LAS ESCUELAS ECONMICAS

UNA TEORA O doctrina econmica es una sistematizacin de principios o

leyes econmicas, que analizan la realidad y los fenmenos econmicos que
en ella ocurren, en forma integral. Aquellas que explican la realidad
parcialmente no constituyen doctrinas sino solo pensamientos econmicos.
Una caracterstica fundamental de las doctrinas econmicas es que no surgen
de la nada. Aparecen por la observacin de la realidad, es decir, responden a
un contexto social determinado.
Se afirma que la primera doctrina econmica fue la Doctrina Clsica de
Smith (por su anlisis integral) y todo lo anterior constituye diferentes
pensamientos econmicos, entro los que se destacan el Mercantilismo y la
Fisiocracia.

ESCUELA MERCANTILISTA ESCUELA FISIOCRATICA ESCUELA

CLASICA ESCUELA MARXISTA ESCUELA NEOCLASICA ESCUELA
KEYNESIANA Y ESTRUCTURALISMO.
1.

ESCUELA MERCANTILISTA siglos XVI -m XVIII Consisti en una serie de

medidas tendientes a unificar el mercado interno y tuvo como finalidad la
formacin de Estados-nacin lo ms fuertes posibles. CARACTERISTICAS
PROPIAS EN CADA PAS, PRINCIPIO BSICO: La riqueza genera el
comercio. REPRESENTANTES: Martn de Azpilicueta Toms de
Mercado Jean Bodin Antoine de Montchrtien William Petty.
IDEAS FUNDAMENTALES:
a. Que se prohban todas las exportaciones de oro y plata y que todo el
dinero nacional se mantengaen circulacin.
b. Que se obstaculicen tanto cuanto sea posible todas las importaciones
de bienes extranjeros.
c. Que donde sean indispensables determinadas importaciones deban
obtenerse de primera mano, a cambio de otros bienes nacionales, y no
de oro y plata.
d. Que se busquen constantemente las oportunidades para vender el
excedente de manufacturas de un pas a los extranjeros, en la medida
necesaria, a cambio de oro y plata.

2. ESCUELA FISIOCRATICA siglos XVII- XVIII Afirmaba la existencia de una

ley natural por la cual el buen funcionamiento del sistema econmico
estara asegurado sin la intervencin del gobierno. GOBIERNO: No
intervienen en el funcionamiento de la economia. AGRICULTURA:
Principal generadora de riqueza. IDEAS CLAVES: La circulacin de la
riqueza. El orden natural. El impuesto nico. PRINCIPALES
REPRESENTANTES Franois Quesnay Anne Robert Jacques Turgot.

3. ESCUELA CLASICA siglos XVIII-m XIX Nombre genrico con que se

designa al conjunto de acadmicos, hombres de negocios, filsofos y
economistas britnicos que, entre 1750 y 1850 aproximadamente,
formularon los principios de la nueva ciencia de la economa e hicieron
importantes consideraciones sobre poltica econmica.FUNDADORA DE
LA CIENCIA ECONMICA. PRINCIPALES REPRESENTANTES Adam
Smith David Ricardo Thomas Malthus.

IDEAS FUNDAMENTALES:
a. Competencia perfecta en todos los mercados.
b. El estado no debe intervenir en el funcionamiento de los mercados.
Precios flexibles al alza y a la baja.
c. El mercado de trabajo est siempre en situacin de pleno empleo.
d. La produccin ofrecida por las empresas viene determinada por el nivel
de pleno empleo.
e. La poltica monetaria es ineficaz (neutralidad del dinero).
f. Politica fiscal inservible.
g. El valor de un bien est dado por la cantidad de trabajo empleado en la
produccin de ese bien.

4. ESCUELA MARXISTA siglo XIX Es la escuela de pensamiento econmico

inspirada en la obra de Karl Marx. El marxismo no es slo una teora
econmica sino una concepcin global del funcionamiento de las
sociedades.SUCESORA LEGITIMA DE LA ECONOMA CLSICA.
sociedades. REPRESENTANTES Carlos Marx Federico Engels Vladimir
Llich Lennin.

5. ESCUELA NEOCLASICA siglo XIX Es un enfoque econmico basado en

el anlisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. Entre los
neoclsicos modernos puede distinguirse, entre otros, a los nuevos
clsicos (muchos de los cuales son partidarios del monetarismo) y los
adherentes de la sisntesis neoclsica (muchos de los cuales son adems

adherentes del llamado neokeynesianismo).ES EL PRODUCTO DE

VARIAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO EN LA ECONOMA.NACEN DE
ELLA TRES ESCUELAS INDEPENDIENTES: Escuela de Cambridge,
Escuela austriaca y Escuela de Lausana PRINCIPALES
REPRESENTANTES William Stanley Jevons Alfred Marshall Carl
Menger Leon Walras Irving Fisher.

IDEAS FUNDAMENTALES:
a.
b.
c.
d.

Unidad de mando y especializacin.

autoridad y responsabilidad.
autoridad de lnea y estado mayor.
alcance del control.

6. ESCUELA KEYNESIANA siglo XX se centr en el anlisis de las causas y

consecuencias de las variaciones de la demanda agregada y sus
relaciones con el nivel de empleo y de ingresos. El postkeynesianismo es
una corriente terica que se construye sobre la keynesiana con un regreso,
en parte, a un marxismo retocado. PRINCIPALES REPRESENTANTES
John Maynard Keynes.

IDEAS FUNDAMENTALES:
a. El keynesianismo se relaciona con los agregados econmicos (esto es
la suma de categoras individuales) como el ingreso nacional, la
totalidad de los ahorros, las inversiones, el consumo, etc. De all surge
que en el ciclo econmico el sector estatal deba intervenir para

b.
c.
d.
e.
f.

proteger la capacidad de funcionamiento de la economa.

Macroeconoma
Control global
Las cuentas nacionales
Desocupacin
Distribucin

7. ESTRUCTURALISMO siglo XX se fund en la CEPAL (Comisin

Econmica para Amrica Latina bajo la direccin de Ral Prebisch como
una teora econmica que cuestion una por una las suposiciones de la
tendencia hegemnica en la economa. REPRESENTANTES Ral
Prebisch, Anbal Pinto Santa Cruz, Fernando Enrique, Aldo Ferrer, Celso
Furtado.

IDEAS FUNDAMENTALES:

a. Apoyo a la industrializacin
b. Estrategias de proyecto poltico
c. Lucha por salir del subdesarrollo