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ESCOLA DE MSICA
Departamento de CLEM
Disciplina: MUS 171 Histria das Artes II
Carga Horria: 45h
Aprovado em reunio: 02 de novembro de 2005
Contedo programtico
1 Ementa
A msica ocidental e sua sociedade a partir do Renascimento (c. de 1450)
passando pelo Barroco (c. de 1750) at o final do rococ (c. de 1780).
Principais acontecimentos histricos que proporcionaram transformaes nas
artes e em especial na msica. Reflexo sobre os aspectos da msica e sua
caracterstica temporal. Msica e sociedade. Audio comentada de msica
das diversas fases dos perodos histricos mencionados, seus instrumentos e
execuo.
2 Objetivos
Proporcionar contato em termos histrico e auditivo com os perodos
renascentista, barroco e rococ. Estabelecer condies necessrias para
discernir sobre os estilos e formas pertencentes aos perodos abordados.
Conhecer as teorias da msica e o desenvolvimento da grafia musical desde
1450 at cerca de 1780. Realizar audies comentadas sobre a msica e sua
relao com a sociedade da poca.
3 Metodologia
a) Aulas expositivas com pressuposto terico.
b) Seminrios de debates / Apresentao de trabalhos escritos.
c) Recursos de anlise e crtica dos textos selecionados.
d) Prtica de reconhecimento auditivo de msicas do perodo abordado.
e) Audio com acompanhamento da partitura
4 Contedo programtico
1. Aspectos histricos: o renascimento nas letras e nas artes; a reforma
religiosa (a reforma e a contra reforma). A arte renascentista e a
msica. Caracterstica dos estilos composicionais.
2. A polifonia imitativa e os compositores da escola franco-flamenga. de
1450 at cerca de 1550 (Ockeghem, Obrecht, des Prs, Isaac, Mouton,
1
Arcadelt).
3. A msica vocal polifnica e a msica instrumental: a nova corrente do
sculo XVI. Principais compositores (Gombert, Clemens, Willaert,
Lassus, Palestrina).
4. O renascimento musical na Inglaterra (madrigal elisabetano e
virginalistas), Pennsula Ibrica (vilancicos, diferencias, tientos e msica
para rgo), Frana (a cano descritiva e a sute instrumental),
Alemanha (a reforma, os hinos e corais luteranos) e a Itlia (a contra
reforma e a polifonia religiosa): Principais compositores e composies.
5. Msica instrumental (as danas renascentistas e seu aspecto social). Os
instrumentos renascentista e suas famlias. As formas da renascena
(missa pardia, vilancicos, madrigal, canzona, ricercar, tocata,
variaes, fantasia, preldio).
6. Transio para o perodo barroco: os madrigalistas Gesualdo e
Monteverdi. O stile antico e moderno de Monteverdi.
7. A pera e o advento do barroco: a Camerata Florentina. O estilo
recitativo acompanhado (bel canto) e o stile reppresentativo.
8. Novas formas musicais do barroco: msica vocal (ria, oratrio. paixo,
coral, cantata), msica instrumental (abertura, sute, sonata, concerto,
chaconne) e msica vocal-instrumental (fuga).
9. A prtica interpretativa e as escolas de ornamentao (italiana,
francesa, alem e inglesa). A teoria dos afetos. Critrios de afinao.
10.O desenvolvimento da luteria e o conseqente desenvolvimento da
orquestra barroca.
11.A msica religiosa e a msica profana.
12.Barroco inicial, alto barroco e barroco tardio: principais compositores e
composies.
13.Precursores do perodo clssico (barroco tardio): Couperin, Campra e
Rameau.
14.O rococ e o estilo galante de 1730 at o final da escola de Mannheim
em 1780. Surgimento das tendncias: Mannheim, Berlim e Viena.
Principais formas instrumentais: sinfonia concerto e sonata. Principais
compositores: Stamitz, Schobert, Sammartini, C. Ph. Bach, J. Ch. Bach.
O gosto musical: Empfindsamer Still e o Sturm und Drang.
15.A sociedade do sec. XVIII e os grandes eventos histricos: a Declarao
dos Direitos Humanos e a Revoluo Francesa com sua conseqncia na
vida profissional do msico.
16.A msica no Brasil dos sculos XVI a XVIII. O autos sacramentais dos
jesutas. A msica nas capitanias.