Professional Documents
Culture Documents
PRESENTACI
Fecha
DRE
09 de Junio de 1977
Puno
UGEL
Azngaro
Localidad
Samn
Distrito
SAN
R.D. N 0231
:
Samn
Provincia
Azngaro
Departamento
Puno
Direccin
CDIGO MODULAR
0485763
CDIGO LOCAL
0485763
NIVEL EDUCATIVO
Secundaria
MODALIDAD
Menores
GESTIN.
Pblica
NOMBRES Y APELLIDOS
DNI
: 10339465
CODIGO MODULAR
: 1010339465
TITULO PROFESIONAL
: Lic. EDUCACION
ESPECIALIDAD
CARGO
ESCALA
CONDICION
: CONTRATADO
DOMICILIO
TELEFONO
: 971589057
CORREO
: fidelgallegos766@gmail.com
RESEA HISTORICA DE LA
NUESTRA
Ser
Ser una
una institucin
institucin lder
lder yy de
de prestigio
prestigio de
de lala educacin
educacin
secundaria,
con
docentes
competentes
e
investigadores,
secundaria, con docentes competentes e investigadores,
dedicados
dedicadosaalalaformacin
formacinintegral
integral de
delos
losestudiantes
estudiantes para
para
que
que sean
sean competitivos,
competitivos, emprendedores,
emprendedores, poseedores
poseedores de
de
valores
y
que
promuevan
una
educacin
moderna,
que
valores y que promuevan una educacin moderna, que
contribuya
contribuyaalaldesarrollo
desarrollode
desu
supueblo,
pueblo,lalaregin
reginyyelelpas.
pas.
NUESTRA
Somos
Somosuna
unainstitucin
institucineducativa
educativa que
queaporta
aportaaalalasociedad
sociedad
con
conestudiantes
estudiantescompetitivos,
competitivos,capaces
capacesde
deasumir
asumirvalores
valoresyy
virtudes,
virtudes, para
para liderar
liderar los
los cambios
cambios en
en lala sociedad
sociedad
respetando
nuestra
identidad
cultural,
y
que
permita
respetando nuestra identidad cultural, y que permita aa
nuestros
nuestros estudiantes
estudiantes desarrollar
desarrollar plenamente
plenamente elel
pensamiento
pensamientocritico
criticoyycreativo,
creativo,que
queles
lesfacilite
facilitedesarrollar
desarrollar
su
proyecto
de
vida,
promovidos
por
todo
los
su proyecto de vida, promovidos por todo los agentes
agentes
educativos
educativosdebidamente
debidamenteinnovados
innovadosyycon
concalidad.
calidad.
LEMA DE LA
INSTITUCIN
LEMA DEL ESTUDIANTE AGUSTINO
UN AGUSTINO SIEMPRE AL TRIUNFO
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN AGUSTIN
SIEMPRE ADELANTE
COMUNIDAD
EDUCATIVA
I.
RGANO DE DIRECCIN
RGANO PEDAGOGICO
COORDINADORES PEDAGOGICOS:
1. SILVA LARICO, ABELARDO DANIEL
2. APAZA CHAVEZ, ANTONIO ERADIO
3. SONCCO LEON, ALIPIO
COORDINADOR DE TUTORIA:
1. MOYA MAMANI, ALIPIO
COORDINADOR DE INOVACION Y DE SOPORTE TECNOLOGICO:
1. APAZA COTACALLAPA, GRISELDA
PROFESORES:
01 MIRANDA ALMONTE, LORENZO
02 PUMA HUALLATA FREDY
03 MAMANI TONCONI,LUCIO
04 CCAPA ITO, MAGDALENA
05 HUANCOLLO HALLASI, AURELIO
06 PACHECO ROMAN PORFIRIO
07 COARITI MAMANI, GILDA
08 RIQUELME QUISPE, EDGAR ISIDRO
09 LUQUE HUARCAYA, SEGUNDO
PERSONAL:
Tiene capacidad de organizacin y ejerce liderazgo
Fortalece su identidad personal, profesional y cultiva su autoestima
Prcticas valores en forma permanente
Domina diversas tcnicas de seleccin, adecuacin y elaboracin de materiales
educativos a partir de recursos propios o recuperables
Critico, autnomo y reflexivo
Autnomo y juicioso
Capacidad de iniciativa y es investigador
Tolerante
SOCIAL:
PERFIL
DEL
ESTUDIANT
E
PERSONAL:
Asume Responsablemente la vocacin de servicio y compromiso, sus funciones en la labor
educativa
Posee conocimiento y preparacin pedaggica, para el manejo adecuado de los documentos
de programacin y utiliza diferentes tcnicas e instrumentos de evaluacin educativa
Es creativo en su actividad laboral y emplea el razonamiento lgico en solucin de
problemas que se le presenta en su entorno
Capacidad de descubrimiento
Seres dignos
Agente de cambio
Espritu critico
SOCIAL:
PERFIL
DEL
DOCENTE
MARCO NORMATIVO
BASES LEGALES:
pblico esencial.
Ley N 28628 Ley que regula la participacin de la Asociacin de losPadres de
Familia en las Instituciones Educativas.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
D. S. N 026-2003- ED Dcada de la Educacin Inclusiva.
R. M N 386 -2006 ED Normas para la Organizacin y Aplicacin del Plan
Lector en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N 0440-2008-ED, Diseo Curricular
Nacional de
Educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N 451-2014-MINEDU, crean el modelo de servicio
educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas pblicas
del nivel de educacin secundaria.
Resolucin Ministerial N 556-2014 MINEDU. Normas y orientaciones para el
desarrollo del ao escolar 2015 en la educacin bsica.
D. S. N 50- 82 ED- Reglamento de Supervisin Educativa.
R.S.G. N 008- 2015 MINEDU Normas para la implementacin del Modelo del
Servicio Educativo Jornada Escolar Completa.
Proyecto Educativo Institucional 2013 al 2015
Reglamento Interno 2015
MARCO TEORICO
OBJETIVO 1
Oportunidades y
resultados
educativos de igual
calidad
OBJETIVO 2
Instituciones que
garantizan
aprendizajes
significativos
OBJETIVO 3
Maestros bien
preparados que
ejercen
profesionalmente
VISION
Todos desarrollan su potencial desde la
primera infancia, acceden al mundo
letrado, resuelven problemas, practican
valores, saben seguir aprendiendo, se
asumen ciudadanos con derechos y
responsabilidades. Contribuyen al
desarrollo combinando su capital
cultural y natural con los avances
mundiales.
OBJETIVO 4
Gestin
OBJETIVO 5
VISIN
Educacin superior
OBJETIVO 6
Una sociedad educa
descentralizada,
de calidad una
aporta
el
ciudadanos y
Al 2015 en la regin Puno se desarrolla
educacin
integral a
desus
calidad,
democrtica
con
humanista, cientfica, inclusiva, democrtica,
innovadora
y
desarrollo ydescentralizada,
la
los compromete
con
productiva,
identificada
con
las
culturas
andinas
y
la
conservacin
del
ecosistema
a
resultados y es
creatividad
su comunidad
travs
II.PROYECTO
de
la
participacin
EDUCATIVO
activa
de
autoridades
REGIONAL
regionales,
locales
2006
y
sociedad
2015
civil
financiada
como miembros de una comunidad educadora y tica, que propicie espacios de
interaccin multisectorial; con docentes ticos, creativos, investigadores y
capacidad de adaptarse a los cambios y los nuevos escenarios, respetando las
prcticas interculturales e idiomas originarios, comprometidos con la cultura de paz,
el desarrollo humano y productivo de la regin.
Las y los estudiantes se desempean con eficiencia y eficacia en la vida y el mundo
laboral, practicando valores; capaces de enfrentar los retos de la globalizacin y
liderar el desarrollo productivo y empresarial, en una sociedad armoniosa, justa y
solidaria.
MISIN
Somos una regin andina con diversidad tnica, cultural y lingstica, formamos
ciudadanos competitivos, crticos, creativos y participativos con capacidades para
generar y transformar recursos; generaciones con identidad, liderazgo y vocacin de
servicio, que se desempean con eficiencia y eficacia en la vida. Buscamos el
desarrollo humano dentro de una sociedad justa, equitativa, tolerante, incluyente,
solidaria con calidad de vida, afirmando nuestra cultura e identidad. Lo hacemos por
tener una sociedad intercultural, competitiva, culta, respetuosa de la diversidad, con
lderes y autoridades que practican y promueven procesos de participacin,
concertacin y vigilancia, con valores de responsabilidad, solidaridad, reciprocidad,
laboriosidad, tolerancia, honradez, justicia, respeto, honestidad, democracia y
sensibilidad social.
MISIN
Somos una sociedad educadora dedicada a la formacin integral de la persona
humana, mejorando la calidad de vida, a travs de una educacin cientfica,
tecnolgica y productiva que desarrolle capacidades, destrezas y habilidades
para desenvolverse con efectividad en cualquier medio social y laboral, con
prctica de interculturalidad y respeto al medio ambiente.
ASPECTO TECNICO
CALENDARIZACI
N 2015
I TRIMESTRE
12 DE
JUNIO
JUNIO
AL 25 DE
SETIEMBRE
NO HAY VACACIONES
MARZO AL
Vacaciones de los
estudiantes
INICIO 09 DE MARZO
DURACION: 12
DURACION: 12
SEMANAS
SEMANAS
TRABAJO
TRABAJO
PEDAGOGICO:
PEDAGOGICO
13 SEMANAS 2
:
DAS
12 SEMANAS
DEL 09 DE
DEL:15 DE
DURACION: 12
SEMANAS 2 DIAS
TRANBAJO
PEDAGOGICO:
12 SEMANAS 2
DIAS
DEL 28 DE
SETIEMBRE
AL 30 DE
DICIEMBRE
ENTREGA
LIBRETAS
CLAUSURA:30 de
DICIEMBRE
ENTREGA DE
LIBRETAS:
MARZO
ABRIL
SEMANAS
del 02 al 06
del 09 al 13
del 16 al 20
del 23al 27
del 30 al 31
del 01
del 06 al 10
del 13 al 17
del 20 al 24
27 al 30
del 04al 08
DIAS
LABOR
ADOS
FERIADOS Y/O
ACTIVIDADES NO
LABORABLES
Semana de planificacin
5
5
5
2
1
5
5
5
4
5
N DE
SEMANAS
LABORAD
OS
03
Semanas y
2 das
04 semanas
04 semanas
TOTAL
HORAS
EFECTIV
AS
153
180
180
APELLIDOS Y
MAYO
del 11 al 15
1
JUNIO
del
del
del
del
del
5
5
4
5
5
2
0
JULIO
3
0
4
0
VACACIO
18
25
01
08
15
al
al
al
al
al
22
29
05
12
19
del 22 al 26
30
del 01 al 03
del 06 al 10
del 13 al 17
del 20 al 24
Del 27 al 31
NES
5
AGOSTO
del 17 al 21
0
del 24 al 28
del 31
6
del 01 al 04
SETIEMBR
del 07 al 11
E0
del 14 al 18
del 21 al 25
7
del 28
0
al,30
del 01 al 02
OCTUBRE
8
del 05 al 09
0
del 12al 16
del 19 al 23
9
de 26 al 30
1
NOVIEMBR
del 03 al 06
E
0
1
1
DICIEMBR
1
2
1
3
1
4
1
5
1
CCION
Docente
Tutor
1 A
03 semanas
4 das
Docente
19/06/2015 jornada de 1B
Tutor
reflexin
4
Docente
1
1C
04
3
Tutor
Semanas
4
07 Da del Maestro
Docente
5
1D
5
Tutor
3
27 Desfile Fiestas Patrias
DEL 27 DEAGOSTO ALDocente
10 DE AGOSTO DEL 2015
2A
5
5
1
4
4
5
4
3
2
4
5
5
5
del 09 al 13
del 16 al 20
del 23 al 27
30
4
5
5
5
1
del 01 al 04
del 07 al 11
del 14 al 18
Del 21 y 22
4
4
5
2
Tutor
Docente
Tutor
Feriado
Patronal
Docente
Tutor
Da del Estudiante
Docente
Tutor
08 Combate de Angamos
Docente
Tutor
01 Da de Todos
los Santos
Docente
Tutor
Docente
Tutor
Docente
Tutor
Docente
30 DE DICIEMBRE
Tutor
CLAUSURA DEL AO DEL
ESCOLAR
Docente
02semanas
1 DIA
2B
04
Semanas
2C
COMITDocente
DE
Tutor
TUTORA
Docente
Tutor
Docente
Tutor
ZAMALLOA ESCALANTE, Pedro Nolasco
Docente
Tutor
171
180
99
180
2D
04 semanas
1 da
3A
04
3B
Semanas
189
180
3C
03
Semanas
4A
4B
TOTAL DE
HORAS
4C
EFECTIVAS
Tutor
6
1
7
1
CRADO/SE
CARG
4D
5A
5B
5C
135
1647
CALENDARIO
CIVICO
ESCOLAR
FECHA
DOCENTE
CHARLA
CONMEMORATIVA
DIA DE
LA
CHARL
A
30
de
marzo
06
abril
de
12 abril
13
abril
Da de la Tierra
22 abril
20
de
Abril
07 mayo
10 mayo
20 mayo
25 mayo
de
02
de
mayo
11
de
mayo
11
de
mayo
18
de
mayo
25
de
mayo
31 mayo
05 junio
07 junio
12 junio
16 junio
06 julio
01
junio
08
junio
15
junio
22
junio
de
07
julio
de
de
de
de
23 al 27 julio
22 agosto
28 agosto
24
de
agosto
31
de
agosto
01 setiembre
11 setiembre
07
de
setiembr
e
Da de la Juventud
23 setiembre
Semana Nacional de
los Derechos Humanos
24 setiembre
OCTUBRE
Da del Tradicionalista
Ricardo Palma
2do Mircoles Da
Internacional de la
Reduccin de
Desastres
Da de la Alimentacin
NOVIEMBRE
1ra Semana Forestal
Nacional
06 octubre (08)
10 octubre
21
de
setiembr
e
28
de
setiembr
e
5
de
octubre
12
de
octubre
16 octubre
19
de
octubre
01 noviembre
03
de
noviemb
re
03
de
noviemb
re
09
de
noviemb
re
23
de
noviemb
re
Aniversario de la
Revolucin de Tpac
Amaru II
Da de la Biblioteca
Escolar
04 noviembre
Da Mundial de la
Declaracin de los
Derechos Universales
del Nio.
Da Internacional de la
No violencia contra la
Mujer.
DICIEMBRE
Da Mundial de la lucha
contra el SIDA
20 noviembre
Aniversario
de
la
Batalla de Ayacucho
09 diciembre
Da del Cooperativismo
Peruano.
14 diciembre
10 noviembre
25 noviembre
30
de
noviemb
re
01 diciembre
07
de
diciembr
e
14
de
diciembr
e
HORARIO
Bloques
Bloque 1
Bloque 2
Bloque 3
Bloque 4
Grado y seccin: 3 C y 5 A, B, C
Duracin
Lunes
Martes
Mircoles Jueves
CTA 3
08:30 a 09:10 C
CTA -3
09:10 a 09:50 C
CTA 5
09:50 a 10:30
C
Recreo 1
10:30 a 10:40
CTA 5
10:40 a 11:20
A
CTA 5
CTA 5
11:20 a 12:00
C
A
Recreo 2 (refrigerio)
12.00 a 12.30
CTA 5
CTA 5
CTA 3
12:30 a 13:10 C
B
C
CTA 5
CTA 5
CTA 3
13:10 a 13:50 C
B
C
Recreo 3
13:50 a 14:00
CTA 5
CTA 5
CTA 5
14:00 a 14:40
A
A
B
CTA 5 CTA 5
CTA 5
14:40 a 15:20
A
A
B
TEMTICA
-Poblacin.
-
Viernes
CTA 5
B
CTA 5
B
CTA -3
C
CTA -3
C
CTA 5
C
CTA 5
C
CTA 5
C
-Familia.
-Sexualidad.
-La comunicacin.
-Valores culturales.
-Identidad nacional.
2.-Etica y Cultura de Paz.
-Autoestima.
-Danzas, costumbres, cuentos, mitos, tradiciones, etc.
-Diversidad tnica cultural y lingstica.
VALORES
RESPETO
RESPONSABILIDAS
PUNTUALIDAD
Es puntual.
Es corts en su trato
con los dems.
Permanece en la Institucin
Educativa.
Toma la iniciativa en el
trabajo en equipo.
Emplea vocabulario
adecuado.
Cuida el patrimonio
institucional.
Cuida la propiedad
ajena.
Contribuye con la
conservacin del orden e
higiene del aula.
Participa en forma
permanente y autnoma
Asume la diversidad
cultural.
Escucha las
sugerencias y opiniones
de sus compaeros.
Muestra entusiasmo y
establecidas.
emprende.
ACTITUDES
SOPORTE
JUSTICIA
TOLERANCIA
DEMOCRACIA
Mantiene el respeto
reciproco.
Participa permanentemente.
Consulta frecuentemente.
TERCER Y
QUINTO GRADO
DE SECUNDARIA
PROGRAMACIN
ANUAL.
UNIDADES DE
APRENDIZAJE.
SESIONES DE
APRENDIZAJE
2015
ANEXO 1
Evaluando
En esta unidad, lo que he aprendido es:
______________________________________________________________________________
______________________________________, los motivos fueron
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
y los usar en mi vida para _________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que me falt aprender es: ___________________________________, los motivos
fueron
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Mi calificacin para la unidad :
Con respecto a las estrategias empleadas: Excelente - Muy bueno Bueno - Regular - Deficiente
Con respecto a las capacidades desarrolladas: Excelente - Muy bueno Bueno - Regular - Deficiente
Con respecto a la funcin del docente: Excelente - Muy bueno - Bueno Regular - Deficiente
Con respecto a mi participacin: Excelente - Muy bueno - Bueno Regular - Deficiente
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAMPO TEMATICO
CAPACIDAD
INDICADORES
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
2 Hras.
90 min.
10m
70m
10m
FECHA:
FICHA DE AUTOEVALUACIN
INDICADORES
Muestro firmeza en el cumplimiento de mis
propsitos.
Siempre
A veces
Casi
nunca
FICHA DE COEVALUACIN
ACTITUD: DISPOSICIN COOPERATIVA Y DEMOCRTICA
ALUMNO EVALUADOR: ..
INDICADORES
Comparte sus
pertenencias
Escucha a los dems
Respeta opiniones
Asume roles
Solicita ayuda
Presta ayuda solicitada
______________________
___________________________
COORDINADOR PEDAGOGICO
__________________
DIRECTOR