Contextos Clnicos y Contextos no Clnicos de Trabajo Social

Familiar en la formacin profesional

Eje: El nuevo contrato del Trabajo Social con la sociedad; las dimensiones
tico-polticas y tico-tcnicas en la formacin acadmica.
Descriptores: sistmica, familia, contextos clnicos, contextos no clnicos,
interdisciplinariedad.
ngela Mara Quintero Velsquez

En memoria de Nidia Aylwin A,

Fecunda escritora y
consagrada Asistente Social
Presentacin.
La ponencia sustenta la tradicin histrica de Trabajo Social con la Familia y a
la luz del cambio de poca y el imperativo moderno de profesionales con una
visin holstica, flexible, co-creadora, fundamenta el campo disciplinario de su
correspondencia.

Contextos
no
clnicos:
refieren
las
interacciones
en
orientacin/recepcin, evaluacin y prevencin-promocin-educacin.
Implican cambios de primer orden y acciones centradas en la demanda
especfica, no compromete modificaciones a la estructura familiar.
Puntualiza campos de accin social propios de TS, conocimientos,
estrategias metodolgicas y destrezas adquiridas y asumidas en la
formacin bsica universitaria de pregrado.
Contextos clnicos: aluden a la Terapia Familiar Sistmica, son cambios
de segundo orden, que modifican la estructura del sistema. La definicin
como terapeuta, pasa por formacin posgraduada o posttulos, que
involucre no solo la tcnica, sino reflexiones sobre la familia de origen y
conocimientos universales de la familia y sus mltiples escenarios.

La tica, entendida como responsabilidad consigo mismo y con la sociedad,

adhiere al Paradigma moderno del conocimiento y conecta el contexto social:
hay otra realidad fuera de mi familia, de mi posicin de clase. La provocacin
desde el constructivismo, es problematizar al estudiante sobre sus propias
creencias (subjetivas, empricas), para construir realidades mas complejas,
rigurosas y acordes con el correr de los tiempos.

1 Trabajadora Social. Magster en Orientacin y Consejera, Docente Departamento de Trabajo

Social Universidad de Antioquia. Medelln. COLOMBIA. Email: jesus@epm.net.co XVIII

Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social. La cuestin Social y la formacin
profesional en Trabajo Social en el contexto de las nuevas relaciones de poder y la diversidad
latinoamericana. San Jos, Costa Rica, 2004.

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Ello no es un acto puntual de corto alcance, tiene que ver con el

posicionamiento a mediano y largo plazo de TS en el contexto latino y
teraputico.
El desarrollo del tema implica: resear unos principios generales, para apreciar
a la familia contempornea como objeto de anlisis cientfico que compete a
todas las reas del conocimiento.
Relevar las nuevas organizaciones
familiares en sus mudanzas estructurales, funcionales y vitales, y enunciar
algunos de los fenmenos significativos de orden societal, que establecen
dinmicas familiares complejas y signadas por la incertidumbre.

1. Naturaleza histrica e interdisciplinaria de la familia

La evolucin reciente de la familia ha quedado plasmada en los escritos
decimonnicos de Morgan, Lewis, Engels, Comte, entre otros. Pioneros en
estudiar y divulgar sobre la esencia y la evolucin de la institucin social, que
ha acompaado al hombre y que segn el contexto cultural e histrico asume
formas organizativas que le han garantizado el cumplimiento de las funciones
vitales que le dieron origen.
Plantemos la evolucin histrica de la familia, en un sentido general al decir
que es una institucin intemporal, siempre presente, pero al mismo tiempo
cambiante y adaptable a la sociedad y viceversa. Las ciencias referenciadas
como las que mas la han estudiado, permite entender por que apenas hace
pocas dcadas, la familia se propone como un objeto de estudio cientfico e
interdisciplinario.
Esto quiere decir que estudiamos, comprendemos e intervenimos a la Familia
no desde una solo postura o desde una sola disciplina o ciencia. Se propone
una razonamiento integral, holstico, que permita entender la interrelacin de
sus tres perspectivas bsicas de estudio: estructura, funcin y ciclo vital.
Es menester comprender como profesionales, los grandes cambios sociales y
familiares que establecen las nuevas formas de organizacin familiar, con
argumentaciones derivadas del paradigma moderno del conocimiento:
introduciendo conceptos de la sistmica, del constructivismo, la ciberntica...
Todo lo cual con el fin de ncorporar una nueva mirada de la familia.
Provoco otras reflexiones con las siguientes premisas: la familia no est en
crisis, ni en descomposicin, ni en extincin, sino en transicin, adaptndose a
nuevas formas sociales y familiares. Es verdad irrefutable que las funciones de
la familia son importantes para su funcionamiento y el social, pero stas se han
modificado. Algunas funciones ya son propiedad de otras instituciones, otras
son compartidas y hay dos que siguen siendo bsicas de dicho sistema:
la socializacin, entendida como la transmisin de normas, valores y
costumbres y la proteccin psicoefectiva de sus miembros. Ambas los preparan
para su desarrollo individual y social.

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En la familia actual (sea cual fuere su tipologa), coexiste, tanto lo tradicional,

conservador, como lo moderno y nuevo. Por ello es que una sola forma de
familia no explica el dinamismo de la sociedad.
En este sentido, cuando decimos la familia de antes y la familia actual, no son
tipologas como tal, sino caractersticas conservadoras, tradicionales, frente a
posturas modernas, de avanzada. Pero igual pueden ser dos familias
nucleares, la una tradicional y la otra moderna, tienen la misma estructura, las
diferencia son las funciones.
Para el siglo XXI, la comprensin de la familia est sustentada desde varias
orientaciones, que la consideran como:
Institucin social: registrada en mbitos constitucionales y jurdicos como el
ncleo de la sociedad.
Grupo: en tanto es el grupo primario por excelencia, dada su caracterstica de
ser natural, pequeo en nmero de miembros, con fuertes lazos de cohesin,
intimidad y afectividad.
Red relacional o de interacciones: recoge elementos clsicos del
interaccionismo simblico y para la poca se ubica en la nocin de la familia
como red relacional, donde de manera circular convergen el individuo, la familia
y la sociedad.
Antropologa: grupo de convivencia basado en el parentesco, la filiacin y la
alianza.
Sistema Social: mximo exponente de la Teora General de Sistemas, donde la
familia est conformada por tres subsistemas bsicos (fraterno, conyugal,
parento -filial), que a su vez estn interrelacionados con el suprasistema
(inmediato el vecindario, la comunidad, el trabajo, etc. Lejano la sociedad como
un todo) .
En esta dimensin es donde fundamentamos la lectura moderna de la Familia,
invocando su esencia interdisciplinaria, al ser nutrida por las ciencias clsicas:
sociologa, antropologa, historia, materialismo dialctico e histrico y las
ciencias o enfoques contemporneos: constructivismo/construccionismo,
pensamiento complejo, ciberntica de segundo orden, teora del caos, la
sistmica.
El devenir e Trabajo Social como profesin centenaria, que ha transitado del
Asistencialismo, hasta asumir, desarrollar y proponer estrategias especficas,
pero a la vez interdisciplinarias, evidencia un eje transversal: la familia en sus
diversas acepciones:
La intervencin con familias puede decirse que es la forma ms antigua de
trabajo social. Naci de las instituciones pblicas y privadas que, a travs del
tiempo, han ayudado a las familias en sus problemas. Pero es partir de Mary
Richmond, cuando se destaca como fundamental la importancia de la familia
en cualquier forma de actuacin social. De hecho, es la Family Service
Association of America, la fundadora de la primera escuela de Trabajo Social. (
Escartn: 1998, 96)

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2. Hacia los Contextos clnicos y los contextos no clnicos de Trabajo Social

con las familias.
Emergen nuevas propuestas tericas, que tratan de establecer diferencias
metodolgicas, sustentamos la correspondiente al Enfoque de Convergencia, con
aportes de la Sistmica, el Pensamiento Complejo, la Ciberntica, el
Constructivismo, la Reflexividad, y obviamente los referentes de las ciencias
sociales como la antropologa, la psicologa y la sociologa. Los cambios no son
a nivel local sino a nivel mundial e influyen a la familia como un todo y a cada uno
de sus miembros.
La nocin de que la familia ms que estructura es funcin, de que es un
sistema relacional refiere sus interacciones, sus transacciones
intergeneracionales. Pese a que la familia latina est caracterizada por ser
relativamente conservadora, con predominio de las estructuras clsicas, est
replanteando sus mecanismos funcionales. Es tambin un dilema ideolgico en
trminos de valores, frente a los patrones clsicos asignados, es una
transicin para modificar esos elementos ideolgicos, tradicionales y estar a
tono con la nuevos escenarios.
El desarrollo del tema implica apreciar a la familia contempornea como objeto
de anlisis cientfico que compete a todas las reas del conocimiento. Resaltar
las nuevas organizaciones familiares en sus mudanzas estructurales,
funcionales y vitales, y considerar algunos de los fenmenos significativos de
orden societal, que establecen dinmicas familiares complejas y signadas por
la incertidumbre.
D esta manera se conceptualiza en las unidades acadmicas del continente,
la conexin clsica entre Trabajo Social y su atencin a la familia.
(Quirz:1998. Donoso y Saldas:1998. Quintero:1997. Aylwin + y Solar. 2003.
Snchez: 2002), recogiendo la acepcin tradicional de su forma de
intervencin o atencin directa y la lectura sistmica y constructivista.
Para efectos de proponer un lenguaje comn en Trabajo Social Familiar, se
definen:

Contextos
no
clnicos:
refieren
las
interacciones
en
orientacin/recepcin, evaluacin y prevencin-promocin-educacin.
Implican cambios de primer orden y acciones centradas en la demanda
especfica, por lo cual no compromete modificaciones a la estructura de
los sistemas. Puntualiza campos de accin social propios de TS,
conocimientos, estrategias metodolgicas y destrezas adquiridas y
asumidas en la formacin bsica universitaria de pregrado.
Contextos clnicos: aluden a la Terapia Familiar Sistmica, con los
cambios de segundo orden que ella exige y que como tal modifican la
estructura del sistema. En consonancia con lo expuesto en el texto, la
definicin como terapeuta, pasa por formacin posgraduada o posttulos,
que involucre no solo la tcnica, sino reflexiones sobre la familia de
origen y conocimientos universales de la familia y sus mltiples
escenarios. (Quintero: 2004).

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La evolucin de Trabajo Social en el mbito Familiar permite identificar algunas

denominaciones que adquiere y que en muchas ocasiones son utilizadas de
manera inadecuada como sinnimos. Por lo que corresponde al profesional
asumir el contexto real del proceso y la fundamentacin metodolgica y legal
que posibilita la intervencin. Tales trminos son: Trabajo Social Clnico,
Trabajo Social Psiquitrico, Trabajo Social de Caso, Trabajo Social Familiar y
Terapia Familiar.
Cada uno de ellos con un desarrollo especfico y ambientes geogrficos e
histricos, acordes con las exigencias metodolgicas del momento. Incluso en
pases como Estados Unido, han sido objeto de reglamentaciones y
formulacin de cdigos de tica, para diferenciarlos y establecer rigor en su
ejercicio.
Para la situacin latina, requiere una discusin mas reflexiva y depurada la
superposicin de la Terapia Familiar de corte sistmica y el Trabajo Social, ya
que se ha llegado a suplantar la identidad profesional bsica como Asistente
Social/Trabajador Social, cuando se estudia an en niveles muy elementales,
de poca exigencia terica y de corta duracin, cursos de entrenamiento o
capacitacin en Terapia familiar o Trabajo Social Familiar. Existe la tendencia
de asumirse como terapeuta sin el rigor de la educacin avanzada de posttulo
y peor an, sin que el ttulo otorgue propiamente esa especificidad.
Esta autoasignacin como terapeuta ha distorsionado el ejercicio profesional en
Contexto Clnicos, connotados como cambios de segundo orden.
Estableciendo jerarquas que no son reales, ya que no son excluyentes los dos
dominios de los Contextos y en trminos de las nociones colaborativas y
conversacionalistas, se deben entrecruzar y nutrir para beneficio de los
sistemas humanos con que se interaccione en las relaciones de ayuda.
La evolucin de la Terapia Familiar y la incursin del TS en la Sistmica est
inscrita en el proceso de incorporar una cosmovisin del mundo diferente, en
el giro cualitativo del paradigma clsico del conocimiento: analtico,
reduccionista, lineal, determinista, al paradigma moderno: sinttico,
globalizante, circular, probabilstico, interdisciplinario. La Sistmica instaura una
mirada ms comprensiva e integradora de los sistemas vitales, propicia
innovaciones estructurales, funcionales y vitales, se focaliza en los procesos y
concibe el cambio de manera ms expedita y ejecutiva.
Los mismos autores latinos ya citados, sistematizan y analizan la propiedad
bsica de la formacin universitaria de pregrado, del profesional de Trabajo
Social en los Contextos no clnicos, facultado con estrategias metodolgicas y
un repertorio conceptual que le hace idneo en escenarios cambiantes e
interdisciplinarios. De igual manera los prepara para asumir con fluidez y
habilidad, el entrenamiento en Contextos Clnicos, haciendo la salvedad y la
comprensin moderna de que ambos son teraputicos, en tanto la
denominacin primigenia del trmino refiere a cambios que favorezcan a la
entidad que requiere atencin especializada.

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De este modo la intervencin del trabajador social ene l campo de la familia es

multifactica, se da a nivel directo e indirecto y, por esencia, no est ceida
estrictamente a determinados parmetros establecidos rgidamente, sino que
est abierta a la creatividad y ala colaboracin con otras disciplinas en la
bsqueda de repuestas a los complejo problemas que enfrenta la familia en
nuestra sociedad. (Aylwin y Solar: 2003: 84).
A tono con esta dinmica del conocimiento, la cartografa continental evidencia
desarrollo y apropiaciones expresadas en un auge de la produccin intelectual
de los y las trabajadores sociales, en investigaciones, libros, artculos,
ponencias, monografas, tesis, eventos de carcter local, nacional e
internacional, que han consolidado el campo disciplinario del Trabajo Social
Familiar en los Contextos clnicos y no clnicos y le permiten interactuar de
manera colaborativa ta nto como terapeuta , como operador de ayuda.
Merece mencin particular el campo de la Mediacin Familiar, que en varios
pases Argentina, Mxico, Per, Chile y Colombia, adquiere connotaciones
protagnicas y construye procesos ligados estrechamente con las propuestas
jurdicas y constitucionales. Demostrando, su dinamismo y la recuperacin de
prcticas tradicionales con la familia, a la luz de las exigencias modernas
Esta propuesta de posicionamiento del Trabajo Social latino en los escenarios
familiares es apropiada a su perfeccionamiento centenario, a la asuncin del
nuevo paradigma del conocimiento y a su capacidad innata de adaptarse al
cambio de poca.
La cosmogona integral de los dilemas humanos, basado en la concepcin biopsicosocial.-espiritual-jurdica, recrea el discurso de la tica y de la identidad
disciplinaria en correspondencia con los cambios paradigmticos, la bsqueda
de nuevas alternativas, ante el resquebrajamiento de modelos polticos,
sociales y religiosos en el siglo XX, para e ncontrar un significado alternativo a
las acciones profesionales y vitales.
Ello implica una visin sociopoltica, capacidad crtica y propositiva para
interpretar nuestra poca y la dinmica de las relaciones econmico-sociales;
una visin tica para ser consecuentes con la bsqueda de las
transformaciones necesarias para armonizar la subjetividad y la objetividad, la
individualidad y la colectividad, la heterogeneidad y la homogeneidad, as
como, capacidad para construir consensos y disensos en un ambiente de
respeto a la expresin del pensamiento.

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