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RESUMEN
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les permiten fijar con exactitud la trayectoria y la posicin respectiva del sol, de la
luna y de los astros visibles por encima de su horizonte^.
En la Imaginaria ciudad del Sol ponen todo su afn en el estudio de la astronoma, por considerarlo necesario para conocer la composicin y construccin del
mundo y si es perecedero o no y en qu tiempo^.
La falta en Espaa de centros en donde se pudiesen obtener conocimientos de
cosmografa, geografa y astronoma, y dado que en las universidades castellanas no
se estudiaban las tcnicas y que las matemticas slo se lean en la de Salamanca y
de forma terica, hace que Felipe II llegue a proyectar en la Corte la creacin de un
centro de nuevos cosmgrafos3.
Lo que parece indudable es que las matemticas constituyen uno de los captulos peor estudiados de la actividad cientfica desarrollada en la Espaa del siglo XVI
y que stas no fueron cultivadas en la Espaa del XVI de forma original4.
En la Universidad de Salamanaca las matemticas se cultivaron como una disciplina terica. Estn influenciados por la corriente de los calculadores ingleses del
S. XIV: Bradwardine, Heytesbury y Swineshead, cuyas obras son publicadas en
Salamanca por Pedro Snchez Ciruelo y Juan Martnez Silceo.
A partir de las dcadas centrales del siglo, se impuso la orientacin humanstica
en la enseanza de las matemticas. Su iniciador fue el propio Nebrija, que dedic
tres de sus Repeticiones en la Universidad de Salamanca a los pesos, medidas y.
nmeros, aparte de ser autor de un resumen de cosmografa y de unas Tablas para
determinar la diversidad de los das y las horas. Esta orientacin humanstica condujo a un nuevo tipo de manuales didcticos, que sustituyeron a los de la baja Edad
Media, quedando sustituidos por extractos de Euclides y otros autores antiguos5.
Otra generacin importante de cientficos en la Universidad de Salamanca es la
de los nominalistas, encabezada por Juan Martnez Silceo y seguida por personajes
como Fernn Prez de Oliva, Pedro Margalho y Pedro de Espinosa. Una de sus realizaciones ms importantes fue la crtica de la filosofa natural aristotlica que va a
conducir a las primeras formulaciones matemticas de las leyes que gobiernan los
fenmenos fsicos6. La importancia de estos fsicos nominalistas es la unin que van
a establecer entre la doctrina del mpetus de los nominalistas de la Escuela de Pars
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En el siglo XVI Nicols Coprnico examin la teora ptolemaica y lleg a la conclusin de que esta teora se explicara mucho mejor poniendo al sol y no a la
Tierra en el centro. La idea no era completamente original, pues Aristarco de
Samos la haba propuesto antes, y adems parece que cometi numerosos errores,
pero Coprnico fue el primero en abordarla con rigor matemtico.
Ahora bien, son los profesores Flrez, Garca y Albares quienes explican que
en este siglo la Universidad de Salamanca goza de un reconocido esplendor, estando sus profesores en contacto con las principales ideas cientficas que circulan por
Europa y que cristalizarn en la famosa "revolucin copernicana". Pero antes de
que se produjera la revolucin cientfica copernicana en el campo de la astronoma, tuvo lugar la revolucin cosmogrfica como consecuencia, por un lado, de
una serie de ideas cientficas y, por otro, de la experiencia de los navegantes, que
tienen como paradigma la llegada de Coln a Amrica12.
En las aulas salmantinas se confrontan las ideas cientficas con la experiencia de
los navegantes y se llega al establecimiento de una nueva imagen del orbe terrestre
que dejar de estar representada por tres partes (Europa, Asia y Africa) y encerrada
en un crculo, que reduce al hombre a un pequeo espacio de habitabilidad, sino a
un orbe abierto y habitado en su mayor parte, como ya dijeran muchos antiguos en
contra de Aristteles y Ptolomeo, y que la audacia de los navegantes espaoles y
portugueses confirmaron experimentalmente13.
En el mbito de esta ctedra de matemticas y astronoma es necesario destacar
que el papa Gregorio XIII reuni a un equipo de astrnomos, matemticos y clrigos, consultando a la Universidad de Salamanca, para llevar a cabo la reforma del
calendario juliano14, que se haba convertido en una necesidad ineludible, pues en
estas pocas el error era de aproximadamente 10 das, ya que el equinoccio de primavera vena a caer por aquel siglo en el 11 de marzo, en lugar del 21 de dicho mes,
como haba sido sealado por el Concilio de Nicea15.
El tema de la reforma se haba tratato en varios concilios. El papa Sixto IV se propuso abordarlo encomendndoselo a Regiomontano, quien muri en 1476, frustrando
as los proyectos del papa. Poco despus el catedrtico de astronoma de la Universidad de Salamanca, Rodrigo Basurto, fue el encargado de solventar los problemas del
calendario de Regiomontano. Len X tambin se volvi a preocupar por el tema, consultando a las principales universidades, entre ellas, la de Salamanca. Ah fue donde se
interesaron por el tema personalidades como Nebrija o Juan Gins Seplveda16.
Pero fue el pontfice Gregorio XIII el encargado de llevar a cabo la reforma. El
plan que adopt este pontfice era una continuacin del calendario juliano y frena la
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deriva de la fecha del equinoccio de modo tan eficaz que el calendario no perder
un slo da con respecto al sol en ms de 2.000 aos.
Fue diseado por el profesor de medicina de la Universidad de Perugia, Luigi
Lilio. A su muerte en 1576 es su hermano Antonio Lilio el encargado de presentar el
manuscrito sobre el tema del calendario al papa Gregorio, quien lo someti al examen de un grupo internacional de clrigos y eruditos distinguidos17.
El 11 de enero de 1578 Gregorio XIII enva desde Roma a la Universidad de
Salamanca un extracto del libro de Luigi Lilio sobre la reforma del calendario, para
que expresasen su parecer acerca del mismo18.
Varios meses ms tarde es el propio Felipe II el que se preocupa enviando a la
Universidad de Salamanca una cdula real solicitando que se renan las personas
ms doctas para el estudio de la reforma del calendario19.
En el claustro pleno del 27 de abril del mismo ao la Universidad nombra como
comisarios para el estudio de dicha reforma nada menos que a los doctores Diego
de Vera y Cosme de Medina, y a los maestros fray Luis de Len, fray Bartolom de
Medina y fray Domingo Bez20.
Con otras dos cdulas reales solicita el rey a la Universidad que se apresure a
contestar a Su Santidad sobre la reforma del calendario21. Finalmente, la Universidad
contest con un detallado informe.
La preparacin de la reforma haba sido realizada por Luigi Lilio, el espaol Pedro
Chacn y el alemn Christoph Clavius. Fallecidos los dos primeros fue Clavius quien
redact el texto definitivo, sobre el proyecto de Lilio. Fue sancionado por Gregorio
XIII y entr en vigor el 15 de octubre de 1582, tras suprimir diez das del calendario22.
1.
PLANES DE ESTUDIO23
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Cf. GORDON MOYER "El calendario gregoriano", Investigacin y Ciencia, 70 (julio, 1982), pp. 86-93.
Cf. AUS (Archivo de la Universidad de Salamanca) 46, Libro de claustros, 1577-78, fol. 55 v.
Cdula real dada en Madrid a 22 de abril de 1578. Cf. AUS 46, Libro de claustros, 1577-78, fol. 56.
V. AUS 46, Libro de claustros, 1577-78, fol. 56 v.
Cdula real dada en S. Lorenzo a 2 de julio de 1578; V. AUS 46, Libro de claustros, 1577-78, fol.
894-v. Cdula real, dada en Madrid a 11 de octubre de 1578; V. AUS 46, fol. 117.
Se pas del da 4 al 15 de octubre.
Recordamos al lector que la Universidad salmatina clsica tuvo varios planes de estudio.
Valiendo el anacronismo, podramos definir los planes de estudio incluidos en los estatutos del
siglo XVI como una programacin pedaggica en la que se pretenden ajustar unos contenidos
didcticos a un esquema temporal, ayudado por una metodologa, unos textos, una evaluacin,
unos modos de cursar las materias, unos requisitos para conseguir los grados, etc.
Dos planes de estudio importantsimos tuvo la Universidad en la segunda mitad del siglo XVI: El
que consta en los estatutos de D. Diego de Covarrubias en 1561, es el segundo plan de estudios que
tiene la Universidad, es mucho ms detallado y elaborado que el anterior (que fue confeccionado
en 1538, era muy rudimentario), las lecturas se asignan por facultades, ctedras, aos y meses. Pero
este plan de estudios fue sustituido bsicamente en 1594 por el que consta en los estatutos de D.
Juan de Ziga, est mucho ms puntualizado, sigue un parecido sistema de asignaciones de lecturas por facultades, ctedras, aos y meses, dura hasta las reformas de Carlos III en 1771.
Para referirnos a ellos los citaremos de la siguiente manera: Est. 1538, Cov. y Z., para referirnos
respectivamente a los planes de estudios contenidos en los estatutos de 1538, en los de 1561 (tambin llamados de Covarrubias) y los de 1594 (o estatutos de Ziga).
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moderno. A continuacin se haba de leer el segundo libro del Almagesto, al fin del
cual se ensearan las tablas del primer mvil por Juan de Monte Regio33 o Erasmo
Reinhold34. Acabado este libro lean la terica del sol por Peuerbach35. Despus lean
el tercer libro del Almagesto y su uso por las tablas del rey Alfonso X el Sabio. De la
misma manera haban de proceder con los dems libros, la terica de Peuerbach, la
letra de Tolomeo y las tablas del rey Alfonso. Con esta doctrina deban ensear a
hacer Epbemerides56.
En el segundo cuadrienio alternaban con la lectura de Nicols Coprnico37 y las
Prutenicae tabulae de Erasmo Reinhold. En el tercer cuadrienio volvan otra vez a
Tolomeo38.
En la sustitucin lean gnmica o arte de hacer relojes de sol39.
El tercer ao se lea la Geographia de Tolomeo, la Cosmograpbia de Pedro
Apiano40, cartografa, el astrolbio41, el Planispberio de Juan de Rojas42, el radio astronmico43 y el arte de navegar. En la sustitucin el arte militar44.
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1575-77,
1578-80,
1586-88,
1589-94,
fol.
fol.
fol.
fol.
73v.
213v.
96v.
s. f.
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Del licenciado Serrano en la visita del 10 de abril de 1592 los testigos dijeron
que quando llebo la ctedra comenz la esfera y esa ba leyendo por Sacrobosco y
no escribe y lee bien y aprovecho.. .55.
El 22 de diciembre de 1592 otros testigos dijeron del maestro Serrano que
comenz por S. Lucas el primero libro de Euclydes y llega a la 18.-proposicin del
tercero libro y a leydo consecutiue y areo y no dando escritis sino en demostraciones mathematicas.. .56.
En la visita de la ctedra de matemticas del Dr. Zamora, el testigo dijo que
comenz por S. Lucas el primero libro de los elementos de Euclydes y llega a la 13 a
proposicin del tercero libro de Euclides y a leydo consecutiue y no escriue.. .57.
Del maestro Serrano los testigos dijeron el 3 de enero de 1595 que comeno a
leer por S. Lucas el libro primero de Euclides e ha continuado sin saltar en la lectura...5*.
En la visita hecha el 27 de mayo de 1595 el testigo dijo del Dr. Zamora que
comeno el libro tercero de Almagesto de Tolomeo y a leydo arreo y consecutive... y
la theorica del sol y ba en la theorica de la luna lee bien y aprovecho.. .59.
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V. AUS 952, s. f.
V. AUS 952, s. f.
V. AUS 952, fol. 36v.
V. AUS 953, Libro de visitas de ctedras, 1594-1601, fol. 222.
V. AUS 953, fol. 242 bis.