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Literatura Brasileira
Questes de 1 a 15
Para responder a essas questes, identifique APENAS UMA NICA alternativa correta e marque o nmero correspondente na Folha de Respostas.
Questes de
1a5
Questo
TEXTO:
10
15
20
25
30
35
40
45
Questo
UNEB /
Questo
Uma circunstncia de condio para a mudana comportamental dos indivduos est explicitada no fragmento transcrito em
01) Mais que criticar ou censurar, necessrio demonstrar com clareza a indignao com o fato. (l. 16-18).
02) por falta dessa posio firme que equipes no melhoram seu desempenho. (l. 18-19).
03) Se houvesse a reao correta e explcita, os comportamentos mudariam, o esforo para alcanar os resultados seria maior
e o benefcio coletivo apareceria. (l. 19-22).
04) S a discordncia pode mudar comportamentos. (l. 24-25).
05) preciso gerar desconforto para criar prontido e ateno na equipe. (l. 35-36).
Questo
Contavam os mdicos mais antigos que conheci que Fernando So Paulo, afamado professor de teraputica da
Faculdade de Medicina da Bahia e autor do importante dicionrio Linguagem Mdica Popular no Brasil, ao realizar suas
provas, exigia, nas respostas, que os alunos descrevessem o tratamento para o rico e para o pobre. Habilitava, dessa
forma, o conceituado mestre os seus alunos a tratarem a ambos, o cliente abastado e o carente de recursos, talvez com
5 a mesma eficincia, porm com custo diferente. Era um exerccio de humanidade prtica, que muito devia ajudar os
futuros mdicos, mas que, por outro lado, registra a cruel desigualdade num setor que jamais devia ser desigual numa
civilizao que se respeita, numa ptria que se respeita, e que a sade.
O professor Fernando So Paulo que, alis, morreu pobre e esquecido, embora tenha havido, no centenrio de seu
nascimento, um notvel esforo para reabilitar a sua memria, viveu e lecionou Medicina numa outra
10 poca, na primeira metade do sculo passado, que, hoje, parece outro mundo, to distante est dos costumes atuais.
Entretanto, no aspecto da Medicina para o rico e da Medicina para o pobre, no houve grandes mudanas.
COSTA, Aramis Ribeiro. As cruis desigualdades. A Tarde, Salvador, 27 nov. 2012. Caderno Opinio. p. A 2.
VFFVF
FVVVF
FFVVV
VFFVV
VVFFF
Processo Seletivo 2013
UNEB /
Questo
I.
Sucede, Marlia bela,
medonha noite o dia;
a estao chuvosa e fria
quente, seca estao.
Muda-se a sorte dos tempos;
s a minha sorte no?
[...]
Nenhum dos homens conserva
alegre sempre o seu rosto;
depois das penas vem gosto,
depois do gosto aflio.
Muda-se a sorte dos homens;
s a minha sorte no?
II.
Meu Deus! e quantas eu amei!... Contudo
Das noites voluptuosas da existncia
S restam-me saudades dessas horas
Que iluminou tua alma dinocncia!
[...]
E por trs noites padeci trs anos,
Na vida cheia de saudade infinda...
Trs anos de esperana e de martrio...
Trs anos de sofrer e espero ainda!
AZEVEDO, lvares de. Saudades. Lira dos vinte anos. So Paulo:
FTD, 1994. p. 97.
um sentimentalismo exacerbado.
um questionamento acerca do destino.
a traduo de um convencionalismo esttico.
um sujeito potico consciente da efemeridade das coisas.
o sentimento de descrena na interveno divina no destino humano.
Questo
I.
Oh! Flor do cu! Oh! Flor cndida e pura!
II.
UNEB /
Questo
04) F V V F
05) V V F F
No meio da confuso
ouviu-se Quincas dizer:
Me enterro como entender
na hora que resolver.
Podem guardar seu caixo
pra melhor ocasio.
No vou deixar me prender
em cova rasa no cho.
E foi impossvel saber
o resto de sua orao.
AMADO, Jorge. A morte e a morte de Quincas Berro Dgua. 44. ed.
Rio de Janeiro: Record, 1979. p. 103.
Amado, Jorge. Tenda dos Milagres. 45. ed. Rio de Janeiro: Record,
2006. p. 141.
10
Questo
12
REGO, Jos Lins do. Fogo morto. 33. ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio,
1989. p. 148.
11
UNEB /
Questo
onde o mar
de amar
amar?
13
haveremos
de aportar
s portas
de Maramar
CUNHA, Helena Parente. Maramar. Alm de estar. Rio de Janeiro:
Imago, 2000. p. 74. Bahia: prosa e poesia.
15
14
Maramar
de mar a mar
vamos
rumo ao porto
onde aportar
FVF
VFV
VVF
FFV
FVV
VF
FV
FV
FV
VF
* * *
muitos mares
muito amares
amargares
desamares
Processo Seletivo 2013
UNEB /
Redao
INSTRUES:
Leia, com ateno, o tema proposto e elabore a sua Redao, contendo entre 20 (vinte) e 30 (trinta) linhas, mas no
ultrapasse os limites da Folha de Redao.
Escreva a sua Redao no espao reservado ao rascunho.
Transcreva seu texto na Folha de Redao, usando caneta de tinta azul ou preta.
Coloque um ttulo para a sua Redao, se assim o desejar.
No utilize letra de forma ou de imprensa.
Ser anulada a Redao
Tema da Redao
A corrida pela descoberta de exoplanetas est rendendo frutos. Tecnologias cada vez mais avanadas e um nmero
crescente de cientistas engajados nesse campo da astronomia tm contribudo para o aumento de candidatos vida extraterrestre.
O mais novo da lista o HD40307g, localizado na constelao de Pictor, a insignificantes 44 anos-luz da Terra. Nem as ressalvas
mais cticas conseguiram ofuscar o entusiasmo com que a descoberta foi anunciada pelo grupo de pesquisadores europeus do
RoPACS (Planetas Rochosos ao Redor de Estrelas Frias, na sigla em ingls), responsveis pelo estudo. A euforia se deve ao fato
de que o HD 40307g, que tem cerca de sete vezes o tamanho da Terra, se encontra na estreita zona habitvel que circunda sua
estrela. Para que se tenha ideia da semelhana de sua posio com a da Terra, sua rbita leva cerca de 200 dias, pouco menos,
no ambiente csmico, que os nossos 365. Mais: ao que tudo indica, esse planeta gira ao redor do prprio eixo, o que possibilitaria
a iluminao de toda a sua superfcie. Observaes com telescpios de nova gerao, que ainda esto por vir, devem comprovar
as qualidades do nosso mais novo irmo.
(A SUPERTERRA. Isto. So Paulo: Trs, ano 36, n. 2244, p. 23, 14 nov. 2012.)
Leia o fragmento e reflita sobre a existncia desse novo planeta possivelmente habitvel e, a seguir, construa um texto
argumentativo, candidatando-se para ir morar l, justificando a sua deciso e apresentando propostas de organizao
socioeconmica, poltica e cultural para esse novo mundo.
OBSERVAES:
Redao
UNEB /
Rascunho da Redao
Redao
UNEB /
16 a 18
Questo
TEXTO:
17
Coral may
It should be understood that the amino acids
help sunburn
prevention
Questo
18
19 e 20
TEXTO:
Better health for the uncounted
urban masses
Most of the people who moved to London, New York
th
01) T T T T
02) F T F T
03) F T T F
16
04) T F F T
05) T T F F
L. Estrangeira - Ingls
UNEB /
Questo
19
th
Its stated, in the first paragraph of the text, that most of the people who moved to big cities during the 19 century
01) exchanged their health for wage increases.
02) damaged their health and made less money.
03) improved their health because they got better salaries.
04) maintained health by working fewer hours than in the countryside.
05) became healthier as they were given better health assistance.
Questo
20
th
Among the things that contributed to worsening peoples health during the 19 century in the big cities, the only one not mentioned
in the text is
01) inadequate garbage collection.
02) use of water likely to cause harm.
03) too many people living in the same place.
04) deforestation due to property development.
05) harmful effects of chemicals or other substances on the environment.
Questes
21 e 22
TEXTO:
Regular physical activity can help keep your thinking, learning, and judgment skills sharp as you age. It can also
reduce your risk of depression and may help you sleep better. Research has shown that doing
aerobic or a mix of aerobic and muscle-strengthening activities 3 to 5 times a week for 30 to 60 minutes can give you these
benefits. Some scientific evidence has also shown that even lower levels of physical activity can be beneficial.
Disponvel em: <www.cdc.gov/physicalactivity/everyone/health/index.html>. Acesso em: 12 out. 2012.
Questo
21
The title that best summarizes the main idea of this text is
01) Increase your risk of diseases.
02) Strengthen your bones and muscles.
03) Improve your mental health and mood.
04) Reduce your chances of living longer.
05) Improve your ability to do daily activities.
Questo
22
L. Estrangeira - Ingls
UNEB /
Questo
23
TEXTO:
The aim of education should be to teach us rather how to think than what to think rather to improve our minds, so
as to enable us to think for ourselves than to load the memory with thoughts of other men.
BEATTIE, Bill. Disponvel em: <http://www.wisdomquotes.com/>. Acesso em: 12 out. 2012.
According to Bill Beattie, the main goal of education should be to teach people
01) the way to think.
02) the things to think about.
03) to think like most people do.
04) the best way to memorize things.
05) how to remember other peoples thoughts.
Questes
24 e 25
SCHULZ, Charles. Peanuts. Disponvel em: <www.gocomics.com/peanuts/1956/06/20>. Acesso em: 12 out. 2012.
Questo
24
25
rd
It can be inferred, from what the girl says in the 3 picture, that she thinks that Schroeder
01) will take her advice.
02) will be a great achiever.
03) should stop listening to her.
04) wont certainly be successful.
05) is having trouble concentrating.
* * *
10
L. Estrangeira - Ingls
UNEB /
Questo
16 a 20
TEXTO:
01) Il est facile de retirer les photos qui circulent sur Internet.
02) Beaucoup de parents postent, avec facilit, les photos de
leurs enfants sur Internet.
03) Un pre de Lyon a publi une photo de son fils avec un
message raciste sous-jacent.
04) On connat les raisons qui amnent les parents publier
des informations sur leurs bbs.
05) Cest dangereux de diffuser des photos et des
informations sur les enfants sur Facebook.
10
15
20
25
30
16
Questo
I et II.
I et IV.
II et V.
I, III et V.
II, III et IV.
Questo
18
VANTIGHEM, Vincent. Ces parents qui affichent leurs bbs sur Facebook.
20 minutes, dition de Paris, n. 2336, mardi 16 octobre, p.7. Adapt.
19
17
01)
02)
03)
04)
05)
au Brsil.
au Portugal.
en Argentine.
en Allemagne.
aux tats-Unis.
11
L. Estrangeira - Francs
UNEB /
Questo
20
Questo
21
01)
02)
03)
04)
05)
21 a 25
Questo
22
TEXTO:
quoi sert
01)
02)
03)
04)
05)
un Nobel
de la paix
sa.
son.
ses.
celui.
celle.
Questo
10
15
20
25
Questo
24
Questo
25
V.
lui (l. 26) se rfre Aung San Suu Kyi (l. 25-26).
02) II et III.
03) III et IV.
23
04) I, III et V.
05) II, IV et V.
12
L. Estrangeira - Francs
UNEB /
16 e 17
Questo
18
Segn la vieta,
TEXTO:
Questo
16
01) un insulto.
02) una orden.
03) una oposicin.
Questes
04) un consejo.
05) una advertencia.
20 e 21
TEXTO:
19
17
Questo
universales.
Questes
20
18 e 19
TEXTO:
21
En el texto,
01) nuestras (l. 2) desempea funcin sustantiva.
02) listos (l. 3) equivale a perspicaz.
03) los bancos (l. 4) en singular es lo banco.
04) en torno a (l. 5) puede sustituirse por alrededor de, sin
alterar su significado.
13
L. Estrangeira - Espanhol
UNEB /
Questes
22 e 23
TEXTO:
La educacin
Educar bien no consiste en ensear a los nios a usar la pala del pescado. Ni a hacer logaritmos. Educar bien es,
creo, un largo proceso en el que deberamos esforzarnos en convertir a nuestros hijos en seres ticos, en personas
conscientes de su responsabilidad con el mundo. Supongo que hay muchos padres que lo intentan. Pero lo que triunfa es
la lucha a dentelladas, la competitividad sin freno, el egosmo absoluto.
CASO, ngeles. Educar. Disponivel em: <http://www.enfoca.es/2009_07_01_archive.html> Acesso em: 3 set.2012. Adaptado.
Questo
22
Questo
23
24 e 25
TEXTO:
24
Questo
25
04)
05)
dubitativo.
temporal.
14
L. Estrangeira - Espanhol
UNEB /
Cincias Humanas
Questes de 26 a 45
Para responder a essas questes, identifique APENAS UMA NICA alternativa correta e marque o nmero correspondente na Folha de Respostas.
Questo
26
Questo
27
27 a 29
I.
28
II.
15
Cincias Humanas
UNEB /
Questo
29
30
Questo
31 e 32
Um bilho de pessoas so vtimas da fome. A
produo da agricultura mundial suficiente para
aliment-las, mas os produtos no so
distribudos adequadamente. Mesmo que fossem,
muitos no teriam condies de comprar, e os
preos no parariam de subir. [...]
O sistema de alimentos do mundo enfrenta [...]
Processo Seletivo 2013
31
16
Cincias Humanas
UNEB /
Questo
32
Questo
33 a 35
34
Questo
35
33
17
Cincias Humanas
UNEB /
36 a 39
O momento no poderia ser mais favorvel para
a Amrica Latina. Com as crises que
frequentemente
afetam
os
mercados
internacionais (principalmente em relao aos
Estados Unidos e Europa), o caminho vai
ficando aos poucos livre para que ns e nossos
vizinhos mais prximos, possamos aperfeioar
nossas economias e nos tornarmos o equivalente
s nossas contrapartes mais tradicionais.
(TURBIAN, s/d, p.52).
Questo
36
( ) A violncia urbana que se verifica na Amrica Latina
constitui-se uma herana do colonialismo.
( ) Os pases insulares esto concentrados na Amrica
Central, regio de instabilidade tectnica.
( ) Os projetos de integrao da Amrica Latina, na dcada
de 90 do sculo passado, estavam em consonncia com
o modelo neoliberal adotado pelos pases.
( ) O conceito da Amrica latina se consolidou no sculo
XIX, quando os Estados Unidos se tornaram a primeira
potncia mundial e adotaram uma poltica imperialista
nessa regio.
( ) O subdesenvolvimento da Amrica Latina dever acabar
quando a ALCA se consolidar, integrando todos os
mercados do continente americano.
38
39
37
04) F F V V V
05) F V F V F
18
Cincias Humanas
UNEB /
Questo
40
Questo
42
41 a 43
[...] era bastante comum s pessoas
simplesmente pegarem o dinheiro de
boas-vindas (100 marcos alemes, cerca de 60
dlares na poca), dado pelo governo da RFA, e
gastarem no supermercado mais prximo apenas
para satisfazerem o mpeto consumista. [...]
durante os finais de semana do ps-queda [do
Muro], era comum famlias do lado Leste irem para
Berlim Ocidental apenas para caminhar pelas
ruas. No decorrer dos dias, [um escritor] realizou
diversas entrevistas com os moradores dos dois
lados. E ele notou que, no incio, muitos alemes
orientais no queriam a reunificao, mas, sim,
poder absorver o que de bom havia no lado Oeste.
Eles no queriam desigualdade, mas liberdade.
A vontade de muitos era preservar parte [de] um
revisionismo marxista, uma social-democracia
em contrapartida frieza do capitalismo. Porm a
Processo Seletivo 2013
41
19
Cincias Humanas
UNEB /
Questo
43
Questo
Questo
45
44 e 45
I.
Em meados de maro de 2011, uma onda de
protestos na Sria, contra o governo de Bashar
al-Assad se formou na cidade de Homs, que no
tardou em se tornar um conflito armado, [...] Ao
contrrio dos outros pases da primavera rabe
que j esto em um sistema transitrio de
governo, ou que controlaram as manifestaes, a
Sria permanece com um futuro incerto.
(ORTUNES, s/d, p. 28).
II.
Desde 2011, a Sria, pas do Oriente Mdio,
vive um conflito interno crescente. A situao
agravou-se de tal forma que at o ditador Bashar
al-Assad admitiu, em junho de 2012, que o pas
vive em estado de guerra. A represso das foras
srias ao levante armado contra o regime j matou,
pelas estimativas, 14 mil pessoas, em 16 meses,
3 mil apenas em junho. Outras 30 mil encontramse refugiadas na Turquia. (VENTOS..., 2012,
p. 44).
Processo Seletivo 2013
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* * * * * *
20
Cincias Humanas
UNEB /
Referncias
Questes de 27 a 29
O DESAFIO......., Revista Planeta. So Paulo: Trs, jun. 2012. Adaptado.
ROGERS, P. Preparando-se para enfrentar a crise da gua. Scientific American Brasil. So Paulo: Duetto, n. 48, 2012. Especial Ambiente.
Questo 30
ANDRADE, C. D. Pantanal, beleza natural. In: BOLIGIAN, L. et al. Geografia: espao e vivncia. So Paulo: Atual, 2001.
Questes 31 e 32
FOLEY, J. A. possvel alimentar o mundo sem destruir o planeta? Scientific American Brasil. So Paulo: Duetto, n. 48, 2012. Especial Ambiente.
Questes de 33 a 35
BOMFIM, M. As cidades vo a debate e s urnas. Atualidades e Vestibular+ ENEM. So Paulo: Abril, ed. 16, 2. sem. 2012.
Questes de 36 a 39
TURBIAN, A. A celebrao da Amrica Latina. Geografia. So Paulo: Escala Educacional, n. 44. Ensaio.
Questes de 41 a 43
MOURA, M. O mundo aps a queda. A queda do muro de Berlim. So Paulo: Escala, s/d.
Questes 44 e 45
ORTUNES, L. O levante srio. Geografia. So Paulo: Escala Educacional, n. 44. Pelo mundo.
VENTOS FRIOS na primavera rabe. Atualidades e Vestibular+ENEM. So Paulo: Abril, ed. 16, 2. sem. 2012. Internacional.
Fontes das ilustraes
Questes de 27 a 29
ROGERS, P. Preparando-se para enfrentar a crise da gua. Scientific American Brasil. So Paulo: Duetto, n. 48, 2012. p. 55. Especial Ambiente.
Questes 31 e 32
FOLEY, J. A. possvel alimentar o mundo sem destruir o planeta? Scientific American Brasil. So Paulo: Duetto, n. 48, 2012. p. 30. Especial
Ambiente.
Questes de 33 a 35
GENTIL. ...vai chuva...vem sol. A Tarde. Salvador, 1 jul. 2012, p. A3.
21
Cincias Humanas
UNEB /