FUNDAMENTACION

La materia hace hincapi en los diferentes procesos que se desarrollaron a lo largo del
siglo XX. La I Guerra Mundial actu como desencadenante de movimientos -posteriormente
regmenes- que pusieron en cuestin la organizacin econmica, poltica y cultural que vena
desarrollando el liberalismo. Surgirn la primera revolucin socialista por un lado y la reaccin
fascista por el otro, tratando de proponer -incluso imponer- criterios diferentes que afectaron el
modo de ver el mundo de la poca. La crisis abierta en esta poca dur todo el perodo de
entreguerras.
A su vez la II Guerra Mundial, plante nuevos interrogantes que fueron respondidos en el
perodo posterior, llamado Guerra Fra. La bipolaridad que gener, desapareci con la cada del
bloque sovitico, provocando transformaciones en el mapa poltico, que an en la actualidad
aparecen con poca claridad, porque la historia del siglo XX es una historia en construccin.
En este sentido se presentan dichos procesos a travs del anlisis de las principales
tendencias a nivel general y de una eleccin de casos nacionales de relevancia, a fin de que el
estudiante comprenda la historia mundial como resultado de la coexistencia de pases con
diferentes grados de desarrollo o pertenecientes a distintos sistemas socio-econmicos, con
formas de estado, estructura social y de clases, tradiciones culturales y polticas diversas.
El recurso de la literatura, nos permite mirar los diferentes procesos desde otra ptica, con
ella pretendemos captar la realidad y analizarla desde la subjetividad de los narradores, realizando
un ejercicio de reflexin con otro tipo de documento, a los fines de percibir, en coyunturas muy
especficas, pautas o comportamientos sociales que generaron los regmenes polticos y sociales.
Otra forma de abordaje de problemticas sociales especfica se puede realizar a travs de la
produccin cinematogrfica, recurso que permite visualizar momentos histricos cruciales del
siglo XX y herramienta de trabajo ulico para los futuros docentes.
De esta manera, como objetivo central se pretende estimular el ejercicio de la duda
cientfica, que permita la fundamentacin de posturas crtico-analticas, as como lograr la
participacin activa del alumno en el proceso de produccin de conocimientos y la utilizacin de
herramientas bsicas de la disciplina histrica. Objetivos que apunten a formar docentes con
espritu crtico y con autonoma intelectual.

Programa
I- Revolucin rusa, surgimiento del Stalinismo y colectivizacin forzosa:
La herencia del siglo XIX. Los inicios del siglo XX: cambios polticos y culturales antes de la
Primera Guerra Mundial. La Gran Guerra: consecuencias sociales y polticas. Revolucin Rusa.
Octubre. Guerra Civil. Consolidacin de la revolucin. Muerte de Lenin. Derrota de la oposicin
de izquierda. Ascenso de Stalin. Separacin de los viejos bolcheviques. Colectivizacin forzosa:
crisis de la economa agrcola, aplicacin del primer plan quinquenal, industrializacin acelerada,
proceso de urbanizacin. Totalitarismo poltico: procesos de Mosc.
Bibliografa obligatoria:
NASH, Mary En torno a las consecuencias sociales de la primera guerra mundial, en Revista
Sociologa del Trabajo N 13, otoo 1991.
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Lectura complementaria:
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FITZPATRICK, Sheila La revolucin de Stalin, en La Revolucin Rusa. Siglo XXI, Buenos
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COHEN, Stephen De la revolucin al estalinismo. Problemas de interpretacin, en Revista
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EISEINSTEIN, Sergei Octubre (Film).
II- Ascenso y hegemona de los fascismos:
Italia: crisis del orden liberal y surgimiento del fascismo, consolidacin y vida cotidiana,
superacin de la crisis del 30. Diferentes organizaciones de socializacin. Alemania: la repblica
del Weimar, crisis de representacin. Avance del nacionalsocialismo. Ascenso de Hitler al poder.
Proyectos polticos y sociales. El Estado Racial. Espaa: crisis poltica del 20: la dictadura de
Primo de Rivera. La Segunda Repblica. Guerra civil espaola: preparativos de la Segunda
Guerra Mundial. Auge de las corrientes vanguardistas. Dictaduras o totalitarismos: diversas
interpretaciones. Trabajo con fuentes.
2

Bibliografa:
HOBSBAWM, Eric La cada del liberalismo, en Historia del siglo XX, Crtica, Barcelona,
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--------------------------- Fascismo y consenso. El Dopolavoro como herramienta de la
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Lectura complementaria:
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CASANOVA, Julin Guerra civil, lucha de clases?: el difcil ejercicio de reconstruir el pasado
en Revista Historia Social N 20, Valencia, 1994.
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Lectura complementaria:
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III- De la crisis del 30 a la Segunda Guerra Mundial:

Crisis del capitalismo liberal. Nuevas tecnologas. El obrero-ford. Proteccionismo. El New Deal.
Intervencin del Estado. El Keynesianismo. Polticas de pleno empleo. Cambios en el
ordenamiento social y en la concepcin del hombre: diversas interpretaciones. Crisis de 1938-39.
La Segunda Guerra Mundial: consecuencias. Surgimiento del Welfare State.
Bibliografa:
PORTANTIERO, Juan Carlos Estado y crisis en el debate de entreguerras en Los usos de
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Lectura complementaria:

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VINEN, Richard La Segunda Guerra Mundial en Europa, en Europa en fragmentos. Pennsula,
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CARR, Edward La Nueva Sociedad, FCE, Mxico, 1969.

IV- Postguerra, expansin econmica, guerra fra y conflictos sociales:

Fin de la guerra y el problema de la posguerra. El triunfo aliado. El reparto de Europa. La
reconstruccin europea. El plan Marshall. La recuperacin econmica. La consolidacin de las
democracias. Socializacin de la Europa del este. Comienzo de la guerra fra. La formacin de la
O.T.A.N. y del C.A.M.E. Revueltas en Europa del este. El conflicto chino-sovitico. La poltica
exterior de Estados Unidos y de la U.R.S.S. Las independencias de Asia y de frica. La sociedad
de consumo. Los nuevos movimientos sociales y sus reivindicaciones en los aos 60. Mayo
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Lectura complementaria:
BRIGGS, Asa y CLAVIN, Patricia La reconstruccin de Europa, 1945-1991, en Historia
contempornea de Europa 1789-1989, Crtica, Barcelona, 1997.
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V- De la crisis de 1973-74 a la actualidad:
La crisis del dlar. La crisis petrolera. Descenso de la produccin mundial. Declive del Estado de
Bienestar. La crtica del neoliberalismo. Nuevas tecnologas: la robtica, la informtica. La
prdida de centralidad de la clase obrera. La sociedad postindustrial. Alemania y Japn acreedores
mundiales. Declinacin de Estados Unidos: contradicciones en un mundo en crisis. Revalorizacin
de la democracia representativa. Nuevo orden mundial. Globalizacin, aspectos ideolgicos. La
cultura posmoderna.
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JAMESON, Fredric El posmodernismo como pauta cultural dominante, en El posmodernismo
o la lgica cultural del capitalismo avanzado. Paids, Buenos Aires, 1992.
VI- De Brezhnev a la Perestroika:
6

Cada de Jruschov. Ascenso de Brezhnev: neo-stalinismo. Modificaciones en la planificacin

central. El socialismo yugoslavo. Crisis polticas en las repblicas populares: Checoslovaquia,
Alemania, Polonia. Fracaso de la experiencia Brezhnev. Ascenso de Gorbachov. Comienzo de la
Perestroika. La Glasnost. Debilitamiento de la idea de planificacin. Descentralizacin
econmica. Mayor autonoma nacional. Fin de la Guerra fra. Desarme nuclear. Crisis del
PCUS. Revueltas en el campo socialista. Golpe de estado en agosto de 1991. Desaparicin de la
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WILLIAMS, Raymond Hacia el ao 2000. Crtica, Barcelona, 1984.

REGIMEN DE EVALUACIN
Los criterios utilizados se rigen de acuerdo al decreto 696/01. No obstante la propuesta de la
ctedra incluye evaluacin escrita, oral y trabajos prcticos de reflexin. A su vez, en esta tarea se
tendrn en cuenta diferentes instancias para una evaluacin global: participacin en clase,
disposicin para trabajar, propuestas alternativas, etc.
En cuanto a la forma de aprobacin de la materia, puede ser de diversas formas. La primera es la
condicin de PROMOCIN SIN EXAMEN, donde se requiere rendir dos instancias orales con
una calificacin de 4 (cuatro) y 2 trabajos prcticos, uno en cada cuatrimestre, y por ltimo un
coloquio integrador.
La segunda es la condicin REGULAR, que puede constar de dos formas: PRESENCIAL, cuyas
exigencias incluyen dos parciales (orales o escritos), trabajos prcticos y un examen final oral.
SEMI-PRESENCIAL, donde los alumnos que adopten este sistema, debern realizar un parcial
oral y la presentacin de trabajos prcticos, como forma de realizar su seguimiento. Luego rinden
un examen final oral.