Nombre de la asignatura:

Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

Introduccin
La Matemtica en las Ciencias Administrativas, Ciencias Sociales y Tecnolgicas y en muchos
otros campos cientficos es la herramienta fundamental para adquirir y consolidar el
conocimiento. Uno de los objetivos es que aprenda a analizar los principios bsicos
relacionndolos con los hechos reales, en vez de solo acumular informacin sobre conceptos y
teoremas.
En este primer parcial, se estudiarn los conceptos bsicos de lmites y continuidad, que son
una introduccin a la teora de la diferenciacin. El estudio de este tema le capacitar en la
aplicacin de teoremas, leyes y propiedades referentes a la derivacin de una funcin, ser
capaz de entender la definicin de una derivada, as como tambin la interpretacin geomtrica
de la misma para que pueda resolver problemas de aplicacin que se presentan en su entorno
laboral de acuerdo con su perfil profesional. Esta teora es el fundamento para cursos ms
avanzados de matemticas. Se comenzar con definiciones, principios y teoremas pertinentes
utilizando ejemplos diversos y problemas resueltos de aplicacin.
En el primer captulo se realizar una introduccin a los lmites, en donde se toparn tpicos
como definiciones y propiedades de los lmites, y se estudiar cmo determinar los lmites
laterales, lmites infinitos y al infinito, y lmites de funciones definidas por intervalos.
En el segundo captulo se estudiar la continuidad de una funcin, su definicin sus
propiedades, la determinacin de la continuidad de una funcin en un punto y en un intervalo;
las funciones discontinuas y la continuidad aplicada a desigualdades.
En el tercer captulo se estudiarn los conceptos bsicos de la derivada, su interpretacin
geomtrica, la definicin de derivada y las reglas bsicas de derivacin de funciones.
Finalmente, en el cuarto captulo se estudiarn las aplicaciones de la derivada a problemas de
administracin y economa, para lo cual se estudiar: la derivada como razn de cambio; el
significado de marginal y su relacin con la derivada; aplicaciones de costo, ingreso, consumo,
utilidad.
Previa a la resolucin de los problemas planteados en esta gua, y valindose del texto
gua revise los aspectos conceptuales que se sugieren a continuacin.

Asesora didctica 1
Estudie la seccin 10.1 LMITES (desde la pgina 459 hasta la pgina 466 del texto gua) en
donde le guiarn a travs de la idea intuitiva de lo que es un lmite, mediante un ejemplo donde
analizan una funcin paso a paso, usando para ello tablas de valores y la grfica de la funcin.
Una vez que haya comprendido la idea de lo que es un lmite, revise la definicin y los
ejemplos que se presentan a continuacin. En el ejemplo 1 se hace una estimacin de un lmite
a partir de una grfica y el ejemplo 2 se refiere a lmites que no existen.
Estudie el tema propiedades de los lmites y haga nfasis en los ejemplos que all se
presentan, porque son ejemplos de aplicacin de cada una de las propiedades, lo cual le
capacitar para determinar el lmite de cualquier funcin racional. Haga hincapi en los
ejemplos 7, 8 y 9 que son lmites que se presentan con frecuencia. El ejemplo 9 introduce la
idea de cociente de diferencias cuyo lmite es la esencia del clculo diferencial.
Revise el tema Un lmite especial de la pg. 467, que es uno de los lmites ms importantes y
puede ser considerado como la definicin del nmero e. Este lmite ser utilizado en Temas
adicionales sobre diferenciacin de la gua 2.
Estudie la seccin 10.2 LMITES (CONTINUACIN), revise con detenimiento todos los
ejemplos que en ella se presentan porque con ellos entender la definicin de lmites laterales,
cundo se presentan los lmites infinitos, cmo se encuentra el lmite al infinito de una funcin

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

racional y de una funcin polinomial. Lea el ejemplo 6 que se refiere a lmites de funciones
definidas por partes, con lo cual comprender qu es una funcin definida por partes, cmo
hallar el lmite de este tipo de funciones.

Asesora didctica 2
Estudie la seccin 10.3 CONTINUIDAD (desde la pgina 476 hasta la pgina 486 del texto
gua) en donde encontrar un ejemplo que compara dos funciones, y sus lmites en un punto,
este ejemplo da una idea intuitiva de lo que es la continuidad. Luego revise la DEFINICIN de
continuidad y los ejemplos del 1 al 5, que le explican cmo aplicar la definicin de continuidad,
la continuidad de funciones polinomiales, la discontinuidad, la localizacin de discontinuidades
para funciones racionales, la localizacin de discontinuidades en funciones definidas por partes.
En la seccin 10.4 (pgina 482) estudie el tema CONTINUIDAD APLICADA A
DESIGUALDADES en donde le explica cmo desarrollar tcnicas para resolver desigualdades
no lineales y a travs de los ejemplos 1 a 5 le indican la resolucin de una desigualdad
cuadrtica, la resolucin de una desigualdad polinomial, la resolucin de una desigualdad con
funcin racional y la solucin de desigualdades no lineales.

Asesora didctica 3
Estudie la seccin 11.1 LA DERIVADA (desde la pgina 492 hasta la pgina 499 del texto gua),
en esta seccin le indican la idea de lo que es la recta tangente a una curva, se define la
pendiente de una curva y en el ejemplo 1 le ensean la determinacin de la pendiente de una
recta tangente.
Una vez que haya comprendido estos conceptos bsicos, revise la definicin de la derivada y los
ejemplos 1 a 8 que se presentan, que le indican el uso de la definicin para encontrar la
derivada, la determinacin de la ecuacin de la recta tangente, la determinacin de la pendiente
de una curva en un punto, es conveniente adems que vea otras variables involucradas en los
problemas, el ejemplo 6 le proporciona el uso de otras variables que no sean x y y.
En la seccin 11.2 REGLAS PARA LA DIFERENCIACIN (desde la pgina 500 hasta la 506
del texto gua) estudie las reglas bsicas de diferenciacin, que son frmulas para la derivada
de funciones elementales: derivada de la funcin constante y derivada de una potencia
constante de x, y la derivada de una suma o de una diferencia de funciones.
Luego revise la seccin 11.4 LA REGLA DEL PRODUCTO Y LA REGLA DEL COCIENTE (desde
la pgina 517 hasta la pgina 524) y la seccin 11.5 LA REGLA DE LA CADENA (desde la
pgina 526 hasta la pgina 532 del texto gua) que le sirve para encontrar la derivada del
producto y del cociente de dos funciones, la derivada de una funcin compuesta y la derivada
de una funcin elevada a una potencia constante. Ponga especial atencin a la regla de la
cadena porque es quiz la regla ms importante de derivacin.

Asesora didctica 4
Estudie la seccin 11.3 LA DERIVADA COMO UNA RAZN DE CAMBIO (desde la pgina 508
hasta la 515 del texto gua). Se ha visto que la derivada es la pendiente de la recta tangente a
una curva en un punto dado, pero tambin se la puede interpretar como una velocidad de
cambio en un instante, a lo que se le llama razn de cambio. En esta seccin usted aprender
otra de las aplicaciones de la derivada que es la velocidad promedio y la velocidad instantnea,
se har un anlisis de la razn de cambio aplicada a cualquier funcin
y = f(x) y se ver las
aplicaciones de la razn de cambio a la economa. Revise con detenimiento los ejemplos 1 al 6,
ponga especial atencin al ejemplo 4 que le explica cmo calcular la razn de cambio del precio
con respecto a la cantidad.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

Revise el tema Aplicaciones de la razn de cambio a la economa (pgina 513), donde se

define la funcin de costo total, el costo marginal, ingreso marginal y las razones de cambio
relativas y porcentuales. Revise los ejemplos 7 al 9.
Revise el ejemplo 8 de la pgina 514 que se refiere al ingreso marginal, luego estudie la
FUNCIN DE CONSUMO que es una funcin muy importante en el anlisis econmico y una
vez que haya comprendido este ejemplo, lea con atencin la definicin de la propensin
marginal al consumo y al ahorro. Revise el ejemplo 9 (p. 524).

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
1. Resuelva los siguientes problemas sobre lmites.
a)

Utilice la grfica de f para estimar cada lmite, si es que existe.

(a)

b)
Planteamientos

lim f ( x) (b) lim f ( x) (c) lim f ( x)

x 1

x1

x2

x3 2
para valores de x
x 1
= 0,9, 0,99, 0,999 y 0,9999 y para x = 1,1, 1,01, 1,001 y 1,0001.
1
Pruebe que lim f ( x ) . Se acercan los valores calculados a este
x 1
4
lmite?

Use una calculadora para evaluar

32) Evale el lmite

f (x)

x 2 4x 3
x 1 x 2 3x 2
lim

2. Del captulo 10, Problemas 10.2 (p. 475-476), realice los problemas
25, 56, 62, 63.
Encuentre los lmites indicados. Si no existen, especifique o utilice el smbolo
o - donde sea apropiado.
25)

3t 3 2t 2 9t 1
t
5t 2 5
lim

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

56)
(a)

62)

Matemtica I
Primero

2 x si x 3

f ( x)
2
1 3x x si x 3
lim f ( x) (b) lim f ( x) (c) lim f ( x)
x 3

x 3

Demuestre que

lim

(d)

x3

xx

lim f ( x)
x

(e)

lim f ( x)

1
(Sugerencia: Racionalice el
2

numerador al multiplicar la expresin

x x x por
2

x2 x x
x2 x x

63) Relacin husped-parsito Para una relacin particular huspedparsito, se determin que cuando la densidad del husped (nmero de
huspedes por unidad de rea) es x, el nmero de huspedes parasitados en

900 x
Si la densidad del husped aumentara
10 45 x
indefinidamente, a qu valor se aproximara y?
cierto periodo es

1. Comprender el concepto
propiedades bsicas.

Objetivos

de

lmite

mediante

el

estudio

de

sus

2. Aplicar estrategias metodolgicas para la resolucin de lmites de

funciones racionales, polinomiales y funciones definidas por partes.
Para realizar la presente actividad debe seguir las sugerencias dadas en la
asesora didctica 1, respecto a los temas y pginas que debe estudiar. La
comprensin de los temas presentados en el texto gua le proporcionar
una completa visin de los conceptos a utilizar.

Orientaciones
didcticas

Por favor, incluya el desarrollo completo de los ejercicios.

Utilice el editor de ecuaciones.

Nivel de conocimientos y destrezas adquiridas durante la unidad didctica.

Aplicacin de conceptos en la solucin de ejercicios.

Criterios de
evaluacin

Desarrollo completo del problema.

Verificacin de coherencia de resultados en problemas prcticos.

Actividad de aprendizaje 1.2.

1.

Planteamientos

Del captulo 10, Problemas 10.3 (p. 481-482), realice los problemas
3, 9, 23, 33.
Utilice la definicin de continuidad para demostrar que la funcin dada es
continua en el punto indicado.
3)

g(x) 2 3x

; x=0

11) Determine si la funcin es continua en los puntos dados.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

g( x )

Matemtica I
Primero

x 3
; 3, -3
x2 9

Encuentre todos los puntos de discontinuidad.

23)

33)

x 2 6x 9
x 2 2x 15
x 2 1 si x 2
f (x)
8x si x 2

f (x)

2. Del captulo 10, Problemas 10.4 (p. 486), realice los problemas 11 y
24.
Resuelva las desigualdades por medio de la tcnica estudiada en esta
seccin.
11)
24)

x(x 5)(x 4) 0
3x 2
0
( x 1) 2

3. En los siguientes problemas, determine si existen discontinuidades

y, en caso de haberlas, seale dnde se presentan.
a)
42)

Objetivos

Orientaciones
didcticas

3x 5
x 4 27 x
2x 3
f (x) 2
x 4x 21

f (x)

1. Comprender el concepto de continuidad y discontinuidad.

2. Aplicar estrategias metodolgicas para determinar si una funcin es
continua.
3. Encontrar puntos de discontinuidad.
4. Aplicar los conceptos a la solucin de desigualdades.

Para realizar la presente actividad debe seguir las sugerencias dadas en la

asesora didctica 2, respecto a los temas y pginas que debe estudiar. La
comprensin de los temas presentados en el texto gua le proporcionar
una completa visin de los conceptos a utilizar.
Por favor, incluya el desarrollo completo de los ejercicios.
Utilice el editor de ecuaciones.

Nivel de conocimientos y destrezas adquiridas durante la unidad didctica.

Aplicacin de conceptos en la solucin de ejercicios.
Criterios de
evaluacin

Desarrollo completo del problema.

Verificacin de coherencia de resultados en problemas prcticos.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
1.

Encuentre la derivada de las siguientes funciones, mediante la

definicin de derivada.
a)

b)
2.

Matemtica I
Primero

f (x)

f (x)

x2
x 1

Encuentre la ecuacin de la recta tangente a la curva en el punto

dado.

f (x) x 1 en x =5
3.

Del captulo 11, Problemas 11.2 (p. 507), realice los problemas 72,
74.
En los problemas 72 y 74, diferencie las funciones.
72)

Planteamiento

74)
3.

4.

x 2 (x 2)(x 4)

f (x)

Orientaciones
didcticas

6 x

Usando las reglas de producto y cociente, diferencie las funciones de

los siguientes problemas:

a)

f (x) (3x 2 2) 3 (2x 2 3x 1)

b)

(2t 3) 2 (2t 3) 2
f (t)
4t

Encuentre una ecuacin de la recta tangente a la curva en el punto

dado.

y x2

Objetivos

7x 3 x

1
;
x2

1, 2

1. Capacitarle en la aplicacin de teoremas, leyes y propiedades referentes

a la derivacin de una funcin.
2. Entender la definicin de una derivada y su interpretacin geomtrica.

Para realizar la presente actividad debe seguir las sugerencias dadas en la

asesora didctica 3, respecto a los temas y pginas que debe estudiar. La
comprensin de los temas presentados en el texto gua le proporcionar
una completa visin de los conceptos a utilizar.
Por favor, incluya el desarrollo completo de los ejercicios.
Utilice el editor de ecuaciones.

Criterios de

Nivel de conocimientos y destrezas adquiridas durante la unidad didctica.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

evaluacin
Desarrollo completo del problema.
Verificacin de coherencia de resultados en problemas prcticos.

Actividad de aprendizaje 1.4.

1. Ingresos de taquilla: Los ingresos totales de taquilla en todo el mundo de
una pelcula de larga duracin son aproximados por la funcin

T( x )

120x 2
x2 4

donde T(x) se mide en millones de dlares y x es el nmero de meses desde el

lanzamiento de la pelcula.

a) Cul es el ingreso total de taquilla despus del primero, el segundo y el

tercer mes?

b) Cul ser el ingreso bruto de la pelcula a largo plazo (cuando x es muy

grande)?
2.

Del captulo 10, Problemas 10.3, (p. 481-482), realice el problema

37.
37) Inventario Bosqueje la grfica de

100x 600 si 0 x 5

y f ( x ) 100x 1100 si 5 x 10
100x 1600 si 10 x 15

Una funcin como la anterior podra describir el inventario y de una

compaa en el instante x; f es continua en 2?, en 5?, en 10?

Planteamientos
3.

Del captulo 10, Problemas 10.4 (p. 486), realice el problema 29.
29) Diseo de un contenedor. Un fabricante de contenedores desea hacer
una caja sin tapa y para ello corta un cuadrado de 3 por 3 pulgadas en cada
esquina de una hoja cuadrada de aluminio y luego dobla hacia arriba los
lados. La caja debe contener al menos 192 pulg 3. Encuentre las dimensiones
de la hoja de aluminio ms pequea que pueda utilizarse.

4.

Resuelva los siguientes problemas de costo.

a) El costo total semanal (en dlares) en que incurre Discos Lincoln en el
prensado de discos compactos es:

C(q) 2000 2q 0,0001q 2 ; (0 q 6000)

Cul es el costo real en que incurre en el prensado del disco nmero

1001 y 2001?

Cul es el costo marginal cuando q = 1000 y 2000?

b) Custom Office, fabrica una lnea de escritorios ejecutivos. Se estima que

el costo total de fabricacin de q unidades de su modelo Ejecutivo es:

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Matemtica I
Primero

C(q) 100q 200000 dlares por ao.

- Determine la funcin del costo promedio c .

- Determine la funcin del costo marginal promedio c ' .
- Qu le sucede a c cuando q es muy grande? Interprete sus resultados.
39) Funcin de costo: Para la funcin de costo

c 0,3q 2 3,5q 9

(a) Qu tan rpido cambia c con respecto a q cuando q = 10?

(b) Determine la razn de cambio porcentual de c, con respecto a q cuando
q=10.
5.

Del captulo 11, Problemas 11.4 (p. 513), realice el problema 66.
66) La ecuacin representa una funcin de consumo. Encuentre la
propensin marginal al consumo y al ahorro para el valor dado de I.

C 6
6.

3I
I

; I 25 .
4
3

Del captulo 11, Problemas de repaso (p. 524), realice el problema

52.
52) Un fabricante determina que m empleados producir un total de q
unidades por da, donde
por

p 0,01q 9 ,

q m50 m . Si la funcin de demanda est dada

encuentre el producto del ingreso marginal cuando

m=10.

Objetivos

Orientaciones
didcticas

1. Comprender e interpretar el concepto de razn de cambio mediante la

aplicacin de este concepto en la solucin de problemas prcticos que
se presentan en situaciones cotidianas.
2. Aplicar estrategias metodolgicas para la solucin de problemas
referentes a costo marginal, ingreso marginal y utilidad marginal
relacionndolas con el concepto de razn de cambio y de derivada.
3. Determinar las propensiones marginales al consumo y al ahorro como
parte de las aplicaciones de la teora de derivadas.
4. Analizar la importancia de esta teora y formular conclusiones y
recomendaciones de solucin de problemas de la vida diaria.

Para realizar la presente actividad debe seguir las sugerencias dadas en la

asesora didctica 4, respecto a los temas y pginas que debe estudiar. El
estudio de los temas presentados en el texto gua le proporcionar una
completa visin de los conceptos a utilizar.
Por favor, incluya el desarrollo completo de los ejercicios.
Utilice el editor de ecuaciones.

Nivel de conocimientos y destrezas adquiridas durante la unidad didctica.

Criterios de
evaluacin

Aplicacin de conceptos en la solucin de ejercicios.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

Desarrollo completo del problema.

Verificacin de coherencia de resultados en problemas prcticos.

Formato de
entrega

Archivo de Microsoft Word (.doc), Cualquier versin.

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la

seccin Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:

Enviar a

Preguntas o
dudas

Formato:

G#.Apellido.Apellido.Nombre.asignatura

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin

foro de inquietudes o la seccin Enviar correo y marque el nombre de
su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad

de
de
de
de

aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
SUMAN

En caso de que en el examen sea estrictamente necesaria

la consulta de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos
sern incluidos como parte del examen o en un anexo.
EL EXAMEN SER SIN CONSULTA.

El tutor de la asignatura

Puntaje
4
4
4
8
20