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Aluno
Caderno de Atividades
Pedaggicas de
Aprendizagem
Autorregulada - 03
2 Srie | 3 Bimestre
Disciplina
Curso
Bimestre
Srie
Histria
Ensino Mdio
Habilidades Associadas
1. Contextualizar o processo de independncia das Treze Colnias, da Amrica Espanhola e da
Amrica Portuguesa.
2. Caracterizar o processo de Independncia do Brasil.
Apresentao
Caro aluno,
Neste caderno, voc encontrar atividades diretamente relacionadas a algumas
habilidades e competncias do 3 Bimestre do Currculo Mnimo de Histria da 2 Srie
do Ensino Mdio. Estas atividades correspondem aos estudos durante o perodo de um
ms.
A nossa proposta que voc, aluno, desenvolva estas Atividades de forma
autnoma, com o suporte pedaggico eventual de um professor, que mediar as trocas
de conhecimentos, reflexes, dvidas e questionamentos que venham a surgir no
percurso. Esta uma tima oportunidade para voc desenvolver a disciplina e
independncia indispensveis ao sucesso na vida pessoal e profissional no mundo do
conhecimento do sculo XXI.
Neste Caderno de Atividades, o aluno vai compreender o processo da
independncia dos pases da Amrica, colonizados por europeus. Assim, ser possvel
perceber como foram distintos os processos de independncia dos pases da Amrica do
Sul e da Amrica do Norte.
Este documento apresenta 03 (trs) aulas. As aulas podem ser compostas por
uma explicao base, para que voc seja capaz de compreender as principais ideias
relacionadas s habilidades e competncias principais do bimestre em questo, e
atividades respectivas. Leia o texto e, em seguida, resolva as Atividades propostas. As
Atividades so referentes a um tempo de aula. Para reforar a aprendizagem, propese, ainda, uma avaliao e uma pesquisa sobre o assunto.
Sumrio
Introduo ..........................................................................................................3
Aula 1: A independncia dos Estados Unidos ...................................................... 5
Aula 2: A independncia da Amrica espanhola.................................................. 9
Aula 3: A independncia do Brasil...................................................................... 14
Avaliao ............................................................................................................ 18
Pesquisa.............................................................................................................. 21
Referncias ......................................................................................................... 22
Caro aluno, o continente americano foi colonizado por pases europeus a partir
do sculo XVI. Nessa aula, iremos ver como ocorreu a independncia da Amrica
inglesa. Voc sabia que pas surgiu dessa colonizao? Os Estados Unidos da Amrica
a resposta correta dessa pergunta. Mas vamos ver como esse pas surgiu.
As primeiras colnias inglesas se
estabeleceram
na
costa
leste,
pelos
ingleses.
Essa
http://www.colband.com.br/ativ/nete/cida/arte/cine/cinema2001/3bim/2h3/texto1.htm
Na rea norte das Treze Colnias houve uma ocupao diferente da regio sul.
Foi uma rea ocupada por puritanos e pobres que fugiram da misria da Inglaterra e
das perseguies religiosas. A rea foi chamada de Nova Inglaterra. Nessa rea, os
colonos praticavam uma agricultura baseada em pequenas e mdias propriedades com
a plantao de vrios produtos (milho, trigo, cevada e frutas). Havia certa autonomia
por parte na administrao da colnia apesar de estarem submetidos s leis inglesas.
Porm, uma observao preciso ser feita, caro aluno. Quem ocupava essas
terras antes da chegada dos ingleses? Assim como em toda a Amrica, no local onde
hoje conhecemos como Estados Unidos estavam os indgenas. Mas no houve uma
boa relao entre indgenas e ingleses, afinal, os ingleses queriam ocupar a terra sem
se preocupar com quem aqui habitava. Por isso, muitos indgenas foram mortos ou
tiveram que fugir para o interior, longe dos ingleses.
No entanto, a partir do sculo XVIII comeou uma imposio maior por parte da
Inglaterra nas regras de comrcio na colnia. Um exemplo disso foi a proibio de
fbricas na colnia. Os ingleses no queriam que houvesse concorrncia para os
produtos que produziam em suas indstrias. Lembre-se, era o perodo da Revoluo
Industrial e as colnias inglesas deveriam consumir os produtos vindos da Inglaterra e
no elas prprias produzirem.
A Inglaterra contava com as suas colnias na Amrica do Norte para se
recuperar financeiramente aps uma guerra que havia travado com a Frana (17561763). Como os colonos na Amrica tinham certa autonomia no pretendiam depois
de algum tempo se submeter s regras impostas pelos ingleses. Entre essas novas
regras estavam a cobrana de novos tributos e taxas de importao. Ou seja, todos os
produtos que os colonos importassem deveriam ter um imposto que seria pago aos
ingleses. Isso gerou uma grande insatisfao e manifestao contra os impostos
cobrados. Os protestos surtiram efeito num primeiro momento. Mas nem todos os
impostos foram eliminados e as coisas s pioraram depois porque os colonos no
queriam pagar o imposto sobre o ch importado da Inglaterra. Fizeram boicote ao ch
ingls e invadiram navios que traziam ch a fim de pressionar ainda mais os ingleses.
Num primeiro momento todos os representantes das Treze Colnias se reuniram para
pedir o fim das leis intolerveis, como ficaram conhecidas as leis impostas pela
Inglaterra aos colonos. Mas esses representantes, reunidos no Primeiro Congresso
Atividade 1
http://www.arqnet.pt/portal/teoria/declaracao.html
Caro aluno, voc sabe que a Amrica do Sul foi colonizada por portugueses e
espanhis. J vimos tambm que muitas ideias revolucionrias estavam agitando a
Europa no sculo XVIII e no demoraria muito para parte delas chegarem ao outro
lado do Atlntico. Nessa aula, iremos estudar a colonizao de uma parte da Amrica
feita pela Espanha.
No incio da colonizao, a Amrica espanhola foi dividida em vice-reinos e
capitanias, com um vice-rei para cada vice-rei e que deveria administrar a colnia e
responder coroa espanhola.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=32774
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Atividade 2
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exigncias, queria ficar no Brasil e tentou adiar ao mximo o seu retorno. Mas, no
teve como adiar por muito tempo essa volta e em 1821 o rei retornou deixando o seu
filho como Prncipe regente. Tal atitude no satisfez os revoltosos que pretendiam o
retorno de toda a famlia e a volta do Brasil ao status de colnia. `
Enquanto isso, no Brasil, muitos setores da sociedade no pretendiam voltar a
ser colonos porque j tinham vivido uma liberdade e uma autonomia e no queria
perd-la. Desse modo, se organizaram em partidos polticos a fim de se defenderem
das tentativas portuguesas de recolonizao. O Partido Brasileiro, organizado para
pedir a permanncia do Prncipe Dom Pedro, fez um abaixo assinado pedindo que ele
no voltasse para Portugal.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_do_Fico
O dia 9 de janeiro de 1822 ficou conhecido como o Dia do fico por conta da
deciso de D. Pedro em permanecer no Brasil. Dessa forma, o Prncipe contrariava os
interesses dos portugueses em Portugal, mas ao mesmo tempo ganhava o apoio da
elite brasileira na conduo do pas e, consequentemente, a sua independncia. E ela
no tardou. No dia 7 de setembro de 1822, enquanto estava em viagem a So Paulo, o
Prncipe decretou a independncia do Brasil.
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http://www.tribunabm.com.br/07-de-setembro-dia-da-independncia/
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Atividade 3
O quadro abaixo foi feito por Pedro Amrico em 1888 e se chama Grito do
Ipiranga. Ele retrata o momento da independncia do pas feito por d. Pedro. Veja o
quadro com ateno e responda as perguntas abaixo:
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/janeiro/9-dia-do-fico-5.php
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Avaliao
1 - A colonizao da Amrica do Norte sofreu algumas diferenas quanto ao domnio
dos ingleses na regio. Cite as diferenas entre a colonizao no Norte e a do Sul.
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2 - Como foi a relao entre ingleses e indgenas na ocasio da ocupao da Amrica
do Norte?
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3 - Cite o fato que marcou uma diferenciao do processo de independncia do Brasil
em comparao ao que aconteceu na Amrica espanhola e inglesa.
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Pesquisa
Caro aluno, houve durante o perodo colonial vrios conflitos entre colonos e
administradores coloniais. Grande parte desses conflitos pedia a separao de Portugal
e uma maior autonomia quanto a administrao. Um desses conflitos foi a
Inconfidncia Mineira que foi reprimida antes mesmo de explodir. Faa uma pesquisa
sobre os objetivos dos inconfidentes e seus principais personagens.
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Referncias
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Equipe de Elaborao
COORDENADORES DO PROJETO
Diretoria de Articulao Curricular
Adriana Tavares Maurcio Lessa
Coordenao de reas do Conhecimento
Bianca Neuberger Leda
Raquel Costa da Silva Nascimento
Fabiano Farias de Souza
Peterson Soares da Silva
Marlia Silva
PROFESSORES ELABORADORES
Daniel de Oliveira Gomes
Danielle Cristina Barreto
Erica Patricia Di Carlantonio Teixeira
Renata Figueiredo Moraes
Sabrina Machado Campos
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