1.

- POR QU SON IMPORTANTES LOS JESUITAS EN LA HISTORIA DE

MXICO?
Porque ellos fueron las que fundaron una visin integral de la educacin para
promover el desarrollo formal de la educacin. Son grupos de orden religiosa
que aparecieron a travs de la contrarreforma.
Ellos renovaron estudios en las escuelas superiores atendiendo a todos los
niveles educativos, con un sistema educativo organizado con plan de estudios
estn conformados por maestros excelentes bien preparados y con mtodos
innovadores .Utilizando la razn en la cual brindaron una educacin humanista.
Pero, como el rey Carlos III no estaba de acuerdo a la idea de que los jesuitas,
que mejoren la calidad de la educacin. Lo expulsaron en las instituciones que
fue, en la maana del 25 de junio de 1767, en 21 ciudades y villas del virreinato
mandaron sus soldados a los colegios para aprisionar a los jesuitas a los
integrantes de las jesuitas, cerraron las instituciones, con el orden de la religin
catlica.
2.- QU MOTIV EL DESCONTENTO ENTRE LOS POBLADORES POR LA
EXPULSIN DE LOS JESUITAS?
Por el sistema educativo que aplicaron en la ciudad, y por la calidad de
educacin que tienen, como ellos ensean de acuerdo a la razn y no basada
en la religin. Ellos tenan el objetivo de mejorar y moldear la cultura criolla, lo
tenan bien definido de despertar la conciencia del hombre que ha causado por
los maltratos de los espaoles. Pero, para que la gente empieza a darse cuenta
de lo peor que estn a mano de los peninsulares, las tormentas dolorosas que
han vivido acerca del mandamiento de los reyes espaoles tenan que moverse
para tener un buen sistema educativo que les ayude a reflexionar las
situaciones econmicas polticas y sociales.
Pero, como los peninsulares quera que los criollos seguan con los ojos
cerrados para aprovechares de sus inocencias. No estn de acuerdo con las
ideas de las jesuitas. Porque ellos queran que la cultura y creencia de los
criollos seguan siendo la religin y esto es su educacin primordial que le
aplican en las colonias indgenas. Para que los peninsulares seguan siendo de
clase alta buscando riquezas segn para que no perdern los poderes que
poseen en cada clase que se encuentren para seguir siendo ricos y siguiendo
las mismas normas que tenan lo que es el catecismo.
3.- QU PASA EN EL CONTINENTE EUROPEO A PARTIR DEL
MOVIMIENTO DE REFORMA?
La iglesia y los pueblos de Europa tenan poder basndose a la educacin.
Despus de la cada de Santa Anna, los partidarios del plan Ayutla se
aduearon del poder, el general Juan lvarez en octubre de 1855 ocupa la
presidencia. La idea de estos gobiernos fue algo bueno porque estaban
formados por hombres de ideas liberales de muy altos ideales e inteligencia.
En 1856 se convoc un congreso para la elaboracin de una nueva
constitucin federal, donde se adoptaban la forma de gobierno de repblica
federal, democrtica y parlamentaria.

4.- EN QU CONSISTE LA LLAMADA REVOLUCIN CIENTFICA?

Es el surgimiento de nuevas ideas en el siglo XVI y XVII, con conocimientos de
nuevas ciencias como, la fsica, astronoma, biologa, medicina y qumica. A
travs de esto surge la ciencia moderna.
5.- QU ES LA R EVOLUCIN INDUSTRIAL?
La revolucin industrial es el proceso de transformacin econmica, social y
tecnolgica que dio inicio en la segunda mitad del siglo XVIII. Durante este
periodo se vivi el mayor conjunto de transformaciones econmicas,
tecnolgicas y sociales de la historia de la humanidad.
En la cual dio inicio la industria textil y la extraccin y utilizacin de carbn. La
expansin del comercio, la comunicacin, la construccin de vas frreas,
canales y carreteras. Y tambin la introduccin de la mquina de vapor, tuvo
como consecuencia el surgimiento de nuevos grupos o clases sociales
encabezados por el proletario, los trabajadores industriales y campesinos
pobres y la burguesa.
6.- QU TIPO DE MODELO ECONMICO SE EMPIEZA A GENERAR
DURANTE EL SIGLO XVIII?
La sociedad se fue modificando, la economa tuvo un mejor rendimiento en
algunos partes de los pueblos. Hubo personas con ms claros objetivos e
intereses.
7.- QU ASPECTOS CARACTERIZAN AL LLAMADO SIGLO DE LAS
LUCES O SIGLO DE LA ILUSTRACIN?
De que la razn, la ciencia y la educacin eran elementos esenciales para el
progreso. Que dio lugar al movimiento cultural en Europa del siglo XVIII. Donde
surgi la idea de la reforma. Que tiene como objetivo la difusin del saber
(creacin de un nuevo ser humano) una persona critica analtica y libre.
La ilustracin impone que el estado extender la educacin bsica entre los
pobres, imponer el uso del castellano en las escuelas, modernizar la
enseanza en los colegios y las universidades y al mismo tiempo reducir la
participacin de la iglesia en las instituciones educativas.
En la cual fundaron las instituciones como; la Escuela de Ciruga, la Academia
de San Carlos, el Jardn Botnico y el Colegio de Minera.
Surgi la idea de libertad en la economa, en la poltica, en lo intelectual, en la
religin. La vivencia se basa en normas racionales no religiosas. Los
gobernantes indgenas ya no eran libres para utilizar los fondos segn su
propio criterio, generalmente para las fiestas religiosas, sino que deban seguir
los lineamientos impuestos por los contadores en la ciudad de Mxico.
8.EN
QU
CONSISTEN
LAS
REFORMAS
IMPLEMENTADAS POR ESPAA EN EL SIGLO XVIII?

BORBNICAS

Es el enfrentamiento de un panorama de decadencia ante el ascenso en el

comercio de otros pases. Son cambios administrativos y polticos impulsados
por Carlos III de 1759 a 1788 con el fin de recuperar el control de las colonias y
extraer ms riquezas.
En esa poca los criollos no tenan derecho de poner sus puestos. Por la cual
surgi la idea de la divisin de territorios para debilitar el poder de los virreyes
y criollos. Para tener un control en las haciendas privadas.
9.QU
CONSECUENCIAS
PROVOCARON
LAS
REFORMAS
BORBNICAS EN MXICO?
Las reformas borbnicas tuvieron consecuencias en todos los mbitos, como,
socioculturales, religiosas, econmicas, polticas y militares. Estas formas
fueron creadas para modernizar la monarqua Hispana y novohispana con
algunas ideas de la ilustracin; creo diversas instituciones. Se foment el
estudio y la promocin de las bellas artes.
10.- QU CIRCUNSTANCIAS LLEVARON A QUE ESTALLARA LA
REVOLUCIN FRANCESA A FINALES DEL SIGLO XIX?
La revolucin francesa abri nuevos horizontes polticos basados en el principio
de la soberana popular. Destruyo el sistema feudal, se difundi la declaracin
de los derechos del hombre y los ciudadanos, la separacin de la iglesia y del
estado.
11.- CULES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIN
FRANCESA EN EL MUNDO MODERNO?
Tuvo como consecuencia el termino del estado monrquico, surge la
declaracin de los derechos del hombre y del ciudadano cambio la forma de
gobierno; el poder de administrar los bienes del estado, juzgar y hacer las
leyes.
12.- CULES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIN
FRANCESA EN MXICO?
La divisin de los tres poderes bsicos; ejecutivos, legislativos y judiciales en
donde cada uno de ellos se volvi autnomos.
13.- QU SIGNIFICADO TIENE LA CONSTITUCIN DE CDIZ?
Es el movimiento de 1808 cuando Napolen Bonaparte invadi Espaa para
impulsar la resistencia en la cual se convocaron las Cortes de Cdiz, cuya
legislacin afecto a la educacin de la nueva Espaa de varias maneras. El
primer cambio ocurri en la ciudad de puebla cuando se reimprimi el
Catecismo civil con las frases parecidas a la doctrina cristiana, se intentaba
inculcar actitudes polticas entre la juventud.
La constitucin de Cdiz ordenaba a los nuevos ayuntamientos
constitucionales el establecimiento de escuelas municipales que ensearan las
primeras letras y el catecismo de la religin catlica. Promulgaron la libertad de
los oficios, por la cual la asociacin gremial del Nobilsimo Arte de Primeras
Letras, establecida en 1601.