Grado en Fisica 2012-2013

Edita:
SECRETARA GENERAL
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Realizado por: TRAFOTEX FOTOCOMPOSICIN, S. L.

SALAMANCA, 2012
Grado en Fsica
Gua Acadmica 2012-2013

Universidad de Salamanca
ndice
Presentacin........................................................................................................................................................................................................
Descripcin del ttulo..........................................................................................................................................................................................
Enseanzas de Grado en Fsica...................................................................................................................................................................
Objetivos formativos......................................................................................................................................................................................
Oferta formativa...................................................................................................................................................................................................
Perfil de egreso y salidas profesionales........................................................................................................................................................
Competencias................................................................................................................................................................................................
Formacin previa.................................................................................................................................................................................................
Perfil de ingreso.............................................................................................................................................................................................
Vas y requisitos de acceso ..........................................................................................................................................................................
Formalizacin de matrcula................................................................................................................................................................................
Estudiantes que se matriculan por primera vez (Primer Curso) ...................................................................................................................
Estructura acadmica.........................................................................................................................................................................................
Distribucin de crditos y asignaturas...........................................................................................................................................................
Secuenciacin temporal................................................................................................................................................................................
Coordinacin docente.........................................................................................................................................................................................
Ordenacin docente............................................................................................................................................................................................
Calendario acadmico...................................................................................................................................................................................
Horarios.........................................................................................................................................................................................................
Calendario de exmenes. Grado en Fsica...................................................................................................................................................
Sistemas de evaluacin.................................................................................................................................................................................
Guas docentes de las asignaturas...................................................................................................................................................................
PRIMER CURSO...........................................................................................................................................................................................
Primer cuatrimestre................................................................................................................................................................................
lgebra Lineal y Geometra I..........................................................................................................................................................
Anlisis Matemtico I.....................................................................................................................................................................
Fsica I ...........................................................................................................................................................................................
Fsica II ..........................................................................................................................................................................................
Tcnicas Informticas en Fsica.....................................................................................................................................................
Segundo cuatrimestre.............................................................................................................................................................................
lgebra Lineal y Geometra II ........................................................................................................................................................
Anlisis Matemtico II....................................................................................................................................................................
Fsica III..........................................................................................................................................................................................
Fsica IV.........................................................................................................................................................................................
Laboratorio de Fsica......................................................................................................................................................................
SEGUNDO CURSO.......................................................................................................................................................................................
Primer cuatrimestre................................................................................................................................................................................
Ecuaciones diferenciales................................................................................................................................................................
Electromagnetismo I.......................................................................................................................................................................
6
7
7
7
7
7
8
9
9
9
10
10
11
11
11
13
14
14
16
24
26
31
31
31
31
37
43
49
57
62
62
67
74
80
85
93
93
93
100

Grado en Fsica
Instrumentacin Electrnica .......................................................................................................................................................... 107

Laboratorio de Mecnica y Ondas ................................................................................................................................................ 112
Mecnica I...................................................................................................................................................................................... 118
Termodinmica I............................................................................................................................................................................. 125
Segundo cuatrimestre............................................................................................................................................................................. 131
Electromagnetismo II...................................................................................................................................................................... 131
Laboratorio de Electromagnetismo................................................................................................................................................ 138
Laboratorio de Termodinmica....................................................................................................................................................... 144
Mecnica II..................................................................................................................................................................................... 150
Termodinmica II............................................................................................................................................................................ 157
Variable Compleja.......................................................................................................................................................................... 163
TERCER CURSO.......................................................................................................................................................................................... 169
Primer Cuatrimestre............................................................................................................................................................................... 169
Fsica Cuntica I............................................................................................................................................................................. 169
ptica I........................................................................................................................................................................................... 174
Mecnica Terica........................................................................................................................................................................... 179
Electrodinmica Clsica................................................................................................................................................................. 184
Mtodos Numricos....................................................................................................................................................................... 189
Laboratorio de ptica..................................................................................................................................................................... 193
Segundo Cuatrimestre............................................................................................................................................................................ 199
Fsica Cuntica II............................................................................................................................................................................ 199
ptica II.......................................................................................................................................................................................... 204
Fsica del Estado Slido I............................................................................................................................................................... 210
Fsica Estadstica........................................................................................................................................................................... 217
Astrofsica y Cosmologa................................................................................................................................................................ 222
Laboratorio de Fsica Cuntica...................................................................................................................................................... 227
CUARTO CURSO.......................................................................................................................................................................................... 233
Primer Cuatrimestre............................................................................................................................................................................... 233
Fsica Nuclear y de Partculas........................................................................................................................................................ 233
Mecnica Cuntica......................................................................................................................................................................... 238
Electrnica Fsica........................................................................................................................................................................... 244
Fsica de Fluidos............................................................................................................................................................................ 250
Fsica Computacional..................................................................................................................................................................... 256
Laboratorio de Electrnica............................................................................................................................................................. 262
Segundo Cuatrimestre............................................................................................................................................................................ 267
Electrnica de Comunicaciones..................................................................................................................................................... 267
Fsica de Partculas........................................................................................................................................................................ 273
Meteorologa.................................................................................................................................................................................. 279
Fsica de Convertidores Energticos I........................................................................................................................................... 284
Fsica del Clima.............................................................................................................................................................................. 290
Fsica del Estado Slido II.............................................................................................................................................................. 295
Fsica Estadstica Avanzada.......................................................................................................................................................... 302
Grado en Fsica

Fotnica.......................................................................................................................................................................................... 307
Gravitacin..................................................................................................................................................................................... 311
Laboratorio de Fsica Nuclear........................................................................................................................................................ 315
Mecnica Cuntica Avanzada........................................................................................................................................................ 319
ptica Coherente........................................................................................................................................................................... 324
Ondas Electromagnticas Guiadas................................................................................................................................................ 329
Radiacin y Propagacin Electromagnticas................................................................................................................................. 334
Sistemas Electrnicos Digitales..................................................................................................................................................... 339
Transferencia y reconocimiento de crditos.................................................................................................................................................... 344
Aceptacin de crditos de otros planes de estudio....................................................................................................................................... 344
Garanta de calidad............................................................................................................................................................................................. 345
Sistema de calidad verificado por ANECA..................................................................................................................................................... 345
Recursos de apoyo............................................................................................................................................................................................. 345
Programas de movilidad................................................................................................................................................................................ 345
Plan de acogida............................................................................................................................................................................................. 346
Sistemas de orientacin................................................................................................................................................................................ 346
Igualdad, accesibilidad y accin social.......................................................................................................................................................... 348
Servicios a la comunidad universitaria............................................................................................................................................................. 348
Biblioteca....................................................................................................................................................................................................... 348
Instalaciones informticas............................................................................................................................................................................. 349
Comedores.................................................................................................................................................................................................... 350
Residencias................................................................................................................................................................................................... 350
Deportes........................................................................................................................................................................................................ 350
Actividades culturales.................................................................................................................................................................................... 351
Cursos extraordinarios................................................................................................................................................................................... 351

Grado en Fsica
PRESENTACIN
La Gua Acadmica de la Facultad de Ciencias para el curso 2012-2013 es un conjunto de documentos interesante y til para todos los miembros
de la Facultad, y su lectura es especialmente recomendable para aquellos estudiantes que lleguen por primera vez a nuestra institucin. Contiene la
informacin relativa a sus seis Grados adaptados al Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) y sus siete titulaciones no adaptadas. Incluye
informacin relativa a horarios, programas de las asignaturas, fechas de exmenes, normativa acadmica ms relevante, etc. La Gua Acadmica
del centro est constituida por nueve documentos, uno de ellos con informacin de las titulaciones no adaptadas y otro por cada una de las seis
titulaciones de Grado, adems de otros dos correspondientes a los cursos de adaptacin de los Grados en Estadstica y de Ingeniera Informtica.
Los grados que se imparten en la Facultad son Matemticas, Fsica, Estadstica, Geologa, Ingeniera Geolgica e Ingeniera Informtica,
adems se ofrecen cursos de adaptacin para que titulados de carreras no adaptadas en las disciplinas de Estadstica e Informtica puedan
Graduarse en Estadstica o Ingeniera Informtica, respectivamente. Las titulaciones no adaptadas son Licenciatura en Matemticas, Licenciatura
en Fsica, Licenciatura en Geologa, Diplomatura en Estadstica, Ingeniera Tcnica en Informtica de Sistemas, Ingeniera Geolgica e Ingeniera
Informtica (Segundo Ciclo). Nuestra Facultad, que ha sido pionera en la adaptacin al EEES, est en continuo proceso de transformacin a nivel
de infraestructuras, tecnologa y nuevas metodologas docentes, con el objetivo de cumplir con las directrices que establece el Espacio Europeo
de Educacin Superior. Este proceso debe conducirnos hacia una situacin en la que nuestra calidad docente e investigadora sea an mayor, para
mantener nuestra situacin de liderazgo.
En este documento concreto se incluye informacin sobre el Grado en Fsica que se puso en marcha el curso 2009-10. Toda esta informacin
est tambin disponible a travs de la web de la Facultad, http://fciencias.usal.es, y se complementa con otras secciones, entre las que queremos
destacar un tabln de noticias que se actualizar peridicamente con informacin de inters para todos nosotros y que nos permitir mejorar la
comunicacin y participar de la vida acadmica del centro con mayor intensidad.
Juan Manuel Corchado Rodrguez
Decano
La informacin contenida en la presente gua ser complementada y actualizada en su caso a travs de la pgina web de coordinacin del Grado
en Fsica, que se habilitar en el Campus Virtual de Universidad de Salamanca: Plataforma Studium (https://moodle.usal.es/).
Jos Miguel Mateos Roco
Coordinador del Grado en Fsica
Grado en Fsica

DESCRIPCIN DEL TTULO

La nueva dimensin de tu futuro
ENSEANZAS DE GRADO EN FSICA
Las enseanzas de Grado en Fsica tienen como finalidad la obtencin por parte del estudiante de una formacin general en Fsica como
disciplina cientfica, orientada a la preparacin para el ejercicio de actividades de carcter profesional, con capacidad para aplicar las destrezas
adquiridas en distintos mbitos, que incluyen tanto la docencia y la investigacin de la Fsica, como sus aplicaciones en la industria, empresa y
administracin. Asimismo, estas enseanzas preparan para formaciones ms especializadas (Mster).
Por tanto, y como se ha expuesto previamente, el Ttulo de Graduado o Graduada en Fsica debe proporcionar profesionales verstiles
acostumbrados al anlisis y la modelizacin de situaciones complejas y provistos de una alta capacidad para resolver problemas de distinta ndole.
Debe capacitar para el empleo de tcnicas matemticas avanzadas y su implementacin usando tecnologas de la informacin.
OBJETIVOS FORMATIVOS
Los objetivos generales del Grado en Fsica son los siguientes:
Desarrollar la capacidad de identificar los elementos esenciales de un proceso o una situacin compleja, lo que permitir construir un
modelo simplificado que describa, con la aproximacin necesaria, el objeto de estudio y permita realizar predicciones sobre su evolucin.
Capacitar para la comprobacin de la validez del modelo y la introduccin de las modificaciones necesarias cuando se observen
discrepancias entre las predicciones del modelo y las observaciones.
Familiarizar con el trabajo en el laboratorio, la instrumentacin y los mtodos experimentales ms usados. Adems de capacitar para la
realizacin de experimentos de forma independiente y la descripcin, el anlisis y la evaluacin crtica de los datos obtenidos.
Capacitar para evaluar y discernir entre los rdenes de magnitud, as como de desarrollar una clara percepcin de situaciones que son
fsicamente diferentes, pero que muestran analogas, lo que permite el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas. Para ello es
importante que, adems del dominio de las teoras fsicas, se adquiera un buen conocimiento y dominio de los mtodos matemticos y
numricos ms comnmente utilizados.
OFERTA FORMATIVA
PERFIL DE EGRESO Y SALIDAS PROFESIONALES
El Grado en Fsica prepara para el estudio y anlisis de los fenmenos fsicos y sus leyes, as como para la investigacin terica y experimental
y su docencia. La formacin de los fsicos es especialmente apreciada en campos tan dispares como: Produccin de Energa, Desarrollo de

Grado en Fsica
Aplicaciones Informtica e Industriales, Metrologa, Electrnica, Fsica de Materiales, Nanotecnologa, Informacin Cuntica y Criptografa, Astrofsica
y Exploracin Espacial, Meteorologa, Oceanografa, ptica, Acstica y Sismologa, Telecomunicaciones, Medio Ambiente, Fsica de las Radiaciones,
Fsica Mdica, Reconocimiento de Imgenes, Econofsica, etc. Asimismo, capacita para acceder a la formacin en la especialidad de Radiofsica.
Por tanto, los graduados en Fsica estn capacitados para asumir perfiles profesionales tanto acadmicos como tcnicos y sociales y emplearse
en mbitos del mercado laboral muy diversos:

Docencia universitaria e Investigacin.

Docencia no universitaria.
Administracin Pblica (radiofsica, meteorologa, estadstica, etc).
Informtica y Telecomunicaciones.
Fsica de Materiales.
Energa e Industria.
Fsica aplicada a la instrumentacin mdica.
Banca, finanzas y seguros.
Consultoras.
COMPETENCIAS
Las competencias que caracterizan a un Graduado o Graduada en Fsica se estructuran como competencias bsicas (CB), generales (CG) y
especficas (CE):
CB-1: Demostrar poseer y comprender conocimientos en el rea de la Fsica a partir de la base de la educacin secundaria general, a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia en
el estudio de la Fsica.
CB-2: Saber aplicar los conocimientos fsicos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse
por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro del rea de la Fsica.
CB-3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del rea de la Fsica, para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre
temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.
CB-4: Poder transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones del mbito del rea de la Fsica a un pblico tanto especializado como no
especializado.
CB-5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Fsica con un alto grado de
autonoma.
CG-1: Desarrollar las capacidades de anlisis y de sntesis con el objeto de poder abstraer las propiedades estructurales de la realidad fsica
distinguindolas de aquellas puramente ocasionales y poder inferirlas, comprobarlas o refutarlas con experimentos u observaciones fsicas.
CG-2: Incrementar la capacidad de organizacin y planificacin con el objeto de resolver con xito el problema analizado.
CG-3: Desarrollar la capacidad de razonamiento crtico para poder identificar analogas entre fenmenos fsicos diferentes y ser capaz de
construir modelos fsicos, as como poder detectar errores en razonamientos, aproximaciones o clculos incorrectos.
CG-4: Ser capaz de plantear y resolver problemas fsicos obteniendo una descripcin no slo cualitativa sino tambin cuantitativa y con el grado
de precisin que sea requerido del fenmeno fsico en cuestin.
CG-5: Aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas.
CE-1: Tener una buena comprensin de las teoras fsicas ms importantes, localizando en su estructura lgica y matemtica, su soporte
experimental y el fenmeno fsico que puede ser descrito a travs de ellos.
Grado en Fsica

CE-2: Haberse familiarizado con las reas ms importantes de la Fsica, no slo a travs de su importancia intrnseca, sino por la relevancia
esperada en un futuro para la Fsica y sus aplicaciones, familiaridad con los enfoques que abarcan muchas reas en Fsica.
CE-3: Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Fsica en lenguaje matemtico y aplicar dichos conocimientos a la resolucin
explcita de problemas de particular inters.
CE-4: Ser capaz de evaluar claramente los ordenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las situaciones que son fsicamente
diferentes, pero que muestran analogas, permitiendo por lo tanto el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.
CE-5: Comprender y dominar el uso de los mtodos matemticos y numricos ms comnmente utilizados.
CE-6: Ser capaz de buscar y utilizar bibliografa en Fsica y otra bibliografa tcnica, as como cualquier fuente de informacin relevante para
trabajos de investigacin y desarrollo tcnico de proyectos.
CE-7: Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de realizar
las aproximaciones requeridas con el objeto de reducir el problema hasta un nivel manejable; pensamiento crtico para construir modelos fsicos.
CE-8: Ser capaz de trabajar en un grupo interdisciplinario, de presentar mediante medios escritos y orales su propia investigacin o resultados
de bsqueda bibliogrficos tanto a profesionales como a pblico en general.
CE-9: Haberse familiarizado con los modelos experimentales ms importantes, adems ser capaces de realizar experimentos de forma
independiente, as como describir, analizar y evaluar crticamente los datos experimentales.
CE-10: Adquirir una comprensin de la naturaleza de la investigacin en Fsica, de las formas en que se lleva a cabo, y de cmo la investigacin
en Fsica es aplicable a muchos campos diferentes al de la Fsica, por ejemplo la ingeniera; habilidad para disear procedimientos experimentales y
tericos para: (i) resolver los problemas corrientes en la investigacin acadmica o industrial; (ii) mejorar los resultados existentes.
CE-11: Capacitar para el desarrollo de actividades de promocin y desarrollo de la innovacin cientfica y tecnolgica y actividades profesionales
en el marco de tecnologas avanzadas.
FORMACIN PREVIA
PERFIL DE INGRESO
El Grado en Fsica est diseado para acoger a estudiantes con capacidad de anlisis y sntesis para poder abstraer las propiedades
estructurales de la realidad fsica, adems del imprescindible hbito de trabajo, dedicacin al estudio y gusto por la Fsica.
En consonancia con lo anterior, la titulacin est recomendada para personas que, habiendo superado el Bachillerato cursando en sus opciones
las materias de Fsica y Matemticas II, hayan elegido el Grado en Fsica en primera o segunda opcin al realizar su preinscripcin en la Universidad
de Salamanca.
VAS Y REQUISITOS DE ACCESO
Podrn iniciar sus estudios universitarios de Grado en Fsica aquellas personas que hayan superado los siguientes estudios o pruebas:
Pruebas de acceso a la Universidad (PAUs)
Ciclo de formacin profesional grado superior en las familias profesionales de:
Electricidad y Electrnica
Informtica
10

Grado en Fsica
(Acceso supeditado a la normativa propia que, al respecto, pueda ser aprobada por los organismos pertinentes)
Estudios ya extinguidos: COU con anterioridad al curso 1974/75, pruebas de madurez del curso preuniversitario, bachillerato en planes
anteriores a 1953.
Titulados universitarios o equivalentes.
Prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 aos
FORMALIZACIN DE MATRCULA
ESTUDIANTES QUE SE MATRICULAN POR PRIMERA VEZ (PRIMER CURSO)
Documentacin a adjuntar:
1. Impresos de solicitud de matrcula debidamente cumplimentados.
2. Fotocopia del D.N.I.
3. Fotocopia del documento de Afiliacin a la Seguridad Social, que la Tesorera de la Seguridad Social ha enviado de oficio a todos los
estudiantes de Enseanzas Medias.
En caso de no haberlo recibido, se puede recoger en las Oficinas de la Tesorera General de la Seguridad Social del domicilio familiar. La
direccin en Salamanca es: paseo de Canalejas, 129.
4. Dos fotos en color y con fondo en blanco para el Carnet Universitario.
5. Original y fotocopia de la Tarjeta de Selectividad.
6. Resguardo que justifique el abono de los derechos de traslado.
Los estudiantes que procedan de otras Universidades y accedan por primera vez a la Universidad, debern solicitarlo en la Universidad de
origen en la que realiz las pruebas de acceso. Si no poseen la carta de admisin y proceden de Universidades que no sean de CastillaLen, deben solicitarla en la Secretara en el momento de matricularse y posteriormente realizar el traslado de expediente.
Los estudiantes que ya hubieran iniciado estudios universitarios, en sta o en otra Universidad, debern solicitarlo en el centro de
procedencia.
7. Estudiantes con derecho a matrcula gratuita o reducida:
a) Becarios con cargo a los Presupuestos Generales del Estado:
a1) Credencial de Becario (o documento que pueda sustituirla), si est en posesin de la misma; de no estarlo, justificante de haber
solicitado beca o ayuda correspondiente al curso en el que pretende matricularse.
a2) Los estudiantes que no han solicitado beca en la convocatoria anticipada pueden entregar su peticin de beca adjuntando todos
los documentos y requisitos que en la misma se exigen, en el momento de matricularse.
b) Empleados pblicos de la Universidad de Salamanca retribuidos con cargo a sus presupuestos o en situacin administrativa de
servicios especiales, extensivo a cnyuge (no separado, ni divorciado judicialmente) hijos menores de 28 aos y hurfanos de
aqullos: certificacin expedida por la Unidad de Personal de la Universidad de Salamanca, acreditando la condicin que le hace
beneficiario del derecho a matrcula gratuita o bonificada.
c) Los estudiantes que hayan obtenido en C.O.U. o en el ltimo curso de LOGSE la calificacin global de Matrcula de Honor adjuntarn
Certificacin Acadmica que justifique tal calificacin.
d) Beneficiarios de familia numerosa: fotocopia compulsada o fotocopia y original del carnet correspondiente (ste se devolver).
Grado en Fsica

ESTRUCTURA ACADMICA
DISTRIBUCIN DE CRDITOS Y ASIGNATURAS
El plan de estudios se computa en crditos europeos ECTS (European Credit Transfer System), cada uno de los cuales equivale a unas 25
horas de trabajo del estudiante, que comprenden las horas de clases lectivas (teora y resolucin de problemas), seminarios tutelados, realizacin de
prcticas en los laboratorios o aulas de informtica, preparacin y exposicin de trabajos, preparacin y realizacin de exmenes, estudio de teora y
resolucin de problemas. Una descripcin ms detallada y particularizada de estas actividades se encuentra en la gua docente de cada asignatura
que se encuentra en un apartado posterior.
Para obtener el ttulo los estudiantes deben de superar un total de 240 crditos, distribuidos a lo largo de 4 cursos acadmicos, a razn de 60
crditos por curso. A su vez cada curso est dividido en 2 cuatrimestres de 30 crditos cada uno.
En el primer curso el estudiante adquiere una formacin general bsica. Contina con una formacin ms especfica en cada uno de los
campos que componen las diversas reas de la Fsica, para en el segundo cuatrimestre del ltimo curso poder elegir entre diversas opciones que le
permiten especializarse en los mbitos deseados. El plan contempla tambin la posibilidad de que los estudiantes completen su formacin mediante
la realizacin de prcticas externas en empresas o instituciones. Por ltimo, para la obtencin del ttulo se requiere la realizacin de un Trabajo de
Fin de Grado.
SECUENCIACIN TEMPORAL
PRIMER CURSO (Asignaturas Bsicas)
Primer cuatrimestre
ECTS
Segundo cuatrimestre
Fsica I (rama Ciencias)
6
Fsica III (rama Ciencias)
Fsica II (rama Ciencias)
6
Fsica IV (rama Ciencias)
Anlisis Matemtico I (rama Ciencias)
6
Anlisis Matemtico II (rama Ciencias)
lgebra Lineal y Geometra I (rama Ciencias)
6
lgebra Lineal y Geometra II (rama Ciencias)
Tcnicas Informticas en Fsica
6
Laboratorio de Fsica (rama Ciencias)
(rama Ingeniera y Arquitectura)
ECTS
6
6
6
6
6
SEGUNDO CURSO (Asignaturas Obligatorias)

Primer cuatrimestre
ECTS
ECTS
Mecnica I
Mecnica II
Electromagnetismo I
Electromagnetismo II
11
12
Grado en Fsica

SEGUNDO CURSO (Asignaturas Obligatorias)

Primer cuatrimestre
ECTS
ECTS
Termodinmica I
Termodinmica II
Ecuaciones Diferenciales
Variable Compleja
Laboratorio de Mecnica y Ondas
Laboratorio de Electromagnetismo
Instrumentacin Electrnica
Laboratorio de Termodinmica
TERCER CURSO (Asignaturas Obligatorias)

Primer cuatrimestre
ECTS
ECTS
Fsica Cuntica I
Fsica Cuntica I
ptica I
ptica I
Mtodos Numricos
Fsica del Estado Slido I
Electrodinmica Clsica
4,5
Fsica Estadstica
4,5
Mecnica Terica
4,5
Astrofsica y Cosmologa
4,5
Laboratorio de ptica
Laboratorio de Fsica Cuntica
ECTS
Optativas
(Completar 24 crditos)
24
Trabajo Fin de Grado
CUARTO CURSO
Primer cuatrimestre
(Asignaturas Obligatorias)
Fsica Nuclear y de Partculas
Mecnica Cuntica
ECTS
6
6
Electrnica Fsica
Fsica de Fluidos
4,5
Fsica Computacional
4,5
Laboratorio de Electrnica
Grado en Fsica
Fsica de Partculas
Fsica de Convertidores Energticos
Fsica del Estado Slido II
Fsica Estadstica Avanzada
Gravitacin
Laboratorio de Fsica Nuclear
Mecnica Cuntica Avanzada
ptica coherente
Prcticas Externas

OPTATIVAS
ECTS
6
Fsica de la Atmsfera
4,5
Meteorologa
4,5
Fsica del Clima
4,5
Fsica de Comunicaciones
4,5
Electrnica de Comunicaciones
4,5
Sistema Electrnicos Digitales
4,5
Radiacin y Propagacin. Electromagnticas
4,5
Ondas Electromagnticas Guiadas
4,5/24
Fotnica
ECTS
6
4,5
6
4,5
4,5
4,5
4,5
COORDINACIN DOCENTE
El grado en Fsica cuenta con un coordinador de estudios que se encargar de procurar el buen funcionamiento de las diferentes actividades
acadmicas. Durante el curso 2012-2013 el coordinador de la titulacin es el profesor D. Jos Miguel Mateos Roco perteneciente al Departamento
de Fsica Aplicada, y cuya direccin es: Despacho T3319 de Edificio Trilinge, Extensin 1311, correo electrnico: roco@usal.es.
13
14

ORDENACIN DOCENTE
Grado en Fsica
Grado en Fsica

La Junta de Centro aprobar, dentro de la programacin docente de las asignaturas a incluir en la Gua Acadmica, la distribucin coordinada
de las pruebas de evaluacin en primera y segunda convocatoria, explicitando sus caractersticas y evitando la concentracin en las dos ltimas
semanas del cuatrimestre de pruebas con peso importante en la calificacin, y separando por un periodo de al menos siete das naturales la 1 y
la 2 convocatoria.
A este respecto, ser de consideracin el artculo 25.3 del Estatuto del Estudiante (aprobado por RD 1791/2010) que se cita literalmente: Los calendarios de fechas, horas y lugares de realizacin de las pruebas, incluidas las orales, sern acordados por el rgano que proceda, garantizando
la participacin de los estudiantes, y atendiendo a la condicin de que stos lo sean a tiempo completo o a tiempo parcial.
La publicacin de las calificaciones de las pruebas de evaluacin presenciales comunes debern realizarse en el plazo mximo de quince das
naturales desde su realizacin. En todo caso, la publicacin de la calificacin de una prueba de evaluacin en primera convocatoria deber realizarse con antelacin suficiente a la segunda convocatoria.
La sesin acadmica de apertura de curso est prevista para el 21 de septiembre de 2012, a falta de coordinar con el resto de Universidades de
Castilla y Len.
Las asignaturas de Trabajo Fin de Grado (TFG) y Trabajo Fin de Mster (TFM) se evaluarn despus de superadas el resto de asignaturas del plan de
estudios. Tendrn tambin una primera convocatoria y otra segunda convocatoria, que se fijarn en las fechas determinadas por cada Junta de Centro,
siempre posteriores a las correspondientes del resto de asignaturas. Las fechas fijadas por cada Centro tendrn como lmite, para la presentacin de
las actas del TFG y TFM en sus dos convocatorias, dos de las siguientes tres fechas: 6 de julio, 27 de julio o 21 de septiembre de 2013.
La Junta de Facultad de Ciencias en su sesin ordinaria de 3 de abril de 2012, acord fijar la festividad de San Alberto Magno el da 16 de noviembre
de 2012 y aprob el siguiente calendario acadmico:
Primer cuatrimestre:
1.1) Periodo de actividades lectivas: Para el 1er curso de grado del 24 de septiembre de 2012 al 8 de febrero de 2013. Para 2 curso y posteriores
el comienzo de las actividades docentes se adelanta al 17 de septiembre.
1.2) Perodo de vacaciones de Navidad: entre el 22 de diciembre de 2012 y el 6 de enero de 2013, ambos inclusive.
1.3) Exmenes

1 curso del 21 de enero al 1 de febrero

Recuperacin del 4 al 8 de febrero

2 curso y sucesivos del 14 al 25 de enero.

Recuperacin del 4 al 8 de febrero

(28 al 1 de febrero semana de tutoras o revisin de exmenes).
1.4) Fecha lmite de presentacin de actas de calificaciones en primera convocatoria: 1 de febrero de 2013.
Segundo cuatrimestre:
2.1) Periodo de actividades lectivas: del 11 de febrero de 2013 al 28 de junio de 2013.
2.2) Perodo de vacaciones de Pascua: entre el 28 de marzo y el 7 de abril de 2013, pendiente de ajustar al calendario escolar de Castilla y Len.
2.3) Exmenes

Del 3 al 14 de junio.

Recuperacin del 24 al 28 de junio

(17 al 21 de junio semana de tutoras o revisin de exmenes).

Fecha lmite de presentacin de actas de calificaciones en primera convocatoria: 19 de junio de 2013.
Las actas de calificaciones en segunda convocatoria, para ambos cuatrimestres, se presentarn como lmite el 6 de Julio de 2013. Se recomienda
el 8 de marzo como fecha lmite para la segunda convocatoria del primer cuatrimestre.
15
16
Grado en Fsica

HORARIOS
Durante el horario de tarde y en poca no lectiva, los estudiantes tendrn a su disposicin para actividades de estudio, preparacin de trabajos
y tareas en grupo las aulas 0-05, N 4 y Seminario I del edificio de La Merced.
Segn las actividades docentes, los estudiantes de cada curso se agrupan para acudir a las aulas correspondientes:
Clases terico-prcticas = Grupo completo
Clases en Aula de Informtica = Dos Grupos: A, B
Seminarios tutelados = Tres grupos: 1, 2, 3
HORARIOS GRADO EN FSICA
PRIMER CURSO
Primer Cuatrimestre
Horas
Lunes
Algebra y Geometra I
Aula III
Martes
Aula III
Mircoles
Aula III
10 - 11
Anlisis Matemtico I
Aula III
Anlisis Matemtico I
Aula III
Anlisis Matemtico I
Aula III
11 12
Fsica I
Aula III
Fsica I
Aula III
Fsica I
Aula III
12 - 13
Fsica II
Aula III
Fsica II
Aula III
Fsica II
Aula III
13 - 14
Alg. y Geom. I
(Seminario)
Grupo 1
Merced 0-04
Anal. Mat. I
(Seminario)
Grupo 2
Merced 0-02
Fsica II
(Seminario)
Grupo 3
Aula IV
Fsica I
(Seminario)
Grupo 1
Aula III
Alg. y Geom. I
(Seminario)
Grupo 2
Merced 0-04
Anal. Mat. I
(Seminario)
Grupo 3
Merced 0-02
Fsica II
(Seminario)
Grupo 1
Aula IV
Fsica I
(Seminario)
Grupo 2
Aula III
Alg. y Geom. I
(Seminario)
Grupo 3
Merced 0-04
9 -10
Jueves
Tcnicas Informticas
en Fsica
Aula III
Tcnicas Informticas
Fsica
Grupos A y B
Aula Inform. 0
Aula Inform. 4
Anal. Mat. I
(Seminario)
Grupo 1
Merced 0-02
Fsica II
(Seminario)
Grupo 2
Aula IV
Fsica I
(Seminario)
Grupo 3
Aula III
Viernes
Tcnicas Informticas
Fsica
Grupos A y B
Aula Inform. 0
Grado en Fsica

PRIMER CURSO
Segundo Cuatrimestre
Horas
9 -10
10 - 11
11 12
12 - 13
13 - 14
Lunes
Algebra y
Geometra II
Aula III
Anlisis
Matemtico II
Aula III
Fsica III
Aula III
Fsica IV
Aula III
Alg. y Geom. II
(Seminario)
Grupo 1
Merced 0-04
Anal. Mat. II
(Seminario)
Grupo 2
Merced 0-02
Fsica III
(Seminario)
Grupo 3
Aula IV
Martes
Algebra y
Geometra II
Aula III
Anlisis
Matemtico II
Aula III
Fsica III
Aula III
Fsica IV
Aula III
Fsica IV
(Seminario)
Grupo 1
Aula III
Alg. y Geom. II
(Seminario)
Grupo 2
Merced 0-04
Anal. Mat. II
(Seminario)
Grupo 3
Merced 0-02
Mircoles
Algebra y
Geometra II
Aula III
Anlisis
Matemtico II
Aula III
Fsica III
Aula III
Fsica IV
Aula III
Fsica III
(Seminario)
Grupo 1
Aula IV
Fsica IV
(Seminario)
Grupo 2
Aula III
Alg. y Geom. II
(Seminario)
Grupo 3
Merced 0-04
Jueves
Viernes
Laboratorio Fsica
Laboratorio Fsica
Aula III
y
Lab. Titulacin
Aula III
y
Lab. Titulacin
Anal. Mat. II
(Seminario)
Grupo 1
Merced 0-02
Fsica III
(Seminario)
Grupo 2
Aula IV
Fsica IV
(Seminario)
Grupo 3
Aula III
17
18
Grado en Fsica

SEGUNDO CURSO
Primer Cuatrimestre
Horas
9 - 10
10 -11
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Ec. Diferen. (Seminario)
Grupo 1
Merced 0-02
Termodinmica I
Termodinmica I
Termodinmica I
Aula I
Aula I
Aula I
Electromagnetismo I
Electromagnetismo I
Electromagnetismo I
Aula I
Aula I
Aula I
Mecnica I
Mecnica I
Mecnica I
Aula I
Aula I
Aula I
11 - 12
12 13
13 - 14
16-17
17-18
18-19
Ecuaciones
Diferenciales
Aula I
Instrumentacin
Electrnica
Grupo C
Lab. Electrnica
Aula I
Ecuaciones
Diferenciales
Aula I
Ecuaciones
Diferenciales
Aula I
Instrumentacin
Electrnica
Grupo D
Lab. Electrnica
Aula I
Termodin. I
(Seminario)
Grupo 2
Aula I
Electromag. I
(Seminario)
Grupo 1
Aula I
Mecnica I
(Seminario)
Grupo 2
Aula II
Lab.
Mec. y Ondas
Grupo A
Lab. Mecnica
Instrumentacin
Electrnica
Grupo B
Lab. Electrnica
Aula I
Viernes
Mecnica I
(Seminario)
Grupo 1
Aula II
Electromag. I
(Seminario)
Grupo 2
Aula I
Termodin. I
(Seminario)
Grupo 1
Aula I
Ec. Diferen.
(Seminario)
Grupo 2
Merced 0-02
Lab.
Mec. y Ondas
Grupo B
Lab. Mecnica
Instrumentacin
Electrnica
Grupo A
Lab. Electrnica
Aula I
Grado en Fsica

SEGUNDO CURSO
Horas
Lunes
Martes
Mircoles
Aula I
Aula I
Aula I
10 11
Variable Compleja
Aula I
Variable Compleja
Aula I
Variable Compleja
Aula I
11 12
Termodinmica II
Aula I
Termodinmica II
Aula I
Termodinmica II
Aula I
Mecnica II
Aula I
Mecnica II
Aula I
Mecnica II
Aula I
Termodin. II
(Seminario)
Grupo 1
Aula I
Mecnica II
(Seminario)
Grupo 2
Aula II
Electromag. II
(Seminario)
Grupo 1
Aula I
V. Compleja
(Seminario)
Grupo 2
Aula II
9 10
12 13
13 14
Jueves
V. Compleja
(Seminario)
Grupo 1
Trilinge I
Termodin. II
(Seminario)
Grupo 2
Aula III
Lab.
Electromag.
Grupo A
Aula I/T2307
Lab.
Termodinmica
Grupo B
Aula I/T0327
Viernes
Mecnica II
(Seminario)
Grupo 1
Aula I
Electromg. II
(Seminario)
Grupo 2
Aula III
Lab.
Electromag.
Grupo B
Aula I/2307
Lab.
Termodinmica
Grupo A
Aula I/T0327
19
20
Grado en Fsica

TERCER CURSO
Primer Cuatrimestre
Horas
9-10
10-11
Lunes
Fis. Cuntica I
Aula II
Martes
Fis. Cuntica I
Aula II
Electrodinmica Clsica Electrodinmica Clsica

Aula II
Aula II
Mircoles
Fis. Cuntica I
Aula II
Mecnica
Terica
Aula II
ptica I
ptica I
ptica I
Aula II
Aula II
Aula II
Mtodos Numricos
Mtodos
Numricos
11-12
Mecnica Terica
12-13
13-14
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
Aula II
Aula II
Aula II
Mecnica Terica
(Seminario)
Grupo 1
Aula II
(seminario)
Grupo 2
Aula III
Grupo A
Mtodos
Numricos
Aula Inform. 2
Aula Inform. 5
Jueves
Fis. Cuntica I
(Seminario)
Grupo 1
Aula II
ptica I
(Seminario)
Grupo 2
Aula III
ptica I
(Seminario)
Grupo 1
Aula II
Mecnica Terica
(Seminario)
Grupo 2
Aula III
(seminario)
Grupo 1
AulaI II
Fis. Cuntica I
(Seminario)
Grupo 2
Aula V
Grupo B
Viernes
Grado en Fsica

TERCER CURSO
Horas
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
16-17
17-18
18-19
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Fsica Cuntica II
Fsica Cuntica II
Fsica Cuntica II
Aula II
Aula II
Aula II
Fsica del Estado Slido Fsica del Estado Slido
Fsica Estadstica
Aula II
Aula II
Aula II
ptica II
ptica II
Fsica del Estado Slido
ptica II
Aula II
Aula II
Aula II
Aula II
Fsica Estadstica
(Seminario)
Grupo 1
Astrofsica y Cosmologa Astrofsica y Cosmologa
Fsica Estadstica
Aula II
ptica II
Aula II
Aula II
Aula II
(Seminario)
Grupo 2
Aula V
Fis. Cuntica II
ptica II
Astrofsica y
Fsica del Estado
(Seminario)
(Seminario)
Cosmologa
(Seminario)
Grupo 1
Grupo 1
(Seminario) Gr. 1
Grupo 1
Aula V
Aula V
Aula V
Aula II
Fsica Estadstica
Fis. Cuntica II
Fsica del Estado
Astrofsica y
(Seminario)
(Seminario)
Slido
Cosmologa
Grupo 2
Grupo 2
(Seminario) Gr. 2
(Seminario) Gr. 2
Aula II
Aula VI
Aula VI
Aula VI
Laboratorio de Fsica
Cuntica
Cuntica
Grupo A
Grupo B
Viernes
21
22
Grado en Fsica

CUARTO CURSO
Primer Cuatrimestre
Horas
Lunes
9-10
Electrnica Fsica
Aula VII
10-11
Fsica Nuclear y de
Partculas
Aula VII
11-12
Mecnica Cuntica
Aula VII
12-13
Fsica de Fluidos
Aula VII
Martes
Fsica Computacional
Aula Inform. 0 (*)
Aula VII
Fsica de Fluidos
Aula VII
Mircoles
Jueves
Electrnica Fsica
Aula VII
Electrnica Fsica
Aula VII
Fsica Nuclear y de
Partculas
Aula VII
Fsica Nuclear y de
Partculas
Aula VII
Mecnica Cuntica
Aula VII
Mecnica Cuntica
Aula VII
Fsica Computacional
Aula VII
Viernes
Electrnica Fsica
(Seminario)
Aula VII
Fsica Nuclear y de
Partculas
(Seminario)
Aula VII
Mecnica Cuntica
(Seminario)
Aula VII
Fsica de Fluidos
(Seminario)
Aula VII
13-14
16-17
17-18
18-19
Laboratorio de
Electrnica
(*) Las tres horas correspondientes a prcticas en el Aula de Informtica de la asignatura Fsica Computacional se celebrarn durante 11 semanas
del cuatrimestre. El resto de las horas incluidas en ese horario servirn para completar las clases de grupo grande.
Grado en Fsica

CUARTO CURSO
Horas
9-10
10-11
11-12
Lunes
ptica Coherente
Aula VII
Fsica Convertidores
Energticos
Aula V
Electrnica de
Comunicaciones
Aula VII
Mecnica Cuntica
Avanzada
Aula V
Sist. Electrnicos
Digitales
Aula VII
Nuclear
Aula V
12-13
Nuclear
13-14
Aula VII
16-17
Fsica del Clima
17-18
Aula Inform. 0
Martes
Ondas Electromag.
Guiadas
Aula VII
Mircoles
ptica Coherente
Aula VII
Jueves
Ondas Electromag,
Guiadas
Aula VII
Viernes
Ondas Electromag,
Guiadas
Aula VII
Fsica de Partculas
Aula V
Fsica de Partculas
Aula V
Fsica de Partculas
Aula V
Fsica de Partculas
Aula V
Electrnica de
Comunicaciones
Aula VII
Mecnica Cuntica
Avanzada
Aula V
Radiacin Prop.
Electromag.
Aula VII
Fsica Convertidores
Energticos
Aula V
Fotnica
Aula VII
Meteorologa
Aula V
Fsica del Estado
Slido II
Aula VII
Sist. Electrnicos
Digitales
Aula VII
Fsica del Estado
Slido II
Aula V
Radiacin Prop.
Electromag.
Aula VII
Fis. Estadstica
Avanzada
Aula V
Fotnica
Aula VII
Meteorologa
Aula V
Electrnica de
Comunicaciones
Aula VII
Mecnica Cuntica
Avanzada
Aula V
Radiacin Prop.
Electromag.
Aula VII
Fsica Convertidores
Energticos
Aula V
ptica Coherente
Aula VII
Meteorologa
Aula V
Electrnica de
Comunicaciones
Aula VII
Gravitacin
Aula VII
Fsica del Clima

Aula VII
Gravitacin
Aula IV
Fs. Estadstica
Avanzada
Aula V
Gravitacin
Aula VII
Sist. Electrnicos
Digitales
Aula VII
Fis. Estadstica
Avanzada
Aula V
Fotnica
Aula VII
Meteorologa
Aula V
Fsica del Estado
Slido II
Aula VII
23
Grado en Fsica

24
CALENDARIO DE EXAMENES. GRADO EN FSICA

Pruebas escritas finales de 1 Grado en Fsica

Prueba final
Recuperacin
Primer cuatrimestre
lgebra Lineal y Geometra I
Anlisis Matemtico I
Fsica I
Fsica II
Tcnicas Informticas en Fsica
21/01/2013
25/01/2013
18/01/2013
23/01/2013
29/01/2013
05/02/2013
07/02/2013
04/02/2013
06/02/2013
08/02/2013
lgebra Lineal y Geometra II
Anlisis Matemtico II
Fsica III
Fsica IV
04/06/2013
11/06/2013
06/06/2013
13/06/2013
sin prueba
24/06/2013
27/06/2013
25/06/2013
28/06/2013
sin prueba
Prueba final
Recuperacin
Primer cuatrimestre
Electromagnetismo I
Mecnica I
Termodinmica I
24/01/2013
17/01/2013
sin prueba
sin prueba
15/01/2013
22/01/2013
08/02/2013
05/02/2013
sin prueba
sin prueba
04/02/2013
07/02/2013
Mecnica II
Termodinmica II
Variable Compleja
11/06/2013
10/06/2013
05/06/2013
14/06/2013
07/06/2013
03/06/2013
27/06/2013
26/06/2013
26/06/2013
28/06/2013
25/06/2013
24/06/2013
Grado en Fsica


Prueba final
Recuperacin
Primer cuatrimestre
Fsica Cuntica I
Mecnica Terica
Mtodos Numricos
ptica I
25/01/2013
18/01/2013
16/02/2013
21/01/2013
23/01/2013
14/01/2013
08/02/2013
07/02/2013
06/02/2013
05/02/2013
06/02/2013
04/02/2013
Astrofsica y Cosmologa
Fsica Cuntica II
Fsica del Estado Slido
Fsica Estadstica
ptica II
04/06/2013
06/06/2013
14/06/2013
10/06/2013
07/06/2013
11/06/2013
24/06/2013
25/06/2013
28/06/2013
26/06/2013
26/06/2013
27/06/2013
Prueba final
Recuperacin
Primer cuatrimestre
Mecnica Cuntica
Electrnica Fsica
Fsica de Fluidos
Fsica Computacional
Laboratorio de Electrnica
15/01/2013
25/01/2013
21/02/2013
17/01/2013
23/01/2013
18/01/2013
04/02/2013
08/02/2013
07/02/2013
05/02/2013
06/02/2013
06/02/2013
Segundo cuatrimestre (Optativas)

Electrnica de Comunicaciones
Fsica de Partculas
Meteorologa
Fsica de Convertidores Energticos
Fsica del Clima
03/06/2013
07/06/2013
14/06/2013
13/06/2013
06/06/2013
24/06/2013
26/06/2013
27/06/2013
28/06/2013
26/06/2013
25
26
Grado en Fsica

Fotnica
Gravitacin
Laboratorio de Fsica Nuclear
ptica Coherente
Ondas Electromagnticas Guiadas
Radiacin y Propagacin Electromagnticas
Sistemas Electrnicos Digitales
05/06/2013
10/06/2013
14/06/2013
11/06/2013
06/06/2013
03/06/2013
05/06/2013
07/06/2013
10/06/2013
13/06/2013
25/06/2013
24/06/2013
28/06/2013
25/06/2013
24/06/2013
27/06/2013
25/06/2013
26/06/2013
27/06/2013
28/06/2013
SISTEMAS DE EVALUACIN
Calificacin final de las asignaturas: Para la calificacin final de cada una de las asignaturas impartidas en este centro ser necesario cumplir
los criterios particulares que en cada asignatura que se establecen a continuacin:
Curso Semestre
Asignatura
lgebra Lineal y
Geometra I
Anlisis Matemtico I
Fsica I
Fsica II
Tcnicas Informticas
en Fsica
lgebra Lineal y
Geometra II
Fsica III
Fsica IV
Evaluacin continua
Asistencia y
Ejercicios y Trabajo
participacin en Trabajos
Problemas on line
Seminarios
-
10%
6%
24%
Pruebas
escritas
Teora
Problemas
Nota
mnima
40%
50%
3/10
30%
20%
40%
70%
70%
4/10
3/10
30%
10%
Prueba escrita final
10%
20%
70%
10%
40%
50%
6%
24%
30%
40%
35%
-
40%
70%
25%
30%
Entrega de informes/Determinaciones prcticas
80%
20%
3/10
4/10
-
Grado en Fsica
Curso Semestre
1
2
2

Asignatura
Ecuaciones
Diferenciales
Electromagnetismo I
Evaluacin continua
Asistencia y
Ejercicios y
participacin en Trabajos
problemas
Seminarios
10%
20%
40%
1
2
2
Pruebas escritas
Teora
Nota
mnima
Problemas
70%
30%
4/10
30%
4/10
Mecnica I
10%
20%
70%
4/10
Termodinmica I
5%
25%
70%
4/10
Variable Compleja
10%
70%
4/10
20%
Mecnica II
30%
10%
Asignatura
Instrumentacin
electrnica
Laboratorio de
Mecnica y Ondas
Laboratorio de
Electromagnetismo
Laboratorio de
Termodinmica
35%
35%
20%
Termodinmica II
Curso Semestre
4/10
70%
10%
20%
25%
4/10
45%
4/10
Evaluacin continua
Exposiciones de Prueba Nota
Asistencia Cuestionarios Informes
trabajos
Prctica Mnima
5%
10%
35%
40%
30%
65%
50%
60%
30%
40%
5/10
35%
27
28
Grado en Fsica

Curso Semestre
Curso Semestre
1
2
Asignatura
Electrodinmica
Clsica
Fsica
Cuntica I
Mecnica
Terica
ptica I
Astrofsica y
Cosmologa
Fsica
Cuntica II
Fsica del
Estado Slido
Fsica
Estadstica
ptica II
Evaluacin continua
Asistencia y
Prcticas
Ejercicios
participacin Pruebas
Trabajo
Nota
presen- Trabajos
y
Teora Problemas
en
escritas
on line
mnima
ciales
problemas
Seminarios
30%
70%
3/10
60%
3,5/10
60%
4/10
70%
4/10
50%
4/10
60%
3,5/10
10%
70%
3/10
30%
70%
4/10
70%
4/10
25%
15%
40%
30%
50%
25%
20%
15%
30%
Asignatura
Evaluacin continua
Evaluaciones
Exposiciones
Resolucin de Nota
Cuestionarios Informes
continuas en el
de trabajos
problemas Mnima
laboratorio
30%
30%
5/10
Mtodos Numricos
Cuntica
40%
10%
30%
20%
Prueba final
40%
60%
40%
Grado en Fsica
Curso Semestre

Asignatura
Fsica Nuclear y de
Partculas
Mecnica
Cuntica
Electrnica Fsica
Fsica de Fluidos
Curso Semestre
Evaluacin continua
Asistencia y
Ejercicios y
Pruebas
Trabajos
participacin
problemas
presenciales
en Seminarios
1
2
Teora Problemas
20%
20%
10%
15%
15%
20%
Evaluacin continua
Evaluaciones
continuas en el
laboratorio
40%
70%
4/10
50%
3/10
70%
4/10
Prueba final
Resolucin de Exposicin de
problemas
trabajos
50%
40%
Nota
mnima
70%
10%
Asignatura
Fsica Computacional
Laboratorio de
Electrnica
Nuclear
Trabajo
on line
30%
Informes
4
Nota
mnima
3/10
20%
Nota
mnima
50%
40%
60%
4/10
29
30
Grado en Fsica

Curso Semestre
Asignatura
Evaluacin continua
Pruebas
presenciales
Fsica de
Convertidores
Energticos
Fsica del Est.
Slido II
Fsica Estadstica
Avanzada
Fotnica
Gravitacin
Mecnica Cuntica
Avanzada
ptica Coherente
Ondas Electromag.
Guiadas
Radiacin y
Propagacin
Electromag.
Sistmas
Electrnicos
Digitales
Asistencia y
Exposiciones
Ejercicios y
participacin
Trabajos
Informes
de trabajos
problemas
en Seminarios
50%
20%
Nota
mnima
50%
10%
20%
Prueba
escrita final
70%
3/10
40%
40%
40%
60%
4/10
70%
4/10
70%
4/10
60%
4/10
30%
10%
20%
40%
30%
70%
30%
70%
20%
20%
60%
3/10
Grado en Fsica

GUAS DE LAS ASIGNATURAS

La Gua Docente de cada asignatura ofrece a los estudiantes informacin adecuada y completa, que les oriente y ayude a planificar su formacin.
Contiene la planificacin detallada de cmo se va a desarrollar el programa de la asignatura, qu se pretende que aprenda el estudiante, cmo se va
a llevar a cabo tal aprendizaje, bajo qu condiciones y de qu modo va a ser evaluado.
En definitiva, la Gua Docente es un instrumento de transparencia, que representa el compromiso del profesor en torno a diferentes criterios
(contenidos, formas de trabajo, evaluacin) sobre los que se ir desarrollando la enseanza.
PRIMER CURSO. PRIMER CUATRIMESTRE

LGEBRA LINEAL Y GEOMETRA I
1. Datos de la Asignatura
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100803
Bsico
lgebra
Matemticas
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
1
ECTS
Periodicidad
6
1 Cuatrimestre
studium
https://moodle.usal.es
Datos del profesorado

Profesor Coordinador
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Gloria Serrano Sotelo

Matemticas
lgebra
Facultad de Ciencias
M0106 (Matemticas)
Jueves de 17 a 20 h
laina@usal.es
Grupo / s
Telfono
1534
Todos
31
32
Grado en Fsica

Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Daniel Hernndez Serrano

Matemticas
Geometra y Topologa
M1323 (Matemticas)
Lunes de 16 a 19 h
dani@usal.es
Grupo / s
Todos
Telfono 923 29 44 60 1534
2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia
Es una materia (= asignatura) que forma parte del mdulo Mtodos Matemticos de la Fsica que a su vez est compuesto por 6 asignaturas.
Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios
Es una asignatura que pertenece al bloque de formacin bsica dentro del Grado en Fsica
Perfil profesional
Al ser una asignatura de carcter bsico, es fundamental en cualquier perfil vinculado al Grado en Fsica
3. Recomendaciones previas
ASIGNATURAS QUE CONTINUAN EL TEMARIO:
lgebra Lineal y Geometra II
ASIGNATURAS QUE SE RECOMIENDA CURSAR SIMULTANEAMENTE:
Anlisis Matemtico I
Fsica I
Fsica II
ASIGNATURAS QUE SE RECOMIENDA HABER CURSADO PREVIAMENTE:
4. Objetivos de la asignatura

Conocer los aspectos bsicos de la Geometra Lineal que se usan en Fsica.

Utilizar el clculo matricial elemental.
Modelizar como espacios vectoriales conjuntos de polinomios, matrices y funciones.
Saber operar con vectores, bases, coordenadas y aplicaciones lineales.
Saber realizar cambios de base.
Grado en Fsica

Reconocer y calcular las distintas ecuaciones de las subvariedades afines.

Interpretar, discutir y resolver sistemas lineales, as como establecer su relacin con las posiciones relativas de las subvariedades afines.
5. Contenidos
Tema 1. Espacios y subespacios vectoriales. Dependencia e indepencia lineal. Bases y dimensin.
Tema 2. Operaciones con subespacios. Subespacios suplementarios.
Tema 3. Aplicaciones lineales. Ncleo e imagen de una aplicacin lineal. Tipos de aplicaciones lineales.
Tema 4. Aplicaciones lineales en coordenadas: matrices. Sistemas lineales. Cambios de base.
Tema 5. Funciones coordenadas. Espacio dual. Subespacio incidente. Ecuaciones paramtricas e implcitas de un subespacio.
Tema 6. Geometra afn.
6. Competencias a adquirir
TIPO A (CB): Competencias Bsicas
Competencias Bsicas del mdulo Mtodos Matemticos de la Fsica recogidas en la memoria del Grado en Fsica por la Universidad de
Salamanca:
1. CB-5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Fsica con un alto grado de
autonoma.
TIPO B (CG): Competencias Generales
Competencias Generales del mdulo Mtodos Matemticos de la Fsica recogidas en la memoria del Grado en Fsica por la Universidad de
Salamanca:
1. CG-2: Incrementar la capacidad de organizacin y planificacin con el objeto de resolver con xito el problema analizado.
2. CG-4: Ser capaz de plantear y resolver problemas fsicos obteniendo una descripcin no slo cualitativa sino tambin cuantitativa y con el
grado de precisin que sea requerido del fenmeno fsico en cuestin.
3. CG-5: Aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas
TIPO C (CE): Competencias Especficas
Competencias Especficas del mdulo Mtodos Matemticos de la Fsica recogidas en la memoria del Grado en Fsica por la Universidad de
Salamanca:
1. CE-1: Tener una buena comprensin de las teoras fsicas ms importantes, localizando en su estructura lgica y matemtica, su soporte
2. CE-3: Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Fsica en lenguaje matemtico y aplicar dichos conocimientos a la
resolucin explcita de problemas de particular inters.
3. CE-5: Comprender y dominar el uso de los mtodos matemticos y numricos ms comnmente utilizados.
4. CE-8: Ser capaz de trabajar en un grupo interdisciplinario, de presentar mediante medios escritos y orales su propia investigacin o resultados
33
34

Grado en Fsica
7. Metodologas
La metodologa general no difiere mucho entre las distintas asignaturas del mdulo Mtodos Matemticos de la Fsica ya que, fundamentalmente,
se insistir en la aplicacin prctica a la Fsica de los conceptos y tcnicas matemticas que se desarrollarn en las mismas. Este carcter
operativo y de dependencia hacia las necesidades matemticas de las restantes asignaturas del Grado, guiar en todo momento la docencia de
las materias de este mdulo. No obstante, el desarrollo de la asignaturas se har sin perder el objetivo de que los estudiantes adquieran tambin
otras competencias bsicas y especficas del mdulo.
En cuanto a las ACTIVIDADES PRESENCIALES, esta asignatura dispondr de tres sesiones semanales de clases tericas y prcticas de 1 hora
de duracin con el grupo completo y tres sesiones de 1 hora, Seminarios, una con cada uno de los tres subgrupos en los que se dividir el grupo.
Tambin se realizarn peridicamente actividades tutoriales en grupos pequeos, en el horario previsto para Tutoras.
Clases tericas. El profesor explicar y detallar los contenidos tericos de cada tema, pondr de manifiesto su aplicacin con algunos ejemplos y
propondr ejercicios para resolver en las clases prcticas. Aunque se har un desarrollo muy prctico de la asignatura con una exposicin operativa
de los diferentes mtodos matemticos de carcter lineal, se fomentar tambin que el estudiante comprenda las razones y justificaciones
matemticas del uso de las mismas.
Clases prcticas. Las clases prcticas consistirn en la resolucin de los problemas propuestos al finalizar cada clase terica. Hay que conseguir
una estrecha relacin entre los problemas y la teora, pues es completamente utpico esperar que los alumnos aprendan matemticas sin que
resuelvan numerosos ejercicios, tanto en su sitio como en la pizarra. El desarrollo de ejercicios o de cuestiones terico-prcticas en la pizarra,
por parte del alumno, es fundamental no slo para que el profesor constate su evolucin sino para que ste aprenda a exponer con rigor sus
conocimientos y a expresarse con correccin ante los dems.
Al finalizar cada tema el profesor colgar en Studium los archivos de teora, problemas, cuestiones y ejercicios tipo test que el alumno deber ir
estudiando, resolviendo y completando.
Seminarios. El profesor propone una lista de ejercicios, en los que se desarrollarn los ejemplos y problemas de las clases prcticas. Los
estudiantes realizarn estos ejercicios en clase, siempre bajo la supervisin del profesor, que resolver las dudas que pudieran plantearse. Algunos
Seminarios se impartirn en un aula de Informtica para que los alumnos puedan utilizar software de clculo numrico y simblico.
Actividades tutoriales: adems de las tutoras individuales se realizarn tutoras en grupos pequeos para que los alumnos planteen las dudas y
dificultades que van apareciendo en el desarrollo de la asignatura.
Adems de las actividades no presenciales correspondientes al trabajo autnomo que el alumno deber desarrollar para conseguir los objetivos
de la asignatura se realizarn:
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES del tipo: Preparacin de ejercicios, pequeos documentos con cuestiones terico-prcticas, cuestionarios
on-line y otros trabajos que cada estudiante subir como tarea a la plataforma Studium. Aqu ser fundamental la ayuda del profesor por medio
de la tutora on-line.
Grado en Fsica

8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes

Horas dirigidas por el profesor
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
20
20
40
15
30
45
12
20
Horas presenciales
Sesiones magistrales
En aula
Horas no presenciales
En el laboratorio
Prcticas
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras
Actividades de seguimiento online
10
15
Preparacin de trabajos
10
14
78
150
Otras actividades (detallar)

Exmenes
4
TOTAL
60
9. Recursos
Libros de consulta para el alumno
M. Castellet, I. Llerena. lgebra lineal y geometra. Ed. Revert. Barcelona(1991)
E. Hernndez. lgebra y Geometra. Addison-Wesley. Madrid (1994)
D.C. Lay. gebra lineal y sus aplicaciones. Ed. Pearson (2007)
J. Burgos. lgebra lineal y geometra. Alhambra Universidad (1990)
E. Espada Bros. Problemas resueltos de lgebra. Ed. Eunibar (1983)
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso
12
35
36

Grado en Fsica
10. Evaluacin
Consideraciones Generales
Se evaluar la adquisicin de las competencias previstas por medio de las actividades de evaluacin continua y de la prueba escrita final.
Criterios de evaluacin
Tanto en los trabajos como en las pruebas escritas de evaluacin continua y en la prueba escrita final se valorar la correcta utilizacin de los
conceptos y propiedades, las justificaciones tericas necesarias para el desarrollo de las respuestas, as como la claridad y el rigor en la exposicin
y la precisin en los clculos y notaciones.
Los pesos respectivos en la calificacin sern:
Trabajos: Su valoracin supondr un 10% de la nota total de la asignatura.
Pruebas escritas de evaluacin continua: Supondrn un 40% de la nota total de la asignatura.
Prueba escrita final: Supondr un 50% de la nota total de la asignatura.
Para poder superar la asignatura se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba sea al menos de 3/10.
Instrumentos de evaluacin
Se utilizarn los relativos a las actividades de:
Evaluacin continua
Trabajos. Entrega de ejercicios, pequeos documentos con cuestiones terico-prcticas, cuestionarios on-line y otros trabajos que cada
estudiante subir como tarea a la plataforma Studium
Pruebas escritas. Podrn constar de cuestiones terico-prcticas, ejercicios cortos y preguntas tipo test. Su duracin ser de 1 hora.
Constar de dos partes:
La primera parte estar formada por cuestiones terico-prcticas en las que el alumno tendr que razonar y expresar correctamente sus
respuestas utilizando los conceptos necesarios y desarrollando las demostraciones que se precisen.
En la segunda parte se resolvern dos problemas, explicando con claridad su planteamiento y desarrollo.
Tendr una duracin superior a la de las pruebas escritas realizadas durante el cuatrimestre.
Recomendaciones para la evaluacin
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participacin activa en todas las actividades
programadas.
La realizacin de los ejercicios tipo test y de los cuestionarios on-line programados favorecern la correcta aplicacin de los conceptos tericos
y la precisin en los clculos, servirn para relacionar las diferentes partes de la asignatura y su aplicacin a otras disciplinas y fomentarn la
autoevaluacin.
Recomendaciones para la recuperacin
Se realizar una Prueba escrita extraordinaria que constar de una parte de teora y otra de problemas cuyos pesos respectivos sern del 40% y
del 60% de la nota de la prueba. Englobar todos los contenidos tericos y prcticos incluidos los planteados para realizar los trabajos propuestos
durante el curso. Tendr una duracin de cuatro horas.
Grado en Fsica

ANLISIS MATEMTICO I
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100802
Plan
BSICO
Curso
ANLISIS MATEMTICO I
MATEMTICAS
Plataforma:
studium.usal.es
URL de Acceso:
studium.usal.es
2009
1
ECTS
Periodicidad
6
2 Cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
M. Jess Senosian Aramenda

Matemticas
Anlisis Matemtico
M3305 Matemticas
Lunes de 17 a 20 h. y viernes de 10 a 11 h.
idiazabal@usal.es
Telfono
Grupo / s
923 29 44 60 (1538)

Esta materia forma parte del mdulo Mtodos Matemticos de la Fsica, compuesto por 6 asignaturas.
Perfil profesional
Variable Compleja
Todos
37
38
Grado en Fsica


lgebra Lineal I
Fsica I

Desarrollar una capacidad prctica para el uso del clculo diferencial en Fsica
Comprender y manejar los conceptos, tcnicas y herramientas bsicas del clculo diferencial en una variable.
Saber calcular correctamente lmites, derivadas, diferenciales y desarrollos de Taylor de funciones de una y varias variables.
Saber caracterizar los puntos crticos de funciones de una variable.
Saber analizar la convergencia de series.
Saber caracterizar los puntos crticos con y sin ligaduras de funciones de varias variables.
5. Contenidos
TEMA
1. Nmeros reales y complejos
2. Sucesiones y Series
3. Funciones de una Variable Real
4. Derivabilidad. Frmula de Taylor
5. Funciones de Varias Variables

6. Clculo Diferencial en Varias Variables
7. Aplicaciones de Clculo Diferencial
SUBTEMA
Nmeros reales: operaciones, orden, distancia, la recta real.
Nmeros complejos: operaciones, distancia, conjugacin, el plano complejo.
Sucesiones numricas, operaciones con sucesiones, convergencia.
Series numricas, suma de una serie, series de trminos positivos, criterios de convergencia.
Definicin, dominio, imagen, crecimiento, extremos, composicin, funcin inversa. Funciones
elementales.
Lmite de una funcin en un punto.
Continuidad, tipos de discontinuidades.
Teorema de Bolzano.
Derivada de una funcin en un punto, interpretaciones geomtrica y dinmica.
Derivada y operaciones, regla de la cadena y derivada de la funcin inversa.
Teoremas de Rolle y de los incrementos finitos. Aplicaciones: crecimiento, regla de lHpital.
Derivadas sucesivas, aproximacin por polinomios, frmula de Taylor.
Aplicaciones: extremos, concavidad, clculos aproximados.
Funciones de varias variables. Representacin geomtrica, curvas de nivel. Campos escalares y
campos vectoriales en Rn. Lmites y continuidad.
Derivadas direccionales. Diferencial. Matriz Jacobiana. Vector gradiente. Vector tangente.
Reglas de diferenciacin.
Aproximacin de Taylor. Frmula de Taylor en varias variables.
Extremos locales. Matriz Hessiana.
Extremos con ligaduras. Multiplicadores de Lagrange.
Grado en Fsica

Competencias Bsicas del mdulo Mtodos Matemticos de la Fsica recogidas en la memoria del Grado en Fsica por la Universidad de
Salamanca:
autonoma.
TIPO B (CG): Competencias Generales.
Salamanca:
3. CG-5: Aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas
TIPO B (CE): Competencias Especficas
Salamanca:
7. Metodologas
METODOLOGA
Metodologa general como asignatura

del mdulo Mtodos Matemticos de
la Fsica
DESCRIPCIN
La metodologa no difiere mucho entre las distintas asignaturas del mdulo ya que, fundamentalmente,
se insistir en la aplicacin prctica a la Fsica de los conceptos y tcnicas matemticas que se
desarrollarn en las mismas. Este carcter operativo y de dependencia hacia las necesidades
matemticas de las restantes asignaturas del grado, guiar en todo momento la docencia de las
materias de este mdulo. No obstante, el desarrollo de las asignaturas se har sin perder el objetivo
de que los estudiantes adquieran tambin otras competencias bsicas y especficas de este mdulo.
En la medida de lo posible y como apoyo docente se utilizarn nuevas tecnologas tales como el
desarrollo on-line de los cursos mediante la plataforma Moodle o similar. A travs de ella estar
disponible al estudiante el material docente que se use as como cualquier otra informacin relevante
para el curso. El acceso a esta aplicacin informtica permitir desarrollar los cursos de forma ms
participativa y atractiva para el alumnado.
39
40

METODOLOGA

la Fsica
Clases magistrales de teora
Clases prcticas
Grado en Fsica
DESCRIPCIN
Al tratarse de un diseo conjunto de actividades formativas y sistemas de evaluacin para las
asignaturas del mdulo, se establecern mecanismos de coordinacin docente para garantizar
que su desarrollo se ajusta a este planteamiento compartido y es similar en todos los grupos de
estudiantes que cursen alguna de las asignaturas del mdulo. Tambin es necesaria una coordinacin
docente entre las asignaturas de un mismo cuatrimestre para planificar temporalmente y coordinar el
trabajo que se propone a los estudiantes en las diferentes asignaturas. Adems, los mecanismos de
coordinacin garantizarn la coherencia de los programas y su actualizacin permanente.
Existen diferentes mecanismos de coordinacin docente entre todas las asignaturas del mdulo
Mtodos Matemticos de la Fsica como son:
Elaboracin en equipo, por los profesores implicados en el mdulo, de los programas detallados
y de la planificacin docente de las asignaturas, que ser compartida y difundida pblicamente.
Contacto permanente entre los profesores que impartan una misma asignatura, para conocerlas
actividades desarrolladas, valorar el rendimiento y alcance de las competencias adquiridas por
parte de los estudiantes y adecuar la programacin de las actividades prximas a realizar.
Reuniones peridicas con el Coordinador de la titulacin para realizar un seguimiento de las
actividades de las distintas asignaturas, corregir posibles disfunciones y garantizar el buen
desarrollo del Plan de Estudios. Estas reuniones sern de dos tipos: en las primeras se reunirn
profesores de cada curso (con lo que se asegura la coordinacin horizontal en la titulacin); y
en las segundas se reunirn todos los profesores con docencia en la titulacin (con lo que se
asegura la coordinacin vertical en la misma).
Lista de correo electrnico entre profesores de la titulacin, diferenciando explcitamente la del
profesorado que imparte por cuatrimestres y cursos, para posibilitar la comunicacin en cada
momento las incidencias en las actividades previstas.
En esta asignatura se expondr un breve contenido terico de los temas a travs de clases
presenciales, siguiendo uno o dos libros de texto de referencia, que servirn para fijar los conocimientos
necesarios para desarrollar las competencias previstas. Aunque se har un desarrollo muy prctico
de la asignatura con una exposicin operativa de los diferentes mtodos matemticos, se fomentar
tambin que el estudiante entienda las razones y justificaciones matemticas del uso de las mismas.
El estudiante deber aprender a plantear los problemas y, sobre todo, deber aprender el uso prctico
de todas aquellas tcnicas que le sern necesarias para el posterior desarrollo del grado. Por ello un
buen aprendizaje de todas estas tcnicas en las clases prcticas presenciales establecidas, utilizando
cuando sea conveniente medios informticos, ha de ser un objetivo esencial de la asignatura.
Para alcanzar tal fin, los estudiantes dispondrn previamente de aquel material docente que se
estime oportuno y en particular de los correspondientes enunciados de problemas con objeto de
poder trabajar en ellos con antelacin
Adems, los estudiantes tendrn que desarrollar por su parte un trabajo personal de estudio y asimilacin de la teora y prctica de cada asignatura, con la resolucin de otros problemas propuestos y con
la preparacin de sus trabajos, para alcanzar con xito las competencias previstas.
Grado en Fsica
METODOLOGA
Tutoras de teora y problemas
Trabajos
Controles de seguimiento

DESCRIPCIN
A partir de las anteriores clases presenciales y con objeto de conseguir una mayor comprensin
y destreza de los mtodos matemticos expuestos, se propondrn a los estudiantes diferentes
ejercicios para cuya realizacin contarn con el apoyo de los profesores en seminarios tutelados.
Estos seminarios se tratarn de clases prcticas muy participativas en las que se fomentar
la discusin y donde los estudiantes podrn compartir con sus compaeros y con el profesor
las dudas que encuentren, estudiar diferentes alternativas para obtener solucin a las mismas,
compararlas y comenzar a desempear por si mismos las competencias de la asignatura.
Peridicamente se propondr al estudiante una serie de trabajos consistentes en la elaboracin
de ejercicios y ejemplos, preferentemente con motivacin fsica, para elaborar individualmente
y/o en pequeos grupos. Dichos trabajos sern tutelados por los profesores durante su
desarrollo y sern expuestos en seminarios tutelados con el resto de los compaeros del curso
para fomentar el debate cientfico.
A criterio del profesor pueden establecerse suplementariamente una o varias pruebas de
evaluacin o controles de seguimiento con las que se valorar la adquisicin de competencias
alcanzadas por el estudiante.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

Horas presenciales Horas no presenciales
42
15
3
60
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
60
102
20
10
10
15
90
18
150
41
42
Grado en Fsica

9. Recursos
LUGAR DE
PUBLICACIN
TTULO
AUTOR
EDICIN
Clculo I.
Teora y Problemas
de Anlisis
Matemtico en
una variable
Alfonsa Garca et al.
Clagsa, D.L.
Libro de texto
AZ/PO/517CAL
Clculo Vectorial
J.E. Marsden
A.J. Tromba
Pearson AddisonWesley
Libro de texto
AZ/PO/514.7 MARcal
Calculus I y II
Salas Hille
Revert
Libro de texto
Clculo I y II
Larson, Hostetter,
Edwards
McGraw-Hill
Bibliografa
complementaria
L .M. Navas Vicente
Librera Cervantes
Bibliografa
complementaria
L. M. Navas Vicente
Librera Cervantes
Bibliografa
complementaria
Anlisis Matemtico
II: Problemas y
Soluciones
Curso de Anlisis
Matemtico II
TIPO DE RECURSO SIGNATURA
AZ/PO/517
SALcal
AZ/PO/517
LARcal
10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias de la materia se basar principalmente en el trabajo continuado, controlado peridicamente con diferentes
instrumentos de evaluacin, y conjuntamente con una prueba escrita final.
La evaluacin valorar la adquisicin de las competencias de carcter terico y prctico que se comprobar tanto por actividades de evaluacin
continua como por una prueba escrita final.
Las actividades de evaluacin continua supondrn un 40% de la nota total de la asignatura.
Se utilizarn los siguientes:
Evaluacin continua, se valorar:
Grado en Fsica

Realizacin tutelada de trabajos tanto individuales como en equipo y defensa de los trabajos a entregar a criterio del profesor. Ser un 24%
de la nota total de la asignatura.
Pruebas de control peridicas. Sern un 30% de la nota total de la asignatura.
Asistencia a seminarios. Ser un 6% de la nota total de la asignatura.
El examen final ser un 40% de la nota total de la asignatura.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia a clase y la participacin activa en todas las
actividades programadas.
Los trabajos de evaluacin continua y la asistencia a seminarios no sern recuperables.
Las pruebas escritas evaluacin continua se recuperarn mediante una prueba oral.
El examen final se recuperar mediante otro examen escrito.
FSICA I
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100800
Plan
2009
Bsico
Curso
1
Fsica de la Tierra
Fsica General y de la Atmsfera
Plataforma:
studium.usal.es
URL de Acceso:
https://moodle.usal.es/
ECTS
Periodicidad
6.0
1 Cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
M del Rosario Fidalgo Martnez

Fsica de la Tierra
Despacho T3333. Edificio Trilinge
Martes, mircoles y jueves: 16,30-18,30 h
mrf@usal.es
Telfono
Grupo / s
nico
923-29 45 00 extensin: 1326
43
44

Grado en Fsica

FSICA I es una de las cinco asignaturas, todas ellas obligatorias y estrechamente vinculadas entre s, que forman parte del mdulo Fundamentos
de Fsica, bloque de formacin bsica. El bloque se estructura en cuatro asignaturas tericas y una asignatura totalmente prctica, que se
desarrolla en el laboratorio y en la que se aplican experimentalmente los conocimientos adquiridos.
Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.
Los conocimientos y competencias adquiridos en esta disciplina son fundamentales para la formacin acadmica del Graduado en Fsica y le
permitirn la mejor comprensin y asimilacin en asignaturas de cursos superiores en las que se han de adquirir las competencias inherentes a
las diferentes reas de la Fsica.
Perfil profesional.
Al ser una materia bsica, es obligatoria y necesaria para todos los perfiles profesionales propuestos para esta titulacin de Grado.
Se recomienda disponer de conocimientos generales de Fsica y Matemticas correspondientes al currculo de la Enseanza Secundaria y del
Bachillerato, al mejor nivel posible.
Adems, la estructuracin del Plan de estos estudios de Grado incorpora, como recomendacin obvia, cursar simultneamente todas las dems
asignaturas del primer semestre del curso 1.
Tambin puede indicarse que esta asignatura tiene su continuidad en las asignaturas Fsica III, Fsica IV (del 2 semestre) y en Mecnica I (de 2 curso).
- Conocer y utilizar las magnitudes fsicas fundamentales y derivadas, los sistemas de unidades ms utilizados en que se miden, haciendo hincapi
en el Sistema Internacional y la equivalencia entre ellos.
- Manejar los esquemas conceptuales bsicos de la Fsica en trminos: partcula, sistema de referencia, energa, momento, leyes de conservacin,
puntos de vista microscpico y macroscpico, etc
- Conocer los principios de la Mecnica y las relaciones que se derivan de ellos, poniendo de manifiesto el carcter unitario de la Fsica.
- Comprender las diferencias bsicas entre la Mecnica clsica y la relativista
- Motivar al alumno en su inters por el conocimiento de los fundamentos de las leyes que rigen los fenmenos naturales y as, unir la realidad que
le rodea al desarrollo tecnolgico, por medio de ejemplos y aplicaciones de inters.
- Capacidad para relacionar la Fsica con otras Ciencias, en pro del trabajo multidisciplinar
- Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en el campo de la Fsica a la resolucin de problemas y casos, siguiendo modelos previamente
desarrollados.
5. Contenidos
Tema 1.- Magnitudes, unidades, anlisis dimensional y anlisis vectorial
Magnitudes. Sistema internacional de unidades. Ecuacin de dimensiones. Cifras significativas. Anlisis vectorial.
Grado en Fsica

Tema 2.- Cinemtica en una, dos y tres dimensiones.

Vectores posicin, velocidad y aceleracin. Componentes intrnsecas de la aceleracin. Estudio de algunos movimientos. Movimiento de
traslacin relativo: transformaciones de Galileo.
Tema 3.- Leyes de Newton
Leyes de Newton del movimiento. Aplicaciones. Fuerzas fundamentales de la Naturaleza Fuerzas de rozamiento. Rozamiento esttico y
cintico. Otros tipos de fuerzas. Momento de una fuerza. Equilibrio.
Tema 4.- Trabajo y energa. Gravitacin.
Trabajo realizado por una fuerza. Energa cintica. Energa potencial. Fuerzas conservativas y no conservativas. Conservacin de la energa.
Curvas de energa potencial. Ley de la gravitacin universal. Energa potencial gravitatoria. Velocidad de escape.
Tema 5.- Teoremas de conservacin y dinmica de rotacin.
Sistemas de partculas. Movimiento del centro de masas. Conservacin del momento lineal. Colisiones. Coeficiente de restitucin. Rotacin.
Energa cintica de rotacin: Momento de inercia. Conservacin del momento angular.
Tema 6.- Introduccin a la relatividad especial.
Antecedentes. Postulados de Einstein de la relatividad especial. Transformacin de Lorentz. Consecuencias de la relatividad especial.
Momento y energa relativistas.
Bsicas/Generales
Bsicas
CB-1: Demostrar poseer y comprender conocimientos en el rea de la Fsica a partir de la base de la Educacin Secundaria general y del
Bachillerato, a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos
procedentes de la vanguardia en el estudio de la Fsica.
CB-5: Haber desarrollado las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Fsica.
Generales
CG-3: Desarrollar la capacidad de razonamiento crtico para poder identificar analogas entre fenmenos fsicos diferentes y ser capaz de construir
modelos fsicos, as como poder detectar errores en razonamientos, aproximaciones o clculos incorrectos.
Especficas
CE-1: Tener una buena comprensin de las teoras fsicas bsicas, localizando en su estructura lgica y matemtica, su soporte experimental y el
fenmeno fsico que puede ser descrito a travs de ellas.
CE-2: Haberse familiarizado con algunas de las reas ms importantes de la Fsica, no slo a travs de su importancia intrnseca, sino por la
relevancia esperada en un futuro para la Fsica y sus aplicaciones, familiaridad con los enfoques que abarcan muchas reas en Fsica.
CE-4: Ser capaz de evaluar claramente los rdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las situaciones que son fsicamente
diferentes, pero que muestran analogas, permitiendo por lo tanto el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas
45
46
Grado en Fsica

Transversales
- Conocer la importancia de las Ciencias, y en particular de la Fsica, en el desarrollo tecnolgico de la sociedad
- Capacidad para el trabajo individual, para el desarrollo de habilidades de aprendizaje, incluyendo destrezas
para el trabajo autnomo.
- Desarrollo del sentido crtico y autocrtico y de su aplicacin a la toma de decisiones.
- Desarrollar la capacidad de anlisis y sntesis.
- Habilidad para el trabajo en equipo, tanto en la resolucin como en la discusin de problemas.
7. Metodologas
Esta asignatura se desarrolla coordinadamente con el resto de las del mdulo formativo, siguiendo las pautas metodolgicas establecidas en la
Facultad; se estructura en las siguientes actividades:
1.- Clases en grupo completo: 3 horas/semana
El contenido terico bsico de los temas se expondr por la profesora en clases presenciales de tipo magistral, que servirn para transmitir los
conocimientos relacionados con las competencias previstas.
Para ello, la profesora se apoyar en el empleo de las herramientas metodolgicas a su disposicin: clases de pizarra, utilizacin de medios
audiovisuales, etc.
La profesora plantear a los alumnos preguntas, entregar formularios con ejercicios o cuestiones a resolver y dejar abiertos caminos para que
los alumnos busquen respuestas y para que sirvan como base a desarrollar en grupos ms reducidos.
2.- Clases en grupo reducido: 1 hora/semana
La adquisicin de conocimientos tericos se complementa con la de habilidades vinculadas con su aplicacin prctica, que se consigue mediante
los seminarios y las clases de problemas.
La profesora propondr a lo largo del curso la resolucin de cuestiones y problemas, siempre tutelados, sobre aspectos tericos o prcticos;
dichos trabajos se plantearn con carcter individual o en equipo.
La profesora propondr una serie de ejercicios relacionados con los temas objeto de estudio, resolviendo en clases presenciales modelos de
cada tipo de ejercicio y dejando para el trabajo no presencial la resolucin de los restantes.
Posteriormente, en otros seminarios y en tutoras, los alumnos mostrarn el trabajo realizado, permitiendo a la profesora llevar un seguimiento
apropiado del progreso del aprendizaje, resolver las dudas que se presenten, participando en la superacin de las dificultades que hayan podido
surgir y y orientando acerca de la bsqueda de informacin o la ampliacin de conocimientos en las fuentes bibliogrficas apropiadas.
Al resolver los ejercicios planteados, se fomenta la discusin, el intercambio de opiniones y la crtica por parte de todos los asistentes.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta asignatura, se recomienda una asistencia y participacin activa en todas y cada una
de las actividades.

Horas presenciales. Horas no presenciales.
42
Horas de trabajo
autnomo
63
HORAS TOTALES
105
Grado en Fsica


Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
11
16
27
4
60
8
90
12
150
Prcticas
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL
9. Recursos
Bibliografa bsica (manual de referencia)
TIPLER, P.A. y MOSCA, G.; Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. 6 ed. vol. 1 (2 vol.). Ed. Revert. Barcelona. 2010.
Bibliografa complementaria
SEARS, F.W.; ZEMANSKY, M.W.; YOUNG, H.D y FREEDMAN, R.A.; Fsica Universitaria. vol.1 (2 vol.). 12 ed. Ed Pearson Educacin. Mxico. 2009.
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
Se podr introducir otras posibles referencias a travs de la plataforma virtual Studium
10. Evaluacin
La evaluacin en esta asignatura se basa en:
a) Una evaluacin continua, en la que se considerarn todas las actividades desarrolladas a lo largo del semestre en seminarios y tutoras.
b) Una prueba final de evaluacin, en fecha programada por la Facultad. Esta prueba se realizar por escrito y en ella el alumno deber demostrar
su nivel de conocimientos y competencias en esta asignatura. Constar de preguntas tericas y de problemas a resolver.
En el transcurso de las actividades en grupos reducidos (seminarios y tutoras) se implementarn procesos de evaluacin continua, basados en
la participacin activa en dichas actividades, en la resolucin de problemas, en la respuesta a las cuestiones planteadas por la profesora o en la
resolucin de casos propuestos para el trabajo no presencial, ya sea personal o en grupo. En el transcurso de los seminarios, tambin se podrn
plantear pruebas breves de evaluacin
47
48

Grado en Fsica
Desarrollando las disposiciones adoptadas con carcter general para esta titulacin de Grado, el peso de cada parte de la evaluacin en la
calificacin final de esta asignatura se atendr a lo siguiente:
a) La evaluacin continua, en la que se considerarn todas las actividades desarrolladas a lo largo del semestre en seminarios y tutoras,
representar un 30% de la calificacin final del alumno (asistencia, problemas y pruebas escritas).
b) La prueba final de evaluacin por escrito, corresponder al 70% de la calificacin final del alumno.
Hay que resaltar que, para superar con xito la asignatura, el alumno deber conseguir, al menos, el 40% de los puntos posibles en la prueba
final por escrito.
Evaluacin continua: Para esta evaluacin se tendrn en cuenta los ejercicios y problemas que se planteen a lo largo del curso, las tareas a
desarrollar, los controles peridicos y cuantas otras pruebas se planteen.
Evaluacin final: Constar bsicamente de cuestiones relativas a conocimientos tericos y problemas a resolver.
Recomendaciones para la evaluacin.
La recomendacin fundamental para que el alumno pueda afrontar con posibilidades de xito la superacin de esta asignatura, se centra en el
trabajo constante, en la dedicacin continuada a la realizacin de las tareas planteadas en las diferentes actividades que componen el conjunto de
herramientas puestas a su disposicin para la adquisicin de las competencias previstas en la asignatura.
Recomendaciones para la recuperacin.
Aquellos alumnos que no superen la asignatura a lo largo del semestre, tendrn una segunda oportunidad en el mismo curso, en la que podrn
mejorar la calificacin obtenida en la evaluacin final por escrito; la calificacin obtenida en la evaluacin continua a lo largo del semestre se
mantendr para esta segunda oportunidad.
Los alumnos que no consigan superar la asignatura dentro del curso acadmico, debern mejorar los aspectos que les impidieron superarla; y para
conocer cules son esos aspectos, habrn de ponerse en comunicacin con la profesora al inicio del siguiente curso acadmico.
Grado en Fsica

FSICA II
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100801
Plan
Bsico
Curso
Fsica de la Materia Condensada
Fsica Aplicada
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
studium.usal.es
2009
1
ECTS
Periodicidad
6
1 cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Pablo Guillermo Gonzlez Espeso

Fsica Aplicada
Edificio Trilinge. Segunda planta. Despacho n 2 T3304
Lunes a Viernes de 12h a 14h
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Mximo Gmez Flrez

Fsica Aplicada
Edificio Trilinge. Planta principal . Despacho T1105
pgecp@usal.es
maxgf@usal.es
Telfono
Telfono
Grupo / s
+34 923 294400 1331

Grupo / s
+34 923 294400 1331

Es una asignatura que forma parte del mdulo Fundamentos de Fsica que a su vez est compuesto por 5 asignaturas.
49
50

Grado en Fsica

Perfil profesional.
Al ser una asignatura obligatoria, es fundamental en cualquier perfil vinculado al Grado en Fsica.
Termodinmica I
Termodinmica II
Fsica Estadstica
Fsica de convertidores energticos
Todas las asignaturas del primer semestre del curso primero del Grado de Fsica
Generales:
Tener un conocimiento claro de las magnitudes fsicas fundamentales y derivadas, los sistemas de unidades en que se miden y la equivalencia
entre ellos.
Manejar con fluidez distintos sistemas de unidades.
Desarrollar la capacidad para construir modelos que idealicen la realidad fsica, acordes a este nivel, cualidad necesaria en quienes construyen
la Fsica o cualesquiera otras partes de la Ciencia y la Tecnologa.
Desarrollar la capacidad de anlisis y de resolucin de problemas bsicos, tanto de fundamentos como de aplicaciones, relativos a la teora que
abarcan los descriptores y saber cmo hacer aproximaciones, cundo y cules
Comprender los fenmenos fsicos que gobiernan los procesos que ocurren en la naturaleza y sus aplicaciones.
Adquirir un razonamiento crtico en la observacin, descripcin e interpretacin de los fenmenos fsicos.
Adquirir una visin equilibrada de los desarrollos matemticos y de las aplicaciones a que conducen.
Adquirir de capacidad de anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos (unidades y ordenes de magnitud).
Aprender a realizar la bsqueda de fuentes bibliogrficas.
Aprender a construir textos o informes. comprensibles y organizados y para presentarlos con claridad y precisin.
Disponer de los fundamentos matemticos mnimos que permitan la descripcin de fenmenos fsicos.
Utilizar con soltura las estrategias necesarias para resolver problemas, seleccionando y aplicando los conceptos fsicos necesarios.
Investigacin bsica y aplicada: Adquirir una comprensin de la naturaleza de la investigacin Fsica, de las formas en que se lleva a cabo, y
de cmo la investigacin en Fsica es aplicable a muchos campos diferentes, por ejemplo la ingeniera; habilidad para disear procedimientos
experimentales y/o tericos para: (i) resolver los problemas corrientes en la investigacin acadmica o industrial; (ii) mejorar los resultados
existentes
Grado en Fsica

Resolucin de problemas: Ser capaz de evaluar claramente los rdenes de magnitud, de desarrollar una percepcin de las situaciones que son
fsicamente diferentes pero que muestran analogas, permitiendo, por lo tanto, el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.
Adquirir intuicin fsica, evaluando la importancia relativa de las diferentes causas que intervienen en un fenmeno fsico.
Destrezas Generales y Especficas de Lenguas extranjeras: Mejorar el dominio del ingls cientficotcnico mediante la lectura y acceso a la
bibliografa fundamental de la materia
Aprender a utilizar rigurosamente la terminologa cientfica
Especficas
Aprender a utilizar cientficamente los observables termodinmicos, es decir, de forma rigurosa, matemtica y lgica.
Saber convertir rpida y rigurosamente las medidas de los observables termodinmicos de unos sistemas de unidades a otros y deducir
cientficamente los rdenes de magnitud y qu relacin guardan con las medidas en condiciones normales
Utilizar la metodologa cientfica para analizar, resolver las cuestiones, problemas y planteamientos suscitados por las teoras termodinmicas
y deducir las oportunas conclusiones cientficas; id est tratar todas las cuestiones, consideraciones, interrogantes, problemas, principios y
teoremas suscitados o dimanados de la termodinmica de acuerdo con la metodologa cientfica
Aprender a desmontar las falacias termodinmicas que surgen en la cotidianeidad: noticias, publicaciones, tpicos, opiniones cientficas y
dogmticas evacuados por personas cuya formacin cientfica es muy posible que sea muy exigua, por no decir nula, pero que, a pesar de ello,
crean estados de opinin y creencias errneas en los ciudadanos.
Disponer de los fundamentos tericos mnimos que permitan la comprensin y descripcin de la esttica y dinmica de fluidos.
Disponer de los fundamentos tericos mnimos que permitan la comprensin y descripcin de procesos trmicos.
Aplicar correctamente los principios de la Termodinmica en sistemas sencillos
Conocer los principios bsicos de la termodinmica, as como los conceptos relacionados en los mismos: temperatura, energa interna, calor,
trabajo y entropa.
Saber aplicar dichos principios para el estudio de procesos del gas ideal, distinguiendo entre procesos reversibles e irreversibles. Entender la
interpretacin microscpica de magnitudes macroscpicas del gas ideal, as como otros aspectos bsicos de la teora cintica de gases
Relacionar las fuerzas y las deformaciones cuando aquellas actan sobre un slido rgido
Ser capaz de comprender algunas de las leyes propuestas en la Fsica de fluidos
5. Contenidos
TEMAS
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
SECCIONES
TERICOS.
1. CONCEPTOS BSICOS
Conceptos bsicos
Principio cero de la Termodinmica
Escalas termomtricas
Temperaturas de un gas. Escala absoluta de temperaturas
Definiciones de procesos
Coeficientes termomecnicos
Gases
Ecuacin de estado
Ecuacin de estado de un gas ideal
51
52

2. PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA
3. SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA
4. PROPIEDADES Y PROCESOS TRMICOS
5. TEORA CINTICA DE GASES
6. ELASTICIDAD
7. FLUIDOS
PRCTICOS.
Grado en Fsica
Trabajo
Trabajo configuracional y disipativo
El asunto del calor
Primer Principio. Energa interna.
Calorimetra
Capacidades calorficas
Focos trmico y mecnico
Mquinas trmicas
Enunciados tradicionales del Segundo Principio
Procesos reversibles e irreversibles
Ciclo y Teorema de Carnot
Temperatura termodinmica
Teorema de Clausius. Entropa
Ecuacin trabajo-entropa
Dilatacin trmica
Superficies PVT.
Diagrama de fases
Cambios de fase
Transferencias de energa trmica
Teora Cintica de los Gases
Clculo de la presin ejercida por un gas ideal
Interpretacin cintica de la temperatura de un gas ideal
Teorema de equiparticin
Distribucin de velocidades moleculares
Tensin y deformacin.
Ley de Hooke
Elasticidad y plasticidad
Torsin. Pndulo de torsin
Densidad
Presin en un fluido. Ecuacin fundamental de la Hidrosttica
Principio de Arqumedes
Dinmica de fluidos. Ecuacin de continuidad
Ecuacin de Bernoulli
Flujo viscoso. Ley de Poiseuille
Turbulencia. Nmero de Reynolds
Resolucin de problemas relativos a cada unos de los temas precedentes.
Desarrollo y entrega de problemas propuestos por el profesor
Grado en Fsica

CB-1: Demostrar poseer y comprender conocimientos en el rea de la Fsica a partir de la base de la educacin secundaria general, a un nivel que,
si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia
en el estudio de la Fsica.
especializado.
autonoma.
TIPO C (CE): Competencias Especficas.
CE-7: Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de realizar las
aproximaciones requeridas con el objeto de reducir el problema hasta un nivel manejable; pensamiento crtico para construir modelos fsicos.
CE-8: Ser capaz de trabajar en un grupo interdisciplinario, de presentar mediante medios escritos y orales su propia investigacin o resultados de
bsqueda bibliogrficos tanto a profesionales como a pblico en general.
53
54
Grado en Fsica

CE-10: Adquirir una comprensin de la naturaleza de la investigacin en Fsica, de las formas en que se lleva a cabo, y de cmo la investigacin en
Fsica es aplicable a muchos campos diferentes al de la Fsica, por ejemplo la ingeniera; habilidad para disear procedimientos experimentales
y tericos para: (i) resolver los problemas corrientes en la investigacin acadmica o industrial; (ii) mejorar los resultados existentes.
7. Metodologas
METODOLOGA
Clases de teora
Clases de resolucin
de problemas
Exposicin de
problemas
Entrega de trabajos
Tutoras
DESCRIPCIN DE LAS METODOLOGAS

DESCRIPCIN
Mediante clases magistrales se desarrollarn los contenidos tericos de la asignatura
En las clases prcticas se irn resolviendo los problemas planteados y para ello se les entregar a los estudiantes una
coleccin de enunciados.
Los estudiantes participaran activamente en clase mediante la exposicin de problemas y la discusin en grupo. El
estudiante deber exponer problemas propuestos, para cuya preparacin contar con el apoyo del profesor en el horario
de tutoras. En esta actividad los estudiantes podrn compartir con sus compaeros y con el profesor las dudas que
encuentren.
Cada estudiante resolver y entregar al profesor ejercicios de forma individualizada para mejorar su formacin. Los
ejercicios entregados por el profesor sern corregidos y calificados por ste, realizando los comentarios y sugerencias
que considere oportunos para que el estudiante pueda alcanzar los objetivos y competencias ligados a esta asignatura.
Los profesores estn disponibles en los horarios establecidos para atender de forma individualizada las dudas de los
estudiantes. Adems estos podrn utilizar la plataforma studium para poner en comn sus dudas, en la que se fomentar
la discusin entre los estudiantes para aclarar estas cuestiones.
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Tutoras
Actividades no presenciales

30,0
15,0
7,5
4,5
2
Horas de trabajo autnomo
HORAS TOTALES
22,5
37,5
10,0
5,0
52,5
52,5
17,5
9,5
2
Grado en Fsica
Otras actividades
Exmenes
TOTAL


3
62
HORAS TOTALES
15
90
18
152
9. Recursos
FUENTES DE INFORMACIN
LUGAR DE
TIPO DE
SIGNATURA
PUBLICACIN RECURSO
Fsica para la ciencia y la tecnologa P. A. TIPLER y G. MOSCA
REVERT
Barcelona
Libro de
AZ/P0/53 TIP fis
referencia
Introduccin a la Termodinmica
C. FERNNDEZ Y S. VELASCO SNTESIS
Madrid
Libro de
AZ/P0/536.7 FER int
referencia
Fsica universitaria
F.W. SEARS, M.W. ZEMANSKY, FONDO
Mxico
Libro de
AZ/P0/53 FIS
H D. YOUNG
EDUCATIVO
consulta
OTROS COMENTARIOS:
El estudiante encontrar otro material relacionado con la asignatura (programa, transparencias, cuestiones, problemas, preguntas de autoevaluacin,
tareas, fotocopias, vdeos, etc.) en la plataforma studium.
TTULO
AUTOR
EDICIN
10. Evaluacin
Evaluacin continua:
- Pruebas escritas: Se evaluar crticamente, bajo criterios estrictamente cientficos por una parte la teora (conocimiento de conceptos,
enunciados y razonamientos expuestos en las clases de teora) mediante la contestacin de preguntas cortas, y por otra, los problemas
(resolucin de enunciados anlogos a los explicados en las clases prcticas). Cada parte se valorar sobre 10 puntos, se har la media,
penalizando ponderadamente medias escandalosas (p. ej. 1 y 9 no producir un 5). La media se ponderar como un 20% de la nota final.
- Ejercicios entregados y/o expuestos por los estudiantes: Se evaluar, crticamente, bajo criterios estrictamente cientficos la entrega de ejercicios y
trabajos propuestos por el profesor a lo largo del curso, as como la exposicin y debate de los mismos en clase. Se valorar muy negativamente los
fraudes (copia acrtica de compaeros o de otros medios, por ejemplo Wikipedia). Constituirn un 10% de la nota total de la asignatura.
55
56

Grado en Fsica
Prueba escrita final:

Los profesores encargados de la asignatura establecern, de acuerdo con la marcha de la explicacin de la asignatura y trabajo sobre la
misma, una prueba de teora y otra de problemas. Cada parte se valorar sobre 10 puntos, se har la media entre ambas partes, penalizando
ponderadamente medias escandalosas (p. ej. 1 y 9 no producir un 5). Dicha media contabilizar como un 70% de la nota final. Para poder
superar la asignatura se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba supere el 30% de la nota mxima de la prueba.
programadas.
Se establecer un procedimiento para la recuperacin de la parte de evaluacin continua y se realizar una prueba escrita de recuperacin,
aplicando estrictos criterios cientficos para su calificacin.
Grado en Fsica

TCNICAS INFORMTICAS EN FSICA

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100804
Plan
BSICO
Curso
Lenguajes y Sistemas Informticos
Informtica y Automtica
Plataforma:
studium.usal.es
URL de Acceso:
http://studium.usal.es
2009
1
ECTS
Periodicidad
6
1er cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Ana Beln Gil Gonzlez

F3008 (Ciencias)
martes y mircoles de 11 a 14 h
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Ana de Luis Reboredo

F3009 (Ciencias)
Grupo / s
Martes de 11 a 14. Viernes de 8 a 11
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Beln Prez Lancho

Ingeniera de Sistemas y Automtica
F3001 (Ciencias)
Grupo / s
abg@usal.es
adeluis@usal.es
Grupo / s
Telfono
Telfono
1302
Todos
1513
Todos
Todos
57
58
Grado en Fsica

Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Lunes y mircoles de 11 a 14 h
lancho@usal.es
Telfono
1303

Es una materia (= asignatura) que forma parte del mdulo Tcnicas Informticas y Mtodos Numricos en Fsica que a su vez est compuesto
por 3 asignaturas.
Perfil profesional.
Al ser una asignatura de carcter bsico, es fundamental en cualquier perfil vinculado al Grado en Fsica.
MTODOS NUMRICOS
FSICA COMPUTACIONAL

Conocer los sistemas de representacin de la informacin y los conceptos fundamentales del procesamiento automtico de la informacin.
Aprender a usar herramientas informticas en el contexto de la matemtica aplicada.
Aprender a programar en un lenguaje relevante para el clculo cientfico.
Desarrollar programas que resuelvan problemas utilizando el entorno computacional adecuado.
Desarrollar la capacidad de modelar computacionalmente un problema fsico sencillo e implementar el modelo en el ordenador.
Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos adquiridos sobre la materia de la asignatura as como procedimientos y
resultados de resolucin de problemas cientficos.
Manejar herramientas para edicin de textos cientficos.
5. Contenidos
TEMA
TEORIA (Equivalente a 2 ECTS)
BLOQUE I: CONCEPTOS BSICOS
Tema 1.- Introduccin y conceptos generales
Tema 2.- Sistemas de Numeracin y Codificacin de la Informacin
Tema 3. Estructura funcional bsica de un ordenador
SUBTEMA
Conceptos bsicos
Mquina de Von Neumann
Unidades funcionales del ordenador
Sistemas Codificacin de la Informacin
Grado en Fsica
BLOQUE II: SOFTWARE

Tema 4.- Introduccin a los sistemas operativos
PRCTICAS (Equivalente a 4 ECTS)
Introduccin al entorno de trabajo de las sesiones prcticas
BLOQUE I:
- Introduccin a la programacin estructurada y al diseo de
programas.
- Lenguaje de programacin estructurada (Lenguaje C)
BLOQUE II: LENGUAJES SIMBLICOS

Introduccin a Lenguajes Simblicos: Matlab
Ejercicios prcticos aplicados a la fsica
SEMINARIO
Herramientas de edicin de textos cientficos

Concepto de Sistema Operativo

Funciones
Estructura
Ejecucin de procesos
Alta de perfiles
Linux
Windows
Plataforma on-line de trabajo
Diseo de programas
Programacin estructurada
Elementos bsicos de un lenguaje de programacin
Operadores y expresiones
Control de flujo de ejecucin
Funciones y Programacin estructurada
Estructuras de datos
Gestin de la memoria
Tipos estructurados
Introduccin
Matrices, vectores y ecuaciones
Uso de funciones y ficheros
Programacin
Grficos
LaTeX
Bsicas/Generales.
autonoma
CG-5: Aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores en Fsica con un alto grado de autonoma.
Especficas.
explcita de problemas.
CE-8: Ser capaz de trabajar en un grupo interdisciplinar y de presentar, mediante medios escritos y orales, su propia investigacin o resultados de
bsqueda bibliogrfica tanto a profesionales como a pblico en general.
59
60
Grado en Fsica

7. Metodologas
DESCRIPCIN
Estas clases se impartirn en un aula ordinaria a la totalidad del grupo. En ellas se expondr el contenido
terico de los temas y se explicarn las aplicaciones prcticas de los conceptos estudiados. Podrn incluir
la resolucin de algn caso prctico.
Se indicar a los alumnos que lean la documentacin proporcionada previamente a la imparticin de la
clase para mejorar su capacidad de asimilacin de los conceptos.
Se propondr a los alumnos la resolucin de problemas concretos para lo que debern hacer uso de los
Clases de prcticas con ordenador conocimientos estudiados en las clases magistrales de teora. Las clases prcticas se realizarn en aula
de informtica.
A partir de las clases tericas y prcticas los alumnos debern realizar trabajos personales o en grupo
supervisados por el profesor. Los trabajos consistirn en la resolucin individual o en grupo de un problema,
o bien en el desarrollo de un tema relacionado con los contenidos de la asignatura. Posteriormente, los
Trabajos
alumnos realizarn una presentacin al resto de los estudiantes del trabajo realizado exponiendo las
tcnicas aplicadas a la resolucin de los problemas. Se fomentar la discusin y crtica por parte de todos
los estudiantes.
Haciendo uso de la plataforma Studium, se activarn una serie de foros en los que se plantear la
Foros de discusin
discusin sobre las posibles soluciones de un problema concreto. Los problemas podrn ser planteados
por el profesor o por los propios alumnos.
METODOLOGA
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- En aula de informtica
- De campo
- De visualizacin (visu)
Seminarios
Tutoras

12
42
Horas de trabajo autnomo HORAS TOTALES

18
30
30
72
2
3
4
3
10
15
10
15
Grado en Fsica
Exmenes


4
TOTAL
60
5

12
85
16
150
9. Recursos
Garca, f. et al. Programacin en C. Departamento de Informtica y Automtica. Universidad de Salamanca, 2005
Se utilizarn como fuente de informacin complementaria los documentos elaborados por los responsables de la asignatura que estarn disponibles
en la pgina Web de la misma.
Otras direcciones Web con informacin de inters:
Pginas de documentacin de Matlab
http://www.mathworks.es/academia/student_version/start.html
http://mat21.etsii.upm.es/ayudainf/aprendainf/Matlab70/matlab70primero.pdf
Pgina de documentacin de LaTeX
http://www.latex-project.org/guides/
10. Evaluacin
instrumentos de evaluacin.
La evaluacin valorar la adquisicin de las competencias mediante actividades de evaluacin continua as como a travs de la prueba escrita final.
Estas actividades incluirn la realizacin de diferentes pruebas escritas a lo largo del curso.
Trabajos: se valorar tanto la elaboracin del trabajo como la presentacin de los mismos. Sern un 10% de la nota total de la asignatura.
Pruebas escritas: constarn de preguntas que permitan evaluar la asimilacin de los conceptos estudiados as como la resolucin de de
ejercicios prcticos para comprobacin de adquisicin de las competencias. El examen final constituir el 70% de la nota de la asignatura y el
20% restante se corresponder con pruebas escritas realizadas durante el curso tanto de la parte prctica como de la terica.
Al finalizar el curso se realizar una prueba escrita de recuperacin del examen final.
61
62
Grado en Fsica

PRIMER CURSO. SEGUNDO CUATRIMESTRE
LGEBRA LINEAL Y GEOMETRA II
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100808
BSICO
lgebra
MATEMTICAS
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
1
ECTS
Periodicidad
6
2 Cuatrimestre
studium

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Gloria Serrano Sotelo

Matemticas
lgebra
M0106 (Matemticas)
Jueves de 17 a 20 h
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Jos Ignacio Iglesias Curto

Matemticas
lgebra
M1323 (Matemticas)
Mircoles de 16 a 19 h
laina@usal.es
joseig@usal.es
Telfono
Grupo / s
Todos
Grupo / s
Todos
Telfono
1553
1534
Grado en Fsica


Es una asignatura que pertenece al bloque de formacin bsica dentro del Grado de Fsica
Perfil profesional
nalisis Matemtico II
Fsica III
Fsica IV
lgebra Lineal y Geometra I

Reconocer y calcular las formas ms sencillas que, mediante un cambio de base, pueden adoptar las matrices asociadas a un endomorfismo.
Saber resolver problemas mtricos en el espacio eucldeo.
Identificar qu tipo de transformaciones lineales del espacio eucldeo conservan ngulos y distancias y estudiar sus propiedades.
Saber clasificar las mtricas simtricas sobre un R-espacio vectorial, interpretndolas como diferentes formas de medir en un espacio fsico
real, y estudiar su aplicacin a la clasificacin de formas cuadrticas y al estudio de las cnicas.
Saber utilizar los conceptos bsicos sobre tensores, de los que vectores, formas lineales, endomorfismos y mtricas son casos particulares.
Conocer la aplicacin del lgebra tensorial y del lgebra exterior a la Fsica.
5. Contenidos
Tema 1. Clasificacin de endomorfismos: Diagonalizacin y formas de Jordan. Aplicaciones al clculo de potencias y exponenciales de una matriz
y a la resolucin de ecuaciones diferenciales lineales
Tema 2. Geometra eucldea. Ortogonalizacin. Transformaciones ortogonales. Giros y simetras en R2 y R3
Tema 3. Clasificacin de mtricas y de formas cuadrticas. Interpretacin del teorema de inercia de Sylvester. Aplicacin al estudio de las cnicas
Tema 4. Clculo tensorial.
63
64

Grado en Fsica
Competencias Bsicas del mdulo Mtodos Matemticos de la Fsica recogidas en la memoria del Grado en Fsica por la Universidad de Salamanca:
autonoma.
Salamanca:
Tipo C (CE): Competencias Especficas
Salamanca:
7. Metodologas
Esta es una asignatura con carcter ms prctico y aplicado, en la que se pondrn en prctica los conocimientos adquiridos en la de lgebra
lineal y geometra I del primer cuatrimestre y en la que se vern las aplicaciones a la diferentes ramas de la Fsica. Es por ello que el peso de la
parte prctica y de las aplicaciones fsicas debe ser superior al de las demostraciones tericas puramente matemticas.
La necesidad de realizar clculos largos y muy precisos sugiere el uso de apoyo informtico. Los alumnos podrn utilizar para comprobar sus
clculos programas de clculo grfico y simblico, que han aprendido a manejar en la asignatura Tcnicas Informticas de primer cuatrimestre; as
como ser el momento de utilizar para los trabajos un editor de LaTeX cuyo estudio han iniciado tambin en dicha asignatura.
En cuanto a las ACTIVIDADES PRESENCIALES, esta asignatura dispondr de tres sesiones semanales de clases tericas y prcticas de 1 hora
de duracin con el grupo completo y tres sesiones de 1 hora, Seminarios, una con cada uno de los tres subgrupos en los que se dividir el grupo.
Tambin se realizarn peridicamente actividades tutoriales en grupos pequeos, en el horario previsto para Tutoras.
Clases tericas. El profesor explicar y detallar los contenidos tericos de cada tema, pondr de manifiesto su aplicacin con algunos ejemplos y
propondr ejercicios para resolver en las clases prcticas. Aunque se har un desarrollo muy prctico de la asignatura con una exposicin operativa
de los diferentes mtodos matemticos de carcter lineal, se fomentar tambin que el estudiante comprenda las razones y justificaciones
matemticas del uso de las mismas y, sobre todo, sus importantes aplicaciones a la Fsica.
Grado en Fsica

Clases prcticas. Las clases prcticas consistirn en la resolucin de los problemas propuestos al finalizar cada clase terica. Hay que conseguir
una estrecha relacin entre los problemas y la teora, pues es completamente utpico esperar que los alumnos aprendan matemticas sin que
resuelvan numerosos ejercicios, tanto en su sitio como en la pizarra. El desarrollo de ejercicios o de cuestiones terico-prcticas en la pizarra,
por parte del alumno, es fundamental no slo para que el profesor constate su evolucin sino para que ste aprenda a exponer con rigor sus
conocimientos y a expresarse con correccin ante los dems.
Al finalizar cada tema el profesor colgar en Studium los archivos de teora, problemas, cuestiones y ejercicios tipo test que el alumno deber ir
estudiando, resolviendo y completando.
Seminarios. El profesor propone una lista de ejercicios, en los que se desarrollarn los ejemplos y problemas de las clases prcticas. Los
estudiantes realizarn estos ejercicios en clase, siempre bajo la supervisin del profesor, que resolver las dudas que pudieran plantearse. Algunos
Seminarios se impartirn en un aula de Informtica, as los alumnos aplicarn lo aprendido de Mathematica y LaTeX en la asignatura Tcnicas
Informticas del primer cuatrimestre.
Actividades tutoriales: adems de las tutoras individuales se realizarn tutoras en grupos pequeos para que los alumnos planteen las dudas y
dificultades que van apareciendo en el desarrollo de la asignatura.
Adems de las actividades no presenciales correspondientes al trabajo autnomo que el alumno deber desarrollar para conseguir los objetivos
de la asignatura se realizarn:
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES del tipo: Preparacin de ejercicios, pequeos documentos con cuestiones terico-prcticas, cuestionarios
on-line y otros trabajos que cada estudiante subir como tarea a la plataforma Studium. Aqu ser fundamental la ayuda del profesor por medio
de la tutora on-line.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

15
20
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
20
30
35
50
10
22
10
2
4
4
9
14
6
12
10
78
14
150
12
9
4
60
65
66

Grado en Fsica
9. Recursos
M. Castellet, I. Llerena. lgebra lineal y geometra. Ed. Revert. Barcelona(1991)
E. Hernndez. lgebra y Geometra. Addison-Wesley. Madrid (1994)
D.C. Lay. gebra lineal y sus aplicaciones. Ed. Pearson (2007)
J. Burgos. lgebra lineal y geometra. Alhambra Universidad (1990)
E. Espada Bros. Problemas resueltos de lgebra (Tomo II). Ed. Eunibar (1983)
A. de la Villa. Problemas de lgebra. Ed. Clagsa (1998)
10. Evaluacin
Se evaluar la adquisicin de las competencias previstas por medio de las actividades de evaluacin continua y de la prueba escrita final.
Tanto en los trabajos como en las pruebas escritas de evaluacin continua y en la prueba escrita final se valorar la correcta utilizacin de los
conceptos y propiedades, las justificaciones tericas necesarias para el desarrollo de las respuestas, as como la claridad y el rigor en la exposicin
y la precisin en los clculos y notaciones.
Los pesos respectivos en la calificacin sern:
Trabajos: Su valoracin supondr un 10% de la nota total de la asignatura.
Pruebas escritas de evaluacin continua: Supondrn un 40% de la nota total de la asignatura.
Prueba escrita final: Supondr un 50% de la nota total de la asignatura.
Para poder superar la asignatura se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba sea al menos de 3/10.
Se utilizarn los relativos a las actividades de:
Evaluacin continua
Trabajos. Entrega de ejercicios, pequeos documentos con cuestiones terico-prcticas, cuestionarios on-line y otros trabajos que cada
estudiante subir como tarea a la plataforma Studium
Pruebas escritas. Podrn constar de cuestiones terico-prcticas, ejercicios cortos y preguntas tipo test. Su duracin ser de 1 hora.
Constar de dos partes:
La primera parte estar formada por cuestiones terico-prcticas en las que el alumno tendr que razonar y expresar correctamente sus
respuestas utilizando los conceptos necesarios y desarrollando las demostraciones que se precisen.
En la segunda parte se resolvern dos problemas, explicando con claridad su planteamiento y desarrollo.
Tendr una duracin superior a la de las pruebas escritas realizadas durante el cuatrimestre.
Grado en Fsica


programadas.
La realizacin de los ejercicios tipo test y de los cuestionarios on-line programados favorecern la correcta aplicacin de los conceptos tericos
y la precisin en los clculos, servirn para relacionar las diferentes partes de la asignatura y su aplicacin a otras disciplinas y fomentarn la
autoevaluacin.
Se realizar una Prueba escrita extraordinaria que constar de una parte de teora y otra de problemas cuyos pesos respectivos sern del 40% y
del 60% de la nota de la prueba. Englobar todos los contenidos tericos y prcticos incluidos los planteados para realizar los trabajos propuestos
durante el curso. Tendr una duracin de cuatro horas.
ANLISIS MATEMTICO II
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100807
Plan
BSICO
Curso
ANLISIS MATEMTICO
MATEMTICAS
Plataforma:
studium.usal.es
URL de Acceso:
studium.usal.es
2009
1
ECTS
Periodicidad
6
2 Cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Luis M. Navas Vicente

Matemticas
Anlisis Matemtico
M0105 Matemticas
Viernes de 12 a 14h , mircoles de 16 a 20 h
navas@usal.es
Telfono
Grupo / s
923294460
Todos
67
68
Grado en Fsica

Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Mara Jess Senosiain Aramendia

Matemticas
Anlisis Matemtico
M3305
Grupo / s
Lunes de 17 a 20h y Viernes de 9 a 12h
idiazabal@usal.es
Telfono
Todos
923294460

Esta materia forma parte del mdulo Mtodos Matemticos de la Fsica, compuesto por 6 asignaturas.
Perfil profesional
Variable Compleja
lgebra Lineal II
Fsica II

Desarrollar una capacidad prctica para el uso del clculo integral en Fsica.
Comprender y manejar los conceptos, tcnicas y herramientas de la integracin en una variable.
Saber determinar la convergencia y en su caso calcular integrales impropias .
Entender y manejar correctamente los aspectos bsicos del clculo integral en varias variables.
Conocer la traduccin a integrales de algunos problemas de tipo fsico: reas, volmenes, masas, centros de gravedad, flujos, etc.
Comprender los teoremas integrales clsicos (Green, Stokes, Gauss, etc.) y saber interpretarlos en trminos fsicos.
Grado en Fsica

5. Contenidos
TEMA
1. Calculo Integral en una Variables
2. Integrales impropias en una variable
3. Calculo Integral en varias Variables
4. Integrales de Lnea y de Superficie
5. El Teorema de Stokes
SUBTEMA
Integral de Riemann en una variable. Definicin y propiedades.
Teorema del valor medio.
Teorema Fundamental.
Mtodos principales de integracin.
Integrales impropias. Definicin. Criterios de convergencia
Integral de Riemann en Rn. Definicin y propiedades.
Teorema de Fubini.
Frmulas de cambio de variable.
Curvas y Superficies.
Aplicaciones geomtricas y fsicas.
Campos vectoriales.
Integral de lnea. Trabajo y Circulacin.
Flujo normal a travs de una superficie.
Integral de flujo.
Campos conservativos.
Teorema Fundamental.
Teoremas de Green en el plano, Stokes y de la divergencia.
Aplicaciones a la Fsica.
Competencias Bsicas del mdulo Mtodos Matemticos de la Fsica recogidas en la memoria del Grado en Fsica por la Universidad de Salamanca:
autonoma.
Salamanca:
3. CG-5: Aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas.
69
70

Grado en Fsica
TIPO B (CE): Competencias Especficas

Salamanca:
7. Metodologas
METODOLOGA

la Fsica

DESCRIPCIN
La metodologa no difiere mucho entre las distintas asignaturas del mdulo ya que, fundamentalmente, se insistir en la aplicacin prctica a la Fsica de los conceptos y tcnicas matemticas que
se desarrollarn en las mismas. Este carcter operativo y de dependencia hacia las necesidades
matemticas de las restantes asignaturas del grado, guiar en todo momento la docencia de las
materias de este mdulo. No obstante, el desarrollo de las asignaturas se har sin perder el objetivo
de que los estudiantes adquieran tambin otras competencias bsicas y especficas de este mdulo.
En la medida de lo posible y como apoyo docente se utilizarn nuevas tecnologas tales como el
desarrollo on-line de los cursos mediante la plataforma Moodle o similar. A travs de ella estar disponible al estudiante el material docente que se use as como cualquier otra informacin relevante
para el curso. El acceso a esta aplicacin informtica permitir desarrollar los cursos de forma ms
participativa y atractiva para el alumnado.
Al tratarse de un diseo conjunto de actividades formativas y sistemas de evaluacin para las asignaturas del mdulo, se establecern mecanismos de coordinacin docente para garantizar que su
desarrollo se ajusta a este planteamiento compartido y es similar en todos los grupos de estudiantes
que cursen alguna de las asignaturas del mdulo. Tambin es necesaria una coordinacin docente
entre las asignaturas de un mismo cuatrimestre para planificar temporalmente y coordinar el trabajo
que se propone a los estudiantes en las diferentes asignaturas. Adems, los mecanismos de coordinacin garantizarn la coherencia de los programas y su actualizacin permanente.
Existen diferentes mecanismos de coordinacin docente entre todas las asignaturas del mdulo
Mtodos Matemticos de la Fsica como son:
Elaboracin en equipo, por los profesores implicados en el mdulo, de los programas detallados
y de la planificacin docente de las asignaturas, que ser compartida y difundida pblicamente.
Grado en Fsica


METODOLOGA

la Fsica
Clases prcticas
Tutoras de teora y problemas
DESCRIPCIN
Contacto permanente entre los profesores que impartan una misma asignatura, para conocer
las actividades desarrolladas, valorar el rendimiento y alcance de las competencias adquiridas
por parte de los estudiantes y adecuar la programacin de las actividades prximas a realizar.
Reuniones peridicas con el Coordinador de la titulacin para realizar un seguimiento de las
actividades de las distintas asignaturas, corregir posibles disfunciones y garantizar el buen
desarrollo del Plan de Estudios. Estas reuniones sern de dos tipos: en las primeras se reunirn
profesores de cada curso (con lo que se asegura la coordinacin horizontal en la titulacin); y
en las segundas se reunirn todos los profesores con docencia en la titulacin (con lo que se
asegura la coordinacin vertical en la misma).
Lista de correo electrnico entre profesores de la titulacin, diferenciando explcitamente la del
profesorado que imparte por cuatrimestres y cursos, para posibilitar la comunicacin en cada
momento las incidencias en las actividades previstas.
En esta asignatura se expondr un breve contenido terico de los temas a travs de clases presenciales, siguiendo uno o dos libros de texto de referencia, que servirn para fijar los conocimientos
necesarios para desarrollar las competencias previstas. Aunque se har un desarrollo muy prctico
de la asignatura con una exposicin operativa de los diferentes mtodos matemticos, se fomentar
tambin que el estudiante entienda las razones y justificaciones matemticas del uso de las mismas.
El estudiante deber aprender a plantear los problemas y, sobre todo, deber aprender el uso
prctico de todas aquellas tcnicas que le sern necesarias para el posterior desarrollo del
grado. Por ello un buen aprendizaje de todas estas tcnicas en las clases prcticas presenciales
establecidas, utilizando cuando sea conveniente medios informticos, ha de ser un objetivo esencial
de la asignatura.
Para alcanzar tal fin, los estudiantes dispondrn previamente de aquel material docente que se
estime oportuno y en particular de los correspondientes enunciados de problemas con objeto de
poder trabajar en ellos con antelacin
Adems, los estudiantes tendrn que desarrollar por su parte un trabajo personal de estudio
y asimilacin de la teora y prctica de cada asignatura, con la resolucin de otros problemas
propuestos y con la preparacin de sus trabajos, para alcanzar con xito las competencias previstas.
A partir de las anteriores clases presenciales y con objeto de conseguir una mayor comprensin
y destreza de los mtodos matemticos expuestos, se propondrn a los estudiantes diferentes
ejercicios para cuya realizacin contarn con el apoyo de los profesores en seminarios tutelados.
Estos seminarios se tratarn de clases prcticas muy participativas en las que se fomentar la
discusin y donde los estudiantes podrn compartir con sus compaeros y con el profesor las dudas
que encuentren, estudiar diferentes alternativas para obtener solucin a las mismas, compararlas y
comenzar a desempear por si mismos las competencias de la asignatura.
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72
Grado en Fsica


METODOLOGA
DESCRIPCIN
Trabajos
Peridicamente se propondr al estudiante una serie de trabajos consistentes en la elaboracin de

ejercicios y ejemplos, preferentemente con motivacin fsica, para elaborar individualmente y/o en
pequeos grupos. Dichos trabajos sern tutelados por los profesores durante su desarrollo y sern
expuestos en seminarios tutelados con el resto de de compaeros del curso para fomentar el debate
cientfico.
Controles de seguimiento
A criterio del profesor, pueden establecerse suplementariamente una o varias pruebas de evaluacin
o controles de seguimiento con las que se valorar la adquisicin de competencias alcanzadas por
el estudiante.

Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
42
60
102
15
20
10
10
15
18
60
90
150
Horas presenciales
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL
Grado en Fsica

9. Recursos
TTULO
AUTOR
Clculo I
Teora y Problemas de Anlisis Alfonsa Garca et al.
Matemtico en una variable
J.E. Marsden
Clculo Vectorial
A.J. Tromba
EDICIN
LUGAR DE
PUBLICACIN
Clagsa, D.L.
Libro de texto
AZ/PO/517CAL
Pearson AddisonWesley
Libro de texto
AZ/PO/514.7 MARcal
Libro de texto
Calculus I y II
Salas Hille
Revert
Clculo I y II
Larson, Hostetter,
Edwards
McGraw-Hill
Anlisis Matemtico II:

Problemas y Soluciones
L .M. Navas Vicente
Librera Cervantes
Curso de Anlisis Matemtico II L. M. Navas Vicente
Librera Cervantes
Bibliografa
complementaria
Bibliografa
complementaria
Bibliografa
complementaria
AZ/PO/517
SALcal
AZ/PO/517
LARcal
10. Evaluacin
Las actividades de evaluacin continua supondrn un 60% de la nota total de la asignatura.
La prueba escrita final ser un 40% de la nota total de la asignatura.
Evaluacin continua, se valorar:
Realizacin tutelada de trabajos tanto individuales como en equipo y defensa de los trabajos a entregar a criterio del profesor. Sern un 24%
de la nota total de la asignatura.
Pruebas de control peridicas. Sern un 30% de la nota total de la asignatura.
Asistencia a seminarios. Sern un 6% de la nota total de la asignatura
La prueba escrita final constar de 4 preguntas y cada pregunta valdr un punto. Ser un 40% de la nota total de la asignatura.
73
74
Grado en Fsica


programadas.
Se realizar una prueba escrita que permita recuperar el 40% correspondiente a la prueba escrita final. La entrega de trabajos y la asistencia a
seminarios no es recuperable. El 30% de las pruebas escritas de la evaluacin continua se recuperaran mediante la exposicin oral de un tema que
el profesor elegir entre los desarrollados en el programa de la asignatura acompaado de la resolucin de algunos problemas.
FSICA III
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100805
BSICO
Electrnica
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
1
ECTS
Periodicidad
studium.usal.es
studium.usal.es

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Javier Mateos Lpez

Fsica Aplicada
Electrnica
T2104 (Trilinge)
Lunes, Martes, Mircoles y Jueves de 16:30 a 18:00 h
Profesor
Departamento
rea
Toms Gonzlez Snchez

Fsica Aplicada
Electrnica
javierm@usal.es
Telfono
Grupo / s
1304
Grupo / s
6
2 Cuatrimestre
Grado en Fsica
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

T2103 (Trilinge)
http://web.usal.es/tomasg
tomasg@usal.es
Telfono
1304

Es una materia que forma parte del mdulo Fundamentos de Fsica, que a su vez est compuesto por cinco asignaturas.
Es una asignatura que pertenece al bloque de formacin bsica dentro del Grado en Fsica.
Perfil profesional.
Electromagnetismo I
Electrodinmica clsica
Ondas electromagnticas guiadas
Radiacin y propagacin electromagntica
Todas las de Primero
Proporcionar al estudiante los conocimientos fundamentales sobre los fenmenos electromagnticos, as como sus aplicaciones prcticas.
Adquirir los conceptos bsicos de carga, campo e interaccin electromagntica.
Conocer y comprender las leyes experimentales bsicas que rigen los fenmenos elctricos y magnticos: descripcin matemtica, interpretacin
de los fenmenos fsicos en funcin de dichas leyes y conexin con aplicaciones prcticas.
Adquirir la idea de cmo el concepto de campo permite representar todos los aspectos del problema: fuerza, energa, fuentes, etc.
Aprender a resolver circuitos elctricos de corriente continua y de corriente alterna.
Desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos a la resolucin de problemas.
75
76
Grado en Fsica

5. Contenidos
TEMA
TERICOS
1. CARGAS ELCTRICAS EN REPOSO
2. CONDUCTORES Y DIELCTRICOS
3. ENERGA ELECTROSTTICA
4. CONDUCCIN ELCTRICA
5. CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA
6. CAMPO MAGNTICO
7. INDUCCIN ELECTROMAGNTICA
8. CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA

9. ECUACIONES DEL CAMPO ELECTROMAGNTICO
SUBTEMA
Carga elctrica
Ley de Coulomb
Campo y potencial elctrico
Lneas de fuerza y superficies equipotenciales
El dipolo elctrico
Ley de Gauss
Introduccin
Conductores
Condensadores
Dielctricos
Energa de un sistema de cargas puntuales
Energa de un condensador cargado
Densidad de energa
Corriente elctrica
Ley de Ohm y ley de Joule
Asociacin de resistencias
Fuerza electromotriz
Leyes de Kirchhoff
Circuitos equivalentes
Aparatos de medida
Introduccin
Campo magntico: Ley de Biot y Savart.
Dipolo magntico
Magnetismo en la materia
Ley de Ampre
Ley de Faraday
Autoinduccin e induccin mutua
Energa magntica
Transformadores
Generacin de una fuerza electromotriz sinusoidal
Circuitos sencillos
Resonancia
Ecuaciones de Maxwell
La ecuacin de ondas: ondas planas
Energa electromagntica
Grado en Fsica
PRCTICOS

TEMA
SUBTEMA
1.- Resolucin de problemas relativos a todos y cada unos de los temas precedentes
2.- Desarrollo personal y entrega individual de problemas propuestos por el profesor
Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Fsica con un alto grado de
autonoma.
1. Desarrollar la capacidad de razonamiento crtico para poder identificar analogas entre fenmenos fsicos diferentes y ser capaz de construir
2. Ser capaz de plantear y resolver problemas fsicos obteniendo una descripcin no slo cualitativa sino tambin cuantitativa y con el grado de
precisin que sea requerido del fenmeno fsico en cuestin.
3. Aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas.
1. Haberse familiarizado con las reas ms importantes de la Fsica, no slo a travs de su importancia intrnseca, sino por la relevancia
2. Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Fsica en lenguaje matemtico y aplicar dichos conocimientos a la resolucin
3. Ser capaz de evaluar claramente los rdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las situaciones que son fsicamente
7. Metodologas
METODOLOGA
Clases de teora.
Clases de resolucin de problemas
Exposicin de problemas
Entrega de tareas
Tutoras
DESCRIPCIN
Los contenidos tericos de los temas se desarrollarn en clases magistrales, que incluirn problemas
prototipo para ilustrar los conceptos clave.
Se plantearn problemas que sirvan para asimilar mejor los contenidos y que sern resueltos en clases
prcticas. Para ello se entregarn a los estudiantes colecciones de enunciados que debern intentar
resolver previamente a las clases prcticas.
Los estudiantes participaran activamente en clase mediante la exposicin de problemas en la pizarra o
la discusin en grupo.
A lo largo del curso cada estudiante resolver y entregar al profesor ejercicios de forma individualizada
para mejorar su formacin.
Los profesores estarn disponibles en los horarios establecidos para atender las dudas de los
estudiantes. Adems stos podrn utilizar la plataforma Studium para poner en comn sus dudas,
fomentndose as la discusin entre los estudiantes y con el profesor.
77
78
Grado en Fsica

- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

42
12
2
4
60

42
84
24
36
2
2
22
90
26
150
9. Recursos
TTULO
Tipler: Fsica para la ciencia y la tecnologa
AUTOR
Tipler P A; Mosca G
EDICIN
LUGAR DE
TIPO DE
SIGNATURA
PUBLICACIN RECURSO
Barcelona
Libro
AZ/PO/53 TIP fis.
Ed Reverte
5 edicin
tareas, vdeos, etc.) en la plataforma Studium.
10. Evaluacin
Dado que la adquisicin de las competencias de la materia se basa principalmente en el trabajo continuado, su evaluacin se realizar
fundamentalmente mediante diferentes instrumentos de evaluacin continua, conjuntamente con una prueba escrita final.
Grado en Fsica

Las actividades de evaluacin continua supondrn el 60% de la nota total de la asignatura y la prueba escrita final el restante 40%. Para poder
superar la asignatura se requiere que la calificacin obtenida en la prueba escrita final supere el 30% de la nota mxima de la misma.
Evaluacin continua (60%):
Pruebas presenciales escritas (35%): contendrn una parte terica en la que mediante un conjunto de preguntas cortas se evaluarn los
conceptos expuestos en las clases magistrales, y una parte de problemas en la que se plantearn ejercicios anlogos a los resueltos en las
clases de problemas.
Resolucin y exposicin de ejercicios (25%): Un 10% corresponder a ejercicios realizados individualmente y entregados al profesor, y un 15%
a la realizacin y discusin en la pizarra de alguno de esos ejercicios.
Prueba escrita final (40%): tendr una parte terica de preguntas y cuestiones cortas, y otra de problemas.
programadas.
Habr una prueba escrita final de recuperacin que supondr el 75% de la nota. El restante 25% corresponder a la nota de la evaluacin continua
obtenida en el apartado de resolucin y exposicin de ejercicios, que no ser recuperable.
79
80
Grado en Fsica

FSICA IV
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100806
Bsico
ptica
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
1
ECTS
Periodicidad
6
2 cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Luis Plaja Rustein

Grupo / s
Fsica Aplicada
ptica
Trilinge T2310
Jueves 9-10 h, Viernes 9-10h, 13-14h (concertar previamente)
optica.usal.es
lplaja@usal.es
Telfono
923294678
Todos
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Javier Rodrguez Vzquez de Aldana

Fsica Aplicada
ptica
Trilinge T2312
Martes 16-19h (concertar previamente)
optica.usal.es
jrval@usal.es
Telfono
Todos

Mdulo de Fundamentos de Fsica
Se trata de una asignatura fundamental para el futuro graduado.
Grupo / s
923294678
Grado en Fsica

Perfil profesional.
Al ser una asignatura de carcter bsico, es fundamental para cualquier perfil vinculado al Grado en Fsica.
Asignaturas que continan el temario: ptica I y Laboratorio de ptica, Fsica Cuntica I y II y Laboratorio de Fsica Cuntica, Fsica Nuclear y de
Partculas.
Asignaturas que se recomienda cursar simultneamente: Todas las del segundo semestre del 1er curso
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente: Todas las del primer semestre del 1er curso
Asimilar conceptos fundamentales de la fsica de forma interrelacionada.
Aprender a expresarse en trminos fsicos.
Aprender estrategias de solucin de los problemas fsicos.
Desarrollar una visin panormica de la fsica.
5. Contenidos
Tema 1. Movimiento oscilatorio.
- Movimiento armnico simple.
- Movimiento armnico amortiguado.
- Movimiento armnico forzado: resonancias.
- Movimiento anarmnico.
Tema 2. Fsica de ondas
- Tipos de ondas.
- Ondas armnicas y velocidad de fase.
- Reflexin y refraccin.
- Efecto Doppler.
- Superposicin de ondas I: Ondas Estacionarias, Interferencias y difraccin.
- Superposicin de ondas II: Paquetes de ondas, velocidad de grupo, dispersin.
Tema 3. Luz
- Espectro.
- La onda plana monocromtica.
- Polarizacin.
- La naturaleza corpuscular de la luz: Efecto fotoelctrico y Compton
- Rayos de luz y ptica geomtrica.
Tema 4. Introduccin a la Fsica cuntica
- Ondas de materia. Hiptesis de Louis de Broglie.
- Principio de indeterminacin de Heisenberg.
- Ecuacin de Schrdinger. Probabilidad y valores esperados.
81
82

Grado en Fsica
Tema 5. Estructura de la materia

- Primeros modelos: Lneas espectrales, modelos de Bohr y Lorentz.
- El tomo de hidrgeno.
- Principio de exclusin de Pauli y tabla peridica.
- Ncleos y partculas.
Tipo A (CB): Competencias bsicas
autonoma.
CG-3: Desarrollar la capacidad de razonamiento crtico para poder identifcar analogas entre fenmenos fsicos diferentes y ser capaz de construir
7. Metodologas
Clases magistrales
El profesor expondr el contenido terico de los temas. Se proporcionar al alumno apuntes o las presentaciones para facilitar el seguimiento de
las mismas.
Clases de problemas
En ellas se resolvern cuestiones prcticas relativas a la teora de las clases magistrales. Ayudan a fijar conceptos y permiten aprender estrategias
para la solucin de problemas en fsica.
Seminarios
Se hacen con menos alumnos y permiten resolver dudas y fomentar la discusin entre los alumnos.
Grado en Fsica

- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

30
15
12
3
60
30
15
HORAS
TOTALES
60
30
12
24
4
12
4
12
17
90
20
150
9. Recursos
P.A. Tippler, Fsica para la ciencia y la tecnologa, Ed. Revert AZ/P0/53 TIP fis
10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias de esta materia se har teniendo en cuenta el trabajo del alumno durante el curso y los resultados de una
prueba escrita final.
Las actividades de evaluacin continua supondrn el 30% de la nota de la asignatura.
La prueba escrita final ser el 70% de la nota. Para poder superar la asignatura se requiere que la calificacin en esta prueba supere el 40% de la
nota mxima de la prueba.
83
84

Grado en Fsica
Evaluacin continua:
Resolucin de problemas y desarrollos de algunas cuestiones, previamente planteadas por el profesor.
Prueba escrita:
Al finalizar el curso y en el periodo previsto en el calendario acadmico se realizar una prueba escrita que consistir en la resolucin de problemas
y cuestiones.
Se recomienda la asistencia a clase y la participacin activa en clases y seminarios.
Se realizar una prueba escrita para recuperar la parte de nota correspondiente a la prueba escrita final.
Grado en Fsica

LABORATORIO DE FSICA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100809
Plan
2009
ECTS
6
BSICO
Curso
1
Periodicidad
2 Cuatrimestre
Electromagnetismo, Electrnica; Fsica Aplicada; Fsica Atmica, Molecular y Nuclear; Fsica de la Materia Condensada;
Fsica Terica; ptica.
Fsica Aplicada, Fsica Fundamental
Plataforma:
Studium.usal.es
URL de Acceso:

Departamento
Fsica Aplicada
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Facultad Ciencias
T3319 (Trilinge)
Mircoles y jueves de 18 a 19 h
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Grupo / s
Todos
roco@usal.es
Telfono
1311
Pablo Gonzlez Espeso

Fsica Aplicada
T3305 Trilinge
Lunes, martes y mircoles de 12 a 14h
Grupo / s
Todos
pgecp@usal.es
Telfono
1331
85
86
Grado en Fsica

Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Santiago Velasco Maillo

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
T3316 (Trilinge)
Lunes, Martes y Jueves de 16:30 a 18:30 h
Profesor
Departamento
Fsica Aplicada
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Mara Jess Santos Snchez

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Facultad Ciencias
T3317 (Trilinge)
Lunes y mircoles de 16:00 a 19:00 h
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Susana Prez Santos

Fsica Aplicada
Electrnica
Facultad Ciencias
T2101 (Trilinge)
Lunes, martes, mircoles y jueves de 16:30 a 18:00 h.
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Javier Rodrguez Vazquez de Aldana

Fsica Aplicada
ptica
Facultad Ciencias
T2312 (Trilinge)
Martes y mircoles de 16:30 a 19:30 h.
santi@usal.es
smjesus@usal.es
susana@usal.es
jrval@usal.es
Grupo / s
Todos
Telfono
1311
Grupo / s
Todos
Telfono
1311
Grupo / s
Todos
Telfono
1304
Grupo / s
Todos
Telfono
1312
Grado en Fsica

Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Ana Mara Garca Gonzlez

Fsica Aplicada
ptica
Facultad Ciencias
T2309 (Trilinge)
Lunes y mircoles de 17 a 18:30 h.
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Begoa Quintana Arns

Fsica Fundamental
Fsica Atmica, Molecular y Nuclear
Facultad Ciencias
P1110 (Casas del Parque)
Martes y jueves de 16 a 18 h.
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Fernando Atrio Barandela

Fsica Fundamental
Fsica Terica
Facultad Ciencias
T3341 Trilinge
Lunes de 12 a 14 h.
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Jos Ignacio iguez de la Torre Bayo

Fsica Aplicada
Electromagnetismo
Facultad Ciencias
T3305(Trilinge)
Lunes, martes y mircoles de 12 a 14 h.
agg@usal.es
quintana@usal.es
atrio@usal.es
nacho@usal.es
Grupo / s
Todos
Telfono
1312
Grupo / s
Todos
Telfono
4434
Grupo / s
Todos
Telfono
4437
Grupo / s
Todos
Telfono
1301
87
88
Grado en Fsica

Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Ana Garca Flores

Fsica Aplicada
Electromagnetismo
Facultad Ciencias
T3303 (Trilinge)
Grupo / s
Lunes, martes, mircoles, jueves y viernes de 13 a 14 h. y jueves de 16 a 17 h.
anagf@usal.es
Telfono
Todos
1301

Es una materia (= asignatura) que forma parte del mdulo Fundamentos de Fsica que a su vez est compuesto por 5 asignaturas.
Perfil profesional

Familiarizarse con el trabajo en el laboratorio, la instrumentacin y los mtodos experimentales ms usados

Ser capaz de realizar experimentos de forma independiente y describir, analizar y evaluar crticamente los datos obtenidos.
Ser capaz de evaluar y discernir entre los rdenes de magnitud
Desarrollar una clara percepcin de situaciones que son fsicamente diferentes, pero que muestran analogas.
Desarrollar la intuicin fsica
Apreciar que el modo de trabajo en Fsica es identificar la esencia de los fenmenos
Desarrollar una visin panormica de lo que abarca realmente la Fsica actual
Grado en Fsica

Comunicar en lenguaje cientfico un resultado, un proceso o una idea.

Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo en sus distintas variantes: cooperativo, colaborativo, etc.
Valorar el trabajo experimental como algo consustancial al mtodo cientfico.
Integrar el mtodo cientfico como forma de trabajo.
5. Contenidos
TEMA
Introduccin a los procedimientos de
medida
Practica 1: Medida de la constante de
gravitacin (G) y de la aceleracin de la
gravedad (g)
Prctica 2: Cargas sometidas a campos
elctrico y magntico
Prctica 3: La imagen y fuentes de luz:
Lser y espectroscopa
Prctica 4: Medida de la constante de
desintegracin de un radionucleido
Practica 5: Ley de Stefan-Boltzmann
Prctica 6: Introduccin a las

observaciones astronmicas
SUBTEMA
Medidas e incertidumbres
Expresin de resultados. Redondeo
Regresin lineal
Representacin grfica
Elaboracin de un informe
Medida de la aceleracin de la gravedad (g) mediante sistemas peridicos.
Medida de la aceleracin de la gravedad (g) mediante cada libre.
Medida de la constante de gravitacin universal (G) mediante el experimento de Cavendish.
Relacin carga masa del electrn
Efecto Hall
Formacin de imagen y sistemas pticos
Registro y reconstruccin de hologramas
Anlisis espectral de fuentes de iluminacin. Difraccin
Puesta a punto de un detector Geiger: Determinacin del plateau
Estadstica de contaje en detectores de partculas: test del correcto funcionamiento del
detector
Medida de la semivida de un radionucleido
Clase magistral: Conductividad de materiales PTC (metales) y NTC (semiconductores),
Radiacin-Temperatura, Ley de Stefan-Boltzmann, Instrumentacin elctrica a utilizar,
Formacin de la imagen mediante una lente
Practica de laboratorio: Medida de conductividad de un elemento calefactor hasta 500600 C; medida de potencia, resistencia y temperatura de un filamento incandescente;
determinacin de la constante de Stefan-Boltzmann y emisividad del material.
Prctica de laboratorio: Visualizacin de la imagen del filamento incandescente -medidas de
longitud y dimetro-; estudio de radiacin-conveccin mediante tcnicas de simulacin
Clase magistral: localizacin de objetos en el cielo, coordenadas sobre la esfera,
transformacin de coordenadas, salida y puesta de un astro.
Prctica: manejo del telescopio. Localizacin de un diversos objetos a partir de sus
coordenadas ecuatoriales. Observacin de diversos objetos astronmicos. Toma de
imgenes con una cmara CCD
89
90
Grado en Fsica

autonoma.
explcita de problemas.
7. Metodologas
METODOLOGA
DESCRIPCIN
Clases magistrales
Las clases magistrales tienen como objetivo transmitir al estudiante los conocimientos previos necesarios para poder realizar las prcticas de laboratorio. Se pretende que a travs de ellas aprenda
los procedimientos de medida y los mtodos experimentales habituales en Fsica, y se inicie en el
anlisis de los resultados experimentales
Prcticas de laboratorio
Mediante la realizacin de un conjunto de prcticas de laboratorio se pretende que el estudiante

lleve a cabo un conjunto de experimentos que sirvan para determinar diferentes magnitudes fsicas
o confirmar leyes fsicas. Las practicas se realizarn de forma cooperativa para ello se dividir a
los estudiantes en grupos cada uno de los cuales contar con un nmero reducido de estudiantes
Elaboracin y exposicin de trabajos
El estudiante deber elaborar un informe escrito individual sobre el trabajo experimental realizado en
cada prctica. Este informe ser supervisado por el profesor
Grado en Fsica


Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
13
17
60
65
50
50
15
18
75
75
150
Horas presenciales
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL
9. Recursos
TTULO
AUTOR
EDICIN
LUGAR DE
PUBLICACIN
TIPO DE RECURSO
SIGNATURA
Anlisis de errores
C. Snchez del Ro
Eudema
Madrid
Libro de texto
AZ/519.22 SAN Ana
Fsica para la ciencia

y la tecnologa
Paul A. Tipler, Gene

Mosca
Revert 2005
Barcelona
Libro de texto
AZ/P0/53 TIP fis
91
92

Grado en Fsica
10. Evaluacin
instrumentos de evaluacin.
La evaluacin valorar la adquisicin de las competencias mediante actividades de evaluacin continua que supondrn el 100% de la nota de la
asignatura.
Evaluacin continua:
El seminario Introduccin a los procedimientos de medida ser evaluado mediante una prueba escrita, que supondr un 10% de la nota total
de la asignatura.
Las Prcticas 1, 2, 3, 4 y 5 sern evaluadas a travs de la elaboracin y presentacin del informe de correspondiente a cada una de ellas y la
realizacin de alguna determinacin experimental in situ. La nota de cada una de estas cinco prcticas contribuir un 16% a la nota total de la
asignatura.
La Prctica 6 se evaluar mediante una prueba escrita que supondr un 10% de la nota total de la asignatura.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participacin activa al seminario de introduccin
a los procedimientos de medida. Adems es condicin necesaria para superar la asignatura la realizacin de todas las prcticas de laboratorio
programadas as como obtener una nota igual o superior a cinco sobre diez en al menos cuatro prcticas.
Se establecer un procedimiento para la recuperacin de la parte de evaluacin continua.
Grado en Fsica

SEGUNDO CURSO. PRIMER CUATRIMESTRE
ECUACIONES DIFERENCIALES
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100813
Obligatoria
Fsica Terica
Fsica Fundamental
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
2
ECTS
Periodicidad
6
1 Cuatrimestre
studium

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Pilar Garca Estvez

Fsica Fundamental
Fsica Terica
T3344
Martes y mircoles de 17 a 19 horas
www.usal.es/fnl
pilar@usal.es
Grupo / s
Telfono
4435

Es una asignatura Obligatoria dentro del Grado en Fsica
Perfil profesional
Al ser una asignatura obligatoria, es fundamental en cualquier perfil vinculado al Grado en Fsica
93
94

Grado en Fsica
Variable Compleja
Fsica Terica
Mtodos numricos
Mecnica I
Electromagnetismo I
Termodinmica I
Fsica I (rama Ciencias)
Fsica II (rama Ciencias)
Fsica III (rama Ciencias)
Fsica IV (rama Ciencias)
Anlisis Matemtico I (rama Ciencias)
Anlisis Matemtico II (rama Ciencias)
lgebra Lineal y Geometra I (rama Ciencias)
lgebra Lineal y Geometra II (rama Ciencias)
Tcnicas Informticas en Fsica (rama Ingeniera y Arquitectura)
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Son imprescindibles los siguientes conocimientos previos contenidos en las asignatura Anlisis Matemtico I y II y Algebra Lineal y Geometra I y
II del primer curso:
Calculo diferencial en una y varias variables
Integracin en una variable e integrales mltiples
Sucesiones y series numricas reales
Series de potencias
Sistemas lineales
Espacios vectoriales
Matrices y determinantes, operadores lineales, autovalores y autovectores

Entender el concepto de ecuacin diferencial y su importancia esencial para plantear las leyes de la Fsica.
Entender los problemas de condiciones iniciales para ecuaciones diferenciales ordinarias y saber manejar el mtodo de Picard como mtodo
de clculo aproximado de soluciones.
Saber resolver, mediante diferentes tcnicas, las ecuaciones diferenciales ordinarias bsicas y de los de los sistemas de ecuaciones
diferenciales lineales que aparecen en Fsica.
Conocer las propiedades de algunas funciones especiales obtenidas en el estudio de las ecuaciones lineales de orden superior (armnicos
esfricos, Bessel, Hermite, hipergeomtricas, etc.).
Conocer el mtodo de la transformada de Laplace y saber aplicarlo para resolver problemas de valor inicial.
Grado en Fsica

Manejar algunos mtodos bsicos de resolucin de ecuaciones en derivadas parciales de primer orden.
Saber resolver mediante el mtodo de separacin de variables diversos problemas de contorno y de condiciones iniciales para las ecuaciones
del calor, de ondas y de Laplace.
5. Contenidos
TEMA
SUBTEMA
Introduccin
Nocin de ecuacin diferencial. Ecuaciones diferenciales ordinarias y en derivadas parciales. Sistemas de ecuaciones diferenciales
Las ecuaciones diferenciales y las leyes de la Fsica
Ecuaciones diferenciales de primer orden. Ecuaciones de variables separables, homogneas, lineales, Bernouilli, Clairaut.
Nocin de funciones elementales. la ecuacin de Ricatti
Teora del factor integrante
Cuestiones tericas sobre las ecuaciones

diferenciales de primer orden
Ecuaciones en forma normal. Problema de Cauchy de las condiciones iniciales. Teoremas

de Picard de existencia y unicidad de las soluciones
Los iterantes de Picard. Soluciones aproximadas del Problema de Cauchy. Ejemplos
Diferenciabilidad respecto de las condiciones iniciales
Ecuaciones dependientes de un parmetro y diferenciabilidad respecto del parmetro.
Ejemplos de la Fsica
Ecuaciones diferenciales de orden superior
Ecuaciones diferenciales ordinarias lineales.

Las soluciones de la ecuacin homognea. La solucin general de la completa como espacio afn
Mtodo general de variacin de las constantes para la obtencin de soluciones particulares
de la ecuacin completa mediante cuadraturas.
Ecuaciones lineales con coeficientes constantes. El polinomio caracterstico.
Obtencin de soluciones particulares de la completa en casos simples. Ejemplos
Sistemas de ecuaciones diferenciales
Generalizacin del teorema de Picard a un sistema diferencial. Ejemplos Integrales primeras. Obtencin efectiva.
Ecuaciones de Pfaff. Condicin de integrabilidad.
Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales. Nocin de matriz fundamental y propiedades.
Expresin de la solucin general del sistema homogneo a partir de una matriz fundamental.
Expresin de la solucin del sistema completo mediante cuadraturas. Caso de coeficientes
constantes
95
96
Grado en Fsica

Soluciones de ecuaciones diferenciales en

trminos de series de potencias. Funciones
especiales
Nocin de punto ordinario y punto singular. Definicin de punto regular. Caso del infinito
Soluciones en forma de series de Taylor en un entorno de un punto ordinario. Caso de un
punto singular regular.
Soluciones en forma de series de Froebenius. Ecuacin indicial. Casos especiales.
Ecuaciones clsicas de la Fsica: Legendre, Hermite, Laguerre, Bessel, Chebyshev. La
ecuacin hipergeomtrica.
Transformada de Laplace
Definicin: Transformada de funciones sencillas

Transformacin de la derivada y la integral
Aplicacin a la resolucin de algunas ecuaciones diferenciales
Ejemplos de la teora de circuitos
Ecuaciones en derivadas parciales
Definicin y clasificacin
Condiciones iniciales y de contorno
Ecuacin general de primer orden.
Sistema caracterstico y curvas caractersticas
Problema de Cauchy. Mtodo de Darboux
Integrales completas. Mtodo de Lagrange Charpit
Ecuaciones en derivadas parciales de segundo orden
La ecuacin clsica del calor
Las ecuaciones de Laplace y Poisson. Resolucin mediante separacin de variables
La ecuacin de ondas
autonoma.
resolucin explcita de problemas.
Grado en Fsica

7. Metodologas
METODOLOGA
Resolucin de problemas
Seminarios de teora y problemas
Trabajos

DESCRIPCIN
Se expondr el contenido terico de los temas en clases presenciales para trasmitir a los estudiantes
los conocimientos ligados a las competencias previstas
Los conocimientos tericos se fijaran por medio de clases prcticas de resolucin de problemas. Se
desarrollarn los conceptos clave por medio de problemas especialmente diseados al efecto, de
forma que los estudiantes adquieran las competencias previstas
Los seminarios tienen como objetivo fundamental que los estudiantes puedan exponer las dificultades
y dudas que les hayan surgido, tanto en la comprensin de la teora como en la resolucin de los
problemas. Se fomentar la discusin entre los estudiantes para aclarar todas las cuestiones
A partir de las clases tericas y de problemas, los alumnos habrn de realizar trabajos personales
supervisados por el profesor. Los trabajos consistirn en la resolucin individual de problemas y su
posterior presentacin al resto de los estudiantes. En estos seminarios los alumnos debern exponer
ante sus compaeros las tcnicas aplicadas a la resolucin de los problemas.
Se fomentar la discusin y crtica por parte de todos los estudiantes.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras

42
12
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
63
105
18
30
97
98
Grado en Fsica


Exmenes
6
60
TOTAL
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
9
90
15
150
9. Recursos
EDICIN
LUGAR DE
PUBLICACIN
Ecuaciones
diferenciales y clculo L. Elsgoltz
variacional
4a. ed
Mosc: Mir; Madrid:

Rubios-1860, op.
1992
Libro de texto
Mathematical methods K. F. Riley, M. P.

for physics and
Hobson and S. J.
engineering
Bence
3rd ed.,
Cambridge University
Press, 2006 (imp.
Libro de texto
2008)
AZ/P0/517 RIL mat
Ecuaciones
M. K. Krasnov, A.
diferenciales -L. Kiselyov, G. I.
Problemas y ejercicios Makarenko
9a. ed
Mosc: Mir; Madrid:

Rubios, 1992
Libro de problemas
AZ/P0/517.9 KIS pro
McGraw-Hill, D.L.
1991
Libro de problemas
CR/PB/517.9 AYR
ecu
Mxico; Madrid:
McGraw-Hill, imp.
1990
Libro de texto y
problemas
CR/PB/517.9 BRO
teo
TTULO
Ecuaciones
diferenciales
AUTOR
Frank Ayres
Teora y problemas
de ecuaciones
diferenciales modernas
Richard Bronson
con transformaciones
de Laplace, mtodos
numricos,..
AZ/P0/517.9 ELS ecu
10. Evaluacin
Grado en Fsica

Las actividades de evaluacin continua supondrn 30% de la nota total de la asignatura.
La prueba escrita final ser un 70% de la nota total de la asignatura. Para poder superar la asignatura se requiere que la calificacin obtenida en
esta prueba supere el 40% de la nota mxima de la prueba
Evaluacin continua:
SEMINARIOS TUTELADOS: Se valorar la asistencia a las tutoras y la participacin activa en las mismas. Sern un 10% de de la nota total
de la asignatura.
ELABORACIN Y EXPOSICIN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS: Se valorar tanto la elaboracin como la exposicin de los mismos sern
un 20% de la nota total de la asignatura.
Prueba escrita: Al finalizar el curso se realizar un examen escrito que contendr tanto preguntas de tipo conceptual como de problemas y en la
que se evaluarn los objetivos de aprendizaje adquiridos por los estudiantes. Ser un 70% de la nota total de la asignatura. Para poder superar la
asignatura, se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba escrita supere el 40% de la nota mxima de la prueba.
programadas.
Se establecer un procedimiento para la recuperacin de la parte de evaluacin continua correspondiente a la parte de ejercicios y problemas. Se
realizar una prueba escrita de recuperacin.
99
100
Grado en Fsica

ELECTROMAGNETISMO I
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100811
Obligatoria
Electromagnetismo
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
2
ECTS
Periodicidad

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Vctor Javier Raposo Funcia

Fsica Aplicada
Electromagnetismo
T3310
Lunes a mircoles de 17 a 19
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Eduardo Martnez Vecino

Fsica Aplicada
Electromagnetismo
T3109
victor@usal.es
edumartinez@usal.es

Mdulo de Electromagnetismo.
Grupo / s
Telfono
1301
Grupo / s
Telfono
1301
6
1er Cuatrimestre
Grado en Fsica


Se trata de una asignatura fundamental para el futuro graduado en Fsica.
Se cursa en el 1er cuatrimestre del segundo curso de la titulacin. Por tanto, los alumnos habrn cursado en el 1er curso las asignaturas del mdulo
de Fundamentos de Fsica y parte de las de Mtodos Matemticos de la Fsica.
La asignatura se apoya en los conocimientos y habilidades adquiridas en dichas asignaturas que se desarrollan en el primer curso y las restantes
de matemticas que se estn desarrollando paralelamente a sta en el segundo. Sern de particular inters los conceptos fsicos estudiados
en primer curso (Fuerzas conservativas, Principio de superposicin, Energa, Conservacin de la energa...). Los conocimientos y habilidades
adquiridos en esta asignatura son complementarios a la asignatura de Fsica III.
La asignatura ser de utilidad para otras que se cursarn con posterioridad, entre las que destacan Electromagnetismo II, Laboratorio de
Electromagnetismo, Electrodinmica clsica, Ondas electromagnticas guiadas, Radiacin y propagacin electromagntica, Instrumentacin
Electrnica.
Perfil profesional
El ttulo de Grado en Fsica capacitar para asumir cuantas competencias profesionales se deriven de la cualificacin obtenida a lo largo de los
estudios. Puede destacarse:
Desempeo de la docencia de la Fsica tanto en enseanza media como superior en el mbito pblico y privado.
Desarrollo de trabajos de investigacin en el marco universitario, centros de investigacin pblicos y privados y de I+D+I en el campo
empresarial.
Ocupar puestos en la industria de transformacin y empresas de diseo.
Ejercer funciones de direccin, gestin, asesoramiento tcnico, legal o comercial en el mbito de las administraciones pblicas, privadas o
como profesional autnomo.
Es deseable haber adquirido los conocimientos, competencias, habilidades y destrezas de las asignaturas cursadas en el primer curso. En
particular, es recomendable manejar con fluidez las operaciones bsicas con vectores, derivacin, integracin y trigonometra. Se requiere adems
conocer los conceptos presentado en el mdulo de Fundamentos de Fsica, y en particular los referentes a Electromagnetismo en Fisica III.
Conocer las caractersticas de la interaccin electromagntica como una de las cuatro fuerzas de la Naturaleza, realizando el estudio a partir de
las leyes experimentales y del principio de superposicin con el fin de justificar detalladamente las ecuaciones diferenciales del electromagnetismo.
Manejar con destreza las coordenadas curvilneas, el lgebra vectorial, el clculo diferencial y las integrales de lnea, superficie y volumen sobre
las magnitudes del campo electromagntico.
Familiarizarse con la representacin de las singularidades del campo.
Resolver con soltura problemas de distribuciones sencillas de carga y corriente atendiendo a sus caractersticas de simetra.
Saber aplicar tcnicas aproximadas de resolucin del campo electromagntico cuando la naturaleza del problema lo exija, y saber estimar la
precisin de la solucin hallada.
Desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos a la resolucin de problemas. Profundizar en la comprensin de las leyes del electromagnetismo
mediante la realizacin de problemas. Adquirir los conocimientos fundamentales sobre los fenmenos electromagnticos, as como sus aplicaciones
prcticas.
101
102

Grado en Fsica
Ser capaz de plantear y resolver problemas a partir de idealizaciones de situaciones prcticas, detectando los aspectos ms relevantes y omitiendo
aquellos menos importantes o accesorios.
5. Contenidos
TERICOS.
1. LEYES BSICAS EN ELECTROSTTICA
Ley de Coulomb.
Campo elctrico.
Ley de Gauss.
Potencial elctrico.
Lneas de fuerza y superficies equipotenciales.
2. DISTRIBUCIONES DE CARGAS
Distribuciones discretas y continuas.
El dipolo elctrico.
Distribuciones de dipolos.
Densidades de carga de polarizacin.
Condiciones de frontera.
Expresiones multipolares.
3. CONDUCTORES EN EQUILIBRIO
Caracterizacin de un conductor perfecto en equilibrio electrosttico.
Sistemas de conductores en el vaco: coeficientes de potencial y capacidad e influencia.
4. MATERIALES DIELCTRICOS
Tratamiento dipolar. Polarizacin.
El vector desplazamiento elctrico.
Ecuaciones de los campos.
Condiciones de contorno.
Campo en el interior de un dielctrico
Teora microscpica de dielctricos
5. ENERGA Y FUERZAS.
Distribucin de cargas puntuales.
Distribuciones continuas de carga.
Sistema de conductores en el vaco.
Energa en funcin del campo elctrico.
Fuerza y momento en un sistema de conductores.
Energa en presencia de los dielctricos.
6. TEORA DEL POTENCIAL
Teorema de Green.
Unicidad de la solucin: Condiciones de Dirichlet y Neumann.
Separacin de variables en coordenadas cartesianas, esfricas y cilndricas.
Mtodo de las imgenes.
Grado en Fsica

PRCTICOS.
1. Resolucin de problemas relativos a todos y cada unos de los temas precedentes.
2. Elaboracin y exposicin de problemas propuestos por el profesor
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia
especializado.
autonoma.
103
104
Grado en Fsica

Fsica es aplicable a muchos campos diferentes al de la Fsica, por ejemplo la ingeniera; habilidad para disear procedimientos experimentales y
7. Metodologas
Clases magistrales:
Mediante esta frmula se desarrollaran los contenidos tericos de los temas.
Clases de problemas y seminarios
Las clases de problemas se impartirn en grupos reducidos. Se irn resolviendo los problemas planteados para aplicar y asimilar los contenidos. Se
entrega al alumno una coleccin de enunciados que deben intentar resolver y que se realizan posteriormente en las clases prcticas. Los alumnos
participarn activamente en clase mediante la exposicin de problemas en la pizarra o discusin en grupos.
Tutoras:
Adems de las tutoras presenciales en los horarios establecidos, los profesores estarn disponibles a travs de e-mail para atender las dudas que
se puedan resolver mediante este medio o a travs de tutoras personalizadas.
Recursos Materiales:
Se utilizar la pizarra y el can de proyeccin. El material proyectado y los enunciados de los problemas sern accesibles a travs de la plataforma
virtual de la asignatura.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo

30
12
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
20
30
50
42
Grado en Fsica


Horas presenciales
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Seminarios
7.5
10
17.5
4.5
9.5
Tutoras

Exmenes
TOTAL
24
30
62
89
151
9. Recursos
Wangsness, R. K.: Campos Electromagnticos.- Limusa.
Reitz, J. R., Milford, F. J. y Christy, R. W.: Fundamentos de la Teora Electromagntica.- Addison-Wesley Iberoamericana.
Victoriano Lpez Rodrguez: Electromagnetismo.- UNED.
Jackson, J. D.: Classical Electrodynamics.- John Wiley & Sons.
Enlaces a recursos en la web:
1. Plataforma virtual de la Universidad de Salamanca:
2. Fsica con Ordenador. ngel Franco.
Apartado de Electromagnetismo. Contiene varios Applets de visualizacin de algunos fenmenos de inters que se tratan en la asignatura:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/elecmagnet.htm
3. MIT OpenCourseWare. 8.02 Electricity and Magnetism
Contiene videos de clases magistrales con demostraciones de los fenmenos electromagnticos tratados en la asignatura:
http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Physics/ Apartado 8.02 Electricity and Magnetism
10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias de la materia se basar en el trabajo continuado, controlado peridicamente con diferentes instrumentos de
evaluacin, y conjuntamente con una prueba escrita final.
105
106

Grado en Fsica
esta prueba supere el 40% de la nota mxima de la prueba.
Evaluacin continua:
ELABORACIN Y EXPOSICIN DE PROBLEMAS: Se valorar tanto la elaboracin como la exposicin de los mismos: sern un 30% de la
nota total de la asignatura.
Prueba escrita:
PRUEBA ESCRITA DE TEORA: Al finalizar el curso y en el periodo previsto en el calendario acadmico se realizar un examen escrito de
teora que consistir en un conjunto de preguntas cortas. Ser 35% de la nota total de la asignatura.
PRUEBA ESCRITA DE PROBLEMAS: As mismo, se realizar junto la prueba anterior una examen de problemas consistente en la resolucin
de varios problemas. Ser 35% de la nota total de la asignatura.
Para superar la prueba escrita ser necesario alcanzar el 40% de la nota mxima de la misma.
programadas.
Se realizar una prueba escrita de recuperacin que servir para recuperar la parte de la nota correspondiente a la prueba escrita final.
Grado en Fsica

INSTRUMENTACIN ELECTRNICA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100815
Obligatoria
Electrnica
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
2
ECTS
Periodicidad
3
1er Cuatrimestre
Studium

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Jess Enrique Velzquez Prez

Fsica Aplicada
Electrnica
T2106
Martes y mircoles de 16 a 19 h
http://web.usal.es/js
js@usal.es
Grupo / s
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Yahya Moubarak Meziani

Fsica Aplicada
Electrnica
T1322 (edif. Trilinge)
http://web <http:/web/> .usal.es/meziani
meziani@usal.es
Telfono
Telfono
923 29 44 36 Ext. 1304

Grupo / s
923 29 44 36 Ext. 1304

Es una materia que forma parte del mdulo Electrnica Fsica, que a su vez est compuesto por 3 asignaturas (Instrumentacin Electrnica,
Electrnica Fsica y Laboratorio de Electrnica).
Es una asignatura Obligatoria dentro del Grado en Fsica. Complementa a la asignatura Laboratorio de Fsica de 1er curso en la adquisicin de
competencias de laboratorio de carcter general.
107
108

Grado en Fsica
Perfil profesional
Se recomienda haber cursado y superado con anterioridad las asignaturas "Laboratorio de Fsica" y "Fsica III" de primer curso.

Ser capaz de disear e implementar un sistema de medida de las principales magnitudes elctricas de un circuito identificando los principales
parmetros de cada instrumento de medida
Ser capaz de implementar un sistema automatizado de adquisicin de datos
Ser capaz de identificar las principales fuentes de ruido e interferencia en un circuito de acuerdo con el rango de frecuencias bajo estudio y de
proponer soluciones para disminuir el impacto del ruido en la medida
Ser capaz de identificar los principales sensores disponibles para cada tipo de medida y sus requisitos para su adaptacin a un sistema
electrnico de medida.
Ser capaz de implementar circuitos electrnicos analgicos y digitales bsicos y medir su respuesta.
5. Contenidos
SUBTEMA
Diagrama de bloques de un instrumento electrnico genrico
Tipos de instrumentos
Tema 1. Introduccin.
Parmetros de los sistemas de medida
Ruido e interferencias en un circuito electrnico: propiedades y caractersticas
Tema 2: Instrumentos de medida.
Multmetros, osciloscopios, fuentes de alimentacin, generadores de seales
Medida de temperatura
Medida de variables mecnicas
Tema 3: Sensores
Media de magnitudes elctricas
Medida de magnitudes pticas
Conceptos bsicos de Electrnica
Amplificadores
Tema 4: Componentes y circuitos analgicos bsicos
Filtros
Osciladores
Acondicionadores de seal
Medios de transmisin
Tema 5: Introduccin a la transmisin de seales
Telemedida
Moduladores/demoduladores
Tema 6: Puertas analgicas
Multiplexores/demultiplexores
TEMA
Grado en Fsica
Tema 7: Funciones de conversin Analgico/Digital y

Digital/Analgico.
Tema 8: Instrumentacin virtual

Muestreo de seales
Caractersticas de la conversin
Tipos de conversores
Adquisicin de datos por ordenador
Procesado digital de seales
LabView
1. CB-2: Saber aplicar los conocimientos fsicos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y poseer las competencias que suelen
demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro del rea de la Fsica.
2. CB-3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del rea de la Fsica, para emitir juicios que incluyan una reflexin
sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.
3. CB-4: Poder transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones del mbito del rea de la Fsica a un pblico tanto especializado como no
especializado.
autonoma
1. CG-1: Desarrollar las capacidades de anlisis y de sntesis con el objeto de poder abstraer las propiedades estructurales de la realidad fsica
1. CE-4: Ser capaz de evaluar claramente los ordenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las situaciones que son fsicamente
2. CE-6: Ser capaz de buscar y utilizar bibliografa en Fsica y otra bibliografa tcnica, as como cualquier fuente de informacin relevante para
3. CE-7: Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de
realizar las aproximaciones requeridas con el objeto de reducir el problema hasta un nivel manejable; pensamiento crtico para construir
modelos fsicos.
5. CE-9: Haberse familiarizado con los modelos experimentales ms importantes, adems ser capaces de realizar experimentos de forma
6. CE-10: Adquirir una comprensin de la naturaleza de la investigacin en Fsica, de las formas en que se lleva a cabo, y de cmo la investigacin
en Fsica es aplicable a muchos campos diferentes al de la Fsica, por ejemplo la ingeniera; habilidad para disear procedimientos
experimentales y tericos para: (i) resolver los problemas corrientes en la investigacin acadmica o industrial; (ii) mejorar los resultados
existentes.
109
110
Grado en Fsica

7. Metodologas
METODOLOGA
DESCRIPCIN
Antes de cada prctica se presentarn a los estudiantes, de manera colectiva, los
fundamentos tericos bsicos de las medidas y/o diseos que van a realizar.
El estudiante realizar las prcticas en el laboratorio hasta conseguir los objetivos
tcnicos prefijados. Tomar los datos necesarios para la elaboracin de los informes
correspondientes. En alguna de las sesiones de prcticas se realizarn pruebas de
evaluacin continua de los conocimientos adquiridos.
Actividades introductorias
Prcticas en laboratorio
Prcticas con TIC
Algunas de las prcticas exigirn su confirmacin o diseo por ordenador
Elaboracin de informes
Los estudiantes presentarn los informes de cada prctica realizada por escrito
(descripcin de las medidas, anlisis de resultados obtenidos, .). Tambin
se entregar a los alumnos material adicional para realizar trabajos de manera
individual que complementarn los informes.

Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
3,75
5,75
29,75
12
41,75
Horas presenciales
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Grado en Fsica

20
20
3,5
5,5
39,5
37,5
77

Exmenes
TOTAL
9. Recursos
Instrumentacin Electrnica, M.A: Prez y otros, Thomson, 2004.
Microelectronic Circuits, A.S. Sedra y K.C. Smith, Oxford University Press, 2010
LABVIEW. Entorno grfico de programacin. J.R. Lajara y J. Pelegr, Marcombo, 2011.
Hojas tcnicas de componentes y manuales de software. Website de National Instruments.
10. Evaluacin
instrumentos de evaluacin, y conjuntamente con una prueba final.
La adquisicin de las competencias se valorar mediante actividades de evaluacin continua (como asistencia y entrega de informes), exposicin
de trabajos y pruebas prcticas.
Evaluacin continua (100% de la nota total de la asignatura):
Asistencia a prcticas en laboratorio y actividades introductorias: 5 % de la nota total de la asignatura.
Cuestiones planteadas durante las sesiones de prcticas: 15% de la nota total de la asignatura
Informes de las prcticas: 15% de la nota total de la asignatura.
Exposiciones de trabajos: 15% de la nota total de la asignatura.
Pruebas prcticas en el laboratorio: 50% de la nota total de la asignatura.
programadas.
No ser posible la recuperacin de la parte de evaluacin continua, cuya nota se mantendr. Se realizar una prueba prctica de recuperacin.
111
112
Grado en Fsica

LABORATORIO DE MECNICA Y ONDAS

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100814
Plan
Obligatoria
Curso
FISICA FUNDAMENTAL
FACULTAD DE CIENCIAS
Plataforma:
studium
URL de Acceso:
2009
2
ECTS
Periodicidad
3
1 Cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
ENRIQUE DIEZ FERNANDEZ

FISICA FUNDAMENTAL
FISICA TEORICA
T0205 (stano)
Jueves y viernes de 13 a 14 h.
www.usal.es/fnl
enrisa@usal.es
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
MARC MARS LLORET

FISICA FUNDAMENTAL
FISICA TEORICA
FACULTAD DE CIENCIAS (Trilinge)
T3340
Jueves y viernes de 13 a 14 h.
marc@usal.es
Grupo / s
Telfono
923294435
Grupo / s
Telfono
AyB
923294437

Es una materia (= asignatura) que forma parte del mdulo Mecnica que a su vez est compuesto por 5 asignaturas.
AyB
Grado en Fsica


Perfil profesional
Mecnica II
Mecnica I
Fsica I
Fsica II
Fsica III
Fsica IV

Conocer y ser capaz de aplicar el manejo de instrumentos y las tcnicas de medida en el campo de la Mecnica y Ondas.
Aprender a interpretar, analizar y aplicar el anlisis dimensional y de unidades en experimentos de Mecnica y Ondas.
Saber expresar e interpretar adecuadamente los resultados de los experimentos, analizando la calidad de las medidas y los errores a los que
estn sujetas.
Comprender la importancia de los sistemas de referencia en Fsica y su manifestacin concreta en el experimento del pndulo de Foucault
Entender las caractersticas de diversos experimentos con ondas, adquiriendo habilidad en el manejo de los mismos y comprendiendo los
conceptos fsicos en ellos involucrados.
Ser capaz de analizar los resultados de varios experimentos relativos al movimiento armnico, comprendiendo su significado y aplicaciones.
Observar y analizar las consecuencias observables de las leyes de conservacin en Mecnica por medio de la realizacin de varios
experimentos relacionados.
Aprender a trabajar en equipo y realizar tareas de coordinacin, anlisis, sntesis y discusin conjunta de resultados.
Ser capaz de realizar un trabajo de laboratorio con rigor cientfico y responsabilidad.
5. Contenidos
TEMA
Tema 1: Anlisis dimensional y de errores.
SUBTEMA
Introduccin.
Anlisis dimensional.
Incertidumbres.
Errores aleatorios.
Ajustes.
113
114

Grado en Fsica
SUBTEMA
Introduccin.
Sistemas de referencia no inerciales.
Aceleracin de Coriolis.
Tema 2: Sistemas de referencia.
Pndulo de Foucault.
Prctica asociada con este tema:
Pndulo de Foucault
Introduccin.
Ecuacin de Ondas. Tipos de Ondas.
Ondas transversales en una cuerda.
Ondas sonoras: Tubo de Quincke.
Tema 3: Introduccin a la Mecnica Ondulatoria.
Ondas planas superficiales en lquidos.
Prcticas asociadas con este tema:
Ondas estacionarias en una cuerda
Tubo de Quincke
Ondas superficiales en lquidos
Introduccin.
Ley de Hooke.
Pndulo de torsin.
Pndulos acoplados.
Tema 4: Movimiento armnico
Momento de inercia. Teorema de Steiner.
Oscilaciones. Ley de Hooke y Teorema de Steiner
Pndulos acoplados
Pndulo de torsin
Introduccin.
Conservacin del momento lineal.
Conservacin del momento angular.
Tema 5: Leyes de conservacin
Conservacin del momento lineal en un choque elstico.
Movimiento de precesin del girscopo
TEMA
1. B-2: Saber aplicar los conocimientos fsicos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y poseer las competencias que suelen
Grado en Fsica

autonoma.
3. CG-3: Desarrollar la capacidad de razonamiento crtico para poder identificar analogas entre fenmenos fsicos diferentes y ser capaz de
2. CE-2: Haberse familiarizado con las reas ms importantes de la Fsica, no slo a travs de su importancia intrnseca, sino por la relevancia
4. CE-4: Ser capaz de evaluar claramente los ordenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las situaciones que son fsicamente
7. Metodologas
METODOLOGA
DESCRIPCIN
Se expondr el contenido terico relacionado con las prcticas, que realizarn los alumnos en el Laboratorio, en
Seminarios
clases presenciales para transmitir a los estudiantes los conocimientos ligados a las competencias previstas.
En el Laboratorio tendr lugar la realizacin de los experimentos relacionados con los sistemas fsicos en estudio.
Se desarrollarn las tcnicas de medida y los procedimientos necesarios de forma que los estudiantes adquieran
Prcticas en el Laboratorio las competencias previstas. Los estudiantes se dividirn en dos grupos A y B con el objetivo de que puedan realizar
las prcticas en equipos de un mximo de tres personas y de manera que tengan una atencin individualizada en
el Laboratorio.
A partir de los seminarios y de la experiencia adquirida en el Laboratorio los alumnos realizarn trabajos en equipo
supervisados por el profesor. Los trabajos consistirn en el desarrollo completo de una prctica: medidas, tratamiento
Trabajos
de datos experimentales y obtencin de resultados. Se fomentar la discusin y crtica por parte de todos los
estudiantes. La realizacin de los trabajos ser supervisada por el profesor, con objeto de dirigir y aconsejar al
estudiante. Alguno de estos trabajos se expondr de forma pblica al resto de los estudiantes.
115
116
Grado en Fsica

En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

3
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
27
27
1,5
37,5
30
30
1,5
37,5
3
75
9. Recursos
TTULO
Dinmica Clsica
de las Partculas y
sistemas
Fsica para la ciencia
y la tecnologa.
Volumen 1
Classical mechanics
AUTOR
LUGAR DE
EDICIN
PUBLICACIN
Jerry B. Marion
Editorial Revert,
1986
Barcelona
Libro de texto
AZ/PO/531.9 MAR
P. A. Tipler,
G. Mosca
Revert, 2005
Barcelona
Libro de Texto
AZ/P0/53 TIP fis
T.W.B. Kibble
Longman, 1996
Edinburgo
Libro de texto
AZ/P0/531
KIB vla
Mc Graw-Hill, 2005
Madrid
Libro de Texto
complementario
AZ/P0/53 GET fis

AZ/P0/53 GET fis
Addison-Wesley,
1995
Buenos Aires
Libro de Texto
complementario
AZ/P0/530 ALO fis
W. E. Gettys,
Fsica para ciencias e
F. J. Keller,
ingeniera, Volumen I y II
M. J. Skove,
M. Alonso,
Fsica
E. J. Finn
Grado en Fsica

LUGAR DE
EDICIN
PUBLICACIN
TTULO
AUTOR
Mecnica Clsica.
T. W. B. Kibble
URMO S. A. 1972
Carlos Snchez del

Ro
Carlos Snchez del
Ro
R. P. Feynman y R. B.
Leighton y M. Sands
EUDEMA
Universidad, 1989
EUDEMA
Universidad, 1987
Anlisis de Errores
Unidades fsicas
Bilbao
Madrid
Madrid
Fisica. Vol. I, Mecnica,

Prentice-Hall, 1971
Mexico
radiacin y calor
OTROS COMENTARIOS:

Libro de Texto
complementario
Libro de Texto
complementario
Libro de Texto
complementario
Libro de Texto
complementario
AZ/P0/531 KIB mec

AZ/519.22 SAN ana
S/531.7 SAN uni
AZ/P0/53 FEY fis
10. Evaluacin
La evaluacin valorar la adquisicin de las competencias de carcter terico y prctico que se comprobar mediante actividades de evaluacin
continua que supondrn el 100% de la nota total de la asignatura.
No obstante se programar dos exmenes orales finales que permitirn tanto mejorar la nota como recuperar alguno de los aspectos que no haya
sido superado. Para poder participar habr que haber realizado la mayora de las prcticas en el laboratorio.
Evaluacin continua:
Pruebas prctica de laboratorio: Al finalizar cada prctica se evaluar la destreza adquirida en el manejo de los instrumentos de medida,
as como en el tratamiento de datos y la obtencin de resultados y conclusiones a partir de dichas medidas experimentales. La suma de las
evaluaciones realizadas a lo largo del curso representar el 60% de la nota total de la asignatura.
Elaboracin y exposicin de trabajos: Los equipos elaborarn un trabajo al final de cada prctica que ser evaluado. Uno de estos trabajos a
eleccin del profesor ser presentado al resto de los estudiantes. La suma de las notas de cada trabajo junto con la exposicin representar
el 40% de la nota total de la asignatura.
Prueba oral final:
Ser una prueba optativa que podr servir tanto para mejorar nota como para recuperar algn aspecto que no haya sido superado.
117
118
Grado en Fsica


programadas.
Siempre y cuando se hayan realizado la mayora de las prcticas se dispondr de una segunda prueba oral para recuperar algn aspecto que no
haya sido superado.
MECNICA I
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100810
Obligatoria
Fsica Terica
Fsica Fundamental
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
2
ECTS
Periodicidad
studium

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Marc Mars Lloret

Fsica Fundamental
Fsica Terica
T3340
Martes y mircoles de 10 a 11 h.
marc@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294437
6
1 Cuatrimestre
Grado en Fsica
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Pilar Garca Estevez

Fsica Fundamental
Fsica Terica
3344
Martes y mircoles, de 17 a 19 horas
www.usal.es/fnl
pilar@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294435

Perfil profesional
Mecnica II
Fsica I
lgebra Lineal y Geometra I y II
Anlisis Matemtico I y II

Conocer y saber aplicar en problemas fsicos concretos las leyes de Newton tanto para una partcula como para un sistema de partculas.
Razonar consecuencias observables en la dinmica a partir de las leyes de conservacin.
Saber plantear los problemas en el sistema de coordenadas apropiado.
119
120
Grado en Fsica

Ser capaz de resolver problemas que involucran colisiones de dos cuerpos.

Ser capaz de resolver problemas de movimiento en campos de fuerzas centrales y saber analizar los distintos tipos de rbitas de una partcula
en un campo newtoniano.
Conocer y saber aplicar el concepto de seccin eficaz.
Entender tanto la cinemtica como la dinmica del movimiento de un slido rgido
Ser capaz de resolver problemas en este contexto.
5. Contenidos
TEMA
SUBTEMA
La partcula en el espacio.
Trayectoria y rbita.
Sistemas de coordenadas curvilneos.
Derivada de un vector.
Tema 1: Cinemtica de una partcula en el espacio:
Vector tangente a una curva, velocidad, aceleracin.
triedro intrnseco
Curvas en el espacio; triedro intrnseco
Vectores tangentes a las curvas coordenadas.
Coordenadas cilndricas. Coordenadas esfricas.
Operadores vectoriales en diferentes sistemas de coordenadas
Dinmica de una partcula.
Sistemas de partculas discretos y continuos
Magnitudes dinmicas de un sistema de partculas.
Teorema de conservacin del momento lineal, centro de masas.
Tema 2: Sistemas de Partculas.
Sistemas de masa variable.
Conservacin de la energa mecnica.
Conservacin del momento angular.
Teorema del Virial
Sistemas de dos partculas: momento lineal, angular y energa.
Movimiento relativo, masa reducida.
Ejemplo: el sistema Tierra-Luna.
Tema 3: El problema de dos cuerpos: colisiones.
Sistema de referencia del laboratorio y del CM.
Colisiones elsticas e inelsticas.
Diagramas de Landau
Fuerzas centrales. Conservacin del momento angular, segunda ley de Kepler.
Ecuaciones de movimiento de una partcula en un potencial central.
Descripcin cualitativa del movimiento: puntos de retroceso, rbitas.
Tema 4: Movimiento en un campo de fuerzas centrales. Oscilador armnico tridimensional.
Potencial de Coulomb.
Tercera ley de Kepler para rbitas elpticas.
Seccin eficaz. Dispersin de Rutherford.
Grado en Fsica

TEMA
Tema 5: Cinemtica del slido rgido
Tema 6: Dinmica del slido rgido
SUBTEMA
Definicin de slido rgido
Rotaciones en tres dimensiones y grados de libertad de un slido rgido
Existencia de un eje de rotacin
Velocidad angular de rotacin
Energa cintica de un slido rgido
Tensor de inercia.
Momento angular de un slido rgido
Teorema de Steiner.
Transformacin del tensor de inercia bajo cambios de base
Direcciones principales y momentos principales de inercia.
ngulos de Euler
Ecuaciones fundamentales de la dinmica del slido rgido
Ecuaciones de Euler en una base de ejes principales
Movimiento de un slido rgido libre simtrico.
Estabilidad de la rotacin de un slido libre arbitrario
El pndulo fsico: frecuencia de oscilacin y longitud equivalente
El trompo de Lagrange: movimientos de rotacin, precesin y nutacin.
autonoma
121
122
Grado en Fsica

4. CE-4: Ser capaz de evaluar claramente los rdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las situaciones que son fsicamente
modelos fsicos.
7. Metodologas
METODOLOGA
Clases magistrales de
teora
Seminarios de teora y
problemas
Trabajos
DESCRIPCIN
Se expondr el contenido terico de los temas en clases presenciales para transmitir a los estudiantes los
conocimientos ligados a las competencias previstas.
Los conocimientos tericos se fijaran por medio de clases prcticas de resolucin de problemas. Se desarrollarn
los conceptos clave por medio de problemas especialmente diseados al efecto, de forma que los estudiantes
adquieran las competencias previstas
Las tutoras tienen como objetivo fundamental que los estudiantes puedan exponer las dificultades y dudas que
les hayan surgido, tanto en la comprensin de la teora como en la resolucin de los problemas. Se fomentar la
discusin entre los estudiantes para aclarar todas las cuestiones.
A partir de las clases tericas y de problemas los alumnos habrn de realizar trabajos personales supervisados por
el profesor. Los trabajos consistirn en la resolucin individual de problemas y su posterior presentacin al resto de
los estudiantes. En estos seminarios, los alumnos debern exponer ante sus compaeros las tcnicas aplicadas a
la resolucin de los problemas. Se fomentar la discusin y crtica por parte de todos los estudiantes.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo

42
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
30,5
72,5
Grado en Fsica


12
Seminarios
Tutoras
Exmenes
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
18
30
TOTAL
4
60
25,5
25,5
16
90
20
150
9. Recursos
LUGAR DE
EDICIN
PUBLICACIN
TTULO
AUTOR
Dinmica Clsica
de las Partculas y
sistemas
Jerry B. Marion
Editorial Revert,
1986
Barcelona
Libro de texto
AZ/PO/531.9 MAR
Classical mechanics
T.W.B. Kibble
Longman, 1996
Edinburgo
Libro de texto
AZ/P0/531
KIB vla
Problemas de
Mecnica Resueltos y
Comentados
Teora y problemas de
Mecnica Terica
Oscar Ecenarro
M.R. Spiegel
Mecnica
K.R. Symon
Mecnica Newtoniana
A.P.French
Dinmica Clsica
Mecnica
Mecnica Clsica
Servicio Editorial
Universidad del Pas Guipzcoa
Vasco
Serie Schaum.
Mxico
McGraw Hill 1976
Editorial Aguilar, 1974 Madrid
Editorial Revert
1978
Alianza Universidad
A. Raada
Textos, 1990.
Editorial Reverte
L. Landau, E. Lifshitz
1985
Editorial Revert,
H. Goldstein
1998.
Barcelona
Madrid
Barcelona
Barcelona
Libro de Problemas
resueltos
Libro de Problemas
resueltos
Libro de texto
complementario
Libro de texto
complementario
Libro de texto
complementario
Libro de texto
complementario
Libro de texto
avanzado
AZ/P0/531
SPI teo
AZ/P0/531 SYM mec
AZ/P0/531 FRE mec
AZ/P0/531.2 RA din
AZ/P0/530
LAN cur
AZ/P0/531 GOL mec
123
124
Grado en Fsica

TTULO
AUTOR
EDICIN
Classical Mechanics
H.C.Corben,
P. Stehle
LUGAR DE
PUBLICACIN
Dover, 1994
New York
AZ/P0/531 COR cla
Methods of analytical
dynamics
L. Meirovitch
McGraw-Hill
Series in Advanced
Engineering, 1970.
Libro de texto
avanzado
New York
Libro de texto
avanzado
AZ/531.2 MEI met
OTROS COMENTARIOS:
10. Evaluacin
Evaluacin continua:
de la asignatura.
ELABORACIN Y EXPOSICIN DE TRABAJOS, EJERCICIOS Y PROBLEMAS: Se valorar tanto la elaboracin como la exposicin de los
mismos sern un 20% de la nota total de la asignatura.
programadas.
Grado en Fsica

TERMODINMICA I
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100812
Obligatoria
Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
2
ECTS
Periodicidad
6
1 Cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Santiago Velasco Mallo

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
T3316
Martes de 17 a 19 h
santi@usal.es
Grupo / s
Telfono
Todos
923 294436 Ext:: 1311

Es una materia (= asignatura) que forma parte del mdulo Termodinmica y Fsica Estadstica que a su vez est compuesto por 6 asignaturas.
Es una asignatura Obligatoria dentro del Grado en Fsica.
Perfil profesional
Termodinmica II
Fsica Estadstica
125
126
Grado en Fsica


Fsica II
Anlisis I y II, lgebra Lineal y Geometra I y II

Asimilar los niveles macroscpico y microscpico de descripcin de los estados de equilibrio de los sistemas termodinmicos.
Conocer los Principios de la Termodinmica y aplicar sus consecuencias.
Conocer los potenciales termodinmicos y aplicarlos para obtener la informacin completa de un sistema termodinmico.
Comprender la relacin directa entre el formalismo termodinmico y los experimentos.
Utilizar el formalismo termodinmico, junto con informacin adicional (ecuaciones de estado, calor especfico), para la resolucin de problemas
particulares.
5. Contenidos
TEMA
1. Conceptos bsicos.
2. Primer Principio.
3. Segundo Principio.
SUBTEMA
Sistemas termodinmicos.
Estados de equilibrio.
Procesos.
Principio Cero. Temperatura emprica.
Ecuacin emprica de estado.
Coeficientes termomecnicos.
Trabajo. Trabajo adiabtico.
Formulacin de Born del Primer Principio. Energa interna.
Ecuacin energtica de estado.
Calor.
Coeficientes calorimtricos.
Postulado de Carathodory. Construccin de superficies adiabticas.
Temperatura termodinmica.
Entropa.
Principio de aumento de entropa.
Trabajo mximo. Energa utilizable.
Ecuacin fundamental de la Termodinmica para sistemas cerrados. Principio de equilibrio de Gibbs.
Grado en Fsica
4. Formalismo termodinmico para los

sistemas cerrados.
5. Potenciales termodinmicos para

sistema hidrosttico cerrados.
6. Sistemas hidrostticos de masa o

composicin variable (I).
7. Sistemas hidrostticos de masa o

composicin variable (II)

Representaciones entrpica y energtica.

Principios de extremo.
Procesos virtuales. Condiciones de equilibrio y estabilidad de Gibbs.
Condiciones locales de equilibrio mutuo en un sistema hidrosttico compuesto cerrado.
Condiciones locales de equilibrio y estabilidad de un sistema hidrosttico homogneo cerrado.
Transformadas de Legendre.
Transformadas de la representacin energtica de un sistema hidrosttico cerrado.
Relaciones de Maxwell.
Condiciones de extremo en las representaciones transformadas de la energtica de un sistema
hidrosttico cerrado.
Condiciones locales de equilibrio y estabilidad en las representaciones transformadas de la
energtica para un sistema hidrosttico cerrado.
Ecuaciones prcticas de la Termodinmica para sistema hidrosttico.
Sistemas abiertos. Interaccin material.
Postulados. Potencial qumico.
Relaciones de Euler y de Gibbs-Duhem.
Ecuacin fundamental y potencial qumico de un gas ideal.
Potenciales termodinmicos de un sistema hidrosttico homogneo abierto.
Magnitudes molares parciales y funciones de mezcla.
Mezcla de gases ideales inertes.
Equilibrio respecto al intercambio de materia: significado fsico del potencial qumico.
Estabilidad de difusin.
Formulacin MTE.
Sistemas reaccionantes.
Sistemas hidrostticos heterogneos multicomponentes. Condiciones de equilibrio.
Regla de las fases de Gibbs.
Teorema de Duhem.
1. CB2. Saber aplicar los conocimientos termodinmicos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y poseer las competencias que suelen
demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de la Termodinmica.
2. CB3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro de la Termodinmica, para emitir juicios que incluyan una reflexin
3. CB5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Termodinmica con un alto
grado de autonoma.
1. CG1. Desarrollar las capacidades de anlisis y de sntesis con el objeto de poder abstraer las propiedades estructurales de la realidad fsica
127
128
Grado en Fsica

2. CG2. Incrementar la capacidad de organizacin y planificacin con el objeto de resolver con xito el problema analizado.
3. CG3. Desarrollar la capacidad de razonamiento crtico para poder identificar analogas entre fenmenos fsicos diferentes y ser capaz de
4. CG4. Ser capaz de plantear y resolver problemas fsicos obteniendo una descripcin no slo cualitativa sino tambin cuantitativa y con el grado
1. CE1, Tener una buena comprensin de la Termodinmica, localizando en su estructura lgica y matemtica, su soporte experimental y los
fenmenos fsicos que pueden ser descrito a travs de ella.
2. CE2. Haberse familiarizado con los aspectos ms importantes de la Termodinmica, no slo a travs de su importancia intrnseca, sino por su
relevancia dentro de la Fsica y sus aplicaciones.
3. CE3. Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Termodinmica en lenguaje matemtico y aplicar dichos conocimientos a
la resolucin explcita de problemas.
4. CE4. Ser capaz de evaluar claramente los rdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las situaciones que son fsicamente
5. CE7. Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de realizar
7. Metodologas
METODOLOGA
DESCRIPCIN
Los conocimientos tericos se fijarn por medio de clases prcticas de resolucin de problemas. Se desarrollarn
Clase magistrales de
problemas
Como complemento a las clases de teora y problemas os estudiantes podrn exponer las dificultades y dudas que
Seminarios
les hayan surgido, tanto en la comprensin de la teora como en la resolucin de los problemas. En los seminarios
se fomentar la discusin entre los estudiantes para aclarar todas las cuestiones
Realizacin y exposicin de
el profesor. Los trabajos consistirn en la resolucin individual de problemas y su posterior presentacin al resto
Trabajos
de los estudiantes. Estos trabajos se expondrn ante sus compaeros y el profesor.

30
Horas de trabajo
autnomo
22,5
HORAS TOTALES
52,5
Grado en Fsica
Prcticas

En aula
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

15
Horas de trabajo
autnomo
37,5
HORAS TOTALES
52,5
12
12
3
62
15
15
15
90
18
152
9. Recursos
TTULO
AUTOR
LUGAR DE
EDICIN
PUBLICACIN
Ramn Areces
Madrid
2009
AC, 1981
Madrid
C. Fernndez
S.Velasco
Termodinmica
H. B. Callen
M.W.Zemansky
Calor y Termodinmica
McGraw-Hill, 1984 Madrid
R.H.Dittman
Problemas de
S. Velasco
Ramn Areces,
Madrid
Termodinmica
C. Fernndez
2010
100 Problemas de
J. Pellicer
Alianza, 1996
Madrid
Termodinmica
J.A.Manzanares
Termodinmica
J. Biel Gay
Revert, 1998
Barcelona
OTROS COMENTARIOS:
Termodinmica
TIPO DE RECURSO
Libro de texto bsico
Libro de problemas
resueltos
Libro de problemas
resueltos
Texto complementario
SIGNATURA
129
130

Grado en Fsica
10. Evaluacin
Las actividades de evaluacin continua supondrn 30% de la nota total de la asignatura. La prueba escrita final ser un 70% de la nota total de la
asignatura. Para poder superar la asignatura se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba supere el 40% de la nota mxima de la prueba.
Evaluacin continua:
de la asignatura.
Prueba escrita final: Al finalizar el curso se realizar un examen escrito que contendr tanto preguntas de tipo conceptual como de problemas y en
la que se evaluarn los objetivos de aprendizaje adquiridos por los estudiantes. Ser un 70% de la nota total de la asignatura. Para poder superar
la asignatura, se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba escrita supere el 40% de la nota mxima de la prueba.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participacin activa en todas las actividades programadas.
Grado en Fsica

SEGUNDO CURSO. SEGUNDO CUATRIMESTRE
ELECTROMAGNETISMO II
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100817
Obligatoria
Electromagnetismo
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
2
ECTS
Periodicidad

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Electromagnetismo
T3310
Lunes a jueves de 17 a 19
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Eduardo Martnez Vecino

Fsica Aplicada
Electromagnetismo
T3109
victor@usal.es
edumartinez@usal.es
Grupo / s
Telfono
1301
Grupo / s
Telfono
1301
6
2 Cuatrimestre
er
131
132

Grado en Fsica

Mdulo de Electromagnetismo.
Se trata de una asignatura fundamental para el futuro graduado en Fsica.
Se cursa en el 2 cuatrimestre del segundo curso de la titulacin. Por tanto, los alumnos habrn cursado en el 1er curso las asignaturas del mdulo
de Fundamentos de Fsica, Electromagnetismo I y parte de las de Mtodos Matemticos de la Fsica.
La asignatura se apoya en los conocimientos y habilidades adquiridas en dichas asignaturas que se desarrollan en el primer curso y las restantes
de matemticas que se estn desarrollando paralelamente a sta en el segundo. Sern de particular inters los conceptos fsicos estudiados
en primer curso (Fuerzas conservativas, Principio de superposicin, Energa, Conservacin de la energa...). Los conocimientos y habilidades
adquiridos en esta asignatura son complementarios a la asignatura de Fsica III.
La asignatura ser de utilidad para otras que se cursarn con posterioridad, entre las que destacan Laboratorio de Electromagnetismo,
Electrodinmica clsica, Ondas electromagnticas guiadas, Radiacin y propagacin electromagntica, Instrumentacin Electrnica.
Perfil profesional
El ttulo de Grado en Fsica capacitar para asumir cuantas competencias profesionales se deriven de la cualificacin obtenida a lo largo de los
estudios. Puede destacarse:
Desempeo de la docencia de la Fsica tanto en enseanza media como superior en el mbito pblico y privado.
Desarrollo de trabajos de investigacin en el marco universitario, centros de investigacin pblicos y privados y de I+D+I en el campo
empresarial.
Ocupar puestos en la industria de transformacin y empresas de diseo.
Ejercer funciones de direccin, gestin, asesoramiento tcnico, legal o comercial en el mbito de las administraciones pblicas, privadas o
como profesional autnomo.
Es deseable haber adquirido los conocimientos, competencias, habilidades y destrezas de las asignaturas cursadas en el primer curso. En
particular, es recomendable manejar con fluidez las operaciones bsicas con vectores, derivacin, integracin y trigonometra. Se requiere adems
conocer los conceptos presentado en el mdulo de Fundamentos de Fsica, y en particular los referentes a Electromagnetismo en Fisica III.
Conocer las caractersticas de la interaccin electromagntica como una de las cuatro fuerzas de la Naturaleza, realizando el estudio a partir de
las leyes experimentales y del principio de superposicin con el fin de justificar detalladamente las ecuaciones diferenciales del electromagnetismo.
Manejar con destreza las coordenadas curvilneas, el lgebra vectorial, el clculo diferencial y las integrales de lnea superficie y volumen sobre
las magnitudes del campo electromagntico.
Familiarizarse con la representacin de las singularidades del campo.
Resolver con soltura problemas de distribuciones sencillas de carga y corriente atendiendo a sus caractersticas de simetra.
Grado en Fsica

Desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos a la resolucin de problemas. Profundizar en la comprensin de las leyes del electromagnetismo
mediante la realizacin de problemas. Proporcionar al estudiante los conocimientos fundamentales sobre los fenmenos electromagnticos, as
como sus aplicaciones prcticas.
Ser capaz de plantear y resolver problemas a partir de idealizaciones de situaciones prcticas, detectando los aspectos ms relevantes y omitiendo
aquellos menos importantes o accesorios.
5. Contenidos
TERICOS.
1. CORRIENTE ELCTRICA
Densidad de corriente y ecuacion de continuidad.
Corrientes estacionarias: Ley de Ohm y Ley de Joule.
Teora microscpica de la conduccin elctrica.
Fuerza electromotrz
Solucin de problemas de corrientes estacionarias.
2. LEYES BSICAS EN MAGNETOSTTICA
Corrientes estacionarias.
Ley de acciones electrodinmicas de Ampre.
Campo y potencial magntico.
Teorema de Ampre.
3. DISTRIBUCIONES DE CORRIENTES
Momento magntico de una espira elemental.
Distribuciones de dipolos magnticos.
Expresiones multipolares.
4. MATERIALES MAGNTICOS
Tratamiento dipolar. Magnetizacin.
El vector excitacin magntica.
Susceptibilidad y permeabilidad magntica.
Histresis magntica.
Teora microscpica del magnetismo
5. LA INDUCCIN ELECTROMAGNTICA.
Ley de induccin de Faraday.
Corrientes de induccin.
Sistemas de corrientes: coeficientes de induccin.
6. ENERGA Y FUERZAS MAGNTICAS
Energa magntica.
Fuerzas sobre circuitos rgidos.
133
134

Grado en Fsica
Energa de un cuerpo en un campo magntico.

Fuerzas.
7. CORRIENTES LENTAMENTE VARIABLES
Introduccin.
Comportamiento transitorio.
Rgimen permanente.
8. ECUACIONES DE MAXWELL
Corriente de desplazamiento.
Ecuaciones de Maxwell.
9. ONDAS ELECTROMAGNTICAS
Propagacin ondulatoria.
Ondas planas
Polarizacin
Reflexin y refraccin de ondas planas
10. ENERGIA Y RADIACIN ELECTROMAGNTICA
Energa electromagntica
Radiacin electromagntica
PRCTICOS.
1. Resolucin de problemas relativos a todos y cada unos de los temas precedentes.
2. Elaboracin y exposicin de problemas propuestos por el profesor
especializado.
autonoma.
Grado en Fsica

7. Metodologas
Clases magistrales:
Mediante esta frmula se desarrollaran los contenidos tericos de los temas.
Clases de problemas y seminarios
Las clases de problemas se impartirn en grupos reducidos. Se irn resolviendo los problemas planteados para aplicar y asimilar los contenidos. Se
entrega al alumno una coleccin de enunciados que deben intentar resolver y que se realizan posteriormente en las clases prcticas. Los alumnos
participarn activamente en clase mediante la exposicin de problemas en la pizarra o discusin en grupos.
Tutoras:
Adems de las tutoras presenciales en los horarios establecidos, los profesores estarn disponibles a travs de e-mail para atender las dudas que
se puedan resolver mediante este medio o a travs de tutoras personalizadas.
135
136
Grado en Fsica

Se utilizar la pizarra y el can de proyeccin. El material proyectado y los enunciados de los problemas sern accesibles a travs de la plataforma
virtual de la asignatura.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

30
12
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
20
30
50
42
7.5
4.5
2
10
5
17.5
9.5
2
6
62
24
89
30
151
9. Recursos
Wangsness, R. K.: Campos Electromagnticos.- Limusa.
Reitz, J. R., Milford, F. J. y Christy, R. W.: Fundamentos de la Teora Electromagntica.- Addison-Wesley Iberoamericana.
Victoriano Lpez Rodrguez: Electromagnetismo.- UNED.
Jackson, J. D.: Classical Electrodynamics.- John Wiley & Sons.
Enlaces a recursos en la web:
Grado en Fsica
2.

3.


Fsica con Ordenador. ngel Franco.

MIT OpenCourseWare. 8.02 Electricity and Magnetism
10. Evaluacin
Evaluacin continua:
ELABORACIN Y EXPOSICIN DE PROBLEMAS: Se valorar tanto la elaboracin como la exposicin de los mismos: sern un 30% de la
Prueba escrita:
PRUEBA ESCRITA DE TEORA: Al finalizar el curso y en el periodo previsto en el calendario acadmico se realizar un examen escrito de
teora que consistir en un conjunto de preguntas cortas. Ser 35% de la nota total de la asignatura.
PRUEBA ESCRITA DE PROBLEMAS: As mismo, se realizar junto la prueba anterior una examen de problemas consistente en la resolucin
de varios problemas. Ser 35% de la nota total de la asignatura.
Para superar la prueba escrita ser necesario alcanzar el 40% de la nota mxima de la misma.
programadas.
137
138
Grado en Fsica

LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO
Cdigo
100820
Plan
2009
Carcter
Obligatoria
Curso
rea
Electromagnetismo
Departamento
Fsica Aplicada
Plataforma Virtual
ECTS
Periodicidad
Plataforma:
https://moodle.usal.es/ Laboratorio de Electromagnetismo
URL de Acceso:
2 Cuatrimestre

Jos Ignacio iguez de la Torre Bayo
Departamento
Fsica Aplicada
rea
Electromagnetismo
Centro
Despacho
Trilinge T3305
Horario de tutoras
12h a 14h (L,M,X,J,V)
Grupo / s
URL Web
E-mail
nacho@usal.es
Profesor
Luis Torres Rincn
Departamento
Fsica Aplicada
rea
Electromagnetismo
Centro
Despacho
Trilinge T3309
Horario de tutoras
12h a 14h (L,M,X,J,V)
Telfono
923 29 44 00 Ext 1301

Grupo / s
URL Web
E-mail
luis@usal.es
Telfono
923 29 44 00 Ext 1301
Grado en Fsica
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Luis Lpez Daz

Fsica Aplicada
Electromagnetismo
Trilinge T3308
Martes y Mircoles de 16 a 19 h.
lld@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 29 44 00 Ext 1301

Es una materia (= asignatura) que forma parte del mdulo Electromagnetismo que a su vez est compuesto por 4 asignaturas.
Es una asignatura obligatoria dentro del Grado en Fsica
Perfil profesional
Electrodinmica clsica
Todas las de segundo
Todas las de primero

Proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales sobre los fenmenos electromagnticos bsicos desde un punto de vista
experimental, complementando las explicaciones de las asignaturas de Electromagnetismo I y II.
Manejar con destreza una instrumentacin bsica de laboratorio de electromagnetismo.
Discutir las distintas alternativas en el proyecto de una experiencia de laboratorio optimizando la forma de operar de acuerdo con la
instrumentacin disponible.
139
140
Grado en Fsica

Adquirir destreza en el diseo de experiencias de electromagnetismo y en la toma de medidas y evaluacin de resultados

Desarrollar la capacidad de aplicar los conocimientos a la resolucin de situaciones prcticas.
Aprender a evaluar las fuentes de error, depurar errores experimentales y plantear mejoras a la realizacin del experimento.
Ser capaz de plantear y resolver problemas a partir de idealizaciones de situaciones prcticas, detectando los aspectos ms relevantes y
omitiendo aquellos menos importantes o accesorios.
5. Contenidos
TEMA
TERICOS. Los alumnos recibirn una extensa documentacin sobre el trabajo experimental
a desarrollar. Esas explicaciones se complementarn con una serie de instrucciones
concretas al inicio de cada trabajo prctico. ste se realizar fundamentalmente en el
laboratorio aunque tambin se utilizar el Aula de Informtica.
Los alumnos realizarn 12 prcticas de entre las siguientes.
Prctica 1: Electrosttica: Conceptos bsicos
Prctica 2: Simulacin analgica de campos
Prctica 3: Tcnicas numricas de resolucin de problemas de campos
Prctica 4: Instrumentos de medida en DC y AC
Prctica 5: Transitorios en circuitos
Prctica 6: Medida de permitividades
Prctica 7: Manejo del osciloscopio
Prctica 8: Circuitos resonantes
Prctica 9: Balanza de Ampre
Prctica 10: Ley de induccin y permeabilidad magntica
Prctica 11: Superconductividad
Prctica 12: Susceptibilidad magntica
Prctica 13: Histresis magntica
Prctica 14: Fuerza magntica, motores, generadores y ley de induccin de Faraday
SUBTEMA
Grado en Fsica

especializado.
autonoma.
141
142
Grado en Fsica

7. Metodologas
METODOLOGA
Clases de introductorias
Prcticas
Entrega de trabajos

DESCRIPCIN
Se llevarn a cabo 13 sesiones de tres horas en el laboratorio y Aula de Informtica (12 prcticas ms una sesin
de recuperacin y evaluacin final). En cada una de ellas, el profesor expondr brevemente (20-30 minutos) el
fundamento terico de la prctica (cuya documentacin han recibido los alumnos previamente) y el funcionamiento y
manejo bsico de los aparatos que se utilizarn para llevarla a cabo.
Tutoras:
Adems de las tutoras presenciales en los horarios establecidos, los profesores estarn disponibles a travs de
e-mail para atender las dudas que se puedan resolver mediante este medio o concertar tutoras personalizadas.
Se utilizar el material de laboratorio y el can de proyeccin. El material utilizado (los guiones de prcticas y
documentacin complementaria) sern accesibles a travs de la plataforma virtual de la asignatura. Corresponde a
una breve explicacin del trabajo a realizar en el laboratorio.
A continuacin, los alumnos realizarn las experiencias y medidas indicadas (120-140 minutos) cumplimentando los
diferentes apartados del trabajo experimental propuesto. Se efectuarn en grupos muy reducidos y por parejas con
el fin de fomentar la discusin entre los alumnos de todos aquellos aspectos de inters.
Finalmente expondrn sus resultados y conclusiones de forma oral y mediante la elaboracin de un informe (20-30
minutos). Cada estudiante resolver y entregar al profesor un resumen con el trabajo desarrollado de acuerdo con
las explicaciones tericas y la propia realizacin prctica que ser verificado y evaluado por el Profesor
8. Previsin de distribucin de las metodologas docentes (asignatura laboratorio 3 crditos)
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras

3
36
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Grado en Fsica


Exmenes
TOTAL
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
1,5
37,5
9. Recursos
TTULO
AUTOR
Campos Electromagnticos
R K Wangness
Fundamentos de la teora
electromagntica
EDICIN
Ed. Limusa
1994
Ed. Addison-Wesley
Reitz, Milford y Christy Iberoamericana
1996
LUGAR DE
PUBLICACIN
TIPO DE
RECURSO
SIGNATURA
Libro
Libro
Cuaderno de laboratorio (documentacin

que se entrega al alumno)
OTROS COMENTARIOS:
El estudiante encontrar otro material relacionado con la asignatura (programa, transparencias, cuestiones, problemas, preguntas de
autoevaluacin, tareas, fotocopias, vdeos, etc.) en la plataforma studium.
https://moodle.usal.es/ Laboratorio de Electromagnetismo
2. Fsica con Ordenador. ngel Franco.
3. MIT OpenCourseWare. 8.02 Electricity and Magnetism
10. Evaluacin
143
144
Grado en Fsica

La evaluacin valorar la adquisicin de las competencias mediante actividades de evaluacin continua como por una prueba escrita final. A la
evaluacin continua le corresponder un 60% de la nota. La prueba escrita final ser un 40% de la nota.
Evaluacin continua:
Informe-resumen entregado. En cada una de las prcticas los alumnos entregarn el informe-resumen del trabajo realizado. Se evaluar el
conocimiento de conceptos, enunciados y razonamientos y la propia presentacin de resultados. Ello corresponder al 30% de la calificacin.
Prueba prctica. Consistir en una breve prueba de un apartado de la prctica en la que se demostrara la destreza adquirida en el manejo de
la instrumentacin y la comprensin de su fundamento. Ello corresponder al 30% de la calificacin.
Prueba escrita final: Se trata de un examen escrito de todo lo visto en la asignatura en el que se plantearn preguntas y cuestiones tericas y
prcticas referentes a las distintas experiencias realizadas. Ello corresponder al 40% de la calificacin.
programadas.
LABORATORIO DE TERMODINMICA
Cdigo
100821
Plan
2009
Carcter
Obligatoria
Curso
rea
Fsica Aplicada
Departamento
Fsica Aplicada
Plataforma Virtual
Plataforma:
studium
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
3
2 Cuatrimestre
Grado en Fsica


Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Francisco Javier Iglesias Prez

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
T3315
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Alejandro Medina Domnguez

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
T3319
Martes 9 a 11 h
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Antonio Gonzlez Snchez

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
T3318
Martes de 17 a 19 h
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Antonio Calvo Hernndez

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
T3313
Lunes y martes de 17 a 18 h.
javigles@usal.es
amd385@usal.es
ags@usal.es
anca@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294436 Ext.: 1311

Grupo / s
Telfono
923 294436 Ext.: 1311

Grupo / s
Telfono
Todos
923 294436 Ext.: 1311

Grupo / s
Telfono
Todos
923 294436 Ext.: 1311
Todos
145
146
Grado en Fsica


Perfil profesional
Termodinmica I
Termodinmica II
Fsica II

Familiarizarse con el trabajo en el laboratorio, la instrumentacin y los mtodos experimentales ms usados en Termodinmica
Ser capaz de realizar experimentos de Termodinmica de forma independiente y describir, analizar y evaluar crticamente los datos obtenidos
Ser capaz de evaluar y discernir entre los rdenes de magnitud de magnitudes fsicas propias de la Termodinmica.
Apreciar que el modo de trabajo en Termodinmica e identificar la esencia de los fenmenos termodinmicos
5. Contenidos
TEMA
1. Presin atmosfrica.
2. Termometra.
SUBTEMA
1.1. Medida de la presin atmosfrica.
2.1. Calibrado de una resistencia metlica.
2.2. Calibrado de un termistor NTC.
2.3. Calibrado de un termopar.
2.4. Termmetro de gas a volumen constante.
2.5. Estimacin del cero absoluto en la escala Celsius.
Grado en Fsica
TEMA
3. Coeficientes termomecnicos.
4. Coeficientes calorimtricos.
5. Ecuaciones empricas de estado.

6. Transiciones de fase.

SUBTEMA
3.1. Coeficiente de dilatacin cbica de lquidos.
3.2. Coeficiente de dilatacin lineal de slidos.
3.3. Compresibilidades isotrmica y adiabtica del aire.
4.1. Calor especfico del aire. Mtodo de flujo estacionario.
4.2. Calor especfico de lquidos.
4.3. Calor especfico de slidos.
4.4. Coeficiente adiabtico del aire. Mtodos de Rchardt-Flammersfeld y de Rinkel.
4.5. Coeficiente adiabtico del aire. Mtodo acstico.
4.6. Dependencia con la temperatura de la velocidad del sonido en el aire.
5.1. Ecuacin emprica de estado de los gases ideales.
5.2. Ecuacin emprica de estado de un hilo de caucho.
6.1. Transicin de fase lquido-vapor. Punto crtico.
6.2. Curva de presin de vapor y entalpa de vaporizacin del agua.
6.3. Presin de vapor de un lquido por debajo de la presin atmosfrica.
6.4. Curva de presin de vapor del agua por debajo de su temperatura de ebullicin normal.
3. CB5. Haber desarrollado aquellas habilidades de laboratorio necesarias para emprender estudios posteriores en Termodinmica con un alto
grado de autonoma.
1. CE1, Tener una buena comprensin de la Termodinmica, localizando en su estructura lgica y matemtica, su soporte experimental y los
fenmenos fsicos que pueden ser descrito a travs de ella.
147
148
Grado en Fsica

relevancia dentro de la Fsica y sus aplicaciones.
3. CE3. Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Termodinmica en lenguaje matemtico y aplicar dichos conocimientos a
la resolucin explcita de problemas.
4. CE4. Ser capaz de evaluar claramente los rdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las situaciones que son fsicamente
5. CE7. Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de realizar
7. Metodologas
DESCRIPCIN
Se realizarn los experimentos en clases presenciales de laboratorio para transmitir a los estudiantes los conocimientos
ligados a las competencias previstas. Se realizarn 10 prcticas de las reseadas en los contenidos de la asignatura.
A partir de los experimentos los alumnos habrn de realizar trabajos personales supervisados por el profesor, dando
lugar a la confeccin de un cuaderno de laboratorio. Los trabajos consistirn en la elaboracin de un trabajo sobre
Trabajos
el experimento realizado y su posterior presentacin. La realizacin de los trabajos sern supervisados de forma
individual por el profesor, con objeto de dirigir y aconsejar al estudiante.
METODOLOGA
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

2,5
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
2,5
33
33
2
39,5
24
24
13,5
37,5
15,5
77
Grado en Fsica

9. Recursos
TTULO
AUTOR
LUGAR DE
EDICIN
PUBLICACIN
Manual de Tcnicas
Universidad de
Experimentales en
S. Velasco y col.
Salamanca
Salamanca, 2005
Termodinmica
OTROS COMENTARIOS:

Libro de texto
bsico
10. Evaluacin
La evaluacin valorar la adquisicin de las competencias mediante actividades de evaluacin continua como por una prueba escrita final.
A la evaluacin continua le corresponder un 65% de la nota. Es imprescindible la realizacin de todas las prcticas de laboratorio programadas
para obtener esta contribucin a la nota final.
La prueba escrita final ser un 35% de la nota.
Evaluacin continua:
Trabajos: Se valorar tanto la elaboracin de los trabajos (cuaderno de laboratorio) como la presentacin de los mismos. Sern un 65% de la
Prueba escrita final: Al finalizar el curso se realizar una prueba escrita que contendr tanto preguntas cortas como supuesto prctico mediante los
cuales se evaluarn los objetivos de aprendizaje adquiridos por los estudiantes. Para poder superar la asignatura, se requiere que la calificacin
obtenida en esta prueba supere el 30% de la nota mxima de la prueba. Ser un 35% de la nota total de la asignatura.
programadas.
149
150
Grado en Fsica

MECNICA II
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100816
Plan
Obligatoria
Curso
FISICA FUNDAMENTAL
FISICA TEORICA
Plataforma:
studium
URL de Acceso:
2009
2
ECTS
Periodicidad

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
KERSTIN KUNZE
FISICA FUNDAMENTAL
FISICA TEORICA
T3301
Lunes y jueves de 13 a 14 h.
http://web.usal.es/~kkunze/home.html
kkunze@usal.es
Telfono
Grupo / s
923294437

Perfil profesional
Mecnica Terica
6
2 Cuatrimestre
Grado en Fsica


Mecnica I

Conocer los principios variacionales de la mecnica y entender los formalismos lagrangianos, as como saber plantear y resolver problemas
dinmicos con este mtodo.
Conocer el formalismo Hamiltoniano de la dinmica y saber resolver problemas dinmicos con este mtodo.
Conocer la relacin entre simetras y leyes de conservacin, tanto en fomalismo Lagrangiano como Hamiltoniano. Ser capaz de encontrar las
cantidades conservadas correspondientes en problemas concretos.
Saber aplicar el mtodo lagrangiano para estudiar oscilaciones pequeas cerca de un punto de equilibrio. Conocer el concepto de modo
normal y frecuencia normal de vibracin.
Conocer y entender las leyes de Newton en sistemas de referencia no inerciales. Saber aplicarlas para determinar el movimiento en el sistema
de referencia del laboratorio.
Conocer los postulados de la relatividad especial y sus consecuencias fsicas ms destacadas. Conocer las transformaciones de Lorentz, as
como los fundamentos del espacio-tiempo de Minkowski y del formalismo cuadrivectorial
Conocer el concepto de energa y momento relativistas y saberlo aplicar para resolver problermas de colisiones relativistas. Conocer las leyes
de Newton relativistas.
5. Contenidos
TEMA
SUBTEMA
Fuerzas y Ligaduras.
Coordenadas generalizadas. Grados de libertad.
Principio de trabajos virtuales.
Ecuaciones de Lagrange.
Tema 1: Principios Variacionales y Mecnica de
Fuerzas generalizadas, momentos conjugados.
Lagrange
Coordenadas ciclicas y simetras: Teorema de Noether.
Multiplicadores de Lagrange.
Principio de Hamilton.
Calculo de variaciones y problemas isoperimtricos.
Tema 2: Mecnica de Hamilton.
Transformaciones de Legendre.
El Hamiltoniano y su significado fsico.
Ecuaciones de Hamilton.
Corchetes de Poisson.
151
152
Grado en Fsica

TEMA
SUBTEMA
Tema 3: Pequeas oscilaciones armnicas
Lagrangiano cerca de un punto de equilibrio.

Ecuaciones de Euler-Lagrange.
Modos y frecuencias normales de vibracin.
Pndulos acoplados
Tema 4: Sistemas de referencia no inerciales
Cinemtica en dos sistemas de referencia cartesianos en movimiento relativo arbitrario.

Transformacin de la velocidad.
Transformacin de la aceleracin.
Fuerzas de inercia y teorema de Coriolis.
Precesin de Larmor.
Puntos de Lagrange.
Sistema de referencia en un laboratorio terrestre: Gravedad efectiva.
Efectos derivados de la fuerza de Coriolis: ciclones y anticiclones
Pndulo de Foucault.
Tema 5: Relatividad especial
La mecnica clsica y la electrodinmica a finales del siglo XIX

Experimento de Michelson-Morley.
Postulados de Einstein de la relatividad especial
Transformaciones de Lorentz
Ley de adicin de velocidades.
Dilatacin del tiempo.
Contraccin de longitudes.
Simultaneidad relativa.
El intervalo espacio-temporal y tiempo propio.
Espacio-tiempo de Minkowski.
Causalidad y cono de luz.
Diagramas espacio-temporales
Ondas armnicas y cuadrivector de ondas
Efecto Doppler relativista
Tema 6: Mecnica Relativista
Momento lineal relativista

Energa relativista: masa en reposo y energa cintica.
Vector de cuadrimomento lineal.
Colisiones relativistas: Choques elsticos e inelsticos.
Efecto Compton
Leyes de Newton en relatividad especial.
Movimiento uniformemente acelerado.
Formalismo lagrangiano y hamiltoniano de una partcula libre.
Grado en Fsica

autonoma
modelos fsicos.
7. Metodologas
METODOLOGA
Clases magistrales
de teora
DESCRIPCIN
Se expondr el contenido terico de los temas en clases presenciales, para
transmitir a los estudiantes los conocimientos ligados a las competencias previstas.
153
154
Grado en Fsica


METODOLOGA
DESCRIPCIN
Resolucin de
problemas
Los conocimientos tericos se fijaran por medio de clases prcticas de resolucin de problemas. Se desarrollarn los
conceptos clave por medio de
problemas especialmente diseados al efecto, de forma que los estudiantes adquieran las competencias previstas
Las tutoras tienen como objetivo fundamental que los estudiantes puedan exponer las dificultades y dudas que les
Seminarios de teora y
hayan surgido, tanto en la comprensin de la teora como en la resolucin de los problemas. Se fomentar la discusin
problemas
entre los estudiantes para aclarar todas las cuestiones.
Trabajos
el profesor. Los trabajos consistirn en la resolucin individual de problemas y su posterior presentacin al resto de
los estudiantes. En estos seminarios, los alumnos debern exponer ante sus compaeros las tcnicas aplicadas a la
resolucin de los problemas. Se fomentar la discusin y crtica por parte de todos los estudiantes.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

42
12
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
30,5
72,5
18
30
4
60
2
25,5
25,5
16
90
20
150
Grado en Fsica

9. Recursos
TTULO
AUTOR
EDICIN
LUGAR DE
PUBLICACIN
Dinmica Clsica
de las Partculas y
sistemas
Jerry B. Marion
Editorial Revert,
1986
Barcelona
Libro de texto
AZ/PO/531.9 MAR
Classical mechanics
T.W.B. Kibble
Longman, 1996
Edinburgo
Libro de texto
AZ/P0/531
KIB vla
Teora y problemas de
Mecnica Terica
M.R. Spiegel
Serie Schaum.
McGraw Hill 1976
Mxico
Libro de Problemas
resueltos
AZ/P0/531
SPI teo
The theory of relativity
R. K. Pathria
Pergamon Press,
1974.
Oxford
Libro de texto
complementario
AZ/531.9 PAT the
Special relativity for

beginners: a textbook
for undergraduates
J. Freund
World Scientific, 2008 New Jersey
Libro de texto
complementario
AZ/P0/531.9 FRE spe
Mecnica Newtoniana
A.P.French
Editorial Revert
1978
Barcelona
Libro de texto
complementario
AZ/P0/531 FRE mec
Mecnica
L. Landau, E. Lifshitz
Editorial Reverte
1985
Barcelona
Libro de texto
complementario
AZ/P0/530
LAN cur
Mecnica Clsica
H. Goldstein
Editorial Revert,
1998.
Barcelona
Libro de texto
avanzado
AZ/P0/531 GOL mec
Classical Mechanics
H.C.Corben,
P. Stehle
Dover, 1994
New York
Libro de texto
avanzado
AZ/P0/531 COR cla
Methods of analytical
dynamics
L. Meirovitch
McGraw-Hill
Series in Advanced
Engineering, 1970.
New York
Libro de texto
avanzado
AZ/531.2 MEI met
Problemas de
Mecnica: Resueltos y O. Ecenarro
Comentados
OTROS COMENTARIOS:
Servicio Editorial.
Universidad del Pas Zarautz
Vasco.
Libro de problemas
155
156

Grado en Fsica
10. Evaluacin
Evaluacin continua:
SEMINARIOS: Se valorar la asistencia a los seminarios y la participacin activa en las mismas. Sern un 10% de de la nota total de la
asignatura.
ELABORACIN Y EXPOSICIN DE TRABAJOS: Se valorar tanto la elaboracin como la exposicin de los mismos sern un 20% de la nota
total de la asignatura.
programadas.
Se realizar una prueba escrita de recuperacin que servir para recuperar la parte de la nota correspondiente a la prueba escrita final
Grado en Fsica

TERMODINMICA II
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100818
Obligatoria
Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
2
ECTS
Periodicidad
6
2 Cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Francisco Javier Iglesias

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
T3315
Lunes y Martes de 17 a 18 h
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
T3313
javigles@usal.es
anca@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294436 Ext.: 1311

Grupo / s
Telfono
Todos
Todos
923 294436 Ext.: 1311

Es una materia (= asignatura) que forma parte del mdulo Termodinmica y fsica Estadstica que a su vez est compuesto por 6 asignaturas.
157
158
Grado en Fsica


Perfil profesional
Fsica Estadstica
Fsica II
Termodinmica I
Anlisis I, II: lgebra Lineal y Geometra I, II; Ecuaciones diferenciales.

Asimilar los niveles macroscpico y microscpico de descripcin de los estados de equilibrio de los sistemas termodinmicos
Conocer los Principios de la Termodinmica y aplicar sus consecuencias
Conocer los potenciales termodinmicos y aplicarlos para obtener la informacin completa de un sistema termodinmico.
Utilizar el formalismo termodinmico, junto con informacin adicional (ecuaciones de estado, calor especfico), para la resolucin de problemas
particulares
Conocer el Tercer Principio de la Termodinmica y el comportamiento de las magnitudes termodinmicas en el lmite de bajas temperaturas.
Conocer las transiciones de fase ms habituales en la naturaleza y su caracterizacin termodinmica.
Aplicar el formalismo termodinmico al estudio de reacciones qumicas, sistemas elsticos, sistemas elctricos y magnticos.
Aplicar el formalismo termodinmico al estudio de ciclos de inters tcnico
Conocer los fundamentos bsicos de la Termodinmica de los procesos irreversibles.
Ser capaz de resolver problemas en este contexto
5. Contenidos
TEMA
Tema 1: Transiciones de fase.
Fenmenos crticos
SUBTEMA
1.1 Fenomenologa de las transiciones de fase. Ejemplos.
1.2 Ecuacin de Clapeyron-Clausius.
1.3 Entalpa de transicin.
1.4 Transiciones slido-lquido, slido-vapor y lquido-vapor.
1.5 Transiciones de fase en sistemas binarios.
1.6 Transiciones continuas. Introduccin a los fenmenos crticos.
Grado en Fsica

SUBTEMA
2.1. Procesos de desimanacin adiabtica.
Tema 2: Bajas temperaturas.
2.2. Enunciados de Planck y de Nerst. Equivalencia.
Tercer Principio
2.3. Entropa, capacidades calorficas y coeficientes termodinmicos en el
lmite de bajas temperaturas
3.1. Termodinmica de sistemas qumicos
3.1.1. Afinidad qumica. Funcin de Gibbs.
3.1.2. Evolucin y estabilidad del equilibrio.
3.1.3. Equilibrio qumico en gases ideales.
3.1.4. Constante de equilibrio y leyes de van't Hoff.
3.2. Termodinmica de sistemas especiales
3.2.1. Termodinmica de slidos elsticos.
Tema 3: Aplicaciones de Termodinmica
3.2.2. Termodinmica de sistemas elctricos.
3.2.3. Termodinmica de sistemas magnticos.
3.2.4. Efectos termoelctricos, termomagnticos y termoplsticos
3.3. Ciclos de inters tcnico
3.3.1. Motores alternativos de combustin interna (ciclos Otto y Diesel).
3.3.2. Ciclos tipo Joule-Brayton de potencia de gases.
3.3.3. Ciclos de potencia de vapor.
3.3.4. Ciclos frigorficos.
6.1. Equilibrio local
6.2. Flujos y fuerzas termodinmicas.
Tema 4: Termodinmica de Procesos Irreversibles
6.3. Rgimen lineal. Relaciones de reciprocidad de Onsager.
6.4. Termoelectricidad: efectos Seebeck, Peltier, Thomsom.
6.5. Termodifusin: ley de Fick y efecto Soret.
TEMA
1. CB2: Saber aplicar los conocimientos fsicos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y poseer las competencias que suelen
2. CB3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del rea de la Fsica, para emitir juicios que incluyan una reflexin
sobre temas relevantes de ndole social o cientfica.
3. CB5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Fsica con un alto grado de
autonoma.
1. CG1: Desarrollar las capacidades de anlisis y de sntesis con el objeto de poder abstraer las propiedades de la realidad fsica, distinguindola
de aquellas puramente ocasionales y poder inferirlas, comprobarlas o refutarlas con experimentos u observaciones fsicas.
159
160
Grado en Fsica

modelos fsicos.
7. Metodologas
METODOLOGA
DESCRIPCIN
Clase magistrales de
problemas
Los conocimientos tericos se fijarn por medio de clases prcticas de resolucin de problemas. Se desarrollarn
Seminarios
Como complemento a las clases de teora y problemas os estudiantes podrn exponer las dificultades y dudas
que les hayan surgido, tanto en la comprensin de la teora como en la resolucin de los problemas. En los
seminarios se fomentar la discusin entre los estudiantes para aclarar todas las cuestiones
Realizacin y exposicin de
Trabajos
A partir de las clases tericas y de problemas los alumnos habrn de realizar trabajos personales supervisados
por el profesor. Los trabajos consistirn en la resolucin individual de problemas y su posterior presentacin al
resto de los estudiantes. Estos trabajos se expondrn ante sus compaeros y el profesor.
Grado en Fsica

En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

30
15
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
22,5
37,5
52,5
52,5
12
12
3
62
15
15
15
90
18
152
9. Recursos
TTULO
AUTOR
C. Fernndez
S. Velasco
Termodinmica
H. Callen
Calor y Termodinmica M. W. Zemansky
Cien Problemas de
J. Pellicer y
Termodinmica
J.A. Manzanares
Termodinmica
LUGAR DE
EDICIN
PUBLICACIN
Ramn Areces
Madrid
2009
AC, 1981
Madrid
McGraw-Hill, 1984 Madrid

L. texto bsico
L. texto bsico
L. texto bsico
Alianza, 1996
Madrid
Problemas resueltos
Termodinmica
J. Biel Gay
Revert, 1998
Barcelona
Advance Engeneering
Thermodynamics
Texto
complementario
A. Bejan
J. Wiley, 2006
Hoboken
Texto avanzado
161
162

Grado en Fsica
OTROS COMENTARIOS:
10. Evaluacin
La contribucin de la prueba escrita final a la nota total de la asignatura ser de un 70%. Para poder superar la asignatura se requiere que la
calificacin obtenida en esta prueba supere el 40% de la nota mxima de la prueba.
EVALUACIN CONTINUA:
CONTROL DE CONOCIMIENTOS PRCTICOS: Una vez finalizada la exposicin de cada uno de los temas/subtemas que constituyen el
programa de la asignatura, mediante clases magistrales, se realizar una prueba de control consistente en la resolucin de dos o tres cuestiones
de tipo prctico. A esta prueba se le asignar un 20% de la nota total de la asignatura.
ELABORACIN Y EXPOSICIN DE TRABAJOS: Se valorar tanto la elaboracin como la exposicin de los mismos sern un 10% de la nota
PRUEBA FINAL ESCRITA:
TEORA: Al finalizar el curso y en el periodo previsto en el calendario acadmico se realizar un examen escrito de teora que consistir en una
pregunta de desarrollo y tres preguntas cortas de tipo prctico. La valoracin de la pregunta de desarrollo ser un 10% y de las tres preguntas
cortas un 15%, por lo que la nota final de la prueba escrita de teora ser 25% de la nota final de la asignatura.
PROBLEMAS: As mismo, se realizar junto la prueba anterior una examen de problemas consistente en la resolucin de tres problemas. La
valoracin de esta parte ser el 45% de la nota final de la asignatura.
programadas.
Grado en Fsica

VARIABLE COMPLEJA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100819
Plan
Obligatoria
Curso
FSICA ATMICA, MOLECULAR Y NUCLEAR
FSICA FUNDAMENTAL
Plataforma:
studium.usal.es
URL de Acceso:
studium.usal.es
2009
2
ECTS
Periodicidad
6
2 Cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Eliecer Hernndez Gajate

FSICA FUNDAMENTAL
T3345 Trilinge
Martes, mircoles y jueves de 17 a 19 h
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
David Rodrguez Emten

FSICA FUNDAMENTAL
P1115
Lunes, martes y mircoles de 16 a 19 h
gajatee@usal.es
emten@usal.es
Telfono
Telfono
Grupo / s
Todos
Grupo / s
Todos
4798
923 29 44 34
163
164

Grado en Fsica

Perfil profesional
Todas las del segundo semestre de 2
lgebra Lineal y Geometra I y II

Adquirir los conceptos generales acerca del cuerpo de los nmeros complejos.
Conocer las propiedades elementales de las funciones analticas complejas, su equivalencia con las funciones derivables y el teorema integral
de Cauchy.
Entender y manejar el concepto de singularidad aislada de una funcin analtica y sus tipos.
Manejar los desarrollos de Laurent en ejemplos y saber calcular residuos.
Conocer el teorema de los residuos y saber aplicarlo para calcular integrales definidas e impropias.
Conocer los mtodos de la transformada de Fourier.
5. Contenidos
SUBTEMA
1.1. Representacin y operaciones con nmeros complejos
1.2. Funciones de variable compleja: Diferenciabilidad y analiticidad
1. NMEROS COMPLEJOS Y FUNCIONES DE VARIABLE
1.3. Condiciones de Cauchy-Riemann
COMPLEJA
1.4. Funciones multivaluadas
1.5. Funciones elementales
TEMA
Grado en Fsica
TEMA

SUBTEMA
2.- INTEGRALES EN EL PLANO COMPLEJO. TEOREMA DE

CAUCHY
3.- SERIES EN EL PLANO COMPLEJO. TEOREMA DE LOS

RESIDUOS
4.- APLICACIN DEL TEOREMA DE LOS RESIDUOS
5. TRANSFORMADA DE FOURIER
6. APLICACIONES CONFORMES
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
Integrales en el plano complejo

Teorema de Cauchy
Frmula integral de Cauchy
Derivadas de funciones analticas
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
Convergencia de sucesiones y series

Series de Taylor y series de Laurent
Singularidades. Clasificacin
Teorema de los residuos.
Clculo de residuos
Integrales impropias reales
Integracin de funciones univaluadas
Integrales con polos en el camino
Integrales de funciones multivaluadas
Suma de series
Series de Fourier
Transformadas de Fourier
Propiedades de las transformadas de Fourier
Aplicacin a ecuaciones integrales
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
Propiedades
Funciones armnicos
Transformacin de funciones armnicas
Transformacin de las condiciones de contorno
Aplicacin al clculo de potenciales electrostticos
1. CB-5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Fsica con un alto grado
de autonoma
165
166
Grado en Fsica

7. Metodologas
METODOLOGA
DESCRIPCIN
Clases de Teora
Exposicin del contenido terico de la asignatura
Desarrollo de los conceptos de la asignatura mediante la resolucin de ejercicios. Ser supervisada por el profesor
atendiendo de forma individualizada a los alumnos que as lo requieran.
Seminarios
A partir de la exposicin de los problemas propuestos se resolvern las dudas y dificultades que hayan surgido
fomentando la discusin entre los estudiantes.
Los problemas propuestos se resolvern por parte de todos los estudiantes y se entregarn antes de su exposicin
y discusin en los seminarios.

Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
30
30
60
15
30
45
Horas presenciales
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
12
12
Tutoras
10
10
20
23
60
90
150

Exmenes
TOTAL
Grado en Fsica

9. Recursos
LUGAR DE
PUBLICACIN
R.V. Churchill
Y J.W. Brown
Mc Graw-Hill
Libro
Applied complex
variables
J.W. Dettman
Dover
Libro
Mtodes matemtics:
variable complexa
J. Pearrrocha, A.
Santamara, J. Vidal
Universitat de
Valncia
Libro
Complex analysis and

applications
W. R. Derrick
Wadsworth Int. Group Libro
Basic complex
analysis
J.E. Marsden
W.H. Freeman and

Co.
TTULO
AUTOR
Variable compleja y
aplicaciones
EDICIN
Libro
OTROS COMENTARIOS
10. Evaluacin
Evaluacin continua:
de la asignatura.
167
168

Grado en Fsica
ELABORACIN Y EXPOSICIN DE PROBLEMAS: Se valorar tanto la elaboracin como la exposicin de los mismos sern un 20% de la
programadas.
Grado en Fsica

TERCER CURSO. PRIMER CUATRIMESTRE
FSICA CUNTICA I
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100822
Plan
Obligatoria
Curso
Fsica Atmica Molecular y Nuclear
Fsica Fundamental
Plataforma
URL de Acceso:
2009
3
ECTS
Periodicidad
6
1er Cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Francisco Fernndez Gonzlez

Fsica Fundamental
P1120
L,M,X 16:00 a 18:00
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
David Rodrguez Entem

Fsica Fundamental
P1115
L,M,X 16:00 a 18:00
fdz@usal.es
entem@usal.es
Grupo / s
Telfono
923294434
Grupo / s
Telfono
923294434
169
170


Fsica Cuntica.
Forma parte del primer semestre del bloque formativo.
Perfil profesional
Fundamental para cualquier perfil vinculado al grado de Fisica.
Se recomienda haber cursado previamente las asignaturas de 1 y 2 curso.

Conocer la bases experimentales de la Fsica Cuntica

Manejar las unidades tpicas a escalas moleculares atmicas y subatmicas
Comprender el carcter dual onda-corpsculo en la descripcin de los fenmenos microscpicos
Aplicar correctamente el concepto de funcin de onda
Conocer la importancia de la ecuacin de Schrdinger en la descripcin de los fenmenos cunticos
Resolver la ecuacin de Schrdinger para problemas unidimensionales
Conocer la estructura general de la mecnica cuntica y sus postulados
Entender el comportamiento de las partculas idnticas y la importancia del principio de Pauli
5. Contenidos
Fsica Cuntica I
Tema 1. Los orgenes de la teora cuntica
1.1 La radiacin del cuerpo negro
1.2 El efecto fotoelctrico
1.3 El efecto Compton
1.4 Espectros atmicos y modelo de Bohr
1.5 Difraccin de electrones. Hiptesis de De Broglie
Tema 2. Funciones de onda y principio de incertidumbre
2.1 El experimento de la doble rendija.
2.2 Funciones de onda y paquetes de ondas
2.3 El operador momento. Funciones propias y valores propios de un operador
2.4 Principio de incertidumbre de Heisenberg: estabilidad de los tomos
Grado en Fsica
Grado en Fsica
Tema 3. Ecuacin de Schrdinger

3.1 Ecuacin de Schrdinger dependiente del tiempo
3.2 Conservacin de la probabilidad: Ecuacin de continuidad
3.3 Ecuacin de Schrdinger independiente del tiempo: estados estacionarios
3.4 La ecuacin de Schrodinger para la particula libre
Tema 4. Cuantizacin de la energa en sistemas simples
4. 1 Estados ligados y estados de difusin
4.2 Escalones de potencial
4.3 Barreras de potencial: efecto tnel
4.4 Aplicaciones del efecto tnel
4.5 Pozos de potencial
4.6 Potenciales peridicos
4.7 Potencial de oscilador armnico
Tema 5. Estructura general de la mecnica cuntica
5.1 El espacio de estados notacin de Dirac
5.2 Variables dinmicas y operadores
5.3 El proceso de medida: valores propios y funciones propias
5.4 Observables: postulado de expansin
5.5 Observables que conmutan compatibilidad y relaciones de incertidumbre
5.6 Evolucin temporal: teorema de Ehrenfest
5.7 Los postulados de la mecnica cuntica
Tema 6. Aplicaciones de los postulados
6.1 Formulacin algebraica del oscilador armnico
6.2 El espacio de estados de dos dimensiones: Polarizacin de la luz
6.3 El problema de los neutrinos solares
6.4 El experimento de Stern y Gerlach: Spin
6.5 Solucin general del sistema de dos niveles
Tema 7. Partculas idnticas
7.1Indistinguibilidad y principio de Pauli: bosones y fermiones
7.2Sistemas de muchas partculas :determinante de Slater
7.3 Sistema de dos spines : el caso del tomo de helio
7.4 Principio de Pauli y evolucin estelar
CB-2, CB-3, CB-4, CB-5
CG-1, CG-2 CG-3, CG-4, CG-5
CE-1, CE-2, CE-3, CE-4, CE-5, CE-6, CE-7, CE-8, CE-9, CE-10

171
172
Grado en Fsica

7. Metodologas docentes
Clases de teora para exposicin del contenido terico de la asignatura
Resolucin de problemas para la aplicacin prctica de los contenidos de la misma
Seminarios para resolucin de dudas, planteamiento de nuevos problemas, y exposicin y discusin de los mismos por parte de los estudiantes
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

42
12
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
63
105
18
30
2
9
90
4
150
4
60
9. Recursos
Quantum Physics S. Gasiorowicz ed Wiley 2003
Quantum mechanics B. H. Bransden and C. J. Joachain Ed. Prentice Hall 2000
Quantum Mechanics Y. Peleg R. Pnini, E. Zaarur Ed McGraw Hill 1998
Quantum Mechanics J. L Basdevant J. Dalibard Ed. Springer 2005
Lectures on Quantum mechanics J.L. Basdevant Springer 2007
Problems and Solutions in Quantum Mechanics K. Tamvakis Ed. Cambridge U.P. 2005
Grado en Fsica

10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias adquiridas se basara en el trabajo peridico realizado por el alumno y en una prueba de conjunto escrita
Actividades de evaluacin continua realizadas por el alumno
25%
Actividades realizadas a travs de la web y validadas de forma presencial
15%
60%
Exposicin de problemas resueltos en los seminarios
Defensa de problemas realizados a travs de la web
Prueba final de conjunto
Se recomienda la realizacin de todos los ejercicios propuestos y la presencia activa en los seminarios.
Se realizara una prueba escrita de recuperacin que servir para recuperar la prueba de conjunto
173
174
Grado en Fsica

PTICA I
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100823
Obligatoria
ptica
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
3
ECTS
Periodicidad

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Isabel Arias Tobalina

Fsica Aplicada
ptica
Trilinge T2311
Lunes y Mircoles 16-18:30h, Viernes 9-10h
http://optica.usal.es
iarias@usal.es
Telfono
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Iigo Sola Larraaga

Fsica Aplicada
ptica
Trilinge T2312
Lunes y Mircoles de 16-17h
http://optica.usal.es
ijsola@usal.es

Mdulo de ptica.
Grupo / s
923294436
Grupo / s
Telfono
923294436
6
1er Cuatrimestre
Grado en Fsica


Se trata de una asignatura fundamental para el futuro graduado, que se completa con las asignaturas de ptica II y Laboratorio de ptica. Esta
ltima se cursa en el mismo semestre y debe haber una gran coordinacin entre ellas para que una sirva de apoyo a la otra.
Perfil profesional
Al ser una asignatura obligatoria, es fundamental para cualquier perfil vinculado al Grado en Fsica.
Es deseable que se curse habiendo adquirido los conocimientos y competencias de las asignaturas correspondientes a los dos primeros cursos
de Grado. Se parte de que el alumno tiene una base de electromagnetismo, ondas, ptica geomtrica y estructura de la materia, adquiridas en las
asignaturas de Fsica III, Fsica IV y Electromagnetismo I y II, as como manejo de derivacin, integracin, nmeros complejos y algebra matricial.
Como se ha indicado antes es muy recomendable cursar esta asignatura junto al Laboratorio de ptica.

Describir la luz como una onda electromagntica.

Conocer la propagacin de la luz en el vaco y en los medios materiales.
Manejar los estados de polarizacin y estudiar cmo les afecta la refraccin y reflexin en dielctricos y metales.
Interpretar los patrones interferenciales que se obtienen cuando se superponen dos o ms ondas y los requisitos que estas ondas han de verificar.
Interpretar patrones de difraccin producidos por diferentes aperturas y obstculos
5. Contenidos
Tema 1 Ecuaciones de ondas. Ondas dispersivas y no dispersivas
Ecuaciones de ondas y sus soluciones. Ondas monocromticas, ondas planas, ondas esfricas y ondas cilndricas.
Relacin de dispersin. Paquetes de onda. Velocidad de fase y velocidad de grupo.
Teora electromagntica de la luz. Repaso de las ecuaciones de Maxwell. Fuerza de Lorentz. Vector de Poynting
Ecuacin de ondas para el campo elctrico en el vaco. Velocidad de la luz
El espectro electromagntico
Tema 2 ndice de refraccin. Propagacin de la luz. Teora de la dispersin
Respuesta del medio material. Respuesta a un campo dbil
Ecuaciones de Maxwell para campos monocromticos. Ecuacin de ondas para el campo elctrico monocromtico
Medios dielctricos y medios conductores
ndice de refraccin
Propagacin de la luz en el vaco y en los medios materiales.
Teora clsica de la dispersin.
Tema 3 Polarizacin
Ondas planas vectoriales
Polarizacin: Lineal, circular y elptica
175
176

Grado en Fsica
Representacin de la luz polarizada: Representacin de Jones

Representacin de la luz polarizada: Vectores de Stokes. Matrices de Mller
Tema 4 Campos en discontinuidades de medio
Condiciones de contorno para los campos. Necesidad de una onda reflejada
Leyes de la refraccin y de la reflexin
Amplitudes de las ondas reflejada y refractada. Frmulas de Fresnel
Polarizacin de la onda reflejada y refractada
Balance energtico. Reflectancia y Transmitancia
Tema 5 Interferencias
Interferencia de dos ondas.Visibilidad
Interferencia con dos fuentes puntuales. Experimentos de Young y de Michelson.
Interferencia de dos ondas planas.
Interferencia de muchas ondas. Fabry-Perot
Multicapas: Espejos, lminas antirreflejantes y filtros interferenciales
Tema 6 Difraccin
Principio de Huygens-Fresnel
Difraccin de Fresnel y de Fraunhofer
Difraccin de Fraunhofer: Difraccin por una apertura rectangular. Difraccin por una apertura circular. Difraccin por una doble rendija.
Difraccin por una red, poder resolutivo
CB-4: Poder transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones del mbito del rea de la Fsica a un pblico tanto especializado como no especializado.
CB-5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Fsica con un alto grado de autonoma.
Grado en Fsica

Clases magistrales
las mismas.
Clases de problemas
En ellas se resolvern cuestiones prcticas relativas a la teora de las clases magistrales. El alumno dispondr de las hojas de problemas con
anterioridad para que intente resolverlos. Ayudan a fijar conceptos y a manejar rdenes de magnitud.
Seminarios
Se hacen con menos alumnos y permiten al profesor hacer la evaluacin continuada, ya que sern los alumnos los que resuelvan problemas o
presenten algunos desarrollos que previamente se hayan planteado.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo

42
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
63
105
177
178
Grado en Fsica


12
Seminarios
Tutoras
Exmenes
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
18
30
TOTAL
6
60
9
90
15
150
9. Recursos
E. Hecht: Optica, Addison Wesley Iberoamericana, 2000
J.M.Cabrera, F.J.Lpez y F. Agull: Optica electromagntica Vol I: Fundamentos y Vol II: Materiales y Aplicaciones, Addison Wesley
Iberoamericana, Vol I (1998), Vol II (2000)
M.Born y E.Wolf: Principles of Optics, Cambridge University Press, 7th ed., 2002
http://optics.byu.edu/
http://micro.magnet.fsu.edu/primer/lightandcolor/index.html
https://public.me.com/ricktrebino
10. Evaluacin
Evaluacin continua:
Grado en Fsica

Prueba escrita:
y cuestiones.
MECNICA TERICA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100824
Obligatorio
Fsica Terica
Fsica Fundamental
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
3
ECTS
Periodicidad
MOODLE

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Maria Angeles Perez Garcia

Fsica Fundamental
Fsica Terica
Facultad de Ciencias-Trilinge
39
LMXJ 13 a 14h
mperezga@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 29 4500 4437
6
1 Cuatrimestre
179
180

Grado en Fsica

Mdulo de Mecnica
La asignatura, como parte integrante del bloque formativo de Fsica, pretende que los alumnos obtengan un conocimiento y competencias bsicas
en el mbito de la Mecnica Terica.
Perfil profesional.
Docencia Universitaria o Investigacin
Docencia no universitaria
Administracin pblica
Empresas de Banca, Finanzas y Seguros
Consultoras
Empresas de Informtica y telecomunicaciones
Industria
Haber cursado previamente Mecnica I y II.
Conocer el concepto de transformacin cannica y saber utilizarlo para resolver problemas. familiarizado con el formalismo de Hamilton-Jacobi , as
como el de variables de accin-ngulo para resolver problemas dinmicos, y ser capaz de utilizarlos en teora de perturbaciones
Conocer el concepto de sistema dinmico y de caos.
Estar familiarizado con la mecnica de medios continuos, as como conocer y saber aplicar el formalismo Lagrangiano para campos.
-Generales:
Comprender los principales conceptos de la Fsica y su articulacin en leyes, teora y modelos, valorando el papel que desempean en el
desarrollo de la sociedad.
Ser capaz de resolver problemas fsicos obteniendo una descripcin no solo cualitativa sino cuantitativa y con el grado de precisin que sea
requerido del fenmenos fsico en cuestin
Desarrollar en los alumnos las habilidades de pensamiento prcticas y manipulativas propias de mtodo cientfico de modo que les capaciten
para llevar a cabo un trabajo investigador.
Aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas.
Valorar las aportaciones de la Fsica a la tecnologa y la sociedad.
-Especficos:
Aplicacin de los conocimientos a la prctica
Visualizacin e interpretacin de soluciones
Grado en Fsica
Expresin rigurosa y clara

Razonamiento lgico e identificacin de errores en los procedimientos
-Instrumentales:
Razonamiento crtico.
Capacidad de aplicar conocimientos a la prctica.
Habilidad para trabajar autnomamente.
Destreza para usar las TICs (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin) para encontrar informacin.
5. Contenidos

Tema 1: Repaso del formalismo Lagrangiano

Espacio de configuracin y ligaduras
Principio de mnima accin. Variacin general de la accin.
Principio de DAlembert y ecuaciones de Lagrange.
Tema 2: Simetras y constantes del movimiento.
El mtodo de Lie. Simetras de las ecuaciones del movimiento.
Simetras en el caso de dependencia temporal.
Simetras del Lagrangiano. Teorema de Noether de partculas.
Ejemplos: Simetras galileanas y de la Relatividad especial y simetras Gauge.
Tema 3: Sistemas dinmicos.
Linearizacin y clasificacin de puntos crticos.
Sistemas dinmicos no lineales.
Funciones generatrices y simetras del espacio de fase.
Tema 4: Sistemas Hamiltonianos y ecuaciones de Hamilton-Jacobi.
Transformaciones cannicas.
Transformadas de Legendre y ecuaciones de Hamilton.
Funcin principal de Hamilton. Relacin con las transformaciones cannicas.
Ecuaciones de Hamilton-Jacobi. Separacin de variables.
Variable accin-angulo. Significado y ejemplos.
Hamiltonianos integrables.
Tema 5: Integrabilidad
Sistemas integrables. Teorema de Liouville.
Aspectos globales. Toros invariantes.
Sistemas superintegrables. Degeneracin.
Reglas semiclsicas de cuantificacin.Sistemas no integrables.
Tema 6: Introduccin a la mecnica de Medios Continuos.
Transicin a un nmero infinito de grados de libertad. Cuerda vibrante.
Formulacin lagrangiana y hamiltoniana de campos. Ejemplos.
Lagrangiano del campo escalar y electromagntico. Campos de Yang-Mills.
Teorema de Noether de campos. Tensor energa-momento.

181
182
Grado en Fsica

Especficas.
Transversales:
Capacidad de manejo de nuevas tecnologas.
Capacidad lingstica.
-Sistmicas:
Aprendizaje autnomo.
Motivacin por la calidad.
Capacidad de iniciativa.
7. Metodologas
La metodologa a seguir consistir en una parte de clases magistrales expositivas donde se explicarn los conceptos bsicos necesarios para
conseguir los objetivos, de acuerdo al programa adjunto, junto con una serie de clases prcticas de resolucin de problemas de modo presencial.
Adems en la parte no presencial de la asignatura se podrn proponer al alumno la resolucin de problemas supervisados por el profesor
peridicamente que permitirn al alumno reforzar contenidos y orientarle en la consecucin de las competencias previstas.
En lo que refiere a los medios formativos se llevarn a cabo por medio de clases de pizarra tradicionales con apoyo de bibliografa especializada
de consulta que se propondr al alumno junto con las plataformas Moodle para acceso a material docente digital y recursos online que el profesor
estime en cada tema.
Clases magistrales

30
HORAS TOTALES
30
60
Clases prcticas
15
15
30
Seminarios
12
15
30
Tutoras
15
15
Otras actividades
Exmenes
15
18
TOTAL
65
90
155
Grado en Fsica

9. Recursos
-Classical Mechanics, Herbert Goldstein, Charles P. Poole, John L. Safko - Addison Wesley(2002) - ISBN 0201657023
-Classical Dynamics, J. Saletan, Cambridge University Press, 1998, ISBN 0521 636361
-Analytical mechanics, Louis N. Hand, Janet D. Finch, Cambridge University Press, 1998, ISBN 0521 57572 9
-Modern analytic mechanics, Richard Kent Cooper, C. Pellegrini, Kluwer academic, 1999, ISBN 0306459582
10. Evaluacin
Las pruebas de evaluacin que se diseen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, aunque es recomendable que
al describir las pruebas se indiquen las competencias que se evalan.
De modo general para la evaluacin del grado de consecucin de los objetivos propuestos en la asignatura y grado de desarrollo de capacidades
se considerarn las pruebas escritas presenciales y los problemas propuestos para ser entregados a calificar. Asimismo se tendrn en cuenta la
participacin activa en las clases presenciales y en el entorno on-line de la plataforma Moodle.
La evaluacin se llevar a cabo por medio de los siguientes instrumentos, donde se explicita el porcentaje de peso de cada uno sobre la calificacin final:
Examen final presencial (60 %). Se requerir una calificacin mnima en este apartado para superar la asignatura de un 40% de la nota mxima
de la prueba.
Evaluacin continua (40%) por medio de:
prcticas presenciales
entrega peridica de ejercicios
(Slo en caso de falta debidamente justificada en las prcticas presenciales el profesor determinar un da y hora para recuperarlas de manera
global).
Durante el curso se recomienda a los alumnos asistir a las clases presenciales de teora y prcticas, as como la entrega para su calificacin de los
ejercicios propuestos (presencial u on-line) en las fechas previstas.
Adems las tutoras y seminarios colectivos sern de gran utilidad para resolver aquellas cuestiones o aclarar conceptos.
Para la recuperacin se recomienda contactar con el profesor para que ste le oriente en vista a reforzar o desarrollar aquellas capacidades que
no hayan sido logradas.
Para aquellos alumnos que no hayan aprobado la asignatura podrn recuperar la parte del examen final presencial. El resto de las notas de
evaluacin continua no sern recuperables.
No obstante, si el profesor lo estima conveniente, se podr requerir la entrega de ejercicios o trabajos propuestos para ayudar al alumno a
conseguir aquellos objetivos que no hayan sido alcanzados durante el curso de la asignatura.
183
184
Grado en Fsica

ELECTRODINMICA CLSICA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100825
Obligatoria
Electromagnetismo
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
3
ECTS
Periodicidad

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Jos Ignacio iguez de la Torre

Grupo / s
Fsica Aplicada
Electromagnetismo
Edificio Trilinge -T3305 (Despacho 3)
Lunes, martes, mircoles y jueves de 13 a 13:30 y de 16 a 17
http://web.usal.es/~nacho/
nacho@usal.es
Telfono
1301

Es una materia (asignatura) que forma parte del mdulo Electromagnetismo que a su vez est compuesto por 4 asignaturas.
Perfil profesional
ASIGNATURAS QUE CONTINAN EL TEMARIO:
Electrnica de comunicaciones.
4.5
1 Cuatrimestre
Grado en Fsica


Todas las de tercero
Todas las de primero y segundo

Afianzar los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Electromagnetismo I y II.

Manejar con destreza el principio de conservacin de la energa en electromagnetismo (Teorema de Poynting ) y el principio de conservacin
del momento (mecnico y electromagntico).
Integrar el conocimiento del electromagnetismo en el contexto de la relatividad especial. Familiarizarse con la formulacin covariante del
electromagnetismo.
Conocer las caractersticas de la radiacin electromagntica y de su propagacin en el espacio abierto.
Comprender en detalle los aspectos bsicos de la radiacin de cargas relativistas.
Resolver con pericia problemas de dinmica de partculas cargadas y sistemas de cargas sometidas al campo electromagntico.
Familiarizarse con la aproximacin magnetohidrodinmica para el estudio de plasmas
5. Contenidos
TEMA
TERICOS
1. ECUACIONES DEL CAMPO ELECTROMAGNTICO
2. BALANCE ENERGTICO
3. FORMULACIN COVARIANTE
4. ECUACIN DE ONDAS
5. CAMPOS DE UN DIPOLO OSCILANTE
6. RADIACIN DE PARTCULAS CARGADAS
7. DINMICA DE PARTCULAS CARGADAS
8. MAGNETOHIDRODINMICA
PRCTICOS
SUBTEMA
185
186

Grado en Fsica
especializado.
autonoma.
Grado en Fsica

7. Metodologas
METODOLOGA
Clases de teora
Entrega de trabajos
Tutoras

DESCRIPCIN
En las clases prcticas se irn resolviendo los problemas planteados.
Los estudiantes participaran activamente en clase mediante la exposicin de problemas y la discusin
en grupo. El estudiante deber exponer problemas propuestos, para cuya preparacin contar con el
apoyo del profesor en el horario de tutoras. En esta actividad los estudiantes podrn compartir con sus
compaeros y con el profesor las dudas que encuentren.
Cada estudiante resolver y entregar al profesor ejercicios de forma individualizada para mejorar su
formacin. Los ejercicios entregados por el profesor sern corregidos y calificados por ste, realizando
los comentarios y sugerencias que considere oportunos para que el estudiante pueda alcanzar los
objetivos y competencias ligados a esta asignatura.
El profesor estar disponible en los horarios establecidos para atender de forma individualizada las dudas
de los estudiantes. Adems estos podrn utilizar la plataforma studium para poner en comn sus dudas,
en la que se fomentar la discusin entre los estudiantes para aclarar estas cuestiones.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

28
Horas de trabajo
autnomo
42
HORAS TOTALES
70
12
18
30
5
45
7.5
67.5
12.5
112.5
187
188
Grado en Fsica

9. Recursos
TTULO
AUTOR
Classical Electrodynamics
Introduction to Electrodynamics
Teora Clsica de Campos
Jackson, J. D.
D. J. Griffiths
Landau, L. D. y Lifshitz, E. M.
Problemas de Electrodinmica Clsica iguez de la Torre, J. I. et al
LUGAR DE
TIPO DE
PUBLICACIN RECURSO
John Wiley & Sons.
Libro
Prentice Hall
Libro
Revert
Libro
Universidad de
Libro
Salamanca
EDICIN
SIGNATURA
OTROS COMENTARIOS:
autoevaluacin, tareas, fotocopias, vdeos, etc.) en la plataforma studium.
10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias de la materia se basar en el trabajo continuado, y en una prueba escrita final.
La evaluacin valorar la adquisicin de las competencias de carcter terico y prctico.
Debido a la actual normativa sobre tamao de los grupos de seminario, resulta difcil realizar una correcta evaluacin continua con grupos tan
numerosos. Ello hace que el peso de la prueba final escrita deba ser determinante en la calificacin final. Por todo ello, tenemos que indicar que:
las actividades de evaluacin continua supondrn como mximo el 30% de la nota total de la asignatura.
la prueba escrita final ser como mnimo un 70 % de la nota total de la asignatura. Para superar la asignatura ser necesario obtener una
calificacin de 3/10 en esta prueba.
Evaluacin continua:
elaboracin y exposicin de problemas:
Prueba escrita:
prueba escrita de teora
prueba escrita de problemas
programadas.
Se establecer un procedimiento para la recuperacin de la parte de evaluacin continua y se realizar una prueba escrita de recuperacin.
Grado en Fsica

MTODOS NUMRICOS
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100826
Obligatoria
Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
3
ECTS
Periodicidad
Studium
http://moodle.usal.es/login/

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Edificio Trilinge, T-3319
Lunes y martes de 17 a 19 h
http://campus.usal.es/gtfe
amd385@usal.es
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Edificio Trilinge, T-3319
roco@usal.es
Grupo / s
Telfono
923-294436
Grupo / s
Telfono
923-294436
6
1 Cuatrimestre
189
190
Grado en Fsica

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Edificio Trilinge, 3318
ags@usal.es
Grupo / s
Telfono
923-294436

Tcnicas Informticas y Mtodos Numricos en Fsica.
Es una asignatura obligatoria dentro del Grado en Fsica.
Perfil profesional
Se recomienda haber cursado previamente las asignaturas: Algebra y Geometra I y II, Anlisis Matemtico I y II y Tcnicas Informticas en Fsica.

Aprender a usar herramientas informticas en el contexto de la matemtica aplicada.

Aprender a programar en un lenguaje relevante para el clculo cientfico.
Adquirir conceptos de anlisis numrico de aplicacin en fsica computacional.
Desarrollar la capacidad de modelizar computacionalmente un problema fsico sencillo e implementar el modelo en el ordenador.
Tener criterios para valorar y comparar distintos mtodos en funcin de los problemas a resolver, el coste operativo y la presencia de errores.
5. Contenidos

Sistemas de ecuaciones lineales

Ecuaciones no lineales
Interpolacin y aproximacin de funciones
Grado en Fsica

Derivacin e integracin numrica

Resolucin de ecuaciones diferenciales
CG-2, CG-4, CG-5
CB-5
CE-3, CE-5, CE-8
Clases magistrales y clases prcticas en aula de informtica con metodologa basada en problemas.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

28
42
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
45
73
10
52
5
77
2
15
15
5
75
10
152
191
192

Grado en Fsica
9. Recursos
Press, W.H. y otros, Numerical Recipes: the art of scientific computing (FORTRAN Version), Cambridge University Press (2007).
Carnahan, B. y otros, Clculo Numrico. Mtodos, Aplicaciones, Ed. Rueda (1979).
Douglas Faires, J. y Burden, R., Mtodos Numricos, 3 Ed. Thomson, (2004).
Atkinson, L. V. y Harley, P.J., Introduccin a los Mtodos Numricos con Pascal, Ed. Addison-Wesley (1987).
Aubanell, A. y otros, tiles Bsicos de Clculo Numrico. Ed. Labor (1993).
http://www.nr.com/
http://www.wolfram.com/mathematica/
http://www.damtp.cam.ac.uk/user/fdl/people/sd103/lectures/nummeth98/contents.htm#L_1_Contents
http://www.ifh.uni-karlsruhe.de/people/fenton/LectureNotes/Numerical-Methods.pdf
http://www-teaching.physics.ox.ac.uk/computing/NumericalMethods/NMfP.pdf
http://www.cs.uiowa.edu/~atkinson/na-resources.pdf
10. Evaluacin
La evaluacin de competencias de la asignatura se basa en el trabajo continuado, evaluado peridicamente, y en una prueba escrita final.
La evaluacin tendr en cuenta tanto la adquisicin de competencias mediante evaluacin continua como por una prueba escrita final. A la
evaluacin continua le corresponder un 40% de la nota y a la prueba final un 60%.
Evaluacin continua: resolucin de problemas realizando los correspondientes programas de ordenador. Se propondrn problemas al final de cada
tema terico y se irn evaluando durante el curso. El peso de esta evaluacin ser del 40% de la nota final.
Prueba escrita final: consistir en la resolucin de problemas, para algunos de ellos ser necesario utilizar los programas de ordenador desarrollados
durante el curso. La prueba escrita pesar el 60% de la calificacin final.
Se recomienda la asistencia y participacin programada en todas las actividades desarrolladas en la asignatura.
Grado en Fsica

LABORATORIO DE PTICA
Cdigo
100827
Plan
2009
Carcter
Obligatoria
Curso
rea
ptica
Departamento
Fsica Aplicada
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
1 Cuatrimestre
er
studium

Ana Garca Gonzlez
Departamento
Fsica Aplicada
rea
ptica
Centro
Despacho
Trilinge T2309
Horario de tutoras
Lunes y Mircoles de 17-18 h
URL Web
ptica.usal.es
E-mail
agg@usal.es
Grupo / s
Telfono
AyB
923294436

Mdulo de ptica.
Se trata de una asignatura fundamental que forma parte del mdulo de ptica que a su vez se compone de dos asignaturas pticaI y pticaII. Esta
asignatura se cursa en el mismo cuatrimestre que la pticaI y debe haber una gran coordinacin entre ellas para que una sirva de apoyo a la otra.
193
194
Grado en Fsica

Perfil profesional
Es deseable que se curse habiendo adquirido los conocimientos y competencias de las asignaturas correspondientes a los dos primeros cursos
de Grado. Se parte de que el alumno tiene una base de electromagnetismo, ondas, ptica geomtrica y estructura de la materia, adquiridas en las
asignaturas de Fsica III, Fsica IV, Laboratorio de Fsica y Electromagnetismo I y II, as como manejo de derivacin, integracin, nmeros complejos
y algebra matricial.
Como se ha indicado antes es muy recomendable cursar esta asignatura junto a ptica I y ptica II.

Familiarizar al alumno con los fenmenos pticos bsicos

Poner de manifiesto la conexin directa que existe entre los experimentos y la descripcin terica.
Aprender a evaluar las fuentes de error en un experimento, realizando medidas que los minimicen
Adquirir destreza en el diseo de un experimento ptico analizando y evaluando los resultados obtenidos.
5. Contenidos
TEMA
Terico: para recorrer los temas ms importantes de la ptica, el alumno
realizar un total de doce experimentos contenidos en seis mdulos.
Antes de la realizacin de cada mdulo se dar una clase terica sobre
los contenidos y el trabajo a desarrollar en cada uno de ellos
1. ptica geomtrica y dispersin en los medios
SUBTEMA
MDULO 1
1.1. Puesta a punto de un espectrogonimetro.
1.2. Alineamiento y construccin de distintos sistemas pticos.
MDULO 2
2.1. Dispersin de la luz en medios materiales.
2.2. Determinacin de elementos cardinales de varios S.O.
Grado en Fsica
2. Polarizacin
3. Interferencias
4. Difraccin

MDULO 3
3.1. Polarizadores y lminas retardadoras. Anlisis de diferentes
estados de polarizacin de la luz.
3.2 Reflexin en un dielctrico.
MDULO 4
4.1. Determinacin de los parmetros de Stokes de un haz de luz.
4.2. Reflexin en un metal.
MDULO 5
5.1. Interferencias de Young.
5.2. Interfermetros Michelson y Fabry-Perot.
MDULO 6
6.1. Calibrado de redes de difraccin
6.2. Estudio de diferentes patrones de difraccin.
CB2. Saber aplicar los conocimientos pticos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y poseer las competencias que suele demostrarse
por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro del rea de la ptica.
CB4. Poder transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones del mbito del rea de la ptica a un pblico tanto especializado como no especializado
CB5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en ptica con un alto grado de autonoma
CG1.Desarrollar las capacidades de anlisis y de sntesis con el objeto de poder abstraer las propiedades estructurales de la realidad fsica
CG2. Incrementar la capacidad de organizacin y planificacin con el objeto de resolver con xito el problema analizado.
CG3. Desarrollar la capacidad de razonamiento crtico para poder identificar analogas entre fenmenos fsicos diferentes y ser capaz de construir
CG4. Ser capaz de plantear y resolver problemas fsicos obteniendo una descripcin no slo cualitativa sino tambin cuantitativa y con el grado de
CE1. Tener una buena comprensin de la ptica, localizando en su estructura lgica y matemtica, su soporte experimental, y los fenmenos
fsicos que puedan que puedan ser descritos a travs de ella.
CE2. Haberse familiarizado con los aspectos ms importantes de la ptica, no slo a travs de su importancia intrnseca, sino por su relevancia
dentro de la Fsica y sus aplicaciones.
CE4. Ser capaz de evaluar claramente los rdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las situaciones que son fsicamente
CE6. Ser capaz de buscar y utilizar bibliografa en ptica y otra bibliografa tcnica, as como cualquier fuente de informacin relevante para
trabajos de investigacin y desarrollo tcnicos de proyectos.
CE7. Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso/ situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de realizar
CE8.Ser capaz de trabajar en un grupo interdisciplinario, de presentar mediante medios escritos y orales su propia investigacin o resultados de
bsqueda bibliogrficas tanto a profesionales como a pblico en general
195
196
Grado en Fsica

Clases tericas introductorias: el alumno realizar un total de 12 sesiones de tres horas en el laboratorio divididas en seis bloques. Al comienzo
de cada uno de ellos se realizar una hora de introduccin terica en la que se expondrn los fundamentos tericos de cada una de las prcticas
contenidas en el bloque correspondiente, as como la descripcin del material del que se dispondr en los montajes.
Como apoyo de estas clases se utilizar can de proyeccin y material de laboratorio, as como apuntes y guiones de las prcticas que estarn
disponibles en la plataforma virtual de la asignatura y a las que el alumno habr accedido previamente.
Estas clases se podrn dar en el propio laboratorio o en un aula si se creyera conveniente debido al nmero de alumnos por grupo.
Prcticas en laboratorio:
Posteriormente se realizar la prctica correspondiente en el laboratorio con una duracin de tres o dos horas cada una, ayudando as a fijar los
conceptos tericos y a manejar rdenes de magnitud. Se realizarn en grupos reducidos y por parejas para fomentar discusiones entre los alumnos
de todos los fenmenos que vayan desarrollando a lo largo de la sesin.
Trabajos:
Cada grupo de alumnos elaborar un informe sobre cada una de las prcticas realizadas en el laboratorio. En l harn un resumen terico breve,
presentarn las medidas realizadas y los resultados obtenidos con su clculo de error correspondiente.
Se realizar una prueba escrita tras la realizacin de los tres primeros mdulos.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

2
Horas de trabajo
autnomo
33
2.5
37.5
HORAS TOTALES
33
24
24
13.5
37.5
16
75
Grado en Fsica

9. Recursos
Hecht, E; Zajac,A (2000). ptica,Addison Wesley Iberoamericana.
Cabrera, JM.; Lpez, F.J. y Agull Lpez, F. (1998): ptica electromagntica, Addison Wesley
Casas, J.-ptica. Librera Pons. Zaragoza
1. Plataforma virtual de la universidad de Salamanca:
http.//moodle.usal.es/ Laboratorio de ptica
2. Apuntes de la asignatura de pticaI
3. Pginas que contienen varios applets en Java con experiencias virtuales de fenmenos pticos que se realizan en el laboratorio.
http://micro.magnet.fsu.edu/optics/tutorials/index.html
http://www.ub.edu/javaoptics/index-es.html
4. Pgina del grupo de ptica de la universidad de Salamanca en la que se pueden encontrar muchos enlaces de inters para la asignatura
http://optica.usal.es/
10. Evaluacin
La evaluacin valorar la adquisicin de las competencias mediante actividades de evaluacin continua como por una prueba final escrita.
Las actividades de evaluacin continua supondrn el 60% de la nota de la asignatura. Es imprescindible que el alumno haya realizado todas las
prcticas de laboratorio programadas para obtener esta contribucin a la nota final.
La prueba escrita final ser el 40% de la nota.
Evaluacin continua:
Informe prctico (cuaderno de prcticas) entregado por cada grupo. Se evaluarn los conceptos tericos, la explicacin de lo realizado en el
experimento y resultados, as como la presentacin de todo ello.
Evaluaciones realizadas a lo largo del laboratorio.
Cada parte tendr una contribucin del 50%.
Prueba escrita:
y cuestiones relacionado con las experiencias prcticas realizadas en la asignatura. Para poder superar la asignatura la nota mnima de este
examen ser de 5/10.
197
198

Grado en Fsica

programadas.
Grado en Fsica

TERCER CURSO. SEGUNDO CUATRIMESTRE
FSICA CUNTICA II
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100828
Plan
Obligatoria
Curso
Fsica Fundamental
Plataforma:
studium.usal.es
URL de Acceso:
2009
3
ECTS
Periodicidad
6
2 Cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Francisco Fernndez Gonzlez

Fsica Fundamental
P1120
L,M,X 16:00 a 18:00
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
David Rodriguez Entem

Fisica Fundamental
P1115
L,M,X 16:00 a 18:00
fdz@usal.es
entem@usal.es

Fsica Cuntica.
Grupo / s
Telfono
923294434
Grupo / s
Telfono
923294434
199
200


Forma parte del segundo semestre del bloque formativo.
Perfil profesional
Fundamental para cualquier perfil vinculado al grado de Fsica.
Se recomienda haber cursado previamente las asignaturas de 1 y 2 curso

Conocer y aplicar el operador de momento angular

Conocer y aplicar los mtodos de resolucin aproximada de la ecuacin de Schrdinger
Resolver la ecuacin de Schrdinger para problemas tridimensionales
Conocer la estructura del tomo de hidrogeno y su comportamiento en campos estticos
Conocer la estructura de tomos, molculas y nanoestructuras
Conocer la dinmica de sistemas cunticos en particular de las transiciones atmicas
5. Contenidos
Tema 1. Momento angular
Momento angular orbital y relaciones de conmutacin.
Definicin del operador momento angular
Funciones propias y vectores propios del momento angular
Funciones propias del momento angular orbital: armnicos esfricos
Representacin matricial del momento angular
Momento angular y rotaciones
Acoplamiento de momentos angulares
Tema 2. Mtodos aproximados de solucin de la ecuacin de Schrdinger
Mtodos perturbativos
Mtodo variacional
Metodo de Numerov
Tema 3. Ecuacin de Schrdinger en tres dimensiones.
Potenciales separables.
Potenciales centrales: separacin de variables.
El pozo de potencial tridimensional
El potencial Coulombiano
El potencial de oscilador armnico
Grado en Fsica
Grado en Fsica

Tema 4. El tomo de hidrogeno

El tomo de hidrogeno: espectro de energas y funciones de onda
Correcciones relativistas estructura fina
El tomo de hidrogeno en campos elctricos estticos: Efecto Stark
El tomo de hidrogeno en campos magnticos estticos: efecto Zeeman
Tema 5. tomos, Molculas y Nanoestructuras
El tomo de helio
tomos multielectronicos: Aproximacin de campo central
Configuraciones atmicas: reglas de Hund
La molcula de H2+
Orbitales moleculares
Espectros moleculares: espectros de rotacin y vibracin
Pozos cunticos, cables cunticos y puntos cunticos
Superredes de punto cunticos
Tema 6. Evolucin de los sistemas cunticos
Desintegracin de sistemas
La ecuacin de Schrdinger en el campo electromagntico
Teora semiclasica de la radiacin: Reglas de seleccin
La aproximacin cuntica
Tema 7. Introduccin al magnetismo ordenado
Diamagnetismo y paramagnetismo
Interacciones electrnicas y estructura magntica
Orden ferromagntico
Orden antiferromagnetico
CB-2, CB-3, CB-4, CB-5
CG-1, CG-2 CG-3, CG-4, CG-5
Clases de teora para exposicin del contenido terico de la asignatura
Resolucin de problemas para la aplicacin prctica de los contenidos de la misma
Seminarios para resolucin de dudas, planteamiento de nuevos problemas, y exposicin y discusin de los mismos por parte de los estudiantes
201
202
Grado en Fsica


Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
42
63
105
12
18
30
Horas presenciales
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
2
9
Exmenes
4
TOTAL
60
9. Recursos
Quantum Physics S. Gasiorowicz ed Wiley 2003
Quantum mechanics B. H. Bransden and C. J. Joachain Ed. Prentice Hall 2000
Quantum Mechanics Y. Peleg R. Pnini, E. Zaarur Ed McGraw Hill 1998
Quantum Mechanics J. L Basdevant J. Dalibard Ed. Springer 2005
Lectures on Quantum mechanics J.L. Basdevant Springer 2007
Problems and Solutions in Quantum Mechanics K. Tamvakis Ed. Cambridge U.P. 2005
4
90
150
Grado en Fsica

10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias adquiridas se basara en el trabajo peridico realizado por el alumno y en una prueba de conjunto escrita
Actividades de evaluacin continua realizadas por el alumno
Actividades realizadas a travs de la web y validadas de forma presencial
25%
15%
60%
Exposicin de problemas resueltos en los seminarios
Defensa de problemas realizados a travs de la web
Prueba final de conjunto
Se recomienda la realizacin de todos los ejercicios propuestos y la presencia activa en los seminarios.
Se realizara una prueba escrita de recuperacin que servir para recuperar la prueba de conjunto.
203
204
Grado en Fsica

PTICA II
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100829
Obligatoria
ptica
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
3
ECTS
Periodicidad

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
ptica
Trilinge T2311
Lunes y Mircoles 16-18:30, Viernes 9-10
optica.usal.es
iarias@usal.es
Telfono
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Iigo Sola Larraaga

Fsica Aplicada
ptica
Trilinge T2312
optica.usal.es
ijsola@usal.es

Mdulo de ptica.
Grupo / s
923294436
Grupo / s
Telfono
923294436
6
2 Cuatrimestre
Grado en Fsica


Se trata de una asignatura fundamental para el futuro graduado, continuacin de la asignatura de ptica I, que se cursa junto a Electrodinmica
clsica y Fsica cuntica I, en el primer semestre de 3.
Perfil profesional
Como se ha indicado para ptica I, es deseable que se curse habiendo adquirido los conocimientos y competencias de las asignaturas
correspondientes a los dos primeros cursos de Grado y por supuesto de ptica I y Laboratorio de ptica. Tambin es muy recomendable que el
alumno haya cursado las asignaturas de Electrodinmica clsica y Fsica cuntica I.

Propagacin de la luz en medios anistropos.

Establecer los lmites de la ptica lineal y dar una explicacin clsica de los fenmenos no lineales.
Plantear la ptica geomtrica como aproximacin de la ptica fsica cuando l tiende a 0. Formulacin matricial de la marcha de rayos.
Saber las bases de funcionamiento de las principales fuentes de luz, especialmente el lser.
Conocer las bases de funcionamiento de de detectores de luz para poder elegir el adecuado en un problema particular.
Conocer los principios bsicos de propagacin de la luz guiada y su utilizacin en el campo de las comunicaciones por fibra ptica y dispositivos
de ptica integrada.
5. Contenidos
Tema 1 ptica de medios anistropos
Medios anistropos. Ejes principales. Ecuaciones de Maxwell para un medio anistropo. Ecuacin de ondas. Ondas planas en un medio
anistropo.
Birrefringencia
Medios unixicos
Tema 2 Introduccin a la ptica no lineal
Procesos pticos no lineales
Modelo clsico de oscilador anarmnico
Efectos de la susceptibilidad de segundo orden y tercer orden
Efectos de orden alto: lmite no perturbativo
Efectos magnetopticos
Tema 3 Fundamentos de la ptica geomtrica
Las aproximaciones de la ptica geomtrica.
Definiciones geomtricas y ley de la intensidad
205
206

Grado en Fsica
Las ecuaciones de la trayectoria del rayo

Teoremas fundamentales de la ptica geomtrica
Tema 4 Formacin de imagen. Sistemas pticos
Sistemas pticos formadores de imagen. Superficies estigmticas.
Aproximacin paraxial. ptica matricial
Elementos cardinales de un sistema ptico
Instrumentos pticos formadores de imagen
Tema 5 Radiometra. Emisores y detectores de radiacin
Radiometra y fotometra
Emisores de radiacin. Emisores trmicos y emisores no trmicos
Detectores de radiacin. Detectores trmicos. Detectores cunticos. Materiales fotogrficos y CCDs
Tema 6 Laser
Descripcin de los procesos radiactivos. Emisin estimulada.
Inversin de poblacin. Ciclo de bombeo
Cavidad laser
Tipos de lseres
Aplicaciones
Tema 7 El ojo
Anatoma del ojo
El ojo como sistema ptico
Defectos de la refraccin
Tema 8 Fibras pticas. Comunicaciones pticas. ptica integrada
Propagacin en una fibra ptica
Mecanismos de atenuacin y dispersin
Tipos de fibras
especializado.
autonoma.
Grado en Fsica


Clases magistrales
las mismas.
Clases de problemas
En ellas se resolvern cuestiones prcticas relativas a la teora de las clases magistrales. El alumno dispondr de las hojas de problemas con
Seminarios
Se hacen con menos alumnos y permiten al profesor hacer la evaluacin continuada, ya que sern los alumnos los que resuelvan problemas o
presenten algunos desarrollos que previamente se hayan planteado.
207
208
Grado en Fsica

En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

42
12
Horas de trabajo
autnomo
63
18
6
60
HORAS TOTALES
105
30
2
9
90
15
150
9. Recursos
E. Hecht: ptica, Addison Wesley Iberoamericana, 2000
J.M.Cabrera, F.J.Lpez y F. Agull: ptica electromagntica Vol I: Fundamentos y Vol II: Materiales y Aplicaciones, Addison Wesley
Iberoamericana, Vol I (1998), Vol II (2000)
M.Born y E.Wolf: Principles of Optics, Cambridge University Press, 7th ed., 2002
B.E.A. Saleh y M.C. Teich : Fundamentals of Photonics, John Wiley & Sons, 2nd Edition. 2007.
http://optics.byu.edu/
10. Evaluacin
Grado en Fsica

Evaluacin continua:
Prueba escrita:
y cuestiones.
209
210
Grado en Fsica

FSICA DEL ESTADO SLIDO I

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100830
Plan
Obligatoria
Curso
Fsica Aplicada
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
https://moodel.usal.es
2009
3
ECTS
Periodicidad

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Mximo Gmez Flrez

Fsica Aplicada
Edificio Trilinge. Planta principal . Despacho T1105
pgecp@usal.es
maxgf@usal.es
Telfono
Telfono
Grupo / s
+34 923 294400 1331

Grupo / s
+34 923 294400 1331

Es una asignatura que forma parte del mdulo Fsica del Estado Slido que a su vez est compuesto por 2 asignaturas.
6
2 Cuatrimestre
Grado en Fsica


Es una asignatura obligatoria dentro del Grado en Fsica.
Perfil profesional
Asignaturas que continan el temario
Electrnica Fsica
Asignaturas que se recomienda cursar simultaneamente
Todas las obligatorias de tercero
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente
Todas las de primero y segundo

Comprender la relacin entre estructura, caractersticas de enlace, y propiedades de los slidos.

Saber calcular aspectos geomtricos de tomos en cristales a partir de las caractersticas de los mismos.
Reconocer la equivalencia de la formulacin del orden cristalino en el espacio real y el recproco.
Aplicar las leyes de la difraccin para reconocer los patrones de difraccin de estructuras cristalinas sencillas.
Comprender la importancia que tiene la simetra de un sistema fsico respecto de los observables del mismo.
Saber interpretar una estructura de bandas.
Comprender la relacin entre la estructura de bandas de los slidos y sus propiedades electrnicas
Aprender y utilizar someramente algunos mtodos de clculo de estructura de bandas.
Saber plantear modelos sencillos de sistemas fsicos y caracterizar los observables del mismo.
Entender la equivalencia entre la dinmica de iones y fonones.
Saber entender y utilizar las relaciones de dispersin de fonones de un cristal.
Comprender y saber deducir las propiedades mecnicas y trmicas de los slidos relacionadas con los fonones.
Aprender a deducir propiedades de materiales teniendo en cuenta su composicin qumica y los estados de energa de iones y electrones.
Realizar las aproximaciones apropiadas para comprender distintos fenmenos electrnicos en slidos a partir de la teora de bandas.
Asimilar el papel fundamental de la estructura electrnica y su influencia en las propiedades de transporte.
Conocer las propiedades electrnicas de los semiconductores.
Aplicar los distintos modelos de conductividad en slidos, y en particular la teora de bandas, para describir sus propiedades electrnicas y de
transporte.
211
212
Grado en Fsica

5. Contenidos
TEMAS
TERICOS.
1. CONCEPTOS BSICOS.
2. LA RED RECPROCA
3. ESTADOS ELECTRNICOS EN CRISTALES I
4. ESTADOS ELECTRNICOS EN CRISTALES II
5. DINMICA DE IONES EN CRISTALES
6. PROPIEDADES DE TRANSPORTE
PRCTICOS.
SECCIONES

Atomstica y materiales slidos

Distribuciones peridicas de tomos. Cristales
Redes cristalinas
Estructuras cristalinas notables
Materiales slidos y enlace qumico
Propiedades peridicas y red recproca
Difraccin de rayos X
Red recproca
Zonas de Len Brillouin
Estados electrnicos y simetras de cristales
Conductores, aislantes y semiconductores
Mtodos de clculo de estructura de bandas: Base de ondas planas
Mtodos de clculo de estructura de bandas: Mtodo del enlace
fuerte
Aproximacin semiclsica:
El asunto de la masa efectiva
El asunto de los huecos
Conductores: Modelo de jalea real
Modelo sencillo de semiconductor
Aproximacin armnica
Fonones
Modelos de Debye y de Einstein
Capacidad calorfica de cristales
Efectos anharmnicos: Dilatacin trmica
Efectos anharmnicos: Conductividad trmica
Dinmica de portadores en campos electromagnticos
Propiedades galvanomagnticas
Propiedades termoelctricas
Introduccin a las propiedades de transporte en metales
Introduccin a las propiedades de transporte en semiconductores
Grado en Fsica

especializado.
autonoma.
213
214
Grado en Fsica

en Fsica es aplicable a muchos campos diferentes al de la Fsica, por ejemplo la ingeniera; habilidad para disear procedimientos experimentales
7. Metodologas
METODOLOGA
Clases de teora
Clases de resolucin de
problemas
Entrega de trabajos
Tutoras
DESCRIPCIN
En las clases prcticas se irn resolviendo los problemas planteados y para ello se les entregar a los estudiantes
una coleccin de enunciados.
Los estudiantes participaran activamente en clase mediante la exposicin de problemas y la discusin en grupo.
El estudiante deber exponer problemas propuestos, para cuya preparacin contar con el apoyo del profesor en
el horario de tutoras. En esta actividad los estudiantes podrn compartir con sus compaeros y con el profesor
las dudas que encuentren.
Cada estudiante resolver y entregar al profesor ejercicios de forma individualizada para mejorar su formacin.
Los ejercicios entregados por el profesor sern corregidos y calificados por ste, realizando los comentarios y
sugerencias que considere oportunos para que el estudiante pueda alcanzar los objetivos y competencias ligados
a esta asignatura.
Los profesores estn disponibles en los horarios establecidos para atender de forma individualizada las dudas de
los estudiantes. Adems estos podrn utilizar la plataforma studium para poner en comn sus dudas, en la que
se fomentar la discusin entre los estudiantes para aclarar estas cuestiones.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo

30
15
Horas de trabajo
autnomo
22,5
37,5
HORAS TOTALES
52,5
52,5
Grado en Fsica


7,5
4,5
2,0
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL
Horas de trabajo
autnomo
3,0
62,0
HORAS TOTALES
10,0
5,0
17,5
9,5
2,0
15,0
90,0
18,0
152,0
9. Recursos
LUGAR DE
PUBLICACIN
TIPO DE
RECURSO
HOOK, J.R.,
HALL,H.E.:
KITTEL, CH.
WILEY
Libro
REVERT
Libro
ASHCROFT, N.W.;
MERMIN, N.D.
HOLT, SAUNDERS
Libro
NEW AGE
SCIENCE
Libro
TTULO
AUTOR
Solid State Physiscs

Introduccin a la Fsica del Estado
Slido
Solid State Physics
The Physics and Chemistry of Solids PILLAI, S.O
EDICIN
SIGNATURA
AZ/P0/538.9
HOO sol
AZ/P0/538.9
KIT int
AZ/P0/538.9
ASH sol
AZ/P0/538.9
PIL sol
OTROS COMENTARIOS:
10. Evaluacin
215
216

Grado en Fsica
Evaluacin continua:
Pruebas escritas: Se evaluar crticamente, bajo criterios estrictamente cientficos por una parte la teora (conocimiento de conceptos, enunciados
y razonamientos expuestos en las clases de teora) mediante la contestacin de preguntas cortas, y por otra, los problemas (resolucin de
enunciados anlogos a los explicados en las clases prcticas). Cada parte se valorar sobre 10 puntos, se har la media entre, penalizando
ponderadamente medias escandalosas (p. ej. 1 y 9 no producir un 5). La media se ponderar como un 20% de la nota final.
Ejercicios entregados y/o expuestos por los estudiantes: Se evaluar, crticamente, bajo criterios estrictamente cientficos la entrega de
ejercicios y trabajos propuestos por el profesor a lo largo del curso, as como la exposicin y debate de los mismos en clase. Se valorar muy
negativamente los fraudes (copia acrtica de compaeros o de otros medios, por ejemplo Wikipedia). Constituirn un 10% de la nota total de
la asignatura
Prueba escrita final: Los profesores encargados de la asignatura establecern, de acuerdo con la marcha de la explicacin de la asignatura
y trabajo sobre la misma, una prueba de teora y otra de problemas. Cada parte se valorar sobre 10 puntos, se har la media entre ambas
partes, penalizando ponderadamente medias escandalosas (p. ej. 1 y 9 no producir un 5). Dicha media contabilizar como un 70% de la
nota final. Para poder superar la asignatura se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba supere el 30% de la nota mxima de la
prueba.
programadas.
Grado en Fsica

FSICA ESTADSTICA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100831
Obligatoria
Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
3.
ECTS
Periodicidad
4,5
2 Cuatrimestre
studium

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
16 Ed. Trilinge (T3318)
Lunes y martes de 17,00 a 19,00
http://www.usal.es/gtfe
ags@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294 436 ext. 1311

La asignatura pertenece al mdulo Termodinmica y Fsica Estadstica.
La asignatura proporciona los conocimientos bsicos de Fsica Estadstica que cabe esperar de un graduado en Fsica, permitiendo relacionar
los comportamientos microscpico y macroscpico de un sistema compuesto por un nmero muy grande de constituyentes. Proporciona una
explicacin microscpica de muchas de las propiedades obtenidas en las asignaturas de Termodinmica, mientras que sienta las bases para
estudiar los sistemas fsicos de los se hablar en la asignatura Fsica Estadstica Avanzada del cuarto curso del grado.
Perfil profesional
217
218

Grado en Fsica
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente
Termodinmica I y II
Mecnica I y II
Fsica Cuntica I
Asignaturas que se recomienda cursar simultaneamente
Fsica Cuntica II
Asignaturas que continuan el temario
1. Conocer y comprender la explicacin microscpica y cmo sta complementa otras explicaciones macroscpicas que los estudiantes ya
conocen.
2. Comprender los conceptos de macroestado, microestado, colectividad y funcin de particin.
3. Reconocer qu colectividad ha de aplicarse a cada caso concreto en funcin de las variables macroscpicas empleadas.
4. Saber aplicar el formalismo de la Fsica Estadstica para el estudio de sistemas compuestos por muchas partculas, incluyendo manejar
convenientemente las herramientas matemticas ms habituales en l.
5. Tener al menos una idea de las aplicaciones de la Fsica Estadstica en otros campos de la Fsica, como el estudio del estado slido.
5. Contenidos
TEMA
1. Mecnica Estadstica clsica
2. Aplicaciones
3. Mecnica Estadstica cuntica
4. Aplicaciones
EPGRAFES
Teora de colectividades y postulados de la M. E. clsica
Colectividad microcannica
Colectividad cannica
Colectividad macrocannica
Distribucin de velocidades de Maxwell
Teorema de equiparticin generalizado
Gases reales
Postulados
Estadsticas cunticas y lmite claico
Gases ideales cunticos
Radiacin electromagntica
Slidos cristalinos
Gas de electrones
Paramagnetismo
Gases poliatmicos
Grado en Fsica

TIPO A (CB): Competencias bsicas
CB2: Saber aplicar los conocimientos fsicos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse
CB5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Fsica con un alto grado de
autonoma.
TIPO B (CG): Competencias generales
CG1: Desarrollar las capacidades de anlisis y de sntesis con el objeto de poder abstraer las propiedades estructurales de la realidad fsica
CG2: Incrementar la capacidad de organizacin y planificacin con el objeto de resolver con xito el problema analizado.
CG4: Ser capaz de plantear y resolver problemas fsicos obteniendo una descripcin no slo cualitativa sino tambin cuantitativa y con el grado de
CG5: Aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas.
TIPO C (CE): Competencias especficas
CE1: Tener una buena comprensin de las teoras fsicas ms importantes, localizando en su estructura lgica y matemtica, su soporte
CE2: Haberse familiarizado con las reas ms importantes de la Fsica, no slo a travs de su importancia intrnseca, sino por la relevancia
esperada en un futuro para la Fsica y sus aplicaciones.
CE3: Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Fsica en lenguaje matemtico y aplicar dichos conocimientos a la resolucin
CE6: Ser capaz de buscar y utilizar bibliografa en Fsica y otra bibliografa tcnica, as como cualquier fuente de informacin relevante para
CE7: Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de realizar
Metodologa
Clases magistrales de problemas
Seminarios
Descripcin
Exposicin, por parte del profesor, del contenido terico de la asignatura
Resolucin, por parte del profesor, de una serie de ejercicios adecuados
a los objetivos de la asignatura
Los propios estudiantes expondrn pblicamente algunos de los
problemas propuestos. Previamente, esos problemas se resolvern por
parte de todos los estudiantes y se entregarn antes de los seminarios
219
220
Grado en Fsica

En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

28
Horas de trabajo
autnomo
30
HORAS TOTALES
58
12
30
42
5
45
7,5
67,5
12,5
112,5
9. Recursos
J. Brey, J. de la Rubia y J. de la Rubia Snchez. Mecnica Estadstica. UNED Ediciones, 2001.
R.K Pathria. Statistical Mechanics. Ed. Pergamon, 1996.
W. Greiner, L. Neise y H. Stcker. Thermodynamics and Statistical Mechanics. Springer, 1995.
K. Huang. Statistical Mechanics. Ed. Wiley & Sons. 1987.
http://studium.usal.es/
10. Evaluacin
La evaluacin de la adquisicin de las competencias de la materia se basar principalmente en el trabajo continuado, controlado peridicamente
con diferentes instrumentos de evaluacin, y conjuntamente con una prueba escrita final. Por su propia naturaleza, la parte de evaluacin continua
no es susceptible de recuperacin, de modo que solo se realizar una prueba para la recuperacin del examen final.
Grado en Fsica

Se emplearn dos tipos de evaluacin: evaluacin continua y un examen escrito final, con unos pesos relativos en la calificacin final de 30 y 70 %,
respectivamente. Adems, para superar la asignatura es preciso que la nota del examen escrito final supere un 40 % de dicho examen.
Bloque
Instrumento
Correcta resolucin de los problemas propuestos
Evaluacin continua
Examen final
Prueba escrita
* Para superar la asignatura es preciso que la nota del examen escrito final supere un 40 % del examen.
% de la nota final
15
15
70*

Se recomienda asistir a clase y llevar al da la asignatura, tanto la parte de teora como la prctica. En ese sentido, es conveniente no descuidar
la parte de evaluacin continua, as como tratar de resolver los problemas propuestos incluso antes de que el profesor realice problemas similares
en las clases magistrales de problemas.
Se realizar una prueba escrita para recuperar la parte de la nota correspondiente a la prueba escrita final. Es buena idea que los estudiantes que
no han superado el examen final traten de resolverlo correctamente por su cuenta, acudiendo al profesor si no son capaces de ello.
221
222
Grado en Fsica

ASTROFSICA Y COSMOLOGA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100832
Plan
2009
Obligatoria
Curso
3
Fsica Terica.
Fsica Fundamental
Plataforma:
Moodle
URL de Acceso:
Studium: https://moodle.usal.es/
ECTS
Periodicidad
4.5
2 Cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Fernando Atrio Barandela

Fsica Fundamental
Fsica Terica
T-3341 (Trilinge)
Mircoles y Jueves de 16 a 18h
http://web.usal.es/atrio
atrio@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294 437

Gravitacin y Cosmologa.
Asignatura obligatoria en el grado. Se muestra la construccin de teoras fsicas a partir de observaciones.
Perfil profesional
Investigacin y Docencia en Astronoma. Periodismo cientfico. Meteorologa.
Haber cursado el primer ciclo del grado en fsica.
Todos
Grado en Fsica

Conocer y comprender la posicin de la Tierra y el Sistema Solar en el contexto del Universo. Diferenciar una ciencia observacional de una ciencia
experimental. Entender cmo las observaciones condicionan nuestra comprensin del Universo. Comprender cmo las primeras etapas evolutivas
en la historia del Universo determinaron los procesos de formacin de los sistemas estelares. En particular, conocer los movimientos del Sol y los
planetas sobre la esfera celeste, las propiedades estelares, entender y saber aplicar las ecuaciones de estructura estelar, conocer las principales
estructuras del Universo: Galaxias, Cmulos de Galaxias y Supercmulos. Comprender la expansin del Universo y los modelos cosmolgicos
basados en las ecuaciones de Friedmann que lo describen. Saber resolver dichas ecuaciones para distintos modelos cosmolgicos. Conocer la
historia trmica del Universo, la nucleosntesis primordial y los conceptos de materia y energa oscuras. Entender qu es la Radiacin de Fondo de
microondas y su importancia fundamental como ventana a la fsica del Universo primitivo y cmo nos permite determinar los principales parmetros
cosmolgicos.
5. Contenidos
Tema 1. Mecnica Celeste.
Breve repaso de trigonometra esfrica.
Sistemas de coordenadas astronmicas.
Movimientos aparentes de los astros.
Medida del Tiempo.
Ecuacin del Tiempo.
Movimiento de los planetas. rbitas.
Tema 2. Propiedades Estelares.
La Observacin Astronmica. Telescopios. Detectores.
Conceptos Fotomtricos: Intensidad, flujo, luminosidad.
Magnitudes Aparentes y Absolutas.
Propiedades de las estrellas. Distancias.
Diagrama de Hertzprung-Russell.
Tema 3. Fsica Estelar.
Estructura Estelar Esttica.
Modelos Estelares Simples.
Produccin y Transporte de Energa en interiores estelares.
Reacciones Nucleares en Estrellas.
El Sol.
Evolucin Estelar.
Cmulos Abiertos. Cmulos Globulares.
Objetos Compactos.
Tema 4. El Universo Observable.
La Galaxia.
Galaxias. Secuencia de Hubble.
Cmulos y Supercmulos de Galaxias: Estructura a Gran Escala.
223
224

Grado en Fsica
Desplazamiento al rojo. Ley de Hubble.

Medida de distancias en Cosmologa.
Materia oscura, energa oscura.
Tema 5. Cosmologa.
El Universo en Expansin: ecuaciones de Friedmann.
Fluidos cosmologicos.
Modelos Cosmolgicos simples.
Breve historia trmica del Universo.
Horizontes.
Tema 6. Historia trmica del Universo.
Equilibrio trmico.
Desacoplamiento del gas de neutrinos.
Aniquilacin de pares.
Nucleosntesis primordial.
Recombinacin. Fondo Csmico de Microondas.
Medida de los parmetros cosmolgicos.
Problemas del modelo de Big-Bang.
especializado.
autonoma.
Grado en Fsica

diferentes, pero que muestran analogas, por lo tanto permitiendo el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.
CE-7: Ser capaz de realizar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo de trabajo del mismo; el graduado debera ser capaz de
realizar las aproximaciones requeridas con el objeto de reducir el problema hasta un nivel manejable; pensamiento crtico para construir modelos fsicos.
tericos para: (i) resolver los problemas corrientes en la investigacin acadmica o industrial; (ii) mejorar los resultados exite existentes.
Se combinarn clases magistrales con la resolucin de problemas concretos, tutoras de teora y problemas, y trabajos adicionales para ilustrar
aspectos concretos de la asignatura. En particular:
Se expondr el contenido terico de los temas en clases presenciales para transmitir a los alumnos los conocimientos bsicos, ligados a las
competencias previstas.
Los conocimientos tericos se fijan por medio de clases prcticas en que los conceptos clave se desarrollan por medio de poblemas
especialmente diseados para ello. Mediante la resolucin de problemas se busca motivar el espritu crtico fomentando la revisin de las
premisas bsicas antes de llegar a las soluciones buscadas.
Las tutoras permiten que los alumnos expongan las dificultades y dudas que les plantea la resolucin de problemas, permitiendo ahondar
en la comprensin de la asignatura, tanto en sus aspectos tericos como aplicados.
Los trabajos permitirn desarrollar y ampliar aspectos no cubiertos por la docencia reglada. Los alumnos aprendern a manejar
bibliografa, exponer sus hallazgos en pblico y presentarlos de forma concisa, ordenada y accesible al resto de sus compaeros.
En aula
En el laboratorio
Prcticas
De campo

28
Horas de trabajo
autnomo
42
HORAS TOTALES
70
225
226
Grado en Fsica

Seminarios
Tutoras
Exmenes

12
TOTAL
5
45
Horas de trabajo
autnomo
18
7.5
67.5
HORAS TOTALES
30
12.5
112.5
9. Recursos
An Introduction to Modern Astrophysics. B. Carroll & D.A. Ostlie. Addison-Wesly (2006).
Fundamental Astronomy. H. Karttunen, et.al. Springer Verlag (1994).
An Introduction to Modern Cosmology. A. Liddle. Wiley & Sons (2003).
The Early Universe. E. Kolb & M. Turner. Addison-Wesley (1990).
The Physics of Stars. A.C. Phillips. Manchester U.P. John Wiley (1994).
Extragalactic Astronomy and Cosmology. P. Schneider. Springer Verlag (2010).
http://www.nasa.gov/, http://hubble.nasa.gov/,
http://esoads.eso.org, http://xxx.unizar.es
10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias de la materia se basar en pruebas objetivas: correccin de problemas y trabajos ms una prueba final escrita
para evaluar el trabajo continuado y la madurez alcanzada en la asignatura, respectivamente.
Evaluacin del trabajo continuado: Estas actividades supondrn el 50% de la nota final. Evaluacin final: prueba escrita que aportar un 50% de la
nota. Para superar la asignatura, se exige que en esta segunda prueba el alumno supere el 40% de la nota mxima de la misma.
Evaluacin continua: correccin de los problemas entregados por los alumnos a lo largo del cuatrimestre y de los trabajos presentados. Se valorar
especialmente la defensa pblica de los resultados obtenidos.
Evaluacin final: prueba escrita conteniendo cuestiones conceptuales y problemas para valorar el grado de madurez alcanzado por el alumno.
Grado en Fsica


programadas.
Habr un examen de recuperacin consistente en una prueba escrita. La nota de la evaluacin continua se mantiene, por lo que la suma combinada
de la evaluacin continua y la evaluacin final debe ser superior al 45% de la nota global.
LABORATORIO DE FSICA CUNTICA

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100833
Plan
Obligatoria
Curso
Fsica Fundamental
Plataforma:
URL de Acceso:
2009
3
ECTS
Periodicidad
3
2 Cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Cristina Prieto Calvo

Fsica Fundamental
Edificio Trilinge, nmero 35
cprieto@usal.es
Grupo / s
Telfono
923-294798
227
228
Grado en Fsica

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Mara Teresa Fernndez Carams

Fsica Fundamental
Mircoles, Jueves y Viernes de 12 a 14 horas
carames@usal.es
Telfono
Grupo / s
923 294500 Ext. 1375

Fsica Cuntica.
Es una asignatura que forma parte del bloque de formacin bsica del Grado en Fsica.
Perfil profesional
Al ser una asignatura obligatoria es fundamental en cualquier perfil vinculado al Grado en Fsica
Haber adquirido los conocimientos bsicos de las asignaturas de los dos primeros aos del Grado, as como de Fsica Cuntica I.

conocer los fenmenos experimentales que dieron origen a la Fsica Cuntica

utilizar las unidades apropiadas a las dimensiones de los fenmenos estudiados
manejar la instrumentacin apropiada a la observacin de los fenmenos subatmicos implicados
comprender el origen de los espectros atmicos, interpretarlos y deducir de ellos reglas de seleccin
conocer los efectos de los campos magnticos sobre el espectro
relacionar las regularidades del espectro de tomos hidrogenoides y detectar mezclas de elementos
entender el fundamento de los sistemas de deteccin de radiaciones y saber manejarlos
5. Contenidos
Captulo I Dualidad onda-partcula
Tema 1. Carcter corpuscular de la radiacin electromagntica.
Mecanismos de interaccin radiacin-materia. Fundamentos de la deteccin de fotones.Instrumentacin: detectores de radiacin
Prctica de laboratorio: efecto fotoelctrico
Grado en Fsica

Tema 2. Naturaleza ondulatoria de las partculas

Verificacin experimental de la hiptesis de de Broglie
Prctica de laboratorio: difraccin de electrones
Captulo II tomos de un electrn
Tema 3. Modelo de Bohr
Regularidades en el espectro del hidrgeno. Teora de Bohr para tomos de 1 electrn. Generalizacin de Sommerfeld. Cuantizacin del
momento angular.
Simulacin: experimento de Franck y Hertz
Prctica de laboratorio: espectro del hidrgeno
Tema 4. Interaccin con campos magnticos
Modelo clsico. Espn del electrn
Simulacin: experimento de Stern y Gerlach
Prctica de laboratorio: Resonancia de espn electrnico
Captulo III tomos multielectrnicos
Tema 5. Excitaciones de rayos X.
Principio de exclusin de Pauli y estructura en capas de los tomos multielectrnicos. Ley de Moseley
Prctica de laboratorio: Fluorescencia de rayos X
Prctica de laboratorio: Absorcin de rayos X
Tema 6. Interaccin de tomos multielectrnicos con campos magnticos.
Reglas de seleccin. Instrumentacin: el interfermetro de Lummer-Gehrke
Prctica de laboratorio: Efecto Zeemann
Bsicas
CB-2: Saber aplicar los conocimientos de fsica cuntica a la elaboracin y defensa de argumentos en la resolucin de problemas de este campo.
CB-3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del rea de la Fsica cuntica, para emitir juicios que incluyan una reflexin
CB-4: Poder transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones del mbito de la fsica cuntica a un pblico tanto especializado como no
especializado.
CB-5: Haber desarrollado aquellas habilidades de laboratorio necesarias para emprender experimentos posteriores en Fsica cuntica con un alto
grado de autonoma.
Generales
CG-4: Ser capaz de plantear y resolver problemas fsicos en experimentos de fsica cuntica, obteniendo una descripcin no slo cualitativa sino
tambin cuantitativa y con el grado de precisin que sea necesario.
229
230
Grado en Fsica

Especficas
CE-1: Tener una buena comprensin de las teoras fsicas ms importantes en que se basa la fsica cuntica, su soporte experimental y el
fenmeno fsico que puede ser descrito a travs de ellos.
CE-2: Haberse familiarizado con los aspectos ms importantes de la Fsica Cuntica, no slo por su importancia intrnseca, sino por la relevancia
para la Fsica y sus aplicaciones
CE-3: Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Fsica Cuntica en lenguaje matemtico y aplicar dichos conocimientos a la
CE-7: Ser capaz de realizar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo de trabajo del mismo; el graduado debera ser capaz de realizar
Fsica es aplicable a muchos campos diferentes al de la Fsica, por ejemplo la ingeniera; habilidad para disear procedimientos experimentales y/o
7. Metodologas
Seminarios de teora: en ellos se expondrn los complementos tericos necesarios para el aprovechamiento de las experiencias de laboratorio.
Prcticas en el laboratorio: se distribuye a los estudiantes en grupos de dos personas por puesto de trabajo. Para la realizacin de la prctica los
alumnos disponen de guiones con las instrucciones necesarias, aunque cuenten tambin con la asistencia de los profesores.
Aprendizaje basado en problemas: a lo largo de los experimentos se proponen problemas cuya resolucin exija tener claros los conceptos
bsicos de la experiencia.
Simulaciones de ordenador: se utilizarn simulaciones apropiadas a cada uno de los experimentos para preparacin o revisin del trabajo
requerido en cada situacin.
Cuestionarios de respuesta mltiple: se proponen varios cuestionarios de autoevaluacin, para verificar el aprendizaje en el laboratorio.
Trabajo sobre las prcticas realizadas: El alumno debe elaborar un trabajo escrito de cada prctica realizada, en el que se incluyan procedimientos
utilizados, resultados e incertidumbres, respuestas a las cuestiones de los guiones e incluso un breve comentario crtico sobre la experiencia.
8. Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes

3
Horas de trabajo
autnomo
3
HORAS TOTALES
6
Grado en Fsica
Prcticas

En aula
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
23,5
6
2
3
37,5
23.5
6
2
12
4
7
7.5
7
7.5
12
37.5
15
75
9. Recursos
Robert M. Eisberg y Robert Resnick.Fsica Cuntica: tomos, Molculas, Slidos, Ncleos y Partculas. Editorial Limusa, 1988
M. Alonso y E. F. Finn Fsica. Vol. III: Fundamentos Cunticos y Estadsticos.. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana (1986).
Experiments in Modern Physics. A. C. Melissinos. Academic Press Coll. Div, 1966
Manual de laboratorio de Leybold, varias ediciones.
Manual de laboratorio de Phywe, varias ediciones.
Angel Franco, Curso Interactivo de Fsica en Internet: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/
10. Evaluacin
La evaluacin del logro de las competencias se basar principalmente en el seguimiento del trabajo continuado, controlado peridicamente con
diferentes instrumentos de evaluacin, y conjuntamente en una prueba escrita final.
A la evaluacin continua le corresponde el 60% de la nota y a la prueba conjunta final el 40%.
231
232

Grado en Fsica
La evaluacin continua comprende:
realizacin de las prcticas y del correspondiente informe escrito. Computa el 30% del total
exposicin personal oral de trabajos relacionados con el desarrollo de los experimentos. Sobre el total se asigna un peso del 20%
realizacin de las simulaciones y cuestionarios de autoevaluacin: 10% sobre el total
La prueba escrita final evaluar el grado en que el estudiante es capaz de aplicar los contenidos tericos de la materia a supuestos experimentales.
Supone el 40% de la calificacin global.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participacin en todas las actividades programadas.
Se realizar una prueba escrita de recuperacin que servir para recuperar la nota de la prueba final escrita.
Grado en Fsica

CUARTO CURSO. PRIMER CUATRIMESTRE
FISICA NUCLEAR Y DE PARTICULAS
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100834
Plan
Obligatoria
Curso
Fsica Fundamental
Plataforma:
URL de Acceso:
2009
4
ECTS
Periodicidad
6
1 cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Alfredo Valcarce Meja

Fsica Fundamental
Edificio Trilinge, nmero 28
Mircoles, Jueves y Viernes de 12 a 14 horas
valcarce@usal.es
Telfono
Grupo / s
923-294798

Bloque formativo al que pertenece la materia.
Fsica Nuclear y de Partculas.
Es una asignatura que forma parte del bloque de formacin bsica del Grado en Fsica.
Perfil profesional.
Al ser una asignatura obligatoria es fundamental en cualquier perfil vinculado al Grado en Fsica.
Haber adquirido los conocimientos bsicos de las asignaturas de los dos primeros aos del Grado, as como de Fsica Cuntica I, Fsica Cuntica
II, Laboratorio de Fsica Cuntica y Electrodinmica Clsica. Tambin se recomienda seguir esta asignatura simultneamente con la Mecnica
Cuntica.
233
234

Grado en Fsica
Entender la constitucin del ncleo atmico y sus propiedades bsicas: energa de ligadura, tamaos y formas, modos de desintegracin, etc.
Ser capaz de modelizar dichas propiedades utilizando tanto modelos microscpicos cmo semiclsicos.
Ser capaz de describir procesos de desintegracin nuclear y de calcular las propiedades de las cadenas radiactivas.
Conocer cules son los constituyentes ltimos de la materia.
Conocer los tipos y caractersticas de las interacciones fundamentales.
Conocer las leyes de conservacin asociadas a las distintas interacciones.
5. Contenidos
Tema 1.- Partculas elementales: clasificacin y propiedades
Concepto de partcula fundamental
Antipartculas
Leptones
Quarks y hadrones
Tema 2.- Interacciones fundamentales
Tipos de interacciones. Intensidad relativa
Partculas virtuales.
Propiedades fundamentales de la interaccin fuerte
Propiedades fundamentales de la interaccin dbil
Tema 3.- Leyes de conservacin
Simetras espacio-temporales y simetras internas
Paridad. Parida intrnseca. C paridad
Isoespn
Simetras y leyes de conservacin de las interacciones fundamentales
Tema 4.- El ncleo atmico: propiedades globales
Distribucin de carga y masa nuclear. Factores de forma
Espn, paridad y momentos electromgneticos nucleares
Masa y abundancia de los ncleos.
Energa de ligadura. Frmula semiemprica de masas
Parbolas de estabilidad
Tipos de desintegracin nuclear
Tema 5.- Interaccin nuclen-nuclen
Simetra e independencia de carga
Concepto de defasaje. Teora de difusin a baja energa
El deutern: propiedades
Propiedades generales de la interaccin nuclen-nuclen
Tema 6.- Modelos nucleares
Modelos del gas de Fermi
Nmeros mgicos
Grado en Fsica

Modelo de capas esfrico

Modelo de capas deformado
Modelos vibracional
Modelo rotacional
Tema 7.- Inestabilidad nuclear
Radiactividad y desintegracin nuclear
Modelo de Gamow para la desintegracin alfa
Teora de Fermi de la desintegracin beta
Desarrollo mutipolar para las desintegraciones electromagnticas
Tema 8.- Aplicaciones de la Fsica Nuclear
Fisin. Reactores de fisin
Fusin. Reactores de fusin. Fusin solar
Bsicas
especializado.
autonoma.
Generales
Especficas
235
236
Grado en Fsica

CE-7: Ser capaz de realizar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo de trabajo del mismo; el graduado debera ser capaz
de realizar las aproximaciones requeridas con el objeto de reducir el problema hasta un nivel manejable; pensamiento crtico para construir
modelos fsicos.
y/o tericos para: (i) resolver los problemas corrientes en la investigacin acadmica o industrial; (ii) mejorar los resultados existentes.
7. Metodologas
Clases de teora: Exposicin del contenido terico de la asignatura
Resolucin de problemas: Desarrollo de los conceptos de la asignatura mediante la resolucin de ejercicios
Seminarios: A partir de la exposicin por parte de los estudiantes de los problemas propuestos se resolvern las dudas y dificultades que hayan
surgido fomentando la discusin entre los estudiantes.
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL

30
15
12

22.5
37.5
15
3
62
52.5
52.5
27
2
15
92
18
152
Grado en Fsica

9. Recursos
Fsica Nuclear y de Partculas. A. Ferrer Soria. Ed. Univ. Valencia.
Nuclear and Particle Physics. W.E. Burcham and M. Jobes. Ed. Prentice Hall.
Introductory Nuclear Physics. K.S. Krane. Ed. John Wiley & Sons.
Introduction to High Energy Physics. D.H. Perkins. Ed. Addison-Wesley.
10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias de la materia se basar en el trabajo continuado, controlado de forma peridica mediante la correccin de
ejercicios. El peso fundamental ser una prueba final escrita.
La evaluacin valorar la adquisicin de las competencias de carcter terico y prctico que se comprobar con actividades de evaluacin continua
y con una prueba final escrita.
Prueba final escrita: 70% de la nota. Evaluacin continua 30%.
Se realizar una prueba escrita de recuperacin que servir para recuperar la nota de la prueba final escrita.
237
238
Grado en Fsica

MECNICA CUNTICA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100835
Obligatorio
Fsica Terica
Fsica Fundamental
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
6
1ercuatrimestre
Studium.usal.es

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Marina de la Torre Mayado

Fsica Fundamental
Fsica Terica
N 13 Casas del Parque (II)
Martes, Mircoles y Jueves de 11:00 h a 13:00 h
http://campus.usal.es/~mpg/
marina@usal.es
Telfono
Grupo / s
923 29 44 00 Ext. 1543

Es una materia (= asignatura) que forma parte del mdulo Fsica Cuntica que a su vez est compuesto por 5 asignaturas.
Es una asignatura obligatoria dentro del Grado en Fsica programada en el primer cuatrimestre del cuarto curso.
Perfil profesional.
ASIGNATURAS QUE SE RECOMIENDA CURSAR SIMULTNEAMENTE:
Grado en Fsica

Fsica Cuntica I
Fsica Cuntica II

Entender la descripcin de las colisiones en Mecnica Cuntica.

Calcular secciones eficaces diferenciales y totales.
Calcular los desfases producidos por potenciales centrales para ondas esfricas.
Comprender el concepto de simetra en Mecnica Cuntica y saber utilizarlo.
Estudiar los mtodos de aproximacin: WKB y mtodo variacional para el clculo de estados ligados.
Aprender a utilizar la aproximacin semiclsica en problemas sencillos.
Conocer las ecuaciones relativistas de la Mecnica Cuntica.
Resolver las ecuaciones relativistas en algunos casos: tomo de Hidrgeno.
Saber calcular transiciones entre niveles de energa en el marco de la teora cuntica de la radiacin.
5. Contenidos
1. Teora de scattering
La ecuacin de Lippman-Schwinger.
La aproximacin de Born.
Teorema ptico.
Estados de partcula libre: ondas planas vs. ondas esfricas.
Mtodo de las ondas parciales.
Scattering de baja energa y estados ligados.
Resonancia.
Partculas idnticas y scattering.
Consideraciones de simetra y scattering.
2. Simetras en Mecnica Cuntica
Simetras, leyes de conservacin y degeneracin.
Simetras discretas: paridad o inversin espacial.
Traslacin en una lattice como una simetra discreta.
Simetras discretas: inversin temporal.
3. Mtodos de aproximacin
El mtodo de Wentzel-Kramers-Brillouin (WKB)
Aplicaciones.
El mtodo variacional.
Aplicaciones.

239
240

Grado en Fsica
4. Ecuaciones de ondas relativistas

La ecuacin de Klein-Gordon.
La ecuacin de Dirac: Teora formal.
Soluciones de la ecuacin de Dirac: El tomo de Hidrgeno.
5. Teora cuntica de la radiacin
Campo de radiacin clsico.
Operadores de creacin, destruccin y nmero.
Campo de radiacin cuntico.
Emisin y absorcin de fotones por tomos.
Scattering Rayleigh, scattering Thomson y efecto Raman.
Tipo A (CB): Competencias Bsicas
1. CB-2: Saber aplicar los conocimientos fsicos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse
2. CB-3: Tener capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del rea de la Fsica, para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre
especializado.
autonoma.
Tipo B (CG): Competencias Generales
4. CG-4: Ser capaz de plantear y resolver problemas fsicos obteniendo una descripcin no slo cualitativa sino tambin cuantitativa y con el grado
esperada en un futuro para la Fsica.
3. CE-3: Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Fsica en lenguaje matemtico y aplicar dichos conocimientos a la resolucin
Grado en Fsica

7. CE-7: Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de realizar
las aproximaciones requeridas con el objeto de reducir el problema hasta un nivel manejable; pensamiento crtico para construir modelos
fsicos.
independiente, as como describir, analizar y evaluar.
7. Metodologas
METODOLOGA
Trabajos

DESCRIPCIN
Se expondr el contenido terico de los temas en clases presnciales para transmitir a los estudiantes los
desarrollarn los conceptos clave por medio de problemas especialmente diseados al efecto, de forma
que los estudiantes adquieran las competencias previstas.
Las tutoras tienen como objetivo fundamental que los estudiantes puedan exponer las dificultades y dudas
que les hayan surgido, tanto en la comprensin de la teora como en la resolucin de los problemas. Se
fomentar la discusin entre los estudiantes para aclarar todas las cuestiones.
A partir de las clases tericas y de problemas los alumnos habrn de realizar trabajos personales
posterior presentacin al resto de los estudiantes. En estos seminarios, los alumnos debern exponer ante
sus compaeros las tcnicas aplicadas a la resolucin de los problemas. Se fomentar la discusin y crtica
por parte de todos los estudiantes.
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios

30
15
12

22,5
37,5
HORAS
TOTALES
52,5
52,5
12
241
242
Grado en Fsica

Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL

3
62
HORAS
TOTALES
2
15
15
15
90
18
152
9. Recursos
J. J. Sakurai, Modern Quantum Mechanics, the Benjamin CPC 1985.
C. Cohen-Tannoudji, B. Diu y F. Lalo, Quamtum Mechanics, Vol. II. John Wiley & Sons, New York, 1977.
A. Galindo y P. Pascual, Mecnica Cuntica, Vol. II, Eudema Universidad, Madrid 1989.
A. Galindo y P. Pascual, Problemas de Mecnica Cuntica, Eudema Universidad, Madrid 1989.
H.A. Bethe and R.W. Jackiw, Intermediate Quantum Mechanics, W. A. Benjamin, 1968.
J.J. Sakurai. Advanced Quantum Mechanics. Addison-Wesley P. C. 1967.
Landau y Lifshitz, Mecnica Cuntica (Teora No-Relativista), Editoral Revert S.A., 1983.
W. Greiner, Quantum Mechanics-An Introduction, Springer-Verlag 1994.
W. Greiner and B. Mller, Quantum Mechanics Symmetries, Springer-Verlag, 1994.
W. Greiner, Relativistic Quantum Mechanics, Springer-Verlag, 1997.
F. J. Yndurain, Mecnica Cuntica, Alianza Editorial, 1988
Marcelo Alonso-Henry Valk, Mecnica Cuntica. Fundamentos y Aplicaciones, (Edicin a cargo de Jess Martn Martn), Ediciones
Universidad Salamanca 2009.
10. Evaluacin
evaluacin, y conjuntamente con una prueba final escrita.
La evaluacin tendr en cuenta la adquisicin de las competencias de carcter terico y prctico que se comprobar tanto por actividades de
evaluacin continua como por una prueba final escrita.
Las actividades de evaluacin continua supondrn el 30% de la nota total de la asignatura.
Grado en Fsica

Evaluacin continua:
SEMINARIOS TUTELADOS: Se valorar la asistencia a las tutoras y la participacin activa en las mismas. Sern un 10% de de la nota total de
la asignatura.
programadas.
243
244
Grado en Fsica

ELECTRNICA FSICA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100836
Obligatorio
Electrnica
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
6
1er Cuatrimestre
Studium

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Toms Gonzlez Snchez

Fsica Aplicada
Electrnica
T2103 (Trilinge)
http://web.usal.es/tomasg
tomasg@usal.es
Telfono
Grupo / s
1304

Es una materia que forma parte del mdulo Electrnica Fsica, que a su vez est compuesto por tres asignaturas (Instrumentacin Electrnica,
Electrnica Fsica y Laboratorio de Electrnica).
Es una asignatura obligatoria dentro del Grado en Fsica en la que se desarrollan conceptos bsicos acerca de Fsica de Materiales y Dispositivos
Semiconductores basndose en conocimientos previos de Fsica del Estado Slido. Las tcnicas experimentales ligadas a esta materia configuran
la asignatura Laboratorio de Electrnica, que se imparte simultneamente.
Perfil profesional.
Grado en Fsica

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente:
- Fsica del Estado Slido I
- Instrumentacin Electrnica
- Electromagnetismo I
- Fsica Cuntica II
- Fsica Estadstica
Asignaturas que se recomienda cursar simultneamente:
- Laboratorio de Electrnica
Asignaturas que continan el temario:
- Electrnica de Comunicaciones
- Sistemas Electrnicos Digitales
- Familiarizarse con los materiales semiconductores de mayor utilizacin y conocer sus propiedades fundamentales.
- Conocer la dinmica semiclsica de partculas cargadas en un semiconductor y entender el papel de la masa efectiva.
- Identificar la influencia de la temperatura sobre las densidades de portadores en semiconductores intrnsecos y extrnsecos, y el papel que
desempea el nivel de Fermi en la descripcin de tales densidades.
- Familiarizarse con los procesos de transporte de carga en un semiconductor fuera de equilibrio.
- Ser capaz de trazar diagramas de bandas de energa de diversas homo- y hetero-uniones.
- Ser capaz de resolver analticamente problemas de transporte de carga en una dimensin bajo diferentes condiciones de polarizacin,
generacin-recombinacin, y con diversas condiciones de contorno.
- Conocer la fsica y los comportamientos DC y AC de diodos PN, metal-semiconductor y MOS (Metal-Oxido-Semiconductor).
- Ser capaz de formular las ecuaciones de los modelos bsicos que describen el funcionamiento en DC de los dos tipos bsicos de transistores:
bipolar y de efecto de campo (especialmente el transistor MOSFET).
- Familiarizarse con los circuitos equivalentes de los transistores y su manejo en circuitos analgicos bsicos.
- Identificar los puntos crticos en el funcionamiento de transistores y otros dispositivos cuando sus dimensiones se reducen hasta la escala
nanomtrica.
- Conocer las propiedades pticas de los semiconductores y cmo aprovecharlas para el diseo de dispositivos y aplicaciones.
5. Contenidos
TERICOS
1. INTRODUCCIN A LA ELECTRONICA
Evolucin histrica de la Electrnica.
Electrnica de vaco. Electrnica de estado slido. Circuitos integrados.
Circuitos analgicos y digitales.
Aplicaciones de la Electrnica.
245
246

Grado en Fsica
2. PROPIEDADES FSICAS DE LOS SEMICONDUCTORES

Semiconductores simples y compuestos.
Bandas de energa y dinmica de portadores.
Semiconductores intrnsecos y extrnsecos.
Densidades de portadores libres en equilibrio.
Propiedades pticas de los semiconductores.
3. FENMENOS DE TRANSPORTE DE CARGA EN SEMICONDUCTORES
Corrientes de arrastre y difusin.
Procesos de generacin-recombinacin.
Ecuacin de continuidad.
Efecto Hall.
4. DIODOS
Unin PN. Comportamiento esttico y dinmico.
Unin metal-semiconductor. Contactos hmico y recitificador.
5. TRANSISTORES
Transistor bipolar (BJT).
Transistor de efecto de campo metal-xido-semiconductor (MOSFET).
Comportamiento esttico y dinmico.
6. DISPOSITIVOS OPTOELECTRNICOS
Dispositivos detectores de luz: fotodiodos, fototransistores.
Clulas solares.
Dispositivos emisores de luz: LED, diodo lser.
7. NANODISPOSITIVOS
La nanoescala. Propiedades dependientes del tamao.
Nanoestructuras semiconductoras de baja dimensionalidad.
Propiedades de transporte de nanoestructuras.
Propiedades pticas de nanoestructuras.
PRCTICOS
- Resolucin de problemas referentes a todos los temas anteriores.
-Elaboracin y exposicin de problemas y trabajos, supervisados por el profesor, ligados a los temas anteriores.
especializado.
Grado en Fsica

autonoma.
7. Metodologas
Se expondr el contenido terico de los temas en clases presenciales, para trasmitir a los estudiantes los conocimientos ligados a las
Clases prcticas de resolucin de problemas y seminarios
Los conocimientos tericos se fijarn por medio de clases prcticas de resolucin de problemas. Se desarrollarn los conceptos clave por medio
de problemas modelo especialmente diseados al efecto, de forma que los estudiantes adquieran las competencias previstas. Asimismo se
propondrn problemas adicionales para resolucin individual de los estudiantes (tanto en el aula como fuera de ella), algunos de los cuales sern
expuestos y discutidos en seminarios con grupos reducidos donde se fomentar la participacin activa de los estudiantes.
Tutoras
Las tutoras tienen como objetivo fundamental que los estudiantes puedan exponer las dificultades y dudas que les hayan surgido, tanto en
la comprensin de la teora como en la resolucin de los problemas. Se fomentar la discusin entre los estudiantes para aclarar todas las
cuestiones.
Exposiciones y debates de trabajos
Los estudiantes habrn de realizar trabajos supervisados por el profesor sobre temas afines a la materia. Los trabajos sern defendidos en
seminarios, fomentndose el debate y la discusin por parte de todos los estudiantes.
247
248
Grado en Fsica

Interaccin online
Se realizar mediante la plataforma Studium de la USAL. Se utilizar para la planificacin, el intercambio de documentos y la interaccin habitual
con los estudiantes en el desarrollo de las actividades previamente descritas.
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

28
14
8
4
2
4
60

25
25
HORAS
TOTALES
53
39
5
10
13
14
2
10
10
15
90
19
150
9. Recursos
Semiconductor Physics and Devices: Basic Principles (4rd Edition), D. A. Neamen, McGraw-Hill (2012).
Elementos de Electrnica, D. Pardo Collantes y L. A. Bailn Vega, Secretariado de Publicaciones - Universidad de Valladolid (2007).
Fundamentos de Microelectrnica, Nanoelectrnica y Fotnica, J. M. Albella Martn, J. M. Martnez-Duart y F. Agull Rueda, Pearson (2005).
Elementos de Electrnica. Manual de Problemas Resueltos, D. Pardo Collantes y L. A. Bailn Vega, Secretariado de Publicaciones - Universidad
de Valladolid (2007).
Solid State Electronic Devices, B. G. Streetman, Prentice Hall International (1995).
Se proporcionar material diverso relacionado con la asignatura a travs de la plataforma Studium.
Grado en Fsica

10. Evaluacin
El grado de adquisicin de las competencias se valorar a travs de los resultados de aprendizaje de carcter terico y prctico obtenidos. Tal
valoracin se realizar mediante actividades de evaluacin continua y una prueba escrita final.
Las actividades de evaluacin continua supondrn el 50% de la nota total de la asignatura y la prueba escrita final el restante 50%. Para superar la
asignatura ser necesario alcanzar en la prueba escrita final al menos un 30% de la nota mxima de la misma.
- Pruebas presenciales escritas consistentes en cuestiones y problemas breves (20%).
- Resolucin individual, exposicin y discusin de ejercicios propuestos (15%).
- Elaboracin y defensa (en grupo) de trabajos sobre temas afines a la materia (15%).
Prueba escrita final (50%):
- Examen escrito con dos partes de igual peso: una de teora en forma de cuestiones y otra de problemas.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta asignatura se recomienda la asistencia y participacin activa en todas las actividades
programadas.
Se realizar una prueba escrita de recuperacin que supondr el 70% de la nota. El restante 30% corresponder a la nota de la evaluacin continua
obtenida en los apartados de resolucin-exposicin de ejercicios y elaboracin-defensa de trabajos, que no ser recuperable.
249
250
Grado en Fsica

FISICA DE FLUIDOS
Cdigo
100837
Plan
2009
Carcter
Obligatorio
Curso
rea
Fsica de la Tierra
Departamento
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
ECTS
4,5
Periodicidad
1er Cuatrimestre
Studium

Luis Rivas Soriano
Departamento
rea
Fsica de la Tierra
Centro
Facultad de Ciencias (Edificio Trilinge)
Despacho
N 24
Horario de tutoras
Se fijarn de acuerdo con los horarios
Grupo / s
URL Web
E-mail
ljrs@usal.es

Mecnica
Asignatura obligatoria del grado en Fsica
Telfono
923294436
Grado en Fsica

Perfil profesional.
SIASIGNATURAS QUE SE RECOMIENDA HABER CURSADO PREVIAMENTE:
Mecnica I y II
Termodinmica I y II
Ecuaciones diferenciales
Conocer las ecuaciones de la hidrodinmica tanto para fluidos ideales como para fluidos viscosos.
Comprender la formacin y propagacin de ondas en fluidos.
Conocer las inestabilidades hidrodinmicas ms importantes y comprender las nociones fundamentales de la turbulencia.
Ser capaz de describir y estudiar la transferencia de calor en fluidos.
Ser capaz de resolver problemas en este contexto.
5. Contenidos
TEMA
CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
Consideraciones previas
Tema 1: Fluidos ideales: ecuacin de Euler.
Tema 2: Ondas en fluidos ideales. Ondas de choque
SUBTEMA
Sistema de ecuaciones de la fsica de fluidos: conservacin de momento, masa
y energa
Ecuacin del movimiento de un fluido ideal (Ecuacin de Euler).
Flujos de energa y momento.
Esttica de fluidos.
Flujos estacionario e irrotacional.
Flujo incompresible.
Ondas de gravedad.
Ondas de presin.
Propagacin de perturbaciones en un gas mvil.
Superficies de discontinuidad. Ondas de choque
251
252
Grado en Fsica

TEMA
CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
Tema 3: Fluidos viscosos: ecuacin de Narvier-Stokes
Tema 4: Inestabilidades hidrodinmicas.
Tema 5: Transferencia de calor: disipacin y conveccin
Tema 6: Fenmenos de superficie.
SUBTEMA
Tensor de esfuerzos viscosos.
Ecuacion del movimiento de un fluido viscoso. Ecuacin de Narvier-Stokes.
Disipacin de energa por viscosidad.
Ley de similaridad. Anlisis de escala .
Estabilidad e inestabilidad: conceptos bsicos.
Ejemplos de sistemas fluidos inestables.
Desarrollo de la turbulencia.
Conduccin de calor.
Ecuacin general de transferencia de calor.
Casos particulares: flujos incompresibles y fluidos en equilibrio mecnico.
Inestabilidad del equilibrio mecnico. Conveccin
Tensin superficial.
Frmula de Laplace.
Equilibrio mecnico entre medios adyacentes. Capilaridad
Superficies de separacin entre medios en miovimiento.
autonoma
1. CE-1: Tener una buena comprensin de la Fsica de Fluidos, localizando en su estructura lgica y matemtica, su soporte experimental y el
fenmeno fsico que puede ser descrito a travs de ellos.
2. CE-2: Haberse familiarizado con las reas ms importantes de la Fsica de Fluidos, no slo a travs de su importancia intrnseca, sino por la
relevancia dentro de la Fsica y sus aplicaciones
Grado en Fsica

3. CE-3: Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Fsica de Fluidos en lenguaje matemtico y aplicar dichos conocimientos
a la resolucin explcita de problemas.
modelos fsicos.
7. Metodologas
DESCRIPCIN
Se expondr el contenido terico de los temas en clases presenciales para transmitir a los estudiantes
los conocimientos ligados a las competencias previstas.
Los conocimientos tericos se fijarn por medio de clases prcticas de resolucin de problemas. Se
Clase magistrales de problemas
que los estudiantes adquieran las competencias previstas
Como complemento a las clases de teora y problemas los estudiantes podrn exponer las dificultades
Seminarios
problemas. En los seminarios se fomentar la discusin entre los estudiantes para aclarar todas las
cuestiones. En los seminarios tambin se podrn exponer los trabajos realizados por los alumnos.
Realizacin y exposicin de Trabajos supervisados por el profesor. Los trabajos consistirn en el desarrollo de cuestiones no tratadas en
clase magistral y su posterior presentacin al resto de los estudiantes y el profesor.
METODOLOGA
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras

22,5
11
4,5
2,5
2

17
28,5
HORAS
TOTALES
39,5
39,5
4,5
2,5
2
253
254
Grado en Fsica

Exmenes

TOTAL
2,5
45
11
HORAS
TOTALES
11
11
67,5
13.5
112,5
9. Recursos
LUGAR DE
TIPO DE
PUBLICACIN RECURSO
Fluid Mechanics
L. Landau, E. Lifshitz Pergamon Press, 1959
Oxford
Libro texto
basico
Fluid dynamics for physicists
T. Faber
Cambridge
Libro texto
Press ,2004
basico
Introduccin a la dinmica de fluidos G. Batchelor
Centro Publicaciones
Madrid
Librto texto
Ministerio Medio Ambiente,
basico
1997
Hydrodynamic stability
P. Drazin, W. Reid
Cambridge
Texto
Press, 1982
complementario
Computational fluid dynamics
T. Chung
Cambridge
Texto
Press, 2002
complementario
TTULO
AUTOR
EDICIN
SIGNATURA
AZ/PO/530 LAN
cou
AZ/PO/531.5
FAB flu
AZ/PO/531.5
BAT int
AZ/531.32 DRA
hyd
AZ/PO/531.5 CHU
com
10. Evaluacin
Grado en Fsica

Evaluacin continua:
SEMINARIOS Y TUTORIAS: Se valorar la asistencia a las tutoras y la participacin activa en los seminarios. Sern un 10% de de la nota total
de la asignatura.
asignatura, se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba escrita supere el 40% de la nota mxima de la prueba
programadas
255
256
Grado en Fsica

FSICA COMPUTACIONAL
Cdigo
Carcter
reas
Departamento
Plataforma Virtual
100838
Plan
2009
ECTS
Obligatorio
Curso
4.
Periodicidad
Electromagnetismo / Electrnica / Fsica Aplicada/Fsica Atmica Molecular y Nuclear
Fsica Aplicada y Fsica Fundamental
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Electrnica
T2106 (Edificio Trilinge)
Lunes a mircoles de 17,00 a 19,00
js@usal.es
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Luis Lpez Daz

Fsica Aplicada
Electromagnetismo
lld@usal.es
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Grupo / s
Telfono
923294400 ext. 1304

Grupo / s
Telfono
923294400 ext. 1301

Grupo / s
4,5
1. cuatrimestre
Grado en Fsica

Horario de tutoras
URL Web
E-mail

ags@usal.es
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
David Rodrguez Entem

Fsica Fundamental
Casas del Parque 1, numero P1115
Lunes a Mircoles de 11:30 a 13:30
entem@usal.es
Telfono
923294400 ext. 1311

Grupo / s
Telfono
923-294434

La asignatura forma parte del mdulo Tcnicas Informticas y Mtodos Numricos en Fsica que est constituido por un total de 3 asignaturas:
Tcnicas informticas en Fsica, Mtodos Numricos y Fsica Computacional.
La asignatura pertenece a un mdulo de formacin bsica, representando una continuacin de lo estudiado en la asignatura Mtodos Numricos
en Fsica teniendo un carcter ms aplicado que sta y en ella los estudiantes aprenden a:
Usar herramientas informticas en el contexto de la matemtica aplicada.
Usar conceptos de anlisis numrico de aplicacin en fsica computacional.
Desarrollar la capacidad de modelizar un problema fsico e implementar el modelo en el ordenador.
Tener criterios para valorar y comparar distintos mtodos en funcin de los problemas bajo estudio, su coste operativo y la presencia de errores
numricos y problemas de estabilidad del cdigo en tiempo de ejecucin.
Perfil profesional
Se recomienda haber cursado y superado las otras asignaturas del mdulo y las asignaturas bsicas que constituyen el cuerpo central de la Fsica,
as como de Mtodos Numricos.
Aprender a implementar cdigos fuente que resuelvan numricamente problemas fsicos bsicos mediante programacin numrica en lenguaje
Fortran 95 y, opcionalmente, entorno de desarrollo Eclipse.
257
258

Grado en Fsica
Adquirir experiencia en el uso de herramientas de clculo simblico (MathematicaTM) para resolver problemas en Fsica.
Aprender a aplicar mtodos numricos para la resolucin de ecuaciones en derivadas parciales que describen fenmenos fsicos.
Aprender e implementar mtodos de simulacin en Fsica
Desarrollar la capacidad de modelizar computacionalmente un problema fsico sencillo e implementar el modelo en el ordenador.
5. Contenidos
Contenidos Tericos
TEMA 1.- Problemas de valores propios
Autovalores de una matriz.
Diagonalizacin de una matriz.
Implementaciones prcticas.
Librera LAPACK.
TEMA 2.- Ecuaciones en derivadas parciales
Tipos de ecuaciones.
Mtodos numricos de resolucin.
Ecuaciones de tipo elptico: Ecuaciones de Laplace y Poisson.
Ecuaciones de tipo hiperblico: Ecuacin de ondas.
Ecuaciones de tipo parablico: Ecuacin de difusin.
TEMA 3.- Modelizacin de datos y tcnicas de Fourier
Tcnicas estadsticas bsicas. Estadstica Inferencial.
Modelizacin de datos.
Transformada de Fourier: Algoritmos DFT y FFT.
TEMA 4.- Mtodos de simulacin en Fsica
Generacin de nmeros aleatorios y de funciones de distribucin aleatorias.
Mtodos estocsticos. Integrales multidimensionales.
Mtodos de Monte Carlo.
Dinmica molecular.
Implementacin de un cdigo fuente de simulacin de un problema fsico.
autonoma.
Grado en Fsica

CE5: Comprender y dominar el uso de los mtodos matemticos y numricos ms comnmente utilizados.
7. Metodologas
Metodologa
Clases prcticas
Descripcin
Exposicin, por parte del profesor, del contenido terico de la asignatura
Los estudiantes aplicarn los mtodos expuestos en teora a la resolucin de problemas concretos, incluyendo
casos de inters en Fsica.
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

23
30
HORAS TOTALES
10
33
25
55
3,25
58,25
2
16,25
16,25
5
56,25
8,25
114,5
259
260

Grado en Fsica
9. Recursos
Computational physics. J. M. Thijssen. Cambridge University Press, 1999. ISBN: 0521573041.
Computational Physics. N. J. Giordano, H. Nakanishi. Prentice Hall, 2005. ISBN: 0131469908.
Anlisis numrico : las matemticas del clculo cientfico. D. Kincaid, V. Cheney. Ed. Addison-Wesley Iberoamericana, 1994. ISBN: 0201601303.
Computational Physics: Problem solving with computers. R. H. Landau, M.J. Paez, C. C. Bordeianu. John Wiley VCH, 2007. ISBN:
9783527406265.
Numerical Recipes: The Art of Scientific Computing. W. H. Press, S. A. Teukolsky, W. T. Vetterling, B. P. Flannery. Cambridge University Press,
2007. ISBN: 0521880688.
http://www.netlib.org
10. Evaluacin
La evaluacin pretende medir el grado de adquisicin de las competencias propias de la asignatura, las cuales aparecen reflejadas en el apartado 6.
Dicha evaluacin se basar primeramente en la realizacin de diversos ejercicios por parte de los alumnos. La resolucin de dichos ejercicios
requerir el desarrollo de un cdigo fuente que haga uso de las tcnicas numricas explicadas en las sesiones tericas. Esta fase de evaluacin
continua se extender durante el periodo de imparticin de la asignatura.
Finalmente se realizar una prueba final que tendr un peso igual (50%) al de la evaluacin continua. La nota final resultar de la agregar las de la
prueba final (computada sobre 5 puntos) y de la evaluacin continua (computada sobre 5 puntos).
Notas mnimas: En todos y cada uno de los ejercicios que constituyen la evaluacin continua existir una nota mnima que debe alcanzarse (30%
de la asignada a cada ejercicio de cada tema) para que ese ejercicio pueda considerarse para la nota final. La nota mnima de la prueba final ser
del 40% de asignada (5 puntos) a la misma. Todo lo anterior sin perjuicio de la necesidad de alcanzar una nota final agregada de 5 sobre 10 para
que la asignatura se pueda considerar aprobada.
Se valorar el grado de comprensin de las distintas tcnicas numricas, su correcta implementacin en las aplicaciones desarrolladas, la claridad
y versatilidad del cdigo fuente y la precisin en los resultados obtenidos.
En cada uno de los temas (ver apartado 5-Contenidos) se propondr la realizacin de varios ejercicios basados en las tcnicas numricas
desarrolladas en las sesiones tericas y prcticas, fijando un plazo lmite para dicha realizacin. Habr, por lo tanto, cuatro entregas de material.
Los estudiantes entregarn en cada una de ellas: una descripcin del contenido de los cdigos fuente (parmetros, descripcin de la entrada y
salida, etc.) y los cdigos fuente. El profesorado puede citar a los alumnos para resolver dudas sobre el material entregado.
La prueba final consistir en la resolucin de un problema propuesto, con un tiempo limitado para su resolucin por parte del estudiante, y cuyos
resultados, cdigo y anlisis sern presentados y defendidos en una prueba presencial.
Para la adquisicin de las competencias previstas se recomienda la asistencia y participacin activa en las sesiones tericas y prcticas.
Grado en Fsica


La recuperacin estar basada en la resolucin de los ejercicios propuestos en cada uno de los cuatro temas en los que no se alcanz la nota de
corte (30% de la asignada a cada ejercicio en cada tema). La recuperacin de la prueba final se har en las mismas condiciones, arriba descritas,
que en la primera convocatoria.
261
262
Grado en Fsica

LABORATORIO DE ELECTRNICA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100839
Obligatorio
Electrnica
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
3
1 cuatrimestre
Studium

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Javier Mateos Lpez

Fsica Aplicada
Electrnica
T2104 (Trilinge)
Lunes y Mircoles de 16:30 a 19:30 h
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
URL Web
E-mail
Mara Jess Martn Martnez

Fsica Aplicada
Electrnica
T2317 (Trilinge)
Lunes, Mircoles, Jueves y Viernes de 10:00 a 11:00 h
Martes y Jueves de 11:00 a 12:00 h
http://web.usal.es/mjmm
mjmm@usal.es
Telfono
Profesor
Departamento
rea
Centro
Pedro Manuel Gutierrez Conde

Fsica Aplicada
Electrnica
Horario de tutoras
javierm@usal.es
Grupo / s
Telfono
1304
Grupo / s
1304
Grupo / s
Grado en Fsica
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

T2105 (Trilinge)
guti@usal.es
Telfono
1304

Es una materia que forma parte del mdulo Electrnica Fsica, que a su vez est compuesto por tres asignaturas (Instrumentacin Electrnica,
Electrnica Fsica y Laboratorio de Electrnica)
Es una asignatura obligatoria dentro del Grado en Fsica en la que se desarrollan las tcnicas experimentales correspondientes a la materia
Electrnica Fsica, que se imparte en paralelo. La asignatura permite que los estudiantes adquieran habilidades prcticas tales como la medida
de parmetros fsicos y elctricos de materiales y dispositivos semiconductores, cuyas bases tericas son expuestas en Electrnica Fsica, as
como su combinacin para construir circuitos con diversas aplicaciones.
Perfil profesional.
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente:
- Fsica del Estado Slido I
- Instrumentacin Electrnica
- Electromagnetismo I
- Fsica Cuntica II
- Fsica Estadstica
Asignaturas que se recomienda cursar simultneamente:
- Electrnica Fsica
Asignaturas que continan el temario:
- Electrnica de Comunicaciones
- Sistemas Electrnicos Digitales
- Determinar el valor del Gap de un semiconductor intrnseco a partir de la variacin de su conductividad con la temperatura.
- Visualizar los procesos de arrastre y difusin de un paquete de portadores generados pticamente en un semiconductor.
- Determinar la vida media de los portadores en una unin PN
- Medir la dependencia de la capacidad de uniones PN y Metal-xido-Semiconductor con la tensin aplicada entre sus extremos
263
264

Grado en Fsica
- Verificar las caractersticas I-V de uniones PN y transistores bipolares y construir con ellos circuitos rectificadores y amplificadores.
- Determinar las propiedades de diferentes LEDs y utilizar fotodetectores para realizar circuitos electro-pticos.
- Analizar el comportamiento circuitos amplificadores
- Ser capaz de montar en el laboratorio circuitos lgicos discretos e integrados.
- Familiarizarse con la simulacin PSPICE de los circuitos montados en el laboratorio.
5. Contenidos
Se realizarn prcticas en las que se determinan los parmetros fsicos y elctricos de:
1.- Materiales semiconductores: Anchura del gap, movilidad de los electrones mediante el experimento de Haynes-Shockley, vida media de
portadores minoritarios en uniones PN, capacidad de una unin PN y capacidad de una unin MOS
2.- Dispositivos electrnicos semiconductores y su combinacin para la realizacin de circuitos: Caractersticas I-V de uniones PN y transistores
bipolares. Circuitos rectificadores y reguladores. Circuitos analgicos con BJT. Conmutacin de transistores. Puertas lgicas y circuitos digitales.
Dispositivos optoelectrnicos: LEDs y conmutadores pticos.
3.- Simulacin con PSPICE de los circuitos montados en el laboratorio y anlisis de pequea seal
especializado.
autonoma.
Grado en Fsica

7. Metodologas
Se expondrn las bases tericas necesarias para la realizacin de las experiencias prcticas.
Prcticas de Laboratorio
Previamente a la realizacin de las prcticas se proporcionarn los guiones en los que se explican sus objetivos y se detalla el proceso a seguir en
cada una de ellas. Las prcticas de laboratorio combinarn el manejo de los dispositivos y la instrumentacin del laboratorio con la simulacin por
ordenador (PSPICE) de los circuitos realizados.
Tutoras
Las tutoras tienen como objetivo fundamental que los estudiantes puedan exponer las dificultades y dudas que les hayan surgido, tanto en la
comprensin de la teora como en la realizacin de las prcticas y la elaboracin de sus informes.
Interaccin online
Se realizar mediante la plataforma Studium de la USAL. Se utilizar para proporcionar los guiones de las prcticas y la interaccin habitual con
los estudiantes para el desarrollo de las actividades previamente descritas.
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas - En aula de informtica
- De campo
Seminarios
Tutoras

4
27

8
12
18
45
265
266
Grado en Fsica


Exmenes

TOTAL
4
38

11
37
15
75
9. Recursos
- Elementos de Electrnica, D. Pardo Collantes y L. A. Bailn Vega, Secretariado de Publicaciones - Universidad de Valladolid (2007).
- Semiconductor Physics and Devices, D. A. Neamen, Irwin (1992).
- MicroSim PSpice and circuit analysis, John L. Keown, Prentice Hall (1998).
- Solid State Electronic Devices, B. G. Streetman, Prentice Hall International (1995).
10. Evaluacin
La evaluacin de la asignatura se realizar principalmente a partir de los informes que el estudiante deber presentar por escrito sobre cada
prctica (que necesariamente incluirn los resultados obtenidos en las medidas, los procedimientos de ejecucin de las mismas y un anlisis de
errores), complementada con la evaluacin continua del rendimiento en el laboratorio y una prueba prctica final.
Las actividades de evaluacin continua supondrn un 60% de la nota total de la asignatura y la prueba prctica final un 40%.
- Rendimiento en el laboratorio (20%).
- Elaboracin de informes sobre las prcticas realizadas (40%).
Prueba prctica final (40%):
- Examen prctico en el que se reproducir y analizar un montaje similar a los realizados en el laboratorio.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta asignatura es necesaria la realizacin presencial de las prcticas de laboratorio.
Se realizar una prueba prctica de recuperacin con idntico peso al de la evaluacin ordinaria. No se contempla la recuperacin de la evaluacin
continua, cuya nota se mantendr.
Grado en Fsica

CUARTO CURSO. SEGUNDO CUATRIMESTRE
ELECTRNICA DE COMUNICACIONES
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100840
OPTATIVO
Electrnica
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
6
2 cuatrimestre
Studium

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Electrnica
T2106 (Trilinge)
js@usal.es
Telfono
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Mara Jess MartnMartnez

Fsica Aplicada
Electrnica
T2317 (Trilinge)
Lunes y Jueves de 11:00 a 12:30 h y de 16:30 a 18:00 h
mjmm@usal.es
Telfono
Grupo / s
1304
Grupo / s
1304

La asignatura forma parte del mdulo optativo Fsica de Comunicaciones que est constituido por un total de 3 asignaturas: Electrnica de
Comunicaciones, Sistemas Electrnicos Digitales, Radiacin y Propagacin Electromagnticas, Ondas Electromagnticas Guiadas y Fotnica que
se imparten en el segundo cuatrimestre del cuarto curso del grado.
267
268

Grado en Fsica

La asignatura pertenece a un mdulo de formacin de carcter optativo dirigido a formar al estudiante en las bases fsicas sobre las que reposan los
sistemas de telecomunicaciones modernos. El bloque tiene, por tanto, una orientacin eminentemente aplicada hacia las tecnologas TIC. Dentro
de la asignatura se estudian las bases de las comunicaciones analgicas y digitales y los circuitos que permiten realizar cada uno de los bloques
bsicos en un sistema de comunicaciones.
Perfil profesional.
Dado el carcter aplicado de la asignatura preparar o capacitar para:
Desempeo de la docencia relacionada tanto en enseanza media como superior en el mbito pblico y privado.
Actividades de investigacin y desarrollo en Comunicaciones, Electrnica, etc..
Seguir estudios superiores Mster- orientados a Telecomunicaciones y Microelectrnica.
Se recomienda haber cursado y superado las asignaturas del mdulo Electrnica Fsica.
Sistemas Electrnicos Digitales, Radiacin y Propagacin Electromagntica, Ondas Electromagnticas Guiadas y Fotnica.
Adems de los detallados ms abajo, se busca que el estudiante sea capaz de entender el problema de las comunicaciones como un sistema
global que integra los conceptos bsicos de Electrnica de Comunicaciones y los del resto de asignaturas del mdulo (propagacin, antenas,
optoelectrnica, etc.).
Los objetivos/competencias especficas son:
Aprender a disear circuitos que generen formas de onda de acuerdo con las especificaciones recibidas.
Ser capaz de disear amplificadores de banda ancha, de sintetizar filtros continuos en el tiempo y de disear moduladores y demoduladores
bsicos.
Entender los principios de conversin de seales digitales a analgicas y viceversa.
Utilizar herramientas de simulacin tipo SPICE y de utilizarlas para el anlisis y el diseo de circuitos electrnicos para comunicaciones.
Ser capaz de comprender las principales formas de modulacin y transmisin de seales y los requisitos asociados.
5. Contenidos
TERICOS
1. AMPLIFICADORES
Modelizacin y comportamiento en DC y AC de transistores.
Propiedades bsicas de un amplificador.
Ejemplos de circuitos amplificadores.
Respuesta en frecuencia de un amplificador.
Realimentacin negativa.
Grado en Fsica

2. CIRCUITOS GENERADORES Y ACONDICIONADORES DE SEAL.

Realimentacin positiva y criterio de Barkhausen.
Osciladores sinusoidales y de onda rectangular.
Generacin y regeneracin de pulsos.
Circuitos acondicionadores de forma de onda.
Conversores analgico-digitales.
3. FILTROS.
Tipos de filtros continuos en el tiempo y su especificacin.
Implementacin matemtica: Diseo de filtros.
Implementacin fsica de filtros: Secciones de primer y segundo orden.
Amplificadores sintonizados.
4. MODULADORES Y DEMODULADORES.
Puertas analgicas.
Moduladores.
Rectificadores de de precisin.
PLLs.
5. COMUNICACIN Y TRANSMISIN DE SEALES ANALGICAS Y DIGITALES.
Anlisis de seales y ruido.
Comunicacin analgica.
Transmisin digital.
Comunicacin digital.
Ejemplos de sistemas comerciales.
PRCTICOS
- Resolucin de problemas referentes a todos los temas anteriores.
- Elaboracin y exposicin de problemas y trabajos, supervisados por el profesor, ligados a los temas anteriores.
- Prcticas en aula de informtica de simulacin de circuitos y sistemas.
- Prcticas en laboratorio.
especializado.
autonoma.
269
270

Grado en Fsica

7. Metodologas
Se expondr el contenido terico de los temas en clases presenciales, para trasmitir a los estudiantes los conocimientos ligados a las
Prcticas y seminarios
Los conocimientos tericos se fijarn por medio de clases prcticas de resolucin de problemas y de trabajo en el laboratorio/aula de informtica.
Se desarrollarn los conceptos clave por medio de problemas especialmente diseados al efecto, de forma que los estudiantes adquieran las
competencias previstas. Asimismo se propondrn problemas adicionales para resolucin individual de los estudiantes.
Grado en Fsica

El trabajo en el laboratorio/aula de informtica ser eminentemente individual y se buscar la autonoma del estudiante en la gestin de su
trabajo a lo largo del ciclo de vida de pequeos proyectos que incluirn simulaciones, montaje de circuitos y medida.
Tutoras
Las tutoras tienen como objetivo fundamental que los estudiantes puedan exponer las dificultades y dudas que les hayan surgido, tanto en la
comprensin de la teora como en la resolucin de los problemas.
Exposiciones y debates de trabajos
El estudiante deber elaborar informes tcnicos por escrito de su trabajo prctico. Tambin deber presentar pblicamente la resolucin de
alguno de los problemas adicionales. Estas actividades conformarn una parte esencial en la evaluacin de la asignatura.
Interaccin online
Se realizar mediante la plataforma Studium de la USAL. Se utilizar para la planificacin, el intercambio de documentos y la interaccin habitual
con los estudiantes para el desarrollo de las actividades previamente descritas.
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

30
8
4
17
1
2
3
62
HORAS TOTALES
45
75
10
8
12
15
32
1
2
15
15
5
90
8
152
9. Recursos
- Sistemas de comunicaciones electrnicas, W. Tomasi, Pearson Educacin (2003).
- Modern Digital and Analog Communication Systems, B.P. Lathi y Z. Ding , Oxford University Press (2009).
- Analog Integrated Circuits for Communication: Principles, Simulation and Design, D. O. Pederson y K. Mayaram, Springer (2010).
- Microelectronic Circuits: International Edition, A.S. Sedra y K.C. Smith, Oxford University Press (2010).
271
272

Grado en Fsica

- Orcad Pspice for Windows: Devices, Circuits, and Operational Amplifiers Volume II, R. W. Goody, Prentice Hall (2000).
- Orcad Pspice for Windows: Vol III: Digital and Data Communications, R. W. Goody, Prentice Hall (2000).
10. Evaluacin
El grado de adquisicin de las competencias se valorar a travs de los resultados de aprendizaje de carcter terico y prctico obtenidos. Se
realizar mediante actividades de evaluacin continua (consistente en los informes y los problemas resueltos individualmente arriba citados) y una
Las actividades de evaluacin continua supondrn un 40% de la nota total de la asignatura y la prueba escrita final un 60%. Para superar la
asignatura ser necesario alcanzar en la prueba escrita al menos un 30% de la nota mxima de la misma.
Evaluacin continua individual (40%):
- Resolucin individual y exposicin de ejercicios propuestos (25%).
- Informes sobre los proyectos cortos y preguntas sobre los mismos (15%).
- Examen escrito con dos partes de igual peso: una de teora en forma de cuestiones cortas y otra de problemas.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta asignatura se recomienda la asistencia y participacin activa en todas las actividades
programadas.
Se realizar una prueba escrita de recuperacin con idntico peso al de la evaluacin ordinaria. No se contempla la recuperacin de la parte de la
calificacin asociada a la evaluacin continua, cuya nota se mantendr.
Estas condiciones para la recuperacin quedan supeditadas a la normativa propia que al respecto puedan aprobar los organismos competentes.
Grado en Fsica

FSICA DE PARTCULAS
Cdigo
100841
Plan
2009
Carcter
OPTATIVO
Curso
rea
FSICA ATMICA MOLECULAR Y NUCLEAR
Departamento
FSICA FUNDAMENTAL
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
2 Cuatrimestre
STUDIUM
Http://studium.usal.es

Eliecer Hernndez Gajate
Grupo / s
Departamento
FSICA FUNDAMENTAL
rea
FSICA ATMICA MOLECULAR Y NUCLEAR
Centro
Despacho
T3345 (EDIFICIO TRILINGE)
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
gajatee@usal.es

Telfono
4798
273
274

Grado en Fsica

Asignatura optativa, diseada para que los alumnos profundicen sus conocimientos en el mbito de la Fsica de Partculas.
Perfil profesional.
Docencia e investigacin.
Los alumnos deben haber cursado con xito las asignaturas troncales de :
1.- Fisica Cuntica I y II (3 curso, 1 y 2 semestres )
2.- Fsica Nuclear y de Partculas (4 curso, 1 semestre)
3.- Mecnica Cuntica (4 curso, 1 semestre)
Los objetivos globales de la asignatura son los siguientes:
Conocer cules son los constituyentes ltimos de la materia.
Conocer los tipos y caractersticas de las interacciones fundamentales.
Conocer las leyes de conservacin asociadas a las distintas interacciones.
Entender el concepto de simetra interna y su importancia en la fsica de partculas.
Entender el esquema de clasificacin de la materia hadrnica.
Conocer el modelo estndar electro-dbil.
Adquirir las habilidades necesarias para describir reacciones entre partculas fundamentales.
Conocer la interrelacin entre la fsica de partculas y la astrofsica y la cosmologa.
5. Contenidos
1. Introduccin a la Fsica de Partculas: Interacciones fundamentales y familias de partculas y cinemtica relativista.
2. Colisiones elsticas e inelsticas de dos partculas.
3. Simetras espacio-temporales
4. Simetras internas: SU(2) de isospn
5. Simetra SU(3): Modelo quark
6. Ecuacin de Dirac
7. Electrodinmica de fermiones
8. Scattering elstico lepton-protn, factores de forma
Grado en Fsica

9. Scattering altamente inelstico leptn-protn. Funciones de estructura

10. Partones y QCD
11. Interaccin dbil
12. Unificacin: el modelo estndar.
13. Partculas, astrofsica y cosmologa
TIPO A (CB): Competencias Bsicas:
especializado.
autonoma.
TIPO B (CG): Competencias Generales:
275
276
Grado en Fsica

7. Metodologas
1. Clases de contenido fundamentalmente terico impartidas mediante clase magistral. Asistidas por el uso de las TIC .
2. Clases de aplicacin de la teora mediante tcnicas de aprendizaje basado en problemas, en que se resuelven fundamentalmente
problemas.
3. Exposiciones de los problemas propuestos por parte de los alumnos.
4. Trabajo personal y de estudio.
Horas presenciales.
Horas no presenciales.
HORAS TOTALES
Clases magistrales
30
30
60
Clases prcticas
15
20
35
12
15
27
Seminarios
Tutoras
Grado en Fsica

25
25
Otras actividades
Exmenes
TOTAL
60
3
90
150
9. Recursos
1.- Quarks & Leptons: An Introductory Course in Modern Particle Physics. F. Halzen y A.D. Martin. John Wiley & Sons, 1984.
2.- Introduction to High Energy Physics. D.H. Perkins. Addison- Wesley Publishing Company, 1987.
3.- Fsica de Partculas y Astropartculas. A. Ferrer Soria y E. Ros Martnez. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Valencia, 2005.
4.- Relativistic Quantum Mechanics. J.D. Bjorken y S. Drell. McGraw-Hill Publishing Company 1964.
10. Evaluacin
continua como por una prueba escrita final. Las actividades de evaluacin continua supondrn 30% de la nota total de la asignatura. La prueba
escrita final ser un 70% de la nota total de la asignatura. Para poder superar la asignatura se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba
supere el 35% de la nota mxima de la prueba.
Evaluacin continua:
ELABORACIN Y EXPOSICIN DE PROBLEMAS: Se valorar tanto la elaboracin como la exposicin de los mismos: sern un 30% de la nota
Prueba escrita:
PRUEBA ESCRITA: Al finalizar el curso y en el periodo previsto en el calendario acadmico se realizar un examen escrito. Ser el 70% de la
nota total de la asignatura. La calificacin obtenida en esta prueba debe superar el 35% de la nota mxima de la misma.
277
278

Grado en Fsica

programadas.
Grado en Fsica

METEOROLOGA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100842
Plan
OPTATIVO
Curso
Fsica de la Tierra
FISICA GENERAL Y DE LA ATMSFERA
Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
2009
4
ECTS
Periodicidad
6
2 cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
MOISES EGIDO MANZANO

Fsica de la Tierra
N 19 Edificio Trilinge
Se fijar de acuerdo con los horarios definitivos del curso
moi95@usal.es
Telfono
Grupo / s
923 294500 (1319)

La Meteorologa pertenece al grupo de asignaturas optativas y se trata de una asignatura de 6 crditos ECTS, en la que se contemplan unos
contenidos generales de la materia que puedan servir de base a los alumnos que la cursan para la preparacin de oposiciones y otras actividades
relacionadas con el mundo de la Meteorologa.
Como se ha indicado en el apartado anterior, esta materia pretende dar una formacin general dentro del campo de las ciencias de la atmsfera ya
que en ella se contemplan aspectos generales sobre la atmsfera, la termodinmica de la atmsfera, la radiacin solar y los balances radiativos, la
formacin de nubes y meteoros, la dinmica de la atmsfera y aspectos generales del electromagnetismo y la ptica atmosfricas. Todo ello, como
ya hemos indicado, permitir al estudiante una visin general de la Meteorologa.
Perfil profesional.
La asignatura por su carcter general dentro del campo de la fsica atmosfrica, proporciona una base slida que puede servir tanto para la
preparacin de oposiciones en el campo de la Meteorologa as como para otras muchas actividades relacionadas con ella.
279
280

Grado en Fsica
Ninguna
Se trata de proporcionar al estudiante los conocimientos bsicos de la meteorologa que lo capaciten para desarrollar cualquier actividad relacionada
con ella. Para ello se combinan adecuadamente los temas tericos con algunos conocimientos prcticos que permitan abordar ese amplio espectro
de temas relacionados con la Meteorologa.
5. Contenidos
Introduccin
La atmsfera terrestre: Composicin. Capas atmosfricas. Distribucin de la temperatura.
Anlisis de variables meteorolgicas fundamentales: presin atmosfrica, su variacin espacio-temporal. Medida de la presin atmosfrica,
barmetros. Atmsfera tipo o estndar. Nociones de altimetra. El geopotencial y su medida. Temperatura y su medida.
Flujos de radiacin en el sistema Tierra-atmsfera: Distribucin de la radiacin solar. Flujos radiativos. Balances radiativos
Introduccin a la termodinmica de la atmsfera: Aire seco. Transformaciones adiabticas en la atmsfera. Temperatura potencial. Aire hmedo.
Indices de humedad. Nociones sobre estabilidad de estratificacin. Diagramas. Temperaturas. Temperaturas virtual y equivalente. Procesos
adaibticos en el aire saturado
Introduccin a la dinmica de la atmsfera: Nociones sobre viento geostrfico, viento del gradiente y viento trmico. Otros tipos de vientos y
brisas. Atmsferas barotrpica y baroclina. Introduccin a la circulacin general de la atmsfera (CGA).
Gnesis y evolucin de las masas de aire y frentes.
Proceso de formacin de nubes y precipitacin: Formacin y clasificacin de nubes. Meteoros.
Bsicas y Generales:
CB1: Demostrar poseer y comprender conocimientos en el rea de la Fsica a partir de la base de la educacin secundaria general, a un nivel que,
por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro del rea de la Fsica
CB3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del rea de la Fsica, para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre
CB4: Poder transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones del mbito del rea de la Fsica a un pblico tanto especializado como no
especializado.
autonoma.
distinguindolas de aquellas puramente ocasionales y poder inferirlas, comprobarlas o refutarlas con experimentos u observaciones fsicas
Grado en Fsica

CG2: Incrementar la capacidad de organizacin y planificacin con el objeto de resolver con xito el problema analizado
CG3: Desarrollar la capacidad de razonamiento crtico para poder identificar analogas entre fenmenos fsicos diferentes y ser capaz de construir
Especficas.
CE4: Ser capaz de evaluar claramente los ordenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las situaciones que son fsicamente
CE5: Comprender y dominar el uso de los mtodos matemticos y numricos ms comnmente utilizados
CE7: Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de realizar las
CE8: Ser capaz de trabajar en un grupo interdisciplinario, de presentar mediante medios escritos y orales su propia investigacin o resultados de
CE10: Adquirir una comprensin de la naturaleza de la investigacin en Fsica, de las formas en que se lleva a cabo, y de cmo la investigacin en
Transversales.
7. Metodologas
Esta materia se desarrollar de forma coordinada con otra materia afn impartida por este Departamento, que es la Fsica del Clima, con el objeto
de conseguir proporcionar entre ambas una formacin bsica de utilidad sobre los campos de la Meteorologa y la Climatologa y dotar a los
estudiante de unos conocimientos que les permitan tener un criterio bien fundado sobre los diferentes temas de la vida diaria relacionados con el
tiempo y el clima.
La metodologa a seguir incluye:
Clases magistrales: Donde se explicar el contenido terico de la asignatura
Clases de problemas: Donde se ejercitar al alumno en la puesta en prctica de los conocimientos recibidos en las clases magistrales.
Clases prcticas: En ellas se ensear al alumno los aspectos prcticos ms relevantes relacionados con la meteorologa: confeccin de mapas,
diagramas termodinmicos atmosfricos y algunas medidas de inters meteorolgico bsico.
281
282
Grado en Fsica

Como complemento, y en la lnea de conseguir los objetivos propuestos el profesor propondr a lo largo del curso la realizacin de trabajos
personales relacionados con la materia, tutelados por el propio profesor. Se aprovecharn los seminarios para establecer una mejor interaccin
con los alumnos.
El volumen y la medida de todas estas actividades estarn condicionados a las disponibilidades de medios y de tiempo, una vez que se establezcan
los horarios definitivos de la asignatura.
No se descarta, que determinados trabajos puedan ser expuestos, ante el profesor y el resto de los alumnos, para ejercitarles en la preparacin
y exposicin de resultados.
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

HORAS TOTALES
30
6
35
14
65
20
5
5
2
8
8
13
13
2
15
24
3
60
10
90
13
150
9. Recursos
EICHEMBERGER, W. (1992): Meteorologa para aviadores. 4 Edic. Paraninfo
HOLTON, J.R.(1990): Introduccin a la Meteorologa Dinmica.2 Edic. Publicacin del I.N.M. Ministerio de Transportes Turismo y
Comunicaciones.
IRIBARNE J.V. y GODSON,W.L. (1996): Termodinmica de la Atmsfera. Publicacin B-36. Direccin General del I.N.M. Ministerio de Medio
Ambiente.
JANSA GUARDIOLA,J.M. 1985 Tratado de Meteorologa Terica. 2 tomos. I.N.M. Ministerio de Transportes Turismo y Comunicaciones.
LEDESMA M. y BALERIOLA, G. (1992):Meteorologa aplicada a la aviacin. 7 Edic. Paraninfo
Grado en Fsica

LEDESMA, M. (2011): Principios de Meteorologia y Climatologa. Paraninfo

RETALLACK, B.J.(1991). Compendio de apuntes para la formacin del personal meteorolgico de la clase IV. Vol. II: Meteorologa.
Publicacin OMM-226.
Se indicarn de forma concreta y especfica durante el desarrollo del curso.
10. Evaluacin
La evaluacin de los alumnos se realizar de forma continua, considerando todas las actividades que se desarrollan. El proceso de evaluacin
culminar con una prueba final, en la que el alumno deber demostrar los conocimientos y competencias adquiridos a lo largo del curso.
Las pruebas que conforman la evaluacin global del estudiante, de cara a evaluar las competencias previstas, se realizarn con el siguiente peso.
Evaluacin continua 20%
Evaluacin de prcticas 20%
Evaluacin final 60%
El alumno deber superar el 40% en cada una de estas formas de evaluacin para conseguir que se le realice la evaluacin global
Actividades de evaluacin continua. Para estas evaluaciones se considerarn los ejercicios que se planteen a lo largo del curso (incluidos los
problemas), los trabajos a desarrollar, las bsquedas bibliogrficas, las posibles exposiciones orales y cuantas otras pruebas se planteen en este
contexto, de las que se informar con suficiente antelacin para que el alumno puede planificar adecuadamente sus actividades.
Prcticas de laboratorio: Conscientes del inters de las enseanza prcticas, se plantean stas como obligatorias para superar la asignatura.
En la evaluacin de esta actividad se tendrn en cuenta, la disposicin del alumno (forma de trabajar, disciplina de trabajo, etc.) y finalmente la
memoria de prcticas.
Evaluacin final: Constar bsicamente de un examen, que se realizar en las fechas previstas en la planificacin docente, en la que el alumno
deber demostrar los conocimientos y competencias adquiridas durante el curso.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta materia, se recomienda una asistencia y participacin activa en todas y cada una de las
actividades programadas y el uso de las tutoras, especialmente las referidas a la revisin de los trabajos propuestos.
Se utilizar la plataforma virtual STUDIUM en la que no solo se podrn establecer criterios y orientaciones en relacin con las actividades del curso,
sino que podr utilizarse en determinados casos como va de consulta.
Se realizar una prueba escrita de recuperacin que servir para recuperar la nota de la prueba de evaluacin final
283
284
Grado en Fsica

FSICA DE CONVERTIDORES ENERGTICOS I

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100843
OPTATIVO
Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
4,5
2 cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
T3313
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
ETSII Bjar
T3319 (edif. Trilinge)
Martes de 17 a 19 h
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
T3319
anca@usal.es
amd385@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294436 Ext:: 1311

Grupo / s
Telfono
Todos
Todos
923 294436 Ext:: 1311

Grupo / s
Todos
Grado en Fsica
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

roco@usal.es
Telfono
923 294436 Ext:: 1311

Es una asignatura Optativa dentro del Grado en Fsica
Perfil profesional.
Asignatura optativa relacionada con cualquier perfil en el mbito de los procesos de convertidores energticos, tanto desde el punto de vista ms
formal de la Termodinmica como desde el ms aplicado de la Ingeniera.
Termodinmica I, Termodinmica II, Fsica Estadstica.
Indquense los resultados de aprendizaje que se pretenden alcanzar.
Aplicar los principios de la termodinmica a diferentes procesos de conversin energtica, tanto isotermos como no isotermos.
Comprender el carcter unificado de diferentes procesos de conversin dentro del mbito de la Termodinmica.
Comprender la importancia de los anlisis de irreversibilidades en los procesos energticos
Utilizar el formalismo termodinmico para minimizar las irreversibilidades.
Utilizar el formalismo termodinmico para plantear y analizar procesos ptimos en el mbito de la conversin energtica.
5. Contenidos
SUBTEMA
Anlisis energtico
1. Primer y Segundo Principios de la Termodinmica para volmenes de control
Anlisis entrpico
Motores alternativos de combustin interna:
- Tipo Otto
2. Ciclos de potencia de gas
- Tipo Diesel
Ciclos de gas tipo Brayton
TEMA
285
286
Grado en Fsica

TEMA
3. Ciclos de potencia de vapor
4. Ciclos frigorficos y bombas de calor
5. Otros convertidores
SUBTEMA
Ciclos de vapor tipo Rankine.
Ciclos combinados
Compresin de vapor
Ciclos de gas
Refrigeracin por absorcin
Conversin fototrmica
Conversin fotovoltaica
Convertidores bioqumicos
3. CB4. Poder transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones del mbito de la Termodinmica a un pblico tanto especializado como no
especializado.
4. CB5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Termodinmica con un alto
grado de autonoma.
5. CG5. Aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas.
1. CE1, Tener una buena comprensin de diferentes procesos de conversin de la energa mediante un desarrollo unificado.
relevancia en el mbito de la energa y en los procesos de transformacin de sta.
3. CE4. Ser capaz de desarrollar una clara percepcin unificadora de situaciones aparentemente diferentes, permitiendo por lo tanto el uso de
soluciones conocidas a nuevos problemas.
Grado en Fsica

4. CE7. Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de
modelos fsicos.
5. CE7. Ser capaz de trabajar en un grupo interdisciplinario, de presentar oralmente o por escrito su propia investigacin o resultados de
bsqueda bibliogrficos.
6. CE11. Capacitar para el desarrollo de actividades de promocin y desarrollo de la innovacin cientfica y tecnolgica en el mbito de los
procesos de conversin energtica.
7. Metodologas
METODOLOGA
Seminarios
Realizacin y exposicin de Trabajos

DESCRIPCIN
Se expondr el contenido terico de los temas en clases presenciales para transmitir a los estudiantes
los conocimientos ligados a las competencias previstas.
Los conocimientos tericos se fijarn por medio de clases prcticas de resolucin de problemas. Se
que los estudiantes adquieran las competencias previstas
Como complemento a las clases de teora y problemas os estudiantes podrn exponer las dificultades
problemas. En los seminarios se fomentar la discusin entre los estudiantes para aclarar todas las
cuestiones
A partir de las clases tericas y de problemas los alumnos habrn de realizar trabajos personales y/o
en grupo supervisados por el profesor. Estos trabajos se expondrn ante sus compaeros y el profesor.
- En aula

22
11
33
11
17
10,5
19,5
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
287
288
Grado en Fsica


2
2
Tutoras
20
20

Exmenes
TOTAL
20
23
47
67,5
114,5
9. Recursos
TTULO
AUTOR
EDICIN
Fundamentals of Engineering
M. J. Moran
J Wiley and Sons
Thermodynamics
H. N. Shapiro
Advance Engineering
A. Bejan
J Wiley and Sons
Thermodyamics
Thermodynamics of Solar Energy A. De Vos
Wiley-VCH
Conversion
OTROS COMENTARIOS:
LUGAR DE
TIPO DE
PUBLICACIN RECURSO
USA
Libro de texto
Hoboken, NY
Weinheim,
Alemania
SIGNATURA
Libro
complementario
Libro
complementario
10. Evaluacin
asignatura.
Grado en Fsica

Evaluacin continua:
Prueba escrita final: Al finalizar el curso se realizar un examen escrito que contendr tanto preguntas de tipo conceptual como de problemas y en
la que se evaluarn los objetivos de aprendizaje adquiridos por los estudiantes. Ser un 50% de la nota total de la asignatura.
programadas.
289
290
Grado en Fsica

FSICA DEL CLIMA

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100844
Plan
2009
Optativo
Curso
4
Fsica de la Tierra
Plataforma:
Moodle Studium
URL de Acceso:
ECTS
Periodicidad
4.5
2 cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Concepcin Rodrguez Puebla

Fsica de la Tierra
T3334
Jueves de 16:00 a 20:00
http://diarium.usal.es/concha
concha@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294 436, ext. 1320

Pertenece al bloque formativo de Fsica de la Atmsfera que tambin incluye la asignatura Meteorologa
Capacitar al estudiante para el anlisis de datos climticos, la modelizacin del sistema climtico y prediccin de su evolucin.
Perfil profesional.
Preparar para el ejercicio de actividades relacionadas con las ciencias del Clima, Meteorologa y Geofsica. Proporcionar conocimientos para poder
continuar la formacin especializada de estudios de mster.
Conocimientos de las asignaturas:
Fsica I y Fsica II
Tcnicas informticas en Fsica, Mtodos Numricos
Fsica de Fluidos
Grado en Fsica

5. Analizar la distribucin espacial y las variaciones de las componentes de la radiacin.
6. Describir y analizar procesos fsicos del sistema climtico relacionados con las energas dinmica y termodinmica atmosfrica.
7. Aplicar las leyes de conservacin del momento, masa, continuidad y de energa para interpretar la circulacin atmosfrica. Procesos
ondulatorios en la atmsfera y ocano.
8. Analizar y comprender las escalas de variabilidad climtica espacial y temporal. Caracterizar las teleconexiones climticas.
9. Utilizar mtodos para la descripcin y clasificacin del clima.
5. Contenidos
Contenidos Tericos
Introduccin al sistema climtico. Observaciones
Objetivos de la fsica del clima. Aplicaciones del estudio de esta ciencia. Mtodos usados en el curso. Resea histrica de la ciencia
atmosfrica. Estructura y composicin de la atmsfera.
Tema 1: Procesos energticos en el sistema climtico
Radiacin en la atmsfera. Consideraciones orbitales. Ecuaciones de la radiacin. Fenmenos de interaccin de la radiacin con la atmsfera
y la superficie terrestre. Energa en la atmsfera. Distribucin de la temperatura. Temperatura potencial. Modelo trmico. Presin atmosfrica
y geopotencial.
Tema 2: Ciclo hidrolgico
Caracterizacin del vapor de agua en la atmsfera. Humedad especfica y relativa. Proceso de evaporacin. Proceso de condensacin. Nubes
y nieblas. Precipitacin y sus causas.
Tema 3: Climatologa dinmica
Modelos de circulacin atmosfrica. Ecuaciones dinmicas. Variacin del viento con la altura. Corriente en chorro. Vientos monznicos y
locales. Patrones e ndices de teleconexin. La Oscilacin del Atlntico Norte. Interaccin ocano atmsfera: fenmeno ENSO (El Nio
Oscilacin Sur). Propiedades de las masas de aire. Tiempos severos. Tormentas. Tornados y ciclones tropicales.
Tema 4: Clasificaciones climticas. Variabilidad climtica. Simulaciones climticas Clasificaciones climticas empricas (Koppen) y genticas.
ndices climticos. Caractersticas de climas tropicales, de latitudes medias y polares. Variabilidad climtica. Cambio climtico y calentamiento
global. Introduccin a los modelos climticos globales y regionales. Tipos de predicciones en la ciencia de la Atmsfera.
Contenidos Prcticos
Prctica 1: Mtodo de anlisis de variables climticas GrADS (Grid Analysis Display System) Observaciones climticas. Caracterizacin de la
radiacin, temperatura de la atmsfera y del ocano. Variaciones estacionales y Meridianas. Distribucin del campo de presin y geopotencial.
Prctica 2: Caracterizacin de la humedad y evaporacin. Distribucin de la precipitacin. Variaciones estacionales y Meridianas.
Practica 3: Viento horizontal y perfiles de viento. Corriente en Chorro. Variaciones estacionales y Meridianas. Tipos de tiempo sobre la pennsula
Ibrica. Anlisis y seguimiento de huracanes. Obtencin de las teleconexiones. Impacto de ndices de teleconexin en climas regionales.
Prctica 4: Clima de la pennsula Ibrica. Anlisis de la variabilidad y cambio climtico.
291
292
Grado en Fsica

en Fsica es aplicable a muchos campos diferentes al de la Fsica.
7. Metodologas
Se combinan clases tericas con prcticas en el aula de informtica. Tanto en las clases tericas como en las prcticas se utilizan las Tecnologas
de la Informacin y Comunicacin (TIC). En las clases prcticas se analizan representaciones espaciales y temporales para distintas variables
climticas. La explicacin de lo observado y de las relaciones entre variables se proporciona en las cuatro unidades que componen la parte de
teora. Se combinarn los mtodos descriptivos con los modelos de simulacin climtica.
Se utilizar el aula virtual STUDIUM para: entregar el material necesario para la asignatura; plantear cuestionarios; proponer tareas; foros de
comunicacin; proporcionar informacin adicional mediante enlaces web y WIKIS. La mitad de las horas presenciales se desarrollarn en el aula
de informtica.
Las tutoras se utilizarn para la atencin individualizada y para resolver dudas o problemas relacionados con las clases de teora y prctica.
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras

15
HORAS TOTALES
15
30
15
15
30
4
4
4
8
4
8
Grado en Fsica
Exmenes


TOTAL
3
45
HORAS TOTALES
26
26
3
67
6
112
9. Recursos
Aguado, E. and J.E. Burt (2007): Understanding Weather & Climate. Pearson, Prentice Hall ISBN 0-13-149696-4.
Ahrens, C.D. (2009): Meteorology Today. Brooks/Cole. Thomson Learning. ISBN 13:978-0-495-55573-5
Font Tullot I. (2000): Climatologa de Espaa y Portugal. Ed. Universidad de Salamanca. ISBN 84-7800-944-2.
IPCC (2007): Climate Change. The Physical Science Basis. Cambridge University Press. ISBN 978 0521 88009-1.
Peixoto J. and Oort A. (1992): Physics of climate. AIP ISBN 0-88318-712-4
Wallace J and Hobbs P. (2006): Atmospheric Science: an introductory survey. Academic Press ISBN 13:978-0-12-732951-2.
Doty, B.; Holt, T. and M. Fiorino (1995) The Grid Analysis and Display System. GrADS.
(http://www.iges.org/grads/ ).
Datos climticos del proyecto de reanlisis
(http://www.esrl.noaa.gov/psd/data/reanalysis/reanalysis.shtml)
Presentaciones de las clases tericas.
Guiones y programas para las clases prcticas.
10. Evaluacin
-Los trabajos asignados como tareas y cuestionarios tienen la valoracin del 25% en la nota final.
-Las exposiciones orales de los estudiantes tiene la valoracin del 20% en la nota final.
-El examen final escrito, que comprende una parte de cuestionario de respuesta mltiple y otra parte de desarrollo, tiene la valoracin del 45% en
la nota final.
-La asistencia y participacin en clases presenciales tienen la valoracin del 10% en la nota final.
Examen final escrito. Exposiciones orales. Entrega de tareas. Asistencia y participacin en las clases prcticas. Participacin en las actividades
del curso.
293
294

Grado en Fsica

Asistencia y participacin activa en las clases de teora, prcticas, tutoras y otras actividades fundamentales para un correcto seguimiento de la
asignatura.
Estudio adecuado de la asignatura y realizacin de las tareas y actividades sugeridas por la profesora a lo largo de la misma.
Consulta de la bibliografa recomendada y de los recursos proporcionados para el desarrollo de la asignatura.
Revisin de exmenes para conocer los fallos cometidos.
Mismas recomendaciones que para la evaluacin.
Grado en Fsica

FSICA DEL ESTADO SLIDO II

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100845
Plan
OPTATIVO
Curso
Fsica Aplicada
Plataforma:
Studium
URL de Acceso:
studium.usal.es
2009
4
ECTS
Periodicidad
4.5
2 cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Mximo Gmez Flrez

Fsica Aplicada
Edificio Trilinge. Planta principal. Despacho T1105
pgecp@usal.es
maxgf@usal.es
Telfono
Telfono
Grupo / s
+34 923 294400 1331

Grupo / s
+34 923 294400 1331

Es una asignatura que forma parte del mdulo Fsica del Estado Slido que a su vez est compuesto por 2 asignaturas.
295
296

Grado en Fsica

Es una asignatura optativa dentro del Grado en Fsica
Perfil profesional.
Esta asignatura permite obtener un conocimiento global de la Fsica del Estado Slido y abre una puerta a la ciencia y tecnologa ms actual en
ASIGNATURAS QUE CONTINAN EL TEMARIO
o Todas las obligatorias de cuarto
o Todas las de primero, segundo y tercero

Aprender a utilizar los mtodos de clculo de estructura de bandas.

Saber disear programas para el clculo de la energa de los estados electrnicos
Aprender a deducir propiedades de materiales a partir de planteamientos energticos.
Relacionar las propiedades de cohesin y mecnicas con las caractersticas de enlace de los materiales.
Aprender a relacionar parmetros pticos con la respuesta lineal de un material.
Aprender a relacionar propiedades pticas (reflexin, absorcin, etc ) con las caractersticas del material.
Aprender a caracterizar las propiedades ptica de un material en diferentes rangos de frecuencias.
Conocer cientfica y profundamente las propiedades dielctricas no lineales de materiales y sus aplicaciones.
Aprender a discriminar los comportamientos magnticos de materiales.
Aprender a relacionar las propiedades magnticas de materiales con las parmetros y observables microscpicos y qunticos.
Aprender la relacin fsica entre propiedades magnticas y de simetra cristalina en materiales cristalinos.
Conocer los distintos tipos de magnetismo ordenado.
Aprender las teoras que justifican el magnetismo ordenado.
Aprender a relacionar el magnetismo ordenado con sutilezas cunticas many-body.
Conocer las propiedades de los materiales superconductores.
Conocer las teoras que justifican la superconductividad.
Aprender que la superconductividad es un fenmeno corporativo quntico.
Llevar a cabo una ligera excursin (cientfica) y realizar una breve introduccin al prlogo de la soberbia teora B.C.S. sobre la superconductividad
Estudiar y conocer fenmenos en superconductores debidos a los efectos corporativos qunticos.
Llevar a cabo una inmersin inicial en el apasionante campo de los superconductores de temperatura alta.
Grado en Fsica

5. Contenidos
TEMAS
TERICOS.
1. ESTADOS ELECTRNICOS EN CRISTALES.
2. PROPIEDADES MECNICAS
3. PROPIEDADES DIELCTRICAS
4. PROPIEDADES MAGNTICAS
5. SUPERCONDUCTIVIDAD
PRCTICOS.
SECCIONES
Mtodo tight-binding.
Mtodo pseudopotencial.
Aplicaciones de dichos mtodos.
Cohesin en gases nobles
Cohesin en slidos inicos.
Cohesin en cristales covalentes.
Cohesin en metales.
Respuesta dielctrica
Propiedades pticas de semiconductores
Propiedades pticas de slidos inicos
Propiedades pticas de metales
Propiedades dielctricas no lineales
Diamagnetismo y paramegnetismo en sistemas con electrones ligados.
Efecto de campo cristalino.
Diamagnetismo y paramagnetismo de electrones libres.
Magnetismo ordenado.
Introduccin.
Propiedades de los superconductores.
Teoras fenomenolgicas.
Teora B.C.S.
Efectos tnel en superconductores
Superconductores de temperaturas altas
297
298

Grado en Fsica
especializado.
autonoma.
Grado en Fsica

7. Metodologas
DESCRIPCIN
En las clases prcticas se irn resolviendo los problemas planteados y para ello se les entregar a los
estudiantes una coleccin de enunciados.
Cada estudiante resolver y entregar al profesor ejercicios de forma individualizada para mejorar su
formacin. Los ejercicios entregados por el profesor sern corregidos y calificados por ste, realizando los
Entrega de trabajos
comentarios y sugerencias que considere oportunos para que el estudiante pueda alcanzar los objetivos
y competencias ligados a esta asignatura.
Los profesores estn disponibles en los horarios establecidos para atender de forma individualizada las
Tutoras
dudas de los estudiantes. Adems estos podrn utilizar la plataforma studium para poner en comn sus
dudas, en la que se fomentar la discusin entre los estudiantes para aclarar estas cuestiones.
METODOLOGA
Clases de teora
Clases magistrales

20,0
HORAS
TOTALES
17,0
37,0
Clases prcticas
10,0
28.0
38,0
Seminarios
7,5
7,5
15,0
4,5
4,0
8,5
Tutoras
2,0
2,0
Otras actividades
Exmenes
3,0
11,0
14,0
TOTAL
47,0
67,5
114,5
299
300
Grado en Fsica

9. Recursos
TTULO
Elementary Electronic Structure
Condensed Matter Physics
Solid State Physics
LUGAR DE
AUTOR
EDICIN
PUBLICACIN
HARRISON, W.
WOLRD SCIENTIFIC
MARDER, M. P.
WILEY
GROSSO, G.
ACADEMIC
PARRAVIPRESS
CINI, G. P.
ELLIOT, S.
WILEY
TIPO DE
RECURSO
Libro
Libro
Libro
SIGNATURA
AZ/PO/538.9 HARR ele
AZ/PO/538.9 MAR con
AZ/PO/538.9 GRO sol
The Physics and Chemistry of Solids

Libro
AZ/P1/544.22 ELL phy
OTROS COMENTARIOS:
10. Evaluacin
Evaluacin continua:
Pruebas escritas: Se evaluar crticamente, bajo criterios estrictamente cientficos por una parte la teora (conocimiento de conceptos,
enunciados y razonamientos expuestos en las clases de teora) mediante la contestacin de preguntas cortas, y por otra, los problemas
(resolucin de enunciados anlogos a los explicados en las clases prcticas). Cada parte se valorar sobre 10 puntos, se har la media entre,
penalizando ponderadamente medias escandalosas (p. ej. 1 y 9 no producir un 5). La media se ponderar como un 20% de la nota final.
Ejercicios entregados y/o expuestos por los estudiantes: Se evaluar, crticamente, bajo criterios estrictamente cientficos la entrega de
ejercicios y trabajos propuestos por el profesor a lo largo del curso, as como la exposicin y debate de los mismos en clase. Se valorar muy
negativamente los fraudes (copia acrtica de compaeros o de otros medios, por ejemplo Wikipedia). Constituirn un 10% de la nota total de la
asignatura
Prueba escrita final: Los profesores encargados de la asignatura establecern, de acuerdo con la marcha de la explicacin de la asignatura y
trabajo sobre la misma, una prueba de teora y otra de problemas. Cada parte se valorar sobre 10 puntos, se har la media entre ambas partes,
penalizando ponderadamente medias escandalosas (p. ej. 1 y 9 no producir un 5). Dicha media contabilizar como un 70% de la nota final.
Para poder superar la asignatura se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba supere el 30% de la nota mxima de la prueba.
Grado en Fsica


programadas.
301
302
Grado en Fsica

FSICA ESTADISTICA AVANZADA

Cdigo
100846
Plan
2009
Carcter
OPTATIVO
Curso
4.
rea
Fsica Aplicada
Departamento
Fsica Aplicada
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
ECTS
4,5
Periodicidad
2 cuatrimestre
studium

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras

Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Grupo / s
URL Web
E-mail
ags@usal.es
Telfono
Juan Antonio White Snchez
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
Lunes de 17,00 a 21,00 y martes de 12,00 a 14,00
923 294 436 ext. 1311

Grupo / s
URL Web
E-mail
white@usal.es
Telfono
923 294 436 ext. 1311
Grado en Fsica
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail


Fsica Aplicada
Fsica Aplicada
T3319 (edif.Trilinge)
Mircoles de 17 a 19 h.
roco@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294 436 ext. 1311

La asignatura pertenece al mdulo Termodinmica y Fsica Estadstica.
La asignatura proporciona unos conocimientos de Fsica Estadstica ms amplios de los proporcionados por la asignatura Fsica Estadstica del
tercer curso del grado. Asimismo, pretende que los estudiantes conozcan y asimilen varios de los mtodos y modelos ms empleados en Fsica
Estadstica.
Perfil profesional
La asignatura est especialmente dirigida para aquellos estudiantes que quieran profundizar sus conocimientos en el campo de la Fsica Estadstica,
que es una de las materias fundamentales en el perfil profesional de cualquier fsico.
14. Fsica computacional
15. Termodinmica I y II
16. Fsica Estadstica
17. Mtodos numricos en Fsica
18. Saber aplicar el formalismo de la Fsica Estadstica para el estudio de sistemas compuestos por muchas partculas, incluyendo manejar
convenientemente las herramientas matemticas ms habituales en l.
19. Conocer y comprender una serie de modelos habituales en el campo de la Fsica Estadstica.
20. Conocer y manejar suficientemente un conjunto de herramientas y mtodos de aplicacin en Fsica Estadstica.
21. Ser capaz de llevar a cabo un trabajo acadmico con un alto grado de autonoma y de presentarlo adecuadamente por escrito.
22. Conocer y trabajar aplicaciones de la Fsica Estadstica en otros campos de la Fsica.
303
304

Grado en Fsica
5. Contenidos

Modelos reticulares en Fsica Estadstica: El modelo de Ising.

Teora microscpica de fluidos en equilibrio.
Ecuacin de Boltzmann. Teorema H. Coeficientes de transporte.
Movimiento Browniano. Ecuaciones de Langevin y de Fokker-Planck.
especializado.
autonoma.
CG3: Desarrollar la capacidad de razonamiento crtico para poder identificar analogas entre fenmenos fsicos diferentes y ser capaz de construir
CE5: Comprender y dominar el uso de los mtodos matemticos y numricos ms comnmente utilizados.
CE7: Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de realizar las
aproximaciones requeridas con el objeto de reducir el problema hasta un nivel manejable; pensamiento crtico para construir modelos fsicos
CE8: Ser capaz de trabajar en un grupo interdisciplinario, de presentar mediante medios escritos y orales su propia investigacin o resultados de
Grado en Fsica

CE10: Adquirir una comprensin de la naturaleza de la investigacin en Fsica, de las formas en que se lleva a cabo, y de cmo la investigacin en
7. Metodologas
Metodologa
Descripcin
Clases magistrales
Exposicin, por parte del profesor, del contenido de la asignatura.
Trabajos tutelados
Los estudiantes (en solitario o en grupos reducidos) debern entregar, en el plazo indicado, unos trabajos relativos
a los temas de estudio. Previo a su entrega y tras reflexionar sobre la propuesta presentada, cada estudiante tendr
la posibilidad de consultar y discutir sus observaciones sobre cmo enfocar los trabajos en las horas de seminario. A
consideracin del profesor, los estudiantes expondrn sus trabajos en los seminarios.
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL

10
20
12
2
3
47
9. Recursos
R. K. Pathria. Statistical Mechanics. Ed. Pergamon, 1996.
D. A. McQuarrie. Statistical mechanics. University Science Books, 2000.
L. Reichl. A Modern Course in Statistical Physics. Wiley-VCH, 2009.
HORAS TOTALES
15
15
25
35
18
30
2
15
15
4,5
67,5
7,5
114,5
305
306

Grado en Fsica
D. Chandler. Introduction to Modern Statistical Mechanics. Oxford University Press, 1987.

J. M. Yeomans, Statistical Mechanics of Phase Transitions. Oxford University Press, 1992.
H. Gould, J. Tobochnik y W. Christian. An Introduction to Computer Simulation Methods: Applications to Physical Systems. Addison-Wesley, 2006.
M. P. Allen y D. J. Tildesley. Computer Simulation of Liquids. Oxford University Press, 1987.
D. Frenkel y B. Smit. Understanding molecular simulation: from algorithms to applications. Academis Press, 1996.

http://www.compadre.org/osp/
10. Evaluacin
La evaluacin de la adquisicin de las competencias de la materia se basar principalmente en la evaluacin peridica del trabajo continuado, as
como una exposicin oral del trabajo realizado.
La evaluacin valorar la adquisicin de las competencias anteriormente expuestas. Para ello se emplear esencialmente una evaluacin continua
basada en trabajos.
Instrumento
% de la nota final
Asistencia a seminarios y participacin en ellos
20
Entrega de trabajos
40
Prueba final
40
Se recomienda asistir a clase y llevar al da la asignatura.
Se realizar una prueba oral consistente en la exposicin del trabajo realizado.
Grado en Fsica

FOTNICA
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100847
OPTATIVO
PTICA
FSICA APLICADA
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
4.5
2 cuatrimestre
STUDIUM.USAL.ES
STUDIUM.USAL.ES

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
JULIO SAN ROMN LVAREZ DE LARA

Grupo / s
FSICA APLICADA
PTICA
T2312 TRILINGE
MARTES, MIRCOLES Y JUEVES DE 16:30 A 18:30 HORAS
optica.usal.es
jsr@usal.es
Telfono
1337
TODOS

Es una materia (=asignatura) que forma parte del mdulo de Fsica en Comunicaciones que a su vez est compuesto por 5 asignaturas.
Es una asignatura que pertenece al bloque de formacin optativa dentro del Grado en Fsica
Perfil profesional.
Los dos perfiles profesionales para los que el Mdulo de Fsica en Comunicaciones es el ms apropiado son los del mbito de la Informtica y
Telecomunicaciones y los de la Docencia Universitaria e Investigacin.
* El Mster en Fsica y Tecnologa de los Lseres
307
308

Grado en Fsica

* Todas las asignaturas del Mdulo de Fsica en Comunicaciones
ASIGNATURAS QUE SE DEBEN HABER CURSADO PREVIAMENTE:
* En general todas las asignaturas de los tres primeros cursos y del primer semestre del cuarto curso. En particular, es especialmente importante
haber cursado todas las asignaturas obligatorias de los mdulos de Electrnica Fsica, Electromagnetismo y ptica.
* Conocer el comportamiento de los materiales pticos y los efectos no lineales.
* Conocer las bases y funcionamiento de distintos tipos de lseres.
* Conocer la propagacin de la luz en fibras pticas as como el comportamiento de diversos dispositivos de ptica integrada.
5. Contenidos
Tericos.
Tema 1: Materiales pticos: respuesta lineal a la radiacin electromagntica.
* Teora clsica de la dispersin.
* Propiedades pticas de los materiales
* Los nuevos materiales: cristales fotnicos y metamateriales.
Tema 2: Materiales pticos: respuesta no lineal a la radiacin electromagntica.
* Modelo sencillo para introducir la ptica no lineal.
* Principales efectos no lineales y sus aplicaciones.
Tema 3: Emisores de radiacin electromagntica: el lser.
* Conceptos bsicos del lser.
* Modelos sencillos del lser.
* Tipos de lser y sus principales aplicaciones.
Tema 4: Transmisin de radiacin electromagntica: las fibras pticas.
* Conceptos bsicos y caracterizacin de las fibras pticas.
* Principales fenmenos presentes en la propagacin de la radiacin electromagntica en fibras pticas: atenuacin, dispersin y posibles efectos
no lineales.
* Ejemplo de sistema de comunicacin por fibra ptica.
Tema 5: ptica integrada
* Los dispositivos fotnicos en el contexto de la comunicacin: conmutadores, amplificadores, filtros y multiplexores.
* os dispositivos fotnicos como sensores de alta precisin.
Bsicas.
Grado en Fsica

autonoma.
Generales.
Especficas.
7. Metodologas
Clases de teora:
Los contenidos bsicos de la asignatura se impartirn como clase magistral.
Seminarios de problemas:
Desarrollo de los conceptos de la asignatura mediante la resolucin de los problemas propuestos. Los alumnos entregarn los problemas con
anterioridad a su resolucin y discusin en clase para la evaluacin continua.
Seminarios complementarios:
Los alumnos podrn presentar seminarios sobre contenidos complementarios. Consistir en profundizar sobre algn tema de la asignatura,
elegido por el alumno, con la ayuda continua de las tutoras con el profesor.
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Tutoras

25
10
5
2
HORAS TOTALES
25
50
10
5
20
10
2
12.5
12.5
309
310
Grado en Fsica

Otras actividades
Exmenes
TOTAL

5
47
HORAS TOTALES
15
67.5
18
116.5
9. Recursos
Fundamentals of Photonics, B.E.A. Saleh y M.C. Teich, John Wiley & Sons 2nd Edition. 2007.
Los alumnos dispondrn de material relacionado con la asignatura a su disposicin en la plataforma studium.
10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias de la materia se van a tener dos contribuciones: por una lado la evaluacin continua, por medio de diferentes
actividades de evaluacin, y una prueba final escrita.
Las actividades de evaluacin continua supondrn el 40% de la nota total de la asignatura.
La prueba escrita final supondr el 60% de la nota total de la asignatura. Para poder superar la asignatura se requiere que la calificacin obtenida
en esta prueba supere el 40% de la nota mxima de la prueba.
Se utilizarn los siguientes criterios de evaluacin:
* Prueba escrita.
* Evaluacin continua:
- Participacin activa en las clases y tutoras de la asignatura
- Seminarios de problemas: Se valorar la elaboracin, presentacin y discusin de los problemas en los seminarios de problemas
- Seminarios complementarios: La elaboracin y presentacin de seminarios complementarios.
programadas.
Se realizar una prueba escrita de recuperacin que servir para recuperar la nota de la prueba escrita final.
Grado en Fsica

GRAVITACIN
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100848
Optativo
Fsica Terica
Fsica Fundamental
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
4.5
2 semestre
Studium
http://moodle.usal.es

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Miguel ngel Vzquez Mozo

Fsica Fundamental
Fsica Terica
T3342 (Trilinge)
Martes y mircoles de 16:00 a 17:00
vazquez@usal.es
Grupo / s
Telfono

Esta materia forma parte del mdulo Gravitacin y Cosmologa que consta de dos asignaturas.
Es una asignatura Optativa del cuarto curso del Grado en Fsica
Perfil profesional.
Investigacin y Docencia en Fsica. Periodismo cientfico. Industria aeroespacial.
Haber completado las asignaturas: Mecnica I, Mecnica II y Astrofsica y Cosmologa
1396
Todos
311
312

Grado en Fsica

Conocer y saber aplicar el principio de equivalencia de la gravitacin.

Entender la relacin entre campo gravitatorio y geometra espacio-temporal.
Comprender el principio de covariancia general y sabe aplicarlo para estudiar sistemas fsicos en presencia de campos gravitatorios.
Comprender las ecuaciones de Einstein del campo gravitatorio.
Conocer y entender la geometra creada por una masa esfrica y saber resolver e interpretar las trayectorias en cada libre en dicho campo
gravitatorio.
Entender los rudimentos del colapso gravitatorio y los estados finales del colapso: enanas blancas, estrellas de neutrones y agujeros negros.
Conocer el concepto de radiacin de Hawking y su interpretacin en trminos de la termodinmica de agujeros negros.
5. Contenidos
6. Gravitacin newtoniana.
La ley de gravitacin universal.
Dinmica del Sistema Solar.
Fuerzas de marea.
7. Principio de equivalencia.
Masa gravitatoria y masa inercial.
Formulaciones del principio de equivalencia.
Geometra y gravedad.
8. Fsica en un espacio-tiempo curvado.
Geometra de un espacio-tiempo curvo.
Geodsicas.
Curvatura.
Principio de covariancia general.
9. Ecuaciones de Einstein
Tensor de energa-momento.
Las ecuaciones del campo gravitatorio.
La accin de Einstein-Hilbert.
10. Geometra de Schwarzschild
Teorema de Birkhoff.
Geodsicas en la geometra de Schwarzschild. Agujeros negros.
Introduccin a los diagramas de Penrose.
11. Colapso gravitatorio. Masa lmite de Oppenheimer-Volkov y de Chandrasekhar.
Colapso gravitatorio esfrico.
Aplicaciones astrofsicas.
12. Agujeros negros: radiacin de Hawking
Termodinmica de agujeros negros.
Radiacin de Hawking.
La paradoja de la informacin en agujeros negros.
Grado en Fsica

Especficas.
CE-1, CE-2, CE-3, CE-4, CE-5, CE-6, CE-7, CE-8, CE-10
Bsicas/Generales.
CB-2, CB-3, CB-4, CB-5, CG-1, CG-2, CG-3, CG-4, CG-5
Transversales.
7. Metodologas
Las actividades formativas para las asignaturas del mdulo contemplan el uso de diversas tcnicas metodolgicas en el proceso enseanzaaprendizaje encaminadas a la consecucin de las competencias previstas. Entre ellas:
Clases de contenido fundamentalmente terico impartidas mediante clase magistral.
Clases de aplicacin de la teora mediante tcnicas de aprendizaje basado en problemas o similares, en que se resuelven fundamentalmente
problemas y casos prcticos.
Tutoras.
Trabajo personal y de estudio.
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

32
33
65
11
30
41
4
49
63
4
112
313
314

Grado en Fsica
9. Recursos
B. Schutz, A First Course in General Relativity (Second Edition), Cambridge University Press 2009.
T.-P. Cheng, Relativity, Gravitation and Cosmology, Oxford Univerisity Press 2005.
S. Carroll, Spacetime and Geometry: An Introduction to General Relativity, Addison Wesley 2003.
J. Hartle,Gravity: An Introduction to Einsteins General Relativity, Addison Wesley 2002.
L.D. Landau, E.M. Lifshitz, The Classical Theory of Fields, Elsevier 1975.
R. DInverno, Introducing Einsteins Relativity, Oxford University Press 1992.
B. Schutz, Gravity. From the Ground Up, Cambridge University Press 2003.
10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias de la materia se basar en el trabajo continuado, controlado peridicamente con diferentes instrumentos, y
conjuntamente con una prueba escrita final.
continua como por una prueba escrita final. Las actividades de evaluacin continua supondrn 30% de la nota total de la asignatura. La prueba
escrita final ser un 70% de la nota total de la asignatura. Para poder superar la asignatura se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba
supere el 40% de la nota mxima de la prueba.
Evaluacin continua: resolucin de ejercicios.
Prueba escrita: Al finalizar el curso se realizar un examen escrito en el que se evaluarn los objetivos de aprendizaje adquiridos por los
estudiantes. Ser un 70% de la nota total de la asignatura. Para poder superar la asignatura, se requiere que la calificacin obtenida en esta
prueba escrita supere el 40% de la nota mxima de la prueba.
programadas.
Se realizar una prueba escrita de recuperacin.
Grado en Fsica

LABORATORIO DE FISICA NUCLEAR

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100849
Plan
Optativo
Curso
Fsica Fundamental
Plataforma:
URL de Acceso:
2009
4
ECTS
Periodicidad
4,5
2 semestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Begoa Quintana Arns

Fsica Fundamental
P1110 en Casa del Parque 1
http://www.usal.es/~lri
quintana@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 294434

Es una asignatura que forma parte del bloque de formacin especializada u optativa del Grado en Fsica
Perfil profesional.
Asignatura fundamental en el campo de la fsica nuclear y en todos aquellos perfiles que involucren el uso y medida de las radiaciones ionizantes.
Haber adquirido los conocimientos impartidos en las asignaturas de Fsica Cuntica I y II y Laboratorio de Fsica Cuntica
315
316

Grado en Fsica

Conocer los procesos bsicos de la interaccin radiacin-materia.

Conocer las tcnicas experimentales de la fsica nuclear y de partculas y sus aplicaciones en otros campos: medicina, energa, etc.
Familiarizarse con el uso de los detectores habituales en fsica nuclear de bajas energas.
Asimilar que la naturaleza de la medida es estadstica y aprender los procedimientos estadsticos asociados al proceso de deteccin.
Conocer los efectos biolgicos de la radiacin y los criterios para la estimacin de riesgos radiolgicos.
5. Contenidos
Contenido terico:
Desintegracin radiactiva de los ncleos.
Interaccin radiacin-materia y tipos de detectores.
Estadstica de la deteccin.
Proteccin radiolgica.
Prcticas de laboratorio:
Medida de la semivida de un radionclido.
Espectrometra gamma con detectores de germanio.
Coeficiente de distribucin angular de la cascada g del 60Co.
Deteccin de partculas a con detectores de Si: estructura fina del 241Am.
Implementacin de un algoritmo de anlisis de espectros (ordenador).
Especficas.
Transversales.
CB-2, CB-3, CB-4, CB-5, CG-1, CG-2, CG-3, CG-4, CG-5.
7. Metodologas
Seminarios de teora: en ellos se expondrn los complementos tericos necesarios para el aprovechamiento de las experiencias de laboratorio.
Prcticas en el laboratorio: se distribuye a los estudiantes en grupos de dos personas por puesto de trabajo. Para la realizacin de la prctica los
alumnos disponen de guiones con las instrucciones necesarias, aunque cuenten tambin con la asistencia de los profesores.
Aprendizaje basado en problemas: a lo largo de los experimentos se proponen problemas cuya resolucin exija tener claros los conceptos
bsicos de la experiencia.
Prcticas de ordenador: se realizarn los programas de anlisis de espectros apropiados a cada uno de los experimentos.
Cuestionarios de respuesta mltiple: se proponen varios cuestionarios de autoevaluacin, para verificar el aprendizaje en el laboratorio.
Trabajo sobre las prcticas realizadas: El alumno debe elaborar un trabajo escrito de cada prctica realizada, en el que se incluyan procedimientos
utilizados, resultados e incertidumbres, respuestas a las cuestiones de los guiones e incluso un breve comentario crtico sobre la experiencia.
Grado en Fsica

Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL

30
10
2
3
45
5.5
5.5
HORAS TOTALES
30
15
5
2
10
60
15
7
5
5.5
10
62
112.5
9. Recursos
BIBLIOGRAFA
Manuales
- Introductory Nuclear Physics. K. S. Krane
- Radiation Detection and Measurement. G. F. Knoll
Libros de consulta
- Nuclear and Particle Physics. W. E. Burcham
- Techniques for Nuclear and Particle Physics Experiments. W. R. Leo
- Introduction to Experimental Particle Physics. R. C. Fernow
Manual de laboratorio de Phywe, varias ediciones.
Manual de laboratorio de Fsica Nuclear de Canberra, varias ediciones
Angel Franco, Curso Interactivo de Fsica en Internet: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/
10. Evaluacin
La evaluacin del logro de las competencias se basar principalmente en el seguimiento del trabajo continuado, controlado peridicamente con
diferentes instrumentos de evaluacin, y conjuntamente en una prueba escrita final.
Al ser una asignatura de carcter marcadamente experimental la evaluacin se realiza a partir de los trabajos realizados por el estudiante sobre
cada prctica y que debern presentar por escrito y en formato electrnico (40%) y la defensa oral de los mismos (60%).
317
318

Grado en Fsica
- informes de las prcticas
- exposicin oral de los resultados de las prcticas
- entrega de las herramientas computacionales de anlisis desarrolladas
Se realizar una prueba escrita de recuperacin que abarcara todos los conocimientos no adquiridos por el estudiante.
Grado en Fsica

MECNICA CUNTICA AVANZADA

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100850
Optativo
Fsica Terica
Fsica Fundamental
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
4.5
2 cuatrimestre
Studium.usal.es

Departamento
rea
Centro
Despachos
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Marina de la Torre Mayado

Fsica Fundamental
Fsica Terica
N 13, Casas del Parque (II)
Martes, Mircoles y Jueves de 12:00 h a 13:00 h
http://campus.usal.es/~mpg/
marina@usal.es
Telfono
Grupo / s
923 29 44 00 Ext. 1543

Es una materia (= asignatura) que forma parte del mdulo Fsica Cuntica que a su vez est compuesto por 5 asignaturas.
Es una asignatura optativa dentro del Grado en Fsica programada en el segundo cuatrimestre del cuarto curso.
Perfil profesional.
Al ser una asignatura optativa, es adecuada en cualquier perfil vinculado al Grado en Fsica, y en particular para investigacin y docencia en Fsica.
ASIGNATURAS QUE SE RECOMIENDA CURSAR SIMULTNEAMENTE:
Fsica de Partculas
Fsica Cuntica I
319
320

Fsica Cuntica II
Mecnica Cuntica

Entender el concepto de Integral de Camino de Feynman.

Conocer la formulacin de la Mecnica Cuntica en el formalismo de Integral de Camino.
Comprender la equivalencia entre el formalismo de integral de camino y la Mecnica Cuntica de Schdinger.
Saber calcular el propagador en el formalismo de integral de camino para diversos sistemas de inters fsico.
Saber obtener la seccin eficaz de scattering en este formalismo.
Estudiar el acoplamiento con un campo electromagntico.
Analizar las transformaciones gauge en este contexto.
5. Contenidos
13.

14.

15.

16.

17.
Integral de Camino y Mecnica Cuntica

Definicin de integral de camino.
Integral de camino y la ecuacin de Schdinger.
Propiedades de la integral de camino.
Aspectos matemticos.
Algunos ejemplos especiales
La partcula libre.
Movimiento en un potencial.
Aproximacin de la fase estacionaria.
El oscilador armnico simple.
Teora de perturbaciones
Aproximacin de Born. La ecuacin de Bethe-Salpeter.
Reglas de Feynman para la mecnica cuntica.
Funciones de Green: el propagador de Feynman.
Clculo de la matriz-S en teora de perturbaciones.
La seccin eficaz para un proceso de scattering.
Aplicacin al clculo de la seccin eficaz para el scattering de Rutherford.
Potencial vector e integral de camino
Interaccin con un campo electromagntico: Acoplamiento mnimo.
Clculo de la Integral de camino para un sistema en presencia de un campo electromagntico.
Integral de camino y transformacin gauge.
El efecto Aharonov-Bohm.
Monopolo magntico.
Otras aplicaciones de la integral de camino de Feynman.
Grado en Fsica
Grado en Fsica

Tipo A (CB): Competencias Bsicas
1. CB-2: Saber aplicar los conocimientos fsicos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse
2. CB-3: Tener capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del rea de la Fsica, para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre
especializado.
autonoma.
Tipo B (CG): Competencias Generales
4. CG-4: Ser capaz de plantear y resolver problemas fsicos obteniendo una descripcin no slo cualitativa sino tambin cuantitativa y con el grado
esperada en un futuro para la Fsica.
3. CE-3: Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Fsica en lenguaje matemtico y aplicar dichos conocimientos a la resolucin
7. CE-7: Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situacin y establecer un modelo del mismo; el graduado debera ser capaz de realizar
las aproximaciones requeridas con el objeto de reducir el problema hasta un nivel manejable; pensamiento crtico para construir modelos
fsicos.
9. CE-10: Adquirir una comprensin de la naturaleza de la investigacin en Fsica, de las formas en que se lleva a cabo, y de cmo la investigacin en
321
322
Grado en Fsica

7. Metodologas
METODOLOGA
Trabajos

DESCRIPCIN
Se expondr el contenido terico de los temas en clases presnciales para transmitir a los estudiantes los
que los estudiantes adquieran las competencias previstas.
Las tutoras tienen como objetivo fundamental que los estudiantes puedan exponer las dificultades y
dudas que les hayan surgido, tanto en la comprensin de la teora como en la resolucin de los problemas.
Se fomentar la discusin entre los estudiantes para aclarar todas las cuestiones.
posterior presentacin al resto de los estudiantes. En estos seminarios, los alumnos debern exponer
ante sus compaeros las tcnicas aplicadas a la resolucin de los problemas. Se fomentar la discusin y
crtica por parte de todos los estudiantes.
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

28

40,5
68,5
12
12
5
47
12
12
15
67,5
20
114,5
Grado en Fsica

9. Recursos
R.P. Feynman and A.R. Hibbs, Quantum Mechanics and Path Integrals, McGraw-Hill, 1965.
L.S. Schulman, Techniques and Applications of Path Integration, John Wiley \& Sons, 1981.
J. J. Sakurai, Modern Quantum Mechanics, the Benjamin CPC 1985.
M. Veltman, Path Integrals, Feynman Rules, Gauge Theories, Lectures given at the international school of elementary particle physics, BaskoPolje, September 1974.
J. Zinn-Justin, Path Integrals in Quantum Mechanics. Oxford University Press. 2005.
W. Greiner, Quantum Mechanics, Special Chapters, Springer-Verlag, 1998.
Richard MacKenzie, Path Integral Methods and Applications, 2000, arXiv:quant-ph/0004090v1
10. Evaluacin
evaluacin, y conjuntamente con una prueba final escrita.
La evaluacin tendr en cuenta la adquisicin de las competencias de carcter terico y prctico que se comprobar tanto por actividades de
evaluacin continua como por una prueba final escrita.
Evaluacin continua:
SEMINARIOS TUTELADOS: Se valorar la asistencia a las tutoras y la participacin activa en las mismas. Sern un 10% de de la nota total de
la asignatura.
programadas.
323
324
Grado en Fsica

PTICA COHERENTE
Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100851
OPTATIVO
ptica
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
4,5
2 cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
ptica
Trilinge T2311
Lunes y Mircoles 16-18:30h, Viernes 9-10h
optica.usal.es
iarias@usal.es
Telfono
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Ana Garca Gonzlez

Fsica Aplicada
ptica
Trilinge T2309
optica.usal.es
agg@usal.es
Grupo / s
923294436
Grupo / s
Telfono
923294436

Mdulo de ptica
Se trata de una asignatura optativa, que necesariamente debe cursarse despus de ptica I y II, as como de Laboratorio de ptica.
Grado en Fsica

Perfil profesional.
Esta materia amplia la formacin bsica de ptica y facilita al alumno el acceso a Msteres relacionados con los Lseres, la Fotnica y en general
la ptica.
Como se ha indicado antes esta asignatura debe cursarse despus de las otras tres del mdulo, ya que se parte de los conocimientos y
competencias adquiridos en dichas asignaturas.
-
-
-
-
-
-
Conocer el concepto de grado de coherencia temporal y espacial

Estudiar la difraccin con la ayuda de la transformada de Fourier. Aplicacin a redes delgadas y de volumen sinusoidales.
Estudiar la generacin de haces gaussianos como consecuencia de la difraccin en cavidades lser.
Registrar y reconstruir hologramas de transmisin y reflexin.
Estudiar la formacin de imagen en el espacio de las frecuencias espaciales
Conocer el comportamiento de las lentes como transformadoras de Fourier y su empleo en procesadores pticos.
5. Contenidos
Tema 1: Teora de la coherencia parcial
- Coherencia temporal : Grado complejo de coherencia.
- Coherencia espacial : Funcin de coherencia mutua.
- Aplicaciones : Espectroscopia por transformada de Fourier e Interferometra estelar de Michelson.
Tema 2: Teora escalar de la difraccin
- Espectro angular de ondas: Efecto de una obstculo.
- Aproximacin de Fresnel.
- Aproximacin de Fraunhofer. Redes delgadas de amplitud y fase. Redes de volumen.
- Propagacin de haces gaussianos.
Tema 3: Holografa
- Tipos de hologramas segn la geometra de registro y reconstruccin.
- Requerimientos para el registro de hologramas.
- Hologramas de fuentes puntuales. Lentes hologrficas.
- Medios de registro.
- Interferometra hologrfica.
Tema 4: Procesado ptico y Anlisis espectral de la formacin de imagen
- Las lentes como transformadoras de Fourier.
- Procesado ptico.
- Filtros adaptados y reconocimiento de formas.
- Formacin de imagen con luz coherente e incoherente. Funcin de transferencia ptica.
325
326

Grado en Fsica
Prcticas de Laboratorio
- Registro de redes delgadas de amplitud y de volumen y fase.
- Holografa de transmisin y reflexin.
- Interferometra hologrfica.
- Procesado ptico de imgenes.
especializado.
autonoma.
Grado en Fsica

7. Metodologas
Clases magistrales
las mismas.
Seminarios
En ellos se resolvern cuestiones prcticas relativas a la teora de las clases magistrales. El alumno dispondr de las hojas de problemas con
Prcticas de laboratorio
Se realizaran seis sesiones de prcticas de laboratorio muy relacionadas con la teora de la asignatura
Clases magistrales
Clases prcticas
Seminarios
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL

20
18
8
3
49
9. Recursos
Goodmann J.W.: Introduction to Fourier Optics, Roberts&Company Publishers, 3rd ed.,2005
Hariharan P.: Optical Holography, Cambridge University Press, 1996
Saleh B.E.A., Teich M.C.: Fundamentals of Photonics, Wiley-Interscience, 2 ed, 2007
HORAS TOTALES
34
18
5,5
54
36
13,5
6
63,5
9
112,5
327
328

Grado en Fsica

10. Evaluacin
Evaluacin continua:
Resolucin de problemas y entrega de un cuaderno de laboratorio
Prueba escrita:
y cuestiones.
Se recomienda la asistencia a clase y la participacin activa en clases, laboratorio y seminarios.
Grado en Fsica

ONDAS ELECTROMAGNETICAS GUIADAS

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100852
OPTATIVO
ELECTROMAGNETISMO
FISICA APLICADA
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
4.5
2 cuatrimestre

Profesor
Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Marcelino Zazo Rodrguez

Fsica Aplicada
Electromagnetismo
Edificio Trilinge ( T3307-Despacho 6)
marcel@usal.es
Grupo / s
Telfono
923 29 44 36 (Ext: 1301)

Es una materia (= asignatura) que forma parte del mdulo Fsica de Comunicaciones que a su vez est compuesto por 5 asignaturas.
Perfil profesional.
Es una asignatura optativa fundamental para el perfil de la Fsica de Comunicaciones dentro del Grado en Fsica.
Ninguna
Todas las correspondientes al mdulo de Fsica de Comunicaciones
329
330
Grado en Fsica


Electromagnetismo I y II. Laboratorio de Electromagnetismo. Electrodinmica Clsica.
Conocer la relacin entre las teoras de campos y de circuitos
Entender las caractersticas de la propagacin electromagntica en sistemas guiados.
Conocer y familiarizarse con los conceptos de lneas de transmisin, gua de ondas y cavidades resonantes.
Conocer las principales aplicaciones de los sistemas guiados en el mundo de las telecomunicaciones.
5. Contenidos
TEMA
SUBTEMA
TERICOS.
1. TEORA DE CAMPOS Y TEORA DE CIRCUITOS
2. TEORA DE LINEAS DE TRANSMISIN
3. SITEMAS DE TRANSMISIN CON SIMETRA TRASLACIONAL
4. GUIAS DE ONDA
5. CAVIDADES RESONANTES
PRCTICOS.
-. Caracterizacin de lneas de transmisin

-. Medidas bsicas en guas de onda
-. Cavidades resonantes
CB-4: Poder transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones del mbito del rea de la Fsica a un pblico tanto especializado como no especializado.
CB-5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Fsica con un alto grado de autonoma.
Grado en Fsica

7. Metodologas
METODOLOGA
Clases de teora

DESCRIPCIN
En las clases prcticas se irn resolviendo los problemas planteados.
331
332
Grado en Fsica

METODOLOGA
Sesiones prcticas
Tutoras

DESCRIPCIN
Se llevarn a cabo sesiones prcticas de laboratorio donde se realizaran las siguientes experiencias
-. Caracterizacin de lneas de transmisin
-. Medidas bsicas en guas de onda
-. Cavidades resonantes
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

20
20
40
8
16
24
10
10
20
3
45
15
67
18
112
9. Recursos
TTULO
AUTOR
EDICIN
LUGAR DE
PUBLICACIN
Microwave Engineering
Pozar, D. M
John Wiley (2005)
TIPO DE
RECURSO
Libro
Introductory Electromagnetics
Popovic, Z. and Popovic, B.
Prentice-Hall (2000)
Libro
SIGNATURA
Grado en Fsica

TTULO
AUTOR
Lneas de transmisin
Neri, R.
EDICIN
McGraw-Hill
(1999)
Prentice-Hall (2002)
LUGAR DE
PUBLICACIN
TIPO DE
RECURSO
SIGNATURA
Libro
Ingeniera de Microondas
Miranda et al, D. J.
Libro
OTROS COMENTARIOS:
autoevaluacin, tareas, fotocopias, vdeos, etc.) en la plataforma studium
10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias de la materia se basar principalmente en una prueba escrita final junto con el trabajo continuado durante el
curso controlado a travs de los seminarios, prcticas y otras pruebas que se realicen.
Se valorar la adquisicin de las competencias de carcter terico y prctico. Se tendrn en cuenta tanto la prueba escrita final como las actividades
de evaluacin continua.
Ejercicios entregados y/o expuestos por los estudiantes: Se evaluar la entrega de ejercicios y trabajos propuestos por el profesor a lo largo del
curso, as como la exposicin y debate de los mismos en clase. Se evaluarn las prcticas realizadas en el laboratorio y en el aula de informtica.
Ser un 30% de la nota total de la asignatura.
Prueba escrita final: Se evaluar por una parte la teora (conocimiento de conceptos, enunciados y razonamientos expuestos en las clases de
teora) mediante la contestacin de preguntas, y por otra, los problemas (resolucin de enunciados anlogos a los explicados en clase). Sern
un 70% de la nota final de la asignatura.
programadas.
333
334
Grado en Fsica

RADIACIN Y PROPAGACIN ELECTROMAGNTICAS

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100853
OPTATIVO2
ELECTROMAGNETISMO
FSICA APLICADA
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
4.5
2 cuatrimestre

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail

Fsica Aplicada
Electromagnetismo
Edificio Trilinge (T3310-Despacho 9)
victor@usal.es
Grupo / s
Telfono
1301

Es una materia (= asignatura) que forma parte del mdulo Fsica de Comunicaciones que a su vez est compuesto por 5 asignaturas.
Perfil profesional.
Es una asignatura optativa fundamental para el perfil de la Fsica de Comunicaciones dentro del Grado en Fsica.
Ninguna
Todas las correspondientes al mdulo de Fsica de Comunicaciones
Grado en Fsica


Electromagnetismo I y II. Laboratorio de Electromagnetismo. Electrodinmica Clsica.
Conocer en detalle la fsica y aplicaciones de la radiacin electromagntica atendiendo a las caractersticas de los sistemas radiantes.
Entender las caractersticas de la propagacin electromagntica en el espacio abierto, con especial referencia al caso del vaco, la atmsfera
y la ionosfera.
Conocer y familiarizarse con el concepto de radioayuda en navegacin y los sistemas de radionavegacin.
Valorar la importancia del conocimiento de la radiacin y propagacin electromagnticas en el mundo de las telecomunicaciones.
5. Contenidos
TEMA
TERICOS.
SUBTEMA
1. RADIACIN ELECTROMAGNTICA
2. FUNDAMENTOS DE ANTENAS
3. AGRUPACIONES DE ANTENAS
4. RADIOPROPAGACIN
5. SCATTERING DE ONDAS PLANAS
6. RADIOAYUDAS Y RADIONAVEGACIN
PRCTICOS.
1. Antenas Simples: Diagrama de radiacin y polarizacin de antenas sencillas.

2. Efecto Doppler: Medida de velocidades.
3. Simulacin numrica: Diagramas de radiacin
especializado.
autonoma.
335
336

Grado en Fsica

7. Metodologas
METODOLOGA
DESCRIPCIN
Clases de teora
Clases de resolucin de problemas En las clases prcticas se irn resolviendo los problemas planteados.
Grado en Fsica
METODOLOGA
Sesiones prcticas
Tutoras


DESCRIPCIN
Se llevarn a cabo 2 sesiones prcticas de laboratorio y 1 sesin prctica en el aula de informtica:
Sesiones de laboratorio
Antenas Simples: Diagrama de radiacin y polarizacin de antenas sencillas.
Efecto Doppler: Medida de velocidades.
Sesin aula de informtica:
Simulacin numrica: Diagramas de radiacin
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

20
20
8
16
10
10
3
45
HORAS TOTALES
40
24
20
8
2
15
67
18
112
337
338
Grado en Fsica

9. Recursos
TTULO
AUTOR
EDICIN
LUGAR DE
PUBLICACIN
TIPO DE
RECURSO
SIGNATURA
McGraw-Hill Book
Libro
Company
Antenna Theory: Analysis and Design Balanis, C. A
John Wiley & Sons
Libro
Antenas
ngel Cardama Aznar EDICIONS UPC
Libro
OTROS COMENTARIOS:
Antennas
Kraus, J. D.
10. Evaluacin
La evaluacin de las competencias de la materia se basar principalmente en una prueba escrita final junto con el trabajo continuado durante el
curso controlado a travs de los seminarios, prcticas y otras pruebas que se realicen.
Se valorar la adquisicin de las competencias de carcter terico y prctico. Se tendrn en cuenta tanto la prueba escrita final como las actividades
de evaluacin continua.
Ejercicios entregados y/o expuestos por los estudiantes: Se evaluar la entrega de ejercicios y trabajos propuestos por el profesor a lo largo del
curso, as como la exposicin y debate de los mismos en clase. Se evaluarn las prcticas realizadas en el laboratorio y en el aula de informtica.
Ser un 30% de la nota total de la asignatura.
Prueba escrita final: Se evaluar por una parte la teora (conocimiento de conceptos, enunciados y razonamientos expuestos en las clases de
teora) mediante la contestacin de preguntas, y por otra, los problemas (resolucin de enunciados anlogos a los explicados en clase). Sern un
70% de la nota final de la asignatura.
programadas.
Grado en Fsica

SISTEMAS ELECTRONICOS DIGITALES

Cdigo
Carcter
rea
Departamento
Plataforma Virtual
100854
OPTATIVO
Electrnica
Fsica Aplicada
Plataforma:
URL de Acceso:
Plan
Curso
2009
4
ECTS
Periodicidad
4.5
2 cuatrimestre
studium

Departamento
rea
Centro
Despacho
Horario de tutoras
URL Web
E-mail
Pedro Manuel Gutirrez Conde

Fsica Aplicada
Electrnica
T2105 (Trilinge)
guti@usal.es
Grupo / s
Telfono
1304

Es una materia que forma parte del mdulo de Fsica de Comunicaciones, que a su vez est compuesto por 5 asignaturas
Es una asignatura Optativa dentro del Grado en Fsica. Complementa la formacin de los estudiantes en el campo de la Fsica de Comunicaciones.
Perfil profesional.
Al ser una asignatura optativa est indicada para aquellos estudiantes que quieran ampliar su formacin en el campo de los Sistemas Digitales y
de la Electrnica de las Comunicaciones en general.
Instrumentacin Electrnica, Electrnica Fsica, y Laboratorio de Electrnica.
Electrnica de Comunicaciones, Radiacin y Propagacin Electromagntica, Ondas Electromagnticas Guiadas y Fotnica.
339
340
Grado en Fsica


Ser capaz de trabajar con las funciones lgicas binarias

Ser capaz de identificar mdulos bsicos para la sntesis de funciones lgicas
Ser capaz de identificar las distintas familias lgicas y sus aplicaciones fundamentales
Ser capaz de analizar y sintetizar sistemas bsicos digitales de los tipos combinacional y secuencial.
Ser capaz de comprender la estructura interna de un microprocesador.
Ser capaz de programar un dispositivo lgico.
5. Contenidos
TEMA
Tema 1. Introduccin.
Tema 2: Sistemas Combinacionales
Tema 3: Sistemas Secuenciales
Tema 4: Dispositivos Lgicos Programables
Tema 5: Microprocesadores
SUBTEMA
Introduccin a los sistemas digitales.
Algebra binaria
Representacin de variables lgicas
Mdulos bsicos para la sntesis de funciones lgicas
Familias lgicas
Anlisis de sistemas combinacionales.
Simplificacin de funciones
Sntesis de sistemas combinacionales
Sistemas combinacionales integrados
Sistemas secuenciales sncronos
Sntesis de sistemas secuenciales sncronos
Anlisis de sistemas secuenciales sncronos
Sistemas secuenciales asncronos
Circuitos integrados ASIC: PLD
Arquitectura de los PLD
PROM
PLA
PAL
Estructura y funcionamiento
Programacin
Memorias
Puertos paralelo
Puertos serie
Temporizadores
Grado en Fsica

especializado.
autonoma
CE4: Ser capaz de evaluar claramente los ordenes de magnitud, de desarrollar una clara percepcin de las situaciones que son fsicamente
341
342
Grado en Fsica

7. Metodologas
METODOLOGA
Seminarios
Interaccin online
DESCRIPCIN
Los conocimientos tericos se fijarn por medio de clases de resolucin de problemas. Se desarrollarn los
conceptos clave por medio de problemas especialmente diseados al efecto, de forma que los estudiantes
Se utilizarn como complementos formativos a las clases de teora y problemas. En ellos adems los
estudiantes podrn exponer de forma ms fluida las dificultades y dudas que les hayan surgido, tanto en la
comprensin de la teora como en la resolucin de problemas. En los seminarios se fomentar la discusin
entre los estudiantes para aclarar todas las cuestiones
El estudiante realizar las prcticas en el laboratorio hasta conseguir los objetivos tcnicos prefijados.
Tomar los datos necesarios para la elaboracin de los informes correspondientes, que se evaluarn
posteriormente.
Se realizar mediante la plataforma Studium de la USAL Se utilizar para la planificacin, el intercambio de
documentos y la interaccin habitual con los estudiantes para el desarrollo de las actividades previamente
descritas.
- En aula
- En el laboratorio
Prcticas
- De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL

18
HORAS TOTALES
34
52
10
19
14
15
29
2
45
6.5
67.5
8.5
112.5
Grado en Fsica

9. Recursos
. Bailn, L.A., Pardo, D.:Elementos de Electrnica. Universidad de Valladolid, 2007
. Angulo, J.M., Garcia, J.: Sistemas Digitales. Thomson, 2003
. Anasagasti, P.M.: Fundamentos de los Computadores, Thomson, 2001
Plataforma virtual de la Universidad de Salamanca: http://studium.usal.es
10. Evaluacin
La valoracin de adquisicin de las competencias se har a partir de la evaluacin de los resultados de aprendizaje de carcter terico y prctico
en el trabajo continuado, controlado peridicamente con diferentes instrumentos de evaluacin, y con una prueba escrita final.
Resolucin individual y discusin de ejercicios propuestos (20%).
Asistencia activa a las prcticas de la asignatura y elaboracin de informes (20%).
Al finalizar el curso se realizar un examen escrito que contendr tanto preguntas de tipo conceptual como de problemas. Ser un 60% de la nota
Nota: Para poder superar la asignatura, se requiere que la calificacin obtenida en esta prueba escrita supere el 30% de la nota mxima de la
prueba.
programadas.
Se realizar una prueba escrita de recuperacin con idntico peso al de la evaluacin ordinaria. No se contempla la recuperacin de la parte de la
calificacin asociada a la evaluacin continua, cuya nota se mantendr.
Estas condiciones para la recuperacin quedan supeditadas a la normativa propia que al respecto puedan aprobar los organismos competentes.
343
344

Grado en Fsica
TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRDITOS

ACEPTACIN DE CRDITOS DE OTROS PLANES DE ESTUDIO
Con el objetivo de fomentar la movilidad de los estudiantes, tanto dentro de Europa como con otras partes del mundo, y sobre todo la movilidad
entre las distintas universidades espaolas y dentro de la misma universidad, la legislacin establece dos mecanismos:
Reconocimiento: aceptacin por una universidad de los crditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseanzas oficiales en la misma
u otra universidad, son computados en otras distintas a efectos de la obtencin de un ttulo oficial.
Transferencia: inclusin en los documentos acadmicos oficiales acreditativos de las enseanzas seguidas por cada estudiante, de la
totalidad de los crditos obtenidos en enseanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan
conducido a la obtencin del ttulo oficial
A este respecto, la normativa de la Universidad de Salamanca establece en cada centro (en particular, en la Facultad de Ciencias, responsable
del Grado en Fsica) la constitucin de una Comisin de Transferencia y Reconocimiento de Crditos, compuesta por el Coordinador del Programas de
Intercambio y por profesores en un nmero que garantice la representacin de todas la titulaciones que se imparten en el Centro, ms representantes
de los estudiantes y un miembro del personal de administracin y servicios (PAS), que actuar como secretario. Sus miembros se renuevan cada dos
aos, salvo la representacin de los estudiantes, que se renueva anualmente.
Esta Comisin se rene al menos dos veces cada curso acadmico para analizar los supuestos de reconocimientos de las enseanzas adscritas
al centro, como es el caso del Grado en Fsica, teniendo en cuenta que
Para acceder al Ttulo de Graduado o Graduada en Fsica, perteneciente a la rama de conocimiento Ciencias, sern objeto de
reconocimiento los crditos correspondientes a materias de formacin bsica de dicha rama.
Tambin sern objeto de reconocimiento los crditos obtenidos en aquellas otras materias de formacin bsica que pertenezcan a la rama
de conocimiento Ciencias del ttulo al que se pretende acceder, Graduado o Graduada en Fsica.
El resto de crditos podrn ser reconocidos teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios de Grado en Fsica o bien que tengan carcter transversal.
En cuanto al procedimiento empleado por esta Comisin para el reconocimiento de crditos, la similitud de contenido no ser el nico criterio o
el ms relevante a tener en cuenta, sino que se tendrn en cuenta las siguientes directrices:
Los criterios aplicados deben ser compatibles con la importancia que tienen los resultados de aprendizaje y las competencias a adquirir por
los estudiantes. Con este fin, el perfil de los miembros de la Comisin ser el de personas que acrediten una formacin adecuada en todo
lo relativo al Espacio Europeo de Educacin Superior y, sobre todo, a la aplicacin del crdito ECTS como instrumento para incrementar la
movilidad tanto internacional como dentro de Espaa o de la misma Universidad de Salamanca.
El Vicerrectorado de Docencia, en coordinacin con la Unidad de Evaluacin de la Calidad, realizar un informe anual sobre el funcionamiento
de estas Comisiones y sobre sus posibles mejoras. As mismo, se garantizarn los medios para que haya una suficiente coordinacin entre
las Comisiones de los distintos centros de la Universidad de Salamanca con el fin de que se garantice la aplicacin de criterios uniformes.
Grado en Fsica

GARANTA DE CALIDAD
SISTEMA DE CALIDAD VERIFICADO POR ANECA
La titulacin de Grado en Fsica est comprometida a garantizar la calidad de su oferta formativa, mediante una serie de procedimientos para:
*
*
*
Recoger y analizar informacin sobre todos los aspectos que afectan al desarrollo del plan de estudios:
la calidad de los programas formativos
la orientacin de la enseanza al aprendizaje de los estudiantes
la adecuacin de los sistemas de evaluacin
la calidad docente del profesorado
la gestin de los recursos y servicios
los resultados de la formacin
la satisfaccin de los colectivos implicados
En funcin de esa informacin, revisar el plan de estudios y tomar decisiones para mejorarlo.
Publicar informacin, rindiendo cuentas sobre el plan de estudios.
Estos procedimientos se coordinan en el sistema de garanta interna de calidad de la Facultad de Ciencias, un sistema que cuenta con el
reconocimiento de estar verificado positivamente por la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA), dentro de su
programa AUDIT (http://ciencias.usal.es).
Como responsable de este sistema de garanta de calidad, se cuenta con una Comisin de Calidad de la Titulacin de Grado en Fsica y una
Comisin de Calidad de la Facultad de Ciencias, en donde hay representacin de estudiantes y profesores.
RECURSOS DE APOYO
PROGRAMAS DE MOVILIDAD
El plan de estudios de Grado en Fsica incluye programas de movilidad, a travs de los cuales es posible el intercambio de estudiantes con
universidades espaolas y extranjeras, tanto para recibir a los que quieran cursar un periodo de sus estudios en la Universidad de Salamanca, como
para enviar a nuestros estudiantes a realizar una parte de su formacin en otra universidad.
La Facultad de Ciencias, responsable de la gestin de estos programas, publica anualmente su oferta de plazas de intercambio y el procedimiento
para acceder a ellas (http://ciencias.usal.es). La movilidad es posible en dos niveles:
*
*
Internacional, a travs del Programa Erasmus y los Programas de Becas de Intercambio con Universidades extranjeras, en los que
colabora el Servicio de Relaciones Internacionales de la Universidad de Salamanca.
Nacional, a travs del Programa SICUE, en el que colabora el Servicio de Becas y Ayudas al Estudio de la Universidad de Salamanca.
345
346

Grado en Fsica
El sistema de reconocimiento y acumulacin de los crditos ECTS obtenidos a travs de cualquiera de estos programas se basa en el
establecimiento de acuerdos acadmicos para cada estudiante, previos a su movilidad, en los que se especifique qu materias cursarn en la
universidad de destino y por qu materias sern reconocidos o acumulados esos crditos en el Grado en Fsica, los cuales sern incluidos en su
expediente acadmico y reflejados en el Suplemento Europeo al Ttulo.
PLAN DE ACOGIDA
Al comienzo de cada curso acadmico la Universidad de Salamanca pone en marcha un Plan de Acogida para todos sus estudiantes de nuevo
ingreso, en el que se ofrecen algunos recursos de carcter general:
Gua de Acogida. En ella se recoge informacin prctica sobre la Universidad de Salamanca para los estudiantes que ingresan en ella,
abarcando desde el catlogo de estudios que se imparten hasta otros aspectos relacionados con la vida, usos y costumbres en las ciudades
donde estn implantados los campus (vila, Bjar, Salamanca y Zamora).
Feria de Acogida. Organizada desde el Vicerrectorado de Estudiantes e Insercin Profesional, con el apoyo del Servicio de Orientacin
Universitaria (SOU), incluye actividades de presentacin tanto de la Universidad y sus servicios a la comunidad universitaria como de
instituciones pblicas y empresas vinculadas a la vida universitaria.
Informacin sobre la oferta de titulaciones. Se recoge las principales caractersticas de cada plan de estudios, los requisitos de acceso,
las principales materias, la duracin y crditos de los estudios, y las previsiones de insercin laboral (tiempo para encontrar empleo una vez
obtenida la titulacin y salario estimado).
Adems, con carcter particular en cada uno de los centros, en particular en la Facultad de Ciencias, se organizan actividades de acogida para
los estudiantes de nuevo ingreso en cada titulacin:
Jornada de acogida. Presentacin del Decano de la Facultad y del Coordinador de la Titulacin, as como visita a las principales
instalaciones tanto de la Facultad como de la Titulacin.
Sesiones de acogida. Extensin de la jornada de acogida durante la primera semana del curso, con sesiones monogrficas de los
diferentes servicios a disposicin del estudiante: uso de la biblioteca, aula de informtica, acceso wi-fi, gestin administrativa, etc.
SISTEMAS DE ORIENTACIN
El Coordinador del Grado en Fsica, con el apoyo del profesorado de la titulacin, estar a disposicin de los estudiantes para asesorarles tanto
en la organizacin de su curriculum (crditos a matricular, eleccin coherente de optativas, etc.) como en las incidencias que puedan surgir en sus
estudios (situaciones personales, dificultades sobrevenidas, etc.)
Para una orientacin en otros mbitos ms especficos, la Universidad de Salamanca ofrece a todos los estudiantes su Servicio de Orientacin
Universitaria (SOU, http://websou.usal.es/) donde de forma gratuita se puede encontrar apoyo en lo que respecta a:
*
*
Informacin general y autoconsulta sobre la Universidad

Asesoramiento para el empleo
Grado en Fsica
*
*
*
*
*
*
*

Orientacin psicopedaggica y tcnicas de estudio

Bsqueda de alojamiento
Oficina del estudiante para consultas legales
Biblioteca de ocio, tiempo libre, viajes y cultura
Intercambios lingsticos
Asesoramiento sobre normativa universitaria.
Cursos extraordinarios sobre estas temticas
Ms especficamente, desde la Unidad Psicopedaggica del SOU se ofrece la posibilidad de realizar un seguimiento personal de todos aquellos
estudiantes que as lo soliciten, ofertando cursos extraordinarios sobre pedagoga del estudio (aprender a estudiar, a saber y a conocer, estrategias
para mejorar el estudio, preparar exmenes, etc.).
En cuanto a orientacin para el empleo, el mismo Servicio de Orientacin al Universitario (SOU) dispone de una Unidad de Empleo, dnde
se facilita al estudiante y al titulado universitario la conexin entre la universidad y el mercado laboral, asesorando en la bsqueda de empleo y
mostrando las competencias en el mercado laboral actual. Sus objetivos son:
*
*
*
*
*
Servir como intermediador laboral entre la Universidad de Salamanca y el Mercado Laboral.

Asesorar y orientar al universitario sobre sus salidas profesionales e implicacin activa en la bsqueda de empleo.
Formar en estrategias relacionadas con la bsqueda activa de empleo.
Sensibilizar y motivar a la comunidad universitaria sobre el autoempleo, como medio alternativo de insercin profesional.
Acercar el Mercado Laboral al estudiante y titulado universitario.
Desde esta Unidad de empleo se mantiene abierta una Bolsa de empleo para los universitarios y graduados, adems de realizar peridicamente
cursos sobre:
*
*
*
Tcnicas de bsqueda de empleo

Autoempleo
Entrenamiento en competencias profesionales
Tambin desde el SOU se realizan, a peticin de las empresas interesadas, procesos de seleccin de personal, en algunos casos en colaboracin
con la propia Facultad de Ciencias, y especficos para los estudiantes de Grado en Fsica.
En esta misma lnea, y con carcter general abierto a toda la Universidad, el SOU organiza anualmente un Saln de Orientacin Profesional,
en el que se incluye:
*
*
*
*
*
Feria de Empleo
Presentaciones de Empresas
Talleres prcticos (entrevistas de trabajo, dinmicas de grupo)
Pruebas de seleccin profesional
Mesas redondas
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348

Grado en Fsica
IGUALDAD, ACCESIBILIDAD Y ACCIN SOCIAL

La Universidad de Salamanca garantiza Principio de Igualdad de Oportunidades y Accesibilidad Universal a todo su personal (estudiantes,
profesores, administrativos y tcnicos), a travs de una serie de medidas que buscan la ausencia de discriminacin en las diversas actividades
universitarias, y que se estructuran en torno a dos planes especficos:
*

*
Plan de Igualdad entre hombres y mujeres de la Universidad de Salamanca

(http://www.usal.es/~igualdad/ )
Plan de Accesibilidad de la Universidad de Salamanca:
Instituto Universitario de Integracin en la Comunidad (http://inico.usal.es/ )
Servicio de Asuntos Sociales (http://www.usal.es/~sas/ )
El Servicio de Asuntos Sociales (SAS) es adems el rgano responsable de los apoyos a la integracin en el mbito universitario y social, a
travs de la sensibilizacin, el asesoramiento y la atencin a toda la Comunidad Universitaria en materia social, discapacidad, diversidad y desarrollo
social., ofreciendo:
*
*
*
*
*
Resolver las demandas sociales a la Comunidad Universitaria.

Planificar y Programar en materia de necesidad de apoyos sociales.
Valorar y resolver las necesidades de los universitarios discapacitados.
Potenciar el Voluntariado a travs de la Asociacin de Voluntarios de la Universidad de Salamanca (VOLUSAL).
Formar e investigar.
En particular, el SAS dispone de una Unidad de Discapacidad, desde dnde se promueven mecanismos de actuacin en lo que respecta
a la no discriminacin de personas con discapacidad. Adems de su labor de sensibilizacin a la comunidad universitaria, esta Unidad imparte
formacin para la solidaridad y la diversidad, con cursos sobre Accesibilidad Universal y Habilidades Prcticas en Discapacidad, donde se incluyen
estrategias para la atencin a los estudiantes con discapacidad, sistemas alternativos de comunicacin, infoaccesibilidad y lengua de signos.
Desde esta Unidad tambin se atienden y orientan los procedimientos que desarrollan en la Universidad, para que en todos ellos se contemple
la accesibilidad fsica y la atencin a los discapacitados, prestando el apoyo tcnico y laboral que sea necesario en cada caso.
SERVICIOS A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

BIBLIOTECA
Los recurso bibliogrficos de la Universidad de Salamanca se gestionan a travs del Servicio de Archivos y Bibliotecas (http://sabus.usal.es/), el
cual dispone de una red de bibliotecas en los diferentes campus universitarios.
En particular, en el campus de la Facultad de Ciencias se cuenta con la biblioteca del rea cientfica, denominada Abraham Zacut, ubicada en
un edificio propio de cuatro plantas, todas ellas con acceso a internet (por puntos de red inalmbrico):
Grado en Fsica
*
*
*
*

Planta stano: Hemeroteca, cartoteca y sala de audiovisuales.

Planta acceso: Sala de lectura, coleccin de referencia y salas de trabajo en grupo.
Planta primera: Sala de lectura, coleccin bsica y salas de trabajo en grupo.
Planta segunda: Sala de lectura, coleccin especializada y puestos reservados a investigacin.
El horario habitual de esta biblioteca es de lunes a viernes, de 8:30 a 21:00 h. y los sbados de 9:00 a 13 h. En periodos de exmenes el horario
se amplia de lunes a viernes de 8:30 h. hasta las 23:00 h. y los sbados, domingos y festivos de 9:00 h. hasta las 21:00 h.
Entre los materiales documentales que esta biblioteca Abraham Zacut pone a disposicin de los usuarios se encuentran monografas,
mapas, cd-rom, vdeos, diapositivas, publicaciones peridicas cerradas y abiertas. Para su gestin (incluyendo planificacin, evaluacin, seleccin y
adquisicin) est estructurada en tres colecciones:
*
*
*
Coleccin bsica, de introduccin al conocimiento cientfico.

Coleccin de referencia general y especializada.
Coleccin especializada en ciencias y tecnologa.
A estas colecciones hay que aadir los recursos electrnicos (bases de datos y revistas electrnicas) a las que se accede desde la pgina web.
Como servicios particulares, la biblioteca Abraham Zacut ofrece:
*
*
*
*
*
Consulta en sala.
Prstamo a domicilio: Todo el fondo es susceptible de prstamo, exceptuando obras de referencia en general, obras de gran demanda con
escasos ejemplares y aqullas que no estn disponibles en el mercado y las publicaciones peridicas.
Prstamo interbibliotecario.
Reprografa: Adems dos fotocopiadoras de uso pblico, cuenta con dos escneres (uno de ellos A3) para realizar copias de mapas y otros
materiales.
Informacin bibliogrfica y referencia: La biblioteca ofrece un servicio de informacin y referencia destinado a mejorar los hbitos de uso de
la biblioteca y a optimizar el aprovechamiento de sus recursos
INSTALACIONES INFORMTICAS
Para la gestin de sus recursos informticos la Universidad de Salamanca cuenta con sus Servicios Informticos - Centro de Proceso de Datos
(CPD, http://lazarillo.usal.es) los cuales ofrecen una red de aulas de informtica, distribuidas en los diferentes campus universitarios y dotadas de
tcnicos especialistas.
En particular, la Facultad de Ciencias comparte con la Facultad de Ciencias Qumicas siete aulas de informtica (http://www.usal.es/~aulas/
aulas/fc/fc_pri.htm) atendidas por dos tcnicos, para uso de las titulaciones de ambos centros, a las que los estudiantes tienen acceso libre fuera de
los horarios docentes, mediante su carnet universitario polivalente:
349
350

Grado en Fsica
Los estudiantes tienen tambin a su disposicin ordenadores porttiles en prstamo, a travs de las bibliotecas de cada campus.
En cuanto a la conexin a internet, adems de los puntos fijos de red, todos los edificios de la Universidad de Salamanca disponen de conexin
inalmbrica bajo estndar WI-FI, (http://lazarillo.usal.es/nportal/components/wifi/wifi.jsp) a travs de una serie de redes con diferentes configuraciones:
*
Redes con seguridad habilitada (WPA) que requieren una clave de entrada:
USAL-PDI-PAS
USAL-Alumnos
USAL-Invitados
eduroam
Red no segura:
USAL-Web
Como soporte a la docencia a travs de internet, se cuenta con un entorno virtual de enseanza moodle (plataforma basada en software libre),
que es accesible en la direccin: http://studium.usal.es/.
COMEDORES
La Universidad de Salamanca dispone en sus campus de una serie de comedores al servicio de la comunidad universitaria, en los que se
ofrecen desayunos, comidas y cenas. Los ms cercanos a la Facultad de Ciencias son los situados en la Residencia Universitaria Fray Luis de Len
y en la calle Peuelas de San Blas.
Los precios y horarios de cada uno de los comedores pueden consultarse en la pgina web http://www.usal.es/~residen/Servicio/Comedores.
html. Los mens semanales se publican tanto en la web como en los tablones de anuncios de los centros.
RESIDENCIAS
La Universidad de Salamanca ofrece alojamiento a su comunidad universitaria con seis Colegios Mayores y Residencias Universitarias, cuya
disponibilidad puede consultarse en la pgina web http://www.usal.es/~residen/
DEPORTES
Para promover la prctica deportiva, la Universidad de Salamanca cuenta con una serie de instalaciones deportivas, as como un Servicio de
Educacin Fsica y Deportes, (http://www.usal.es/~deportes/ ) desde el que se organizan diversas actividades deportivas de carcter formativo. A
su vez, cada centro de la Universidad, en particular la Facultad de Ciencias, cuenta con una Comisin Deportiva, para fomentar las actividades
deportivas entre sus miembros.
Grado en Fsica

ACTIVIDADES CULTURALES
El Servicio de Actividades Culturales de la Universidad de Salamanca (http://sac.usal.es/) se encarga de programar, gestionar, producir y difundir
la creacin cultural entre los miembros de la comunidad universitaria.
CURSOS EXTRAORDINARIOS
El Servicio de Cursos Extraordinarios y Formacin Continua de la Universidad de Salamanca (http://www.usal.es/web-usal/Estudios/
CExtraordinarios/ ) ofrece un amplio catlogo de actividades formativas complementarias a las titulaciones oficiales.
351

Grado en Fisica 2012-2013

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Realizado por: TRAFOTEX FOTOCOMPOSICIN, S. L.

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Instrumentacin Electrnica .......................................................................................................................................................... 107

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

DESCRIPCIN DEL TTULO

Gua Acadmica 2012-2013

Docencia universitaria e Investigacin.

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

SEGUNDO CURSO (Asignaturas Obligatorias)

Gua Acadmica 2012-2013

SEGUNDO CURSO (Asignaturas Obligatorias)

Laboratorio de Mecnica y Ondas

TERCER CURSO (Asignaturas Obligatorias)

Fsica del Estado Slido I

Laboratorio de Fsica Cuntica

Trabajo Fin de Grado

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Electrodinmica Clsica Electrodinmica Clsica

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Fsica del Clima

Fsica del Clima

Gua Acadmica 2012-2013

CALENDARIO DE EXAMENES. GRADO EN FSICA

Pruebas escritas finales de 2 Grado en Fsica

Gua Acadmica 2012-2013

Pruebas escritas finales de 3 Grado en Fsica

Segundo cuatrimestre (Optativas)

Pruebas escritas finales de 4 Grado en Fsica

Gua Acadmica 2012-2013

Prueba escrita final

Gua Acadmica 2012-2013

Prueba escrita final

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

Prueba escrita final

Gua Acadmica 2012-2013

Gua Acadmica 2012-2013

GUAS DE LAS ASIGNATURAS

PRIMER CURSO. PRIMER CUATRIMESTRE

Datos del profesorado

Gloria Serrano Sotelo

Gua Acadmica 2012-2013

Daniel Hernndez Serrano

Telfono 923 29 44 60 1534

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Conocer los aspectos bsicos de la Geometra Lineal que se usan en Fsica.

Gua Acadmica 2012-2013

Reconocer y calcular las distintas ecuaciones de las subvariedades afines.

Gua Acadmica 2012-2013