UNIVERSITE D'ORAN oO bj FACULTE DE MEDECINE Tr Ee Ss TT e =z Ww oO Ss cf oO INI INI 7 AN t Ss s a NI cf e Ss DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d'anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis : Classification des articulations Justification : Acquisition de appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention a long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de information et l'apprentissage Objectif général : ce cours a pour objectif de faire une analyse simpli jointure gléno-humérale du membre thoracique, d’expliquer anatomie fonctionnelle du complexe articulaire pour construire un bilan fonctionnel et réaliser un apprentissage interactif en salle de travaux dirigés . Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaux : Uétudiant compétent doit étre capable de : 1- Définir articulation gléno-humérale 2- Décrire les caractéres de la gléne -téte humérale et le labrum en qq lignes 3+ Citer les points faibles (foramens ) de la gléno-humérale 4- Citer les différents ligaments passifs de la gléno-humérale et leurs fonctions 5- Citer les points faibles (foramens ) de la gléno-humérale 6- Citer les ligaments actifs (coiffe des rotateurs) de la gléno-humérale 7- Citer les différentes amplitudes des mouvements de la gléno-humérale 8 Définir la position de repos et antalgique de articulation 9- Identifier les différents ligaments de articulation sur schémas muets Evaluation formative-certificative Questions & choix multiple -- question -répopnse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése - commentaires de schémas Légendes de schémas ~questions d’anatomie cliniques (problémes & résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS .. VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que Von cherche & atteindre par lintermédiaire d'une action de formation Apprentissage : c’est cette fagon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances sur les processus de traitement de Vinformation directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité réaliser de facon satisfaisante une tache déterminéectifs = e UNIVERSITE D’ORAN FACULTE DE MEDECINE Tr e Ss TT EE =z NW So Ss cf om INI INI ~A t Ss s a NI cf E Ss DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d'anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis: Classification des articulations Justification : Acquisition de l'appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention a long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de Vinformation et l'apprentissage Objectif général :_ce cours a pour objectif de faire une analyse simplifiée de la Jointure acromio-claviculaire du membre thoracique , d’expliquer 'anatomie fonctionnelle du complexe articulaire pour construire un bilan fonctionnel et réaliser un apprentissage interactif en salle de travaux dirigés . Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaux : Uétudiant compétent doit étre capable de: 1- Définir sur le plan morpho-fonctionnel articulation acromio-claviculaire 2- Citer les particularités de cette articulation 3- Décrire les caractéres des surfaces articulaires 4 iter les différents ligaments de la stabilité articulaire 5- Décrire les ligaments trapézoide et conoide et leurs fonctions respectifs 6- Citer les ligaments actifs stabilisateurs (muscles ) de articulation 7- Mesures de l’angle acromio-claviculaire horizontal et vertical 8- Mesures des angles d’ouverture et de fermeture acromio-claviculaire vertical et horizontal 9- Définir la bascule antérieure et postérieure de articulation et ses angles rotationnels Evaluation formative-certificative Questions & choix multiple -- question -répopnse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése - commentaires de schémas Légendes de schémas ~questions d’anatomie cliniques (problémes a résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS .. VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que l'on cherche d atteindre par Vintermédiaire d'une action de formation Apprentissage : c’est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de information directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité & réaliser de facon satisfaisante une tache déterminéectifs = e UNIVERSITE D’ORAN FACULTE DE MEDECINE OMOZ>HH=>ZZ200 WOK Noma DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d'anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis: Ostéologie-articulation du membre thoracique Justification : Acquisition de l'appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention a long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de information et 'apprentissage Objectif général : Ce cours a pour objectif de faire ’étude du développement- de la ‘morphologie du muscle ,sa classification, sa descriptions détaillée et la globalité de ses fonctions physiologiques . Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problemes Objectifs terminaux : Létudiant compétent doit étre capable de : 1- Expliquer les 03 stades de développement embryonnaire de la fibre musculaire 2. Citer les 03 types du systéme musculaire 3- Définir un muscle squelettique de soutien passif et ses fonctions 4- Définir un muscle squelettique de soutien actif et ses fonctions 5- Citer les propriétés physiologiques du muscle squelettique 6- iter les différentes fonctions du muscle squelettique 7- Résumer la classification des muscles 8 Décrire un muscle squelettique de la vie de relation 9- Citer un muscle squelettique(nombre-poids-modéle de direction-forme- topographie-simple-composé-texture-tendons 10- Définir les structures annexes(cloisons-bourses-gaines tendineuses) Evaluation formative-certificative Questions @ choix multiple ~ question -répopnse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthase - commentaires de schémas Légendes de schémas -questions d’anatomie cliniques (problémes a résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIES .. VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que l'on cherche & atteindre par 'intermédiaire d'une action de formation Apprentissage : c’est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de Vinformation directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité & réaliser de facon satisfaisante une tache déterminéeUNIVERSITE D'ORAN oO bj FACULTE DE MEDECINE TT E Ss TT = =z Ww oO Ss cf om NI INI Ba t Ss Ss az NI cf e Ss DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d’anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis: —Morphogénése-morphologie osseuse du membre thoracique Justification : Acquisition de l'appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention a long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de information et l'apprentissage Objectif général : ce cours a pour objectif de faire étude de la morphogénése des Jointures,leurs classifications, leurs descriptions détaillées et la globalité de leurs fonctions Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaux : Vétudiant compétent doit étre capable dé 1- Donner une définition morpho-fonctionnelle d’une jointure 2- Expliquer le développement des jointures fibreuse-cartilagineuse et synoviale 3- Citer dans la classification universelle les 03 modéles de jointures 4 Citer les caractéristiques d’une jointure fibreuse-cartilagineuse et synoviale 5- Définir les différents types de sutures 6- Définir les jointures fibreuse-cartilagineuse et synoviale 7- Résumer en qq lignes des surfaces articulaires,le cartilage,les structures d'adaptation,a capsule , les ligaments passifs,les tendons , la membrane synoviale des jointures synoviales 8- Définir le degré de liberté d’une articulation 9. Définir les mouvements simples et composés d’une jointure synoviale 10-Citer dans la classification de Sappey du 1" et du 2””* ordre les différents genres Evaluation formative-certificative Questions & choix multiple ~- question -répopnse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése ~ commentaires de schémas Légendes de schémas —questions d’anatomie cliniques (problemes & résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS .. VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que 'on cherche @ atteindre par Vintermédiaire d'une action de formation Apprentissage : c/est cette fagon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de Vinformation directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité & réaliser de facon satisfaisante une tache détermingeUNIVERSITE D'ORAN OD bj FACULTE DE MEDECINE Tr e Ss TT Ee =z Ww So Ss cf So INI INI ~~ f Ss s a NI cf e Ss DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d’anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis: Histoire de la médecine (faites-en une priorité de culture générale) Justification : Acquisition de 'appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention a long terme de ces acquisitions U’autonomie dans Ia recherche de l'information et 'apprentissage Objectif général : ce cours a pour objectif de faire analyse morphologique du rachis et du thorax Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaux : Vétudiant compétent doit étre capable de: 1 Définir le rachis et identifier ses fonctions 2- Expliquer la segmentation du rachis ,sa constitution et ses dimensions 3- Définir les différentes courbures du rachis 4- Identifier les reperes osseux médians et latéraux 5- Identifier sur schéma les éléments d’une vertébre fondamentale 6- Expliquer les caractéristiques de Ia vertébre cervicale type-C1-C2 7- Expliquer les caractéristiques de la vertébre thoracique type 8- Expliquer les caractéristiques de la vertébre lombairetype-L5 9- Résumer Ia constitution du thorax osseux 10- Décrire le sternum -1°* céte-2””* céte 12" cote 11- Identifier sur schémas muets la 1°" et 2°"* céte Evaluation formative-certificative Questions 4 choix multiple -- question -répopnse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése — commentaires de schémas Légendes de schémas —questions d’anatomie cliniques (problémes a résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS wou VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que I’on cherche 4 atteindre par I'intermédiaire d'une action de formation Apprentissage : c’est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de information directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité a réaliser de fagon satisfaisante une tache déterminéeec UNIVERSITE D’ORAN FACULTE DE MEDECINE Tr E Ss TT Ee =z Ww om Ss cf So INI INI 7 AN f Ss Ss 7 AN INI cf eE Ss DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d’anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis Histoire de la médecine (faites-en une priorité de culture générale) Justification : Acquisition de l'appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention @ long terme de ces acquisitions L’autonomie dans la recherche de l'information et. Vapprentissage Objectif général: ce cours a pour objectif de faire histoire de Vanatomie de la préhistoire 4 nos jours ; de mesurer impact des religions monothéistes sur la dissection ; enfin d’appréhender l’intérét des nouvelles technologie sur le devenir d’une anatomie numérique de demain . Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaux : Uétudiant compétent doit étre capable de 1- Que représente pour vous le Toumai-Lucy et Abel (hominidés) 2- Que représente pour vous le paléolithique moyen et supérieur 3+ Que représente pour vous l’antiquité sur le plan anatomique 4- Que représente pour vous I'Egypte pré-helliniquesur sur le plan anatomique 5- Que représente pour vous la gréce antique sur le plan anatomique 6- Quel est le fait marquant de Egypte des Ptolémée 7- Qu fat Claude Galien pour le 1” millénaire 8- Citer les savants arabo-persans des siécles de lumiéres 9- Quels sont les faits marquants du Moyen age européen 10- Quel est le fait marquant de la renaissance du monde européen 11- Quel est 'anatomiste de la Renaissance du monde européen 12- Quel est le fait marquant du siécle des lumiéres 13- Que représente pour vous le 20°” -21°”* pour 'anatomie de demain Evaluation formative-certificative Questions & choix multiple - question -répopnse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése — commentaires de schémas Légendes de schémas ~questions d’anatomie cliniques (problémes a résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que I’on cherche 4 atteindre par 'intermédiaire d'une action de formation Apprentissage : c’est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités, de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de information directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité a réaliser de facon satisfaisante une tache déterminéeUNIVERSITE D'ORAN oO bj FACULTE DE MEDECINE OMAZ>OH=>Z200 WOK NMOM4 DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d’anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis: Embryogénese des tissus Justification : Acquisition de l'appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention @ long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de information et 'apprentissage Objectif général : ce cours a pour objectif de faire une étude embryonnaire , morphologique et topographique de la téte osseuse Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problemes Objectifs terminaux : Vétudiant compétent doit étre capable de : 1- Rédiger les éléments constitutifs du neurocrane cartilagineux 2- Identifier sur schéma muet du neurocréne cartilagineux : éléments constitutifs 3- Décrire la calvaria - endobase - 4- Giter les différentes sutures du créne 5- Décrire les différentes fontanelles et leur niveau de fermeture 6- Citer les différents sinus paranasaux 7- Identifier sur schémas :norma latéralis-ventralis-dorsalis-verticalis-basilis 8- Identifier sur schéma muet I'endobase Evaluation formative-certificative Questions & choix multiple -- question -répopnse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése - commentaires de schémas Légendes de schémas questions d’anatomie cliniques (problémes a résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que on cherche & atteindre par I'intermédiaire d'une action de formation Apprentissage : c’est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de Vinformation directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité a réaliser de facon satisfaisante une tache déterminéeUNIVERSITE D'ORAN oO bj FACULTE DE MEDECINE TT e Ss TT e =z Ww oO Ss cf om NI NI aA t Ss Ss aA NI cf Ee Ss DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d’anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis: Embryogénése des tissus Justification : Acquisition de l'appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention @ long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de information et 'apprentissage Objectif général : ce cours a pour objectif une étude systémique du systéme squelettique ; Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaw Vétudiant compétent doit étre capable de: 1- Définir ostéogénese-ossiification-membraneuse-cartilagineuse-endochondrale 2- Citer les différentes fonctions du cartilage 3- Expliquer briévement la notion de point d’ossification primaire-secondaire 4- Expliquer le cartilage de conjugaison (métaphysaire) 5- Citer les différentes fonctions du squelette 6- Citer les os du crane cérébral-du massif facial 7- Identifier sur schémas muets le crane-massif facial 8 Caractéristiques d’un os long-plat-court-irrégulier ir un os pneumatique-sésamoide-surnuméraire 10- Définir une apophyse articulaire-d’insertion-d’impression 11- Expliquer la notion de carvité articulaire-non articulaire 12. Citer les 03 types de tissu osseux concentriques 13- Expliquer l'architecture interne d'un os long-plat-court 14- Définir le périoste et son réle 15- Définir les artéres de 1°, du 2°” et du 3°” ordre Evaluation formative-certificative Questions & choix multiple -- question -répopnse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthase ~ commentaires de schémas Légendes de schémas questions d’anatomie cliniques (problémes & résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS ... VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREIMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que l'on cherche @ atteindre par l'intermédiaire d'une action de formation Apprentissage : c'est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de information directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité & réaliser de facon satisfaisante une tache déterminéeec UNIVERSITE D’ORAN FACULTE DE MEDECINE HMOZ>OM=>2Z200 WOK NMom4 DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d’anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis: Le systéme squelettique (embryogénése-morphologie-structure) Justification : Acquisition de l'appareil locomoteur pour Ia pratique médicale Rétention & long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de information et I'apprentissage Objectif général : ce cours a pour objectif de faire une analyse simplifiée de la morphogénése et I’ostéologie du membre thoracique , de mémoriser son modéle ossification, de réaliser son anatomie palpatoire en apprentissage actif et expliquer ses rapports pertinents . Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaux : L’étudiant compétent doit étre capable de: 1- Définir les os de la ceinture scapulaire -du bras et de Vavant-bras 2- Décrire en qq lignes les différents segments du squelette thoracique 3- Giter les points d’ossifications du squelette thoracique 4- Reconnaitre les sites palpatoires du squelette thoracique 5- Identifier les rapports pertinents du squelette thoracique 6- Commenter les différents schémas muets du squelette thoracique 7- Définir le diagramme des différents angles de la téte humérale Evaluation formative-certificative Questions & choix multiple -- question -réponse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése — Commentaires de schémas muets Légendes de schémas —questions d’anatomie cliniques (problémes a résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS .. VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que Von cherche & atteindre par l'intermédiaire d’une action de formation Apprentissage : c’est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de Vinformation directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité & réaliser de facon satisfaisante une tache déterminéee Cc UNIVERSITE D'ORAN FACULTE DE MEDECINE OMOZ>OM=>2Z00 WOK Nmom4 DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d’anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis: Systéme squelettique(embryogénése-morphologie-structure) Justification : Acquisition de l'appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention & long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de I'information et I'apprentissage Objectif général : ce cours a pour objectif de faire une analyse simplifiée de la MAIN osseuse du membre thoracique , de mémoriser son modéle d’ossification, de réaliser son anatomie palpatoire en apprentissage actif et d’expliquer ses rapports pertinents . Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaux : Uétudiant compétent doit étre capable de: 1- Donner une définition morpho-fonctionnelle de la main osseuse 2- Citer les éléments constitutifs de la main carpienne,métacarpienne et phalangienne :faites-en une description anatomique simplifiée 3 Définir le canal carpien ostéo-ligamentaire 4 Donner les caractéristiques pertinents des os du carpe ~du métacarpe et des phalanges 5- Citer les os surnuméraires des faces palmaire et dorsale du carpe 6 Commenter Ia chronologie de ossification des os du carpe ,du métacarpe et des phalanges sur schémas 7- Reconnaitre sur schéma les éléments d’une anatomie palpatoire 8- Expliquer le lien d’amarrage stable du métacarpe 9 Citer les différents arches de la main Evaluation formative-certificative Questions a choix multiple —- question -répopnse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése ~ commentaires de schémas Légendes de schémas questions d’anatomie cliniques (problémes a résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que I’on cherche 4 atteindre par I'intermédiaire d’une action de formation Apprentissage : c’est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, Jes synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de Vinformation directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité a réaliser de facon satisfaisante une tache déterminéeRQ c OMOZ>OH=>ZZ00 HO< NmOms UNIVERSITE D'ORAN FACULTE DE MEDECINE DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d'anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis: Classification des articulations Justification : Acquisition de Vappareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention a long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de l'information et 'apprentissage Objectif général : ce cours a pour objectif de faire une analyse simplifiée de la Jointure de la prono-supination du membre thoracique , d’expliquer Vanatomie fonctionnelle du complexe articulaire pour construire un bilan fonctionnel et réaliser un apprentissage interactif en salle de travaux dirigés . Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaux : Uétudiant compétent doit étre capable de: 1+ Définir la prono-supination 2+ Définir la position zéro-fonctionnelle de la prono-supination 3- Evaluer les amplitudes de la prono-supination 4 Définir les radio-ulnaire proximale et distale 5- Résumer des différentes surfaces articulaire de la radio-uinaire distale 6- Définir axe de travail de Ia prono-supination 7- Résumer en qq lignes la membrane interosseuse et ses fonctions Evaluation formative-certificative Questions & choix multiple -- question -réponse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése - commentaires de schémas Légendes de schémas -questions d’anatomie cliniques (problémes @ résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que I’on cherche @ atteindre par l'intermédiaire d'une action de formation Apprentissage : c’est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances sur les processus de traitement de information directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité & réaliser de facon satisfaisante une tache déterminéeOMOZ>OH=>ZZ200 WOK NMOM4 UNIVERSITE D'ORAN FACULTE DE MEDECINE DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d’anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Classification des articulations : Acquisition de appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention a long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de information et l'apprentissage Objectif général : ce cours a pour objectif de faire une analyse simplifiée de la Jointure du poignet du membre thoracique , d’expliquer 'anatomie fonctionnelle du complexe articulaire pour construire un bilan fonctionnel et réaliser un apprentissage interactif en salle de travaux dirigés . Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaux : Vétudiant compétent doit étre capable de 1- Définir articulation du poignet(radio-carpienne-médio-carpienne) 2- Décrire les caractéristiques fonctionnelles du poignet 3+ Décrire la gléne anti-brachiale —du condyle carpien en qq lignes 4- Citer les différents ligaments passifs de la radio-carpienne et leurs fonctions 5+ Décrire en qq lignes la particularité de la capsule articulaire 6- Décrire les particularités des surfaces articulaires de la médio-carpienne 7- Citer les ligaments de la médio-carpienne et leurs fonctions respectives 8- Citer les amplitudes d la flexion palmaire et dorsale du poignet et leurs inclinaisons 9- Décrire Ia position fonctionnelle du poignet 10- identifier sur schémas muets les ligament passifs du poignet Evaluation formative-certificative Questions & choix multiple -- question -réponse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése - commentaires de schémas Légendes de schémas muets ~questions d’anatomie cliniques (problémes & résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que on cherche @ atteindre par Vintermédiaire d'une action de formation Apprentissage : c’est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de information directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité 4 réaliser de facon satisfaisante une tache déterminéeUNIVERSITE D'ORAN Oo bj FACULTE DE MEDECINE Tr e Ss TT e =z Ww oO Ss cf So NI NI ~ t Ss Ss aA INI cf Ee Ss DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d’anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis: Classification des articulations Justification : Acquisition de l'appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention & long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de 'information et l'apprentissage Objectif général : ce cours a pour objectif de faire une analyse simplifiée de la Jointure du coude du membre thoracique , d’expliquer l’anatomie fonctionnelle du complexe articulaire pour construire un bilan fonctionnel et réaliser un apprentissage interactif en salle de travaux dirigés . Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaux : Vétudiant compétent doit étre capable de: 1- Définir sur le plan morpho-fonctionnel articulation du coude 2- Citer les particularités de cette articulation 3- Résumer en qq lignes les différentes surfaces articulaires et de la capsule 4- Citer les différents ligaments passifs de l'articulation et leurs fonctions 5- Citer les éléments stabilisateurs musculaires de articulation 6- Décrire les ligaments collatéraux et leurs fonctions 7- Définir Vaxe de travail de la flexion-extension 8- Définir le valgus physiologique ; amplitude de la flexion-extension 9- Citer les muscles moteurs de Ia flexion-extension et leurs mouvements 10- Définir la position de fonction du coude Evaluation formative-certificative Questions & choix multiple ~- question -répopnse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése - commentaires de schémas Légendes de schémas ~questions d’anatomie cliniques (problémes & résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS 1.0 VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que Von cherche & atteindre par 'intermédiaire d’une action de formation Apprentissage : c'est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de information directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité a réaliser de facon satisfaisante une tache déterminéectifs sa e UNIVERSITE D’ORAN FACULTE DE MEDECINE Tr E Ss Tr e =z Ww oO s cf om NI INI 7 AN t Ss Ss aA NI cf e s DEPARTEMENT DE MEDECINE Année Universitaire2014-2015 Service d'anatomie Appliquée (EHUOran) Pr SM BOUKERCHE Pré-requis: Classification des articulations Justification : Acquisition de l'appareil locomoteur pour la pratique médicale Rétention a long terme de ces acquisitions Vautonomie dans la recherche de information et Vapprentissage Objectif général : ce cours a pour objectif de faire une analyse simplifiée de la Jointure sterno-costo-claviculaire du membre thoracique , d’expliquer anatomie fonctionnelle du complexe articulaire pour construire un bilan fonctionnel et réaliser un apprentissage interactif en salle de travaux dirigés . Objectifs d’apprentissage Objectifs cognitifs (niveau mémoire-compréhension-résolution de problémes Objectifs terminaux : L’étudiant compétent doit étre capable de : 1+ Définir sur le plan morpho-fonctionnel articulation sterno-costo-claviculaire 2- Citer les particularités de cette articulation 3- Décrire les caractéres des surfaces articulaires et de la capsule 4- Citer les différents ligaments passifs de articulation 5- Citer les ligaments actifs stabilisateurs (muscles ) de articulation 6- Définir les mouvements d’élévation-abaissement/antépulsion-de rétropulsion /rotations :la mesure de leur déplacement et de leur amplitude rotationnelle. 7- Caractéres de leur stabilité passive et active Evaluation formative-certificative Questions 4 choix multiple ~- question -répopnse ouverte courte Questions rédactionnelles courte de synthése - commentaires de schémas Légendes de schémas —questions d’anatomie cliniques (problémes & résoudre) REPONDEZ A CES OBJECTIFS VOUS AUREZ VALIDE VOTRE PREMIER TEST DE CONTROLE DE VOS CONNAISSANCES PEUT-ETRE QUE MAINTENANT VOUS N’AURIEZ PLUS BESOIN DE VOTRE TUTEUR Objectif pédagogique : c’est ce que l'on cherche 4 atteindre par Vintermédiaire d'une action de formation Apprentissage : c’est cette facon d’acquérir des connaissances ou d’habilités , de les retenir captives dans notre mémoire pour étre ensuite en mesure de les analyser, les synthétiser et les reformuler pour les communiquer . Objectif cognitif :porte sur les connaissances ,sur les processus de traitement de information directement reliés au contenu disciplinaire retenu Compétence : désigne la capacité a réaliser de facon satisfaisante une téche déterminée