Saber para Ser

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

SLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIN GENERAL
FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SLABO DE
NIVEL
PERODO ACADMICO
REA
PROFESIONALIZANTE
NMERO DE HORAS
SEMANAL
3

MECNICA
INGENIERA INDUSTRIAL
INGENIERA INDUSTRIAL
MATRIZ ESPOCH
PRESENCIAL
DISEO EXPERIMENTAL
NOVENO
ABRIL AGOSTO 2015
CDIGO
NMERO DE CRDITOS
IP24509
3

NOMBRE DEL DOCENTE

NMERO TELEFNICO
CORREO ELECTRNICO
TTULOS ACADMICOS DE
TERCER NIVEL
TTULOS ACADMICOS DE
POSGRADO

PRERREQUISITOS

CORREQUISITOS

IP15008
JAIME IVAN ACOSTA VELARDE.
(03) 2 366 764
0999322028
ji_acosta@espoch.edu.ec, ivan74acosta@yahoo.es
INGENIERO INDUSTRIAL

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA.
2.1.

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIN

AL PERFIL PROFESIONAL

El desconocimiento de modelos y procedimientos experimentales, tiene como

consecuencia el desperdicio de recursos valiosos tales como tiempo, dinero, calidad,
etc., y que influyen en el desempeo de cualquier proceso productivo del entorno
industrial.
2.2.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN

PROFESIONAL

DEL

Todo proceso o sistema productivo puede ser visualizado como una combinacin de
mquinas, mtodos, personas y otros recursos que transforman alguna entrada
(materia prima) en una salida (productos finales). Algunas variables dentro del
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Saber para Ser

proceso son controlables mientras que otras son incontrolables, por lo tanto, el
diseo experimental como un medio de importancia para la Ingeniera Industrial,
situar al futuro profesional en posicin de analista con suficiente criterio para
planificar, disear, ejecutar, evaluar procesos experimentales con el fin de explotar
aquellas oportunidades de mejora y establecer soluciones efectivas a travs de la
aplicacin de los mtodos que contempla el diseo de experimentos tales como los
diseos experimentales con un solo factor, entre los cuales estn el diseo
completamente al azar DCA, el diseo en bloques completamente al azar DBCA,
etc., as como tambin la familia de experimentos factoriales, entre otros, que se
darn a conocer durante el curso.
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Brindar al estudiante la concepcin cientfica del diseo experimental a travs del
estudio de modelos y procedimientos experimentales de forma clara y precisa, para
dar soluciones ptimas a problemas del entorno productivo.
Determinar modelos experimentales adecuados a travs del desarrollo y aplicacin
de experimentos en sistemas o procesos productivos en los que involucra uno o
varios factores de inters que deben ser analizados de manera objetiva y precisa.
Inferir en los mtodos estadsticos para comprobar hiptesis, interpretar resultados
de una experimentacin y generar conclusiones que impliquen soluciones a los
problemas en el campo de la Ingeniera Industrial.
4. CONTENIDOS
UNIDADES
1.- ASPECTOS
GENERALES DEL
DISEO
EXPERIMENTAL

2.- DISEO
COMPLETAMENTE AL
AZAR (DCA)

OBJETIVOS
Conocer
sobre
los
principios bsicos del
diseo
experimental
analizando conceptos y
caractersticas
que
comprende
una
investigacin experimental
para
entender
su
aplicacin de manera
efectiva
Desarrollar las habilidades
para determinar y aplicar
el
modelo
Diseo
Completamente al Azar
(DCA) usando el mtodo
de mnimos cuadrados
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TEMAS
La investigacin experimental
y el mtodo cientfico.
Objetivos bsicos del diseo
experimental
Principios para el diseo de
experimentos.
Pasos de una investigacin
experimental.
Elementos de un diseo
experimental
Construccin
del
modelo
experimental.
Anlisis y determinacin de
los supuestos del modelo
Estimacin de los parmetros
del modelo con mnimos

Saber para Ser

para
su
planeacin,
ejecucin
y
anlisis
conjuntamente con el
anlisis
de
varianza
ANOVA

3.- DISEOS
EXPERIMENTALES DE
DOBLE VA

Facilitar la capacidad de
disear modelos como:
los diseos de bloque
completamente al azar,
diseos cuadrado latino y
grecolatino a travs del
mtodo
de
mnimos
cuadrados con el fin de
que pueda aplicarlos en el
desarrollo y anlisis de
experimentos en los que
se desea controlar dos o
ms factores para lograr
decisiones satisfactorias.

4.- EXPERIMENTOS
FACTORIALES

Desarrollar la capacidad
de realizar experimentos
factoriales a travs del
clculo y anlisis del
ANOVA para determinar
el efecto
de varios
factores
sobre
una
variable
respuesta
buscando
la
mejor
combinacin entre los
niveles
de
los
tratamientos as como el
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cuadrados.
Suma de cuadrados para
identificar fuentes de variacin
importantes.
Tabla de anlisis de varianza.
Aplicacin del DCA con igual
nmero
de
repeticiones/
tratamientos.
Aplicacin del DCA con
desigual
nmero
de
repeticiones/tratamientos.
Mtodos de comparacin
mltiple
y
pruebas
de
significancia (separacin de
medias).
Uso
de
bloques
para
aumentar la precisin.
Factores que determinan el
nmero de bloques.
Diseo
de
Bloques
Completamente al azar.
Modelo matemtico en DBCA.
Calculo de la suma de
cuadrados.
Anlisis de varianza (ADEVA)
Clculo de parcelas perdidas
en DBCA.
Diseo cuadrado latino (DCL)
Modelo matemtico en DCL.
ADEVA para el DCL.
Diseo cuadrado Grecolatino
(DCGL).
Definicin
de
factores,
niveles, tratamientos.
Modelos segn combinacin
factorial.
Experimentos
factoriales
mixtos.
Estudio de la familia de
experimentos factoriales 2 ,
Anlisis con el mtodo de
contraste. Tcnica de adicin
del
punto
central
para
determinar curvatura.

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5.- ANALISIS DE
REGRESIN LINEAL

mejor desempeo del Estudio de la familia de

sistema o proceso en experimentos factoriales 3 ,
estudio.
Anlisis
de
contraste.
Diagrama
de
Pareto
estandarizado.
Uso
de
programa
computacional para DOE
(minitab)
Diseo robusto de Taguchi
Facilitar los conocimientos
para
modelar
el Introduccin al anlisis de
comportamiento de una regresin.
variable respuesta en Estimacin de parmetros.
funcin
del Prueba de hiptesis.
comportamiento de una o Calidad
del
modelo.
ms
variables Coeficientes de calidad de
independientes (factores) ajuste.
a travs del anlisis de Estimacin y prediccin.
regresin con precisin.

5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Para el desarrollo de la presente asignatura, la participacin activa de los estudiantes
en el proceso enseanza aprendizaje ser importante, as como el uso de los
mtodos, tcnicas y procedimientos descritos a continuacin:
MTODOS
- Analgico
- Inductivo-Deductivo
- Lgico
- Estadstico
- Activo

TCNICAS
- Estudio dirigido
- Teoras
del
Aprendizaje
- Estudio autonmico o
individual
- Estudio corporativo o
grupal
- Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP)
- Manejo de TICs
- Investigacin
y
Procesamiento
informacin

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PROCEDIMIENTOS
- Comprensin
conocimiento
- Anlisis
conocimiento
- Aplicacin
conocimiento
- Evaluacin
conocimiento

del
del
del
del

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6. USO DE TECNOLOGAS
El proceso educativo de la signatura se desarrollar utilizando los medios disponibles
en la EII como proyectores, material didctico como: pizarra de tiza lquida,
audiovisuales, textos, diapositivas, aula virtual (TICs) y software minitab.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE

a. Aplicacin de las Ciencias

Bsicas de la Carrera.

b. Identificacin y definicin
del problema.

c. Solucin de problemas

d. Utilizacin de
herramientas
especializadas.

CONTRIBUCION
(ALTA,MEDIA,
BAJA)

Alta

Media

Alta

Media

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EL ESTUDIANTE SER CAPAZ

DE
Aplicar conocimientos bsicos de
matemtica, fsica, estadstica
entre otras para sustentar el
anlisis estadstico de datos de
investigaciones experimentales
con la consiguiente interpretacin
de resultados con elevado nivel
de precisin y pertinencia.
Identificar situaciones, factores y
aspectos que inciden en la
actividad productiva industrial
aplicando el mtodo cientfico
para plantear un problema en
forma clara y ordenada.
Interpretar
los
resultados
estadsticos obtenidos de una
investigacin
experimental
haciendo uso de la lgica y
deduccin con el fin tomar
decisiones que asegure un
eficiente desempeo de un
sistema o proceso en estudio
Procesar adecuadamente los
datos,
producto
de
una
investigacin experimental, a
travs del uso de sistemas
estadsticos
computarizados
(Minitab) para lograr resultados
rpidos y precisos.

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e. Trabajo en equipo

f. Comportamiento tico

g. Comunicacin efectiva

h. Compromiso del
aprendizaje continuo.

i.

Conocimiento del entorno

contemporneo

Alta

Alta

Media

Alta

Media

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Formular con investigadores de

diferentes reas, diseos de
investigacin
aplicando
los
diferentes modelos de diseo
experimental apropiados para
lograr una efectiva solucin al
problema en estudio con alto
grado de responsabilidad.
Conducir con criterio y alto grado
de pertinencia los modelos
experimentales para que los
resultados se presenten de forma
transparente y sin influencia
alguna para beneficio o en
perjuicio
de
los
grupos
considerados en la investigacin
Publicar los resultados de una
investigacin
experimental
aplicando
una
redaccin
adecuada para que puedan ser
difundidas en revistas cientficas,
encuentros con investigadores y
empresarios con responsabilidad
Desarrollar
una
evaluacin
estadstica en cada experiencia
profesional para una apropiada
toma de decisiones en cuanto a
mejoramiento continuo aplicando
y actualizando los conocimientos
del diseo experimental
Formular diseos experimentales
identificando
problemas
del
mbito productivo, social y
econmico con el propsito de
brindar soluciones viables y
eficientes al problema.

Saber para Ser

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El ambiente de aprendizaje est determinado por el aula de clases asignada por la
Escuela, Bibliotecas de Facultad e institucional y laboratorios en donde se
evidenciara el trabajo en equipo, la participacin activa de los estudiantes, las
aclaraciones pertinentes de parte del docente en los temas tratados, logrando
desarrollar una actitud positiva y proactiva que contribuya a la generacin de los
nuevos conocimientos.
9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR

PRIMER
PARCIAL

SEGUNDO
PARCIAL

TERCER
PARCIAL

EVALUACIN
FINAL

Exmenes
Lecciones
Tareas Individuales
Informes
Fichas de
Observacin
Trabajo en Equipo
Trabajo de
Investigacin/Proyecto
Portafolios
Aula Virtual
Otros

4
2
1

4
2
2

12

EVALUACIN
DE
RECUPERACIN
20

12 PUNTOS

20 PUNTOS

TOTAL

3
1
1
8
PUNTOS

10
PUNTOS

10
PUNTOS

10. BIBLIOGRAFA
BSICA
- GUTIERREZ PULIDO, Humberto; DE LA VARA SALAZAR, Romn. Anlisis y
diseo experimental. 3 ed. Mxico: McGraw-Hill, 2012. 487 p. ISBN: 978-607-150725-9.
-

MONTGOMERY, Douglas C. RUNGER, George C. Probabilidad y estadstica

aplicada a la ingeniera. 2 ed. Mxico: Limusa Wiley, 2011. 948 p. ISBN: 978968-18-5915-2.

COMPLEMENTARIA
- KUEHL, Robert. Diseo de experimentos: Principios estadsticos de diseo y
anlisis de investigacin. 2 ed. Mxico: Thomson, 2001. ISBN: 970-686-048-7
LECTURAS RECOMENDADAS
-

PAZMIO, Jos Mara. Diseo de experimentos. Texto Bsico. Ecuador. 2011

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WEBGRAFA
-

http://site.ebrary.com/lib/espochsp/docDetail.action?docID=10135781&p00=dise%
C3%B1o%20experimental#

http://site.ebrary.com/lib/espochsp/docDetail.action?docID=10646790&p00=dise%
C3%B1o%20experimental#

http://site.ebrary.com/lib/espochsp/docDetail.action?docID=10293089&p00=dise%
C3%B1o%20experimental

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000352/html/un1/cont_102-02.html

http://www.udc.es/dep/mate/estadistica2/sec2_1.html

http://www.academia.edu/6887572/Diseno_de_Experimentos_Robusto_Metodo_d
e_Taguchi

ING. IVAN ACOSTA

FIRMA DEL
COORDINADOR DE AREA

ING. CARLOS SANTILLAN

DIRECTOR DE ESCUELA

LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIN

RIOBAMBA, 2015-03-25

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