Conocimiento

Muestra el recuerdo de materiales previamente aprendidos por medio de hechos

evocables, trminos, conceptos bsicos y respuestas

Conocimiento de terminologa o hechos especficos

Conocimiento de los modos y medios para tratar con convenciones,

tendencias y secuencias especficas, clasificaciones y categoras, criterios,
metodologa.

Conocimiento de los universales y abstracciones en un campo: principios y

generalizaciones, teoras y estructuras

Comprensin
Entendimiento demostrativo de hechos e ideas por medio de la organizacin, la
comparacin, la traduccin, la interpretacin, las descripciones.

Traduccin

Interpretacin

Extrapolacin

Aplicacin
Uso de conocimiento nuevo. Resolver problemas en nuevas situaciones aplicando el
conocimiento adquirido, hechos, tcnicas y reglas en un modo diferente
Anlisis
Examen y discriminacin de la informacin identificando motivos o causas. Hacer
inferencias y encontrar evidencia para fundamentar generalizaciones

Anlisis de los elementos

Anlisis de las relaciones

Anlisis de los principios de organizacin

Sntesis
Compilacin de informacin de diferentes modos combinando elementos en un
patrn nuevo o proponiendo soluciones alternativas

Elaboracin de comunicacin unvoca

Elaboracin de un plan o conjunto de operaciones propuestas

Derivacin de un conjunto de relaciones abstractas

Evaluacin
Presentacin y defensa de opiniones juzgando la informacin, la validez de ideas o
la calidad de una obra en relacin con un conjunto de criterios

Juicios en trminos de evidencia interna

Juicios en trminos de criterios externos

NIVELES DE OBJETIVOS EN EL DOMINIO COGNOSCITIVO

NIVEL I
NIVEL II
CONOCER COMPRENDER
Distinguir
Definir
Sintetizar
Describir
Inferir
Identificar Explicar
Clasificar Resumir
Enumerar Extraer
Nombrar
conclusiones
Resear
Relacionar
Reproducir Interpretar
Seleccionar Generalizar
Fijar
Predecir
Fundamentar

NIVEL III
APLICAR

NIVEL IV
NIVEL V
SINTETIZAR EVALUAR
Categorizar
Ejemplificar Compilar
Cambiar
Crear
Juzgar
Demostrar Disear
Justificar
Manipular
Organizar
Apreciar
Operar
Reconstruir Comparar
Resolver
Combinar
Criticar
Computar
Componer
Fundamentar
Descubrir
Proyectar
Contrastar
Modificar
Planificar
Discriminar
Usar
Esquematizar
Reorganizar

TAXONOMA DE BLOOM DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

CATEGOR
A

COMPRENSI
N
CONOCIMIEN
APLICACI ANLISIS SINTETIZA EVALUAR
TO
Confirmacin N
R
Aplicacin

RECOGER
INFORMACI
N

(orden
Hacer uso del Superior)
Conocimient pidir,
o
Desglosar

(Orden
superior)
Reunir,

(Orden
Superior)
Juzgar el
resultado

Incorporar

Descripci Observacin y
n: Las
recordacin de
habilidades informacin;
que se
conocimiento
deben
de fechas,
demostrar eventos,
en este
lugares;
nivel son: conocimiento
de las ideas
principales;
dominio de la
materia

Entender la
informacin;
captar el
significado;
trasladar el
conocimient
o a nuevos
contextos;
interpretar
hechos;
comparar,
contrastar;
ordenar,
agrupar;
inferir las
causas
predecir las
consecuenci
as

Hacer uso
de la
informaci
n; utilizar
mtodos,
conceptos,
teoras, en
situaciones
nuevas;
solucionar
problemas
usando
habilidades
o
conocimien
tos

Encontrar
patrones;
organizar
las partes;
reconocer
significad
os ocultos;
identificar
componen
tes

Utilizar
ideas viejas
para crear
otras
nuevas;
generalizar
a partir de
datos
suministrad
os;
relacionar
conocimien
to de reas
persas;
predecir
conclusione
s derivadas

Comparar
y
discrimina
r entre
ideas; dar
valor a la
presentaci
n de
teoras;
escoger
basndose
en
argumento
s
razonados
; verificar
el valor de
la
evidencia;
reconocer
la
subjetivid
ad

Que Hace
el
Estudiant
e

El estudiante El estudiante
recuerda y
esclarece,
reconoce
comprende,
informacin e o interpreta
ideas adems informacin
de principios en base a
aproximadame conocimient
nte en misma o previo
forma en que
los aprendi

El
El
estudiante estudiante
selecciona, diferencia,
transfiere, y clasifica, y
utiliza datos relaciona
y principios las
para
conjeturas,
completar hiptesis,
una tarea o evidencias
solucionar , o
un
estructuras
problema de una
pregunta o
aseveraci
n

El
estudiante
genera,
integra y
combina
ideas en un
producto,
plan o
propuesta
nuevos para
l o ella.

El
estudiante
valora,
evala o
critica en
base a
estndares
y criterios
especfico
s.

Ejemplos
de
Palabras
Indicador

- define
lista
rotula
nombra

- aplica
- separa
demuestra ordena
completa explica
ilustra
conecta

- combina
integra
reordena
substituye

- decide

establece
gradacin

- predice
asocia
estima
diferencia

as [1]

identifica
repite
quin
qu
cuando
donde
cuenta
describe
recoge
examina
tabula
cita

extiende
resume
describe
interpreta
discute
extiende
contrasta
distingue
explica
parafrasea
ilustra
compara

muestra
examina
modifica
relata
cambia
clasifica

experiment
a
descubre
usa
computa
resuelve
construye

calcula

pide
compara

selecciona
explica
infiere
arregla
clasifica
analiza

categoriza
compara
contrasta
separa

planea
prueba
crea
mide
disea

inventa recomiend
que pasa a
si?
juzga
prepara explica
generaliza compara
compone suma
modifica valora
disea
critica
plantea justifica
hiptesis

inventa discrimina
desarrolla apoya
formula

convence
reescribe

concluye

selecciona

establece
rangos
predice

argumenta

EJEMPL
O DE
TAREA(S
)

Describe los
grupos de
alimentos e
identifica al
menos dos
alimentos de
cada grupo.
Hace un
poema
acrstico
sobre la
comida sana.

escriba un
men
sencillo para
desayuno,
almuerzo, y
comida
utilizando la
gua de
alimentos

Qu le
preguntara
usted a los
clientes de
un
supermerca
do si
estuviera
haciendo
una
encuesta de
que comida
consumen?
(10
preguntas)

Prepare un
reporte de
lo que las
personas
de su clase
comen al
desayuno

Componga
una cancin
y un baile
para vender
bananos

Haga un
folleto
sobre 10
hbitos
alimentici
os
important
es que
puedan
llevarse a
cabo para
que todo
el colegio
coma de
manera
saludable