Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada
Ncleo Carabobo Extensin Gucara

PROPUESTA PARA LA ENSEANZA DE LAS FECHAS

PATRIAS OCURRIDAS EN VENEZUELA EN EL PERIODO
INDEPENDENTISTA PARA LOS NIOS DE SEGUNDA ETAPA
TRAVS DE ACTIVIDADES LDICAS

Facilitador
Douglas Salas Picn

Elaborado por:
Aldana Elizabeth C.I:19.860863
Cabrices Carmen C.I: 19.480.130
Fermn Anglica C.I: 16.045.447
Herrera Elianni C.I: 18.194.807
Hurtado Yanile C.I: 11.802.574
Lpez Yesenia C.I: 15.608.484
Romero Eladia C.I: 18.686.665
Educacin Integral
Seccin: G-OO1D
Guacara, Noviembre de 2009

CAPTULO III
MARCO METOLGICO

Este captulo se hace referencia a los procedimientos

metodolgicos utilizados para tratar con el problema planteado, se
indica la modalidad, tipo, diseo de la investigacin, poblacin muestra
y tcnicas instrumento de recoleccin de datos, validez y confiabilidad

Modalidad de Investigacin
De acuerdo a Arias (2006) la modalidad de investigacin es
cuantitativa Son aquellas que expresan en valores o datos numricos
(p.58).
El trabajo est dirigido de manera cuantitativa segn lo planteado
por Fidias, porque utiliza la recoleccin de datos y responder a preguntas
de investigacin., Confa en la medicin numrica. El objetivo de este tipo
de investigacin es el estudiar las propiedades y fenmenos cuantitativos
y sus relaciones para proporcionar la manera de establecer formular.

Tipos de investigacin
Segn Arias (2006) el tipo de investigacin es de campo. La
investigacin de campo es aquella que consiste en la recoleccin de
datos directamente de los sujetos investigados o de la realidad donde

ocurren los hechos (datos, primarios), sin manipular o controlar variable

alguna, es decir, el investigador obtiene la informacin pero no altera las
condiciones existentes (p.31).

La investigacin considera que este estudio es de campo ya que

los datos fueron recogido en la realidad existente mediante la aplicacin
directa de las encuesta a los sujeto involucrado en los estudios.

Diseo de Investigacin
De acuerdo a Hurtado (1994), la investigacin accin-participante
es: interactiva implica accin por parte del investigador sobre el evento de
estudio, una accin planificada y dirigida al logro de cierto objetivo
(p.117).
Esta investigacin no solo consiste en la comprensin de los
aspectos de la realidad existente, sino tambin en la identificacin de las
fuerzas sociales y las relaciones que estn detrs de la experiencia
humana.

Poblacin
De acuerdo a Fidias (2006) la poblacin o objetivo, es un conjunto
finito o infinito de elementos con caracterstica comunes para las cuales
sern extensiva las conclusiones de la investigacin. (p.81)

El proyecto de investigacin e finito ya que se conoce la muestra,

que est formada por los alumnos de la segunda etapa para el periodo
acadmico 2009-2010 de la unidad educativa Yoraco con una poblacin
de trescientos alumnos (300).

Muestra
Arias, (2006). Define la muestra es un subconjunto representativo
y finito que se expresa de la poblacin accesible. (p.83)

La muestra est integrada por un total de un 25% del total de la

poblacin que est determinada por 120 alumnos de la U.E.Yoraco. Para
el periodo 2009-2010.

Tcnica
Segn arias, (2006). la define como el procedimiento o forma
particular de obtener datos o informacin.

De la muestra se tomara un grupo al cual se le aplicara una actividad,

donde se tomara en cuenta las respuestas de los alumnos.

Instrumento de recoleccin de Datos

Arias, (2006). Expresa que los instrumento de recoleccin de
datos es cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que
se utiliza para obtener, registrar o almacenar informacin.

La tcnica aplicada para recabar la informacin necesaria fue un

cuestionario de seleccin mltiple, donde se ofrece varas opciones, pero
se escoge una.

Validez
Sierra y lvarez, (1988). Afirman la validez es una condicin
necesaria de todo diseo de investigacin y significa que dicho diseo
permite detectar la relacin real que pretendemos analizar. (p.22)

La validez del instrumento se realizo mediante la definicin

conceptual resultando de los tem que responden a los objetivo de la
investigacin.

Confiabilidad
A juicio de Chvez (1994), la confiabilidad

es el grado con que se

obtiene resultados similares en distinta aplicaciones. (p.193)

BIBLIOGRAFIA

FIDIAS. Arias (1998)

El proyecto de investigacin, (3 ed.)

caracas: edit. Espteme.

Cceres. Noem (2003). La enseanza de la historia de
Venezuela en la segunda etapa de la Escuela Bsica. Tesis no
publicada. Universidad de Carabobo, de valencia, Venezuela.
Chvez, N. (1994). Introduccin a la investigacin. Maracaibo
Cardozo, (1995). Investigacin la enseanza de la Historia y la
formacin de una conciencia histrica del joven venezolano.
Tesis publicada. Universidad de Carabobo, de Valencia, Venezuela.
Juregui,

(1998).

Proyecto

Efemrides

Celebracin

Comunitaria.
www.monografia.com

Hurtado, (1995).Metodologa de la Enseanza de la Historia de

Venezuela y la preparacin integral del alumno.
www.hagamoshistoriawordperss.com/
Valencia. Mara. (2008). Aprendizaje Significativo.
http://www.monografias.com/trabajosb/dapa/dapa.shtml
De Vita, (1995), Enseanza de las fechas Patrias

www.marceloalegre.blogspot.com/
Ley Orgnica de Educacin
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela