INFORME PSICOLOGICO

1. Datos Generales:

Nombre: Andrs Aguilera

Fecha de nacimiento: 10 de abril de 2008
Fecha de evaluacin: 2 de marzo de 2015
Edad cronolgica: 6:10:22
Escolaridad: 2 de primaria
N que ocupa en la familia: Hijo nico
Prueba aplicada: Test de Gestltico Visomotor (Bender)

2. Resultados:

Edad Madurativa: 8 aos

Nivel madurativo equivalente al grado escolar de: 2 de primaria
Tiempo de ejecucin: 6 minutos y 56 segundos
3. Evaluador:

Claudia Jazmn Maz Torrico

4. Motivo de Consulta:

Requisito prctico para la carrera de psicologa en la materia de Medicin en

psicologa I

5. Descripcin de la conducta:
Andrs ya tena una relacin previa con la evaluadora, lo cual facilit el establecimiento
del rapport; se encontraba muy charlador, juguetn y amistoso. Antes de la prueba se coment
con la familia el fallecimiento de su hermanastro, persona a la cual Andrs menciono en muchas
oportunidades porque segn lo que dijo su mama el tenia una relacin muy fuerte con l.
Durante la prueba Andrs capto muy bien las instrucciones y mostro cierta facilidad por las
primeras figuras, mientras ms se avanzaba y ascenda la dificultad, comentaba y deca: Uuy
esto est ms difcil, Puedes sacarte mala nota por mi culpa aun as recibiendo mayor
motivacin por la evaluadora con respecto a lo que haca. Con estos comentarios Andrs mostro
cierto nivel de angustia cuando se le mostraba la tarjeta estmulo a la vez que l buscaba saber si

lo que hizo estaba bien o no, y trataba de hacer lo mejor que poda, con mucha concentracin y
esfuerzo. Cuando Andrs termin la prueba estuvo ms tranquilo y con ganas de jugar.
6. Anlisis e interpretacin
Andrs presenta una edad madurativa de 8 aos, adelantado con respecto a su edad
cronolgica que es de 6 aos, 10 meses y 22 das. Por lo tanto su desarrollo visomotor tiende a
ser muy ptimo en relacin a su edad cronolgica. Adems esto nos lleva a ver que su percepcin
visual se est estableciendo de una manera adecuada, conjuntamente con un apropiado
aprendizaje de la lectoescritura. El nivel madurativo de Andrs se compara con nios de 2 de
primaria, lo cual va acorde con el grado que actualmente se encuentra cursando. El tiempo que le
tomo para la ejecucin de las 9 figuras fue de 6 minutos y 56 segundos, donde el tiempo del
nio, est muy cerca al tiempo promedio de la ejecucin de las figuras con respecto a su edad, la
cual es de 6 minutos y 27 segundos. Mostrando esto que la realizacin de casi todas las figuras
fueron bien elaboradas.
A pesar de que la mayora de los ejercicios fueron realizados de una manera adecuada,
present perseveracin en dos figuras, en este error se encuentra implicada la capacidad de
percibir el dibujo como un todo limitado, poder iniciar y detener una accin a voluntad; mismo
que podra estar relacionado directamente con el nivel de angustia y preocupacin que
presentaba para realizar bien las figuras queriendo cada vez perfeccionarlas ms.
En una de las ltimas figuras Andrs present desproporcin del tamao de una figura
que contaba con dos hexgonos y omisin en uno de los ngulos del hexgono, esto no es
preocupante ni alarmante, ya que se debe tomar en cuenta que los polgonos complejos
logrados a su perfeccin se lo consigue a los 11 aos.
Andrs en cuanto a lo emocional presenta ndices emocionales de micrografismo (tamao
pequeo de los dibujos), lo cual demuestra una conducta tmida y retrada, misma que se podra
presentar con mayor frecuencia en personas desconocidas. As mismo presenta una muy leve
tendencia a la lnea ondulada hecho que afecta a su estabilidad emocional de manera mnima;
esto se puede relacionar a la prdida de su hermanastro. Ahora bien, se descarta la presencia de
una lesin cerebral, presentando errores comunes en la ejecucin que tuvo de las figuras.

7. Impresin diagnostica
Andrs tiene una edad maduracional de 8 aos, lo cual indica que posee procesos
perceptivos muy buenos con respecto a su edad cronolgica, estando adelantado 1 ao y dos
meses. Por consiguiente, su funcin visomotora, que es una funcin bsica del desarrollo, est
correctamente desarrollada, indicando que su desenvolvimiento escolar es satisfactorio. Andrs,
dependiendo en la circunstancia en las que se encuentre y con las personas que estn a su
alrededor, puede presentar conductas retradas o timidas.
8. Pronstico y recomendaciones
Se espera que Andrs mantenga su buen desempeo en una edad posterior, donde el
marcado progreso en su percepcin visomotora que tiene con respecto a su edad se terminar de
establecer de una manera correcta y completa, ayudando as, a depender menos de la percepcin
y empezar a desarrollar ms su razonamiento.
Asimismo es importante trabajar en aspectos que favorezcan e impulsen aun ms su desarrollo
visomotor, lo cual a su vez, ayudar mucho en la lecto-escritura; para dicho fin, se sugiere a sus
paps, trabajar con lecturas comprensivas para el grado que cursa Andrs, basndose en los
gustos que tiene para que el libro llame su atencin, y adems ayude a la motivacin por la
lectura, ya que comprender lo que se lee es de vital importancia. Por lo tanto, se hace necesario
inculcar el valor de entender los textos, evitando de esta forma problemas que podran surgir
ms adelante.