TRABAJO COLABORATIVO No.

Presentado a
Tutor(a)
Ing. Maril Garca Soto

Presentado por
Francisco Javier Reyes Gonzlez
Cd.: 93404336

Curso Acadmico
PENSAMIENTO DE SISTEMAS
AULA VIRTUAL Y GRUPO COLABORATIVO
301124_56

23 Abril 2013

Ibagu Tolima Zona Sur

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS
2013

Act. 6: TRABAJO COLABORATIVO No. 1

PRIMER PERIODO 2013

INTRODUCCIN

Hoy en da los procesos educativos sistematizados buscan facilitar el empleo de

los recursos tecnolgicos a travs de los medios de comunicaciones virtuales, con
el objetivo de lograr llegar a cubrir la demanda de personas que requieren y
necesitan capacitarse en el mercado laboral en reas formativas de ciencias,
tecnologas e ingenieras.
La mayora de los estudiantes, usuarios de la educacin a distancia, dedican parte
de su tiempo a organizar su trabajo acadmico, a estudiar los contenidos
propuestos y a elaborar los productos que demuestran el dominio de nuevos
conocimientos, pero a la hora de valorar su rendimiento concluyen que tienen
dificultades para planificar y monitorear sus procesos; para establecer nexos y
vnculos entre lo estudiado; para aplicar a la cotidianidad y excesiva
memorizacin. Todo lo anterior es consecuencia de la carencia de estrategias, de
tcnicas y de herramientas que promueven el aprendizaje intencionado y
autorregulado; por este motivo, mejorar las habilidades para el trabajo acadmico,
se constituye en un requerimiento fundamental si se desea garantizar el xito en
los estudios superiores a distancia.
En un sistema de estudio a distancia virtual el estudiante debe establecer
estrategias y tcnicas eficaces de aprendizaje, que le permitan concentrar la
atencin y el esfuerzo, procesar la informacin de manera profunda y supervisar
su grado de comprensin.

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PRIMER PERIODO 2013

Modelos conceptuales: es una representacin de una forma simplificada, puesto

que slo utiliza determinados aspectos o variables.
Los modelos cientficos son propuestos por teoras cientficas, y como
simplificaciones cientficas que son, estn sometidos a mejora.
Sirven de instrumentos para una comprensin ms profunda de la realidad. Una
teora tomada en su totalidad se refiere a un sistema, y el modelo supuesto por la
teora representa ese sistema.
CATWOE es una tcnica que forma parte de la metodologa Checkland, esta
tcnica se utiliza para extraer la informacin de los procesos en donde existe el
involucramiento de personas que de alguna forma tienen relacin con los procesos
que se analizan.
Raz: sistema Campus Virtual UNAD
Consumidores (A): son aquellos individuos o entidades que se ven beneficiadas
o perjudicadas por el funcionamiento del sistema.
C: los clientes para la entidad son las personas que estn en el proceso de buscar
un inters de capacitarse como profesionales en las reas que la institucin
ofrece.
Actores(A): son los que hacen posible el proceso de transformacin que se
lleva a cabo en el sistema
A: En este caso son los estudiantes activos y egresados de la Unad. Siendo los
autores principales de la formacin que ofrece la institucin acompaados por los
tutores y asesores, los cuales acompaan a los estudiantes en la formacin
profesional.
Transformacin (T): es el proceso realizado por el sistema, que consiste en
sintetizar un conjunto de salidas a partir de un conjunto de entradas.
T: despus de haber cumplido una serie de requisitos propuestos la unad atravez
de sus registros electrnicos en sus bases de datos certificara y dara cumplimiento
al estudiante con sus logros adquiridos.

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PRIMER PERIODO 2013

Punto de vista del usuario (W): es la perspectiva que da origen a la definicin

raz, estas puede provenir de cualquier fuente, pero es recomendable que
provenga de los consumidores, actores el dueo del sistema.

W: Los usuarios finales o los que gozan de que la investigacin, se lleve a cabo en
su totalidad, siempre andan con expectativas y con supuestos, es decir, ser que
se lleva a cabo la investigacin? Podre participar yo? Entre otra serie de
preguntas que hacen que le proyecto, satisfaga esas necesidades de los
consumidores(a quien va dirigida la investigacin); el consumidor hace que el
esfuerzo por cumplir la meta se de en un 100%, puesto que el anhelo de los
autores es poder contribuir o dar un grano de arena para mejorarle la vida a los
consumidores implicados en la investigacin.
Dueo (O): es aquel individuo, entidad o macro sistema que en algn
momento puede decidir por la destruccin (o salida de funcionamiento) del
sistema.
O: este tipo de programas est respaldado por un equipo llamado lder que
conformado de la siguiente manera:
Restricciones del ambiente (E): son aquellas limitaciones al funcionamiento del
sistema que son impuestas por agentes externos a l y que conforma su
ambiente.

E: uno de los factores que pueden impedir que se lleve a cavo un proceso
investigativo, es que no sea factible, son tantos los factores externos que pueden
ocasionar que no se lleve a cavo, la investigacin X, es muy complejo poder
determinar cada uno de los factores externos que pueden influir en que no se lleve
a cabo un proceso investigativo, eso depende del tipo de investigacin y al publico
que va dirigido.
Ejemplo: proceso del campus virtual

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PRIMER PERIODO 2013

Act. 6: TRABAJO COLABORATIVO No. 1

PRIMER PERIODO 2013
NOMBRE DEL CURSO: 301124 Pensamiento de Sistemas
Paso siguiente, en el foro Espacio para Trabajo en Equipo y envo del producto
final de forma grupal evaluarn las diferentes tcnicas registradas por cada
participante en el Foro de Aportes Individuales y por medio del diseo de un
MODELO CONCEPTUAL mostrarn como ejemplo una situacin problema de un
sistema UNAD en particular de acuerdo a lo asignado a su nmero de grupo,
segn lista siguiente:
Grupos cuyo nmero termina en 1, 5 y 6 (ejemplo: 16, 25, 31 entre otros): Campus
Virtual
Grupos cuyo nmero termina en 7, 8, 9 y 0 (ejemplo: 47, 18, 29, 60 entre otros):
Biblioteca
Grupos cuyo nmero termina en 2, 3 y 4 (ejemplo: 22, 43, 13, 4 entre otros):
Atencin al Usuario.
Para conocer informacin de cada uno de los sistemas asignados, se sugiere
visitar y detallar muy bien la informacin publicada en http://www.unad.edu.co. El
ejercicio o ejemplo a desarrollar debe incluir el grfico del modelo conceptual y
tambin debe detallar los elementos CATWOE, el modelo conceptual a entregar

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PRIMER PERIODO 2013

debe ser de forma general y no orientado ni a UML ni base de datos; al trabajo

final se anexar solamente el modelo conceptual construido con su descripcin o
explicacin correspondiente y detalle de los elementos Catwoe, (sta segunda
fase cubrir mximo 3 pginas del trabajo final).
Especificaciones de la participacin en los Foros y entrega del producto final
esperado:
Cada pequeo grupo encontrar tres temas creados como foros del trabajo
colaborativo 1, as:
1. Aportes Individuales, el cual est destinado para registrar por cada uno de los
participantes lo solicitado de forma individual en la Primera y Segunda Fase de
esta gua. Solo se aceptarn para evaluacin publicaciones registradas en este
foro desde el 19 de Marzo y hasta el 15 de Abril, como mnimo 3 participaciones
por integrante y en diferentes das.
2. Espacio para Trabajo en Equipo y envo del producto final, est habilitado para
registrar acuerdos de trabajo en la consolidacin del producto final grupal
solicitado en la Fase 2, solo se debe tener presente los aportes individuales que
fueron publicados hasta el 15 de Abril, de igual forma ser el nico espacio
destinado para el envo definitivo o final del trabajo colaborativo 1 por parte del
equipo, solo ser publicado un trabajo final por grupo segn la persona que
designe el equipo, indicando que es el producto final consolidado. En este espacio
solo podrn participar los integrantes que aportaron en el Foro de Aportes
Individuales segn las fechas establecidas. Los aportes en este espacio deben ser
como mnimo 2 por participante y por tarde 1 da antes del cierre de la actividad,
es decir hasta el 23 de Abril, el da 24 solo es para la publicacin del producto final
definitivo.
3. Espacio para inquietudes del trabajo colaborativo 1 - Este espacio ser
exclusivo para registrar las diferentes inquietudes por grupo que se generen
durante el desarrollo de la actividad.
* El documento a enviar debe tener la siguiente estructura:
Cada estudiante revisar individualmente el trabajo a desarrollar, publicar sus
aportes, comentarios y sugerencias con respecto a las opiniones de sus
compaeros de grupo en el foro respectivo y posteriormente, en conjunto con su
equipo construirn un documento final consolidado como producto final de la
actividad 6 con la siguiente estructura:
Contenido: Portada, introduccin, resultado modelo conceptual y elementos
catwoe (mx 3 pg.), conclusiones, referencias bibliogrficas. (total mx. del
trabajo consolidado 7 pginas).
Tipo: Debe adjuntarse un solo archivo a travs del foro ya creado Espacio para
Trabajo en Equipo y envo del producto final,- No se recibir por correo ni en otro
foro, un documento escrito en Word, letra Arial 12, Interlineado 1.5 lneas, (el

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tamao del archivo debe ser de mximo 2 MB, si necesita comprimirlo lo puede
hacer, en formatos, .zip, .rar, .pdf).
Nombre del archivo: El nombre del archivo definitivo a enviar debe llamarse as:
nmero de actividad (act6)_nmero del pequeo grupo, ejemplo:
act6_grupo28.doc
Peso Evaluativo: 34 puntos / 500 puntos totales