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unidad didctica
LOS OFICIOS
UDICOM
Regin de Murcia
Consejera de Educacin y Universidades
Direccin General de Formacin Profesional e Innovacin Educativa
Direccin General de Enseanzas de Rgimen Especial y Atencin a la Diversidad
Centro de Profesores y Recursos de Torre-Pacheco
CEIP Joaqun Carrin Valverde
Equipo pedaggico:
Coordinadora:
Ruiz Jimnez, Mara Soledad
Castejn Ruiz, Francisca
Delgado Lorenzo, Zenn
Espn Martnez, Mara del Carmen
Fernndez Almagro, Ezequiel
Hernndez Valero, Mara Jess
Llorente Fernndez, Dolores
Martnez Garca, Josefa
Martnez Garca, Josefa
Meroo Zapata, Juliana
Munuera Garca, Magdalena
Royo Baraano, Yolanda
Snchez Martnez, Encarnacin
Truque Hernndez, Jos Luis
Vega Hernndez, Mara del Mar
Maquetacin:
Mara Victoria Daz Sanz
Mara Jos Daz Martnez
Antonio Riquelme Mellado
Diseo grfico editorial:
Francisco Riquelme Mellado
UDICOM
CONSIDERACIONES INICIALES
El contenido de esta unidad didctica constituye el ncleo esencial para que los alumnos se
adapten bsicamente en este mbito tan necesario, se desenvuelvan y familiaricen con el
vocabulario bsico de los distintos oficios, lugares de trabajo, diferentes utensilios y materiales
utilizados.
En esta unidad didctica nos parece fundamental que los alumnos valoren las diferencias
entre las dos culturas. Por ello, creemos necesario profundizar en los distintos elementos y
objetos que configuran los distintos oficios.
Asimismo, los conocimientos previos a considerar para desarrollar esta unidad son los
siguientes:
Conocimiento bsico de la estructura de una oracin para expresar oralmente frases, y dar
pequeas explicaciones sobre un hecho.
Adquisicin de las vocales y otros fonemas para la progresin de la lecto-escritura.
Destreza en los trazos.
Conocimiento de los das de la semana y estaciones del ao.
Manejo del reloj con la hora en punto y la media.
Adquisicin de conceptos bsicos espaciales.
Nmeros naturales del 0 al 19.
Sumas sin llevar.
Programacin
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LENGUA
Expresin oral:
EDUCACIN PARA
LA SALUD
EDUCACIN CVICA Y
AMBIENTAL
Vocabulario bsico
Frases: construir frases con una
aceptable estructura gramatical
Frases: formar frases a partir de
una palabra dada
MADURACIN
PERCEPTIVO - MOTRIZ
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
Puzzle
Inventar frases
Buscar el error
de los oficios
Ordenacin de vietas
oficios
Poesa, cancin y trabalenguas
Utilizacin de diminutivos
Compresin oral:
Nombrar oficios
Asignacin de utensilios a cada oficio
unidad didctica
LOS OFICIOS
MATEMTICAS
y Decena
Numeracin: 20 al 49
Expresin escrita:
Clasificaciones
Asociaciones
Antnimos
/ch/
Todas las palabras se empiezan a
poner en letra cursiva enlazada
CONCEPTOS
BSICOS
Frases
A travs
Dictado
Junto a
Autodictado
Entre
Comprensin escrita:
trabajados
expresar
GRAFOMOTRICIDAD
Laberinto
Ritmo escritura: simbolizacin
Crucigramas
Ordenar slabas para formar una pa-
de la frase
MSICA
EDUCACIN
PLSTICA
Recortado
Coloreado
Dibujo
Programacin
UDICOM
OBJETIVOS ESPECFICOS
1.
2.
Reconocer las funciones de cada uno de los oficios y utensilios empleados en los mismos,
as como del lugar donde se trabaja.
3.
4.
5.
6.
7.
Establecer la lecto-escritura con los nombres del vocabulario temtico, as como con el
trabajo de los fonemas / k / y / c / con sus correspondientes grafemas.
8.
9.
Programacin
UDICOM
22. Resolver situaciones problemticas en las que intervengan la suma y resta sin llevar y
sumas con llevadas.
23. Manejar el reloj con las horas: y ms minutos , menos minutos
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
cccc
ququququ
chchchch
.- Laberintos.
.- Adiestramiento de yemas de los dedos.
.- Presin y prensin del instrumento.
.- Ritmo de la escritura: simbolizacin de frases.
Conceptos bsicos:
.- Cantidad: algunos pero pocos.
.- Espaciales: a travs de, junto a y entre.
Percepcin visual:
.- Ordenacin de vietas.
.- Bsqueda de errores.
.- Bsqueda de lo igual en imgenes.
.- Puzzle.
.- Completar lo que falta.
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PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Sensibilidad y rechazo ante las desigualdades sociales asociadas al sexo para desempear
los diferentes trabajos.
Reconocimiento del valor y funcin colectiva del trabajo domstico.
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METODOLOGA
Desarrollar los contenidos mediante: repeticin de estructuras orales, juegos, preguntasrespuestas, dibujos, murales, etc.
* Ver los otros puntos del apartado de la metodologa en la gua general de la Unidades
Didcticas.
EVALUACIN
* Ver hojas de registro.
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ADIVINANZAS
Una campanita
Blanca por dentro
Y verde por fuera
Si quieres que te lo diga
Espera
Oro parece
Plata no es
Sabras decirme que fruta es?
A veces, blanquita
A veces, negrita
Y siempre bolita
POESAS
COMO MI LINDA MUECA
Como mi linda mueca
tiene un poquito de tos,
yo, que enseguida me aflijo
hice llamar al doctor
La mueca estaba plida
Yo temblaba de emocin,
Y al fin, el mdico dijo,
Banjando un poco la voz:
Esta tos slo se cura
Con un caramelo o dos
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TRABALENGUAS
Sazona sabrosamente
la ms hbil cocinera,
da sabor a lo insaboro
y color a lo incoloro,
De una y de otra manera.
Ella es de Baracaldo
y hace de agua caldo
CANCIN DEL MARINERO
rase de un marinero
Que hizo un jardn junto al mar,
Y se meti a jardinero.
Estaba el jardn en flor,
Y el jardinero se fue
Por esos mares de Dios.
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Reconoce
Programacin
Nombra
Funcionalidad
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Marinero
Redes
Barca
Ancla
Barrendero
Escoba
Carrito
Recogedor
Cartero
Sobres
Cartera
Sellos
Panadero
Harina
Pala
Panes
Guardia
Silbato
Porra
Gorra
Butanero
Botella de butano
Pintor
Paleta
Caballete
Pincel
Programacin
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Iniciado
No
conseguido
Programacin
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UDICOM
Iniciado
No conseguido
Trazo:
cccc
Trazo:
ququququ
Trazo:
chchchch
Laberintos
Presin y prensin
del instrumento
Simbolizacin de
la frase
Iniciado
No conseguido
Ordena vietas
Completa lo que
falta
Busca error
Busca lo igual
Realiza puzzle
Programacin
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Iniciado
No conseguido
Concepto de
unidad y decena
Descompone
nmeros y sabe
su valor posicional
(unidad y decena)
Nombra nmeros
del 0 al 49
Serie ascendente
1 en 1
2 en 2
3 en 3
5 en 5
Serie descendente
1 en 1
2 en 2
3 en 3
5 en 5
Anterior y
posterior del 0 al
49
Ordena de menor
a mayor del 0 al
49
Ordena de mayor
a menor del 0 al
49
Pone posicin
vertical
operaciones con
decenas
Suma sin llevar
Resta sin llevar
Identifica > y <
Sumas con
llevadas
Resuelve
problemas de
sumas, restas sin
llevar y sumas con
llevadas
Programacin
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Iniciado
No conseguido
Nombra el vocabulario
bsico
Identifica la funcin de los
oficios, herramientas y
lugares de trabajo
Realiza clasificaciones y
asociaciones segn
criterios dados
Conoce normas de
comportamiento cvico-vial
Conoce los oficios y su
funcin
Iniciado
No conseguido
Distingue concepto:
algunos pero pocos
Distingue concepto: a
travs de
Distingue concepto:
junto a
Distingue concepto:
entre
Programacin
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