MOMENTO 6

Presentado por:
LEIDY YULIETH CAICEDO
CD.: 1117826057

Tutora:
MERICE HUERTAS BELTRAN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERA
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
BOGOTA
MAYO-2015

INTRODUCCION

El presente documentos se presenta la resolucin de los ejercicios planteados

para el momento 6 del curso, dicha actividad revisa los conceptos estudiados en la
unidad II del curso de algebra, trigonometra y geometra analtica. Por lo tanto se
trataran temas relacionados con los conceptos bsicos de trigonometra, rango y
dominios

de

funciones,

demostraciones

trigonomtricas, entre muchos otros conceptos.

de

identidades

,relaciones

1. De la siguiente elipse 4x2 8x +y2 +4y-8=0

4x2 8x +y2 +4y-8=0
2x

2(2x)

2(1Y)

4x2 8x + 4 +y2 +4y +4-8=0

El proceso es el siguiente:
4(x 2 2x + 1) + (y2 + 4y + 4) = 8 + 4 + 4
4(x 1)2 + (y + 2)2 = 16
(x 1)2 (y + 2)2
+
=1
4
16
Entonces el centro es (1,-2)
(x 1)2 (y + 2)2
+
=1
4
16
(x h)2 (y k)2
+
=1
2
2
El valor de c es
c 2 = 2 2
c2 = 162 42
c2 = 256 16
c2 = 240

= ,

Los focos son:

(h,k+c= y (h,k-c)
F1= (1 , 2 + 15,49)
F1= (1, 16,49)

F2= (1 , 2 - 15,49 )
F2= (1 , -13,49 )

Los vrtices (h, h+a) y (h,k-a)

V1= (1 , 1 + 16)
V1= (1 ,17)

V2= (1 , 2 - 16)
V2= (1 , -14)

3. De la siguiente hiprbola 4x2 9y2 16x 18y 29 = 0. Determine: a. Centro

b. Focos c. Vrtices
4x2 9y2 16x 18y 29 = 0
4x2 16x 9y2 18y 29 = 0
4

(x2 4)

( y2 + 2y) 29 = 0

X2 -4X =(X 8/2)2 - 82

(X 2) 2 4

y2 + 2y = (y + 2/2)2 22/4
(y + 1)2 -1
X2 a x = (x-a/2)2 a2/4

(x2 4)

9 ( y2 + 2y) 29 = 0

(x2 4)

9 ( y2 + 2y) 29 = 0

4 [ (X 2) 2 4 ] - 9 [ (y + 1)2 -1 ] 29 = 0

A2=9
=3

b2 =4
b= Raiz de 4
B=2

(X 2) 2 4 4 - 9 (y + 1)2 + 91 29 = 0

A2 + b2 = c2

(X 2) 2 16- 9 (y + 1)2 + 9 29 = 0

9 + 4 = c2

(X 2) 2 - 9 (y + 1)2 = 0 +16 - 9 29

13= c2

(X 2) 2 - 9 (y + 1)2 =36
36
(X 2) 2 /9

36

36

- (y + 1)2 /4 =1

C= ( h, k)

C= (2, -1)
a= 3 semejante transversa
b= 2 Semejante conjugado

C= 3,065

c= 3.065 distancia Focal.

C= (2, -1)
V1=(5,-1)
V2=(-1 , -1)
F1=(5,065, -1)
F2= (-1,065, -1)

4. Deduzca una ecuacin de la hiprbola que satisfaga las condiciones indicadas:

V1 (1, 11) y V2 (1, -15), F1 (1,12) y F2 (1, -16).
A= 13
C= 14
196 = 169 + B2
B2 = 27
B = 5,19
C = (5,19 , 13)
(x 5,19)2 (y + 13)2
+
=1
169
27

27 (x 10,38 X + 27) 169 (Y2 26y + 169)

169

=1

27 X2 280 X + 729 169 Y2 + 4394Y 28561 = 4583

27 X2 169 Y2 -280 X + 4394Y 32435 = 0

5. 5. Demostrar que la ecuacin x 2 + y2 8x - 6y = 0 es una circunferencia.

Determinar: a. Centro b. Radio
x 2 + y2 8x - 6y = 0
X2 8x + 16 + Y2 - 6y + 9 = 0 + 16 + 9
(X 4 )2 + (Y 3 )2 = 25

(X h)2 + (y k )2 = r2

Forma Ordinaria

C= (h,k)

C= (4, 3)
R2= 25
R= Raiz de 25
R= 5

6. De la siguiente parbola y 2 + 12x + 10y 61 = 0. Determine: a. Vrtice b.

Foco c. Directriz
Para el ejercicio N6
Multiplicamos toda la ecuacin por-1 para cambiar de signo

2 12 10 + 61 = 0
12 2 + 10 61 = 0

 2 10 = 12 61
2 10 + 25 = 12 61 + 25
2 10 + 25 = 12( 3)

Ecuacin resultante
( 5)2 = 12( 3)
Tener en cuenta que la ecuacin general es
( )2 = 4( )
V = (5 , 3)
F = (3, 8)
D

X=2

7. Determine la ecuacin de la recta que cumple las condiciones dadas: pasa por
(1, 7); paralela a la recta que pasa por (2, 5) y (-2, 1).

1 2
1 2

51
2 (2)

4
2+ 2

4
4

=1

Cuando obtenga la pendiente como las dos rectas del enunciado son paralelas
quiere decir que tienen la misma pendiente.
Luego usa la ecuacin
y-y1=m(x-x1)
Tomando el valor de m anteriormente encontrado y el punto (1, 7).
Y- 7 =1 (X-1)
Y- 7 = X-1
Y7X+1=0
-X + Y 6 = 0
(-X + Y 6 = 0) -1
XY+6=0

FORMA GENERAL

8. Calcular las siguientes sumatorias:

A
300

2
=1

= 300 (301) / 2
=45.150
= 2 (45.150)
=90.300

B.
3

=1(2 + 1)2
Lo correcto es realizarlo de la forma:
=(2(1)+1) 2+(2(2)+

1)2+(2(3)+1)2

=(2(1)+1) 2+(2(2)+

1)2+(2(3)+1)2

(2 + 1 + 2+4 +1) 2 + (6 + 1)2

=(10) + 2 + 6)2
= 18 x 2
=36

9. . Calcular las siguientes productorias:

A.

SOLUCION A:
Lo correcto es =(3(-1)+7)*(3(0)+7)*(3(1)+7)*(3(2)+7)*(3(3)+7)*(3(4)+7)
= (-3 + 7) * (3 + 7) * (3 + 7) * (6 + 7) * (9 + 7) * (12 + 7)
= (4) * (10) * (10) * (13) * (16) * (19)

=1.580.800

SOLUCION B:
La manera de resolverla es

+ ) (
+ ) (
+ )
( )
( )
( )

=(

+ ) ( + ) (
+ )
( )
( )

=(() + ()) ( + ) (() + )

+

=(

)(

) ( () )

=( )( )( )
( )

=(

CONCLUSION
Se puede establecer que gracias a desarrollo de este cuestionario se

logr

comprender y aplicar los conceptos de la unidad II, Es Decir que se adquirieron

conocimientos necesarios para desarrollar actividades referentes a funciones y
trigonomtricas. Se Puede concluir que el trabajo resulto productivo para los
objetivos planteados en la gua de la actividad, por este motivo los estudiantes
involucrados poseen los conocimientos necesarios para usar dichos conceptos en
un su proceso de Formacin y en futuro en el campo laboral.

REFRENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://www.youtube.com/watch?v=SliWAg-WciE
https://www.youtube.com/watch?v=yBTdSYYUHow
https://www.youtube.com/watch?v=L_EB5meWRYE
https://www.youtube.com/watch?v=7qiC
http://www.aprendematematicas.org.mx/obras/AMDGB3.pdf DR5u_XM