O Uso do Pretrito Perfeito e Imperfeito por Aprendentes de Portugus Lngua

Segunda

Paulo Osrio1
Doutor em Lingustica Portuguesa
Professor Auxiliar da Universidade da Beira Interior

Ftima Fradique
Mestre em Letras

O presente texto, para alm de equacionar epistemologicamente o conceito de

Portugus Lngua Segunda (por oposio ao de Portugus Lngua Materna e de Lngua
Estrangeira), pretende ainda: (i) analisar os valores do Pretrito Perfeito e Imperfeito;
(ii) avaliar os usos, por aprendentes de Portugus Lngua Segunda, do Pretrito Perfeito
e Imperfeito; (iii) diagnosticar, atravs de trabalho de campo, as principais dificuldades
reveladas por este tipo de falantes.
Pelo facto de se tornar til, nesta investigao, o esclarecimento dos diferentes
contornos que a designao PL2 pode assumir, alis nem sempre consensuais na
comunidade cientfica, optmos por fazer preceder ao ponto 1. do trabalho, um outro
item (ponto 0.), a fim de esclarecermos, de forma mais esclarecedora, o campo de
anlise que integra esta investigao. O uso do Pretrito um dos campos gramaticais
reveladores de inmeras dificuldades sentidas por um pblico desta natureza.

paulosorio@hotmail.com; tlm: 919731253. Os autores concedem autorizao para publicar o seu

trabalho na revista Linguanet, mantendo-se seu o copyright.

0. Breve Introduo ao Conceito de Lngua Segunda

Langue seconde est la langue dont lusage est acquis une tape de
la vie ultrieure lapprentissage de la langue premire, maternelle.
Dubois et alii (1994: 417)
Os conceitos de Lngua Segunda (L2) e de Lngua Estrangeira (LE), muitas das
vezes, so objecto de algumas confuses conceptuais, apresentando, todavia, diferenas
significativas entre si. An (1999) define L2 como uma lngua de natureza no materna
(sendo aqui que se aproxima de LE), mas com um estatuto particular que a distancia da
LE. O estatuto de que dispe , basicamente, o reconhecimento enquanto lngua oficial
em pases bilingues ou plurilingues, onde as Lnguas Maternas ainda no esto
completamente definidas ou ser uma das lnguas oficiais em pases multilingues. , sem
dvida, ao nvel do seu estatuto que L2 e LE se separam: L2 a lngua oficial e escolar
e LE reside no espao de sala de aula, sendo, deste modo, objecto de instruo formal.
No entanto, h outros aspectos a ter em considerao, como o contexto de imerso
lingustica e as motivaes e finalidades de aprendizagem de cada uma das lnguas.
Com o objectivo de delimitar estes dois conceitos, Ellis (1994) apresenta dois
parmetros para os distinguir: um de carcter cronolgico, que assenta em critrios
psicolingusticos, relacionado com a ordem pela qual a lngua adquirida, sendo a L2
adquirida em segundo lugar (aps a Materna); e, outro, de carcter institucional,
baseado em critrios sociolingusticos, relacionado, assim, com as funes sociais que a
lngua possui no interior de um pas. Baquer (1998) atribui L2 um carcter
institucional (reconhecimento como lngua oficial por um pas ou Estado), sciocultural (lngua socialmente aceite) e tcnico (tem um estatuto, funes e critrios
sociolgicos prprios). So quatro as funes atribudas pelo autor L2: uma funo
verncula (utilizao da lngua como primeira lngua), uma funo veicular (utilizao
da lngua como meio de comunicao do quotidiano), uma funo nacionalizadora
(utilizao como lngua de unificao territorial por um determinado pas ou Estado) e
uma funo mtica (parte simblica da lngua, por ser utilizada na sua forma oral e
escrita como meio de acesso a todo o tipo de informao, sendo, ainda, factor
condicionante de progresso da comunidade). So, igualmente, quatro os critrios
sociolgicos atribudos pelo autor L2: o modo de aquisio (familiar e/ou escolar), o
grau de mestria (frequncia de utilizao e variedade dos registos, nveis de lngua
2

utilizados), valor simblico (identificao com a lngua na perspectiva do falante) e o

contexto (regularidade ou intensidade da imerso lingustica).
Ellis (1994) afasta-se de An (1999) ao considerar que L2 qualquer lngua
adquirida depois da Lngua Materna, podendo ser entendida como L2 uma segunda,
terceira ou quarta lnguas adquiridas (podendo essa lngua ser falada no pas do falante
ou, simplesmente, aprendida na escola). Segundo o autor, L2 designa apenas o meio
pelo qual se aprende uma outra lngua que no a Materna, seja dentro ou fora da Escola.
Opinio semelhante tem Richards (1987, citado por Leiria, 1999), quando refere que L2
um termo cada vez mais utilizado em Lingustica Aplicada para designar a
aprendizagem de qualquer lngua depois da primeira adquirida, independentemente do
estatuto dessa lngua em relao ao aprendente ou ao pas onde ensinada.
An (1999) refere o estatuto da lngua como um elemento distintivo entre L2 e
LE. No entanto, apresenta outros factores que contribuem para esse distanciamento, tais
como a imerso lingustica, o contexto, motivaes diversas e finalidades de
aprendizagem da lngua, estreitando o espao entre L2 e Lngua Materna. A aquisio
de uma L2 processa-se de forma natural, porque o falante est inserido em contexto de
imerso lingustica.
Stern (1983, citado por Leiria, 1999: 1) salienta que o termo LS classifica a
aprendizagem e o uso de uma lngua no-nativa dentro de fronteiras territoriais em que
ela tem uma funo reconhecida. L2 , com frequncia, uma lngua oficial, necessria
para a participao do indivduo na vida poltica e econmica do Estado. , tambm,
normalmente, a lngua ou uma das lnguas da escola. Crystal (1997), semelhana de
Stern, refere que L2 uma lngua no nativa, sendo usada para fins de comunicao,
como por exemplo, pelo governo ou na escola.
J Bussman (1996) define L2 como aquela que reconhecida num pas ou num
Estado e que usada apenas por um grupo de falantes, como o catalo, o basco e o
galego em Espanha. Por seu lado, Klein (1989) define L2 como a que, tal como a
Lngua Materna, utilizada como meio de comunicao e adquirida no meio em que
falada. No entanto, Leiria (2005) associa L2 a uma Lngua No Materna dentro dos
limites territoriais em que ela no tem funo reconhecida, como o caso de algumas
lnguas oficiais em frica.

1. O Pretrito: Breves Consideraes Tericas

O Pretrito Imperfeito do Indicativo expressa o passado inacabado, um processo

anterior ao momento em que se fala, mas que se prolongou, ou ainda, se prolonga num
facto habitual. Por isso, chama-se a este tempo verbal de Pretrito Imperfeito, pois no
se refere a um tempo situado perfeitamente num contexto de passado. Emprega-se o
Pretrito Imperfeito do Indicativo para assinalar um facto passado contnuo, permanente
ou habitual, ou casual (costumar+infinitivo); um facto passado, mas de incerta
localizao no tempo (situar vagamente no tempo, contos e fbulas - Era uma vez);
um facto presente em relao a outro passado, indicando a simultaneidade de ambos os
factos (estar a+infinitivo). O Pretrito Imperfeito pode usar-se, tambm, para exprimir
delicadeza e atenuar um pedido, em vez do Presente do Indicativo (Queria um ch, por
favor); e em vez do modo condicional (Futuro do Pretrito), para exprimir um facto que
seria consequncia de outro, mas que no se verificou (Se ela tivesse dinheiro,
comprava um carro).
Para referir duas aces de realizao diferente, uma pontual e outra de realizao
prolongada, mas ambas passadas, habitual usar-se estar a+infinitivo ou o verbo
principal na aco prolongada (para reforar essa aco) e o Pretrito Perfeito Simples
na aco pontual. Entre estas duas aces usa-se quando para marcar a entrada da
pontualidade (Eu estava a fazer limpeza quando ca. / Eu fazia limpeza quando ca.).
Esta estrutura usada para marcar a diferena entre o passado de realizao prolongada
e o passado pontual: () ca (aco pontual) acontece depois de Eu estava a fazer
limpeza (aco de realizao prolongada, que estava a acontecer e no acabou). Para
referir aces simultneas no passado usa-se, tambm, enquanto para ligar duas ou mais
oraes: Enquanto ela fazia limpeza o marido fez o jantar e ps a mesa. Neste caso,
durante o perodo em que Ela fazia limpeza (aco de realizao prolongada), o marido
realizou duas aces pontuais fez o jantar e ps a mesa. Estas aces aconteceram todas
ao mesmo tempo, mas umas so pontuais e a outra uma aco de realizao mais
prolongada.
Para exprimir o passado durativo (aspecto durativo) usam-se formas adverbiais de
tempo como antigamente, dantes, antes, noutros tempos para marcar o passado

longnquo (Antigamente, as pessoas lavavam a roupa mo.). Nesta frase, a narrao

de acontecimentos que se realizaram no passado ope-se realidade no presente.
Para referir o passado com frequncia habitual (aspecto frequentativo) usam-se
formas adverbiais de tempo como sempre, nunca, todos os dias, todas as semanas,
frequentemente, que marcam a frequncia das aces no passado (Quando era mais
jovem, lia todos os dias.).
O Pretrito Perfeito Simples indica um facto j ocorrido, concludo. Da o nome de
pretrito (do latim praeteritum passado, que j no existe) perfeito (do latim
perfectum terminado, acabado, concludo), referindo-se a um facto que se situa
perfeitamente no passado (aspecto perfectivo). Assim, este tempo verbal traduz um acto
anterior ao momento presente, um facto passado pontual e no habitual, indicando uma
aco definida no tempo, consumada por completo e de carcter momentneo. um
pretrito absoluto, sem continuao no presente. Exprime, sobretudo, a consequncia
presente da aco.
Emprega-se o Pretrito Perfeito do Indicativo para assinalar um facto j ocorrido ou
concludo, antes do momento do acto de fala (Acabei de ler o livro.). Este tempo verbal
acompanhado por alguns adverbiais de tempo como ontem, anteontem, na semana
passada, h uma semana, h quinze dias, h duas semanas, no ano passado, h um ano,
no ms passado, h um ms, entre outros. O valor transmitido pelo Pretrito Perfeito
Simples pode ser alterado pela associao de adverbiais de tempo, como ainda no
(Ainda no comi.). Neste caso, a aco ainda no se realizou, mas h uma inteno de
realizao futura. O Pretrito Perfeito Simples do Indicativo pode, ainda, referir um
facto passado imediatamente antes (ou a seguir) de outro tambm passado, empregandose com oraes temporais introduzidas por logo que, mal, ou expresses sinnimas.
Comrie e Langacker (1976, 1987, citados por Jacinto, 2007) referem que o Pretrito
Perfeito Composto, denominado por Barbosa (1821) de presente perfeito relativo e
por Constncio (1832) e Silva Dias (1905) de pretrito indefinido uma construo
prpria do Portugus cuja especificidade ser imperfectiva. , segundo Santos (1991,
citada por Jacinto, 2007), uma espcie de passado at ao (momento) presente, que
constitui um processo em curso, denotando uma sucesso de momentos repetidos, cuja
continuidade pode ou no realizar-se, visto que no h um limite definido que indique o
termo da aco.

Na mesma linha de pensamento, Oliveira (2003, citada por Jacinto, 2007) refere que
este tempo no marca perfectividade mas uma durao2, que, sem dvida, se inicia no
passado, mas se estende at ao momento presente, sendo-lhe associado um valor
iterativo, que desaparece quando o ponto de referncia temporal no o do momento da
enunciao (Quando o Manuel ligar, j o Pedro tem tudo estudado.), quando o modo do
auxiliar no o indicativo (No me surpreende que ele tenha ficado em casa.) e quando
refere o contexto de uma predicao estativa (Ele tem sido feliz.). Jacinto (2007) infere
que o valor de iteratividade do Pretrito Perfeito Composto se deve vagueza inerente
duratividade caracterstica do verbo auxiliar ter.3 Peres (1996) discorda, atribuindo a
este tempo verbal dois valores: um valor durativo (ao qual correspondem predicaes
estativas, com valor de anterioridade (sobreposio) - A Maria tem estado doente.) e um
valor iterativo (ao qual correspondem predicaes no estativas, com valor de
anterioridade e iteratividade O Pedro tem estudado bastante.).
O Pretrito Perfeito, ainda que em casos muito restritos, pode, segundo Peres,
apresentar um valor no iterativo, com caractersticas perfectivas, como na expresso
Tenho dito!
Santos (1999) apresenta trs classes aspectuais de base do Portugus: Estados,
Eventos e Propriedades. Quando o Pretrito Perfeito Composto aplicado a um Estado
(Adoro estudar.) mantm o seu estatuto (Tenho estado a estudar.); se aplicado a um
Evento (O Pedro saiu.), torna-se indefinido (O Pedro tem sado.) e se aplicado s
Propriedades (Sou Professora. / O Joo simptico.) transformam-se em estados
temporrios (Tenho sido professora.) ou em sequncias de acontecimentos (O Joo tem
sido simptico.).
O Pretrito Perfeito Composto usado para indicar uma aco que comeou num
momento passado, que se prolonga at ao momento presente e que, ainda, no acabou.
Neste caso, pode usar-se como marca de incio da aco no passado adverbiais de tempo
como ultimamente, nos ltimos tempos, nas ltimas semanas, nos ltimos meses, nos
ltimos dias ou at desde que + frase no pretrito perfeito simples (Ultimamente, ele
tem ido piscina. / Desde que reprovou, tem estudado mais.). Na primeira frase, o
advrbio Ultimamente marca o tempo da aco. Neste caso, a noo temporal vaga e
sabe-se apenas que j comeou, mas no se sabe quando e sabe-se, tambm, que a aco
est a decorrer no presente. A segunda frase tem como referncia temporal Desde
2
3

Consultado a 15 de Maro de 2008 em htp://www.clul.ul.ptartigosjacinto_joana.pdf

Consultado a 15 de Maro de 2008 em htp://www.clul.ul.ptartigosjacinto_joana.pdf

que+frase no Pretrito Perfeito Simples do Indicativo para marcar o incio de aco

prolongada e no concluda.
Em portugus, usa-se o Pretrito Perfeito Composto do Indicativo para factos
durativos que, acontecidos no passado, se vo repetindo at ao presente (Tenho escrito
muito nas ltimas semanas.). Quando se diz tenho escrito, isso significa que j se
escreveu mais do que uma vez. Se dito escrevi, tal uso poderia significar que s se fez
uma vez, pois o Pretrito Perfeito do Indicativo representa aces completamente
realizadas ( o presente perfectivo do passado, no sentido de que perfeito tem como
significado acabado). H situaes em que o Pretrito Perfeito Composto exprime uma
aco concluda (Tenho dito!).

2. Constituio e Caracterizao da Amostra dos Textos de Aprendentes de L2

objectivo deste estudo fazer uma anlise, sumria, do uso do Pretrito Perfeito
Simples, do Pretrito Perfeito Composto e do Pretrito Imperfeito por aprendentes de
Portugus L2 em contexto de imerso lingustica. Neste sentido, foram inquiridos 38
alunos: 29 alunos, do sexo feminino e masculino, estudantes dos cursos de Portugus
Lngua Estrangeira da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, de nacionalidade
chinesa, japonesa, polaca, eslovena, eslovaca, checa, alem, francesa, belga, italiana e
espanhola, com idades compreendidas entre os 18 e os 26 anos, cuja permanncia em
Portugal vai dos 3 aos 7 meses; 2 alunos, do sexo feminino, da Escola Secundria de
Portalegre de nacionalidade romena (residente em Portugal h 10 meses) e brasileira
(residente em Portugal h 4 anos e 6 meses) com 15 e 16 anos, respectivamente; 2
alunos, do sexo masculino, da Escola Secundria de Arouca, distrito de Aveiro, de
nacionalidade francesa, residentes em Portugal h 6 meses, com 15 e 16 anos,
respectivamente e, ainda, 5 alunos, do sexo masculino, da Escola Bsica 2 e 3 ciclos
da Serra da Gardunha, no Fundo, de nacionalidade francesa, ucraniana e brasileira,
com idades compreendidas entre os 13 e os 15 anos, com permanncia em Portugal dos
10 meses aos 3 anos.
Foi solicitado aos aprendentes de Portugus L2 que realizassem os exerccios
que se encontram em anexo, orientando-os para o uso das formas do passado (pretrito
perfeito e pretrito imperfeito, respectivamente), com recurso aos verbos contar, relatar
7

e descrever para os exerccios de expresso escrita e aos advrbios de tempo e

expresses adverbiais de tempo no exerccio de preenchimento de espaos.
Posteriormente, com o objectivo de verificarmos a correcta/ incorrecta aplicao nos
domnios morfolgico, sintctico, semntico e ortogrfico das formas verbais em estudo
pelos aprendentes de Portugus L2 foi feito um levantamento exaustivo das mesmas e,
com base na teoria aspectual de Smith (1991), identificaram-se as respectivas categorias
aspectuais, com base nos traos temporais que as caracterizam: Estados (estticos,
durativos e atlicos) que denotam uma eventualidade que ocorre num perodo nico,
indiferenciado, mantendo-se por um intervalo de tempo sem limites iniciais ou finais,
sem actividade fsica ou mental e sem estrutura interna; Actividades (dinmicos,
durativos e atlicos) que denotam uma eventualidade que no se compe de um perodo
nico, indiferenciado e possui estrutura interna, envolvendo actividade fsica e mental, e
com um limite final arbitrrio; Accomplishments (dinmicos, durativos e tlicos
constitudos por fases sucessivas e com consequncias), implicando um processo
(dinamicidade e duratividade) com resultado ou mudana de estado (telicidade), e com
um limite final intrnseco; Semelfactivos (dinmicos, instantneos e atlicos) que
denotam eventualidades momentneas como os Achievements, no apresentando
resultados como os Estados e as Actividades e Achievements (dinmicos, instantneos e
atlicos) que so eventualidades dissociadas de qualquer processo (um nico estgio),
implicando mudana de estado.

3. Usos do Pretrito Perfeito por Aprendentes de Portugus L2

3.1. Formas de Pretrito Perfeito Correctamente Aplicadas Morfolgica,

Sintctica, Semntica e Ortograficamente

Verbo

Pretrito

Frase

Perfeito
Acabei
Acabar
acabou

Acompanhar

acompanhou

Categoria
Aspectual

Acabei por celebrar o fim de ano em Sevilha.

Actividade

() acabou por se aleijar.

Achievement

() acabou por ficar com a cara presa na lata.

Achievement

() o polcia acabou por escorregar.

Achievement

() o meu irmo no o acompanhou ()

Estado

Acontecer

aconteceu

() tudo isso aconteceu h muito tempo ()

Actividade

Adorar

adorei

() adorei a mistura de cores.

Estado

Afastar-se

afastei-me

() sem querer afastei-me um pouco.

Actividade

Agradecer

agradeceu

2 OCORRNCIAS (OC.) - () a velhota

Actividade

agradeceu s crianas.

Ajudar

Andar

Apanhar

Aparecer

Aperceber-se

() ela agradeceu-lhes a ajuda ()

Actividade

() ajudaram-na a descer ()

Accomplishment

() os midos ajudaram a pessoa a descer ()

Accomplishment

Ajudou

2 (OC.) - ()

Accomplishment

andou

() outro andou mais frente ()

Actividade

andmos

() andmos uns dez minutos ()

Actividade

apanhmos

No dia seguinte, apanhmos um bote ()

Achievement

apanhei

() apanhei um escaldo ()

Accomplishment

apareceu

() um homem apareceu ()

Semelfactivo

apercebi-me

() apercebi-me que () era o sol.

Actividade

apercebeu-se

O co apercebeu-se de um caixote do lixo aberto.

Actividade

() o dono apercebeu-se da asneira.

Actividade

ajudaram

o dono ajudou-o a tirar a lata ()

Apressar-se

apressou-se

() apressou-se a encontrar o seu dono.

Accomplishment

Assumir

assumi

() assumi o trabalho de escrever as letras ()

Achievement

Avisar

avisou

O Joo avisou ()

Accomplishment

avisaram

() avisaram-na que era perigoso ()

Accomplishment

Avistar

avistou

() avistou um caixote ()

Accomplishment

Brincar

brinquei

() brinquei na praia ()

Actividade

Caber

coube

Ana coube levar a idosa a descer a escada.

Accomplishment

6 (OC.) - () o polcia caiu.

Semelfactivo

() a mulher caiu ao mar.

Semelfactivo

() o polcia caiu na escada.

Semelfactivo

() o polcia caiu com a cara [no cho].

Semelfactivo

Cair

caiu

Caminhar

caminhei

() caminhei, caminhei ()

Actividade

Chamar

chamaram

() os meninos chamaram a ateno dela ()

Actividade

cheguei

() cheguei a casa ()

Accomplishment

() cheguei a Portalegre ()

Accomplishment

6 (OC.) - () chegou uma velha ()

Accomplishment

() chegou o dia da partida ()

Accomplishment

Chegar
chegou

chegmos

2 (OC.) -

() chegmos ao destino ()

Accomplishment

() chegmos ao parque de estacionamento ()

Accomplishment

Chorar

chorei

(...) chorei ()

Semelfactivo

Colocar

colocou

() colocou o focinho dentro do caixote ()

Achievement

Comear

comeou

() comeou a procurar comida ()

Actividade

() comeou a dar pequenos gritos ()

Actividade

() comeou a agit-la () [a lata].

Actividade

() a melodia () comeou a entoar ()

Actividade

2 (OC.) - ()comeou a remexer nos caixotes do

Actividade

lixo.
() comeou a ladrar ()

Actividade

() o co comeou a investigar ()

Actividade

Comer

comi

() comi um bolo ()

Accomplishment

Cometer

cometi

() cometi o primeiro erro ()

Actividade

Comprar

comprei

() comprei dois e a minha amiga tambm ()

Semelfactivo

() comprei uma nazarena ()

Semelfactivo

comprmos

() comprmos umas bebidas frescas ()

Semelfactivo

Conduzir

conduzimos

() conduzimos direco ao Algarve ()

Actividade

Conhecer

conheci

() conheci () os outros seis eslovenos ()

Actividade

() conheci muitas pessoas ()

Actividade

consegui

() no consegui compreender tudo ()

Actividade

conseguiu

() a minha famlia no conseguiu dormir (...)

Actividade

4 (OC.) - () no conseguiu ()[tirar a lata]

Accomplishment

() corri ()

Actividade

2 (OC.) - () correu at ao seu dono ()

Actividade

() correu para perto de Tintim.

Actividade

() correu para o rapaz ()

Actividade

4 (OC.) - () o polcia correu atrs deles.

Actividade

() correu rpido ()

Actividade

A senhora deu-lhes dois bombons.

Achievement

O seu mestre deu-lhe um sermo.

Accomplishment

3 (OC.) - () deu-lhes dinheiro ()

Achievement

3 (OC.) - () a mulher deu-lhes uma moeda ()

Achievement

() ontem, deu luz sete crias ()

Accomplishment

() decidiu meter a cabea no caixote ()

Accomplishment

O co decidiu procurar algo para comer.

Accomplishment

() decidiu ir passear ()

Accomplishment

() decidiu parar ()

Accomplishment

() decidimos passar o Sbado na praia ()

Actividade

() decidimos ir praia ()

Accomplishment

() decidimos viajar ()

Accomplishment

() decidimos comprar um biquni ()

Accomplishment

2 (OC.) Eles decidiram entornar o leo na

Accomplishment

Conseguir

Correr

corri

correu

Dar

deu

decidiu

Decidir

decidimos

decidiram

10

escada.
Deitar

deitaram

A Ana e o Joo deitaram os papeis () no cho.

Semelfactivo

deitei-me

() deitei-me na minha toalha ()

Actividade

Deixar

deixou

A viagem no deixou de ser interessante.

Estado

Descer

desceu

2 (OC.) - () desceu ()[o primeiro degrau]

Actividade

desceram

2 (OC.) - Os dois rapazes e a velha desceram as

Accomplishment

escadas.
Dizer

() disseram que havia leo na escada ()

Actividade

() disseram lhe para no andar ()

Actividade

dormimos

() dormimos no comboio ()

Actividade

dormiram

Eles no dormiram noite ()

Actividade

encontrei

() encontrei-os sem querer ()

Achievement

encontrou

() encontrou alguma coisa no caixote do lixo.

Accomplishment

Milou encontrou uma caixa do lixo ()

Accomplishment

() no encontrou nada ()

Actividade

encontraram

() encontraram um caixote do lixo ()

Accomplishment

Escapar

escaparam

() eles escaparam pela escada ()

Actividade

Escorregar

escorregou

() ele escorregou ()

Achievement

Escrever

escrevemos

() escrevemos muitas vezes ()

Actividade

Esperar

esperaram

() esperaram ()

Actividade

Espreitar

espreitei

() espreitei pela janela ()

Actividade

Esquecer-se

esqueceu-se

() esqueceu-se do leo posto na escada ()

Actividade

Experimentar

experimentou

() experimentou muitas maneiras ()

Accomplishment

Explicar

explicou

() o capito explicou muitas coisas ()

Actividade

explicaram

6 (OC.) - ()[eles]

Actividade

Falar

falmos

() falmos ingls ()

Semelfactivo

Falecer

faleceu

() o episdio mais triste () quando o meu pai

Estado

Dormir

Encontrar

disseram

explicaram velha ()

faleceu.
Falhar

Fazer

falhou

() porm, falhou ()

Semelfactivo

fiz

() fiz Erasmus ()

Actividade

No ano passado, fiz um estgio em Minich.

Actividade

fez

() fez muito barulho ()

Actividade

fizemos

() fizemos o cruzeiro ()

Actividade

fizeram

() eles fizeram batota ()

Actividade

fiquei

2 (OC.) - ()

Actividade

ficou

fiquei muito contente ()

() fiquei na praia mais de trs horas ()

Actividade

() fiquei um bocadinho desiludida ()

Actividade

() fiquei muito surpreendida ()

Actividade

4 (OC.) - ()

Actividade

o dono ficou zangado com ele ()

11

Ficar

2 (OC.) - () a velha ficou satisfeita ()

Actividade

2 (OC.) - ()

Actividade

ficou muito nervoso ()

() a jaula ficou na sala ()

Actividade

() ela ficou imvel ()

Actividade

2 (OC.) - ()

Actividade

a lata ficou presa na sua boca ()

() ficou com a sua cabea presa numa lata ()

Actividade

() ficmos amigos ()

Actividade

() ficmos perto das praias ()

Actividade

ficaram (2 X)

3 (OC.) - ()

Actividade

Fugir

fugiram

3 (OC.) - () [eles] fugiram ()

Actividade

Gostar

gostmos

() gostmos muito da praia ()

Estado

Gritar

gritei

() gritei ()

Semelfactivo

gritaram

3 (OC.) - () os dois rapazes gritaram velhota

Actividade

ficmos

os rapazes ficaram assustados ()

()
Impedir

impediram

A Ana e o Joo impediram-na [de descer] ()

Actividade

Insistir

insistiu

() ela insistiu em comer uma comida leve ()

Actividade

Instalar-se

instalmo-nos

() instalmo-nos ()

Actividade

4 (OC.) - () fui praia ()

Actividade

() fui de Praga para Berlim ()

Actividade

Fui de avio para Lisboa.

Actividade

() fui fazer surf ()

Actividade

() fui para casa ()

Actividade

() fui aos EUA ()

Actividade

() fui ilha do Hawai ()

Actividade

() fui passar o fim de semana ao Algarve ()

Actividade

() fui ao estrangeiro ()

Actividade

() fui com a agncia eslovena ()

Actividade

() fui ao encontro desse objecto ()

Actividade

() fui a La Boule ()

Actividade

2 (OC.) - () fui com a minha famlia ()

Actividade

() foi ver se encontrava um osso ()

Actividade

() fomos gua ()

Actividade

() fomos novamente gua ()

Accomplishment

() fomos no nosso carro ()

Actividade

() fomos fazer compras no mercado de Loul.

Actividade

() o meu irmo levou dois hamsters para casa.

Actividade

() um menino levou-a de mo dada ()

Actividade

() um dos rapazes levou a velhota ()

Actividade

() o meu pai me levou para a residncia ()

Actividade

fui

Ir

foi

fomos

levou
Levar

12

levmos

() levmos as flores preparadas ()

Actividade

Marcar

marcou

() episdio () marcou a minha vida ()

Estado

Meter

meteu

2 (OC.) - ()

Achievement

Nadar

nadei

() no nadei ()

Estado

nadou

() nadou muito ()

Actividade

Notar

notei

() notei que estava bastante movimentada ()

Achievement

Oferecer

ofereceu

() ofereceu-lhe dois ()

Actividade

ofereceram

2 (OC.) () ofereceram ajuda ()

Actividade

Olhar

olhou

O Bolo olhou para os caixotes do lixo ()

Semelfactivo

Ouvir

ouvimos

() ouvimos msica ()

Actividade

Pagar

pagmos

() pagmos ()

Achievement

Parar

parou

5 (OC.) () o co parou ()

Semelfactivo

() parou sem o Joo perceber ()

Semelfactivo

ele meteu o rosto no caixote ()

Participar

participei

() participei num curso de Lngua Inglesa.

Actividade

Passar

passei

() passei o Natal ()

Actividade

Passar-se

passou

3 (OC.) () [uma velha] passou ()

Actividade

() o rapaz passou com o seu co ()

Actividade

passou-se

() o dia passou-se como um dia normal ()

Estado

passmos

() passmos pelos Alpes ()

Actividade

passaram

2 (OC.) () eles passaram frente de um

Actividade

caixote.
Passear

passemos

() tambm passemos na praia ()

Actividade

Pedir

pedi

() pedi ao meu pai para comprar ()

Actividade

pediu

() pediu-lhe que arrancasse a lata ()

Actividade

() pediu ao Pedro para o ajudar ()

Actividade

() pediu ajuda a Tintim ()

Actividade

Pegar

pegmos

() pegmos nos sacos ()

Semelfactivo

Pensar

pensou

() o velhote pensou um pouco ()

Actividade

Perceber

percebeu

() ela no percebeu ()

Actividade

() o velhote percebeu que tinha sido enganado.

Actividade

Perseguir

perseguiu

() o agente perseguiu-os ()

Actividade

Pr

puseram

8 (OC.) () puseram leo na escada ()

Actividade

Pr-se

ps-se

() ps-se [ procura] ()

Actividade

Premiar

premiou

() a idosa premiou-os com uma moeda ()

Actividade

() ele procurou o dono ()

Actividade

() procurou o osso ()

Actividade

() no procurou nada ()

Estado

() procurou alguma coisa para comer ()

Actividade

() o Antnio ralhou com ele ()

Actividade

Procurar

Ralhar

procurou

ralhou

13

() ralhou com o co ()

Actividade

Receber

receberam

() receberam a pea ()

Semelfactivo

Reparar

reparou

2 (OC.) - () o polcia reparou [na atitude] ()

Actividade

Repreender

repreendeu

()[o polcia] repreendeu-os()

Actividade

Resolver

resolveu

() resolveu ir ter com o Tintim ()

Actividade

Resultar

resultou

() no resultou ()

Accomplishment

Revelar

revelou

() o que se revelou eficaz ()

Actividade

Saber

soube

() um polcia soube ()

Actividade

Sair

sa

Por duas vezes, sa do metro na estao errada.

Accomplishment

Saltar

saltou

() o co saltou ()

Semelfactivo

saltaram

() eles saltaram de repente ()

Semelfactivo

seguiu

() a velha seguiu o seu caminho ()

Actividade

() o polcia seguiu-o ()

Actividade

3 (OC.) () sentaram-se ao p da escada ()

Semelfactivo

() o ultimo programa foi o canto de todos os

Estado

Seguir

Sentar-se

sentaram-se

estudantes ()

Ser

foi

() o momento foi significativo ()

Estado

() o meu destino foi Inglaterra ()

Estado

() foi a primeira vez ()

Estado

() foi um dia muito diferente dos do Japo.

Estado

() foi em Abril ()

Estado

() foi num dia de Vero ()

Estado

() este [pr-do-sol] foi simplesmente fantstico.

Estado

A viagem foi um episdio que no vou esquecer.

Estado

A praia mais bonita que vimos foi Arrifana.

Estado

A coisa mais divertida foi que s levmos uma

Estado

tenda.
foram

As seguintes semanas, foram as melhores da vida.

Estado

() conheci vrias pessoas () foram duas

Estado

raparigas espanholas ()

Subir

() todas as tentativas () foram ineficazes.

Estado

subiu

() o velhote subiu as escadas ()

Actividade

subiram

3 (OC.) () subiram as escadas rapidamente

Actividade

()
Telefonar

telefonei

() telefonei ao meu amigo ()

Actividade

Tentar

tentou

5 (OC.) () tentou tirar a lata ()

Accomplishment

() tentou arranc-la ()

Accomplishment

() tentou comer a restante comida ()

Accomplishment

() no tive animal de estimao ()

Estado

Ter

tive

14

() tive oportunidade de ver alguns pases ()

Estado

teve

() teve a ideia de pedir ao dono ()

Actividade

tirou

() o dono tirou-lhe a lata [do focinho] ()

Achievement

tirmos

() tirmos fotografias ()

Semelfactivo

tomei

() s tomei banho no mar ()

Actividade

() tomei um caf ()

Actividade

() vi [o pr-do-sol] ()

Actividade

() vi o mar ()

Actividade

2 (OC.) () vi muitas pessoas ()

Actividade

() vi paisagens muito bonitas ()

Actividade

() uma parte do caminho vi s auto-estrada ()

Actividade

() vi muitos vendedores ()

Actividade

() vi muitos turistas ()

Actividade

() vi muitas coisas interessantes ()

Actividade

() vi muitos animais ()

Actividade

() vi a minha colega de quarto()

Semelfactivo

2 (OC.) () viu um caixote do lixo ()

Semelfactivo

3 (OC.) - () o policia viu toda a cena ()

Actividade

() o dono viu-o perturbado ()

Actividade

vimos

() vimos muitas pessoas ()

Actividade

viram

() eles viram aquele polcia ()

Actividade

Vestir

vestimos

() vestimos uma capa amarela ()

Actividade

Viajar

viajmos

() viajmos de comboio ()

Actividade

Voltar

voltmos

() voltmos nossa toalha ()

Actividade

Zangar-se

zangou-se

() a minha irm zangou-se com ele ()

Actividade

Tirar

Tomar

vi

Ver

viu

3.2. Formas de Pretrito Perfeito Incorrectamente Aplicadas Morfologicamente

Verbo

Pretrito

Frase

Perfeito

Categoria
Aspectual

Andar

andou (PI)

() um rapaz jovem andava a passear ()

Actividade

Ajustar-se

ajustou-se (PI )

() a lata ajustava-se ao seu nariz ()

Estado

apanhou(PMQPpass.)

() j tinha sido apanhado em vrias

Accomplishment

Apanhar

armadilhas.
apanharam (PI )

() muitas pessoas apanhavam sol ()

Actividade

Aproveitar

aproveitaram (PI)

() as raparigas aproveitavam o sol ()

Actividade

Brincar

brincaram (PI )

A Ana e o Joo brincavam no jardim ()

Actividade

Cair

cai (PP)

() esse homem caiu ()

Semelfactivo

15

Chegar

Chegou(1p.SING.)

Eu cheguei a Portugal ()

Accomplishment

Colocar

colocou (PMQP)

() algum tinha colocado(colocara) o leo.

Actividade

Conseguir

conseguiu (PI)

() no conseguia tirar a lata ()

Actividade

conseguiram (P)

Como que muitas pessoas conseguem ficar

Estado

ali.
consegui (3p.SING.)

() o co no conseguiu [tirar a boca da lata].

Actividade

Construir

construram (PI)

() as crianas construam castelos de areia.

Accomplishment

Continuar

continuou (PI)

O Antnio continuava a andar ()

Actividade

Costumar

costumou (PI)

O Antnio costumava levar o seu co ()

Actividade

Deitar

deitaram (PI)

Muitas pessoas deitavam-se em cima da areia.

Actividade

Deixar

deixou (PI)

() o motorista no me deixava dormir ()

Actividade

Encontrar

encontrou(1p.SING.)

() as casas que eu encontrei ()

Accomplishment

Erguer

ergueu (INF.)

() assim que ficou preso, experimentou

Semelfactivo

muitas maneiras como erguer a cabea ()

Estar

estive (PI)

() porque estava com a minha famlia.

Estado

esteve (PI)

() ele estava com fome ()

Estado

fizeram (PI)

() que os outros faziam ()

Actividade

() muitas pessoas faziam surf ()

Actividade

() o seu nariz ficou preso na lata ()

Actividade

() o policia ficou zangado ()

Actividade

ficou (1pPL.)

() agora s ficmos a minha me e eu.

Estado

Gostar

gostmos (PI)

() gostvamos de olhar os vizinhos ()

Estado

Haver

houve (PI)

() ainda no havia muitos turistas ()

Estado

Imaginar

imaginmos (PI)

s vezes, imaginvamos que ()

Actividade

Ir

foi (1p.SING.)

() eu fui praia ()

Actividade

() eu fui passar as frias com os meus pais.

Actividade

Fazer

Ficar

fiquei(3p.SING)

Jogar

jogaram (PI)

(...) os rapazes jogavam futebol ()

Actividade

Lembrar-se

lembrei-me (P)

Lembro-me que ()

Actividade

Levantar-se

levanto-me (PP)

Levantei-me cedo ()

Actividade

Mandar

mandou (plural)

() os meus pais mandaram devolver os

Actividade

animais.
Organizar

organizaram (PI)

() organizavam diferentes jogos ()

Actividade

Passar

passou (PI)

() ele no sabia o que se passava ()

Estado

passaram (SING.)

() j passou muito tempo ()

Actividade

passeei (PI)

() quando passeava na praia ()

Actividade

passeou (PI)

() quando passeava com o seu co ()

Actividade

passearam (PI)

() passeavam pela cidade ()

Actividade

Pr

pus (3p.SING.)

() ps a boca dentro da embalagem ()

Semelfactivo

Precisar

precismos (PI)

() imaginvamos que precisvamos de

Actividade

Passear

16

culos()
Pretender

pretendeu (PI )

Quis (PI)
Querer

quiseram (PI)

() para procurar o que pretendia.

Estado

() o policia queria apanh-los ()

Estado

2 (OC.) () queria descer as escadas ()

Estado

() queria procurar o osso ()

Estado

() queria provar a conserva ()

Estado

Dois rapazes queriam fazer uma brincadeira

Estado

()
Saber

() ele no sabia o que se passava ()

Estado

() no sabia que estava cheia de leo ()

Estado

souberam (PI)

() os dois amigos no sabiam o que fazer ()

Estado

Saltar

saltou (INF.)

() como () saltar ()

Semelfactivo

Sentar-se

sentaram (REF. )

Eles sentaram-se ao lado das escadas ()

Semelfactivo

Sentir-se

Sentiu (REF.)

() sentiu-se tonto ()

Estado

Ser

fui (P)

s vezes, vou a Carcavelos ()

Actividade

foi (PI)

2 (OC.) - () no era a primeira vez ()

Actividade

() a cor do mar era mais azul ()

Estado

() a praia no era muito bonita ()

Estado

() era muito pequena.

Estado

foi (PI passivo)

A cano era constituda por ()

Estado

tiveram (PI)

() tinham de resolver um novo caso ()

Estado

tive (3p.SING.)

() Struppi teve a ideia de ()

Actividade

() o co teve de procurar Tim ()

Actividade

tenta (PP )

() tentou apanh-los ()

Actividade

tentei (3p. SING.)

() o co tentou experimentar os restos de

Actividade

Ter

Tentar

soube (PI)

comida.
Ver

vi (3 p. SING.)

() o cachorro viu os caixotes do lixo ()

Semelfactivo

Vir

vem (PP)

() um homem veio a correr atrs dos midos.

Actividade

vieram (1p.SING.)

() veio uma senhora velha ()

Actividade

3.3. Formas de Pretrito Perfeito Incorrectamente Aplicadas Semanticamente

Verbo

Pretrito

Frase

Perfeito

Categoria
Aspectual

Apanhar

apanhou

() ele enfiou uma lata no nariz ()

Achievement

Bloquear

bloqueou

() enfiou-o dentro de uma lata ()

Achievement

Caminhar

caminharam

() eles encaminharam-na ()

Actividade

17

Deitar

deitaram

() puseram leo nas escadas ()

Actividade

() apercebeu-se que o seu focinho estava numa

Actividade

lata ()
Descobrir

descobriu

() ao passar viu dois caixotes do lixo ()

Semelfactivo

() encontrou um lixo ()

Accomplishment

() encontrou uma lata ()

Accomplishment

() encontrou uma lata de conserva ()

Accomplishment

Encontrar

encontrei

() conheci uma rapariga espanhola ()

Actividade

Entregar

entregou

() como recompensa ofereceu uma moeda ()

Actividade

Estar

esteve

() o policia no teve sucesso ()

Actividade

() ficou chateado com Struppi ()

Estado

() o co enfiou a lata no focinho ()

Achievement

() enfiou uma caixa de metal na cabea ()

Achievement

Ficar

ficou

Fugir

fugiu

() ele correu atrs dos rapazes ()

Actividade

Mexer

mexeu

() o co meteu o seu focinho no caixote do lixo.

Achievement

Obter

obtiveram

() por isso ganharam dinheiro ()

Actividade

Poder

pde

() o co no conseguiu retirar a cabea da caixa.

Actividade

Realizar

realizaram

() aperceberam-se que podiam matar algum .

Actividade

Sair

saiu

() o barco foi at um lugar muito longe ()

Actividade

Ser

fui

() fiquei muito contente ()

Estado

foi

() a professora ficou muito preocupada ()

Estado

Surgir

surgiu

() ele enfiou a cabea na lata ()

Achievement

Tentar

tentou

() experimentou os restos de comida ()

Actividade

Ter

tive

() fiz um curso de surf ()

Actividade

Tirar

tirei

() apanhei muitas conchas ()

Actividade

Tomar

tommos o

() almomos ()

Actividade

() voltei a ser uma boa aluna ()

Estado

almoo
Tornar

tornei

3.4. Formas de Pretrito Perfeito Incorrectamente Aplicadas Ortograficamente

Verbo

Pretrito

Frase

Perfeito

Categoria
Aspectual

Aceitar

acetou

() a velhota aceitou a ajuda ()

Actividade

Alugar

alugei

() aluguei com amigos um carro ()

Actividade

Chegar

chegamos

() chegmos praia do futuro ()

Accomplishment

Conseguir

coseguiram

() os meninos conseguiram escapar ()

Actividade

18

consegiu

() no conseguiu lamber ()

Actividade

conseguio

() no conseguiu libertar-se ()

Actividade

Decidir

decideu

() o co decidiu espreitar

Actividade

Despedir-se

se despedeu

() ela despediu-se de mim ()

Actividade

Encontrar

encontremos

() encontrmos um aviso ()

Semelfactivo

Escorregar

escouregou

() infelizmente, escorregou ()

Semelfactivo

Ficar

fiquou

() ela ficou muito agradecida ()

Estado

Fugir

figiram

() os dois fugiram facilmente ()

Actividade

fuguiram

() eles fugiram ()

Actividade

Olhar

olho

() olhou para mim ()

Actividade

Parar

paramos

() parmos para bronzear ()

Semelfactivo

Perseguir

persegiu

() o policia perseguiu-os ()

Actividade

Procurar

procorou

() procurou durante algum tempo ()

Actividade

Proteger

proteju

() a sua saia protegeu-a ()

Actividade

Suportar

sportei

() no suportei ficar mais a ()

Estado

Tentar

tentamos

() tentmos comportar-nos na praia ()

Actividade

tento

() tentou tir-la ()

Actividade

intentou

() o co tentou libertar-se.

Actividade

Tirar

tiramos

() tirmos muitas fotos ()

Semelfactivo

Ver

vio

Milou mal viu um caixote do lixo, aproximou-se.

Semelfactivo

Visitar

visitamos

() a praia mais bonita que visitmos no

Actividade

caminho ()

3.5. Formas de Pretrito Perfeito Incorrectamente Aplicadas Semntica e

Ortograficamente

Verbo

Pretrito

Frase

Perfeito

Categoria
Aspectual

Botar

brotaram

() eles puseram leo na escada.

Actividade

Descobriu

descobriou

() o co encontrou um caixote do lixo ()

Accomplishment

romper

rompiu

() o vizinho partiu a perna ()

Semelfactivo

19

3.6. Formas de Pretrito Perfeito incorrectamente aplicadas semntica e

morfologicamente

Verbo

Pretrito

Frase

Perfeito
Ser

foram (PI)

Categoria
Aspectual

() restos () que estavam na lata ()

Estado

3.7. Anlise dos Dados

Aps o levantamento das formas utilizadas nos textos redigidos pelos

aprendentes de L2, verificou-se uma grande variedade na utilizao de formas verbais.
de referir que 4 dos aprendentes inquiridos, apesar das orientaes fornecidas, no
aplicaram as formas solicitadas, mas sim o Presente do Indicativo. Das 460 formas de
Pretrito Perfeito aplicadas, 129 foram empregues erradamente, o que equivale a 28%.
Os erros mais frequentes foram nos domnios morfolgico (55,8%) () sentiu tonto
() em vez de () sentiu-se tonto (), () vieram uma senhora velha () em vez de
() veio uma senhora velha () e () foi muito pequena () em vez de () era muito
pequena; semntico (25,5%) () ele surgiu a cabea na lata () em vez de () ele
enfiou a cabea na lata () e () tentou os restos de comida () em vez de ()
experimentou os restos de comida () e ortogrfico (21,7%) () o polcia persegiu-os
() em vez de () o polcia perseguiu-os () e () procorou durante algum tempo
() em vez de () procurou durante algum tempo ().
O Pretrito Perfeito foi empregue para designar um facto j ocorrido, concludo
(aspecto perfectivo), traduzindo um acto anterior ao momento presente, um facto
passado pontual e no habitual, indicando uma aco definida no tempo, consumada por
completo e de carcter momentneo (() tirmos muitas fotos ()). Verifica-se que
este tempo verbal acompanhado por alguns adverbiais de tempo como h muito tempo
(() tudo isso aconteceu h muito tempo ()), ontem (() ontem, deu luz sete crias.)
no dia seguinte (No dia seguinte, apanhmos um bote ()), no ano passado (No ano
passado, fiz um estgio em Munich.), semana seguinte (() as seguintes semanas,
foram as melhores da vida.) e muito tempo (() j passou muito tempo ()). O valor
transmitido pelo Pretrito Perfeito , tambm, alterado pela associao de adverbiais de
tempo, como ainda no (() ainda no havia muitos turistas ()), referindo uma aco
20

que ainda no se realizou, mas h uma inteno de realizao futura. Algumas formas
do Pretrito Perfeito Simples do Indicativo usadas referem um facto passado
imediatamente antes (ou a seguir) de outro tambm passado, empregues com oraes
temporais introduzidas por mal (Milou mal viu um caixote do lixo, aproximou-se ()),
quando (() o episdio mais triste () quando o meu pai faleceu.) e assim que
(()assim que ficou preso, experimentou muitas maneiras como erguer a cabea
()).
A maioria das formas verbais utilizadas inserem-se na Categoria Aspectual
Actividades com as especificaes dinmico, durativo e atlico, apresentando os traos
temporais de dinamicidade, duratividade e atelicidade (() o Antnio ralhou com ele
(), () o polcia seguiu-o (), () o velhote subiu as escadas (), entre outros).

4. Usos do Pretrito Perfeito por Aprendentes de Portugus L2

4.1. Formas de Pretrito Imperfeito Correctamente Aplicadas Morfolgica,

Sintctica, Semntica e Ortograficamente

Verbo

Pretrito

Frase

Imperfeito

Categoria
Aspectual

Abarrotar

abarrotavam

() os bares () abarrotavam de gente ()

Estado

Acabar

acabasse

() [queria] que esse pesadelo acabasse ()

Estado

Achar

achava

() achava que isso ia acontecer um dia ()

Actividade

() achava que eles a tinham ajudado ()

Actividade

Andar

andava

() andava s cambalhotas ()

Actividade

Arrancar

arrancasse

() pediu-lhe que arrancasse a lata ()

Estado

Bailar

bailava

() pelo ar bailava um cheiro de camaro ()

Estado

Brilhar

brilhava

() o sol brilhava ()

Estado

Brincar

brincavam

() os outros brincavam ()

Actividade

Chamar

chamava

() com o seu co que se chamava Bobi.

Estado

Cheirar

cheirava

() uma caixa pequena que cheirava muito mal ()

Estado

Colocar

colocava

( ) enquanto colocava o meu novo biquni ()

Actividade

Conhecer

conhecia

() toda a gente nos conhecia ()

Estado

Conseguir

conseguia

() na semana seguinte, no conseguia sentar-me ()

Actividade

Continuar

continuasse

() embora o dono continuasse a andar ()

Actividade

Costumar

costumava

() o Pedro costumava passear na rua ()

Actividade

21

Dar

Dava

() dava gua na boca ()

Actividade

davam

() davam um passeio ()

Actividade

Deitar

deitavam-se

() algumas pessoas deitavam-se na praia ()

Actividade

Encontrar

encontrava

() foi ver se encontrava um osso ()

Actividade

Escorregar

escorregava

() [se descesse a escada] escorregava ()

Estado

() o policia estava a persegui-los ()

Actividade

() j estava a ficar com medo()

Estado

() no sabia onde estava situada ()

Estado

() o co estava procura de comida ()

Actividade

() estava bastante movimentada ()

Estado

() estava um dia lindo l fora ()

Estado

() o Tintim estava a andar na rua ()

Actividade

() estava quase queimada ()

Actividade

() estava irritada ()

Estado

() o seu focinho estava inserido numa lata ()

Estado

2 (OC.) - () estava cheia de leo ()

Estado

() estava em 43 lugar ()

Estado

() estava a dormir ()

Actividade

() estava extremamente cansada ()

Estado

() ela estava no topo das escadas ()

Estado

() a praia estava cheia ()

Estado

() estava a apanhar sol ()

Actividade

() a gua estava fria ()

Estado

() estava todos os dias na praia ()

Estado

() o tempo estava muito quente ()

Estado

() o jovem estava a andar com o seu co ()

Actividade

() estvamos despachados ()

Estado

() estvamos juntos fora das aulas ()

Estado

() estvamos muito divertidas ()

Estado

() estvamos a gostar do passeio ()

Estado

() duas crianas estavam a pr leo no cho ()

Actividade

() estavam a jogar basquetebol ()

Actividade

() estavam espera de algum ()

Actividade

Estar

estava

estvamos

estavam

Falar

falavam

() vrios turistas () falavam ingls ()

Actividade

Fazer

Fazia

() fazia muito calor em Lisboa ()

Estado

fizesse

() fizesse o que fizesse ()

Actividade

Ficar

ficava (estado)

() ficava furioso ()

Estado

Gostar

gostava

() no gostava muito da praia ()

Estado

() havia vrias barracas de gelados ()

Estado

22

Haver

Importar

Ir

Morar

() havia vrios vendedores ambulantes ()

Estado

() havia vrios turistas ()

Estado

() havia uma lata ()

Estado

() havia muitos jogadores ()

Estado

() havia muitas lojas de biqunis ()

Estado

2 (OC.) - () havia leo na escada ()

Estado

() havia 45 alunos ()

Estado

() havia praia muito bonita ()

Estado

() onde no havia leo ()

Estado

() l havia ossos ()

Estado

() havia um crculo metlico ()

Estado

() no havia muita gente ()

Estado

() havia uma festa com tasquinhas e msica.

Estado

houvesse

() ele pensava que houvesse um osso ali ()

Actividade

Importava

() eu no me importava adaptar-me a ela ()

Estado

() amanh, o contexto ia ser diferente ()

Estado

() pensava que ia encontrar um osso ()

Actividade

() ia farmcia frequentemente ()

Actividade

() isso ia acontecer um dia ()

Actividade

() cidade () diferente de onde eu morava ()

Actividade

() as pessoas () moravam l nas frias ()

Actividade

Havia

ia

morava

Morrer

morria

() morria ()

Actividade

Nadar

nadavam

() outros nadavam ()

Actividade

Organizar

organizava

() organizava aquele tipo de cursos ()

Actividade

Parecer

parecia

() parecia um paraso ()

Estado

() a praia () no parecia natural ()

Estado

Passear

passeava

() Tintim passeava com o seu co ()

Actividade

Pensar

pensava

() pensava que l havia ossos ()

Actividade

2 (OC.) - () pensava que houvesse um osso ali ()

Actividade

() pensava que ia encontrar um osso ()

Actividade

() s pensava no osso ()

Actividade

() no me podia queixar do sitio ()

Actividade

() podia escorregar ()

Actividade

() podia cair ()

Actividade

Poder

podia

Precisar

precisava

() pensando que no precisava pr protector solar.

Estado

Preocupar-se

preocupava-se

() o meu pai preocupava-se muito ()

Estado

Pretender

pretendia

() pretendia transmitir a mensagem ()

Estado

Prometer

prometia

() o sol prometia um dia e tanto ()

Estado

Querer

quisesse

Quem no quisesse jogar ()

Estado

23

queria

() ela queria comer grande almoo mais tarde ()

Estado

() no queria ir-me embora ()

Estado

() queria dar um pontap aos rapazes ()

Estado

queriam

() no queriam que fosse a velha a cair ()

Estado

Remexer

remexia

() sempre remexia nos caixotes do lixo ()

Actividade

Repetir

repetisse

() que provavelmente repetisse o ano acadmico ()

Estado

() no sabia nadar ()

Estado

() sabia muito bem nadar ()

Estado

() no sabia falar a lngua espanhola ()

Estado

() no sabia onde estava ()

Estado

() no sabia dos meus colegas ()

Estado

() o co branco seguia o dono ()

Actividade

() era um comilo ()

Estado

() era possvel escorregar com facilidade()

Estado

() era preguiosa ()

Estado

2 (OC.) - () era pequena ()

Estado

() era a primeira amiga estrangeira ()

Estado

() era muito interessante ()

Estado

2 (OC.) - () o sol era muito forte ()

Estado

() o mar era to bonito ()

Estado

() era capaz de morrer ()

Estado

() era a mais nova ()

Estado

2 (OC.) - () era curioso ()

Estado

() era daqueles dias que ()

Estado

() era bem cedo()

Estado

() era alvo de curiosidade ()

Estado

() era s o sol a bater ()

Estado

A minha () preocupao era encontrar o grupo ()

Estado

Eles eram mentirosos ()

Estado

() eram mais rpidos ()

Estado

() as ondas eram pequenas ()

Estado

fosse

() no queriam que fosse a velha a cair ()

Estado

Situar

situava

() situava-se longe no monte ()

Estado

Tentar

tentava

Tintim tentava tirar a lata agarrada ao co ()

Actividade

() tinha muitos turistas ()

Estado

() tinha medo ()

Estado

() tinha dificuldades em dormir ()

Estado

() tinha 10 anos ()

Estado

Saber

Seguir

Ser

sabia

seguia

era

eram

tinha

24

() sempre tinha opo de correr ()

Estado

tinham

() os midos tinham tentaes ms ()

Estado

tivesse

() se no tivesse cuidado ()

Estado

Usar

usasse

() por mais fora que usasse ()

Estado

Vender

vendiam

() vendedores ambulantes () vendiam tralhas ()

Actividade

Ter

4.2. Formas de Pretrito Imperfeito Incorrectamente Aplicadas Morfologicamente

Verbo

Pretrito

Frase

Imperfeito

Categoria
Aspectual

Andar

andava (PL.)

() eles andavam na rua ()

Actividade

Apetecer

apetece (PI)

() era daqueles dias que s apetecia comer gelados.

Estado

Chegar

chegue (PIC)

() esperaram at que chegasse ()

Actividade

Comear

comeava (PP)

() comecei a esforar-me no estudo ()

Actividade

Deixar

Deixava (PIC.)

() deixasse este hbito ()

Actividade

Descrever

descrevia (PL.)

() vrias msicas () descreviam a vida escolar()

Actividade

Entender-se

entendemo-nos

() entendamo-nos bem uma com a outra ()

Actividade

(PI)
Esperar

esperavam (PP)

2 (OC.) - () esperaram pelo policia ()

Actividade

Falar

falamos (PI)

() falvamos sobre ()

Actividade

Fazer

fazia (PIC)

() que nunca fizesse isso ()

Estado

Ficar

ficava (PP)

() fiquei muito desesperada ()

Estado

Gostar

gostava (PP)

() gostei muito de nadar ()

Estado

Haver

h (PI)

() queria ver o que havia no caixote ()

Estado

Ir

vai (PI)

() achavam que a velha ia escorregar e ia morrer.

Actividade

() achavam que a velha ia cair nas escadas ()

Actividade

Juntar-se

juntavam (REF.)

() as multides juntavam-se em frente s lojas ()

Actividade

Nadar

nadava (INF.)

() no havia muita gente a nadar ()

Estado

Passar

passava (PP )

() com quem sempre passei o meu tempo ()

Actividade

passavam (PP)

() passaram por alguns caixotes do lixo ()

Actividade

pode (PI)

() no podia descer as escadas ()

Estado

podia (PIC)

() que se pudesse comer ()

Estado

precisava (PP)

() mas no precisei de repetir ()

Estado

(PI)

() a forma mais eficaz era comer um gelado ()

Estado

() o co era muito guloso ()

Estado

era (P)

() claro que o meu pai ficava furioso ()

Estado

era (PP)

Durante a viagem foi muito divertido [imitar] ()

Estado

Poder

Precisar

Ser

25

Ter

tinha (PP)

() sempre tive a pele branquinha ()

Estado

() teve alguns problemas ()

Estado

Ver

via (PP)

() vi muitos castelos de areia ()

Actividade

Vir

vir (PIC)

() eles esperaram que algum viesse ()

Actividade

4.3. Formas de Pretrito Imperfeito Incorrectamente Aplicadas Semanticamente

Verbo

Pretrito

Frase

Imperfeito

Categoria
Aspectual

Chegar

chegavam

() de onde vinham (emanavam) cheiros de carne.

Actividade

Ficar

ficava

() a comida que estava no fundo da caixa ()

Estado

() dentro havia um osso ()

Estado

Rodear

rodeava

() o policia vigiava sempre as escadas ()

Actividade

Seguir

seguisse

() se descesse essa escada escorregava()

Actividade

() estava um dia muito quente ()

Estado

() o cu estava limpo nesse dia ()

Estado

() o tempo estava ptimo ()

Estado

() estava um lindo dia de Agosto ()

Estado

() estava em Portugal.

Estado

() o dia estava bom ()

Estado

() muitos turistas estavam queimados ()

Estado

() parecia chuva ()

Estado

Ser

era

fosse

4.4. Formas de Pretrito Imperfeito Incorrectamente Aplicadas Morfolgica e

Semanticamente

Verbo

Pretrito

Frase

Imperfeito

Categoria
Aspectual

Estar

estavam (PP )

() depois de ter acabado, ficaram contentes ()

Estado

Ser

so (PI - estavam)

() os rapazes estavam assustados ()

Estado

4.5. Formas de Pretrito Imperfeito Incorrectamente Aplicadas Morfolgica e

Ortograficamente

26

Verbo

Pretrito

Frase

Imperfeito
Deitar-se

deitavamo-nos

Categoria
Aspectual

() deitmo-nos na praia por mais de uma hora ()

Actividade

() no demorou muito tempo ()

Actividade

(PP)
Demorar

demorrava

4.6. Formas de Pretrito Imperfeito Incorrectamente Aplicadas Ortograficamente

Verbo

Pretrito

Frase

Imperfeito

Categoria
Aspectual

Andar

Andiam

Tintim e Milou andavam na rua ()

Actividade

Atrair

atraia

() havia algo que me atraa ()

Estado

Dar

davo

() as suas tentativas no davam nada ()

Estado

() os seus esforos no davam nada ()

Estado

Estar

estavo (estavam)

() estavam a passear ()

Actividade

Gostar

Gostvamos

() gostvamos muito de brincar juntos ()

Estado

Querer

queriamos

() dificuldades em falar sobre o que queramos ()

Estado

Quissesse

() embora no quisesse um escaldo ()

Estado

4.7. Anlise dos Dados

Aps o levantamento das formas utilizadas nos textos pelos aprendentes,

verificou-se uma grande variedade na utilizao de formas verbais. de referir que 4
dos aprendentes inquiridos, apesar das orientaes fornecidas, no aplicaram as formas
solicitadas, mas sim o Presente do Indicativo. Das 195 formas de Pretrito Imperfeito
aplicadas, 59 foram empregues erradamente, o que equivale a 30,2%. Os erros mais
frequentes foram no domnio morfolgico (57,6%) () achavam que a velha vai
escorregar e vai morrer. () em vez de () achavam que a velha ia escorregar e ia
morrer. () (uso do Presente do Indicativo em vez do Pretrito Imperfeito do
Indicativo) e () sempre tinha a pele branquinha () em vez de () sempre tive a pele
branquinha () (uso do Pretrito Imperfeito do Indicativo em vez do Pretrito Perfeito
27

do Indicativo); semntico (25,4%) () dentro ficava um osso () em vez de ()

dentro havia um osso () e () o policia rodeava sempre as escadas () em vez de
() o policia vigiava sempre as escadas () e ortogrfico (16,9%) () estavo a
passear () em vez de () estavam a passear () e () gostavamos muito de brincar
juntos () em vez de () gostvamos muito de brincar juntos ().
Empregou-se o Pretrito Imperfeito do Indicativo para assinalar um facto
passado contnuo, permanente ou habitual, ou casual (costumar+infinitivo - () o
Pedro costumava passear na rua ()); um facto presente em relao a outro passado,
indicando a simultaneidade de ambos os factos (estar a+infinitivo - () o policia estava
a persegui-los (), () j estava a ficar com medo (), () o jovem estava a andar
com o seu co (), () estava a apanhar sol (), () estava a dormir (), () o
Tintim estava a andar na rua (). O Pretrito Imperfeito usou-se, tambm, em vez do
modo condicional (Futuro do Pretrito), para exprimir um facto que seria consequncia
de outro, mas que no se verificou (() se descesse essa escada escorregava()).
A maioria das formas verbais utilizadas insere-se na Categoria Aspectual Estado
com as especificaes esttico, durativo e atlico, apresentando os traos temporais de
estaticidade, duratividade e atelicidade (() gostvamos muito de brincar juntos (),
() dificuldades em falar sobre o que queramos ()), entre outros) e Actividade com
as especificaes dinmico, durativo e atlico, apresentando os traos temporais de
dinamicidade, duratividade e atelicidade (() embora o dono continuasse a andar (),
() o Pedro costumava passear na rua (), entre outros), uma vez que o Pretrito
Imperfeito apresenta momentos de pausa e uma durao na aco que, ainda que
pertena ao passado, tem prolongamento no tempo presente.
H verbos que condicionam a presena da categoria Aspectual Estado, como os
verbos copulativos ser, estar, continuar, parecer, ficar, tornar-se (() ficava furioso
(), () muitos turistas estavam queimados (), ()parecia chuva (), entre outros),
verbos que exprimem sentimentos como gostar, amar, adorar, desejar, preferir, querer
(() adorei a mistura de cores, () ela queria comer grande almoo mais tarde (),

() gostvamos muito de brincar juntos () e verbos com a especificao esttico e

caracterizados pelo trao estaticidade como ter (() os midos tinham tentaes ms
()) e haver (() havia praia muito bonita ()).

28

Das 655 formas de Pretrito aplicadas, 188 foram empregues erradamente, o que
equivale a 28,7%, sendo os erros mais frequentes, nos domnios morfolgico (56,3%),
semntico (25,5%) e ortogrfico (20,2%).
No exerccio de completamento de espaos verificou-se exactamente a mesma
situao: erros de concordncia em nmero e concordncia temporal. Os aprendentes de
L2 inquiridos apresentaram algumas dificuldades na identificao das sequncias
narrativas/

descritivas,

no

distinguindo

os

momentos

de

avano/pausa,

respectivamente.
Foi solicitado aos aprendentes a realizao de um dos exerccios seguintes:

AQuando era (ser) mais nova ia (ir) muito praia, pois tinha (ter) mais tempo. Depois dos dezoito anos, arranjei (arranjar) emprego,
porque precisava (precisar) de ganhar dinheiro. Mais tarde, como tinha (ter) dinheiro, comprei (comprar) um carro e fiz (fazer) um
emprstimo para comprar casa. Tudo parecia (parecer) perfeito: tinha (ter) emprego, casa e carro e fazia (fazer) amigos com
facilidade.

Neste exerccio era necessrio que os aprendentes aplicassem 8 formas no

Pretrito Imperfeito e 3 no Pretrito Perfeito, uma vez que o texto ,
predominantemente, descritivo. Este exerccio foi realizado por 23 alunos, o que
implicava a utilizao de 184 formas no Pretrito Imperfeito e 69 no Pretrito Perfeito.
Das 184 formas de Pretrito Imperfeito, 78 foram empregues erradamente (67concordncia temporal e 11- concordncia em nmero) o que equivale a 42,3%. Das 69
formas de Pretrito Perfeito, 25 foram aplicadas erradamente (18 concordncia
temporal e 7 concordncia em nmero), o que equivale a 36,2%.

BAntigamente, eu ia (ir) bastante ao cinema. Era (ser) fascinante. Um dia, o meu irmo mais novo pediu (pedir) para ir comigo e eu
aceitei (aceitar). Quando ns chegmos (chegar) e entrmos (entrar) na sala, ele estava (estar) encantado com tudo o que via (ver)
sua volta. Depois do filme, regressmos (regressar) a casa e, como estvamos (estar) com fome, procurmos (procurar) na cozinha,
mas no havia (haver) nenhuma comida. Estava (estar) tudo muito arrumadinho. Era (ser) preciso preparar o jantar!

Neste exerccio era necessrio que os aprendentes aplicassem 8 formas no

Pretrito Imperfeito e 6 no Pretrito Perfeito, uma vez que o texto , simultaneamente,
29

descritivo e narrativo. Este exerccio foi realizado por 15 alunos, o que implicava a
utilizao de 120 formas no Pretrito Imperfeito e 90 no Pretrito Perfeito. Das 210
formas de Pretrito Imperfeito, 34 foram empregues erradamente (29- concordncia
temporal, 2- concordncia em nmero e 3 no domnio ortogrfico) o que equivale a
49,2%. Das 69 formas de Pretrito Perfeito, 16 foram aplicadas erradamente (2
concordncia temporal, 3 concordncia em nmero e 11 no domnio ortogrfico), o
que equivale a 23,1%.
Verificou-se o uso do Presente, Pretrito Perfeito e Futuro do Indicativo pelo
Pretrito Imperfeito e o Pretrito Imperfeito e Futuro do Indicativo pelo Pretrito
Perfeito.
Nos textos analisados foram encontrados alguns erros de sintaxe, mas, no sendo
o objectivo deste estudo, foram deixados para um segundo plano. Foram, igualmente,
identificados vrios erros de morfologia (concordncia em gnero e em nmero), mas
foi dada especial ateno aos erros na aplicao dos tempos verbais em estudo. No
entanto, de um modo geral, no se verificou uma grande divergncia entre os erros
cometidos por estes aprendentes (de L2) e alunos de Portugus Lngua Materna
(constitumos, assim, um grupo de controlo para validar a comparao de dados), que
cometem, igualmente, erros similares ao nvel da sintaxe, morfologia e ortografia.

5. Breves Notas Conclusivas

O domnio de outras lnguas, que no a Materna, comeou a ser valorizado e,

com o avano dos tempos, por razes polticas, econmicas e sociais, surgiu a
necessidade da aprendizagem de outras lnguas. No processo de aprendizagem de uma
lngua, seja materna, segunda ou estrangeira, as diferenas entre os tempos verbais,
nomeadamente os que aqui tratmos, constitui um aspecto gramatical de vital
importncia.
De forma a permitir o estudo desta questo foi solicitada a colaborao de
aprendentes de vrias lnguas (japons, chins, cantons, belga, francs, castelhano,
alemo, italiano, brasileiro, checo, eslovaco, esloveno, romeno, polaco e ucraniano)

30

para quem o Portugus lngua segunda, o que permitiu tirar algumas concluses. Aps
o levantamento das formas utilizadas nos textos pelos aprendentes, verificou-se uma
grande variedade na utilizao de formas verbais. A maioria dos erros verificados foi no
domnio morfolgico (concordncia temporal e concordncia em nmero) em que os
aprendentes apresentaram algumas dificuldades na identificao das sequncias
narrativas/

descritivas,

no

distinguindo

os

momentos

de

avano/pausa,

respectivamente. Usaram, arbitrariamente, muitas das vezes, o Pretrito Perfeito e o

Pretrito Imperfeito. O Pretrito Perfeito foi empregue para designar um facto j
ocorrido, concludo (aspecto perfectivo), traduzindo um acto anterior ao momento
presente, um facto passado pontual e no habitual, indicando uma aco definida no
tempo, consumada por completo e de carcter momentneo. Verificou-se que este
tempo verbal acompanhado por alguns adverbiais de tempo como h muito, ontem, no
dia seguinte, no ano passado, semana seguinte e muito tempo. O valor transmitido pelo
Pretrito Perfeito , tambm, alterado pela associao de adverbiais de tempo, como
ainda no, referindo uma aco que ainda no se realizou, mas h uma inteno de
realizao futura. Algumas formas do Pretrito Perfeito Simples do Indicativo usadas
referem um facto passado imediatamente antes (ou a seguir) a outro tambm passado,
empregues com oraes temporais introduzidas por mal, quando e assim que.
Empregou-se o Pretrito Imperfeito do Indicativo para assinalar um facto
passado contnuo, permanente ou habitual, ou casual (costumar+infinitivo); um facto
presente em relao a outro passado, indicando a simultaneidade de ambos os factos
(estar a+infinitivo). O Pretrito Imperfeito usou-se, tambm, em vez do modo
condicional (Futuro do Pretrito), para exprimir um facto que seria consequncia de
outro, mas que no se verificou.
A maioria das formas verbais utilizadas insere-se na Categoria Aspectual Estado
com as especificaes esttico, durativo e atlico, apresentando os traos temporais de
estaticidade, duratividade, atelicidade e actividade com as especificaes dinmico,
durativo e atlico, apresentando os traos temporais de dinamicidade, duratividade e
atelicidade. A predominncia da Categoria Aspectual Estado nas formas verbais do
Pretrito Imperfeito justifica-se pelas caractersticas inerentes a este tempo verbal:
exprime momentos de pausa e uma durao na aco que ainda que pertena ao
passado, tem prolongamento no tempo presente.

31

H, ainda, verbos que condicionam a presena da categoria Aspectual Estado,

como os verbos copulativos ser, estar, continuar, parecer, ficar, tornar-se, verbos que
exprimem sentimentos como gostar, amar, adorar, desejar, preferir, querer e verbos
com a especificao esttico e caracterizados pelo trao estaticidade como ter e haver.

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35

ANEXOS
TESTE 1

Identificao:
Sexo: ________________________

Idade: ________________

Nacionalidade: _______________ Lngua Materna: __________________

Tempo de residncia em Portugal: _________________________________
Local onde reside: _______________________________________________
1- Todos ns j tivemos episdios na nossa vida que nos marcaram, episdios
engraados, episdios tristes, viagens
Conta um desses episdios da tua vida.

2- Completa os espaos em branco, utilizando o verbo indicado no tempo

adequado.
Antigamente, eu _______________ (ir) bastante ao cinema. ________ (ser)
fascinante. Um dia, o meu irmo mais novo ___________ (pedir) para ir comigo
e eu _________ (aceitar). Quando ns _______________ (chegar) e __________
(entrar) na sala, ele _________ (estar) encantado com tudo o que ________ (ver)
sua volta. Depois do filme, ______________ (regressar) a casa e, como
________________ (estar) com fome, ______________ (procurar) na cozinha, mas
no _______________ (haver) nenhuma comida. _______________ (estar) tudo
muito arrumadinho. _______________ (ser) preciso preparar o jantar!
3- Elabora um pequeno texto, onde relates/descrevas (no passado) as imagens que te so
apresentadas.

36

TOME/JANRY, Le Petit Spirou Noublie pas ta capuche !, n6, p.44. Dupuis, 1996

37

TESTE 2

Identificao:
Sexo: ________________________

Idade: _________________

Nacionalidade: _______________ Lngua Materna: ___________________

Tempo de residncia em Portugal: __________________________________
Local de residncia: _______________________________________________
1- Faz o relato de uma das tuas idas praia nas frias de Vero e descreve tudo
o que viste.

2- Completa os espaos em branco, utilizando o verbo indicado no tempo

adequado.
Quando __________ (ser) mais nova __________ (ir) muito praia, pois
____________ (ter) mais tempo. Depois dos dezoito anos, ______________
(arranjar) emprego, porque __________ (precisar) de ganhar dinheiro. Mais
tarde, como ___________ (ter) dinheiro, ________________ (comprar) um carro e
____________ (fazer) um emprstimo para comprar casa. Tudo
________________ (parecer) perfeito: _________ (ter) emprego, casa e carro e
__________ (fazer) amigos com facilidade.

3- Elabora um pequeno texto, onde relates/descrevas (no passado) as imagens que te so

apresentadas.

38

HERG, As Aventuras de Tintim O Caranguejo das Tenazes de Ouro, p.1. Difuso Verbo, 2000

39