PELIGROS DE LA TELEVISION EN LOS NIOS PERUANOS

LIMA, PER

2014

INDICE

1.-Consumo Televisivo..3
1.1 Consumo televisivo en los nios..3
2.-Peligros de la televisin en los nios.3
2.1 Televisin Peruana..4
2.1.1 Programas Basura..4
2.2 Televisin por Cable4
2.2.1 Tiempo dedicado a la televisin..5
2.3 El impacto de la publicidad...5
2.4 Televisin en la habitacin de un nio.6

3.-Causas y consecuencias del uso frecuente de la televisin en los nios..6

3.1 Falta de atencin de los padres hacia sus hijos6.
3.2 Problemas familiares7
3.3 Problemas de conducta7.

4.-Recomendaciones.8
4.1 Recomendaciones para los padres....8
4.2 Recomendaciones para los nios9

DESARROLLO

1.-Consumo televisivo
Actualmente vivimos en una sociedad consumista, a tal punto que ha llegado a ser
incontrolable convirtindose en un problema global. Uno de los principales problemas es el
consumo inadecuado de la televisin que afecta a nios, jvenes y adultos.
1.1.-Consumo televisivo en los nios
La televisin es un medio de interaccin en el cual los nios adquieren diferentes tipos de
informacin ya sean apropiadas e inapropiadas, ya que los nios asimilan los contenidos de
manera distinta a los dems, frente a esto Medina (2013) refiere:

La televisin (consumo televisivo) en los nios es una fuente efectiva para la

formacin de actitudes, adquisicin de habilidades y la formacin del
comportamiento. Es un medio de socializacin ya que los nios ven la televisin
para distraerse, disminuir tensiones y obtener informacin *+ (prr. 4).

Se puede concluir que la televisin es un medio de socializacin que nos permite interactuar
con diferentes contenidos, adems es un medio que tiene gran influencia positivo e
inapropiado en los nios debido a que no saben diferenciar entre los contenidos, del mismo
modo que su ingenuidad hace que tengan dificultades para distinguir entre la ficcin
presentada en la televisin y la realidad.

2.-Peligros de la televisin en los nios

Sin el mayor control de los padres los nios estn expuestos a todo tipo de peligro frente al
televisor, ya que no saben diferenciar entre los contenidos y sin tomar en cuenta de cmo
afectar lo que ven, en su desarrollo como persona.

2.1.-Televisin Nacional
La televisin nacional, si bien es cierto, nos presenta una serie de programacin para todas las
edades y para todos los gustos, pero la mayora de estos programas son dedicados para
personas mayores de 14 aos, adems dentro de estos televidentes tambin se encuentran
nios que dedican casi todo el tiempo que les resta de la escuela. Frente a esto Gamboa,
Castro y Espinoza (2013) refieren:
Tras un anlisis sobre la televisin peruana y sus programas notamos que la mayora de
estos no presentan nada educativo; por el contrario, se basan en programas de
entretenimiento y espectculos, en otras palabras situaciones armadas, chismes y
telenovelas. Sin embargo, muchos nios y adolescentes peruanos prefieren ver esos
programas con bajo nivel educativo y cultural, ya que es lo que brinda la televisin
peruana, en gran parte de su contenido (Gamboa, Castro, y Espinoza, pg. 14).

En estos ltimos aos la televisin peruana se ve invadida por una variedad de programas que
no son las adecuadas para nios.

2.1.1.-Programas Basura
Llamamos televisin basura a un conjunto de programas de televisin cuyos contenidos son
muy pobres tanto en la propuesta cognitiva como en la socio-afectiva que nos brindan.
Lacacta (2014) menciona:
Dichos programas se transmiten de lunes a viernes *+, estos programas se escudan con el
nombre de competencia, se consideran programas de juego, ms an tiene la desfachatez
de considerarse de entretenimiento. Pero si analizamos, generan violencia y el contenido
que transmiten en sus diversas ediciones son pura televisin inservible, hacen lo que sea
para generar rating, sin importarles los televidentes peor an los nios y adolescentes
que les siguen *+ generando violencia y embrutecimiento en las mentes de los nios y
adolescentes. (prr.1).

En conclusin, este tipo de programas tienen dentro de sus consumidores a nios y

adolescentes que los siguen diariamente; sin embargo, sus contenidos no son adecuados para
su edad.

2.2.- Televisin por cable

Hoy en da la poblacin vive rodeados de diferentes canales tanto internacionales como

nacionales. Los canales trasmitidos por cable es una fuente que transmiten diferentes tipos de
programas tanto educativos como no educativos, ya que ayudan a los nios a implementar
ms informaciones que ayuden a que los nios tengan ms conocimiento. Sin embargo,
transmiten adems programas con videos o imgenes explicitas que son dainos para la
mentalidad de los nios, frente a eso Del guila (2012) refiere:
La televisin por cable muestra programacin de canales propios dedicados al deporte, los
eventos culturales y las noticias, los cuales, si bien no presentan realizaciones complejas
en exteriores, son bastante cuidadas y en formato de alta calidad, pero en un mal control
en los menores nos abre a una amplia programacin de contenido violento, sexual *+ no
favorable para el desarrollo del nio. (p. 97).

Los canales por cable ayudan a recolectar e implementar conocimientos, pero a darle un mal u
so a dichos canales puede convertirse en una fuente peligrosa para los consumidores.
2.2.1.- Tiempo dedicado a la televisin

En la actualidad, existen canales dedicados en exclusiva a la programacin infantil con series

para todo tipo de actividades, provocando que los nios pasen demasiadas horas frente al
televisor ,siendo un problema para muchos padres ,ya que es inadecuado a su nivel de
desarrollo , respecto as lo evidencia Albn (2013):
Muchos padres se preguntan: cunto tiempo puede pasar mi hijo frente a la televisin?
Segn los ltimos estudios realizados, los nios peruanos de 4 a 12 aos pasan una media
de 2 horas y 30 minutos de media al da y en EE UU, entre 3 y 4 cuando lo ideal sera que
el tiempo de exposicin no supere los 60 minutos diarios. (prr. 2).

Es importante que los padres tomen conciencia sobre este problema y sus consecuencias para
el desarrollo de los nios, esto permitir plantear recomendaciones para que los nios tengan
un buen control sobre los horarios en los que debe ver televisin y no se vean perjudicados.
2.3.- El impacto de la publicidad

Est comprobado que los nios son las personas ms vulnerables a ser persuadidos mediante
los medios publicitarios, esto debido a su inocencia, debido a que siguen unos modelos
positivos o negativos, al respecto Miro Quesada (2014) refiere:

Influencia de la publicidad en los nios: Los nios intentan imitar actitudes orientadas a
una accin y a unos modelos a seguir que son consecuencias a unas respuestas
emocionales, estas respuestas muchas veces vienen dadas por la influencia de la
publicidad transmitida por los medios de comunicacin.(p. 34).

Se concluye que la publicidad televisiva para los nios es el medio de comunicacin por el cual
se ven mayormente influenciados y persuadidas de manera visual y auditiva, por ello es
importante el planteamiento de soluciones sobre una bsqueda de informacin acerca de la
publicidad, y todo lo que est relacionado con la influencia que tiene, y los efectos cognitivos
en los nios.
2.4.- Televisin en la habitacin de un nio

Hoy en da algunos padres creen que entre las cosas ms importantes que deben darles a sus
hijos es su propio espacio con algunas comodidades, por lo tanto dentro de ellas no puede
faltar la televisin; medio a travs del cual los nios conocen el mundo.

Al tener acceso libre a la televisin, los padres no controlan los contenidos ni el tiempo de
exposicin a la pantalla. Los nios pequeos no son capaces de distinguir la ficcin de la
realidad pudiendo verse afectados psicolgicamente por escenas violentas, de terror o de
sexo. Adems, corren el riesgo de pasar demasiadas horas viendo la televisin *+ sin el
control de los padres (Rovati, 2011, prr. 3).

La respuesta ms sensata es que no es conveniente tener la televisin en el dormitorio del

nio, si bien algunos padres la utilizan como un recurso fcil para que sus hijos se vayan a la
cama sin rodeos, la recomendacin es retirar la televisin de la habitacin de los nios, para
as plantear con el nio horarios y programas para ver en familia.

3.- Causas y consecuencias del uso frecuente de la televisin en los nios

Actualmente en la sociedad, el consumo de la televisin utilizado por los nios ha causado

problemas y consecuencias severas en la personalidad de estos, ya que, no distinguen la
ficcin de realidad.

3.1 Falta de atencin de los padres hacia sus hijos

En los ltimos aos todo ha ido cambiando, desde la tecnologa hasta la atencin que le
ofrecen los padres a sus hijos, provocando diferentes problemas que se pueden manifestar de

distintas formas, principalmente el uso inadecuado de la televisin ya que, es un modo de

entretenimiento que remplaza a la falta de atencin de sus padres, al respecto Lpez (2012)
menciona:
La necesidad de la falta de atencin de se presenta, hoy da, aqu, ya que los paps se van
a trabajar todo el da y dejan a sus hijos los padres solos *+. Los nios prr.
1).mayormente con lo nico que se entretienen es con la televisin *+, debido a esto lo
estn perjudicando. Primero por la calidad de los programas que pasan hoy, realmente
decepcionantes y todava ms por la gran influencia que stos ejercen en los nios, esas
pequeas esponjas que todo lo absorben: bueno y malo *+. (

En conclusin la apropiada atencin de padres a sus hijos frente a la televisin es muy

importante para el desarrollo cognitivo, social, psicomotor y sentimental, puesto que, al
carecer de esta, pueden ser mal influenciados por los contenidos que transmite la televisin.

3.2 Problemas familiares

Actualmente, el mal uso de la televisin en una familia ha causado problemas que han llegado
a ser una amenaza para la convivencia familiar, ya que estos comparten simplemente una
cohabitacin atrada por programaciones que transmite la televisin, al respecto Cardona
(2012) refiere:
La televisin, si se emplea indiscriminadamente, es tambin un problema familiar *+ porque
el influjo televisivo se deja sentir cuando se convierte en el motivo de la convivencia familiar.
Es decir, si la tele sustituye a los miembros de la familia para que se renan. Generalmente,
cuando los padres y los hijos estn viendo la tele, la convivencia entre stos se limita a
compartir un espacio fsico y atender al mismo objeto. No hay convivencia, sino simplemente
cohabitacin (Cardona, 2012, prr. 22).

El mal uso de la televisin en una familia, es totalmente un problema, que perjudica a la

convivencia familiar, ya que, la televisin reemplaza a los miembros de la familia por la
atencin que estos le brindan a un mismo objeto, a esto se le denomina cohabitacin.

3.3.- Problemas de conducta

En estos ltimos aos el exceso del consumo televisivo en lo nios, ha causado perjuicios en
personalidades de estos, ya que, no distinguen la ficcin de la televisin a la realidad,
causando problemas de conducta, ya sean violentas, hiperactivas y descentracin en el
contenido que transmiten programas no favorables para el desarrollo psicolgico de los nios,
al respecto Fuentes (2013) refiere:

Se advierte que la exposicin exagerada de un nio frente a la televisin puede provocar una
sobre hiperactividad y falta de concentracin, sobre todo un contenido violento lo puede
llevar a imitar la conducta vista y tambin hacerlo ms "insensible" a la propia violencia *+
generando un trauma, que le provoque depresin o ansiedad (Fuentes, 2013, prr. 3).

En conclusin, el exceso de televisin en el nio puede reflejar cambios muy negativos en su

conducta, ya que, estos muestran escenas no favorables para el comportamiento debido de un
nio.

4.- Recomendaciones
En este punto se mencionaran alternativas de solucin o de recomendacin hacia los padres y
nios para evitar el uso inadecuado de la televisin.

4.1 Recomendaciones para los padres

Hoy en da la televisin en los nios como cualquier otro medio, si no es aprovechada til y
responsablemente se ha de convertir en un autntico perjuicio para ellos, por ello es necesario
e importante que los padres conozcan los modos para un buen manejo de la televisin en los
nios, frente a esto Arosemena (2012) infiere:
Los padres deben tomar conciencia de que hay contenidos de televisin que pueden ser
inadecuados para los nios, y asumir la responsabilidad de elegir los ms idneos para
cada edad. Es importante ver la televisin con los hijos, y aprovechar el potencial que
tienen para crear una comunicacin familiar en torno a los programas y sus contenidos *+
adems los padres deben controlar el tiempo que los nios ven la televisin, y ser un
referente para ellos ( prr. 1).

Es de suma importancia que en los padres exista un adecuado manejo en el control de la

televisin hacia sus hijos, permitindoles de manera responsable el uso de la tv, para que as la
televisin se vea reflejada como un beneficio para ellos.

4.2 Recomendaciones para los nios

La televisin es un medio preponderante en nuestra sociedad y ejerce mucha gran atraccin
en los nios, debido a esto es importante que ellos sean educados para que encuentren en la

televisin una alternativa ms entre otras formas de cultura o entretenimiento, frente a esto
Silinger (2011) indica:

Es fundamental que cada nio cumpla cada norma de conducta televisiva que el hogar
establezca *+ evaluando si la presencia de la televisin en las comidas facilita o dificulta el
dilogo familiar, si las tareas cotidianas se realizan o no con el televisor encendido
entorpeciendo o bien facilitando las mismas como un acompaante electrnico *+,
adems es importante que se acostumbren a ver la televisin con sus padres y a discutir
con ellos lo que estn viendo (prr. 5).

Finalmente es importante que los nios respeten las reglas del hogar, as tendrn ms control
sobre lo que ven y el tiempo que le dedican, otra forma de prevenir el descontrol o que estn
expuestos a ver programas no aptos para su edad es que los padres escojan y programen solo
los programas que el nio pueda ver.

CONCLUSIONES

1. Pocos son las personas que hacen el buen uso de la televisin que sin duda es importante en
la vida del hombre. Ya que aparte de entretenernos es tambin un medio de comunicacin de
uso frecuente por las familias. En algunos casos se convierten dependientes de este medio e
incluso que llega a influir en su personalidad y estilo de vida.
La televisin es de gran influencia en el hombre, principalmente en los nios, siendo parte de
su desarrollo fsico e intelectual ya que imitan todo lo que ven. Puesto que si bien es cierto los
nios tambin son parte de esta comunidad consumidora.
2. Nios y adolescentes se ven expuestos a diferentes tipos de peligros televisivos como
programas basura que no llevan consigo nada educativo y lo nico que hacen es daar la
mentalidad y pensamientos ellos
3. El consumo televisivo en exceso es un peligro para la sociedad, ya que causa muchos
perjuicios a travs de sus programas basuras, siendo esto una informacin y transmisin de
entretenimiento y contenido inadecuado, afectando el desarrollo psicolgico y emocional para
la sociedad.

4. Es recomendable e importante, que los padres tomen conciencia sobre la educacion

televisiva de sus hijos y aprendan a elegir los ms idneos para ellos, procurando ver la
televisin con los hijos para as aprovechar el potencial que tienen para crear una
comunicacin familiar en torno a los programas y sus contenidos, adems es necesario que
cada nio se acostumbre a reglas claras y precisas respecto a la televisin para lograr de esa
manera cumplir con los objetivos deseados.

BIBLIOGRAFIA

Albn, C. (2013).Cunto tiempo pueden ver la televisin los nios .Recuperado de

http://www.guiainfantil.com/blog/940/cuanto-tiempo-pueden-ver-la-tele-los-ninos.html
Arosemena, J. (2012). Gua para ensear a los nios a ver la televisin. Recuperado de
http://www.guiainfantil.com/educacion/aprendetele.htm
Cardona,

F.

(2012).

La

familia

frente

la

televisin.

Recuperado

de

http://www.es.catholic.net/familiayvida/158/320/articulo.php?id=2482}
Del guila, J. F. (2012). Anlisis de la televisin peruana. La Molina: Pontificia Universidad
Catlica Del Per.
Fuentes, E. (2013). Mucha TV puede conllevar problemas de conducta en nios, segn estudio.
Recuperado de http://www.rpp.com.pe/2013-03-26-mucha-tv-puede-conllevar-problemas-deconducta-en-ninos-segun-estudio-noticia_579550.html
Gamboa R., Castro P., y Espinoza C. (2013). PER TELEVISION. Lima: Pontificia Universidad
Catlica del Per.
Lacacta, J. (2014). Combate y Esto es Guerra: programas de la televisin basura. Recuperado
de http://www.losandes.com.pe/Sociedad/20140615/80806.html
Lpez, B. (2012). La falta de atencin de los padres hacia sus hijos. Recuperado de
http://wwww.buenastareas.com/ensayos/La-Falta-De-Atencion-De-Los/1356691.html
Medina, J. (2013). El consumo televisivo en los nios. Recuperado de http://www.netmons.es/
Revista/ninos/educacion/los-nios-y-la-televisin/
Miro Quesada, J. (2014). Publicidad en la familia. Miraflores: Pontificia Universidad Catlica del
Per.
Rovati, L. (2011). La televisin en la habitacin de los nios, s o no? Recuperado de
http://www.bebesymas.com/desarrollo/la-television-en-la-habitacion-de-los-ninos-si-o-no
Silinger, E. (2011). LOS NIOS Y LA TELEVISIN: ALGUNAS RECOMENDACIONES. Recuperado de
http://www.tvcrecer.com/2011/los-ninos-y-la-television-recomendacion/#.VChyLvl5MlI