PLAN ANUAL DE TRABAJO

I. DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la institucin
Modalidad
:
Nivel de Intervencin
Seccin
Turno
Duracin
:
Nombre de la Directora
Responsable
Ao Lectivo

:
:
:
:
:
:
:

CEBE Luisa Sologuren de Sabogal

Educacin Bsica Especial
Educacin Inicial
II
Maana
Marzo a Diciembre
Mg. Juana Dvila Morn
Docente Fabiola Cuadros Vidal
2012

II.- FUNDAMENTACIN:
Durante el presente ao el aula de Inicial II, ejecutara acciones de acuerdo a las normas establecidas en la modalidad, al DCN del
nivel de educacin inicial diversificado segn las caractersticas de los alumnos aunando criterios de un currculo funcional al PCI
de la institucin de manera funcional, encaminado a cumplir la misin y visin del Centro Educativo. Se desarrollarn las reas de:
Comunicacin, Personal Social, Matemticas, Ciencia y Ambiente.
III . CARACTERIZACIN:

El aula de inicial II esta constituido por 3 alumnos cuya edad promedio es de 5 aos, 2 de los cuales presentan trastorno
generalizado del desarrollo con alteracin en las reas de socializacin, comunicacin y conducta, una nia con sndrome
de Down que evidencia dificultad en la comprensin y seguimiento de instrucciones as como para focalizar y sostener su
atencin.

IV. OBJETIVO GENERAL DEL AULA:

Lograr un impulso de la poltica inclusiva a travs de diversos agente educativos en aras de una atencin educativa de
calidad en los diferentes modalidades y niveles del sistema educativo.

V-

Contribuir a la formacin integral de los educandos Planificando, ejecutando y evaluando las acciones tcnico pedaggicas,
de acuerdo a las caractersticas del nivel.
Promover el desarrollo integral del estudiante buscando el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades
seleccionando las estrategias ms adecuadas para su aprendizaje.
Motivar y comprometer a los padres en la participacin de las actividades programadas por el CEBE.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Planificar y desarrollar acciones administrativas para la ptima organizacin del aula.
Panificar y desarrollar acciones tcnico pedaggicas adecuadas para la organizacin del aula y los alumnos
Conocer las habilidades, destrezas y necesidades de los alumnos del aula para mejorar su calidad de vida.
Planificar, adaptar y programar las capacidades de acuerdo a las caractersticas propias del alumno. Informar, orientar a la
familia del estudiante a fin de lograr un compromiso y participacin en el proceso educativo.
Promover acciones de integracin que favorezcan la interaccin con la comunidad y otras instituciones.
Participar en eventos de auto capacitacin dirigidos al personal docente y no docente del CEBE.
Involucrar activamente a los alumnos en las diferentes actividades del calendario Cvico.
Fomentar la participacin de los diferentes agentes educativos en las actividades del Centro Educativo.
METAS:
TIPO
DE
DISCAPACIDAD
SINDROME
SOWN

DE

HOMBRES

MUJERES

CANTIDAD

TGD

TOTAL

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE INICIAL II:

Estrategias
1-ASPECTO
ADNINISTRATIVO

Actividades
Objetivo Especifico

Mar
Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic Responsable
Indicador
Planificar y desarrollar acciones administrativas para la ptima
organizacin del aula.

Coordinar acciones para

la elaboracin de los
documentos
tcnicos
administrativos.

Elaboracin del plan anual del

aula

Elaborar el 100%
de los
documentos
administrativos

2-AREA
TECNICO
PEDAGOGICA
Elaboracin
de
los
documentos de la carpeta

Elaboracin del reglamento

interno
Elaboracin del organigrama
del aula
Elaboracin de la nmina de
alumnos
Elaboracin del inventario del
aula
Elaboracin del calendario
escolar
Elaboracin de las fichas
personales
Elaboracin de la distribucin
del tiempo
Elaboracin de las tarjetas de
informacin

Profesora de Aula

X
X
X

Profesora de aula

X
X
X

X
X

X
X

X
X
Profesores
Nivel

Elaboracin y llenado del

cuaderno anecdtico
Elaboracin del cuadro del
resumen final
Plan de escuela de familia
.Reunin mensual para la
programacin.
.Reunin para la auto
capacitacin de los docentes

Ejecutar 100%
las reuniones
tcnico
pedaggicas

Objetivo Especifico

Panificar y desarrollar acciones tcnico pedaggicas adecuadas para la organizacin del

aula y los alumnos
Elaborar el 100% X
X
de
los

Organizacin y distribucin de
alumnos

X
X

Realizar al 80%
la auto
capacitacin
Responsable

del

tcnico Pedaggica

3- ALUMNOS

. Seleccin de las actividades

significativas
.Elaboracin y aplicacin de la
prueba de entrada y perfil del
alumno.
. Seleccin de competencias y
capacidades
. Ambientar el aula
. Elaboracin de las unidades
didcticas
. Incrementar y elaborar material
didctico
. Elaborar y llenar el registro de
evaluacin, asistencia y
anecdtico
.Tener ordenado el flder de los
alumnos
. Propiciar la participacin de los
alumnos en las actividades del
centro

documentos
tcnicos
pedaggicos

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

Objetivo Especifico

Conocer las habilidades, destrezas y necesidades de los alumnos del aula para mejorar su
calidad de vida.

Responsable

Realizar el diagnstico
de la poblacin del aula

.Caractersticas

Elaborar y aplicar el registro de

modificacin de conducta

Coordinar con psicologa.

Unificar criterios con el personal

referente
a
la
conducta
inadecuada de algn alumno.

.Conductas

Realizar al 100%
el diagnstico de
la poblacin del
aula

Profesora de aula
en coordinacin con
psicologa

.Habilidades y destrezas
.Intereses
Ejecutar las tcnicas de
modificacin
de
conductas en el aula

Orientar a los padres de familia.

4-ASPECTO
CURRICULARES:
4.1Areas
1-Comunicacin

Objetivo Especifico

2- Personal Social

Higiene Personal
Vestido
Salud, bienestar y prevencin de
accidentes en situaciones de
riesgo.
Relacin afectiva y sexual

Comunica sus necesidades.

Responde preguntas sencillas
Pregunta sobre lo escuchado
Se inicia en el sistema de
comunicacin (tablero)

Planificar, adaptar y programar las capacidades de acuerdo a las caractersticas propias del
alumno.
Lograr un 80 % X
X
X
X
X
X
X
X
X
de
las
capacidades
programadas

Responsable

Limpieza y cuidados de espacios

en el hogar y Centro Educativo
Hbitos Alimenticios
3- Matemticas
4- Ciencia y
Ambiente.
5- Arte ??????
6- Religin ???????

4.2
Adaptaciones
Curriculares
Adaptar las capacidades
de Inicial e indicadores
de logro de acuerdo al
nivel de los alumnos

Realicen conteo de objetos

concretos
y
cantidades
funcionalmente.
Conoce
y
practica
una
alimentacin saludable.
Ecosistemas,
biodiversidad,
conservacin del ambiente.
Explora
y
experimenta
diferentes formas que puede dar
a la arcilla.
Identifica a Mara como madre
de Jess.
Lograr el respeto a sus
semejantes
teniendo
como
ejemplo a Jess y sus valores.

4.4 Evaluacin:
La
evaluacin
es
permanente e integral y
ser en forma cualitativa

Responsable
Unidades de Aprendizaje

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

Actividades Sociales

Secuencia de tareas de:

Seleccin de indicadores de
evaluacin para cada unidad
didctica.
Elaboracin de los instrumentos
de
evaluacin.(registro
de

Indicadores de Logro
Currculo Funcional

4.3 Metodologa:
Utilizar una metodologa
activa,
vivencial
y
significativa teniendo en
cuenta las necesidades,
habilidades e inters de
los alumnos.

Programas extracurriculares
Trabajo Grupal
Salidas a la Comunidad

Ejecutar en un
80%
las
adaptaciones
curriculares
segn
las
actividades
a
realizar.
Ejecutar
las
actividades en un
80%

Profesores del nivel

Profesora de aula

asistencia , informe pedaggico.

del alumno ,etc.)
Se evaluar las reas de
comunicacin, personal social,
matemticas, ciencia y ambiente,
arte y religin en forma
cualitativa a travs de una ficha
de seguimiento en forma
mensual.
Los programas sern evaluados
en forma permanente.
4.5 Material Didctico:
Elaborar y adaptar el
material didctico para el
aula

5-ASPECTO
FAMILIAR:

Elaborar en 70%
el material

Objetivo Especifico

Informar, orientar a la familia del estudiante a fin de lograr un compromiso y participacin

en el proceso educativo.

Profesora de aula

Responsable

Motivar la integracin de
los padres de Familia a
travs de su participacin
en
las
diferentes
actividades programadas
en el nivel, con la
finalidad de lograr un
mejor trabajo con sus
hijos

Conocer las caractersticas del

grupo de padres con el que se
trabaja
Visitas domiciliarias.
Organizar las reuniones con los
padres de familia, ver las
necesidades del aula, acta de
constitucin del comit de aula
reuniones con el padre de
familia, necesidades del aula,
acta de constitucin del comit.
Organizar reuniones de
informacin de avances del
educando a los padres de
familia.
Plan de trabajo de escuela de
familia

Ejecutar a
100%
actividades

X
X

Participar
de
las
diferentes
actividades
cvicas
patriticas,
religiosas,
recreativas,
deportivas y sociales.
Recibir las visitas de
voluntarios y de otras
instituciones
para
intercambiar experiencias

del
de

X
X
X
X
X
X

6- COMUNIDAD

Profesores
Nivel
Capacitacin
Laboral.

un
las

Objetivo Especifico.

Promover acciones de integracin que favorezcan la interaccin con la comunidad y otras

instituciones.

Responsable

Celebracin de cumpleaos en
casa de un alumno
Visita a fbrica
Danza
Olimpiadas
Iglesia
Paseo.
Visita de Colegios
Otras instituciones.

Ejecutar en un
100%

Profesores
mayores

de

7-CAPACITACION:

Objetivo Especifico.

Participar
en
las
reuniones informativas y
de
capacitacin
organizadas
por
el
ministerio, Ugel, CEBE,
y/o entidades pblicas y
privadas.

Asistir
a
las
reuniones
convocada por la especialista de
la UGEL 06 para unificar
criterios de trabajo en el Nivel
de Capacitacin Laboral.

8CALENDARIO
CIVICO:

Objetivo Especifico

Promover y valorar la
fecha del Da del
Director

Participar en eventos de auto capacitacin dirigidos al personal docente y no docente del

CEBE.
Ejecutar al 100% X
X

Profesores
Nivel

Involucrar a los alumnos en las diferentes actividades del calendario cvico

Responsable

Participacin del
100%
de
la
Comunidad
Educativa

Responsable de
calendario Da
del Director
Mara Prez
Malena Milla.

X
X

del

9- Pace:
Escuelas
Limpias
Desarrollar el programa
Escuelas Limpias y
saludables en nuestra
Institucin Educativa,
R.C.L.M., encontrando
alternativa de solucin en
cuanto a la educacin
ambiental, basados en la
innovacin de propuestas
pedaggicas e
implementacin de
acciones que nos
conducirn a la
promocin de la
conciencia ambiental
entre los estudiantes,
personal de la escuela y
comunidad.

VII- RECURSOS
7.1 Material:

Orientar al desarrollo de
capacidades y formacin de
valores para extender
prcticas y modos de vida,
responsables que permitan
mejorar su calidad de vida.
Educar en salud y practicas
de estilos saludables.
Desarrollar en el PEI una
propuesta de dimensin
ambiental, que va hacia una
propuesta pedaggica al
PCC con enfoque y
principios ambientales,
que se ejecutar en la
programacin anual, a
travs de las unidades
Didcticas.

X
Participacin del
100 % de la
comunidad
educativa
X

X
X

Responsable
Mara Prez,
Rosa Tirado.
Claudia
Santivaez.

tiles de los alumnos

Materiales de escritorio
Materiales y herramientas de cocina y repostera
Mesas.
Sillas
Estantes
Escritorio
Artefactos de cocina (cocina, licuadora, microondas, batidora, refrigeradora. etc.).
Utensilios de cocina

7.2 Humanos:
Personal del Centro Educativo.
Padres de familia
APAFA
Alumnos
Voluntarios y profesionales de otras instituciones
7.3 Econmicos:
- Con los fondos econmicos que produzca el taller

VII- EVALUACION
La evaluacin en el nivel de Capacitacin Laboral es integral, continua, sistemtica, flexible, criterial y adaptable a las caractersticas del alumno, tendiendo en
cuenta su contexto, sus ritmos y estilos de aprendizaje de las competencias laborales y/o familiares.
Los resultados de la evaluacin ser lo que el alumno sea capaz de lograr en el grado elemental de acuerdo a las exigencias del perfil profesional en la carrera, vale
reiterar que cada carrera profesional est formada por dos o ms mdulos. ???????????
El alumno ser incluido laboral y/o familiarmente de acuerdo al logro de desarrollo de las capacidades. Los instrumentos a utilizar sern: Prueba e informe
Psicopedaggico, hojas de aplicacin, en forma oral, registro de asistencia, registro de evolucin, tarjetas de informacin, anecdotario.
Para la evaluacin se tomar en cuenta la participacin de la familia.

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