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TEMA:
EL BULLYNG
ESCOLAR
Y SU
INCIDENCIA EN
EL RENDIMIENTO
EGB DEL
AUTOR:
DIRECTORA:
PERIODO LECTIVO 2013- 2014
CATAMAYO LOJA ECUADOR
CERTIFICACIN
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ESCOLAR
Y SU
INCIDENCIA EN
EL RENDIMIENTO
EGB DEL
-------------------------------------------------
AUTORA
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Mediante el presente trabajo de investigacin, ratifico que todos los conceptos, anlisis,
contenidos, procedimientos investigativos, al igual que las encuestas realizadas nos
permiten sugerir algunas recomendaciones y conclusiones propuestas en el presente trabajo
acadmico los mismos son de exclusiva responsabilidad del autor.
1
2
AGRADECIMIENTO
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conocimientos para poder culminar con xito el trabajo investigativo, finalmente a todos
los docentes y compaeros de aula por el apoyo brindado.
DEDICATORIA
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A Dios, por brindarnos la dicha de la salud, bienestar fsico y espiritual por ser el manantial
de vida y darme lo necesario para seguir adelante da a da y lograr mis objetivos, adems
de su infinita bondad y amor.
A mi madre, a mi padre, y hermanos
que gracias a
su esfuerzo, amor
y apoyo
incondicional; por sus consejos y sus valores, por la motivacin constante que me ha
permitido ser una persona de bien, pero ms que todo por su amor.
Contenido
CERTIFICACIN................................................................................................. 1-2
AUTORA.......................................................................................................... 1-3
Pgina | 6
1....................................................................................................................... 1-3
2....................................................................................................................... 2-3
AGRADECIMIENTO............................................................................................ 2-4
DEDICATORIA................................................................................................... 2-5
INDICE.............................................................................................................. 2-6
1. INTRODUCCIN............................................................................................. 2-8
2. PROBLEMATICA............................................................................................. 2-9
3
3.7
3.8
3.8.1
BULLYING FISICO:........................................................................3-13
3.8.2
BULLYING PSICOLOGICO..............................................................3-13
3.9
4
INDICE
CARATULA
CERTIFICACIN
AUTORA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INDICE
1. RESUMEN
2. INTRODUCCION
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3. MARCO TEORICO
CAPITULO I
1.1
1.2
1.3
1.4
CAPITULO II
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
5. RESULTADOS
6. CONCLUCIONES
7. RECOMENDACIONES
8. BIBLIOGRAFIA
9. ANEXOS
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1. INTRODUCCIN
El trabajo monogrfico denominado CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL BULLYING
EN LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO Y NOVENO
BACHILLERATO EMILIANO ORTEGA
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2. PROBLEMATICA
La presente monografa, es una investigacin que busca determinar el la influencia del
rendimiento que produce el bullying en los estudiantes acosados o agredidos.
En la actualidad a nivel mundial en escuelas, colegios e instituciones se ha desarrollado
un nuevo problema, el cual ha ido ascendiendo durante los ltimos aos ya que siempre ha
estado presente pero hoy en da se le busca dar una solucin, este es ms conocido como
acoso escolar o bullying.
Este problema radica ntimamente con el trato o comportamiento en su hogar o familia,
ya que la conducta de la persona se origina en el entorno social en el que se desarrolla el
individuo y en este caso correspondera al hogar debido a que los estudiantes representan el
reflejo de los padres.
A nivel nacional se ha convertido en un problema el mismo que se desarrolla
principalmente en los centros educativos sin importar que sean fiscales o privados.
Razn por la cual padres, alumnos y lderes estudiantiles han decidido abordar este
problema instituyendo normas ms estrictas para proteger a los estudiantes, entre ellas se
destaca El Cdigo de Convivencia el mismo que busca dar una seguridad a los
estudiantes para que no sean vctimas del acoso escolar.
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Para cumplir con el objetivo se necesita un previo anlisis de los siguientes puntos:
*Indagar a los estudiantes para obtener informacin y comprobar si en su aula se da el
bullying.
*Establecer posibles soluciones para erradicar este problema en la institucin.
*Investigar las causas que lleva a los estudiantes para que se conviertan en agresores.
*Analizar las consecuencias que produce el bullying en las victimas.
MARCO TEORICO
3 CAPITULO I
3.6
Conceptos Generales sobre el Bullying Escolar.
Es el acoso escolar; es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico
producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da
mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.
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3.7
3.9
un
gesto,
etc.
que
los
adolescentes
afrontan
estos
cambios
se
ve
reflejada
en
los
con
en sus colegios.
CAPITULO II
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4.2
Problemas Psicolgicos
Los daos psicolgicos que se presentan en las victimas pueden durar de 8 a
16 aos despus de ser victimado, estos daos pueden afectar la vida social y
relaciones personales.
Los nios que son hostigados y son los ms propensos a padecer un
trastorno de pnico o depresin en la juventud o a pensar en suicidarse.
Los estudiantes
que hostigan
a otros se
dice segn algunas
investigaciones que tienen
4.3
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4.4
Psicolgico, emocional o fsicos, que le hacen sentir aislados del resto del
grupo, de all que surge la discriminacin de algunos adolescentes
que se
4.5
aburrida y
Depresin
La depresin es una enfermedad muy grave
Aproximadamente un 8% de los
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Ansiedad
Cada vez ms jvenes adolescentes sienten sntomas de trastornos de ansiedad como
taquicardia, mareos, la sensacin de ahogo, de prdida del control y de muerte
inminente. Los profesionales de la salud alertan de que las presiones sociales estn
llevando a adolescentes a desarrollar fobias.
Si sufres ansiedad, tranquilo que con la ayuda de profesionales este trastorno no es
un callejn sin salida. Para combatir los trastornos de ansiedad los terapeutas
ensean a los adolecentes a aceptar la incertidumbre, ser pacientes y dejar de lado
las obsesin de controlar todo y a corregir ciertos hbitos como, por ejemplo, buscar
permanentemente saber si le pas algo a un ser querido.
La pubertad es una etapa muy inestable y por eso los trastornos de ansiedad
aparecen con ms frecuencia. Si acab la infancia, el adolescente empieza a ser
cobrado por la familia y la sociedad a asumir responsabilidades de la vida adulta y
eso genera miedos en el joven. En la adolescencia tambin uno empieza a tener
conciencia de que no es inmortal, de que la muerte nos espera a todos.
CAPITULO III
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este acoso no le
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Otro de los factores por que los estudiantes pierden el inters en el estudio es
por algunos problemas de discriminacin, abuso, maltrato fsico o psicolgico por
parte de algunos estudiantes que se creen los lderes y que son los nicos y
pueden agredir a quien se le presente y sobre todo a los ms indefensos.
5.2
Pensamientos Suicidas
El suicidio es el acto de quitarse deliberadamente la propia vida. El comportamiento
suicida es cualquier accin que pudiera llevar a una persona a morir, como tomar
una sobredosis de frmacos o estrellar un automvil de forma deliberada.
Las personas que intentan suicidarse con frecuencia estn tratando de alejarse de una
situacin de la vida que parece imposible de manejar. Muchos de los que cometen intento
de suicidio estn buscando alivio a:
Los comportamientos suicidas pueden ocurrir por una situacin o hecho que la persona ve
como agobiante, tales como:
Un trauma emocional.
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5.3
Ruptura sentimental.
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instituciones educativas estn informadas y capacitadas en todos los niveles para prevenir,
detectar y combatir eficazmente el acoso escolar.
Para erradicar el bullying de las escuelas se debe ir a la raz: la falta de solidaridad. Por eso
es tan importante inculcar este valor a nuestros nios desde pequeos.
Solidaridad significa: Unin, apoyo, respaldo, hermandad, ayuda, favor, defensa,
proteccin, fraternidad, lealtad, amor, identificacin; lo que implica sentirse afectado por
las necesidades de los otros como si fueran propias. Qu mejor ejemplo de solidaridad que
sentirnos afectados por las necesidades de nuestros nios, aun del ms pequeo y dbil de
estos.
Pacto de No Violencia invita a todos los colegios e instituciones educativas de nuestro
cantn para que unidos luchemos contra el flagelo del bullying. No ms!
6 RESULTADOS
ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO Y NOVENO
AO DE EDUCACIN BSICA DEL COLEGIO DE BACHILLERATO
UNIFICADO EMILIANO ORTEGA ESPINOZA
Edad.......................... Curso.. Sexo ( ) ( )
P g i n a | 20
45
Bien
10
Mal
PREGUNTA 1
MAL; 8%
BIEN ; 17%
45
A veces
10
Nunca
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SEGUNDA PREGUNTA
NUNCA ; 8%
A VECES ; 17%
SIEMPRE ; 75%
45
A veces
10
Nunca
TERCERA PREGUNTA
NUNCA ; 8%
A VECES ; 17%
SIEMPRE ; 75%
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Siempre
45
A veces
10
Nunca
CUARTA PREGUNTA
NUNCA ; 8%
A VECES ; 17%
SIEMPRE ; 75%
45
A veces
10
Nunca
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QUINTA PREUNTA
Nunca ; 2%
A veces ; 18%
Siempre ; 80%
45
A veces
10
Nunca
SEXTA PREGUNTA
NUNCA ; 2%
A VECES ; 18%
SIEMPRE ; 80%
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En mis notas
45
10
Te deprimes mucho
PRGUNTA SIETE
Te deprimes ; 8%
N tiene deseos de ir a clases ; 17%
CONCLUCIONES
Con la culminacin
del tema y por los datos obtenidos durante el mismo se concluye con lo siguiente:
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-El bullying produce efectos negativos en la mayora de las vctimas, entre estos efectos
tenemos:
-Baja autoestima, la cual se origina por la razn de que el estudiante agredido no se hace
respetar o no es respetado por sus compaeros.
-Fobia a la escuela, debido a que la vctima no se siente segura en el lugar en el cual estudia
debido a que es agredido constantemente.
-El aislamiento social, se produce como consecuencia del acoso escolar porque el
estudiante agredido no se desarrolla en su entorno social por el miedo que ah desarrollado
hacia las dems personas.
-Cuando el estudiante no logra salir de este problema, puede tender a tener o producir
pensamientos suicidas, debido a que piensa que ser la mejor solucin para salir de su
problema.
El entorno en el que se desarrolla el estudiante es de vital importancia para su desarrollo
por la razn de que influye directamente en su comportamiento personal y trato con los
dems. De la misma manera los vicios de la sociedad como el alcohol, las drogas, entre
otros afectan severamente a las personas que las consumen en su forma de actuar y tambin
en su pensamiento como persona.
La implementacin de los valores es fundamental para el buen desarrollo como persona, es
por ello que la falta de valores en los estudiantes principalmente del respeto, los convierte
en agresores debido a que no les importa el bienestar de sus compaeros y solo piensan en
ellos mismos, tambin algunos agresores realizan este acto por diversin sin importar lo
que la victima piense o sienta ya que solo les interesa el sustento personal y no el de los
dems.
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RECOMENDACIONES
A partir del anlisis de las diferentes conclusiones me permito plantear las siguientes
recomendaciones:
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9 BIBLIOGRAFIA
Bullying disponible en
http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar
consultado
el
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consultado
el
consultado
el
consultado
el
10 ANEXOS
ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO Y NOVENO
AO DE EDUCACIN BSICA DEL COLEGIO DE BACHILLERATO
UNIFICADO EMILIANO ORTEGA ESPINOZA
Edad.......................... Curso.. Sexo ( ) ( )
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b) Bien
c) Mal
Has sido vctima de violencia en tu colegio
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
Has presenciado algn tipo de abuso entre compaeros en el colegio
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
Sufres alguna discriminacin por parte de tus compaeros
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
Te sientes aislado por algn compaero, profesor o autoridad de tu
colegio
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca