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LECTOR
CURSO
2012/2013
NDICE
1. INTRODUCCIN
2. OBJETIVOS DEL PLAN LECTOR
3. ACTUACIONES
4. EVALUACIN
1. Introduccin
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, plantea el
desarrollo de la competencia lectoescritora (comprensin, reflexin,
capacidad crtica, bsqueda de informacin, anlisis, etc.) como un
objetivo prioritario del currculum, de tal manera que la consecucin de
ptimos niveles funcionales en este mbito incidir en las aficiones
lectoras del alumnado y en la lectura como prctica continuada.
Igualmente, en el desarrollo legislativo de Andaluca, diversas normas
apoyan el papel destacado de la lectura (DECRETO 230/2007,
captulo II artculo 6.4, articulo 7.5 y artculo 9. 5; artculo 4 de la
ORDEN de 10 de agosto de 2007).
La comprensin lectora es considerada como una competencia
bsica fundamental para la adquisicin de nuevos aprendizajes y para el
desarrollo personal de los escolares, siendo por tanto, un elemento
primordial en la formacin del alumnado, favoreciendo su educacin
integral, cuyo desarrollo est vinculado a todas las reas.
1.1. Importancia de la lectura y su relacin con las
competencias bsicas.
I.
EDUCACIN PRIMARIA
3. Competencia en el conocimiento y
adquiere principalmente mediante:
la
interaccin con
el
mundo fsico.
Se
El desarrollo de una actitud crtica ante los mensajes publicitarios mediante las estrategias de
lectura comprensiva de los mismos, as como de los diferentes lenguajes que utilizan.
El reconocimiento en los cuentos, mediante una lectura comprensiva, de los valores positivos como
la imaginacin, solidaridad, etc.
La valoracin del uso de recursos humorsticos, como elemento de lenguaje, para favorecer la
lectura con fines recreativos.
La valoracin de la lengua como vehculo artstico de comunicacin de sentimientos y emociones,
mediante la lectura y comprensin de cuentos literarios, poesas, villancicos y adivinanzas.
II.
1.
2.
EDUCACIN SECUNDARIA
Competencia en Comunicacin lingstica. Se adquiere mediante:
3.
el
6.
7.
EDUCACIN INFANTIL
EDUCACIN PRIMARIA
EDUCACIN SECUNDARIA
3. ACTUACIONES
2. Actividades de ciclos y departamentos didcticos.
Actividad
Medios
Responsable
1-Proporcionar
alegra
y
emociones a travs
de la lectura.
2-Despertar
su
espritu creador a
nuevos horizontes.
Cada
tutor
elaborar
una
tarjeta
personalizada en la
que se recogern
los ttulos y fechas
de los libros que se
llevan a casa.
Tutores de Infantil
3-Formar hbitos
de atencin
Fecha
lmite de
ejecucin
A lo largo del
curso
Evaluacin
A final de curso,
se valorar la
actividad y su
eficacia.
Actividades
Medios
Fecha de
ejecucin
Evaluacin
Profesor de cada
rea
Responsable
Deber constar
en la
programacin de
cada unidad los
das y textos
trabajados
Los libros del
Ratn lector
(1 y 2) o los
de lectura
comprensiva
en el Segundo
y Tercer ciclo,
que contienen
textos de
diferentes tipos
(carteles,
invitaciones,
informativos,
cuentos,
poesas, fichas
de libros,
anuncios,
noticias,
calendario,
etiquetas de
alimentos,
recetas,
enunciados
matemticos,
cartas, comic,
entrevistas)
Libros de
literatura
infantil
Profesores de
lengua
A lo largo
del curso
Los resultados
se evaluaran
desde el rea
de Lengua.
Se har un
seguimiento
trimestral de los
progresos de
cada alumno en
la lectura.,
valorando la
velocidad
lectora, el modo
lector y la
comprensin de
textos escritos y
orales segn los
porcentajes
establecidos por
el Equipo
Docente
adecuados a
cada nivel.
Profesor de cada
rea.
Profesor de cada
rea
y el texto.
-Reconocer las ideas secuenciadas del texto.
-Reconocer la idea principal.
-Memorizar el significado de palabras.
-Seguir la estructura de un prrafo.
-Reconocer la actitud, intencin, tono y estado
de nimo del autor.
-Extraccin de informacin relevante.
-La incorporacin de la informacin a sus
esquemas de conocimiento.
Favorecer el
Actividad
Realizacin de seleccin de lecturas
obligatorias para ESO, que sern evaluadas
Medios
Responsable
Fecha
lmite de
ejecucin
Evaluacin
desarrollo de la
competencia
lectora a travs de
textos adaptados a
sus niveles e
intereses
Reunin Dpto.
de Lengua
Profesores que
imparten una
materia del Dpto.
de Lengua en
esos niveles
Curso
acadmico
2012-13
Profesorado de
las distintas
materias
Curso
acadmico
2012-13
-20% de la
materia de
Lengua (1/2
ESO)
-10% de la
materia (3/4
ESO)
-Realizan
trabajos
escritos y
exposicin
oral
-Control de
tareas
- Observacin
directa
Mejorar la
comprensin de
textos dentro de
cada materia
Animar a la lectura
-Libros de lectura
Profesores que
Curso
-Realizacin de
de textos en
francs (voluntario)
disponibles del
imparten una
acadmico
trabajos de los
departamento de
2012-13
respectivos
ingls y francs y
de Idiomas en esos
las ya citados
niveles
anteriormente
lenguas extranjeras
Dar a conocer la
Da del libro
Los programados
Profesores-tutores
libros
23 de Abril
Celebracin
2013
colegial y
importancia de la
lectura a travs de
Docentes en este
exposicin de
la H y su
ao acadmico
los proyectos
repercusin
mundial
Animar a la
realizados
participacin del
El correspondiente
alumnado en las
convocatorias
Profesores de LCYL
Curso
Porcentaje de
a cada
acadmico
participacin
convocatoria.
2012-2013
del alumnado.
lanzadas por
entidades no
vinculadas al
centro.
Estudio y
Ficha de
Departamento de
Curso
Pruebas
planificacin del
actividades para el
Orientacin
acadmico
iniciales y
tratamiento
tratamiento
2012-13
finales en base
reeducativo
reeducativo de la
a los
orientado hacia la
lectura
indicadores
mejora de la
establecidos
lectura
Realizar la h. de
Textos y
Profesores de ESO
Curso
Realizacin de
lectura diaria y
Plan Lector
estrategias
con un horario
acadmico
prueba inicial y
trabajar las
lectoras 1,
programado.
2012-2013
final.
actividades del
2,3,y, 4 ESO.
Observacin
mtodo.
ED. Bruo
diaria y
realizacin de la
lectura y
actividades
5. EVALUACIN
EDUCACIN INFANTIL
-
EDUCACIN PRIMARIA
-
Se evaluar con textos adecuados a su nivel y siguiendo los criterios especificados en el apartado de
evaluacin del Plan Lector
EDUCACIN SECUNDARIA
-
15
COLEGIO NUESTRA SEORA DE LOURDES Curso 2012/2013
PLANIFICACIN SEMANAL TIEMPO DE LECTURA ESO
CRITERIOS GENERALES DE EJECUCIN
1.- Se realizar en la Evaluacin Inicial una prueba de Velocidad y Comprensin Lectora en las
primeras semanas del curso, cuyos resultados se tomarn como punto de partida para el
desarrollo del Plan de Lectura Diaria.
2.- El tiempo dedicado a la Lectura ser de media hora diaria en las reas indicadas en los
horarios adjuntos.
3.- Se trabajar un texto semanal. El trabajo a realizar est secuenciado segn el Libro de
Lecturas del Alumno Textos y Estrategias Lectoras ESO de la Ed. Bruo.
4.- Si se pierde algn da de la semana por cualquier causa (fiestas, puentes, act.
complementaria, ) el trabajo se agrupar con el del da siguiente, de forma que quede
finalizado en la misma semana. Las Lecturas Mecnica y Comprensiva pueden realizarse el
mismo da, as como las Actividades posteriores pueden unirse en una nica sesin.
5.- No se programaran exmenes ni pruebas de evaluacin en las sesiones destinadas a la
Lectura.
6.- El profesor que desarrolle la actividad realizar las anotaciones oportunas, en funcin del
desempeo que el alumno demuestre en Mecnica Lectora y Comprensin Lectora
(Vocabulario, Estrategias y Habilidades) en el Registro de Lectura Diaria que se encuentra en la
mesa del profesor de cada clase (Fichero de Tutora).
7.- Esta evaluacin se procurar realizar en das consecutivos a un mismo alumno.
8 .- Deber evaluarse el plan lector en todas las reas. Esta evaluacin deber repercutir de
alguna manera en la nota trimestral de cada materia.
9.- Al final de curso se realizara una Prueba de Evaluacin con el objeto de medir el nivel
alcanzado por cada alumno.
Lunes
Martes
Mircoles
2. Correccin en grupo.
4. Anotar Observaciones/Notas en Registro de Lectura Diaria.
Jueves
Viernes
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
Lengua
Religin
Matemticas
(Antonia)
(Tatiana)
(Emilio)
8:00
9:00
10:00
11:00
RECREO
Ciencias
11:30
(J. Carlos)
Ingls
12:30
(Cristina)
13:30
2
ESO
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
Ingls
Matemticas
(Antonia)
(Emilio)
JUEVES
VIERNES
8:00
Historia
9:00
(Javier
Ferrete)
10:00
Ciencias
Lengua
(Juan C. G).
(Charo)
11:00
RECREO
11:30
12:30
13:30
LUNES
MARTES
MIRCOLES
ESO
8:00
9:00
Religin
Lengua
Historia
(Javi)
(Cristina)
(Tatiana)
10:00
11:00
11:30
RECREO
Ciencias
Nat.
Ingls
(Cristina)
(Antonio G.)
12:30
13:30
4
ESO
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
8:00
Matemticas
9:00
(Antonio)
Historia
Lengua
(Tatiana)
(Cristina)
10:00
11:00
11:30
RECREO
Informtica
(Emilio)
12:30
Informtica
(Emilio)
13:30