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Universidad de Chile
Vicerrectora de Asuntos Acadmicos
DEMRE
Los contenidos a medir en esta prueba estn agrupados en los siguientes Ejes
Temticos:
Nmeros
lgebra
Geometra
Datos y Azar
Comprender
Aplicar
Analizar, Sintetizar y Evaluar
Los contenidos del Marco Curricular del 2009 que sern evaluados en el proceso
de admisin 2016 se presentan agrupados por rea Temtica y cuando
corresponde, al final de cada rea se detallan los contenidos que se incorporarn
en la evaluacin del proceso de admisin del 2017.
Universidad de Chile
Vicerrectora de Asuntos Acadmicos
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Vicerrectora de Asuntos Acadmicos
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II.
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OBJETIVOS FUNDAMENTALES
I.
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II.
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HABILIDADES COGNITIVAS
El siguiente cuadro describe las Habilidades Cognitivas evaluadas por esta
prueba:
Habilidad
Cognitiva
Descriptor
Comprender
Requiere
del
postulante
la
capacidad
de
interpretar
informacin en diversos contextos,
lo que exige de l la capacidad de
transferencia y generalizacin, lo
que, a su vez, demanda una
capacidad de abstraccin. Es
decir,
manejar
conceptos,
propiedades,
reglas
y
generalizaciones;
comparar
magnitudes; leer e interpretar
datos de grficos y/o diagramas;
interpretar
y
modelar
las
relaciones
existentes
en
un
problema sencillo y/o rutinario;
manejar informaciones en sus
diversas
formas;
realizar
estimaciones; etc.
Aplicar
Requiere
del
postulante
la
capacidad
para
utilizar
los
conocimientos matemticos tanto
en situaciones conocidas como en
problemas relativamente nuevos y
en otros desconocidos. En este
contexto, el postulante debe ser
capaz de usar diversas estrategias
para resolver problemas; realizar
comparaciones a la luz del
problema;
descomponer
y
organizar informacin que se
presenta en diversas formas; etc.
Ejemplo
En la figura se tiene el cuadrado ABCD y
el rectngulo PQRS. La afirmacin ABCD
tiene igual permetro que PQRS, se puede
expresar matemticamente como
A)
B)
C)
D)
E)
R
120 cm
x cm
(100 + 4p) cm
x 110
2
x 110
4
x 220
x 110
x 55
C
R
120 cm
x cm
(100 + 4p) cm
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Analizar,
Sintetizar y
Evaluar
Requiere
del
postulante
la
capacidad para discriminar, inferir
y generalizar relaciones que se
dan entre los elementos de un
problema ms bien desconocido,
tanto del mbito de la matemtica,
como de otras ciencias, para as
poder
resolverlo;
descubrir
patrones y regularidades; sacar
conclusiones a partir de una D
informacin
dada;
efectuar
abstracciones
de
figuras
geomtricas, grficos y diagramas, A
para resolver problemas; y evaluar
la pertinencia de las soluciones de
un problema.
A)
B)
C)
D)
E)
1
51
61
110
111
R
120 cm
x cm
(100 + 4p) cm
TABLA DE ESPECIFICACIONES
Por decisin del Consejo de Rectores, a partir del proceso de admisin 2015, se
incorporaron en la PSU de Matemtica, cinco temes de carcter experimental, por
lo tanto esta prueba est conformada por 80 temes, de los cuales solo 75 son
considerados para el clculo del puntaje de seleccin a las universidades.
Adems, el tiempo de duracin de esta prueba es de 2 horas y 40 minutos.
A continuacin se presenta la tabla de especificaciones para admisin 2016, en la
que se muestra el porcentaje de temes de la prueba por Eje Temtico y los
rangos porcentuales de temes de la prueba por Habilidad Cognitiva:
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Habilidades Cognitivas
Ejes
Temticos
Comprender
Aplicar
Analizar, Sintetizar y
Evaluar
Total
(%)
Nmeros
22
lgebra
25
Geometra
26
Datos y Azar
27
Total (%)
Entre un 20 y un 25
Entre un 40 y un 45
Entre un 30 y un 40
100
21