CUADRO 1

ASPECTOS GENERALES DE ACERCA DE LOS TIPOS DE ESTUDIOS CIENTFICOS

TIPO DE ESTUDIO

INFORME DE
INVESTIGACIN

CONCEPTUALIZACIN
EXTENSIN DEL TRABAJO
FINES QUE PERSIGUE
Exposicin, generalmente escrita, No
tiene
especificacin; Servir a propsitos meramente
sobre un asunto o persona, en el depender del autor.
informativos.
que se aportan datos y valoraciones
Ser un simple documento de
para que sea fcil tomar una
trabajo, donde aparecen los
decisin al respecto. Se considera
resultados
obtenidos
en
que la exposicin es el resultado de
determinada fase de alguna
una
indagacin
cientfica
ya
investigacin.
realizada.
Ser la base para la posterior toma
de decisiones en cualquier campo
de actividad.
Lo escrito no es un material No
tiene
especificacin;
definitivo, sino una elaboracin depender del autor.
modificable que se somete a
discusin.

PAPEL DE TRABAJO

MONOGRAFA

ARTCULO
CIENTFICO

Estudio sobre un punto especial de

cualquier tema. Trabajo que tiene la
particularidad de versar sobre un
tema nico, bien delimitado y
preciso.
Escrito de cierta extensin e
importancia inserto en un peridico
u otras publicaciones anlogas. Es
un trabajo relativamente breve, que
se destina a la publicacin en
revistas especializadas

Forma de guiar las discusiones

que se realizan en el seno de
equipos
de
investigacin
u
organismos
colegiados
de
cualquier tipo. Muestra ante un
tutor o un investigador ms
experimentado, los avances que
se realizan en el proceso de
investigacin.
No
tiene
especificacin; Es la forma habitual de evaluacin
depender del autor.
requerida en la Escuela de
Estudios Polticos en las materias
optativas.

No
tiene
especificacin; Son sntesis de informes o tesis de
depender del autor o de las mucha mayor envergadura.
consideraciones de la revista
especializada.

ESTRUCTURA
1) Nombre de la persona, sociedad o
institucin que realiza el informe
(membrete o afiliacin acadmica).
2) Nombre del destinatario (referencia).
3) Motivo del informe (Asunto).
4) Informe, propiamente dicho, en el que
se expone, analiza y valora el asunto.
5) Conclusin sucinta y explcita.
6) Lugar y fecha de la emisin del informe.
7) Firma de la persona, y cargo si se trata
de una empresa.
Contenido variable, dado su carcter no
definitivo. No tiene rigor formal que otros
trabajos destinados a la edicin o a la
discusin pblica.

Se valora la buena organizacin y el uso

de un aparato crtico bien estructurado. Es
producto
de
una
investigacin
bibliogrfica. La estructura mnima exige
una introduccin, mtodo, desarrollo y
conclusiones.
Los Consejos directivos o comits de las
mismas suelen definir con exactitud, las
caractersticas de contenido y de forma de
los escritos que aceptan o encargan.

CUADRO 1 (CONT.)
TIPO DE
ESTUDIO

PONENCIA

TESINA

TESIS

TRABAJO DE
GRADO O
TRABAJO
ESPECIAL DE
INVESTIGACIN
EEPA

TRABAJO DE
ASCENSO

CONCEPTUALIZACIN

EXTENSIN DEL TRABAJO

FINES QUE PERSIGUE

ESTRUCTURA

Comunicacin escrita que una

persona presenta ante algn
evento de tipo cientfico
(seminario,
congreso,
simposium, entre otros.)

Es usual que la extensin se

limite, entre diez y treinta
pginas escritas a espacio
doble. Suelen ser trabajos
cortos, monogrficos o no.

Los organizadores son quienes

definen el carcter que habrn de
tener, segn los fines que persigan
y
las
condiciones
prcticas
existentes.

Trabajo
de
investigacin
escrito, exigido en algunas
Universidades o Facultades
para poder acceder a los
estudios conducentes al grado
de doctor; o bien para su
correspondiente
evaluacin
acadmica.
Proposicin que puede ser
sostenida
o
demostrada
mediante
pruebas
y
razonamientos apropiados.

De
corta
extensin

Su
organizacin
interna
es
generalmente libre y variada, y en
ella no son tan decisivos los
aspectos de la forma. Redaccin
clara
y
atractiva,
apoyos
audiovisuales,
compenetracin
con
los
intereses
y
preocupaciones del auditorio al
que va dirigida.
Sus caractersticas especficas
dependen de lo considerado como
conveniente en los departamentos,
ctedras y profesores de cada
asignatura.

mediana Cumplen el mismo papel de las

monografas:
presentar
los
conocimientos
y
habilidades
metodolgicas de los estudiantes
respecto a determinada materia por
medio de una disertacin escrita
que se propone a los mismos y que
forma parte de su evaluacin.
Trabajos
cientficos Trabajo serio y bien meditado que Planteamiento del problema de
relativamente
largos, sirve como conclusin a varios aos investigacin de importancia.
rigurosos en su forma y de estudios, demostrando las Anlisis del problema.
contenido,
originales
y aptitudes del aspirante en el campo Aplicacin
de
tcnicas
creativos.
de la investigacin.
cuantitativas o cualitativas.
Presentacin de resultados en
forma apropiada.
Suelen ser relativamente Podrn ser de naturaleza terica o Exige rigor metodolgico.
amplios en sus dimensiones. emprica, pero debern contener
aportes personales e inditos al
tema objeto de estudio

Cumple la misma funcin

acadmica de la tesis, pero
sin que se le exijan todos los
atributos que la caracterizan.
En el caso de la Escuela, es
de carcter opcional con la
acreditacin de 15 U.C.
Trabajo
de
relevancia Son trabajos extensos y bien No se presentan resultados, anlisis
acadmica mediante la cual documentados, comparables o conclusiones, sino que se
se aspira a subir de escalafn. a tesis.
esbozan lneas fundamentales de
actividades de investigacin a
desarrollar en un futuro.

Poseen una lgica interior y una

estructura interna peculiar, distinta
a las anteriores.

CUADRO 1 (CONT.)
TIPO DE ESTUDIO
ANTEPROYECTO Y
PROYECTO DE
INVESTIGACIN

RESEA

ENSAYO

RESUMEN

CONCEPTUALIZACIN
EXTENSIN DEL TRABAJO
FINES QUE PERSIGUE
Conjunto
de
trabajos No
tiene
especificacin; No se presentan resultados, anlisis
previos para redactar un depender del autor.
o conclusiones, slo se esbozan las
proyecto.
lneas fundamentales de actividades
de investigacin a desarrollar en un
futuro.
Exposicin crtica que se Escrito breve.
El fin es motivar el inters de las
realiza en un peridico,
personas que se desenvuelven en
revista u otro medio de
un rea especfica de estudios y
comunicacin, sobre un
evaluar la calidad de los trabajos
hecho o libro; se suele usar
que van apareciendo ante el
para referirse a un acto
pblico.
cultural o en la crtica
literaria y artstica.

Composicin literaria que

tiene por objeto presentar
las ideas del autor sobre un
tema y que se centra, por lo
general, en un aspecto
concreto.
exposicin abreviada de un
tema o materia, tanto
realizada de manera oral
como escrita.

Con frecuencia, aunque no El gnero se diferencia as de otras

siempre, el ensayo es breve formas de exposicin como la tesis,
y presenta un estilo informal. la disertacin o el tratado.

Debe ser breve, conciso, con Realizar sntesis de obras

frases cortas y sin juicios informaciones estudiadas.
crticos.

Nota. Datos adaptados y ampliados de Sabino (2006, pp. 17-24).

ESTRUCTURA
La mayora de estos trabajos
requieren: antecedentes, objetivos,
fundamentos, bases metodolgicas
y estructura tentativa para el
desarrollo.
1) Ficha bibliogrfica del libro.
2) La parte central de la resea
debe ser una exposicin ordenada
en la que se combina informacin
sobre el libro, ms una valoracin
personal justificada.
3) Las reseas para inventarios s
tienen una estructura fija que
consiste en los datos de la obra, el
resumen de la misma y una
valoracin personal breve y
concisa.
Es libre en su estructura.

Es libre en su estructura. Si se
presenta escrito, debe estar
precedido
por
la
palabra
RESUMEN.
Si
se
expone
oralmente,
debe
redactarse
primero un esquema que sirva de
pauta.

[ANEXO A]
[VERBOS PARA REDACTAR OBJETIVOS DE BENJAMN BLOOM]
FUENTE: Gonzlez, H., Delgado, Y., y Gonzlez, L. (2007). Nuestro aporte a la metodologa de la investigacin. Material de apoyo. Caracas: Direccin de investigacin y
postgrado, Vicerrectorado Luis Caballero Mejas, Universidad Nacional Experimental Politcnica Antonio Jos de Sucre.

NIVEL COGNOSCITIVO I: CONOCIMIENTO

Adquirir
Combinar
Decir
Escoger
Informar
Multiplicar
Preparar
Recitar
Relatar
Reunir
Sumar

Anotar
Completar
Describir
Escribir
Listar
Narrar
Preparar
Reconocer
Repetir
Rotular

Aparear
Computar
Encontrar
Identificar
Medir
Nombrar
Pronunciar
Recopilar
Reproducir
Seleccionar

Citar
Conocer
Enumerar
Imitar
Memorizar
Nominar
Prosificar
Recordar
Restar
Sealar

Clasificar
Copiar
Enunciar
Indicar
Mostrar
Percibir
Recalcar
Registrar
Retener
Subrayar

Categorizar
Completar
Dar
Especificar
Extrapolar
Ilustrar
Justificar
Organizar
Relacionar
Seleccionar
Ubicar

Clasificar
Comprender
Describir
Establecer
Formular
Indicar
Juzgar
Parear
Representar
Sustituir

NIVEL COGNOSCITIVO II: COMPRENSIN

Arreglar
Colocar
Considerar
Diagramar
Explicar
Graficar
Informar
Modificar
Reafirmar
Reproducir
Traducir

Asociar
Combinar
Contrastar
Empatar
Exponer
Identificar
Interpolar
Nombrar
Recoger
Resumir
Transformar

Catalogar
Comentar
Convertir
Encontrar
Expresar
Igualar
Interpretar
Ordenar
Rehacer
Revisar
Trasladar

NIVEL COGNOSCITIVO III: APLICACIN

Actuar
Aplicar
Chequear
Cumplir
Dramatizar
Encontrar
Experimentar
Ilustrar
Localizar
Mostrar
Predecir
Pronunciar
Recortar
Seguir
Transferir
Valorar

Adaptar
Apoyar
Confeccionar
Demostrar
Efectuar
Ensayar
Extender
Iniciar
Lograr
Obtener
Preocupar
Realizar
Reducir
Seleccionar
Transformar
Verificar

Adoptar
Aprovechar
Construir
Determinar
Ejecutar
Ensear
Fomentar
Lanzar
Manejar
Operar
Presentar
Rebotar
Regresar
Sistematizar
Ubicar

Afianzar
Calcular
Controlar
Diagramar
Ejercitar
Esbozar
Hacer
Leer (oral)
Manipular
Platicar
Probar
Recoger
Replanear
Solucionar
Usar

Afirmar
Caracterizar
Cultivar
Dibujar
Emplear
Escoger
Hallar
Llevar
Mantener
Practicar
Programar
Recordar
Representar
Tabular
Utilizar

Auscultar
Clasificar
Contrastar
Descomponer
Diagramar
Dividir
Examinar
Inspeccionar
Participar
Seleccionar

Buscar
Comparar
Criticar
Descubrir
Diferenciar
Encontrar
Experimentar
Investigar
Presentar
Separar

Calcular
Conducir
Debatir
Desglosar
Discriminar
Enfocar
Extraer
Jerarquizar
Probar

NIVEL COGNOSCITIVO IV: ANLISIS

Analizar
Catalogar
Considerar
Desarmar
Desmenuzar
Discutir
Establecer
Hallar
Justificar
Razonar

Asociar
Categorizar
Consultar
Descifrar
Detectar
Distinguir
Estudiar
Identificar
Ordenar
Resolver

NIVEL COGNOSCITIVO V: SNTESIS

Agrupar
Componer
Convertir
Dibujar
Establecer
Formular
Integrar
Planificar
Recoger
Reproducir
Sugerir

Ampliar
Concebir
Crear
Dirigir
Experimentar
Generalizar
Inventar
Precisar
Reconstruir
Resumir
Suponer

Armar
Concluir
Deducir
Disear
Exponer
Ilustrar
Narrar
Preparar
Redactar
Reunir

Bosquejar
Condensar
Definir
Elaborar
Fabricar
Inducir
Organizar
Programar
Reestructurar
Sintetizar

Combinar
Construir
Derivar
Enriquecer
Formar
Inferir
Planear
Proponer
Relacionar
Solucionar

NIVEL COGNOSCITIVO VI: EVALUACIN

Adoptar
Comparar
Contrastar
Elegir
Juzgar
Sancionar

Calcular
Completar
Criticar
Escoger
Medir
Seleccionar

Calificar
Comprobar
Decidir
Estimar
Opinar
Valorar

Cambiar
Confirmar
Defender
Evaluar
Reconocer

Chequear
Considerar
Determinar
Evitar
Resolver

RESPUESTA
Anotar
Completar
Contestar
Desarrollar
Enunciar
Escribir
Indicar
Listar
Responder
Seleccionar

VALORACIN
Aceptar
Alcanzar
Decidir
Desarrollar
Indicar
Influir
Intensificar
Participar
Reconocer
Valorar

ORGANIZACIN
Asociar
Correlacionar
Determinar
Encontrar
Formar
Juzgar
Organizar
Relacionar
Seleccionar

CARACTERIZACIN
Aceptar
Cambiar
Caracterizar
Decidir
Demostrar
Desarrollar
Enfrentar
Identificar
Juzgar

NIVEL AFECTIVO
RECEPCIN
Aceptar
Atender
Dar
Estar a favor
Percibir
Recibir
Seleccionar