RESEA PSICOLOGIA FRANCESA

El estudio del comportamiento humano comenz con los filsofos de la antigua

gracia. En los siglos V y VI antes de Cristo, empezaron a estudiarlo y decidieron
que la vida del hombre estaba denominada, no tanto por los dioses, como por su
propia mente: un ser racional. Los primeros filsofos intentaron interpretar el
mundo circulante a partir de las percepciones humanas. Aunque los filsofos
griegos no emplearon el estudio sistemtico, si prepararon el terreno para el
nacimiento de la psicologa al recurrir a los observaciones como medio de conocer
al hombre.
La psicologa a travs de los tiempos ha evolucionado de manera significativa, en
este trabajo tendremos la oportunidad de recorrer los puntos ms relevantes, del
devenir histrico de la psicologa para el siglo XIX y el siglo XX. Aqu tendremos
los aportes que se han hecho a esta o por esta especficamente en Francia.
Thodule Armand Ribot. Estudi en el Lyce de Saint-Brieuc y despus, influido
por su familia, entr en la administracin. Ms tarde se traslad a Pars donde, en
1864, fue admitido en el cole normale suprieure. En 1875 obtuvo el doctorado.
En sintona con la psicologa inglesa y la alemana, de las que public La
Psychologle anglaise contemporaine (1870) y La Psychologie allemande
contemporaine (1879), e influenciado por Charcot, Ribot propugn la separacin
de la psicologa y de la filosofa. Para l aqulla deba utilizar como fundamentos
los de la fisiologa y los de las ciencias naturales. Pretendi elaborar una
psicologa de lo normal. Para Ribot la psicologa es una ciencia de hechos que
se presentan de dos formas: el aspecto interno o consciente y el aspecto
fisiolgico. El mtodo de introspeccin, esencialmente individual y limitado a un
pequeo nmero de hechos que se perciben claramente, es menester completarlo
con el mtodo externo, consistente en la observacin y medida de los fenmenos
nerviosos. Ribot distingue tres caracteres bsicos: sensitivos (dominados por la
naturaleza afectiva, por el sentir; muy impresionables, inquietos, pesimistas,
contemplativos); activos (viven para la accin, repletos de energa, optimistas
emprendedores); y apticos (de poca actividad y sensibilidad. Son indiferentes).
Pierre Janet. Psiquiatra francs. Doctor en filosofa por la Universidad de Pars,
su tesis vers sobre el automatismo psicolgico. Estuvo interesado por el estudio
de la histeria y, aunque en sus inicios parti de una concepcin organicista,
posteriormente plante la hiptesis de la existencia de una relacin directa entre la

aparicin de la sintomatologa y la presencia de un choque emocional. Este

choque pareca haber sido olvidado por el sujeto y no ser accesible a la
conciencia. La disociacin entre una conciencia accesible y otra no, le llev a
formular su teora general de las neurosis que tuvo gran repercusin en su
momento.
Como su maestro, trabaj en el tratamiento de la neurosis y la histeria; sus
investigaciones sobre la hipnosis como medio para la comprensin del
funcionamiento psquico y sus trastornos influyeron de modo significativo en la
obra de otro destacado alumno de Charcot, Sigmund Freud. Entre sus principales
trabajos destacan Neurosis (1898), Sntomas principales de la histeria (1907) y
Principios de psicoterapia (1924).
Alfred Binet. Pedagogo y psiclogo francs cuyos trabajos impulsaron la
psicologa experimental y la convirtieron en un instrumento fundamental para el
desarrollo educativo. De igual manera empez a trabajar en las escalas
intelectuales. Binet haba estudiado la hipnosis, el pensamiento y las diferencias
individuales; pero sus primeros intentos por medir la inteligencia estaban basados
en la medida de las cabezas de los nios. Comprob que no se poda evaluar la
inteligencia midiendo atributos fsicos, como el tamao del crneo, la fuerza con
que se aprieta al cerrar el puo, etc. Rechaz, pues, el mtodo biomtrico por el
que abogaba Sir Francis Galton, proponiendo en cambio un mtodo de ejecucin
en el cual la inteligencia se calculaba sobre la base de tareas que exigan
comprensin, capacidad aritmtica, dominio del vocabulario, etc.
Binet introdujo adems el concepto de edad mental, o capacidad promedio que se
supone posee un individuo y en particular un nio en una edad determinada. Este
concepto llev ms adelante al de cociente de inteligencia.
Con el estudio de los aportes realizados por estos autores en la evolucin de la
psicologa francesa, se logra el desarrollo de la psicologa evolutiva, aplicada,
experimental, infantil y social. Adems Ribot, Janet y Binet fueron de igual forma
quienes consolidaron el desarrollo de la psicologa francesa, fundamentalmente a
travs del desarrollo de la psicopatologa y el mtodo patolgico como avances en
los estudios tericos y aplicados en relacin a la inteligencia. De igual manera el
texto nos invita de una forma clara y precisa a entender los diferentes aportes y
teoras creadas por los exponentes ms importantes de la psicologa
contempornea en Francia, cabe resaltar que las proposiciones expuestas en
mencionado periodo, son el pilar para muchas de las teoras y estudios que hoy en

da se llevan a cabo y que son de gran importancia para obtener nuevos

resultados que van de la mano con el avance de la humanidad y que por ende son
ms complejos de comprender y que su efecto sea positivo.
Considero que las diferentes teoras expuestas a lo largo del desarrollo de la
psicologa contempornea en Francia, son de vital importancia en el desarrollo de
la humanidad y de la piscologa, el texto de igual manera nos da a comprender
que la psicologa es una ciencia muy importante y que es necesario que se
conozca cada una de sus teoras y como todas hacen parte de nosotros.