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Programa de contenidos:
Unidad 1: El conocimiento
Gnoseologa, Teora del conocimiento, Filosofa de la ciencia, Epistemologa, Metodologa
cientfica: precisiones conceptuales. Sobre el conocimiento: definicin, dimensiones,
caractersticas, componentes, fuentes y tipos. Lenguaje e ideologa en la construccin del
conocimiento.
Unidad 2: El conocimiento cientfico
Rasgos caracterizadores. Vocabulario esencial del conocimiento cientfico: conceptos y
trminos; juicios (proposiciones) y enunciados; hechos, datos e hiptesis; leyes, modelos,
teoras y paradigmas. Ciencia, tcnica, tecnologa e investigacin: definiciones operativas. La
nocin de ciencia como resultado y actividad. La ciencia como prctica social: contextos
institucionales, modalidades y rituales que caracterizan a la produccin y reproduccin de
comunidades de investigadores. Objetivos de la ciencia y propuestas de clasificacin. Ciencia
y contexto. El concepto de disciplina en el mbito cientfico: taxonoma. La investigacin
cientfica: formas, tipos, niveles, diseos y enfoques. El conocimiento cientfico en las
ciencias sociales y en las humanidades: paradigmas y funciones. Vigilancia y ruptura
epistemolgica en el proceso de construccin del saber.
Metodologa de trabajo:
Las estrategias metodolgicas que se proponen se fundamentan en la construccin
compartida del conocimiento.
Para cada uno de los ejes de este programa se implementarn actividades individuales, en
parejas y grupales.
Se efectuarn tareas de sistematizacin y de anlisis colectivo, a partir de los sealamientos
y de la orientacin conceptual que ofrecer el docente.
En este sentido, algunas de las opciones metodolgicas que se formalizarn son: discusin
y reflexin crtica de los contenidos del curso, socializacin del conocimiento, trabajos
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*Durante el cursado, se indicar a los estudiantes los captulos especficos de la bibliografa general -consignada
en los apartados anteriores- para el abordaje sistemtico de cada una de las unidades y temas del programa.
En este sentido, el repertorio bibliogrfico ofrecido se compone de (a) publicaciones sobre cuestiones centrales
de metodologa en ciencias sociales; (b) textos de carcter fundamentalmente introductorio; (c) presentaciones
panormicas, que pueden servir como marco de referencia de distintas aproximaciones a la lingstica
contempornea, (d) estudios orientadores sobre enfoques metodolgicos particulares; (e) lineamientos bsicos
sobre lectura y escritura de gneros acadmicos.
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