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PROYECTO DE OBSERVACIN
SEGUNDO SEMESTRE
FECHA: ABRIL 2015
INTRODUCCIN
Lo anterior denota que hay que observar que el trabajo escolar promueva el
desarrollo integral en los nios y adolescentes que reciben educacin bsica, especialmente
en aquellos alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, se
encuentren ya ubicados en una escuela con alumnos regulares.
En este caso la visita se realizar los das de abril de 2015al Usaer No.152 ubicado
en el preescolar Xochiquetzal con C.C.T. 15FUA0703Z, que se encuentra en Av. Ignacio
Lpez Rayn, esq. Ignacio Aldama, fraccionamiento Las Amricas, Estado de Mxico.
PROPSITO/ OBJETIVO
PROPSITO GENERAL
Conozca como son los alumnos y las actividades escolares que realizan mediante la
observacin en el preescolar Xochiquetzal para mayor acercamiento con estos.
PROPSITOS ESPECFICOS
PROPSITOS PERSONALES
tener conocimiento.
Reconozca la infraestructura de la escuela mediante un recorrido en cada aula y
patios para saber si es adecuada para el acceso y permanencia de los alumnos.
convivencia.
Reconozca el contexto familiar mediante entrevistas a los padres de familia y
alumnos para facilitar el objetivo general de la visita.
docente cumple con la funcin de orientar a los alumnos en la manera de realizar las
asignaciones.
PROCEDIMIENTO
MARTES 14 DE ABRIL DE 2015
Qu voy hacer?
9:00
9:30- 10:00
docente
11:00- 11:30
12:30- 12:40
Observar
la
forma
de
relacionarse de los nios en el
tiempo de la ingesta de
alimentos, as mismo como
juegan.
Observar la salida de los nios
del plantel.
trabajo
del
docente,
considerar
el
tiempo
apropiado para la aplicacin
de entrevista.
Tomar notas de campo para
la observacin directa de la
relacin entre los alumnos de
educacin especial y los
alumnos regulares.
Observando las conductas
que
tienen
todos
los
participantes.
Qu voy hacer?
9:00
9:00- 9:30
10:00- 12:00
12:30
Qu voy hacer?
9:00- 9:30
9:30- 11:00
11:00- 11:30
Observar
de
manera
participante la interaccin de
los alumnos en el mbito del
juego y que alimentos son los
que consumen.
12:30- 12:50
Realizar tres
comerciantes.
entrevistas
Atencin
educativa
de
alumnos con discapacidad
visual.
Involucrarse en el tiempo de
recreo de los nios para
poder establecer una relacin
directa
y
saber
cmo
incluyen o no a los nios con
capacidades diferentes.
Por medio de mi formato de
entrevista.
Qu voy hacer?
9:00- 9:30
9:30- 11:00
11:00- 11:30
Observar
de
manera
participante la interaccin de
los alumnos en el mbito del
juego y que alimentos son los
que consumen.
12:30- 12:50
9:00- 9:30
Qu voy hacer?
9:30- 11:00
11:00- 11:30
Observar
de
manera
participante la interaccin de
los alumnos en el mbito del
juego y que alimentos son los
que consumen.
12:30
a
la
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN
Es fundamental tener en claro que elementos se van a observar en un visita, por ello
los instrumentos de la recoleccin de datos que se van a utilizar, celular para tomar fotos y
audio, cuaderno para escribir las notas de campo de lo ms relevante que va sucediendo
para posteriormente hacer un anlisis e interpretacin de datos as como redactar el diario
de observacin, y entrevistas a padres de familia, maestros y comerciantes.
convenientemente
(muestreo,
acuerdo
inter,
intra-
El autor menciona que dependen las necesidades que tiene el observador - las cuales
son establecidas en los propsitos de la investigacin- va ser el tipo de anlisis que
utilizar, esto con el fin de optimizar el anlisis y facilitar la interpretacin de los datos
recabados.
Platican ms con algunos compaeros que con otros? Por qu se da, si es el caso, esa
diferencia?
Es igual la interaccin que establecen con todos los maestros?, en qu es diferente?, de
qu depende?
Qu actividades les agradan ms?, por qu?
Cul es su participacin en el grupo?
Requieren de apoyos especficos o diferentes?, de cules?
BIBLIOGRAFA
Cibergrficas
Bibliogrficas