tomar decisiones y esperarn que alguien les diga lo que han de hacer.

Si los padres exigen y no dan muestras de afecto de forma frecuente, los

nios se sienten frgiles y creen que si no cumplen los objetivos que les
ponen sern rechazados; eso les crea inseguridad y acaban siendo
personas que tratan de demostrar constantemente lo que valen, lo que las
predispone a la ansiedad, al miedo y a las fobias; a algunos, los
perfeccionistas, la inseguridad les hace esclavos del detalle y viven
frustrados porque no siempre logran lo perfecto, y a otros la inseguridad
les bloquea y les convierte en personas muy pasivas.
Isabel Menndez, otra experta en el tema afirma que Cuando se exige y
se exige se causa estrs en los nios y, al llegar a la adolescencia y a los
cursos ms difciles de la secundaria o universidad, muchos de ellos se
rompen; unos rompen con un descenso de sus notas y trastornos de
conducta, y otros queriendo dejar de estudiar porque estn hartos,
cansados y se rebelan.

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Agosto 2014

Apoyo de padres
Repercusin acadmica en los
hijos

Entonces, cunto hay que exigir? Cundo es demasiado?

Si necesitas estar siempre encima de los nios para que hagan las cosas,
quiz deberas pensar si te ests pasando de exigente. Y aclara que el
nivel de exigencia ha de ser tal que permita que el nio se comporte de
forma autnoma, porque si no aprende a ser autnomo, quiz sea
obediente, pero no le servir en la vida porque los padres no podrn estar
siempre detrs de su hijo para que haga o diga lo que deba. Cada hijo es
distinto, y que para saber qu y cunto exigir hay que conocerlos.
El nivel de exigencia puede ser alto,
pero
si
va
acompaado
de
una buena
comunicacin,
de
muestras de cario y de un buen
colchn afectivo, cuando el nio no
consiga el objetivo no pensar que
est condicionando el afecto de sus
padres, pensar que puede llevarse
una bronca pero que no por eso van
a dejar de quererle.
Hay que conocer bien y tener en cuenta a su nio, porque uno puede
pensar que le exige buenas notas porque tiene una buena capacidad
intelectual sin valorar que quiz no ha desarrollado la madurez, no tiene
mtodo de trabajo o le falta autocontrol, y que eso no le permite rendir.

Psic. Diana Rojas R.

Responsable del Departamento de Psicologa

CEP Divina Trinidad

A menudo se critica la laxitud de los padres, pero educar no es

tarea fcil, y si unos pecan por defecto, otros lo hacen por
exceso. A continuacin las consecuencias de la falta de
supervisin de los padres en el rendimiento acadmico de su
nio, y las consecuencias de exigir en demasa.

EL APOYO DE LOS PADRES AFECTA EN LA CALIFICACION DE SUS

HIJOS
Las malas calificaciones, son ms que todo llamadas de auxilio de los hijos
y deben considerarse como tales. Cuando los hijos no alcanzan las
calificaciones deseadas, lo primero que hay que hacer es pensar que se
trata de una llamada de atencin, una peticin de ayuda y no dejarse
llevar por la primera reaccin de enojo. Cuando se presentan dificultades
por las calificaciones escolares, resulta comn atriburselas slo al alumno,
lo cual no es necesariamente cierto.
Si se tienen dificultades con las calificaciones, se debe de analizar su
origen. Es decir identificar las causas, que pueden ser:

Fsicas. Algn problema orgnico que impide el desempeo escolar

esperado.
No se sabe cmo estudiar.
Motivacionales: hay desinters o apata.
Dificultades de atencin o concentracin.
Devaluacin personal: el alumno piensa que es incapaz de satisfacer las
expectativas.
Mala relacin con el profesor o apata.
Timidez o introversin.
Dificultades familiares
Exceso en la socializacin. La gran cantidad de actividades sociales o de
amigos.
Presiones del grupo de amigos o familiares

Otro factor importante es el divorcio, la excesiva vida laboral de los padres

o jefes de familia, la cada vez ms frecuente falta de atencin de padres a
hijos o, por el contrario, la mal interpretada atencin a ellos, como
cuando los hijos asisten a todo tipo de clases especiales (ballet, natacin,
ftbol, etc.), motivo por el cual los padres piensan que les dan lo mejor a
sus hijos y estos no gozan de lo que sera lo ms importante, es decir, la
compaa y la estimulacin de sus propios padres. Como se puede
observar estos motivos no son solo causas de problemas de aprendizaje
sino tambin de problemas emocionales y/o familiares. Los padres deben
de estar al pendiente de que es lo que causa que sus hijos no obtengan
buenas calificaciones ya que la comprensin que ellos les den es ms
importante para la vida y la interaccin humana.
Los padres de alumnos con altas calificaciones estn presentes en la vida
de sus hijos y los orientan para que sean buenas personas, esto se ve en
reflejado en la conducta de estos alumnos pues son nios participativos,
preocupados por sacar buenas calificaciones y con un sentido de realizar
las cosas de la mejor manera, claro que debemos hablar que tambin hay
ciertos casos en los que aunque no existe apoyo por parte de los padres y
el nio sale adelante, pero para ello tendra el apoyo de un familiar
cercano o tutor (abuelos, tos, etc), ello funciona si esta persona tiene una

influencia en el menor, lo cual refleja que aunque no son sus padres el nio
tiene el respaldo de alguien ms.
Al contrario los nios que no reciben el apoyo de los padres, son alumnos
que no se sienten seguros de s mismos, ya que sus padres no los toman
en cuenta, en su casa no existe retroalimentacin en la comunicacin y las
cosas se dan por hechas, como es el caso de las tareas, los padres solo
preguntan si el nio ya realiz la tarea y no preguntan sobre que se trat o
se cercioran de si realmente les estn diciendo la verdad, esto les hace
sentir a los hijos que sus padres no se preocupan por ellos y al mismo
tiempo pierden inters por realizar las cosas ya que aunque ellos intenten
realizar tareas, sus padres no muestran inters, en este grupo se
manifiesta cierta tristeza y deseo porque sus padres estn ms al
pendiente de ellos, hay poco nimo y esto afecta a sus calificaciones.
Por tanto se puede afirmar que el apoyo que brindan los padres SI afecta
en las calificaciones de sus hijos.

QU PASA SI LOS PADRES EXIGEN DEMASIADO?

Por otro lado muchos padres piden a sus hijos que sean obedientes,
educados, inteligentes, perfectos! Conviene exigir tanto?
Son pocos los padres que no desean grandes cosas para sus hijos. Pero
entre desearlas y fijarlas como objetivo hay un trecho. Y ese es el que
suelen recorrer los padres convencidos de que sus hijos rendirn ms si
ellos son muy exigentes, si en lugar de felicitarles por lo ya conseguido
remarcan lo que an tienen pendiente.
Pedir demasiado depender de las capacidades, de los intereses y del
carcter del nio. Si puede y quiere alcanzar las elevadas metas que le
marcan, es posible que tenga un rendimiento ptimo y acabe
desarrollando una personalidad exigente y perfeccionista, como la de sus
progenitores. Si los objetivos le resultan inalcanzables o no le gustan, se
frustrar, se bloquear o se rebelar. En todo caso, lo normal es que acabe
siendo una persona insegura, dependiente, con baja autoestima,
predispuesta a la ansiedad, con poca emotividad y espontaneidad. Por
qu?
De entrada, porque los padres exigentes con frecuencia aplican un estilo
educativo autoritario, se muestran intransigentes y tratan de controlar
todo lo que hacen sus hijos para que respondan a sus objetivos. Los
padres democrticos pueden ser exigentes, pero si estn acostumbrados
a llegar a acuerdos, la exigencia se ver compensada y rebajada mediante
la discusin y consenso con los hijos, de forma que es ms difcil que
caigan en el exceso, reflexiona Tiberio Feliz, un experto en nios y
adolescentes. Y explica que cuando los padres se pasan de exigencia,
cuando presionan para que el hijo responda a su proyecto y estn
permanentemente encima de l dicindole lo que ha o no ha de hacer, se
provoca dependencia. De pequeos pueden resultar muy obedientes y
ordenados, pero son nios con poco criterio y poco autnomos, y eso

puede dar problemas cuando sean adolescentes y adultos; porque si no

interiorizan los valores les resultar difcil

Tu hijo ser como tu

Mi hijo naci hace pocos das, lleg a este mundo de una manera normal,
pero yo tena que viajar, tena tantos compromisos!!. Mi hijo aprendi a
comer cuando menos lo esperaba, comenz a
hablar cuando yo no estaba. Cmo crece mi
hijo de rpido. Cmo pasa el tiempo!
Mi hijo a medida que creca me deca: Pap
algn da yo ser como t!
- Cundo regresas a casa pap?
- No lo s, pero cuando regrese jugaremos
juntos, ya lo vers.
Mi hijo cumpli nueve aos hace pocos das y
me dijo:
- Gracias por la pelota pap! Quieres jugar
conmigo?
- hoy no hijo, tengo mucho que hacer.
- Est bien pap, otro da ser
Y as se fue pasando el tiempo, siempre
estuve ocupado, claro!! Pensaba en los
gastos que tenamos que enfrentar mi esposa
y
yo para pagar servicios, escuelas, uniformes.
Deba trabajar y trabajarcada vez ms!!!
Mi hijo regres de la universidad el otro da,
hecho todo un hombre.
- Hijo estoy orgulloso de ti, sintate y
hablemos un poco.
- Hoy no pap, tengo compromisos, por favor
prstame el carro para visitar a mi novia.
Ya me jubil y hace mucho que no veo a mi
hijo hoy lo llam:
- Hola hijo quiero verte!
- Me encantara padre, pero es que no tengo tiempo, t sabes, mi trabajo,
mi familia, los nios, pero gracias por llamar, fue increble or tu voz! O
qu te falta algo? Ests bien verdad?
Al colgar el telfono me di cuenta que mi hijo ERA COMO YO. Ahora que yo
necesitaba de l, de su compaa, l tena muchos compromisos.
Cuntas veces mi hijo y yo Hubiramos gozado jugando Juntos, yendo a
nadar, al campo, disfrutar en familia, pero no, no tuve tiempo, ste se pas
volando!!!
Ahora que ya estoy solo, viudo, jubilado, y que lo necesito, no puedo
disfrutarlo. Pero no le digo nada, con qu cara le digo que lo extrao, que
me siento solo, que no necesito nada ms que su compaa, que deje todo,
si yo hice lo mismo!!!
No hay duda que en la medida que demos, recibiremos!!

PAPA, MAMA, el tiempo pasa muy rpido, y tus nios sin darte cuenta sern
mayores, y cuando quieras disfrutar de ellos ser muy tarde. Aprovecha
AHORA cada momento de la vida de ellos. Falta tiempo! no es excusa, solo
organzate y HAZLO YA. Recuerda la vida te pasa la factura.
Psic. Diana Rojas R.

CEP Divina Trinidad

Octubre 2014

PADRES AUSENTES, HIJOS AUSENTES

Para aprovechar los momentos que estamos con nuestros hijos

de la mejor manera posible, ten confianza en ti y en los que te
rodean, no pienses en lo negativo sino en lo positivo de lo que te
rodea. Aprende a apreciar el vaso medio lleno en vez del vaso
medio vaco.

En esta oportunidad hablaremos de los padres ausentes y la

repercusin en sus hijos, cualquier duda estamos para servirle.
Departamento de Psicologa
CARACTERSTICAS DE LOS PADRES AUSENTES
Se queja todo el tiempo de su trabajo.
Fantasea secretamente de su vida adolescente.
No se siente tan malo como para abandonar a su familia ni tan
valiente como para hacerse cargo de ella.
Se encierra en su ipod, celular, computadora o en su trabajo para
evadir la realidad.
Le duele escuchar a sus hijos pidindole: juegas conmigo? me
llevas al parque? arreglas mi bici? pero el cansancio, hasto y
fastidio es tan grande que no le inyecta la chispa para lograr
hacerlo.
Piensa que sus hijos SIEMPRE sern pequeos y sern una carga
difcil de llevar.
Pone a sus hijos con la niera TV, el niero ipod, ipad, celular o
computadora para que no le causen molestias y le dejen
descansar, siempre expresa estar cansado(a) y harto(a).
Todo les causa mucha ms emocin que sus hijosreuniones
sociales, deportes, trabajo extra, etc.
Siempre que sale el tema de esperar a casarse y tener hijo gritan
que mejor ni se casen ni tengan hijos o que se esperen TODO LO
QUE SEA POSIBLE.
Ven la paternidad meramente como una carga y responsabilidad,
lejos de pensar en ella como un don, una oportunidad y un
privilegio.
Piensa que entre ms dinero tenga menos carga sentir, como si
el dinero fuera a llenar las necesidades y suplir sus huecos.
Consecuencias:
Sus hijos muestran generalmente problemas de comunicacin
persona a persona y de lenguaje ya que generalmente no habla con
nadie, todo lo que hace es estar con sus videojuegos, aparatos y
TV. Puedes confundirte escuchndolos de cuando en cuando hablar
palabras rebuscadas y sorprendindote, pero es slo porque las ha
escuchado en la TV y los que han tenido ms suerte o supervisin
han visto Discovery los dems han visto toda serie de programas
violentos, pornogrficos y amarillistas. De las palabras, slo copian
lo que escuchan, no saben el significado de las palabras, ni

comunicarse y expresar lo que sienten con otros, generalmente

hacen rabietas, se frustran e inhiben. Es muy comn que sus hijos
mientan con tal de no causar problemas o molestias, de todas
formas ya saben que no investigarn la verdad, slo desean no ser
molestados.
Muchos nios que crecen sin la presencia de sus padres tienen
dificultades para mantener relaciones sociales. Esto es en gran
parte debido a no tener un ejemplo sano delante de ellos. Los
padres que tratan a las madres con respeto y tratan los conflictos
de una manera saludable dentro de la relacin son ms propensos
a tener hijos que saben cmo tratar a las mujeres cuando se
convierten en adultos. Estos nios tambin tienen menos
probabilidades de involucrarse en relaciones domsticas violentas.
Tambin tienen ms probabilidades de tener hijas que saben cmo
pueden esperar ser tratadas por sus parejas. Los nios con padres
ausentes a menudo encuentran dificultades para mantener
relaciones sanas a medida que crecen.
Los nios con padres ausentes tienen menos probabilidades de
lograr un alto rendimiento acadmico. Estos nios pueden
comenzar a sentirse deprimidos por su vida personal y, en
consecuencia, dejan de preocuparse por lo bien que les va en la
escuela. Los padres no estn en casa para ayudar a un nio con
dificultades en una clase que est tomando. De acuerdo a
investigaciones realizadas estos nios tienen ms probabilidades de
abandonar la escuela secundaria y abandonar sus planes para la
universidad u otros planes de estudio despus de la secundaria.
Ayude a sus hijos a sentirse amados y seguros
Todos podemos tomar acciones para fortalecer nuestras relaciones
con nuestros hijos, lo cual incluye:
Anime a sus hijos. Elogie sus logros y talentos. Reconozca las
habilidades que estn desarrollando.
Pase tiempo con sus hijos. Haga juntos cosas que ambos
disfruten. Escuche a sus hijos.
Aprenda como usar opciones que no sean fsicas para la
disciplina. Existen muchas alternativas. Dependiendo de la edad
de su hijo y la etapa de su desarrollo, esto puede simplemente
incluir cambiar la atencin de su nio, dando opciones o usando
la sepa racin temporal.
Infrmese de los recursos que apoyan a los servicios
comunitarios

Los nios necesitan acceso continuo y directo a las personas con

las cuales puedan desarrollar relaciones saludables y de apoyo.
Para asistir con esto, los padres pueden:
Lleve los nios a bibliotecas, museos, pelculas y eventos
deportivos.
Inscriba los nios en programas de mejoras juveniles, tales como
deportes o msica.
Use los servicios comunitarios para necesidades familiares, tales
como educacin para padres o servicios de asistencia.
Comunquese regularmente con los cuidadores de nios o
el personal de las escuelas.
Participe en grupos religiosos o juveniles.

Pero si hay una gran fortuna, la ms grande del mundo

MI FAMILIA
De nada sirve a los hijos evitarles la experiencia de las dificultades, pero
que gran aprendizaje al ensearles a superarlas. (Annimo)
En la familia el objetivo no es vivir juntos sino estar UNIDOS

Srta. Diana Rojas Romero

Responsable del Departamento de Psicologa

Busque y acepte ayuda

Usted no necesita hacerlo todo. Acepte las ofertas de ayuda de su
familia, amigos vecinos, o profesionales. No tenga miedo de pedir
ayuda si usted siente que la necesita.
La mayora de padres quieren a sus hijos y los cuidan y los educan para que en
un futuro sean unas grandes personas. Porque cuando hay amor, hay confianza
en que el otro me va a cuidar, en que cree en m, en que yo soy importante para
ese otro, lo cual te hace crecer como persona y como un mejor individuo.
Y tu PAP, MAM, QU ESTS HACIENDO POR TU FAMILIA?

ALGUNAS FRASES PARA COMPARTIR

La familia es la base de la sociedad y el lugar donde las personas
aprenden por vez primera los valores que les guan durante toda su vida.
(Juan Pablo II)
Haz que tus familiares te reverencien ms que te teman, pues el amor
sigue a la reverencia, ms el temor al odio. (Demstenes)
La unin de la familia no se mide por el nmero de miembros, sino por la
unin que hay entre ellos (Annimo).
Una familia unida come del mismo plato (Proverbio africano)
En mi casa no hay riquezas, ninguna riqueza material, ningn objeto de
valor, ni cajas fuertes con dinero

CEP Divina Trinidad

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Setiembre 2014

PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIN DE

LOS HIJOS

La cotidiana alegra de estar juntos, la armona de los gritos, el pis inesperado,

los encargos, el juguete de la discordia, la fiebre, los vasos rotos, las notas, los
embarazos, las idas y venidas a urgencias, los suspiros, las mochilas, el
bocadillo que se resiste, esos ridos deberes, los dedos en la red elctrica, los
celos, las vacunas, los nmeros rojos, el chicle entre las sbanas, el perdn
reiterado, la madre atrapada en la cocina, las visitas que se escabullen, la
crnica afona, el "qu hacemos hoy?", los cumpleaos, los churros con sal, o
el beso inefable de un nio de siete aos nada ms llegar a "la casa encendida",
ello es la verdadera manifestacin de la familia, lo cual el da menos pensado
recordaras con nostalgia y desearas regresar el tiempo.
La familia es la reivindicacin del cario. Es nuestra ciudadana, nuestra nacin,
nuestro orgullo. La familia es la esencia del mismo Dios, es un rase que se era
que agudiza el ingenio y acrecienta el amor. La familia escucha siempre,
comprende siempre, perdona siempre. No interesa el nmero de personas que
los conforma solo el lazo afectivo que los une. En la familia despunta la
inmensidad de la naturaleza humana, en el vigor de un aprendizaje que
conforma la virtud y desprecia el fraude.
A qu se refiere la esencia de la familia?
Es lo que muchos padres estn olvidando la esencia de una familia. La familia es
la institucin ms adecuada para transmitir los valores de justicia y paz,
dimensin social y personal del ser humano.
Muchos son los estudios recientes que muestran la importancia del estilo
educativo de los padres para ayudar a sus hijos a cumplir las exigencias de la
compleja sociedad de hoy. Aunque no de forma generalizada, cada vez ms
existe un afn de los padres por recibir una educacin para educar de forma
apropiada a sus hijos. Aunque la sociedad en las ltimas dcadas ha aumentado
los intentos por promover la educacin y el desarrollo del nio desde mbitos
como la escuela, esto no ha de disminuir la importancia central del papel de la
familia.
Las funciones principales de la familia incluyen el cuidado y proteccin de los
nios y la tarea de socializacin que supone educar a los nios a ser autnomos,
emocionalmente equilibrados y capaces de establecer vnculos afectivos

satisfactorios. Cada vez ms se habla de un proyecto educativo familiar o

(curriculum del hogar) en el que se establecen unos objetivos, contenidos, y una
metodologa que determina la sea de identidad de cada familia. Este proyecto
educativo suele trasmitirse de generacin en generacin y es importante que sea
flexible y est al servicio del crecimiento de los miembros de la familia. Es
importante recordar que las reglas cuando estn al servicio de las metas y los
valores familiares contribuyen al crecimiento de la familia: reglas claras que
indican a las personas los lmites entre lo que se puede y lo que no, colaboran
para dar seguridad a los hijos.
El desarrollo psicolgico del nio es una combinacin entre factores biolgicos
(como la gentica) y factores ambientales. La familia es el principal factor
ambiental, por lo que es importante realizar todas las acciones posibles para
promover a la familia como potenciador del desarrollo del nio. La inconsistencia
en la comunicacin, la dispersin de la autoridad, el autoritarismo, la
sobreproteccin, y las ambivalencias afectivas son fuentes claras de conflicto
para el nio y la familia.
Un estilo educativo familiar apropiado debe reunir los siguientes ingredientes:
(1) Que se hable en casa sobre los problemas del nio, que se le pregunte
claramente qu ha hecho, qu siente, cules son sus amigos, que desea, qu
prefiere... no slo hay que pedirle que se exprese, tambin nosotros hemos de
modelar esta conducta, explicndoles cmo nos sentimos.
(2) Que se exija a cada nio, segn su edad, determinadas actividades, no hay
que olvidar que aprendemos segn vamos viviendo distintas situaciones y nos
vamos enfrentando a diferentes demandas del medio. Si queremos adultos
maduros, tenemos que exigir a los nios progresivamente conductas maduras
(ejemplo: hacer sus tareas de la escuela, hacer su cama, ordenar sus juguetes,
sacar al perro a pasear, asear su cuarto, etc.).
(3) Como se mencion lneas arriba es necesario que se establezcan
unas normas en casa y se hagan cumplir con flexibilidad dependiendo la
situacin, estas normas tienen que ser claras para el menor, y an mejor, deben
ser elegidas por todos los miembros de la familia. Asimismo, las consecuencias
del incumplimiento de estas normas tambin deben explicitarse y ser objeto de
acuerdos familiares.
(4) Por ltimo, hay que expresar afecto a nuestros hijos, hay que demostrarles
que nos gustan sus caractersticas, que nos agrada lo que hacen, hay que colgar

en casa alguno de sus dibujos o manualidades, tenemos que besarles,

abrazarles... por lo menos hasta que nos dejen.
De esta manera, la familia cumplir la funcin esencial que desempea en el
desarrollo del sentido de competencia del nio, otorgndole as la capacidad de
funcionar de forma equilibrada a nivel emocional.
La familia es el mbito privilegiado para el desarrollo de la personalidad. Es
importante e imprescindible para llevar una vida en armona, dialogar y hablar de

las preocupaciones de cada uno de sus miembros. Es donde se comparte los

mejores y peores momentos de su vida, y siempre estarn ah. En la familia se
comparten momentos de ocio para jugar, para rerse y para disfrutar, celebrando
los mejores momentos que nos brinda la vida. Es la que nos brinda amor y
cario.