INDICADORES NIVEL MEDIO MAYOR

Habla

Realizar Praxias BLF aisladas

Realizar Praxias BLF secuenciadas

Lograr producir el punto articulatorio de los fonemas

o
o
o
o
o
o

/b/
/x/
/y/
/g/
//
/l/

Nivel Fonolgico

Lograr discriminar auditivamente sonidos no verbales

Logra discriminar sonidos verbales

Logra producir secuencia de 4 sonidos no verbales

Logra producir secuencia de 4 sonidos verbales

Discrimina y produce dfonos voclicos

Nivel Semntico

Identifica y nomina integrantes de la familia

Reconoce y nomina partes gruesas del cuerpo

Logra asignar funcin a partes del cuerpo

Logra diferenciar entre femenino y masculino

Reconoce y nomina elementos de la casa

Reconoce y nomina animales del campo y salvajes

Reconoce y nomina verduras y frutas

Reconoce y nomina prendas de vestir

Reconoce y nomina medios de transportes

Reconoce grande/chico

Identifica por uso

Expresa funcionalidad de objetos

Identifica adelante - atrs y arriba - abajo

Reconoce y nomina 5 elementos presentes en una lamina

 Nivel Morfosintctico

Comprende y ejecuta ordenes simples (3 elementos)

Comprende la negacin

Comprende y expresa verbos bsicos

Utiliza pronombres personales (yo-t-l)

Comprende y utiliza pronombres posesivos (mo - tuyo)

Expresa frases de 2-3 elementos

Comprende y utiliza adjetivos calificativos (bonito - feo)

Comprende y utiliza artculos (el - la)

Comprende y utiliza adverbios de lugar (arriba-abajo/dentro-fuera)

Nivel Pragmtico

Presenta intencin comunicativa

Presenta adecuada proxmica

Logra contacto ocular funcional

Demuestra expresin facial

Demuestra sonrisa social

Es capaz de seguir una rutina establecida

Responde a requerimientos directos.

INDICADORES PRE KINDER

Habla

Realizar Praxias BLF aisladas

Realizar Praxias BLF secuenciadas

Logra producir el punto articulario de los fonemas

Nivel Fonolgico

o
o
o
o
o

/d/
/g/
/l/
/r/
/rr/

Lograr discriminar auditivamente sonidos no verbales

Logra discriminar sonidos verbales

Logra segmentar silbicamente palabras bi y trisilbicas

Logra reproducir secuencia de 5 sonidos no verbales

Logra reproducir secuencias de 5 sonidos verbales

Logra reconocer sonidos en silaba inicial

Discrimina y produce dfonos voclicos

Logra discriminar y emitir dfonos consonnticos con /l/

Logra discriminar y emitir dfonos consonnticos con /r/

Nivel Semntico

Logra identificar y nominar integrantes de la familia mas lejana

Logra reconocer y nominar partes finas del cuerpo y cara

Logra asignar funcin a las partes del cuerpo (conoce definicin

de los sentidos)

Logra establecer concepto de igualdad y diferencia

Logra

diferenciar

cantidad

(muchos-pocos-varios-algunos-ms-

menos)

Logra reconocer, nominar y categorizar elementos de la casa

Logra reconocer, nominar y categorizar animales del campo,

domsticos y salvajes.

Logra reconocer, nominar y categorizar frutas y verduras

Logra

reconocer,

nominar

y categorizar prendas

de

vestir

(invierno/verano)

Logra reconocer, nominar y categorizar transportes (areos,

terrestre y marinos)

Logra manejar adecuadamente los colores, formas y tamaos

Logra identificar nociones espaciales adelante atrs/arriba

abajo/encima-debajo)

Logra ordenar secuencialmente secuencias de 3-4 imgenes

Reconoce situaciones absurdas y absurdos verbales

Comprende y responde a preguntas de relatos y cuentos.

Logra inventar narraciones a partir de secuencias lgicas

Nivel Morfosintctico

Comprende y ejecuta ordenes complejas

Comprende y expresa frases negativas e interrogativas

Logra conjugar adecuadamente tiempo pasado-presente-futuro

Expresa oraciones de 4-5 palabras

Comprende y utiliza pronombres personales y posesivos

Comprende y utiliza adjetivos calificativos

Comprender y utiliza artculos de acuerdo al genero y numero

Comprende y utiliza preposiciones y nexos coordinados.

Nivel Pragmtico

Presenta intencin comunicativa

Respeta turnos de interaccin

Reconoce y repara quiebres comunicativos

Responde y realiza requerimientos directos

Logra introducir y mantener tpicos

Logra tangencia de acuerdo al contexto

Indicadores Kinder
Habla

Realizar Praxias BLF aisladas

Realizar Praxias BLF secuenciadas

Logra producir el punto articulario de los fonemas

o
o
o
o

/d/
/l/
/r/
/rr/

Nivel Fonolgico

Lograr discriminar auditivamente sonidos no verbales

Logra discriminar sonidos verbales

Logra segmentar silbicamente palabras polisilbicas

Logra reproducir secuencia de 6-7 sonidos no verbales

Logra reproducir secuencias de 5-6 sonidos verbales

Logra reconocer sonidos en silaba inicial y final

Logra discriminar y emitir dfonos consonnticos con /l/

Logra discriminar y emitir dfonos consonnticos con /r/

Nivel Semntico

Logra reconocer y nominar partes finas del cuerpo y cara

Logra asignar funcin a las partes del cuerpo (conoce definicin

de los sentidos)

Logra establecer concepto de igualdad y diferencia

Logra
menos)

diferenciar

cantidad

(muchos-pocos-varios-algunos-ms-

Logra reconocer, nominar y categorizar elementos de distintas

categoras (todas las anteriormente trabajadas)

Logra reconocer y nominar oficios y profesiones

Logra establecer relaciones causa-efecto

Logra comprender y expresar chistes, poesas y canciones

Logra identificar nociones temporales (das de la semanaestaciones del ao-meses)

Logra manejar adecuadamente todos los colores, formas y

tamaos

Reconoce situaciones absurdas y absurdos verbales

Logra ordenar secuencialmente secuencias de 4-6 imgenes

Logra reconocer y establecer opuestos semnticas

Comprende y responde a preguntas de relatos y cuentos.

Logra describir los acontecimientos generales y especficos de una

lamina

Logra inventar narraciones a partir de secuencias lgicas

Nivel Morfosintctico

Comprende y ejecuta ordenes complejas

Comprende y expresa frases negativas e interrogativas

Logra conjugar adecuadamente tiempo pasado-presente-futuro

Expresa oraciones de 4-5 palabras

Comprende y utiliza pronombres demostrativos

Comprende y utiliza adverbios de tiempo y lugar

Comprender y utiliza artculos de acuerdo al genero y numero

Comprende y utiliza preposiciones y nexos coordinados y

subordinados

Nivel Pragmtico

Presenta intencin comunicativa

Respeta turnos de interaccin

Reconoce y repara quiebres comunicativos

Responde y realiza requerimientos directos

Logra introducir y mantener tpicos

Logra tangencia de acuerdo al contexto