UNIDAD DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS
I.1. UGEL

Chiclayo

I.2. INSTITUCIN EDUCATIVA

N 11265 EL PROGRESO

I.3. NOMBRE DEL DOCENTE

Juana V. Fenco Custodio

I.4. GRADO

1 y2

I.5. DIRECTOR

Marleny Bruno Castro

SECCIN :

nica

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA

En la I.E. N 11265 El Progreso Distrito de Patapo, provincia de Chiclayo, se
puede evidenciar que los nios y nias del primer y segundo grado no escriben
ni leen. En ese sentido se plantea el siguiente reto: Cmo aprenderemos a
escribir y leer?
Para lograr todos los aprendizajes de los estudiantes promoveremos el trabajo
en equipos, en pares, y narrarn sus experiencias vivenciales.
III. TTULO DE LA UNIDAD
Aprendemos con entusiasmo a leer y escribir
IV. PRODUCTO
- Carteles diversos
- lbum de cuentos
- Historietas de la comunidad
V. TIEMPO
Inicio
: 20 de Abril
Trmino
: 29 de Mayo
VI.

APRENDIZAJES ESPERADOS
REA

COMPETENCI
AS
Comprende
textos orales

CAPACIDAD

1er

2do

Escucha
activamente
diversos
textos orales

INDICADOR

1er

2do

Presta
atencin
activa
dando seales verbales y
no verbales.
ordena

sus

ideas

para

COMUNICACIN

Se
expresa
oralmente

Expresa con
claridad sus
ideas

Comprende
textos
escritos

Se
apropia
del sistema
de escritura

Produce
textos
escritos

Se
apropia
del sistema
de escritura

contar ancdotas, cuentos

de
su
agrado,
rimas,
adivinanzas en su vida
cotidiana, etc.

Identifica qu dice y dnde

en los textos narrativos,
etc.
mediante
la
asociacin con palabras
conocidas de acuerdo con
el nivel de apropiacin de
lenguaje escrito.
Aplica las convenciones
asociadas a La lectura:
orientacin
y
direccionalidad.
Lee palabras, frases u
oraciones
completas
(carteles, letreros, etc.)
que forman parten del
letrado que utiliza en el
aula o fuera de ella.
Lee
convencionalmente
textos de diverso tipo (,
nombres,
ancdotas,
mensajes, adivinanzas) de
estructura simple, sintaxis
sencilla
y
vocabulario
familia.
Escribe textos diversos en
nivel alfabtico, o prximo
al
alfabtico,
en
situaciones comunicativas.
Muestra mayor dominio de
la
linealidad
y
direccionalidad
de
sus
trazos.
Segmenta adecuadamente
la mayora de las palabras
en el texto.

MATEMTICA
PERSONAL
SOCIAL

Acta
y
piensa
matemticam
ente
en
situaciones
de cantidad

Afirma
identidad

Comunica y
representa
ideas
matemticas

Elabora
representaci
ones
de
cantidades
hasta el 99
(palabras y
oraciones)

Describe la Describe la
comparaci
comparaci
n y el orden n y el orden
de
los de
los
nmeros
nmeros
naturales
naturales
hasta el 9 hasta el 99
usando las usando las
expresiones expresiones
ms que ms que
menos
menos
que
que
Expresa satisfaccin sobre
s mismo y sobre las cosas
que hace.
Expresa a travs gestos,
posturas y lenguaje verbal
su
necesidad
de
ser
escuchado.

su

Convive
respetndose
a s mismo y
a los dems

Elabora
representaci
ones
de
cantidades
hasta el 9
(palabras y
oraciones)

Se valora a
s mismo

Redacta
normas,
responsabilidades
y
compromisos y los pone en
prctica en el aula.
Acta
respetando
las
normas
y
acuerdos
o
compromisos
propuestos
en situaciones diversas en
la escuela.

Interacta
con personas
reconociend
o que todas
son sujetos
de derechos
y

Reconoce situaciones de
convivencia, valindose de
las normas que conoce y
ha
incorporado
como
lmites y que brinden
seguridad, adems de sus
responsabilidades,
compromisos.

ARTE

Expresin
artstica

VII.
REA

Expresa
de - Representa - Representa
manera
a
travs
a
travs
espontnea,
del dibujo
del dibujo
vivencias,
los
los
sentimientos
nmeros
nmeros
y situaciones
del 0 al 9,
del 0 al
imaginarias
su nombre,
99,
su
a travs del
palabras,
nombre,
dibujo y la
etc.
palabras,
animacin
etc.
de
objetos(mu
ecos, tteres)

Representa formas,
objetos
y
personajes
de
su
entorno
a
travs
del
dibujo,
pintura,
collage,
modelado y
construccin
.

Utiliza diversas tcnicas

(embolillado,
rasgado,
collage)
pintando
y
decorando los nmeros,
palabras,
frases
con
entusiasmo.

SECUENCIAS DE SESIONES
Gra

N0

do

SESIO

NOMBRE DE SESIONES

NES

1
2
3

C
O
M
U
N
I
C

1er

Jugamos con las letras de mi nombre.

Conocemos los nombres de mis compaeros.
Nos divertimos pintando palabras.
Escribimos y leemos nuestros nombres en el cartel de

4
5
6
7
8

asistencia
Compartimos nuestros juegos preferidos.
Contamos ancdotas.
Leemos los carteles del colegio.
Celebremos nuestros cumpleaos.
Reconocemos los nombres de quienes trabajan en mi

comunidad.
Vamos a hablar rimando

A
C
I

2do

M
A
T

10
11
12
13
14
15
16

Escribimos rimas divertidas.

Vamos a contar cuentos.
Realicemos rimas de nombres.
Vamos a decir rimas
Realicemos rimas para mi comunidad.
Jugamos a adivinar nombres.
Contemos adivinanzas.

17

Creamos adivinanzas.

1
2
3
4
5
6
7
8

Jugamos con las letras de mis apellidos.

Conocemos los nombres y apellidos de mis compaeros.
Pintamos palabras.
Leemos para jugar.
Contamos ancdotas.
Leemos carteles del colegio.
Celebremos nuestros cumpleaos.
Reconocemos los nombres de quienes trabajan en mi

9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
2
3
4

comunidad.
Leemos rimas graciosas.
Nos divertimos escribiendo rimas.
Aprendemos y decimos rimas.
Realicemos rimas de nombres
Realicemos rimas para mi comunidad.
Realicemos un concurso de rimas.
Adivina adivinador.
Contemos adivinanzas.
Escribamos adivinanzas.
Descubrimos los nombres de objetos con cinco letras.
Escribimos los nombres de los nmeros hasta el 5.
Jugamos con las regletas a contar palabras
Reconocemos el antecesor, el sucesor y entre de los

5
6

nmeros
Jugamos comparando palabras del 1 al 5 letras
Ordenamos nuestros nombres segn el nmero de

E
M

T
I
C
A

1er

7
8
9
10
11
12
13
14

letras.
Buscamos palabras con 4 y 5 letras.
Seleccionamos palabras de 6 a 9 letras.
Representamos los nmeros en el tablero.
Indicamos qu lugar ocupa cada estudiante.
Representamos nmeros en la recta.
Comparamos palabras de hasta 9 letras.
Ordenamos las regletas.
Representamos palabras de hasta 9 letras

15
1
2
3
4

Descubrimos oraciones de hasta 20 letras.

Escribimos los nombres de los nmeros hasta el 20.
Jugamos con las regletas a contar palabras.
Reconocemos el antecesor, el sucesor y entre de los

nmeros.
Jugamos comparando palabras.

Ordenamos nombres de objetos segn el nmero de

7
8
9
10
11
12
13
14

letras.
Escribimos el nombre de los nmeros hasta el 99.
Jugamos con la Yupana.
Representamos problemas en la Yupana.
Comparamos nmeros hasta el 99.
Representamos nmeros en la recta.
Comparamos slabas en oraciones.
Ordenamos las regletas.
Representamos los nmeros al contar palabras de

15

oraciones.
Encontramos soluciones a los problemas.

2do

P
E
R
S

1er

2do

Resolvemos situaciones.

1
2
3
4
5

Conoce las normas de convivencia.

Elabora normas de convivencia.
Escribimos mis gustos y preferencias.
Realizamos nuestro cuadro de responsabilidades.
Elaboramos un cuadro de compromisos.

Elaboramos nuestro control de asistencia.

1
2

Pintamos palabras conocidas con tmperas

Decoramos nuestros nombres con bolitas de papel

3
4
5

crepe.
Formamos nuestros nombres con plastilina.
Realizamos la tcnica de la mancha.
Tarjeta por el Da de madre.

A
L
A
R
T

1er

Y
2do

VIII.

PLANIFICACIN SEMANAL
Del 20 al 25 de Abril

LUNES
- Sesin
matemtica

MARTES
1 - Sesin

MIRCOLES
1 - Sesin

Comunicacin
- Sesin 1 Arte

JUEVES

2 - Sesin

matemtica

VIERNES
2 - Sesin

Comunicacin

- Sesin 1 Educ.

matemtica
- Sesin

Fsica

Comunicacin
- Sesin

Personal

Del 27 al 30 de Abril
LUNES
- Sesin
matemtica

MARTES

MIRCOLES

3 - Sesin

4 - Sesin

Comunicacin

JUEVES
4 - Sesin

matemtica

- Sesin 2 Personal

- Sesin

Comunicacin
2

Educacion. Fsica

Del 4 al 8 de Mayo
LUNES
- Sesin
matemtica

MARTES
5 - Sesin

MIRCOLES
6 - Sesin

Comunicacin
- Sesin

JUEVES

6 - Sesin

matemtica

VIERNES
7 - Sesin

Comunicacin

3 - Sesin 3 Educ.

Personal

matemtica
- Sesin

Fsica

7
8

Comunicacin
- Sesin 2 Arte

Del 11 al 15 de Mayo
LUNES
- Sesin
matemtica

MARTES
8 - Sesin

MIRCOLES
9 - Sesin

Comunicacin
- Sesin
Personal

JUEVES

9 - Sesin

matemtica

4 - Sesin 4 Educ.
Fsica

VIERNES
10 - Sesin

Comunicacin

matemtica
- Sesin

11

Comunicacin
- Sesin 3 Arte

Del 18 al 22 de Mayo

10

LUNES
- Sesin

MARTES
11 - Sesin

matemtica

MIRCOLES
12 - Sesin

Comunicacin
- Sesin

JUEVES

12 - Sesin

matemtica

VIERNES
13 - Sesin

Comunicacin

5 - Sesin 5 Educ.

Personal

13

matemtica
- Sesin

Fsica

14

Comunicacin
- Sesin 4 Arte

Del 25 al 29 de Mayo
LUNES
- Sesin

MARTES
14 - Sesin

matemtica

MIRCOLES
15 - Sesin

Comunicacin
- Sesin
Personal

JUEVES

15 - Sesin

matemtica

VIERNES
16 - Sesin

Comunicacin

6 - Sesin 6 Educ.

matemtica
- Sesin

Fsica

EVALUACIN
TNICAS

X.

Observacin

INSTRUMENTOS

Ficha de observacin
Pruebas escritas
Lista de cotejo
Registro auxiliar
Fichas practicas
Cuadernos de trabajo del MED
Registro anecdotario

RECURSOS

HUMANOS
Estudiantes
Docente
Comunidad

MATERIALES

17

Comunicacin
- Sesin 5 Arte

IX.

15

Papelotes
Plumones
Cartulina
Papel crepe
Imgenes

Regletas
Plastilina
Tmperas
Tijeras
Goma
Hojas bond
Colores
Pinceles