ugar con los animales, a travs de muecos y si es posible compartir con una

mascota (perro).
Videos acerca de los animales donde los estudiantes vean sus costumbres,
caractersticas, como se deben cuidar y alimentar.
Elaborar un collage de los animales, en el cual todos los estudiantes se integren
para esta actividad.
Representacin de un animalito a travs de un disfraz con ayuda de los padres de
familia o acudientes.
Fabricar mascaras de mi mascota o animal favorito involucrando a los padres o
acudientes de los estudiantes.
Lectura de cuentos donde los personajes sean animales domsticos o salvajes.
Hacer onomatopeyas de los distintos animales que conocemos.
Realizar juegos con rompecabezas, fichas, libros, revistas, dibujos, juguetes,
muecos y canciones para que los estudiantes comprendan diferentes conceptos
como tamao, formas, colores, cantidades, etc

Objetivos

Iniciarse en la exploracin y observacin del ambiente cercano.

Resignificar la nocin de lo vivo.

Valorar la vida y el ambiente reconociendo la importancia de su cuidado.

Comenzar a adquirir actitudes y conductas responsables que favorezcan el

cuidado y la proteccin del ambiente.

Contenidos
Ciencias sociales, naturales y tecnolgia

Respeto, valoracin y cuidado de los seres vivos.

Reconocimiento de animales.

Vivencia del juego simblico.

Educacin artstica
Plstica

Observacin de su entorno e identificacin de sus cualidades visuales y

tctiles.

Organizacin y distribucin de formas en el espacio de la representacin.

Lenguaje corporal y teatral:

Reconocimiento diferenciado del espacio y tiempo de la ficcin de los de

la realidad, en la exploracin del como si.

Identidad y convivencia:

Respeto por lo dems, lo ajeno, lo diferente, lo novedoso. El conocimiento

como herramienta de comprensin de las diferencias.

Reconocimiento de situaciones cotidianas de peligro y ensayo de acciones

de resolucin (analizando con el adulto los resultados de dichas acciones).

Lenguaje y literatura

Exploracin y progresiva apropiacin de nuevas palabras y construcciones

para la expresin de conceptos, caractersticas y acciones.

Relato de escenas y situaciones evocadas o imaginadas de manera cada

vez ms precisa y detallada.

Produccin de descripciones breves mediante atribucin de cualidades,

usos y funciones.

Matemtica

Comparacin de colecciones a partir de relaciones de igualdad y

desigualdad (tantos como o la misma cantidad que; ms que y menos que).

Registro de pequeas cantidades (a partir del uso de marcas o nmeros en

las que hay que recordar cuntos objetos hay).

Uso de palabras-nmeros para nombrar una posicin y expresar

conclusiones acerca de la posicin.

Comunicacin de posiciones. Interpretacin y produccin de mensajes

verbales o grficos- que indiquen relaciones espaciales entre objetos y
personas.

Comunicacin de desplazamientos. Interpretacin y produccin de

mensajes verbales o grficos- que indiquen desplazamientos o trayectos
utilizando diverso puntos de referencia.

Recursos

Poesas, adivinanzas, rimas, trabalenguas, canciones cuentos, fbulas.

El propio cuerpo. El gesto y la mmica. Onomatopeyas.

Juguetes de la sala: autitos, camiones, muecos, elementos de cocina,

rompecabezas, encastres, seriaciones, etc.

Tmperas, pinceles, marcadores, fibrones, crayones, tizas, plastilina,

acuarelas,etc.

lectura de imgenes.

Hojas de todos tipos de materiales, tamaos y formas, plasticola.

Estrategias

El dilogo.

Estimulacin visual, tctil, motriz y auditiva.

Situaciones problemticas.

Evaluacin

Observacin directa y permanente de los juegos.

Actividades orales y actividades grfico-plsticas.

Localizacin: Jardn de Infantes Mariano Moreno (Ro Cuarto)

Destinatarios: Alumnos de sala de 4 aos.
Duracin: 32 das aproximadamente.
Responsables: Docente de sala.

Actividades de rutina

Saludo inicial y saludos a las banderas, de manera integrada entre las salas
de 3, 4 y 5 aos.

Para los momentos de nucleamiento juegar con poesas,canciones,rimas y

adivinanzas; etc.

Ronda de intercambio diaria realizando comentarios espontneos de la

vida cotidiana o sobre la organizacin del jardn o de la sala. Normas de
convivencia.

Observar y utilizar la banda numrica. Contar elementos de la sala y

sealar el cardinal correspondiente. Contar los alumnos presentes.

Durante la asistencia diaria contar los nios y las nias presentes,los

ausentes,los totales.

Jugar con los carteles de los nombres.Reconocerlos y colgarlos en pizarrn

magntico.

Jugar con diferentes juegos didcticos:

(rompecabezas,maderas,animalitos,encastres,autos,camiones, muecos,
elementos de cocina, loterias, dominoes, kricos,etc.)

Higienizarse antes de merendar y despus de las actividades que lo

requieran.

Armar un lbum de palabras.

Escuchar cuentos y fbulas con historias de diversos animales.

Dramatizarlos.

FECHAS Actividades sugeridas por la

docente

11/04

Actividades emergentes del

grupo

Experiencia motivadora:Dnde Dibujamos nuestro animal

podemos ver animales cerca del preferido.
jardn? Registrar las respuestas.

Conversar sobre los animales que

conocen y que ms les
gustan.observar libros con
imgenes o dibujos de
animales.Compartir informacin.

Diferenciar cuales son

los animales domsticos y cules
no.

Traer del hogar figuritas

recortadas, describirlas y
agruparlas.

Invitamos a algunos animalitos

para que nos visiten en el jardn
(canario, peces, perro)

Observar la lmina con animales.

Proponer a los nios que peguen
las cras junto a sus madres o
padres.

Clasificar animales de 2 0 4 patas

en un afiche en grupo y a travs
de un juego de colores. Jugar con
adivinanzas de animales.

Intercambiar informacin entre

pares: Cmo nacern? Registrar
la informacin.Consultar en
libros. Clasificar en vivparos y
ovparos.

Observar variedad de alimentos y

quines los comen.Clasificar en
hervvoros, carnvoros y
omnvoros.

Agrupar los animales segn su

desplazamiento: nadan, vuelan y
caminan, utilizando cajas
decoradas para agua, tierra o aire,
segn corresponda.

Rompecabezas de un animalito en

la hoja.

A partir de un animal de goma eva

exhibido colgado del cuello de
uno de los nios, inventar
historias, relatos, investigar cmo
nace, cmo se alimenta, qu
come, qu pasar cuando crezca.

Seriar un animalito en sus tres

tamaos chico, mediano y grande
en la hoja.

Representar corporalmente con

msica de fondo; animales que
nadan, que vuelan y que caminan.
Dibujar con plumas y tinta china.

Armar animalitos con tiras de

cartulina.

Modelar animales de plastilina.

Investigar sobre animales

extinguidos: dinosaurios.
Drescribirlos y conocer posibles
causas de su desaparicin.

Investigar sobre animales en

peligro de extincin. Dibujar.

Realizar una expresin grficoplstica para festejar el da del

animal.

Jugar a la pesca con medio

mundo, al tercer turno contar los
peces. Hacer un mural:"Cuidemos
a nuestros animales". Pedir a cada
familia recortes de diarios o
revistas sobre las cosas buenas
que hacen los hombres para bien
o mal de los animales.

Traer figuras de animales desde

casa y pegar muchos, pocos o
ninguno segn corresponda.

Actividad de cierre: Realizar una

gran exposicin de todo lo
trabajado. Invitar a algn
miembro de una entidad
protectora a brindar una breve
charla acerca del cuidado de los
animales. Visita al parque
ecolgico de la ciudad.

Efemrides fechas para recordar:

14/04 Da de las Amricas: Observar y escuchar una poesa alusiva.
Reconocer algunas banderas de pases americanos. Dibujarlas.
o 19/04 Da del Aborigen: Jugar a la ronda de los indiecitos. Decorar
una chacana (smbolo de los pueblos originarios andinos) para
llevarlas como colgantes.
o 20/04 Semana de Pascua. Obsequios.
o 22/04 Da del Planeta Tierra: elaborar carteles para obsequiar a las
familias con un mensaje acerca del buen uso del agua.
o 23/04 Da del Idioma: invitar a algn adulto (padres, abuelos,
hermanos, etc.) a leer un cuento. Regalarle una margarita hecha
por los nios.
o 29/04 Da del Animal: Confeccionar animalitos con tiras de
cartulinas.

o 01/05 Da del Trabajo: adivinar la ocupacin laboral de diferentes

personas a partir de sus herramientas de trabajo. Dibujar el trabajo
de pap o mam.
o 11/05 Da del Himno: escuchar la cancin patria con respeto.
o 18/05 Da de la Escarapela: Hacer una escarapela gigante con
bollitos de papel crep entre todos para decorar la sala.

UNIDAD DIDCTICA
GRADO PREESCOLAR
INSTITUCION EDUCATIVA ALVERNIA
PROFESORA LUZ DARY RAMIREZ SALAZAR

NOMBRE

Animales
domsticos

OBJETIVOS

Valorar la importancia
del medio natural y de su
calidad para la vida
humana, manifestando
hacia l actitudes de
respeto, cuidado y cario.
-Aprender a ser
respetuoso con el medio
ambiente y los seres vivos
-Conocer caractersticas
morfolgicas de los
animales de granja, sus
cras y alimentacin

COMPETENCIAS A
DESARROLLAR

Socio-afectiva, cognitiva,
comunicativa, corporal,

OBJETOS DEL
CONOCIMIENTO
RESULTADES DEL
APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EXPLORACION
ACTIVIDADES DE
PROFUNDIZACIO
N

EVALUACION

esttica.
Los animales que viven
en la granja.
Las estudiantes
identificarn los animales
domsticos, sus cras su
utilidad, alimentacin y el
respeto hacia ellos
Trabajo individual,
trabajo grupal, variedad
de material didctico,
juegos.
Puestas en comn,
descripcin de lminas,
indagaciones.
Clasificaciones,
observacin y descripcin
de imgenes relacionadas
con los animales,
Actividades de coloreado,
rasgado, punzado,
doblado, recortado,
modelado, actividades de
desarrollo perceptivomotriz, expresin
corporal, rompecabezas,
videos, juegos
interactivos, elaboracin
de fichas individuales y
en equipo,
dramatizaciones,
imitacin de animales
Participacin en las
actividades, fichas de

trabajo, dilogos.

ACTIVIDADES DE
SUPERACION

Talleres de refuerzo,
fichas extras.

AGENDAS
AGENDA UNO
NOMBRE DE
LA UNIDAD
OBJETIVO
TEMAS

ACTIVIDADES

EVALUACIN

Animales domsticos
Identificar cules son los
animales domsticos, sus
cras, alimentacin y los
sonidos que emiten.
- Animales que viven en
la granja.
Observacin de afiches,
videos, canciones,
clasificaciones de los
animales, descripciones,
juegos interactivos(ms sobre
animales domsticos: vaca,
caballo etc.,el da especial de
Morris, cul es tu mascota
favorita
Clasificacin de los animales,

TIEMPO
PROBALE

rompecabezas, juegos,
elaboracin de fichas,
imitaciones de animales.
60 MINUTOS

AGENDA DOS

NOMBRE DE LA UNIDAD

OBJETIVO

TEMAS

ACTIVIDADES

EVALUACIN

TIEMPO PROBABLE

Animales domsticos
Reconocer la utilidad de los animales
domsticos
Beneficios que los animales domsticos
aportan al hombre.
Lluvia de ideas, videos, observacin y
descripcin de lminas, juegos interactivos,
relaciones de alimentos con su animal de
origen, asociaciones.
Dilogos, juegos(busca la pareja,
asociaciones.) rompecabezas,
60 MINUTOS.

AGENDA TRES
NOMBRE DE LA
UNIDAD

Animales domsticos

OBJETIVO

Reconocer el nombre de los animales

TEMAS
ACTIVIDADES

domsticos en ingls
Nombre de los animales domsticos en el
idioma ingls
Dilogos, videos, juegos, juegos
interactivos(aprender jugando, aprendamos
nombres de animales en ingls, abecedario
en ingls, el da especial de Morris

EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA MOTRICIDAD FINA Y GRUESA.

25 de febrero de 2015 a la(s) 11:22
Proporcionar al nio objetos y juguetes con
texturas diferentes
En
un recipiente con arena buscar objetos escondidos
Colocar
pinzas en un cordel
Sacar
objetos de una caja con huecos
Con
una cuchara llevar azucar de un recipiente a otro
Pulsar
interruptores
Abrir
recipientes
Meter
monedas en una hucha
Hacer
collares de perlas y con pastas
Botones
de diferentes tamaos para abrochar y desabrochar
Hacer
guirnaldas.
Realizar
punteado.

Rasgado
de papel con los dedos.
Hacer
plegados.
Hacer
trenza con lana.
Hilar
collares.
Lijar.
Estampar.
Modelar
con plasticina, masa , crema , arena , barro.
Rellenar
figuras con diferentes materiales
Hacer
ejercicios de manos y dedos: golpeando la mesa, jugando a los tteres con
manos y dedos.
Pintar
con los dedos utilizando tmpera, agua, barro.
Pintar
con los dedos, con , lpices de cera, tmpera, barro,
Recortar
con tijeras.
Hacer
movimientos de pinza con sus dedos ndice y pulgar.
Trasladar
objetos pequeos como: lentejas,garbanzos, semillas, alpiste, etc. de un plato
a otro, slo usando los dedos ndice y pulgar.
Envolver
objetos pequeos en papel.
Enroscar
tapas de distintos envases.
Hacer
chorizos de plastilina y cortarlos con la tijera.

Cortar
siguiendo una lnea recta, luego oblicua o inclinada.

Picar
con el punzn sobre la lnea.

Tocar,
apretar, sacudir, golpear, pellizcar, agitar, agarrar y soltar, palmear, frotar
palmas y objetos de diferentes texturas y tamaos.

Palmas
y dedos unidos: diferentes combinaciones de movimientos. (enlazar, separar y
unir dedos, separar palma, separar palma y dedos manteniendo yemas unidas,
acariciarse)

Teclear.

Escalar
con los dedos.

Puo
cerrado: liberar dedo a dedo: contar

Decir
que s y que no con los dedos y las manos.

Subir
una escalera imaginaria por la pared con los dedos.

Apretar
pelotas pequeas, pasarlas de una mano a otra.

Las
manos se abrazan, se esconden, se saludan, se aprietan.

Recordar
continuamente a la nia(o) la toma correcta del lpiz. Utilizar lpiz
triangular

Arrugar
papel y formar pelotas.

Hacer
trazos libremente sobre la arena y/o sobre el agua.

Realizar gestos
con las manos acompaando a canciones infantiles

Girar
las manos, primero con los puos cerrados, despus con los dedos extendidos.

Enredar
un lazo en un palo de madera

Pegar pegatinas: despegar las

pegatinas y pegarlas en lugares determinados o libremente.

Formar torres con bloques

Estirar gomas, elsticos...

Juegos
con marionetas de dedos