5 diferencias entre castigo y

consecuencia
11-25-2014

Hoy
compartimos con vosotros este artculo de Irene lvarez, de la pgina
Coaching para tu vida, donde nos explica 5 diferencias entre castigo y
consecuencia. Si queris conocer mejor a Irene os animamos A VISITAR
SU PGINA, en la que da soluciones para una crianza feliz, cosa que
os recomendamos, pues a nosotras nos encanta.

5 diferencias entre castigo y consecuencia

Sobre los castigos est casi todo dicho. La palabra castigo suena a viejo,
rancio y feo y ahora, los nuevo es llamarlos consecuencias pedaggicas
o castigos educativos o cualquier otro eufemismo del estilo, pero qu es
una consecuencia y qu un castigo?
1. Cuestin de significado
Un castigo es (segn la RAE) un escarmiento, una pena, que se impone
por
una
falta
cometida.
Una
consecuencia
es
un
hecho
que
resulta
de
otro.
De forma que llamar consecuencia pedaggica a la silla de pensar por
ejemplo, es como mnimo una falta de conocimiento y a mi entender una
mentira.
La silla de pensar, dejar sin mvil, sin tele o sin salir no creo que sean

consecuencias
de
casi
ningn
acto.
Son
castigos.
Una consecuencia es mojarte si sales sin paraguas y llueve, tener que
recoger y limpiar el agua derramada y los cristales de un vaso que se
rompe, no poder ponerte tu camiseta favorita porque est manchada y
no la echaste a la lavadora eso son consecuencias derivadas de
nuestros actos y son las que educan realmente para nuestra vida.
Quin no ha aprendido a lavar la ropa de un color junta porque ti de
rosa una camiseta blanca? Quin no ha aprendido a tener cuidado con
el horno porque se quem? Y as con muchos aprendizajes significativos
que han ocurrido en nuestra vida.
2. La consecuencia es neutra, el castigo busca daar
Admitmoslo, cuando nos sale el castigo de dentro la ira est al mando.
No buscamos educar, razonar, entender buscamos dar un escarmiento
y que el nio aprenda por las malas. Por mucho que no queramos
admitirlo, cuando surge el castigo en nuestra mente nos invade un
sentimiento de frustracin, enfado y ganas de hacer pagar al otro por lo
que ha hecho. Esto viene de nuestra infancia, de cuando ramos
nosotros los que recibamos el castigo, de no saber gestionar la
frustracin que sentamos y sentimos, y que nos provoca impotencia
ante
lo
que
vemos.
La consecuencia no est revestida de ira porque no busca dar un
escarmiento. Es lo que sucede inmediatamente despus del acto. Si lo
vemos con actos adultos resulta ms fcil. Imagina que por accidente
has roto la televisin. No creo que para escarmentar te digas a ti mismo
vale, ahora me quedo una semana sin postre a ver si as aprendo y
encima tengo que pagar el arreglo de la tele. Suena estpido verdad?
La consecuencia directa y lgica es que si hemos roto la televisin
tenemos que arreglarla. Eso conlleva que no podemos verla durante el
tiempo que est rota, que tenemos que gastar dinero en arreglarla y eso
tal vez nos suponga que no podamos comprar otras cosas que tenamos
pensadas y todo ello son consecuencias del mismo acto: se ha roto la
televisin.
3. La consecuencia es aprendizaje en s misma
El castigo, para que sea efectivo, debe ser perdurable en el tiempo y
debe repetirse siempre el mismo y no levantarse, por qu? Porque no es
significativo
de
aprendizaje.
Si dejamos a un nio sin postre durante una semana porque se ha
portado mal y un da viene una visita y levantamos el castigo, el nio
aprender que el castigo puede ser levantado o no segn convenga y no
ser
efectivo.
Si un nio no quiere cenar y se va a la cama sin cenar porque no tiene
ms hambre, la consecuencia directa puede ser que al da siguiente

tenga hambre y haya experimentado esa sensacin, de modo que la

prxima vez, quiz podamos recordarle lo que sinti al tener hambre y
as recuerde que debe cenar. No tenemos que dejarlo sin cenar a posta
ni nada por el estilo porque no es necesario.
4. El castigo no es natural
Las consecuencias forman parte de nuestra vida y nos ensean por ellas
mismas. Los castigos son impuestos por alguien externo que busca
educarnos porque sabe ms, porque se erige sabedor de la verdad.
Y eso deja al nio sin la posibilidad de elaborar su propio pensamiento a
cerca de lo que est bien o mal, de lo que se debe hacer o no.
Cuando un nio rompe algo de manera accidental, si no ha habido
castigo previo, vendr y nos lo mostrar para que veamos lo que ha
pasado y ante un hecho que no conoce, vea cmo actuamos. Si en ese
momento castigamos aprender que la prxima vez, mejor ocultar el
hecho. Si aplicamos consecuencia y dilogo aprender que ante un
problema o situacin inesperada se busca una solucin y posteriormente
se puede adems reparar el dao moral si lo hubiera. No ocultar lo que
ha pasado porque no habr miedo a represalias.
5. El castigo educa desde el miedo, la consecuencia desde la
reflexin
El castigo busca erradicar el comportamiento quitando privilegios. Eso
nos lleva a la conducta de evitacin, que nos lleva a mentir, ocultar,
disimular y echar balones fuera, justificaciones por el miedo al castigo.
La consecuencia busca educar en responsabilidad de nuestros actos.
Busca que aprendamos a vivir en sociedad respetando el espacio y
posesiones de los otros. No hay miedo porque tras el echo hay dilogo y
resolucin de situaciones, nada que nos deba preocupar. Nada que haga
que el nio quiera huir de lo que vendr despus.
Estas son solo 5 diferencias, aunque seguro que hay ms. Para acabar,
una pista sobre si es consecuencia o castigo, lo que vas a hacer, se lo
haras a tu pareja? Lo haces desde el enfado? Quieres demostrar
superioridad? Lo haces desde el amor? Si contestas a estas preguntas
podrs ver si es castigo o consecuencia.
Irene lvarez
WWW.COACHINGPARATUVIDA.ES