Professional Documents
Culture Documents
47
48
49
49
49
51
48
50
50
48
49
50
2. Un grupo de psiclogas est investigando los posibles efectos sobre el rimo de desarrollo
intelectual de los nios de sexto de primaria, producidos por el tiempo dedicado a ver la televisin.
Han clasificado a los nios en las siguientes categoras: C1 (los que ven menos de una hora diaria);
C2 (los que ven entre una y dos horas); C3 (entre dos y tres horas diarias) y C4 (ms de tres horas).
Seleccionan a 5 alumnos de cada categora y se les mide la ejecucin en una tarea de resolucin de
problemas (de 0 10). Podemos decir que hay diferencias entre los cuatro grupos? (=0,01)
C1:
C2:
C3:
C4:
9,8
7,7
6,3
4,1
8,4
7,0
5,8
5,4
9,3
8,4
6,4
3,8
8,5
7,3
7,3
3,3
Suna cuadrados
G.L.
Cuadrado medio
1,75
80
7
4
2
8
4
3
8
5
2
9
6
2
8
6
1
Soluciones:
1.
2.
3.
F=6, Para un alfa de 0,05 rechazo Ho; para un alfa de 0,01, mantengo Ho
F=33,55, rechazo Ho
Fuente
Entre grupos
Dentro
Total
4.
5.
G.L.
3
16
19
Cuadrado medio
17,3
1,75
F
9,9
G.L.
2
21
23
Cuadrado medio
323,792
38,732
F
8,35
F=67,5, rechazo Ho
Fuente
Entre grupos
Dentro
Total
6.
Suna cuadrados
52
28
80
Suna cuadrados
647,584
813,374
1460,958
F=13,44, Rechazo Ho