RECOLECCIN Y TRATAMIENTO EN LOS DESECHOS SLIDOS EN

NUESTROS MUNICIPIOS
En nuestro municipios no ay aun una tratamiento para los desechos slidos de
la basura, la recoleccin se hace diariamente en todos lo municipios, con los
vehculos destinados para este y diariamente pasan los tricicleros quienes
tambin para la comodidad de las personas pasan diariamente en cada colonia
estos tiene un precio aunque aun no disponen de una tarifa en especifica ya
que el ciudadano es quien les da una ayuda o cooperacin voluntaria cada ves
que recolectan su basura. Aunque las personas no se encuentran muy
satisfechas con el servicio que presta el gobierno con los vehculos de la limpia
pblica, no tiene dificultades para tirar su basura, debido al servicio que prestan
los tricicleros independientes.
PLANES Y PROGRAMAS DE RECOLECCIN Y TRATAMIENTO DE LA
BASURA EN NUESTROS MUNICIPIOS.
Mediante las entrevistas que le hicimos a los directores de limpia publica de
nuestro municipios nos dimos cuenta que el nico programas de limpia publica
es el de descacharrizacin.
PROGRAMA DE DESCACHARRIZACIN
La Direccin de Servicios Pblicos presenta la campaa de descacharrizacin
que consiste en recoger basura especial como: trozos de madera, llantas,
muebles, escombros, colchones, cubetas, ollas inservibles. Teniendo como
base el grave problema de la acumulacin de basura en los drenes pluviales y
ofrecer a la ciudadana sin costo alguno este servicio, para crear conciencia en
la ciudadana de su participacin en el cuidado del medio ambiente, para
conservar los municipios limpio y saludable, y principalmente para evitar el
criadero del mosquito del dengue.
Tambin existe un apoyo a la ciudadana que consiste en la recoleccin
colectiva del servicio de basura ordinario.
En cuanto a los tratamientos los municipios aun no tienen algn programa de
tratamiento de la basura.
CULTURA DE LA BASURA
La eterna realidad en esta sociedad hoy en da, es la de la basura. Miles y
miles de toneladas de la misma fluyen diariamente y sin noticia, basura Biodegradable, orgnica e inorgnica. La respuesta de las personas ha sido
siempre la misma. La basura me descontrola. Simplemente deshecho todo lo
que no me sirve. La mayora de las personas sabemos como se clasifica la
basura, pero normalmente nunca lo hacemos, llmese flojera, falta de espacio
o falta de cultura, no nos importa tirar por tirar, ni siquiera reciclar, tampoco
respetamos nuestro entorno pues lo ensuciamos cuanto podemos y cuanto nos
guste pero siempre nos quejamos de que nuestras calles nunca estn limpias y
se nos hace mas fcil echarle la bolita a nuestras autoridades diciendo que
falta mas personal, y nuca nos ponemos a pensar que todo esto nosotros lo

podemos evitar como simplemente tirando la basura en los lugares que

corresponden.
Al igual que muchos de nosotros, la imagen de un ambiente natural descuidado
descompone tanto alas diferentes ciudades locales, como al visitante o los
turistas.
CONOCIMIENTO DE LA POBLACIN DEL PROBLEMA
(Encuestas realizadas en los municipios de Minatitln, Cosoleacaque y
Jaltipn.)
Deacuerdo a nuestras encuestas realizadas en nuestros diferentes municipios,
nos dimos cuenta que las personas si tienen conocimiento en cuanto a la
separacin de la basura, pero no la llevan a cabo debido a varios factores:
como por ejemplo, puede ser para ellos una perdida de tiempo, por que en su
casa no ay mucho espacio para tener distintos botes o bolsas, y la falta en
algunos casos de conocimientos de cmo se debe separar la basura, o
simplemente les da flojera realizar dicha actividad, tambin la mayora de ellas
tira basura en lugares pblicos ni en lugares prohibidos y con muy poca
frecuencia limpian sus calles al igual que ellos tambin tienen algunas
dificultades para tirar su basura; concluyendo que no estn satisfecho con el
servicio de limpia pblica.
ENTREVISTA
Regidura N: Quinta del municipio de: Cosoleacaque Ver.
Director de limpia publica Sr.: Rene Agujera Munga.
1.- Cuanto trabajadores tiene el municipio actualmente en el rea de limpia
pblica?
R= 52 personas
2.- Qu capacitacin recibe el personal relimpia pblica por parte del
ayuntamiento?
R= relaciones humanas para mas contacto con las personas
3.- Cules son los programas con los que cuenta el municipio para la limpia
pblica?
R= cuenta con un rol te trabajo para la colonia y congregaciones,
descacharrizacin, trabajan con la regidura sptima para combatir el dengue
4.- Actualmente con cuantos vehculos cuenta el municipio para la limpia
pblica?
R= 10 trabajando y 2 parados
5.- Cuntas y cuales son las rutas de recoleccin de limpia pblica?
R=32 rutas tienen un rol, dos unidades en cuatro barrios en la cabecera
municipal el servicio es de horario corrido
6.- Los pepenadores y los diablitos independientes son personal del
ayuntamiento?
R= no pero ayudan al municipio principalmente los tricicleros
7.- En donde se encuentra el basurero de este municipio?
R= las matas

8.- existe algn tratamiento para la basura orgnica e inorgnica por parte del
ayuntamiento?
R= no todo va al basurero municipal que afecta a lo pantanos y lo tapan con
tierra
9.- Dentro de los servicios que imparte el municipio con la recoleccin de
basura, recolecta basura industrial?
R= no, pero se le da el servicio a terestalatos que es un servicio especial
10.- Existe algn mtodo para la separacin de la basura orgnica e
inorgnica?
R= no,
11.- Es el basurero el destino final de la basura?
R= si
12.- Qu papel desempean los pepenadotes en todo este proceso?
R= gran parte ayudan a recuperar las cosas que se pueden reutilizar y no en
tiran toda la basura, ellos recuperan un 10 o 15% del total de ella
13.- Cules son las sanciones que el municipio implementa a las personas
que tiran basura en lugares prohibidos?
R= aprensin multas por tener basureros clandestinos o tirar en la va publica
se detiene la unidad y las multas van a depender de lo que afecten
14.- con que frecuencia es la implementacin de esta sancin?
R= va aun mentar la sancin por que tienen apoyo de seguridad publica y
sorprender a la gante que tire basura en la va publica y los basureros
clandestinos
15.- Cuntas toneladas de basura se tiran aproximadamente al da?
R= 90 toneladas
16.- Cules son las colonias que producen ms basura?
R= naranjito, Daz Ordaz y la cabecera municipal
ENTREVISTA
Regidura N: Quinta del municipio de: Jaltipn Ver.
Director de limpia publica Sr.: Gabriel Galmich Canseco.
1.- Cuanto trabajadores tiene el municipio actualmente en el rea de limpia
pblica?
R= 52 personas
2.- Qu capacitacin recibe el personal relimpia pblica por parte del
ayuntamiento?
R= tuvieron una capacitacin junto con los alumnos del tecnolgico de
Minatitln
3.- Cules son los programas con los que cuenta el municipio para la limpia
pblica?
R= limpian las calles, el parque y jardines, ambellesimiento de la ciudad
4.- Actualmente con cuantos vehculos cuenta el municipio para la limpia
pblica?
R= 4 camiones recolectores

5.- Cuntas y cuales son las rutas de recoleccin de limpia pblica?

R= una al centro de la ciudad y 3 para el resto de la cuidad
6.- Los pepenadores y los diablitos independientes son personal del
ayuntamiento?
R= los tamberos si pertenecen al ayuntamiento
7.- En donde se encuentra el basurero de este municipio?
R= a 5kmde la cabecera municipal camino Jaltipn Coacotla
8.- existe algn tratamiento para la basura orgnica e inorgnica por parte del
ayuntamiento?
R= no
9.- Dentro de los servicios que imparte el municipio con la recoleccin de
basura, recolecta basura industrial?
R= no
10.- Existe algn mtodo para la separacin de la basura orgnica e
inorgnica?
R= no existe
11.- Es el basurero el destino final de la basura?
R= si
12.- Qu papel desempean los pepenadotes en todo este proceso?
R= muy importante por que ellos se encargan de embellecer la ciudad
13.- Cules son las sanciones que el municipio implementa a las personas
que tiran basura en lugares prohibidos?
R= el reglamento comprende de 100 salarios mnimos y multas a los basureros
clandestinos
14.- con que frecuencia es la implementacin de esta sancin?
R=no se ha llevado acabo
15.- Cuntas toneladas de basura se tiran aproximadamente al da?
R= 20 a 25 toneladas y puede variar
16.- Cules son las colonias que producen ms basura?
R=centro y la agraria
ENTREVISTA
Regidura N: Sptima del municipio de: Minatitln Ver.
Director de limpia publica Sra.: Mara Cristina San Juan Tejeda.
1.- Cuanto trabajadores tiene el municipio actualmente en el rea de limpia
pblica?
R= 115 personas
2.- Qu capacitacin recibe el personal relimpia pblica por parte del
ayuntamiento?
R= platicas del dengue y a los chferes sobre el manejo
3.- Cules son los programas con los que cuenta el municipio para la limpia
pblica?
R=descacharrizacin 2 veces al ao

4.- Actualmente con cuantos vehculos cuenta el municipio para la limpia

pblica?
R=17 unidades y trabajan con 12
5.- Cuntas y cuales son las rutas de recoleccin de limpia pblica?
R=48 colonias y zonas rurales
6.- Los pepenadores y los diablitos independientes son personal del
ayuntamiento?
R= no, son independientes
7.- En donde se encuentra el basurero de este municipio?
R=las matas
8.- existe algn tratamiento para la basura orgnica e inorgnica por parte del
ayuntamiento?
R=no
9.- Dentro de los servicios que imparte el municipio con la recoleccin de
basura, recolecta basura industrial?
R=no
10.- Existe algn mtodo para la separacin de la basura orgnica e
inorgnica?
R= no
11.- Es el basurero el destino final de la basura?
R= si
12.- Qu papel desempean los pepenadotes en todo este proceso?
R= en sacar el plstico, metal.
13.- Cules son las sanciones que el municipio implementa a las personas
que tiran basura en lugares prohibidos?
R=el cabildo determina cual es la sancin
14.- con que frecuencia es la implementacin de esta sancin?
R=no explica
15.- Cuntas toneladas de basura se tiran aproximadamente al da?
R=250toneladas
16.- Cules son las colonias que producen ms basura?
R=insurgentes norte, ejido tacotemo, cuahutemoc.
ENCUESTA
SEXO: MASCULINO____ FEMENINO____ EDAD ______.
1.- Considera usted que al cobrar el servicio de limpia pblica mejorara?
a) Si b) No
2.- Considera usted que las campaas de limpia pblica han funcionado?
(ejemplos: descacharrizacin, botes en lugares pblicos)
a) Si b) No
3.- Esta usted satisfecho con el servicio de limpia pblica?
a) Si b) No
4.- Clasifica usted la basura?
a) Si b) No

5.- Tira usted basura en lugares pblicos?

a) Si b) No
6.- Tiras la basura en lugares prohibidos?
a) Siempre b) A veces c) Nunca
7.- Tus calles se mantienen limpias?
a) Siempre b) A veces c) Nunca
8.- Tiene dificultades para tirar su basura?
a) Siempre b) A veces c) Nunca
9.- Usted clasifica su basura?
a) Siempre b) A veces c) Nunca
10.- Se organizan entre sus vecinos para mantener su colonia limpia?
a) Siempre b) A veces c) Nunca
11.- Cmo califica usted el servicio de limpia publica?
a) Muy bueno b) Bueno c) Regular d) Malo
12.- Cmo calificara a las campaas de limpia publica?
a) Muy bueno b) Bueno c) Regular d) Malo
13.- Cmo considera usted el apoyo del municipio para la limpia pblica?
a) Muy bueno b) Bueno c) Regular d) Malo
14.- Cul es el resultado de los anuncios sobre las campaas de limpieza?
a) Muy bueno b) Bueno c) Regular d) Malo
15.- Cmo calificara la disposicin de la gente respecto al problema de la
basura?
a) Muy bueno b) Bueno c) Regular d) Malo
RECICLAJE
El Reciclado, una de las alternativas utilizadas en la reduccin del volumen de
los residuos slidos. Se trata de un proceso, tambin conocido como reciclaje,
que consiste bsicamente en volver a utilizar materiales que fueron
desechados y que an son aptos para elaborar otros productos o refabricar los
mismos. Buenos ejemplos de materiales reciclables son los metales, el vidrio,
el plstico, el papel o laspilas. A diferencia del reciclado, la reutilizacin es toda
operacin en la que el envase concebido y diseado para realizar un nmero
mnimo de circuitos, rotaciones o usos a lo largo de su ciclo de vida, es
rellenado o reutilizado con el mismo fin para el que fue diseado.
Son muchas las razones para reciclar: se ahorran recursos, se disminuye
la contaminacin, se alarga la vida de los materiales aunque sea con diferentes
usos, se logra ahorrar energa, se evita la deforestacin, se reduce el 80% del
espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura, se puede
disminuir el pago de impuestos por concepto de recoleccin de basura y al
mismo tiempo se generaempleo y riqueza.
La mayor parte de los desechos son reutilizables y reciclables, el problema
estriba en que al mezclarlos se convierten en basura. As que una de
las soluciones al problema de la basura es no hacerla, separando los desechos
para poder reciclar. Hay que tener en cuenta tambin que resulta prcticamente

imposible que la basura desaparezca por s sola; basta con saber el tiempo que
necesitan algunos materiales para deteriorarse en la naturaleza: un tallo de
bamb puede tardar en desaparecer de 1 a 3 aos, pero los plsticos o las
botellas de cristal pueden permanecer intactos de 500 a 1.000 aos.
En la actualidad se reciclan materiales muy diversos; los ms comunes son el
papel, el vidrio y los envases. Otros materiales que se reciclan son las pilas y
bateras, pues son altamente contaminantes al contener elementos como
el mercurio (pilas botn), el cinc (pilas tradicionales), el nquel y el cadmio (en
los ordenadores y telfonos mviles) o el manganeso (bateras de
electrodomsticos). Tambin se encuentra en auge el reciclado de los
consumibles ligados a la informtica, como los cartuchos de tinta o tner de
las impresoras lser, y los propios equipos informticos. Por ltimo, el
compostaje es la forma que tiene la naturaleza de reciclar sus propios residuos.
Se trata de la descomposicin controlada de materiales orgnicos por
la accin de varios microorganismos e invertebrados. Ms del 50% de los
residuos domsticos pueden reciclarse con este mtodo.
INFORMACIN SOBRE EL RECICLAJE
En Mxico se producen ms de 10 Millones de m3 de basura mensualmente,
depositados en ms de 50 mil tiraderos de basura legales y clandestinos, que
afectan de manera directa nuestra calidad de vida, pues nuestros recursos
naturales son utilizados desproporcionalmente, como materias primas que
luego desechamos y tiramos convirtindolos en materiales intiles y focos de
infeccin.

QU ES RECICLAR?
Que es reciclar?
Separar el papel, aluminio, plstico, vidrio y materia orgnica para ser
reutilizado.
Ahorrar recursos.
Disminuir la contaminacin.
Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos.
Ahorrar energa.

Evitar la deforestacin
reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en
basura.
Ayudar a que sea ms fcil la recoleccin de basura.
Tratar de no producir los 90 millones de toneladas de basura que cada uno de
nosotros acumula en su vida y hereda a sus hijos.
Dar dos minutos diarios de tu tiempo para vivir en un mundo ms limpio.
POR QU RECICLAR?
Reciclar es un proceso simple que nos puede ayudar a resolver muchos de
los problemas creados por la forma de vida moderna.
Se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables
cuando en los procesos de produccin se utilizan materiales reciclados. Los
recursos renovables, como los rboles, tambin pueden ser salvados. La
utilizacin de productos reciclados disminuye el consumo de energa. Cuando
se consuman menos combustibles fsiles, se generar menos CO2 y por lo
tanto habr menos lluvia cida y se reducir el efecto invernadero.
En el aspecto financiero, podemos decir que el reciclaje puede generar muchos
empleos. Se necesita una gran fuerza laboral para recolectar los materiales
aptos para el reciclaje y para su clasificacin. Un buen proceso de reciclaje es
capaz de generar ingresos.
REGLA DE LAS 3 R
Pedaggicamente se ha popularizado la estrategia de las 3 R, que consiste en
tres medidas generales bsicas que contribuyen al problema de la basura,
entre otros. Estas acciones bsicas orientadas a la poblacin en general pero
igualmente aplicables a toda la sociedad son:
Reduccin

Recuperacin

Reciclaje
Reduce....
Porque no reducir nuestros desperdicios antes de comprar? Preguntmonos
si realmente es necesario lo que vamos a comprar? Si es o no desechable?
Si lo podemos reutilizar rellenar, retornar o reciclar?
Todo Aquello que compramos y consumimos tiene una relacin directa con lo
que tiramos.
Consumiendo racionalmente, evitando el derroche y usando solo lo
indispensable, directamente colaboramos con el cuidado del ambiente.

Reutiliza....
Por qu destruir algo que nos ha costado tanto trabajo hacer? Porque tirar
algo que todava sirve?
Reutilizar; consiste en darle la mxima utilidad a las cosas sin necesidad de
destruirlas o deshacernos de ellas, ahorrando la energa que se hubiera
destinado para hacer dicho producto.

Recicla....
Consiste en usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos
reduciendo en forma significativa la utilizacin de nuevas materias primas.
Reincorporar recursos ya usados en los procesos para la elaboracin de
nuevos materiales ayuda a conservar los recursos naturales ahorrando
energa, tiempo y agua que serian empleados en su fabricacin a partir de
materias primas.
SABIAS QU?
Sabias que al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 rboles?
22 Millones de Toneladas de papel se tiran en nuestro pas cada ao, si se
reciclaran salvaramos 33% de le energa para hacerlo y ahorraramos 28 mil
millones de litros de agua.

Sabias que reciclando una lata de aluminio, se ahorra suficiente energa.

Cmo para hacer funcionar un televisor por 3.5 horas?
Para crear nuevo aluminio se necesitan grandes cantidades de materia
prima (Bauxita) que no abunda en la naturaleza adems de que el proceso es
altamente contaminante.
Sabias que en Mxico consumimos cerca de 200,000 botellas de plstico
cada hora?
Adems de ser errneamente clasificados como materiales de corta vida,
provienen de hidrocarburos que son recursos materiales no renovables.
RECICLADO DE PLSTICO
Como el vidrio, los envases de plstico se almacenan mejor en costales, sin
embargo, en este caso la variedad es mayor, circunstancia que obliga en
ocasiones a emplear algunos costales en forma compartida.
La variedad de plsticos que llegan a nuestras casas es impresionante, por lo
que se ha establecido un cdigo internacional para agruparlos por "familias".
Buscando en la parte inferior de los envases de plstico puede encontrarse,
aunque no siempre, una marca triangular formada por flechas que tiene un
nmero adentro. Vemos qu significan estos nmeros De los plsticos
descritos, los de mayor demanda son el polietileno de alta densidad (PEAD) y
baja densidad (PEBD) y el polipropileno (PP).
Una forma de diferenciar las bolsas de polietileno de alta y de baja densidad es
estrujndolas. El PEAD produce un ruido crepitante, a diferencia del PEBD que
produce menos ruido y adems, se arruga menos. Los envases marcados no
presentan problemas para su identificacin.
Etapas para reciclar el plstico:

A) Recoleccin: Todo sistema de recoleccin diferenciada que se implemente

descansa en un principio fundamental, que es la separacin, en el hogar, de los
residuos en dos grupos bsicos: residuos orgnicos por un lado e inorgnicos
por otro; en la bolsa de los residuos orgnicos iran los restos de comida, de
jardn, y en la otra bolsa los metales, madera, plsticos, vidrio, aluminio. Estas
dos bolsas se colocarn en la va pblica y sern recolectadas en forma
diferenciada, permitiendo as que se encaucen hacia sus respectivas formas de
tratamiento.
B) Centro de reciclado: Aqu se reciben los residuos plsticos mixtos
compactados en fardos que son almacenados a la interperie. Existen
limitaciones para el almacenamiento prolongado en estas condiciones, ya que
la radiacin ultravioleta puede afectar a la estructura del material, razn por la
cual se aconseja no tener el material expuesto ms de tres meses.
C) Clasificacin: Luego de la recepcin se efecta una clasificacin de los
productos por tipo de plstico y color. Si bien esto puede hacerse
manualmente, se han desarrollado tecnologas de clasificacin automtica, que
se estn utilizando en pases desarrollados. Este proceso se ve facilitado si
existe una entrega diferenciada de este material, lo cual podra hacerse con el
apoyo y promocin por parte de los municipios.
Reciclado Mecnico
El reciclado mecnico es el ms difundido en la opinin pblica en la Argentina,
sin embargo este proceso es insuficiente por s solo para dar cuenta de la
totalidad de los residuos.
El reciclado mecnico es un proceso fsico mediante el cual el plstico postconsumo o el industrial (scrap) es recuperado, permitiendo su posterior
utilizacin.
Los plsticos que son reciclados mecnicamente provienen de dos
grandes fuentes:
-Los residuos plsticos proveniente de los procesos de fabricacin, es decir, los
residuos que quedan al pie de la mquina, tanto en
la industria petroqumica como en la transformadora. A esta clase de residuos

se la denomina scrap. El scrap es ms fcil de reciclar porque est limpio y es

homogneo en su composicin, ya que no est mezclado con otros tipos de
plsticos. Algunos procesos de transformacin (como el termoformado)
generan el 30-50% de scrap, que normalmente se recicla.
-Los residuos plsticos proveniente de la masa de Residuos Slidos Urbanos
(RSU).
Estos se dividen a su vez en tres clases:
A)Residuos plsticos de tipo simple: han sido clasificados y separados entre s
los de distintas clases.
B)Residuos mixtos: los diferentes tipos de plsticos se hallan mezclados entre
s.
C)Residuos plsticos mixtos combinados con otros residuos: papel, cartn,
metales.
Reciclado Qumico
Se trata de diferentes procesos mediante los cuales las molculas de los
polmeros son craqueadas (rotas) dando origen nuevamente a materia prima
bsica que puede ser utilizada para fabricar nuevos plsticos.
El reciclado qumico comenz a ser desarrollado por la industria petroqumica
con el objetivo de lograr las metas propuestas para la optimizacin de recursos
y recuperacin de residuos. Algunos mtodos de reciclado qumico ofrecen la
ventaja de no tener que separar tipos de resina plstica, es decir, que pueden
tomar residuos plsticos mixtos reduciendo de esta manera los costos de
recoleccin y clasificacin. Dando origen a productos finales de muy buena
calidad.
Principales procesos existentes:
-Pirlisis:
Es el craqueo de las molculas por calentamiento en el vaco. Este proceso
genera hidrocarburos lquidos o slidos que pueden ser luego procesados en
refineras.

-Hidrogenacin:
En este caso los plsticos son tratados con hidrgeno y calor. Las cadenas

polimricas son rotas y convertidas en un petrleo sinttico que puede ser

utilizado en refineras y plantas qumicas.
-Gasificacin:
Los plsticos son calentados con aire o con oxgeno. As se obtienen los
siguientes gases de sntesis: monxido de carbono e hidrgeno, que pueden
ser utilizados para la produccin de metanol o amonaco o incluso como
agentes para la produccin de acero en hornos de venteo.
-Chemolysis:
Este proceso se aplica a polisteres, poliuretanos, poliacetales y poliamidas.
Requiere altas cantidades separadas por tipo de resinas. Consiste en la
aplicacin de procesos solvolticos como hidrlisis, gliclisis o alcohlisis para
reciclarlos y transformarlos nuevamente en sus monmeros bsicos para la
repolimerizacin en nuevos plsticos.
-Metanlisis:
Es un avanzado proceso de reciclado que consiste en la aplicacin de metanol
en el PET. Este polister (el PET), es descompuesto en sus molculas bsicas,
incluido el dimetiltereftalato y el etilenglicol, los cuales pueden ser luego
repolimerizados para producir resina virgen. Varios productores de
polietilentereftalato estn intentando de desarrollar este proceso para utilizarlo
en las botellas de bebidas carbonadas. Las experiencias llevadas a cabo
por empresas como Hoechst-Celanese, DuPont e Eastman han demostrado
que los monmeros resultantes del reciclado qumico son lo suficientemente
puros para ser reutilizados en la fabricacin de nuevas botellas de PET.
Estos procesos tienen diferentes costos y caractersticas. Algunos, como la
Chemolysis y la Metanlisis, requieren residuos plsticos separados por tipo de
resina. En cambio la Pirlisis permite utilizar residuos plsticos mixtos.
Perspectivas del reciclado qumico:
-El reciclado qumico se encuentra hoy en una etapa experimental avanzada.
Es de suponer que en los prximos aos pueda transformarse en una poderosa
y moderna herramienta para tratar los residuos plsticos. El xito depender
del entendimiento que pueda establecerse entre todos los actores de la
cadena: petroqumicas, transformadores, grandes usuarios, consumidores y
municipios, a los fines de asegurar la unidad de reciclado y que la materia
prima llegue a una planta de tratamiento.
-La sociedad debe estar preparada para tal cambio de tecnologa en lo que
hace al tratamiento de los residuos plsticos. Por su parte, la industria
petroqumica est trabajando en la definicin de especificaciones tcnicas a los
fines de garantizar la calidad de los productos obtenidos a travs del reciclado
qumico.
-Si bien el reciclado mecnico se halla en un estado ms evolucionado, ste
solo no alcanza para resolver el problema de los residuos. No sera inteligente
desdear cualquier otra forma de tratamiento por incipiente que fuera. Lo que
hoy parece muy lejano puede que dentro de las prximas dos dcadas se

convierta en una realidad concreta. En el caso de los plsticos se debe tener

en cuenta que se trata de hidrocarburos, por lo que, para un recurso no
renovable como el petrleo, es especialmente importante desarrollar tcnicas
como el reciclado qumico para generar futuras fuentes de recursos
energticos. Los plsticos post-consumo de hoy pueden considerarse como los
combustibles o las materias primas del maana. Adems, el reciclado qumico
contribuir con la optimizacin y ahorro de los recursos naturales al reducir el
consumo de petrleo crudo para la industria petroqumica.
-De todas las alternativas de valorizacin quiz ninguna est hecha tan a
medida de los plsticos como el reciclado qumico. Es muy probable que se
transforme en la va ms apropiada de recuperacin de los residuos plsticos,
tanto domiciliarios como los provenientes del scrap (post-industrial),
obtenindose materia prima de calidad idntica a la virgen. Esto contrasta con
el reciclado mecnico, donde no siempre se puede asegurar una buena y
constante calidad del producto final. El reciclado qumico ofrece posibilidades
que resuelven las limitaciones del reciclado mecnico, que necesita grandes
cantidades de residuos plsticos limpios, separados y homogneos para poder
garantizar la calidad del producto final. Los residuos plsticos domiciliarios
suelen estar compuestos por plsticos livianos, pequeos, fundamentalmente
provenientes de los envases, pueden estar sucios y presentar substancias
alimenticias. Todo esto dificulta la calidad final del reciclado mecnico, ya que
se obtiene un plstico ms pobre comparado con la resina virgen.
Por lo tanto, los productos hechos de plstico as reciclado se dirigen
a mercados finales de precios bajos. Por el contrario, el reciclado qumico
supera estos inconvenientes, ya que no es necesaria la clasificacin de los
distintos tipos de resinas plsticas proveniente de los residuos. En este proceso
pueden se tratados en forma mixta, reduciendo costos de recoleccin y
clasificacin. Adems, lleva a productos finales de alta calidad que s
garantizan un mercado.
Toda estrategia de gestin integral de los Residuos Slidos Urbanos debe
prever y contemplar la posibilidad del reciclado qumico. El tratamiento de los
residuos plsticos no puede ser resuelto unilateralmente por uno u otro
proceso, debiendo analizarse las diferentes alternativas de reciclado.
RECICLADO DE PAPEL
En el comienzo de este proceso, el papel depositado en los contenedores
dispuestos para su recogida (normalmente de color azul) llega a las plantas de
reciclaje. All se separan las fibras de celulosa mediante una gran hlice. Estas
fibras quedan con impurezas, como plsticos o tintas, que deben ser
separadas. Para el blanqueo de la pasta de papel reciclado no se necesita un
tratamiento tan fuerte como en el caso de la pasta virgen, ya que las fibras
recicladas pasaron por el blanqueado en sus anteriores procesos de
elaboracin de papel. Las fibras se colocan en una suspensin acuosa para

que puedan unirse convenientemente y, ms tarde, realizar el secado. Despus

se sigue un proceso similar al de la fabricacin del papel.
El consumo medio mundial de papel es de unos 36 Kg. por habitante y ao,
aunque las cantidades varan segn el grado de desarrollo de los pases. Si se
reciclara la mitad del papel consumido, se podra satisfacer el 75% de las
necesidades de fibra para papel nuevo y as se evitara la destruccin de ocho
millones de hectreas de bosque. Adems, por cada tonelada que se recicla de
papel se ahorran 100.000 litros de agua, se evita el llenado de 3,57 m3 de un
vertedero, se impide la liberacin de 2,5 toneladas de dixido de carbono a
la atmsfera, se salvan 17 rboles y se ahorra suficiente energa para calentar
una casa media durante seis meses. Se estima que se recicla,
a escala mundial, casi un tercio del papel utilizado, aunque hay pases, como
Mxico o Espaa, en los que esa cifra asciende hasta casi el 50%, mientras
que en otros, como Nigeria o Filipinas, apenas alcanzan un 2 o un 9%,
respectivamente.
RECICLADO DE VIDRIO
Despus del rellenado o reutilizacin, el reciclaje es la mejor opcin para el
vidrio (que es reciclable al 100%), pero siempre teniendo en cuenta que el de
las ventanas, bombillas o focos, fluorescentes o fragmentos de vitrocermica
est fabricado con mezclas de varios materiales, por lo que es imposible
reciclarlo con el vidrio ordinario. El vidrio para reciclar se deposita en
contenedores (igles), generalmente de color verde; este tipo de recogida ya
est implantado en muchos pases.
El vidrio es trasladado a las plantas de tratamiento y all se limpia de cualquier
impureza (etiquetas, tapas...). A continuacin se traslada a un molino donde se
tritura, siendo el resultado de este proceso el casco o calcn. ste se traslada a
las fbricas de envases de vidrio, se mezcla con arena, sosa, caliza y otros
componentes y se funde a 1.500 C. Una vez fundido, el vidrio debe ser
homogeneizado hasta obtener una masa en estado lquido: la gota de vidrio.
Esta gota se lleva al molde, que dar forma al envase. Estos envases tienen
las mismas caractersticas que los originales.
Cada tonelada de vidrio que se recicla ahorra una energa equivalente a 136
litros de petrleo y sustituye a 1,2 toneladas de materias primas como slice
(arena), caliza y ceniza de sosa que se emplean para fabricar vidrio nuevo,
siendo la extraccin de estos componentes la que adems provoca un impacto
importante en el paisaje y los ecosistemas. Una cantidad de 3.000 botellas
recicladas supone una reduccin de unos 1.000 Kg. de basura y se puede
ahorrar hasta un 50% de un recurso tan escaso y valioso como el agua. En
1990 Espaa recicl 304.000 toneladas de vidrio y cerca de 500.000 toneladas
en 2000, lo que la situ en el quinto lugar de la Unin Europea en toneladas de
vidrio reciclado, por debajo de Alemania, Francia, Italia y el Reino Unido.
RECICLADO DE ENVASES

Los envases de metal (hojalata y aluminio), los bricks y los plsticos se

depositan en los mismos contenedores, generalmente de color amarillo. La
tasa de reciclado en Europa ronda el 40% y en Estados Unidos llega casi al
70%. En las plantas de tratamiento existen sistemas capaces de separar los
metales no frreos del resto. Son los separadores de Foucault. El resto se
separa con imanes y as slo quedan los plsticos. En la actualidad se reciclan
en Espaa unas 181.000 toneladas de residuos plsticos al ao. Proceden
fundamentalmente del sector industrial y en menor medida de otros sectores
como el agrcola, el comercial, el domstico o el de la automocin. El plstico
que ms se recicla es el polietileno, tanto de alta densidad (botellas de leche,
cajas) como de baja densidad (bolsas, pelculas, bidones), que supone cerca
del 75% del total reciclado, seguido por el policloruro de vinilo o PVC (botellas
de agua y aceite, blister). En menor medida se reciclan polipropileno (tapones,
pelculas) y poliestireno (vasos, tarrinas); el reciclado de polietilentereftalato o
PET (botellas de bebidas carbnicas) todava es pequeo.
Por cada tonelada de hojalata se ahorra 1,5 de mineral de hierro y por cada
tonelada recuperada de aluminio se ahorra el 95% de la energa necesaria para
producir la misma cantidad de aluminio a partir del mineral, la bauxita. De
hecho, por cada kilogramo de latas de aluminio que se recicla, no se necesitan
extraer 5 Kg. de bauxita. Por ltimo, reciclar 1 tonelada de bricks ahorra 0,5
toneladas de petrleo.
Eliminacin de residuos slidos, eliminacin de los materiales slidos o
semislidos sin utilidad que generan las actividades humanas y animales. Los
residuos slidos se separan en cuatro categoras: residuos agrcolas,
industriales, comerciales y domsticos. Los residuos comerciales y domsticos
suelen ser materiales orgnicos, ya sean combustibles, como papel, madera y
tela, o no combustibles, como metales, vidrio y cermica. Los residuos
industriales pueden ser cenizas procedentes de combustibles slidos,
escombros de la demolicin de edificios, productos qumicos, pinturas y
escoria; los residuos agrcolas suelen ser estircol de animales y restos de la
cosecha.
METALES
A diferencia de los plsticos, los metales que desechamos como basura son
pocos, bsicamente aluminio, hojalata de acero y en ocasiones, algo
de estao de envolturas o de tubos de dentfrico. Nuevamente es necesario
separarlos por caractersticas para su venta:
Aluminio de latas.

Aluminio de cocina.

Acero de latas.

Tubos de dentfrico.

De esta lista, el material estrella por su alto valor es el aluminio de latas. stas
se compactan con un certero pisotn y se guardan en costales. Cada 67 latas
suman un peso de 1 Kg. aproximadamente, aunque deben pesarse por costal.
Las latas de hojalata de acero se compactan quitando la tapa del fondo y
pisndolas.
ACTIVIDADES:
UNA REFLEXIN
A principios de siglo, cualquier viajero poda asegurar haber visto seales de
progreso si a su paso encontraba chimeneas humeantes ("Empleo!", pensara
el ingenuo viajero), grandes avenidas ("comodidad!") o drenaje ("higiene!").
Sin embargo, actualmente la percepcin puede ser muy distinta. Ahora se dice
que las chimeneas envenenan el aire, las grandes avenidas cobran un costoso
tributo en horas-hgado o en horas-rin y los drenajes transportan
eficientemente desechos txicos a ros y mares.
De igual modo, el aumento en la produccin de basura puede considerarse
como un indicador de avance econmico o como un signo de dispendio,
ignorancia o desprecio por el medio en que vivimos, segn el punto de vista. Lo
que es un hecho es que producir basura cuesta dinero.
Cada kilogramo de basura que nos apresuramos a desechar y olvidar, nosotros
lo pagamos a precio de material nuevo. Al deshacernos de nuestra basura nos
deshacemos de nuestro dinero y no conformes con ello, todava pagamos
porque se lo lleven y hasta damos propina.
Alguien podra decir: "Yo hago lo que quiero con mi dinero, y si deseo tirarlo por
la ventana, es mi gusto", y estara en su justo derecho, pero a lo que no
tenemos derecho es a poner en riesgo la calidad de vida de futuras
generaciones. Los actuales tiraderos carecen en su mayora de controles para
evitar contaminacin de mantos acuferos y degradacin de suelos.
Estaramos dispuestos a pagar, junto con la recoleccin y disposicin de
basura, los daos ambientales que estas prcticas generan?
La produccin mundial de basura - y de tiraderos - es como una invasin lenta
pero constante. Lamentablemente todos nosotros empuamos las armas de tal
invasin. Las tres R - reduccin, reutilizacin y reciclaje - nos ayudarn a
convertir las espadas en azadones.
Actividad para Infantil y Primaria
Ensea a tus alumnos la Ley de las 3R: Reduce, Recupera, Recicla.
Cuenta a tus alumnos la siguiente historia:
"Daniel era un nio al que no le preocupaba tirar los desperdicios al suelo. No
le importaba si estaba en su casa o en calle, siempre tiraba las cosas al suelo.
Antes de bajar al parque, su madre le preparaba la merienda. Cuando se la
haba comido toda, tiraba la cscara del pltano al suelo, la servilleta de papel,
la botella de agua y la bolsa de plstico donde llevaba todo guardado.
Su madre siempre le estaba regaando:

- No hagas eso Daniel, es malo para el planeta en el que vivimos. La basura

hay que tirarla en una papelera especial, que se llama contenedor, para que
otros puedan aprovechar lo que a nosotros ya no nos sirve. El papel debes
tirarlo en el contenedor azul, el plstico y las latas en el contenedor amarillo y el
cristal en el contenedor verde.
- Y a m qu? No me apetece ir hasta la papelera a tirarlo. Me gustara vivir en
un lugar donde nadie me regaara por tirar las cosas al suelo.
En ese mismo momento, apareci un duende que le dijo a Daniel.
- Tranqui chaval, yo te llevar a ese sitio. Es genial, puedes tirar todo lo que
quieras al suelo y nadie te regaa.
Por arte de magia, Daniel y el duende llegaron hasta el pas Basuralandia. Era
fantstico! No haba papeleras, ni madres enfadadas, por no haber, no haba ni
parques. Slo haba nios y mucha, muchsima basura en las calles.
El duende llev a Daniel a su casa. Era una casa sucia y ola muy mal. En el
suelo haba botellas de cristal, plsticos, latas, papeles, cscaras de frutas...
- Cuidado Daniel! Si no miras por dnde pisas puedes resbalarte con la
cscara de un pltano.
Daniel pensaba que aquello era maravilloso, pero empezaba a echar de menos
a su madre, a su padre, a sus hermanos y a sus amigos.
- Vamos Daniel, es tarde y hay que acostarse -Le dijo el duende- Acompame.
El duende llev a Daniel a una habitacin triste, gris, maloliente... Todo estaba
muy sucio.
- Ag, qu asco! No tienes una habitacin ms limpia? Pregunt Daniel.
- No. En Basuralandia nunca encontrars nada limpio, aqu siempre tiramos la
basura donde queremos. Pero t no queras vivir en un pas as?
Daniel se qued pensando.
- Mmm, bueno... yo quera un lugar...
Daniel se acordaba mucho de su casa siempre limpia, de su cama con sbanas
recin lavadas, del parque dnde jugaba con sus amigos, del chico vestido de
verde que se encargaba de recoger los papeles que haba en el suelo...
- Quiero volver a mi ciudad! Nunca ms tirar papeles al suelo, clasificar la
basura para que otros puedan aprovechar lo que a m ya no me sirve. Por
favor, quiero vivir en una ciudad limpia. Basuralandia da asco y huele muy mal!
De repente, Daniel apareci de nuevo en el parque. Su madre estaba sentada
en el banco. En el suelo estaba la botella de agua que l haba tirado, la bolsa
de plstico de su merienda, la cscara del pltano que se haba comido.
- Nada ha cambiado. Pens Daniel. Mam, mam, sabes lo que voy a hacer?
Recoger toda la basura que hay en el suelo y tirarla en el contenedor que le
corresponde: el papel en el contenedor azul, el plstico y las latas en el
contenedor amarillo y el cristal en el contenedor verde.
- Qu te ha hecho cambiar de opinin? Le pregunt su madre.
- He pensado que... me apetece cuidar nuestro planeta!

(Aprovecha el relato y abre un pequeo debate en clase: Te gustara vivir

en Basurandia? Por qu?)
Actividades para Primaria y Secundaria
1.
Pdeles que busquen el significado de la palabra BIODEGRADABLE y
que, a continuacin, completen la siguiente tabla en la que tendrn que
decir si estos productos son o no biodegradables:
Producto
Botella
Restos de fruta
Papel
Bolsa de plstico
Chicle
Cscaras de frutos secos
2.

Cuando salimos de excursin al bosque, muchas veces son los propios

chicos los que nos preguntan si pueden tirar o no los restos de fruta (por
ejemplo, cscaras o semillas) al suelo. Esta actividad sirve para explicarles
que hay productos que son biodegradables y otros que no lo son.

3.

Demuestra a tus alumnos lo que tardan los alimentos en

descomponerse. Para saber cunto tarda una manzana o la cscara de
una naranja en desaparecer, haced una prueba en el patio del colegio.
Pide a tus alumnos que pongan en un sitio visible y poco accesible para los
otros estudiantes una cscara de naranja, y la dejen durante un largo
tiempo. Qu ha pasado? Notas alguna diferencia?
a.

En qu se basa la regla de las 3R como principio bsico

en la gestin de residuos?

Adems de los residuos slidos urbanos (RSU), qu otros

tipos de residuos conoces? Cita al menos dos ejemplos de cada uno.

b.
c.

En qu consiste el compostaje?
Contesta a las siguientes cuestiones:
Explica cmo se realiza la separacin de basuras en tu casa.
Cuntos contenedores de basura en la calle que conozcas? Quin
o qu organismo se ocupa de recogerlos?

4.

5.

d.

Visita Solo en casa y ayuda a Viernes a echar cada desperdicio

en su contenedor. Para realizar este ejercicio, debes imprimir la hoja
tantas veces como alumnos haya en el aula.

e.

Qu tipos de componentes son los ms frecuentes en la

basura? Y los menos frecuentes? Cul es el principal problema de
cada uno?

f.

Qu opinas del reciclaje? Te parece que protege el medio

ambiente?

Se trata de un proceso que tiene por objeto la recuperacin, de forma

directa o indirecta, de los componentes que contienen los residuos
urbanos. Su objetivo final es proteger el medio ambiente.
Teniendo en cuenta la composicin media de nuestros residuos, se puede
afirmar que anualmente los espaoles tiramos a la basura ms de 480.000
toneladas de metales, casi un milln de toneladas de vidrio, unos 2
millones y medio de toneladas de papel y cartn, y casi 6 millones de
toneladas de materia orgnica, cifras que oscilan entre el 40 y el 75% de la
produccin de dichos materiales.
Pide a tus alumnos que realicen los siguientes ejercicios:
a.

A reciclar!

b.

Los ciclos de la Tierra

c.

Mima tu planeta

d.

Papel reciclado

e.

Msica reciclada

Invita a tus alumnos a visitar AdInfinitum y realizar las actividades que

se proponen:

Materia orgnica
Papel/ cartn
Plsticos
Latas/ metal
Vidrio

Textil
Otros
6.
Pasada la semana, haced una puesta en comn y contestad el siguiente
formulario:
a.
Cules son los materiales ms abundantes?
b.
c.

d.

Cules de estos materiales se podran recuperar?

Cules de estos materiales se recuperan en tu barrio/ pueblo/
ciudad?
Es lo mismo recuperar que reciclar?

e.

Qu materiales se pueden reciclar? Se entiende por reciclar que

se cierre el ciclo, es decir, que el material vuelva a ser exactamente lo
que era. Por ejemplo: una botella de vidrio vuelve a convertirse en
vidrio, un peridico vuelve a ser papel, etc.

f.

De estos materiales que se pueden reciclar, cuntos se reciclan

realmente? Hay en tu localidad contenedores especficos para ello?

g.

Hay materiales que se pueden reutilizar para otra cosa? Pon

algn ejemplo.

h.

Hay algo que se pueda arreglar y volver a utilizarse? Cita algn

ejemplo.

i.

Se pueden reciclar todos los envases? Hay alguno que no

sepas de qu est hecho?

j.

Es necesario el tipo de embalaje que llevan todos los productos?

Se podran sustituir por otro?

k.

Hay algn producto txico en la basura? Qu se podra hacer

para que no lo hubiera? Hay algn lugar donde podran llevarse?
Hay alternativas para su uso?

l.

Si no sabes en qu contenedor debes tirar un determinado

material, qu haces con l?

7.

Sugiere a tus alumnos que hagan un estudio "casero" para ver qu tipo
de residuos son los ms producidos en su casa. Para facilitarles la labor te
proporcionamos la siguiente tabla:

RECURSOS
Este trabajo fue realizado por los alumnos Emmanuel zurita Lpez, Betzaida
Guadalupe Reyes Santiago y Lus Gilberto Acosta Mndez.
Los materias que ocupamos fueron: libretas, hojas tamao carta, lapiceros,
disket, PC, copias, cmara, disco para dvd.
CRONOGRAMA / AGENDA DE TRABAJO
FECHA
03/05/06 AL
12/05/06
12/05/06 AL 20/05/06
20/05/06 AL 26/05/06
27/05/06 AL 13/06/06
CONCLUSIN
El presente trabajo analiza los aspectos a tener en cuenta para la
implementacin de un programa de reciclaje de residuos slidos urbanos como
alternativa para minimizar el impacto que estos producen en el medio
ambiente.
No hay un programa nico que funcione para todas las comunidades. Cada
programa en particular surgir de la investigacin de las condiciones especiales
(socio-econmico-poltico) de cada comunidad.
La participacin de los ciudadanos, elemento clave para asegurar la
implementacin y funcionamiento del programa, constituye el meollo de la
cuestin. Si hablamos de reciclar, con seguridad que la mayora estara de
acuerdo, pero lograr el compromiso de ponerlo en prctica resulta un problema
difcil de resolver.
De lo anterior surge la necesidad de implementar un programa que abarque la
concientizacin de todas las edades y la coparticipacin de todos
los medios de comunicacin demostrando que la recuperacin de los plstico
otorga beneficios para todos los integrantes del municipio. Ya que evitamos la
acumulacin de residuos y que los olores, fcilmente esparcidos por el viento
contaminen el medio ambiente, que su no degradabilidad hace que perduren
en el tiempo dificultando las reacciones qumicas en los rellenos sanitarios, no
son compactables, acumulan grandes volmenes, entre otras razones que son
las que me llevaron a interesarme en el tema y encontrar
las herramientas necesarias para llevarlo a cabo. Debo destacar que se trata
de tecnologa de bajo costo desarrollada en la zona, y por sobretodo accesible

a los pequeos municipios. Y que el producto final obtenido, cumplir

una funcin social; con la generacin de nuevos empleos y el cuidando el
medio ambiente.
OBJETIVO
Analizar una metodologa de concientizacin para lograr la participacin real y
efectiva, de los ciudadanos, en un programa de residuos slidos urbanos,
partiendo del conocimiento de los antecedentes que nos llevaron a estar en
este lugar. Y como se podra lograr en una comunidad la recuperacin de los
plsticos, con un fin social; cuidar el medio ambiente y generar nuevos puestos
de trabajo.
Introduccin
La palabra basura ha significado y para la mucha gente an significa algo
despectivo, algo que carece de valor y de lo que hay que deshacerse, de esta
manera lo til, que no siempre necesario, se convierte en un estorbo y es
causa del problema de cmo desentendernos de lo que consumimos o
producimos.
En el medio rural nunca fue un verdadero problema, pues los residuos
orgnicos seguan el ciclo de la vida sirviendo de abono o de alimento para
animales, los vertidos arrojados a los ros eran depurados por las propias
aguas, el gran poder depurador de la naturaleza todava no haba sido
derrotado por el ansia de poder del hombre. El hombre empez a utilizar las
materias primas de una forma desordenada.
En las ciudades la basura lleva siendo un problema casi desde el origen de
stas, debido a la alta densidad de poblacin y al hecho de arrojar la basura a
las calles. Esto ha producido la proliferacin de insectos, roedores y
microorganismos patgenos, trayendo como
consecuencia enfermedades catastrficas para el hombre como la peste. Un
mal sistema de gestin de las basuras, producir un deterioro ydepreciacin del
entorno debido a la contaminacin del aire, del agua y del suelo. Slo la
Comunidad de Madrid produce 1.460.000 toneladas al ao.
La recogida selectiva, es decir, la separacin de los residuos en origen, debe
ser promovida por los distintos pueblos, en beneficio del medio ambiente.
El reciclado, as como la recuperacin de materias primas, son tcnicas
necesarias para llevar a cabo lo que denominamos un desarrollo sostenible.
Pero nos consideramos educados si tenemos la costumbre de depositar
la basura en su lugar. Creemos que con esto ya hemos cumplido.
Sin embargo, el problema de la basura no se resuelve con esto.
Cuando la envolvemos en bolsas y la sacamos para que el servicio municipal la
recoja, lo que estamos haciendo es "pasar el paquete" de la basura a
la autoridad civil.
La Basura "Crece"
Cada da es mayor la cantidad de basura debido a:

- el crecimiento tan grande de muchas de nuestras ciudades;

- la gran variedad de objetos que se producen da a da; y a
- la forma como estos objetos se empaquetan y se venden.
En los pases con mayor desarrollo econmico, el promedio de basura que
cada persona tira al da es de dos kilos, ms o menos, y este promedio va en
aumento. Esto significa, por ejemplo, que la basura generada en las casas de
Estados Unidos -no en las fbricas- lleg en 1990 a ms de 220 millones de
toneladas. La basura de la Ciudad de Mxico es de ms de 18 millones de
toneladas al ao. En Monterrey se produce cerca de un milln de toneladas al
ao. Para trasladar esta basura se necesitan, al da, mil viajes de camiones
recolectores con capacidad de carga de tres toneladas cada uno. Trasladar
esas cantidades de basura requiere de mucho combustible. En todo el pas se
generan 84 mil toneladas de basura diariamente. Y en el Distrito Federal se
generan 12 mil toneladas, casi un Estadio Azteca lleno de basura todos los
das. De todo el mundo, Mxico ocupa el lugar 10 de los pases que
ms basura producen. Hace 50 aos cada mexicano generaba 300 gramos
de basura diario, hoy cada mexicano genera aproximadamente 900 gramos.
Solamente en envases de plstico se tiran en las calles 90 millones de
toneladas al ao, 25 veces el Zcalo de esta Ciudad. El problema de
la basura en las coladeras es todava ms grave en lugares como tianguis
sobre ruedas, en calles donde hay puestos ambulantes, paraderos o cualquier
esquina, cual sale a relucir en pocas de lluvias. El problema no es de clases
sociales, es educacin y cultura.
Adems, supone que cada da debemos destinar reas ms extensas de
nuestros suelos a la basura; o que arrojemos miles de toneladas de
desperdicios al fondo del mar, contaminando as este recurso natural que es la
fuente de la vida y que es patrimonio de toda la humanidad.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos36/la-basura/labasura3.shtml#ixzz3U1LK0QQr