TRABAJO COLABORATIVO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

CESAR AUGUSTO ARANA PEREAEZ

CODIGO 1.128.446.351
NUBIA STELLA PARRA MORENO
CODIGO 21.104.434

GRUPO 80022_79

TUTOR: HERNANDO JOS PE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CURSO: CATEDRA UNADISTA
ABRIL DE 2015

INTRODUCCION

El Aprendizaje virtual o modalidad a distancia tiene como herramienta el internet

o la web, con el fin de facilitar el aprendizaje de aquellas personas que deciden
continuar con sus estudios; la modalidad a distancia se apoya bsicamente en
actividades y trabajos colaborativos los cuales facilitan la interaccin entre el
estudiante y el docente; esto con el fin de motivar al estudiante a un aprendizaje
autnomo y significativo y colaborativo con participacin con los compaeros y
culminar las actividades propuestas por la institucin; apoyndonos con
estrategias de aprendizaje; la modalidad a distancia brinda al estudiante un
mejor anlisis, desarrollando ambientes educativos computarizados basados en
Internet creando modelos de instruccin.

OBJETIVOS

Dar a conocer los factores del xito de la modalidad a distancia facilitando

el anlisis e interaccin del estudiante, desarrollo de mecanismos de
interaccin y comunicacin con los dems estudiantes, diseo de un portal
adecuado y amigable, evaluacin y seguimiento de las partes estudiantes
vs tutores, administracin de los recursos virtuales los cuales deben ser
flexibles, desarrollo de la habilidad de comunicarse rpida con los
aprendices hacer menos traumtica su adaptacin al ambiente de
aprendizaje en lnea o virtual.

Incrementar la variedad y participacin de los estudiantes que interactan

con otros que tienen diferentes puntos de vista,

Conocer y facilitar el aprendizaje permite utilizar pedagogas que dependen

de la interaccin tales como actividades cooperativas y colaborativas

DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO

Cuadro consolidado de los aportes individuales del tem D (explicacin del

componente del PAP Solidario mediante las estrategias de aprendizaje)
para ello el relator del grupo debe recopilar los aportes de los compaeros y
ubicarlos en el siguiente cuadro:

Nombre del
estudiante
NUBIA STELLA
PARRA MORENO

Explicacin del componente elegido mediante

estrategia de aprendizaje
Argumentar: Busca razones y evidencias que sustenten
las ideas que propones, para ello puedes utilizar ejemplos,
citas de autores, inferencias, casos, hechos, resultados,
causas, consecuencias.RTA: Las regiones apartadas de
Colombia o el municipio no cuentan con universidades que
puedan facilitar la educacin superior o carreras
universitarias, la juventud
o las personas de estos
municipios deben salir de sus pueblos a las grandes
ciudades para lograr estudiar y terminar sus estudios
superiores o universitarios y lograr conseguir un trabajo.
Quizs porque los municipios no cuentan con el
presupuesto o con la gestin para que las universidades
lleguen hasta estos lugares. Gracias a las universidades
que presentan su servicio a distancia esto facilita que
muchas personas de diferentes culturas desde sus hogares
logren obtener un ttulo superior o una carrera universitaria
esto ayuda que las familias de estas comunidades logren
tener un mejor trabajo y una buena remuneracin la cual
mejorara su calidad de vida. Este estudio a distancia tiene
como todas las carreras presenciales o a distancia mucho
sacrificio pero si se quiere ser alguien en la vida se puede
tener xito; pues las universidades a distancia cuentan con
un portal de interaccin con los tutores y foros
colaborativos para aclarar dudas con los compaeros los
cuales facilitan la mejor comunicacin.

CESAR AUGUSTO

Componente Pedaggico Didctico: Mapa Conceptual

ARANA
PEREAEZ

Parafrasear y Resumir: Traduce y expresa con palabras lo

propuesto en los documentos de estudio. Presenta en
forma breve (redacta o con esquema grfico), lo dicho en
un texto. Rta: eleg este mtodo pues es muy simple y a la
vez complejo, introduce al estudiante a leer todos los
contenidos de un determinado tema, para poder
profundizar sobre el y poder materializarlo por medio de un
mapa conceptual o un esquema grfico, entendiendo la
importancia de introducir al estudiante a parafrasear y
resumir, sin la necesidad de hacer nuevos textos sino ms
bien de crear nuevos mtodos de entendimiento.

Cuadro grupal de las estrategias de aprendizaje relevantes en la Educacin

a Distancia.

Nombre de la
Estrategia
Argumentar
Parafrasear y Resumir

Descripcin de la Estrategia

Traduce y expresa con

palabras lo propuesto en los
documentos de estudio.
Presenta en forma breve
(redacta o con esquema
grfico), lo dicho en un texto

Ventajas de la Estrategia
en la Educacin a
Distancia
Parafrasear y resumir es
una
estrategia
de
aprendizaje, que exige al
estudiante en conceptos
como
la
lectura,
la
investigacin de trminos
y la interpretacin de lo
ledo, para mi concepto es
un estrategia que permite

al estudiante adentrarse
en lo que lee y saberlo
enmarcar no por un
escrito, sino por medio de
una esquema grfico, en
este caso un mapa
conceptual:
Exige al estudiante en la
lectura
constante
y
repetitiva de los temas a
leer.
Ensea al estudiante a
manejar un nivel de
entendimiento de lectura
mas amplio.

CONCLUSIONES