Proyecto Curricular de Aula Tercer Grado

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )
TERCER GRADO
COMUNICACIN
MATEMTICA
MARZO - 2011
A
CAPACIDADES
1.1 Comprende el tema
a partir de los
dilogos y
explicaciones de
programas de
televisin, radio u
otras situaciones
comunicativas a los
que tiene acceso.
1.1 Reconoce,
representa y
resuelve
operaciones entre
conjuntos:.
CAPACIDAD
DIVERSIFICADA
Comprende el
tema a partir de
dilogos y
explicaciones de
programas de
televisin, radio,
internet u otras
situaciones
comunicativas a
los que tiene
acceso.
Interpreta el valor
posicional de
nmeros
menores que 1
000en el sistema
de numeracin
decimal.
Codifica y
decodifica
nmeros en el
sistema de valor
posicional.
CONOCIMIENTOS
- La comunicacin.
- Elementos.
- Comprensin de temas
a partir de los dilogos y
explicaciones de los
programas de televisin,
radio u otras situaciones
comunicativas.
- Conjuntos:
- Elementos.
- Representacin de
conjuntos:
- Mediante diagramas.
- Mediante llaves
- Determinacin de
conjuntos:
- Por extensin.
- Por comprensin.
- Pertenencia.y no
pertenencia
- Clases.
- Unitario.
- Vacio.
- Finito.
- Infinito.
- Inclusin de conjuntos.
- Unin de conjuntos.
- Interseccin de
conjuntos
- Problemas con
conjuntos
ACTITUDES
INDICADORES
Demuestra inters por

participar en dilogos
sobre programas
radiales, televisivos u
otros.
1.1.1 Reconoce los elementos de la

comunicacin en un acto
comunicativo.
1.1.2 Comprende el tema a partir de
situaciones comunicativas a los que
tiene acceso.
1.1.3 Escucha y comprende el tema a
travs de las explicaciones de los
programas de televisin, radio u
otras situaciones comunicativas.
- Demuestra
seguridad y alegra
al reconocer
conjuntos y
solucionar
problemas.
1.1.1 Reconoce los elementos de un

conjunto utilizando los signos de
pertenencia y no pertenencia.
1.1.2 Representa conjuntos mediante el
diagrama de Veen Euler y mediante
llaves.
1.1.3 Representa la determinacin de
conjuntos por extensin y
comprensin.
1.1.4 Reconoce diferentes clases de
conjuntos en fichas de trabajo.
1.1.5 Representa la inclusin de conjuntos
utilizando grficos.
1.1.6 Representa la unin de conjuntos
grfica y simblicamente.
1.1.7 Reconoce la interseccin de
conjuntos en prcticas calificadas.
1.1.8 Resuelve problemas con conjuntos.
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA AMBIENTE
1.1 Reconoce y aprecia

sus habilidades,
cualidades,
intereses,
preferencias y
sentimientos, as
como los de otras
personas de su
entorno
Reconoce
habilidades,
cualidades,
intereses,
preferencias y
sentimientos de
sus compaeros
y los relaciona
con situaciones
diversas.
Aprecia las
habilidades,
cualidades, de s
mismo y de otras
personas de su
entorno
1.1 Compara los rganos Reconoce las
de los sentidos
funciones e
humanos con los
importancia que
rganos de los
cumplen los
sentidos de algunos
rganos de los
animales.
sentidos.
1.2 Relaciona la
locomocin del ser
humano (caminar) y
la de algunos
animales
vertebrados
conocidos, con sus
sistemas seo
musculares.
Compara
1.3 Describe los
Seala
los
rganos
de los
sentidos humanos
con los rganos de
los
sentidos
de
algunos
animales
estableciendo
semejanzas
y
diferencias.
Identifica
las
funciones
del
sistema
seo,
muscular
y
las
articulaciones en el
ser humano.
Relaciona
la
locomocin del ser
humano con la de
un
animal
vertebrado.
- Identidad y autoestima
- Caractersticas
personales: habilidades,
cualidades intereses y
preferencias.
- Estructura y funciones
del cuerpo humano y
animal:
- Los sentidos.
- Funciones, rganos y
cuidados.
- Sentidos de algunos
animales.
- Semejanza y diferencia
del sentido.
- Ser humano: esqueleto,
locomocin.
- Animales vertebrados:
Esqueleto, msculo y
locomocin.
- Relaciona ser humano y
animales vertebrados.
los - Sistema digestivo:
- Respeta normas de
convivencia en al
familia, escuela y la
comunidad
Es curioso, hace
preguntas y
observaciones.
Es curioso, hace
preguntas y
observaciones.
Es selectivo cuando
1.1.1 Evita burlarse de expresiones o

sentimientos de otros.
1.1.2 Expresa libremente sus emociones y
sentimientos sin lastimar a otras
personas.
1.1.1 Compara la estructura y funciones

del cuerpo humano y animal.
1.1.2 Identifica y valora las funciones y
cuidados de los rganos de los
sentidos.
1.1.3 Explica los sentidos de algunos
animales.
1.1.4 Busca semejanzas y diferencias de
los sentidos del ser humano y
animal.
1.2.1 Seala los principales huesos del ser
humanos en una lmina.
1.2.2 Identifica los principales msculos del
ser humano en una lmina.
1.2.3 Identifica a los animales vertebrados
mencionndolos a cada uno de ellos.
1.2.4 Relaciona la locomocin de los seres
humanos y de algunos animales.
1.2.5 Explica la locomocin humana y
animal.
1.3.1 Reconoce los rganos del sistema
ARTE
RELIGIN
procesos de
digestin y absorcin
de los nutrientes en
el sistema digestivo
y de respiracin en
el ser humano, y los
representa en
modelos.
rganos
del
sistema digestivo,
respiratorio
en
una maqueta y
explica
sus
funciones.
Describe
el
proceso digestivo
y
respiratorio
apoyndose con
maquetas y otros
elementos audio
visual.
1.1-Explora y
Explora con la
experimenta
arcilla y la
diferentes formas de
plastilina al
trabajar en dos y tres
realizar trabajos
dimensiones con
en dos o tres
papel, material
dimensiones.
moldeable,
materiales
reutilizables y
elementos naturales
del entorno.
1.1 Reconoce que la
Reconoce que la
amistad con Jess
amistad con Jess
nos conduce a Dios
nos conduce a Dios
como Padre suyo y
como padre suyo y
nuestro expresado
nuestro.
en citas bblicas.
Lee citas bblicas
Libro de Isaas,
como el libro de
figura de Noe,
Isaas, figura de
defensa de Can.
No, Defensa de
Can expresando la
amistad de Dios.
rganos y funciones.
- Sistema respiratorio:
rganos y funciones.
toma decisiones sobre

digestivo y su funcin por absorcin.
el cuidado de su cuerpo. 1.3.2 Seala los rganos del sistema
respiratorio y explica su funcin.
1.3.3 Conoce normas de higiene del
sistema digestivo y respiratorio.
Lnea, forma,
color, textura, volumen
(2 y 3 dimensiones).
Origami.
Maquigami.
Dios se revela en
su Palabra.
La alianza de
Dios con los hombres:
Jess el camino,
la verdad y vida.
Todos somos
hijos de Dios Padre.
-
Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como
parte de su autoaprecio.
1.1.1 Construye producciones de

diferentes volmenes.
1.1.2 Se expresa utilizando lnea, forma,
color y textura.
1.1.3 Confecciona diferente figuras de su
preferencia utilizando papel.
1.1.4 Confecciona figuras con la tcnica
del maquigami realizando cortes con
los dedos.
Valora el sentido
religioso de los
domingos y de las
fiestas religiosas
importantes.
1.1.1 Descubre que Dios se revela en

Cristo demostrando amor y servicios
a los hermanos.
1.1.2 Reconoce la alianza de Dios con los
hombres al enviar a su hijo.
1.1.3 Fundamenta sus razones de su fe en
Cristo como camino, verdad y vida.
1.1.4 Reconoce que todos somos hijos de
Dios Padre.
EDUCACIN FSICA
Reconoce
zonas
corporales
y
experimenta
movimientos de flexin,
extensin y rotacin
Nociones
de
las
capacidades
fsicas
bsicas
(fuerza,
velocidad, flexibilidad y
resistencia)
Identifica y experimenta
movimientos
de
coordinacin general y
especifica.
Propone y juega con sus
compaeros
juegos
sencillos
con
sus
respectivas reglas..
Nociones
de
las
capacidades
fsicas
bsicas
(fuerza,
resistencia)
Muestra seguridad en s
mismo en la ejecucin
de actividades fsicas.
Respeta
reglas
y
normas establecidas.
Reconoce
la
importancia
del
calentamiento general al inicio de las
actividades fsicas.
Realiza ejercicios tomando medidas de
seguridad en su ejecucin.
Participa colectivamente en actividades
recreativas colectivas sencillas.

TERCER GRADO
COMUNICACIN
ABRIL - 2011
A
CAPACIDADES
1.2 Describe y narra
oralmente, temas
cercanos a sus
experiencias,
necesidades e
intereses.
CAPACIDAD
DIVERSIFICADA
Describe y narra
oralmente sus
experiencias,
ancdotas,
necesidades e
intereses.
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
- La narracin.
Narraciones fantsticas y
literarias.
- La conversacin: inicio,
desarrollo y cierre
- La descripcin.
- Caractersticas fsicas de
personas, animales y
lugares.
- Textos instructivos.
Expresa con seguridad

y confianza su punto de
vista.
1.2.1 Narra en forma clara sus

experiencias y ancdotas de sus
vacaciones.
1.2.2 Demuestra seguridad y confianza al
narrar sucesos de su vida cotidiana.
1.2.3 Narra oralmente temas de sus
experiencias, necesidades e
intereses.
1.2.4 Describe personas, animales y
lugares sealando sus
caractersticas fsicas.
1.2.5 Relata su descripcin de manera
ordenada con claridad y voz alta.
1.2.6 Describe textos instructivos y las
cumple en forma ordenada.
MATEMTICA
1.3 Se expresa con

pronunciacin y
entonacin
adecuadas, al recitar
trabalenguas, rimas,
poemas, entre otros.
Expresa con
pronunciacin y
entonacin
adecuada al
recitar rimas y
trabalenguas de
su entorno
cultural
- La Pronunciacin y La
Entonacin.
- Entonacin.
- Rimas.
- Poesas.
- Metforas.
- Trabalenguas.
- Refranes.
- Retahlas
- Chistes.
- Juegos verbales.
- El alfabeto
- Las slabas
- Clases.
- La palabra
- Clases de palabras por
el nmero de slabas.
- El acento
- Clases de acento
- Clases de palabras por
el acento: agudas,
graves, esdrjulas y
sobreesdrjulas
1.2 Interpreta y
representa nmeros
naturales de hasta
cuatro cifras
Interpreta el valor
posicional de
nmeros menores
que 1 000en el
sistema de
numeracin decimal.
Codifica y decodifica
nmeros en el
sistema de valor
posicional.
- Nmeros naturales.
- Sistema de numeracin
decimal.
- Lectura y escritura de IN
de cuatro cifras.
- Tablero de valor
posicional.
- Valor posicional de IN.
- Notacin desarrollada.
- Descomposicin de IN
por el orden.
- Equivalencias.
- Nmeros romanos.
- Nmeros ordinales.
Participa en dilogos y
1.3.1 Pronuncia correctamente las
conversaciones,
palabras al expresar trabalenguas y
demostrando inters por
refranes.
los temas presentados. 1.3.2 Se expresa con entonacin y
pronunciacin adecuada al recitar
poesas.
1.3.3 Realiza trabalenguas y metforas
utilizando la expresin oral.
1.3.4 Identifica y pronuncia
adecuadamente las palabras que
riman en las estrofas del poema.
1.3.5 Repite en forma ordenada como se
suceden en las retahlas.
1.3.6 Repite juegos verbales en forma
ordenada y con seguridad.
1.3.7 Declama poemas con pronunciacin
y entonacin adecuada.
1.3.8 Narra chistes con una entonacin
adecuada
1.3.9 Separa en slabas las palabras
nuevas en fichas de trabajo.
1.3.10 Comprende las clases de palabras
por el nmero de silabas 1.3.11
Explica las clases de palabras por el
acento
- Muestra
1.2.1 Reconoce el sistema de numeracin
decimal con seguridad.
predisposicin a
1.2.2 Lee y escribe nmeros naturales
utilizar el lenguaje
correctamente de acuerdo a reglas.
matemtico.
1.2.3 Grafica el tablero de valor posicional
ubica los nmeros naturales que se
indican.
1.2.4 Escribe el valor posicional de los
nmeros de acuerdo al tablero de
valor posicional.
1.2.5 Escribe la notacin desarrollada de
nmeros naturales en fichas de
trabajo.
1.2.7 Descompone nmeros naturales por
el orden que ocupa en el tablero
posicional.
1.2.8 Establece equivalencias de nmeros
naturales utilizando los signos: .
1.2.9 Reconoce los smbolos principales y
secundarios de los nmeros
PERSONAL SOCIAL
1.2 Cuida su salud y la

salud colectiva
Cuida su salud y la
de su familia
practicando hbitos
de higiene personal.
1.3. Expresa su sentido

de pertenencia a un
grupo familiar,
escolar y comunal.
Reconoce los
- Sentido de pertenencia a
derechos y deberes
un grupo familiar escolar
de la familia.
y comunal.
Identifica a la familia
escolar y comunal
identificndose
como parte de ella.
Expresa su identidad
a un grupo familiar
practicando las
normas de
convivencia en el
hogar.
CIENCIA AMBIENTE
hbitos de
higiene personal
1.4 Identifica los

principales
productos
alimenticios que
produce su localidad
y reconoce su valor
nutritivo.
Identifica
funciones de
alimentos
y
clasifica
reguladores,
energticos
constructores.
las
Tecnologa y
los
salud.
los
Productos
en
alimenticios de la
localidad: valor nutritivo.
y
Reconoce el valor
nutritivo
de
los
alimentos
al
preparar una dieta
balanceada
con
productos del Valle
de Tarma
Respeta las normas

de convivencia en la
familia, escuela y la
comunidad
- Respeta las normas
familia, escuela y
comunidad
Es selectivo cuando
toma decisiones sobre
el cuidado de su
cuerpo.
romanos.
1.2.10 utiliza nmeros ordinales para
identificar o posicin que ocupan los
elementos.
1.2.1 Practica normas de higiene personal
y de conservacin de su salud
integral y colectiva
1.2.2 Planifica y cumple regla de aseo
personal diario
1.3.1 Se integra a un nivel familiar ,escolar
y comunal
1.3.2 Se relaciona a base de normas en su
grupo familiar, escolar y comunal
1.4.1 Explica la importancia de la

alimentacin para el desarrollo
humano.
1.4.2 Describe el valor nutritivo de los
alimentos que produce su localidad.
1.4.3 Reconoce experimentalmente
alimentos que contienen harinas,
grasas y azcares.
1.4.4 Clasifica los alimentos segn su
funcin.
1.5 Describe las

caractersticas de
crecimiento y
desarrollo de los
seres humanos,
determinando su
ciclo vital.
Reconoce el ciclo - Estructura y funciones

vital de los seres
del cuerpo humano.
vivos.
- Ciclo vital del hombre.
Describe
las
caractersticas
de
crecimiento
y
desarrollo de los
seres
humanos,
determinando
su
ciclo vital.
Es curioso, hace
preguntas y
observaciones.
1.5.1 Explica el ciclo vital del ser humano.

1.5.2 Manifiesta las caractersticas de las
etapas del ser humano.
1.6 Investiga
enfermedades y
parsitos comunes
que afectan la salud
y las formas de
prevenirlos.
- Tecnologa y salud.
- Enfermedades:
- Parsitos dainos al
hombre.
- Prevencin de
enfermedades.
Practica hbitos de
higiene para prevenir
enfermedades y riesgos
de su integridad.
1.6.1 Identifica las enfermedades ms

comunes de su localidad.
1.6.2 Conoce parsitos comunes que
deterioran la salud humana.
1.6.3 Prctica hbitos y normas de higiene
para prevenir enfermedades.
1.7 Aplica normas de

prevencin y
seguridad frente a
diferentes tipos de
riesgos de su
integridad fsica en
la manipulacin de
materiales e
instrumentos.
Identifica las
principales
enfermedades
parasitarias de su
localidad
reconociendo la
importancia de las
vacunas para
prevenir y controlar
las enfermedades.
Conoce medidas de
prevencin ante un
riesgo o peligro que
dae su integridad
fsica al manipular
materiales e
instrumentos como:
gas, aparatos
elctricos,
detergentes, etc.
- Normas de prevencin y
seguridad.
- Tipos de riesgo.
Practica hbitos de
higiene para prevenir
enfermedades y riesgos
de su integridad.
1.7.1 Conoce y practica normas de

prevencin y seguridad personal.
1.7.2 Conoce y practica primeros auxilios.
1.7.3 Menciona los tipos de riesgos en la
casa y escuela.
ARTE
1.2 Elige un tema y

planifica cmo
representarlo a
travs del dibujo,
pintura,
construccin, teatro,
tteres, danza,
cancin
Planifica
una Artes Visuales:
representacin
Dibujo, pintura, collage.
artstica
en Arte Dramtico:
actividades
Juegos dramticos y
culturales de la I.E.
actuacin.
Organiza
una Danza:
presentacin
Movimientos y
artstica danzando y
desplazamiento en el
cantando en el da
espacio en diferentes
de la escuela.
direcciones (adelante,
atrs, a la derecha, ala
izquierda) y niveles
(arriba, abajo al centro).
Msica: Canto.
RELIGIN
1.3 Reconoce que Jess

nos salva por su
muerte y
resurreccin.
Celebra la salvacin
que ha trado a
todos.
Reconoce la Pasin
y muerte de Jess
narrndolo en clase.
Celebra la Pascua
de Resurreccin
como la Salvacin
que trajo a la
humanidad.
- Nacimiento de Jess.
- La Semana Santa
- Jesucristo el Salvador de
la humanidad.
- Milagros de Jess.
- La vida, muerte y
resurreccin de Jess.
- El perdn de los
pecados.
- Historia del Cristo de
Pachamamilla.
Aprecia sus
posibilidades de
expresin, las de
sus compaeros y
de los artistas.
- Muestra inters por

conocer las
enseanzas de la
Palabra de Dios.
1.2.1 Dibuja eligiendo el tema y

representando sus emociones y
necesidades.
1.2.2 Pinta sus trabajos de dibujos para
realizar una exposicin.
1.2.3 Confecciona collage de acuerdo a
figuras y temas regionales.
1.2.4 Realiza sus producciones plsticas
de forma creativa y autnoma.
1.2.5 Manifiesta sus vivencias y
emociones en juegos dramticos,
1.2.6 Realiza movimientos creativos con
diferentes partes de su cuerpo como
aporte al grupo.
1.2.8 Ejecuta una danza regional
identificndose con manifestacin
cultural local.
1.2.9 Entona y crea canciones de manera
individual y coral.
1.3.1 Reconoce y relata el nacimiento de
Jess construyendo un nacimiento.
1.3.2 Relata las costumbres que se realiza
en su comunidad por Semana Santa.
1.3.3 Relata los milagros de Jess con
amor y devocin.
1.3.4 Averigua a cerca de la vida, muerte y
resurreccin de Jess el salvador..
1.3.5 Participa en las actividades de
Semana Santa para dar testimonio
de su fe.
1.3.6 Reconoce y piden perdn cuando
comete pecados y ofensas.
1.3.7 Formula sus razones de la historia
del Cristo de Pachamamilla.
EDUCACIN FSICA
Reconoce
zonas
corporales
y
experimenta
extensin y rotacin.
movimientos
de
especfica.
Propone y juega con
sus compaeros juegos
sencillos
con
sus
respectivas reglas
Relacin
entre
respiracin postura y
relajacin corporal.
Valora
hbitos
de
higiene y alimentacin.
Se esfuerza por superar
retos y lograr metas.
Realiza los ejercicios cuidando la

coordinacin
apropiada
general
y
especfica.
Respeta su espacio y el de los dems
Participa colectivamente en juegos
grupales sencillos.
Se asea adecuadamente.

TERCER GRADO
CAPACIDADES
COMUNICACIN
MAYO 2011
1
1.4 Explica y
fundamenta sus
opiniones sobre
asuntos propuestos
o vivenciados dentro
y fuera de la
escuela.
CONOCIMIENTOS
Explica y
fundamenta sus
opiniones sobre
temas diversos
propuestos o
cotidianos dentro y
fuera de la escuela
lo hace con
asertividad.
- La opinin.
- Las exposiciones.
- La conversacin.
- Inicio.
- Desarrollo.
- Cierre.
- La noticia.
- Participacin grupal.
1.5 Dialoga
espontneamente
sobre temas de su
inters.
Dialoga con
- El dilogo.
espontaneidad
- Normas para un dilogo.
sobre temas
- Conversaciones:
diversos y de su
Dilogos. Conversacin:
inters respetando
inicio, desarrollo y cierre.
las condiciones que
le permitan
establecer una
comunicacin eficaz.
ACTITUDES
Expresa con seguridad
y confianza su punto de
vista.
INDICADORES
1.4.1 Manifiesta su opinin sobre temas de

su institucin fundamentando
crticamente su intervencin.
1.4.2 Participa en dilogos con sus
compaeros en temas de su inters.
1.4.3 Comprende los temas de
exposiciones que asiste emitiendo
su opinin.
1.4.4 Se expresa espontneamente y
respeta la opinin de sus
compaeros en conversaciones de
aula.
1.4.5 Interviene en una conversacin
dando pautas de inicio, desarrollo y
de cierre.
1.4.6 Relata noticias de inters local,
regional y nacional con
pronunciacin y entonacin
adecuada.
1.4.7 Participa en trabajos grupales con
aportes significativos.
Participa en dilogos y
1.5.1 Dialoga en pequeos grupos, para
conversaciones,
organizar un trabajo y tomar
demostrando inters por
acuerdos.
los temas presentados. 1.5.2 Practica normas correctamente para
un buen dilogo.
1.5.3 Elabora preguntas sencillas
pertinentes a la informacin que
requiere.
MATEMTICA
1.3 Interpreta relaciones

mayor que, menor
que, igual que y
ordena nmeros de
hasta cuatro cifras
Establece
relaciones mayor
que, menor que,
igual que entre
nmeros naturales
menores que 10 00.
Relacin en
orden IN.
Anterior.
Posterior.
El doble, triple de
IN.
Comparacin de
IN.
Sucesin:
Crecientes.
Decrecientes.
- Aproximacin.
- Muestra
predisposicin a
matemtico.
1.4 Resuelve problemas

de adicin y
sustraccin con
nmeros naturales
de hasta cuatro
cifras.
Resuelve problemas
usando la adicin;
sustraccin con
nmeros naturales
de hasta cuatro
cifras. Aplica
diversas estrategias.
- Adicin de IN.
- Trminos.
- Propiedades:
- Sustraccin de IN.
- Trminos.
- La recta numrica.
- Problemas
- Ecuaciones.
- inecuaciones
- Muestra
predisposicin a
matemtico.
1.5 Interpreta y grafica

fracciones
Grafica fracciones
homogneas en la
recta numrica.
- Fracciones:
- Trminos.
- Clases.
- Representacin grfica.
- Lectura y escritura.
- Fracciones de conjunto
de objetos y de
cantidades continuas.
- Muestra
predisposicin a
matemtico.
1.3.1 Establece la relacin de orden

anterior y posterior de los nmeros
naturales
1.3.2 Escribe el doble y triple de los
nmeros naturales con seguridad.
1.3.3 Compara nmeros naturales
utilizando los signos >, < o = en
fichas de trabajo.
1.3.4 Elabora sucesiones crecientes y
decrecientes.
1.3.5 identifica los criterios deformacin de
las sucesiones numricas.+
1.3.6 Aproxima nmeros naturales a la
decena o centena ms cercana.
1.4.1 Resuelve adiciones de nmeros
naturales reconociendo sus
trminos.
1.4.2 Reconoce las propiedades de la
adicin al resolver prcticas
calificadas.
1.4 3 Resuelve sustracciones de nmeros
naturales reconociendo sus
trminos.
1.4.4 Efecta la adicin o sustraccin
graficando en la recta numrica.
1.4.5 Resuelve problemas de adicin y
sustraccin aplicando tcnicas
operativas.
1.4.6 Halla la solucin de ecuaciones e
inecuaciones con exactitud.
1.5.1 Reconoce una fraccin identificando
sus trminos con seguridad.
1.5.2 Identifica con facilidad fracciones
homogneas y heterogneas.
1.5.3 Representa grficamente fracciones
de uso continuo.
1.5.4 Lee y escribe fracciones
correctamente de acuerdo a reglas.
1.5.5 Interpreta fracciones de conjuntos de
objetos y de cantidades continuas.
PERSONAL SOCIAL
1.4 Reconoce y valora

las relaciones y
grados de
parentesco entre los
miembros de una
familia
Identifica las
relaciones y grados
de parentesco entre
los miembros de su
familia colocndolo
en un rbol
genealgico.
1.5 Reconoce y valora

los diversos tipos de
familia que existen
en su localidad
Identifica los tipos de - Tipos de familia en la

familia segn los
localidad segn los
miembros que la
miembros que la
conforman.
conforman
Diferencia los tipos
de familia que
existen en su
localidad.
CIENCIA AMBIENTE
Familia
rbol genealgico
Relaciones de
parentesco
Respeta las normas

familia, escuela y
comunidad
1.4.1 Reconoce la importancia de la familia

como ncleo de la sociedad
1.4.2 Valora la historia de su familia a
travs del rbol genealgico

familia escuela y
comunidad
1.5.1 Conoce y diferencia los tipos de

familia segn los miembros que lo
conforman
1.5.2 Ubica a su familia de acuerdo al tipo
a que pertenece.
2.1 Describe las

caractersticas de
crecimiento y
desarrollo de plantas
y animales,
determinando su
ciclo vital.
Describe las etapas

Ecosistema:
del
desarrollo y
Crecimiento y
crecimiento
de
desarrollo de plantas y
plantas y animales.
animales:
Explica el ciclo vital
ciclo vital.
de
plantas
y
animales.
Manifiesta
preocupacin por las
alteraciones en el
ecosistema.
2.1.1 Conoce el ciclo vital de los animales

y plantas.
2.1.2 Reconoce que es un ecosistema y
sus componentes.
2.1.3 Reconoce el ciclo vital de los seres
vivos graficndolos en una lmina.
2.2 Experimenta
procesos de
crecimiento en
plantas, variando los
factores que lo
propician o dificultan.
Conoce
las - Crecimiento de plantas
funciones
que
factores positivos y
realizan las partes
negativos.
de las plantas.
Experimenta
el
crecimiento de las
plantas y la variacin
que sufre al variar
algunos
factores
como: humedad, luz.
- Respeta normas en
la realizacin de
trabajos de campo y
experimentos.
2.2.1 Realiza experimentos con el

crecimiento de una planta.
2.2.2 Manifiesta conclusiones de factores
positivos o negativos aplicados al
crecimiento de una planta.
2.2.3 Describe los cambios climatolgicos
en el desarrollo de la planta.
2.3 Identifica y clasifica a

los seres vivientes
por su alimentacin,
en productores,
consumidores y
descomponedores
Reconoce cadenas - Seres vivientes:

alimenticias de su
productores,
regin.
consumidores y
Clasifica a los seres
descomponedores.
vivientes
de - Cadena alimenticia.
acuerdo
a
su - Hbitat.
alimentacin.
- Manifiesta
preocupacin por las
alteraciones en el
ecosistema
2.3.1 Describen la relacin de alimentacin

entre animales y plantas.
2.3.2 Representa una cadena alimenticia.
2.3.4 Clasifica al os seres por sus
relaciones alimenticias.
2.3.5 Explica que la destruccin de los
habitats es una de las causas que
afecta al ecosistema.
ARTE
1.3 Disea y produce en

grupo un mural,
panel o cartel (sobre
papel, madera,
cartulina, pared)
para trasmitir un
mensaje
determinado.
Disea temas de Artes Visuales:

estudio
como
Panel, cartel.
representaciones de Arte dramtico:
mapas en maquetas
Gesto.
utilizando madera, El peridico
cartulina y otros
mural.
recursos.
Produce un mural
con
diversas
cartulinas de colores
exponiendo
sus
creaciones
artsticas.
RELIGIN
1.1 Reconoce que la

amistad con Jess
nos conduce a Dios
como Padre suyo y
nuestro expresado
en citas bblicas.
Libro de Isaas,
figura de Noe,
defensa de Can.
Reconoce que la
amistad con Jess
nos conduce a Dios
como padre suyo y
nuestro.
Lee citas bblicas
como el libro de
Isaas, figura de
No, Defensa de
Can expresando la
amistad de Dios.
1.1.5 Fundamenta el significado de la

Biblia o Sagradas escrituras para los
cristianos.
1.1.6 Formula la agrupacin de los libros
del Antiguo Testamento.
1.1.7 Fundamenta la estructura del Antiguo
Testamento y del libro proftico.
1.1.8 Reza el Padre Nuestro y el Ave
Mara para comunicarse con Dios.
1.1.9 Reconoce el credo como estatuto de
fe mencionando su estructura.
1.1.10 Vivencia los mandamientos a
obligacin de creyentes y de respeto
al prjimo.
Valora
hbitos
de Utiliza sus habilidades motrices al ejecutar
higiene y alimentacin.
ejercicios programados.
Se esfuerza por superar Toma decisiones para mejorar el
desarrollo de sus prcticas motrices.
Juega respetando normas.
EDUCACIN FSICA
Reconoce
las
posibilidades
de
su
cuerpo
y
sus
movimientos
para
realizar ejercicios de
carcter global.
Participa
en
la
organizacin y practica
de juegos tradicionales
de su regin.
Respeta
reglas
y
normas establecidas.
- La Biblia o Sagradas
Escrituras.
- El Antiguo
Testamento.
- El Nuevo Testamento.
Las oraciones:
El Padre nuestro.
El ave Mara.
- El credo estatuto de la
fe.
- Estructura.
Los diez
mandamientos.
Relacin
entre
respiracin, postura y
relajacin corporal.
Reconoce la
importancia de las
manifestaciones
artsticas y
culturales de su
localidad y regin.
Valora el sentido
religioso de los
domingos y de las
fiestas religiosas
importantes.
1.3.1 Usa creativamente diversos

materiales en sus producciones.
1.3.2 Comunica mensajes utilizando la
expresin y/o gestual.
1.3.3 Elabora artculos y dibujos para
organizar el peridico mural de aula.

TERCER GRADO
COMUNICACIN
JUNIO 2011
2
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
2.1 Comprende textos

narrativos,
descriptivos,
informativos e
instructivos: seala
el propsito de la
lectura, formula y
contrasta hiptesis.
Comprende textos
narrativos,
descriptivos,
informativos e
instructivos de su
entorno cultural,
seala el propsito
de la lectura,
frmula hiptesis a
partir del titulo y la
contrasta.
Tipos de textos:
Narrativos.
Descriptivos.
Informativos.
Instructivos.
Propsitos de la
lectura.
La hiptesis.
Compara textos
por estructura y funcin.
Muestra una actitud

crtica y reflexiva
con relacin a los
textos que lee.
Disfruta con la
lectura de diversos
tipos de textos.
2.2 Infiere el significado

de palabras nuevas,
teniendo en cuenta
sus experiencias
previas o buscando
en el diccionario, los
temas de su entorno
o imaginarios.
Infiere el significado
de palabras nuevas
teniendo en cuenta
experiencias previas
busca en el
diccionario como
fuente de ayuda, los
temas de su entorno
o imaginarios.
- El diccionario.
- Clases.
- Manejo.
- La palabra.
- Elementos.
Muestra una actitud

crtica y reflexiva
con relacin a los
textos que lee.
- Formacin de las
palabras.
- Familia de palabras.
MATEMTICA
- El alfabeto:
1
1.6 Interpreta el
significado de
fracciones
homogneas y las
compara
estableciendo
relaciones mayor
que, menor que y
igual que.
Compara fracciones
homogneas
estableciendo
relaciones mayor
que, menor que,
igual que.
- Formas.
Fracciones
usuales: , y 1/8.
Comparacin de
fracciones homogneas.
Relacin de
orden.
Nmeros mixtos.
Fracciones
equivalentes.
Muestra
predisposicin a
matemtico.
INDICADORES
2.1.1 Identifica y diferencia textos
descriptivos, narrativos, informativos
e instructivos al leer.
2.1.2 Reconoce diferentes estructuras y
funciones de los textos.
2.1.3 Comprende el propsito de lectura
en diversos textos que lee.
2.1.4 Formula y contrasta la hiptesis de
los textos que lee por placer.
2.1.5 Compara textos diversos de acuerdo
a su estructura y funcin.
2.2.1 Utiliza el diccionario para averiguar el
significado de las palabras nuevas
de los textos que lee.
2.2.2 Identifica clases y el manejo
adecuado del diccionario.
2.2.3 Identifica los elementos que
componen una palabra.
2.2.4 Reconoce con seguridad la
formacin de las palabras.
2.2.5 Formula y lee familia de palabras de
uso cotidiano de su contexto.
2.5.6 Identifica el alfabeto espaol y las
formas de escritura.
1.6.1 Interpreta el significado de fracciones
usuales de uso diario.
1.6.2 Compara fracciones homogneas
acertadamente utilizando signos y
grficos.
1.6.3 Interpreta la relacin de orden de las
fracciones en forma creciente y
decreciente.
1.6.4 Reconoce estrategias para formar
fracciones equivalentes.
PERSONAL SOCIAL
Ordena
fracciones.
1.7 Interpreta la adicin

y sustraccin de
fracciones
homogneas.
Resuelve problemas
de adicin y
sustraccin de
fracciones
homogneas
aplicando
estrategias de
simplificacin.
Realiza
conversiones de
fraccin a nmero
decimal y
estimaciones hasta
las centsimas.
- Adicin y sustraccin de
- Adicin y sustraccin de
fracciones
heterogneas.
- Fracciones en la recta
numrica.
- Adicin y sustraccin con
nmeros mixtos.
- Muestra
predisposicin a
matemtico.
1.8 Explora e interpreta

patrones
matemticos de
adicin, sustraccin
y multiplicacin de
nmeros, con uso de
la calculadora u otro
recurso de las TIC.
Interpreta patrones
matemticos de
adicin, sustraccin
y multiplicacin de
nmeros, con uso de
la calculadora,
computadora,
programa
Huascarn, u otro
recurso de las TIC.
- Patrones matemticos:
- De adicin.
- De sustraccin.
- De multiplicacin.
- De divisin.
- La calculadora.
- La computadora.
- Es riguroso en la
aplicacin de
algoritmos de las
operaciones
matemticas.
1.6 Previene y evita

situaciones de
peligro y abuso en la
escuela.
Previene
Situacin de
situaciones de
escuela
escuela practicando
medidas de
prevencin.
1.7 explica la importancia

del agua para los
seres vivientes y
pone en practica
acciones de cuidado
y uso racional del
Explica la
- Escuela
importancia del agua - Importancia del agua
para los seres
para la vida
vivientes y pone en
- Uso racional del agua
prctica acciones de
cuidado y uso
1.6.5 Identifica la estructura de los

nmeros mixtos convirtiendo a
fracciones.
1.6.6 Ordena fracciones homogneas
segn diversos criterios.
1.7.1 Realiza operaciones adicin y
sustraccin con fracciones
homogneas en fichas de trabajo.
1.7.2 Resuelve operaciones de adiccin y
sustraccin con fracciones
heterogneas.
1.7.3 Resuelve operaciones de adicin y
sustraccin de fracciones en la recta
numrica.
1.7.4 Halla la adicin y sustraccin de
nmeros mixtos.
1.8.1 Interpreta patrones matemticos en

las operaciones bsicas de nmeros
naturales.
1.8.2 Utiliza adecuadamente la calculadora
para resolver operaciones.
1.8.2 Resuelve las cuatro operaciones
utilizando la computadora en Word y
Excel.
Rechaza todo tipo de 1.6.1 Rechaza burlas relacionadas con su

cuerpo, nombre y genero
violencia y
1.6.2 Se defiende de toda agresin fsica
discriminacin en la
en su escuela
convivencia cotidiana
1.6.3 Defiende a sus compaeros si son
agredidos o discriminados
1.6.4 Rechaza imposiciones de sus
compaeros y personas mayores.
- Demuestra actitudes 1.7.1 Identifica la importancia del agua en
la vida cotidiana
de cuidado y uso
1.7.2 Asume roles participativos y
racional de los
cooperativos en el uso racional del
bienes y servicios
agua.
pblicos as como de
los recursos
CIENCIA AMBIENTE
agua
racional del agua.
naturales
1.8 reconoce y respeta

los acuerdos y
normas de
convivencia en la
escuela.
Reconoce y respeta
los acuerdos y
normas de
convivencia en la
escuela.
Elabora las normas
de convivencia en el
aula y en la escuela
respetando los
acuerdos y
sanciones.
- Acuerdos y normas de
convivencia en la
escuela

familia escuela y
comunidad
2.4 Identifica animales

nativos y exticos
(forneos) de la
biodiversidad local y
elabora inventarios y
fichas tcnicas.
Reconoce
a
los
Biodiversidad.
animales nativos de
Animales nativos
la regin Junn y
y forneos de la
elabora una lista de
localidad.
ellos e indica sus
Registra fichas,
caractersticas.
tcnicas (inventario).
Elabora
un
inventario
de
animales forneos al
visitar el zoolgico.
Respeta y exige
respeto por la
biodiversidad.
2.5 Identifica y registra

las variedades de
plantas de su
localidad y las
clasifica con
diferentes criterios
como: ornamentales,
medicinales y otras
posibles
aplicaciones.
Reconoce
las - Las plantas- partes y
plantas de la regin
funciones.
Junn
- Clasificacin: Por su
seleccionndolo de
utilidad, lugar donde
acuerdo
a
su
viven sus flores.
utilidad.
Clasifica las plantas
utilizando diversos
criterios
como:
ornamentales,
medicinales y otras
posibles
aplicaciones.
- Respeta y exige
respeto por la
biodiversidad.
1.8.1 Elabora en forma grupal normas de

convivencia en la escuela y los lleva
a la practica
1.8.2 Asume responsabilidades desde la
organizacin del aula y la escuela
1.8.3 Respeta acuerdos y normas de
convivencia
2.4.1 Manifiesta la importancia de la

biodiversidad existente en la regin.
2.4.2 Identifica los animales nativos de la
sierra.
2.4.3 Registra a todos los animales
exticos que se encuentran en
nuestra localidad.
2.4.4 Identifica las partes de la planta y
mencionan su funcin.
2.4.5 Elabora una ficha tcnica de un
animal que se encuentra en la
localidad.
2.4.6 Explica los procesos involucrados en
la reproduccin.
2.5.1 Conoce las partes de una planta y su
funcin.
2.5.2 Clasifica plantas medicinales de su
localidad por su utilidad.
2.5.3 Elabora una ficha tcnica de una
planta por el lugar donde viven
(acutica terrestre).
2.5.4 Identifica plantas con flores por el
lugar donde viven.
2.5.5 Explica los procesos involucrados en
la reproduccin de plantas.
ARTE
2.6 Disea y construye

muestrarios o
herbarios de plantas
nativas de su regin.
Registra informacin
en fichas tcnicas.
Disea y construye - Tecnologa y

herbarios
con
conservacin de la vida.
plantas medicinales - Herbarios de plantas
del
valle
del
nativas de la regin.
Mantaro.
- Fichas tcnicas.
Registra
la
informacin
cientfica
de
las
plantas medicinales
en fichas tcnicas.
- Respeta normas en
la realizacin de
trabajos de campo y
experimentos.
2.6.1 Elabora un herbario de plantas

nativas de la regin.
2.6.2 Registra una ficha tcnica de una
planta nativa.
2.6.3 Diferencia plantas silvestres y
cultivadas mediante un cuadro
comparativo.
2.7 Propone alternativas

para el cuidado y
proteccin de
animales y plantas
de su localidad.

las necesidades y
cuidados de los
animales.
2.7.1 Conoce medidas de proteccin de

los animales.
2.7.2 Identifica el cuidado y proteccin de
las plantas de su medio.
2.7.3 Explica la importancia de las plantas
y animales en el ecosistema de su
localidad.
1.4 Representa a travs

de la animacin de
tteres una escena
sobre algn cuento o
relato de su entorno,
haciendo uso de
canciones, melodas,
ritmos y sonidos.
Propone
medidas
para el cuidado y
proteccin
de
animales y plantas
de
la
localidad del Distrito
del Tambo.
Organiza campaas
de
sensibilizacin
para el cuidado de
plantas y animales.
Representa a travs
de la animacin de
tteres
una escena sobre
algn
cuento
o
relato de su entorno,
haciendo uso de
canciones,
melodas, ritmos y
sonidos.
Representa a travs
de juego de roles y
sketch
cmicos
escenas
sobre
situaciones
cotidianas.
Se interesa por
participar en las
manifestaciones
artsticas de su
localidad.
1.4.1 Participa en funciones de tteres

haciendo hablar a sus personaje
(ttere).
1.4.2 Observa danza de su localidad y
explica el sentimiento que lo produce
los mismos.
1.4.3 Describe sus coreografas de una
danza.
- Estrategias de cuidado y
proteccin de animales y
plantas de la localidad.
Arte
o
dramtico:
Animacin
de objetos y tteres.
o
Danza:
Movimientos rtmicos.
o
Msica.:
Sonidos, ritmos.
o
RELIGIN
1.5 Expresa sentimientos

y recrea situaciones
cotidianas a travs
de la danza y la
expresin corporal.
Se desplaza en el Arte dramtico:

espacio
con
su
Sketchcuerpo libremente y Danza:
realizando
Coreografas sencillas,
movimientos
manifestaciones
corporales
en
artsticas y culturales de
diferentes
su entorno a su regin.
direcciones
y
niveles.
Expresa
sentimientos
y
recrea
situaciones
cotidianas a travs
de la danza de su
regin
y
la
expresin corporal.
1.2 Descubre en la
Palabra de Dios,
expresiones de amor
y misericordia,
reflexionando acerca
de los mensajes
Bblicos.
Descubre al leer la
biblia expresiones
de amor y
misericordia como
regalo de Dios.
Reconoce la
organizacin de la
Iglesia y la identifica
como pueblo de
Dios.
1.2.3. Reflexiona
sobre los mensajes
bblicos y lo
relaciona con su
vida cotidiana.
Dios Padre
Bueno y Misericordioso.
Las
bienaventuranzas.
Las obras de
misericordia.
Los sacramentos.
-
1.5.1 Menciona los nombres de los

Valora su entorno
espectculos teatrales que vivencio.
natural y sociocultural. Se interesa 1.5.2 Opina sobre la calidad de la obra que
observa en cuanto al uso adecuado
por indagar sobre su
y dems.
entorno natural y
1.5.3
Acta
en un a obra teatral para sus
sobre las
compaeros.
manifestaciones
artstico-culturales
de su localidad y
regin.

conocer las
enseanzas de la
Palabra de Dios.
1.2.1 Descubre la palabra de Dios en las

expresiones de amor y misericordia.
1.2.2 Identifica las Bienaventuranzas y las
Obras de Misericordia
1.2.3 Reconoce los sacramentos para vivir
en comunin con Cristo.
EDUCACIN FSICA
Relaciona
sus
capacidades
fsicas
bsicas en la prctica
de
juegos
motores
sencillos.
Nociones
de
las
capacidades
fsicas
bsicas
(fuerza,
velocidad flexibilidad y
resistencia).
Propone y juega con
sencillos
con
sus
respectivas reglas.
Las habilidades motrices

bsicas: correr, saltar,
lanzar trepar.

Utiliza sus habilidades motrices al ejecutar

Toma decisiones para mejorar el
desarrollo de sus prcticas motrices.
Juega respetando normas.

TERCER GRADO
CAPACIDADES
COMUNICACIN
JULIO 2011
2
2.3 Reconoce las

acciones que realiza
para la comprensin
del texto ledo.
CONOCIMIENTOS
Reconoce las
acciones que realiza
para la comprensin
del texto ledo.
Estrategias de
comprensin lectora:
Previas a la lectura.
Durante la lectura.
Despus de la lectura.
Tcnicas de
lectura:
Subrayado.
Apuntes.
Relectura.
- Organizacin de un
texto por:
- Extensin.
- Tipo de letra.
- Prrafos.
- Versos.
- Oraciones.
- Ilustraciones.
- La prediccin,
anticipacin e inferencia.
ACTITUDES
-
INDICADORES
2.3.1 Identifica acciones que realiza para

Disfruta con la
una buena comprensin lectora.
lectura de diversos
2.3.2
Utiliza
estrategias previas, durante y
tipos de textos
despus de una lectura.
utilizando tcnicas y
estrategias de
2.3.3 Lee textos utiliza tcnicas de lectura
lectura.
para una mejor comprensin lectora.
2.3.4 Identifica la organizacin de un texto
por la extensin y tipo de letra.
2.3.5 Menciona los prrafos, oraciones y
versos que constituyen textos que
lee.
2.3.6 Obtiene informacin de ilustraciones
y trata de interpretar el contenido del
texto que lee.
2.3.7 Lee textos diversos prediciendo a los
acontecimientos.
2.3.8 Lee textos diversos anticipndose e
infiriendo el final de la lectura.
MATEMTICA
2.4 Lee oralmente en

forma fluida, textos
narrativos,
descriptivos,
informativos e
instructivos.
Lee oralmente con

- Formas de lectura: Oral y
fluidez, textos
silenciosa.
narrativos
descriptivos,
informativos e
- Textos por su extensin:
instructivos de su
- Cortos.
entorno cultural
Las noticias.
aplicando los niveles
Los artculos.
de comprensin de
Los recibos.
lectura.
Los ndices.
- Extensos.
Disfruta con la
lectura de diversos
tipos de textos.
1.9 Resuelve y formula

problemas de
adicin y sustraccin
de fracciones
homogneas.
Resuelve problemas
usando la adicin y
sustraccin de
fracciones
homogneas,
heterogneas y
nmeros decimales
hasta las
centsimas.
Problemas con
Adicin.
Sustraccin.
Es perseverante en
la bsqueda de
soluciones a un
problema.
1.10 Calcula
mentalmente el
producto de un
nmero de dos
dgitos por otro de
un digito
Multiplica nmeros
naturales
mentalmente por 10,
100, 1000.
Aplica tcnicas
conocidas y
propiedades de la
multiplicacin con
nmeros naturales
menores que
1
000
- Multiplicacin de IN:
- Trminos.
- Propiedades.
- De dos dgitos por otro
de un dgito.
- Abreviadas.
- Por 10, 100.
- Doble, triple, cudruplo
- Es riguroso en la
aplicacin de
algoritmos de las
operaciones
matemticas

con la multiplicacin
de nmeros de
hasta dos dgitos
por otro de un
digito.
Multiplica nmeros
naturales de un
dgito y de un
nmero natural de
dos dgitos por otro
de dos dgitos.
- Problemas de
multiplicacin:
- Potenciacin.
- Es riguroso en la
aplicacin de
algoritmos de las
operaciones
matemticas
2.4.1 Lee con fluidez diferentes tipos de

lectura en forma oral individualmente
y grupal.
2.4.2 Lee atentamente textos de su inters
en forma silenciosa.
2.4.3 Identifica diferentes tipos de textos
por su extensin.
2.4.4 Lee noticias y artculos de su inters
con pronunciacin adecuada.
2.4.5 Reconoce que los recibos e ndices
son textos cortos por su extensin.
2.4.6 Identifica textos extensos
diferencindolos de los cortos.
1.9.1 Resuelve problemas de adicin de
1.9.2 Resuelve problemas de sustraccin
de fracciones homogneas.
1.9.3 Formula y resuelve problemas con
fracciones homogneas y
heterogneas.
1.10.1 Reconoce los trminos de la

multiplicacin acertadamente.
1.10.2 Resuelve multiplicaciones
reconociendo la propiedad que
aplica.
1.10.3 Resuelve multiplicaciones de dos
dgitos por otro de uno usando
tcnicas operativas.
1.10.4 Calcula mentalmente operaciones
de multiplicacin por 20, 30, 40, 50,
en fichas de trabajo.
1.10.5 Formula y resuelve multiplicaciones
de nmeros naturales por 10, 100.
1.10.6 Halla el doble, triple y cudruplo de
un nmero dado.
1.11.1 Resuelve problemas de
multiplicacin aplicando tcnicas
operativas.
1.11.2 Escribe la multiplicacin en
trminos de potenciacin.
PERSONAL SOCIAL
1.9. Respeta sus

derechos y cumple
sus
responsabilidades
como nio en el
hogar, la escuela y
en la comunidad
Respeta sus
Derechos y
derechos como nio,
responsabilidades en la
estudiante, rechaza
familia
todo acto que atente
Derechos y
contra sus derechos.
Cumple con sus
escuela
deberes como nio
Derechos y
en el hogar, la
escuela y en la
comunidad
comunidad.
Respeta las norma

familia escuela y
comunidad
1.9.1 Conoce los derechos universales del

nio
1.9.2 Asume responsabilidades en la
escuela hogar y comunidad
1.9.3 Cumple y defiende sus derechos.
1-10 participa en
campaas de
limpieza cuidado de
la escuela del medio
ambiente local y en
campaas de
prevencin del
consumo de drogas
Participa
- Organizacin estudiantil
activamente en
- Cuidado del medio
campaas de
ambiente
limpieza, cuidado de
la escuela, del
medio ambiente
local dirigidos por
organizaciones
estudiantiles como el
municipio escolar
Vela por el
mantenimiento del
local escolar
cuidndolo y
manteniendo la
limpieza.
Participa en
campaas de
prevencin del
consumo de drogas.
- Demuestra actitudes
de cuidado y uso
racional de los
bienes y servicios
pblicos as como de
los recursos
naturales
1.10.1 Asume roles participat5ivos y

cooperativos en las formas de
organizacin escolar
1.10.2 Asume voluntariamente roles y
responsabilidades en campaas de
higiene
1.10.3 Participa en el cuidado de la
biodiversidad en su medio local
1.10.4 Participa en campaas de
preservacin del medio ambiente
de su localidad
3.1 Identifica las

propiedades fsicas
de los materiales del
entorno.
Identifica
las
Materia y
propiedades fsicas
cambios:
de los materiales del
La materia
entorno.
Propiedades.
Investiga
las
Caractersticas
caractersticas
de
de la materia.
los materiales y en
el estado en el que
se encuentran.
- Acepta la
contradiccin entre
los resultados
experimentales y sus
creencias iniciales.
3.1.1 Describe la materia y sus clases en

objetos concretos.
3.1.2 Reconoce las propiedades fsicas de
la materia a travs de experimentos.
CIENCIA AMBIENTE
ARTE
3.2 Explora
caractersticas de los
materiales y los
clasifica segn sus
propiedades.
3.3 Reconoce y mide las
propiedades
intensivas de la
materia:
temperatura.
1.6 Interpreta en grupo

canciones, melodas
y cuentos sonoros
acompandose con
objetos sonoros e
instrumentos
musicales de su
entorno
Clasifica los
materiales segn
sus propiedades.
- Clasificacin de la
materia.
- Propiedades (color,
textura, estado, fsico,
flexibilidad,
transparencia,
magnetismo etc.)
Reconoce y mide las - La materia por su
propiedades
temperatura: conduccin
intensivas de la
del calor.
materia: temperatura - El termmetro.
- Las unidades de
medicin de
temperatura.
- Expresa con
Distingue
las Msica: Cuentos
cualidades
del
sonoros, instrumentos
sonidoaltura,
de viento y percusin.
intensidad, duracin,
timbre)
utilizando
tubos de plstico,
botellas o vasos
llenos de agua a
diferente nivel.
Interpreta diversas
canciones de la
cultura local,
acompandolas
con instrumentos
musicales de su
entorno como
zampoas, tinyas,
sonajas, quenas etc.
objetividad lo que
observa al realizar
sus experimentos.
3.2.1 Identifica las caractersticas de la

materia que se encuentra en su
entorno.
3.2.2 Clasifica la materia segn sus
propiedades.
- Manifiesta curiosidad 3.3.1 Identifica materias conductoras del

de lo que acontece
en los experimentos
que realiza.
Se interesa por
participar en las
manifestaciones
artsticas de su
localidad.
calor.
3.3.2 Identifica al termmetro como un
instrumento de medicin de la
temperatura.
3.3.3 Conoce las unidades de medicin de
la temperatura de la materia y la
conduccin de calor.
1.6.1 Improviso cuentos sonoros utilizando
ritmos de una cancin.
1.6.2 Experimenta con material sonoro, las
cualidades del sonido.
RELIGIN
EDUCACIN FSICA
1.2 Descubre en la
Palabra de Dios,
expresiones de amor
y misericordia,
reflexionando acerca
de los mensajes
Bblicos.
Identifica
y
experimenta
las
fases
de
la
respiracin
en
situaciones
diversas.
Adapta movimientos
y desplazamientos a
sonidos fuertes y
suaves.
Descubre al leer la
biblia expresiones
de amor y
misericordia como
regalo de Dios.
Reconoce la
organizacin de la
Iglesia y la identifica
como pueblo de
Dios.
1.2.3. Reflexiona
sobre los mensajes
bblicos y lo
relaciona con su
vida cotidiana.
Los dones de
Dios,
Misin y
organizacin de la
Iglesia.
El pueblo de
Dios.
Las parbolas.
Mensajes
bblicos.
-
Fases
de
respiracin

conocer las
enseanzas de la
Palabra de Dios.
la Valora
actividades
expresivas
ritmos
de
entorno.
1.2.4 Descubre los dones de Dios y

comunica a sus hermanos como
expresin de fe.
1.2.5 Identifica la Iglesia cristiana como un
pueblo fundado por Dios.
1.2.6 Reconoce la misin y organizacin
de la iglesia.
1.2.7 Participa en la iglesia de la localidad
formando parte de ella.
1.2.9 Lee las parbolas descubriendo los
mensajes para comunicarlos.
1.2.10 Descubre el mensaje bblico de la
palabra de Dios para formular su
proyecto de vida.
las Ejecuta movimientos gimnsticos

de calentamiento muscular.
con Reconoce las fases de la
su respiracin durante el desarrollo de
sus ejercicios.
Adapta sus movimientos al ritmo
de melodas musicales.

TERCER GRADO
CAPACIDADES
COMUNICACIN
AGOSTO 2011
2
2.5 Lee, en forma

autnoma, textos de
su inters en
horarios
preestablecidos,
tanto en el aula
como en el hogar.
2.6 Opina, a partir de sus

experiencias previas,
sobre la forma y el
contenido de textos
que lee,
relacionndolos con
situaciones reales y
cotidianas.
CONOCIMIENTOS
Lee, en forma
autnoma textos de
su inters en
horarios
preestablecidos,
tanto en el aula
como en el hogar.
Practicando la
lectura por placer.
Plan lector.
Lecturas por
placer.
Lecturas
dirigidas.
Niveles de
comprensin lectora:
Literal.
Inferencial.
Criterial.
El mensaje.
Fichas de lectura.
Opina a partir de sus - Contenido de texto:
experiencias
Ideas principales
previas, sobre la
y secundarios,
forma y contenido
Secuencia de
de textos que lee,
hechos.
relaciona con
Personajes
situaciones reales y
principales y
cotidianas de su
secundarios.
entorno cultural y
Escenarios.
calendario cvico
- Organizadores grficos:
escolar.
Mapa conceptual.
Tablas de doble
entrada.
Esquemas.
- Textos icono-verbales.
ACTITUDES
INDICADORES
Se interesa por
2.5.1 Lee con inters textos literarios por
placer del Plan Lector en su casa.
organizar un tiempo
2.5.2
Lee
lecturas dirigidas del Plan Lector
destinado para la
desarrollando los niveles de la
lectura autnoma.
comprensin lectora.
2.5.3 Analiza e interpreta el mensaje del
texto que lee emitiendo su juicio de
valor.
2.5. 4 Elabora fichas bibliogrficas para
registrar los textos que lee.
2.5.5 Presenta sus resmenes en fichas
de los textos que lee.
Muestra una actitud

crtica y reflexiva
con relacin a los
textos que lee.
2.6.1 Identifica ideas principales y

secundarias en los textos que lee
por placer.
2.6.2 Menciona la secuencia de hechos en
forma ordena de los textos que lee.
2.6.3 Lee textos identificando los
personajes principales y
secundarios.
2.6.4 Identifica el lugar o escenario de
acontecimiento de la lectura.
2.6.5 Utiliza organizadores grficos,
mapas conceptuales, cuadros de
doble entrada, esquemas, para
procesar el contenido del texto.
2.6.6 Analiza textos-icono verbales e
interpreta el mensaje y traduce en
forma verbal.
MATEMTICA
1.12 Interpreta y
representa la
divisin exacta de
nmeros naturales.
Resuelve problemas
usando la adicin y
sustraccin de
fracciones
homogneas,
heterogneas y
nmeros decimales
hasta las
centsimas.
Divisin de IN:
Significado.
Trminos.
Divisin exacta e
inexacta
Problemas.
Es riguroso en la
aplicacin de
algoritmos de las
operaciones
matemticas
1-13 Resuelve
problemas con
operaciones
combinadas de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin y
divisin exacta de
nmeros naturales
Multiplica nmeros
- Operaciones
naturales
combinadas con
mentalmente por 10,
nmeros de cuatro cifras
100, 1000.
Aplica tcnicas
conocidas y
propiedades de la
multiplicacin con
nmeros naturales
menores que
1
000
- Es perseverante en
la bsqueda de
soluciones a un
problema.
1.14 Interpreta y formula

sucesiones de
razn aritmtica con
nmeros naturales.
Multiplica nmeros
naturales de un
dgito y de un
nmero natural de
dos dgitos por otro
de dos dgitos.
- Sucesiones numricas:
- Criterios de formacin.
- Crecientes.
- Decrecientes.
- Razonamiento
matemtico.
- Criptoaritmtica.
- Crucinmeros.
- Es riguroso en la
aplicacin de
algoritmos de las
operaciones
matemticas
1.15 Interpreta la
equivalencia y canje
de monedas y
billetes nacionales
- Monedas y billetes del

Per.
- Unidad monetaria.
- Lectura y escritura.
- Equivalencias y canje.
- Problemas.
- Es perseverante en
la bsqueda de
soluciones a un
problema.
1.12.1 Reconoce la divisin exacta como

inversa a la multiplicacin.
1.12.2 Reconoce con seguridad los
trminos de la divisin de nmeros
naturales.
1.12.3 Resuelve operaciones de divisin
exacta e inexacta, usando
estrategias conocidas.
1.12.4 Resuelve problemas de divisin
aplicando tcnicas conocidas.
1.13.1 Resuelve operaciones combinadas
usando diversas estrategias.
1.14.1 Interpreta el criterio de formacin de

las sucesiones numricas en fichas
de trabajo.
1.14.2 Formula sucesiones numrica
crecientes y decrecientes
estableciendo su criterio de
formacin.
1.14.3 Resuelve ejercicios de
criptoaritmtica en fichas de
trabajo.
1.14.4 Resuelve crucinmeros resolviendo
operaciones matemticos.
1.15.1 Identifica las monedas y billetes del
Per graficndolos en una lmina.
1.15.2 Reconoce la unidad monetaria del
Per.
1.15.3 Interpreta la lectura y escritura de
las monedas y billetes del Per.
1.15.4 Interpreta las equivalencias y
realiza canjes de monedas y
billetes hasta S/. 200.
1.15.5 Formula y resuelve problemas con
las monedas y billetes del Per.
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA AMBIENTE
1-11 reconoce el tributo

como fuente de
financiamiento de los
bienes y servicios
pblicos
Reconoce el tributo
Comunidad
como fuente de
El tributo como
financiamiento de
fuente de financiamiento
los bienes y
de los bienes y servicios
servicios pblicos
pblicos.
Identifica las
principales
organizaciones de
base que hay en el
DISTRITO del Tarma
de cuidado y uso
racional de los
bienes y servicios
pblicos, as como
de los recursos
naturales.
1.11.1 Toma conciencia de la utilidad que

produce los tributos efectuados por
el hombre
1.11.2 Diferencia los servicios pblicos de
los servicios privados
1.11.3 Hace un listado de instituciones de
servicio publico
1-12 identifica y valora

las principales
organizaciones de
base existentes en
su comunidad local
Reconoce las
normas y reglas de
convivencia del
distrito del Tambo,
las respeta y
cumple como un
buen ciudadano.
de cuidado y uso
racional de los
bienes y servicios
pblicos, as como
de los recursos
naturales.
1.12.1 Investiga que organizaciones

sociales de base funcionan en su
comunidad
1.12.2 Conoce la importancia del Vaso de
Leche en su alimentacin.
1.12.3 Valora la ayuda social que recibe
1.13 Reconoce y respeta

las normas de
convivencia en la
comunidad local
Respeta las seales - Normas y reglas de

de trnsito y normas
transito en la localidad
de seguridad vial.
1.13.1 Cumple dentro y fuera de la escuela

sus normas de convivencia
1.13.2 Conoce y practica normas de
seguridad personal
1.13.3 Identifica las seales de transito
para prevenir accidentes
3.4 Comprende que los

cambios que pueden
producir la energa
del aire y el agua en
movimiento sobre
los cuerpos.
Reconoce
las
Energa y
fuentes de energa y
fuentes, transmisin y
las
clasifica
en
transferencia.
elicas e hidrulicas.
El agua en la
Comprende
la
naturaleza.
importancia de las
El aire en la
fuentes de energa
naturaleza.
del aire y del agua
para el movimiento
de los cuerpos.
de cuidado y uso
racional de los
bienes y servicios
pblicos, as como
de los recursos
naturales.
Manifiesta curiosidad
de lo que acontece
en los experimentos
que realiza.
3.5 Reconoce los

cambios fsicos en el
ciclo del agua.
Reconoce los
- El agua.
cambios fsicos en el - El ciclo del agua:
ciclo del agua.
cambios fsicos.
- Manifiesta curiosidad
de lo que acontece
en los experimentos
que realiza.
3.5.1 Reconoce y valora la importancia del

agua para la vida.
3.5.2 Explica el ciclo del agua.
3.5.3 Conoce los estados del agua
describindolas.
3.5.4 Realiza diversos experimentos sobre
el estado del agua.
- Organizaciones sociales
de base en el distrito
3.4.1 Conoce las fuentes de energa

natural.
3.4.2 Describe al agua como fuente de
energa y vida en la naturaleza.
3.4.3 Reconoce los componentes del aire
y su importancia para los seres
vivos.
ARTE
RELIGIN
3.6 Experimenta e
identifica la
descomposicin y
recomposicin de la
luz blanca, con
ayuda de
instrumentos
pticos: prisma
ptico, disco de
Newton con los siete
colores.
1.7 Construye
instrumentos de
viento con
materiales del
entorno.
1.4 Reconoce el amor de
Dios como Padre
bueno, que nos da a
su hijo Jess como
hermano, gracias al
si de Maria.
Experimenta e
identifica la
descomposicin y
recomposicin de la
luz blanca, con
ayuda de
instrumentos
pticos: prisma
ptico, disco de
Newton con los siete
colores.
Construye
instrumentos
de
viento y percusin
con materiales
del entorno como
carrizo, tubos, etc.
Demuestra
admiracin por el
ejemplo de Mara y
practica el rezo del
Santo Rosario con
las virtudes que lo
asemejan a ella
( fe, obediencia y
servicio).
Reconoce el amor
de Dios como Padre
bueno,
que nos da a
su hijo Jess
como
hermano,
gracias al s de
Mara
- La luz blanca:
descomposicin y
Recomposicin.
- Instrumentos pticos:
prisma ptico y disco de
Newton.
- Expresa con
Msica:
Construccin de
instrumentos de viento.
Maria modelo de
humildad.
El amor de Dios.
Los valores.
- Amor.
- Justicia.
Nuestros
propsitos cristianos.
-
objetividad lo que
observa al realizar
sus experimentos.
3.6.1 valora la importancia de la luz en la

vida de los seres vivos.
3.6.2 Utiliza instrumentos pticos para
observar la descomposicin y
recomposicin de la luz.
3.6.3 Elabora el disco de Newton y
describe los colores.
Muestra identidad
1.7.1 Elabora instrumentos musicales con
material reciclable.
personal y cultural al
realizar su expresin
artstica.
- Muestra actitud de
perdn y
reconciliacin ante
las adversidades
1.4.1 Reconoce a Mara, como modelo de

fe y amor al prjimo.
1.4.2 reconoce el amor de Dios como uno
de sus dones para la humanidad.
1.4.3 Practica valores demostrando con
actitudes a ejemplo de Jess.
1.4.4 Practica valores demostrando con
actitudes a ejemplo de Jess.
1.4.5 Formula sus propsitos cristianos y
los demuestra con amor a Dios
EDUCACIN FSICA
Reconoce
zonas
corporales
y
experimentales
extensin y rotacin.
Propone y juega con
sencillos
con
sus
respectivas reglas.
Nociones
de
las
capacidades
fsicas
bsicas
(fuerza,
flexibilidad resistencia).
Ejecuta movimientos gimnsticos usando

brazos y piernas.
Respeta su espacio y el de otros
Participa respetando reglas en juegos
grupales propuestos por l.

TERCER GRADO
SETIEMBRE 2011
A
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
COMUNICACIN
3.1 Elabora un plan de

escritura eligiendo el
formato del texto.
Elabora un plan de
escritura, eligiendo
el formato del texto
de a cuerdo al tipo:
informativos,
instructivos.
Plan de escritura.
Produccin de
textos:
Narrativos.
Descriptivos.
Informativos.
Instructivos.
Las maysculas.
Los signos de
puntuacin.
Los signos de
interrogacin y
admiracin
La oracin.
Partes.
- El sujeto.
- El predicado.
- Clases.
- Unimembre.
- Bimembres.
- Interrogativa.
- Exclamativa.
- Estructura y secuencia
lgica de textos.
3.2 Identifica los

procesos que le
permiten construir el
texto.
Identifica las etapas - Etapas de produccin de

de produccin de un
textos:
texto: planificacin,
- Planificacin.
escritura
- Escritura o
textualizacin,
textualizacin.
revisin y reescritura
- Revisin.
o edicin lo hace en
- Reescritura y edicin.
forma organizada
- La carta.
adecuando su
- Partes.
lenguaje a la
- Clases.
intencin
- Anuncios publicitarios.
comunicativa.
- Demuestra iniciativa,
inters y creatividad
al proponer su plan
de escritura.
3.1.1 Elabora diversos textos de acuerdo a

un plan de escritura.
3.1.2 Produce textos narrativos y
descriptivos de acuerdo a sus
intereses y necesidades.
3.1.3 Elabora textos informativos y
instructivos con una buena
ortografa.
3.1.4 Produce textos utilizando las
maysculas de acuerdo a las reglas
de uso.
3.1.5 Elabora textos utilizando los signos
de puntuacin para comprender el
valor y sentido de las palabras y
oraciones.
3.1.6 utiliza los signos de interrogacin y
admiracin en las oraciones que
produce.
3.1.7 Escribe oraciones relacionando
palabras para comunicar sus ideas,
necesidades y emociones.
3.1.8 Reconoce el sujeto y el predicado de
las oraciones, en los textos que
escribe.
3.1.9 Reconoce las clases de oraciones en
fichas de trabajo.
3.1.10 Identifica la estructura y secuencia
lgica de los textos que produce.
- Se interesa por
3.2.1 Reconoce las etapas de produccin
de textos mencionando cada uno
producir diversos
ellos.
tipos de textos,
teniendo en cuenta la 3.2.2 Produce textos planificando que
quieren, a quien se dirigen y como lo
funcin social de los
harn.
mismos.
3.2.3 Elabora textos textualizando el tema
y realizando una revisin adecuada.
3.2.4 Produce textos rescribiendo para
editarlos y presentarlos en una
exposicin.
3.2.5 Elabora cartas con autonoma
reconociendo sus partes y sus
clases.
3.2.6 Elabora anuncios publicitarios de
acuerdo a un plan de escritura.
MATEMTICA
PERSONAL SOCIAL
2.1 Identifica rectas

paralelas y
perpendiculares en
cuerpos
geomtricos: prisma,
cubo y cilindro.
Identifica rectas
paralelas
perpendiculares o
interesantes en
objetos de su
entorno.
Identifica el
segmento de recta,
el rayo y ngulos en
objetos de su
entorno.
2.2 Identifica el eje de

simetra de figuras
simtricas planas.
Identifica ejes de
simetra en figuras
planas de su
entorno.
2.1 Ubica en el espacio a

personas, objetos y
lugares mediante
representaciones
graficas
Ubica personas,
objetos y lugares en
planos sencillos.
2.2 Relata secuencias,

hechos relevantes
de la historia del
Per.
Relata en
secuencia, hechos
sucesos relevantes
de la historia del
Per.
Identifica smbolos
cartogrficos y
puntos cardinales
en grficos y planos
sencillos.
- Elementos geomtricos:
- El plano.
- El punto.
- La recta.
- El segmento.
- El rayo.
- Rectas paralelas y
perpendiculares.
- Cuerpos geomtricos.
- El prisma.
- El cubo.
- El cilindro.
- Razonamiento
matemtico
Muestra inters en la 2.1.1 Identifica los elementos geomtricos

y luego los grafica denotndolos.
bsqueda de
2.1.2 Conoce y representa en su medio, el
procedimientos y
punto, la recta, el segmento y el
algoritmos no
plano.
convencionales en la
solucin de
problemas.
2.1.2 Grafica rectas paralelas y
perpendiculares con seguridad.
2.1.4 Reconoce las rectas paralelas y
perpendiculares en cuerpos
geomtricos.
2.1.5 Resuelve ejercicios de conteo de

segmentos de recta en fichas de
trabajo.
- Eje de simetra, de
- Muestra inters en la 2.2.1 Traza con facilidad ejes de simetra
en figuras planas.
figuras simtricas planas.
bsqueda de
2.2.2 Completa simtricamente figuras
procedimientos y
planas.
algoritmos no
solucin de
problemas.
Orientacin
Demuestra esbozo
2.1.1 Reconoce su orientacin espacial en
funcin asi mismo y a objetos o
espacio temporal
en el espacio.
personas.
Lectura de
2.1.2 Reconoce su orientacin temporal
representaciones
mediante nociones de simultaneidad
espaciales: mapas
y sucesinpolticos y fsicos,
2.1.3 Interpreta mapas, croquis.
croquis.
- Tcnicas de
representacin de
hechos y
acontecimientos: lnea
de tiempo.
- Aprecia el aporte y el
compromiso de los
primeros pobladores
peruanos en el
proceso de
mejoramiento de las
condiciones de vida
de la poblacin.
2.2.1 Conoce las tcnicas de

representacin de hechos y
acontecimientos desde la aparicin
del hombre.
2.2.2 Relata en secuencia las etapas de la
historia peruana.
2.2.3 Identifica los principales y
caractersticas del proceso histrico
peruano.
CIENCIA AMBIENTE
2.3 Ubica las cuatro

regiones del Per y
describe las
actividades
econmicas y
culturales que se
desarrolla en cada
una.
Reconoce las
caractersticas
geogrficas de las
cuatro regiones
naturales del Per.
Describe las
actividades
econmicas y
culturales que se
desarrollan en cada
una de Lars
regiones del Per.
- Diversidad geogrfica
- El Per y sus regiones:
costa sierra y amazonia
- Actividades econmicas.
- Flora y fauna.
- Expresa su aprecio
2.3.1 Conoce las regiones geogrficas del
Per.
por la diversidad
2.3.2 Identifica las actividades econmicas
biolgica y
de las regiones del Per.
geogrfica existentes
2.3.3 Describe la flora y fauna de la costa
en nuestro pas
sierra y amazonia.
2.4 Explica el proceso de

formacin de los
ocanos y
continentes.
Reconoce los
continentes y
ocanos en un
mapa fsico.
Explica el proceso
de formacin de los
ocanos y
continentes.
- Formacin y ubicacin
de los continentes y
ocanos.
- Expresa su aprecio
2.4.1 Conoce los conceptos bsicos e
continentes y ocanos.
por la diversidad
2.4.2 Nombra y ubica los continentes en
biolgica y
un mapa.
geogrfica existentes
en nuestro pas
3.7 Comprende el
fenmeno de la
electrizacin esttica
por induccin o por
frotamiento y sus
efectos en diferentes
materiales.
3.8 Comprende los

efectos de los
imanes, sus campos
de accin y el
comportamiento de
los polos.
Comprende el
Electrizacin
fenmeno de
esttica por induccin o
electrizacin
por frotamiento: sus
esttica a partir de
efectos en diferentes
experimentos con un
materiales
circuito elctrico y
frotacin de
papelillos.
Reconoce
la - los imanes: sus efectos,
propiedad
del
campos de accin y al
magnetismo.
comportamientos de los
Experimenta
los
polos.
efectos
de
los
imanes para atraer
objetos de hierro y
reconoce los polos
de los imanes.
Expresa con
objetividad lo que
observa al
realizar sus
experimentos.
3.7.1 Realiza experimentos para

demostrar la electrizacin.
3.7.2 Observa los efectos de la
electrizacin en diferentes materiales
- Acepta
3.8.1 Identifica y describe un imn
contradicciones entre 3.8.2 Reconoce la utilidad de un imn.
3.8.3 Experimenta el campo de accin de
los resultados.
los polos de un imn.
ARTE
3.9 Comprende la
magnetizacin por
induccin o por
frotamiento de
diferentes
materiales; identifica
el norte geogrfico
con brjulas que
construye
2.1 Observa y describe
las caractersticas
fsicas (visuales,
sonoras, tctiles,
cinticas, de olor) de
las partes que
conforman algunos
elementos naturales
y objetos del entorno
(las alas de una
mariposa, las orejas
de una tijera),
explicando sus
funciones,
importancia y
funcionamiento.
Comprende la
magnetizacin por
induccin por
frotamiento de
diferentes
materiales; identifica
el norte geogrfico
con brjulas que
construye.
Observa y
las
caractersticas
fsicas de paisajes
naturales de Tarma
y los elementos que
lo componen.
Observa
las
caractersticas
de
objetos
de
su
entorno
y
los
describe explicando
su funcionamiento e
importancia.
Describe
caractersticas
fsicas de algunos
elementos naturales
que componen un
paisaje natural que
observa
en
una
visita de campo.
- Magnetizacin por
induccin o por
frotamiento de diferentes
materiales.
- Norte geogrfico.
- Brjula
- Puntos cardinales.
- Manifiesta curiosidad
de lo que acontece
en los experimentos
que realiza.
Arte visual:
Observa y describe,
formas, lneas, color,
textura y volumen.
Arte dramtico:
Observa y describe los
juegos dramticos.
Danza: Observa
y describe
desplazamientos en
diferentes direcciones y
niveles, explicando su
importancia.
Msica: Observa
y describe las
caractersticas sonoras.
Aprecia sus
posibilidades de
expresin, las de
sus compaeros y
de los artistas.
3.9.1 Elabora una brjula cacera y ubica

los puntos cardinales.
3.9.2 Conoce la utilidad de la brjula
ubicando el norte geogrfico.
3.9.3 Ubica los puntos cardinales fijando
posiciones en el ambiente.
2.1.1 Aprecia y disfruta de las

manifestaciones plsticas que
observa.
2.1.2 Hace trabajos grupales aplicando
tcnicas grficos.
2.1.3 Describe las obras de los artistas de
la regin manifestando su opinin.
2.1.4 Manifiesta su opinin al observar
presentaciones de arte dramtico.
2.1.5 Describe las caractersticas y
movimientos de las diferentes
danzas de la regin.
2.1.6 Expresa su emocin al escuchar
msica de autores regionales.
2.1.7 Describe las caractersticas de los
instrumentos musicales de la regin.
RELIGIN
EDUCACIN FSICA
2.1 Expresa su amor filial

a Dios Padre, al
respetar a sus
padres y maestros y
al cumplir con sus
deberes cotidianos.
Las
habilidades
motrices bsicas: correr,
saltar lanzar trepar.
Soluciona
situaciones
simples de juego pre
deportivo
utilizando
oportunamente
sus
habilidades
motrices
bsicas.
Manifiesta
comportamientos y
conductas
responsables con
sus compaeros,
amigos y familiares;
lo hace como signo
de haber recibido el
mensaje de Jess.
Expresa su amor
filial a Dios Padre, al
respetar
a sus padres y
maestros y al
cumplir con sus
deberes cotidianos.
Las normas de
convivencia.
Nuestros
deberes.
Los valores
cristianos:
- La responsabilidad.
- Respeto.
- Alegra.
- Compaerismo.
- Honestidad.
La convivencia
fraterna.
-
Nociones
capacidades
(fuerza,
resistencia9
de
las
fsicas
flexibilidad
- Comparte con los

dems la alegra de
ser amigos de
Jess.

2.1.1 Elabora sus normas de convivencia

del aula y de su hogar para una
relacin fraterna.
2.1.2 Cumple sus deberes cotidianos
como un buen cristiano.
2.1.3 Practica valores cristianos
demostrando su amor a Dios.
2.1.4 Respeta a sus hermanos cristianos
por ser hijos de Dios.
2.1.5 Expresa su honestidad y
compaerismo al compartir con
personas necesitadas.
2.1.6 Practica la convivencia fraterna
expresando su amor filial a Dios.
Se esfuerza en el cumplimiento de los

Controla su respiracin para relajar su
cuerpo.
Demuestra habilidad en la carrera de
postas,
Participa en los juegos grupales
respetando
las
reglas
establecidas.

TERCER GRADO
CAPACIDADES
COMUNICACIN
OCTUBRE 2011
3
3.3 Escribe textos

informativos e
instructivos de
vocabulario sencillo
en situaciones
comunicativas
personales,
familiares, de la vida
escolar y
comunitaria.
Escribe textos
informativos e
instructivos de
vocabulario sencillo
en situaciones
comunicativas
personales,
familiares de la vida
escolar y
comunicativa
aplicando gramtica
y ortografa.
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
- El sustantivo:
- Clases:
Comunes.
Propios.
Individual.
Colectivo.
- Gnero:
Masculino.
Femenino.
- Nmero:
Singular.
Plural.
- El adjetivo calificativo.
- Accidentes gramaticales
de adjetivo.
- Concordancia entre
gnero y nmero.
- El artculo.
- El verbo:
- Tiempos.
- Gnero.
- Nmero.
- Pronombres:
- Personales.
- Posesivos.
- Uso de la letras:
- mp mb, la c, la s, la
z, la b, la v, la r y la rr.
- Muestra satisfaccin
al escribir diversos
tipos de textos y
aceptan sugerencias
para mejorarlos.
3.3.1 Reconoce el sustantivo en oraciones

propuestas en fichas de trabajo.
3.3.2 Produce textos utilizando clases de
sustantivos en oraciones simples.
3.3.3 Reconoce con facilidad el gnero de
los sustantivos propios y comunes.
3.3.4 Identifica el nmero de los
sustantivos en fichas de trabajo.
3.3.5 Escribe adjetivos calificativos para
los sustantivos que utiliza.
3.3.6 Reconoce los accidentes
gramaticales de los adjetivos.
3.3.7 Escribe textos funcionales con
concordancia de gnero y nmero.
3.3.8 Utiliza el artculo formando oraciones
simples con coherencia.
3.3.9 Identifica el verbo sealando la
funcin que cumple en una oracin.
3.3.10 Produce textos utilizando los
tiempos verbales en las
conjugaciones.
3.3.11 Identifica el gnero y nmero de los
verbos en las oraciones.
3.3.12 Utiliza pronombres personales en
las oraciones que escribe.
3.3.13 Reconoce con facilidad los
pronombres posesivos en las
oraciones.
3.3.14 Reconoce las reglas de uso de
letras para mejorar su ortografa.
MATEMTICA
2.3 Identifica, interpreta

y grafica
desplazamientos de
objetos en el plano
Transforma figuras
geomtricas en el
plano mediante la
traslacin,
ampliacin, y
reduccin usando
diferentes tamaos
de cuadriculados.
- El plano cartesiano.
2.4 Mide superficies y

permetros
comparando los
resultados, haciendo
uso de diferentes
unidades de medida.
Calcula y compara
reas de cuadrados,
rectngulos y
tringulos.
Emplea diversas
estrategias y usa
unidades oficiales
de medida:m2, cm2.
Calcula permetros
de figuras
geomtricas
conocidas.
- ngulos:
- Clasificacin.
- Medicin y
construccin.
2.5 Reconoce los

cambios climticos
que se produjeron
en la tierra: proceso
de glaciacin y des
glaciacin
Reconoce el
fenmeno del
calentamiento
global, el friaje y
otros cambios
climticos.
Explica los procesos
de glaciacin y
desglaciacin de la
tierra.
Cambios
climticos en la tierra:
glaciacin y des
glaciacin.
Expresa su aprecio
2.5.1 Conoce los cambios climticos de la
tierra.
por la diversidad
2.5.2
Investiga
el proceso de la glaciacin
biolgica y
y des glaciacin de la tierrageogrfica existentes
en nuestro pas
2.6 Explica la estructura

de la tierra
Explica la estructura
de la Tierra.
- La tierra
- Estructura interna de la
tierra
- Movimiento de la tierra
- Estaciones del ao
- Sistema planetario solar.
- Adopta una actitud

de solidaridad con
sus compaeros
necesitados.
PERSONAL SOCIAL
- El par ordenado.
- Desplazamientos de
objetos con diferentes
ejes, cruces, filas,
columnas, cuadrantes.
Unidades de
superficie.
- Superficie de figuras
geomtricas.
- R. M. de permetros.
- Unidades de longitud:
- Mltiplos y
submltiplos.
Muestra inters en la 2.3.1 Interpreta la ubicacin de los

cuadrantes en el plano cartesiano.
bsqueda de
2.3.2 Ubica pares ordenados en el primer
procedimientos y
cuadrante del plano cartesiano.
algoritmos no
convencionales en la 2.3.3 Crea secuencias de desplazamiento
combinado direcciones, niveles y
solucin de
distancias.
problemas.
2.3.4 Grafica los desplazamientos en
cuadriculas.
2.3.5 Describe la posicin de objetos
cuando cambia de posicin en
relaciona los puntos de referencia.
Muestra inters en la 2.4.1 Reconoce la clasificacin de los
ngulos por su medida.
bsqueda de
2.4.2 Construye y mide ngulos utilizando
procedimientos y
regla y transportador.
algoritmos no
convencionales en la 2.4.3 Reconoce las unidades de superficie
de uso cotidiano.
solucin de
2.4.4 Halla el rea de figuras geomtricas
problemas.
utilizando frmulas.
2.4.5 Halla reas de figuras geomtricas
utilizando medidas arbitrarias.
2.4.6 Reconoce los mltiplos y
submltiplos de las unidades de
longitud.
2.6.1 Identifica y describe la estructura del

planeta tierra
2.6.2 Conoce la estructura interna de la
tierra y la explica
2.6.3 Describe los movimientos de la
tierra: rotacin y traslacin2.6.4 Reconoce las estaciones y climas
como consecuencia de los
CIENCIA AMBIENTE
ARTE
2.7 Describe los

desastres de origen
natural y los de
origen tecnolgico
que ocurren en su
regin y se
organizan para
adoptar medidas,
ante una situacin
de emergencia.
Describe los
- Gestin de riesgos
desastres de origen - Desastres de origen
natural y los de
natural y tecnolgico
origen tecnolgico
- Medidas de prevencin
que ocurren en la
de accidentes: en el
localidad de
hogar, escuela y
Huancayo.
comunidad
Organiza las
brigadas de Defensa
civil en su escuela
3.10 Deduce el sonido

se propaga a travs
de diversos medios
Deduce que el
sonido se propaga a
travs de diversos
medios
Sonido:
Propagacin a travs de
diversos medios
3.11 Comprende que las

mquinas simples
son medios para
ahorrar esfuerzo
- Fuerza y movimiento:
- Mquinas simples son
medios para ahorrar
esfuerzo
3.12 Disea y construye

modelos de
instrumentos que
aplican la palanca.
2.2 Reconoce y expresa

sus emociones
frente a su creacin
y la de sus
compaeros.
Reconoce las
principales
mquinas simples y
comprende que las
mquinas simples
son medios para
ahorrar esfuerzo.
Comprende que la
palanca y las
mquinas simples
son medios para
ahorrar esfuerzo
Reconoce y expresa
sus emociones de
manera espontnea
y
frente
a
su
creacin y la de sus
compaeros.
movimientos de la tierra.
2.6.5 Describe el sistema planetario solar.
2.6.6 Expresa su aprecio por la diversidad
biolgica y geogrfica existentes en
nuestro pas.
- Demuestra
2.7.1 Practica normas de seguridad para
prevenir incendios en la casa y
responsabilidad en el
escuela.
cumplimiento de las
2.7.2 Reconoce artefactos explosivos
medidas de
como objetos que causan dao.
prevencin de
2.7.3 Reconoce los fenmenos naturales y
accidentes en la
los desastres que producen.
escuela y
2.7.4 Describe los desastres naturales y
comunidad.
los desastres tecnolgicos.
2.7.5 Conoce y practica medidas de
prevencin de desastres2.7.6 Conoce medidas de prevencin de
accidentes en el hogar, escuela y
comunidad
Manifiesta curiosidad 3.10.1 Investiga como se propaga el
sonido
de la que acontece
en los experimentos 3.10.1 Elabora el telfono casero y lo
aplica para identificar la
realizados
propagacin del sonido.
- Expresa con
3.11.1 Identifica mquinas simples de uso
comn
objetividad lo que
3.11.2 Dibuja diferentes aplicaciones de la
observa al realizar
palanca.
experimentos.
- Palanca
- Expresa con
objetividad lo que
observa al realizar
experimentos
Arte
visual: Arte dramtico y
msica.
Aprecia sus
posibilidades de
expresin, las de
sus compaeros y
de los artistas.
3.12.1 Dibuja diferentes aplicaciones de la

palanca.
2.2.1 Aprecia y comenta, sobre

expresiones artsticas diversas, que
observa en su medio.
2.2.2 Disfruta de la armona meldica que
descubre en los diferentes
instrumentos musicales.
RELIGIN
EDUCACIN FSICA
2.2 Identifica los peligros

y dificultades que
pueden alejarlo del
amor de Dios.
Reconoce
zonas
corporales
y
experimenta
movimientos de flexin y
rotacin.
Nociones
de
sus
capacidades
fsicas
bsicas:
fuerza,
resistencia.
Tipos
de
juegos
motores: d carreras,
saltos y lanzamientos.
Expresa algunas
dificultades que lo
alejan de Dios Padre
como la
incomunicacin,
falta de dialogo,
marginacin
econmica y social.
- Relaciones
interpersonales:
- El dilogo.
- La tolerancia.
- La reconciliacin:
- Necesidad de pedir
perdn.
- Por el pecado
ofendemos a Dios y a
nuestros hermanos.
- El perdn de los
pecados.
El perdn.
Nociones
de
las
capacidades
fsicas
bsicas
(fuerza,
flexibilidad resistencia)
- Muestra actitud de
perdn y
reconciliacin ante
las adversidades
2.2.1 Practica relaciones interpersonales

armoniosas para no alejarnos del
amor de Dios.
2.2.2 Practica el dilogo y tolerancia como
una expresin de fe.
2.2.3 Difunde la necesidad de la
reconciliacin por el pecado y ofensa
a Dios y los hermanos.
2.2.4 Reconoce y piden perdn cuando
comete pecados y ofensas.

Controla su respiracin para relajar su
cuerpo.
Demuestra habilidad en la carrera de
postas.
respetando en las reglas establecidas.

TERCER GRADO
COMUNICACIN
NOVIEMBRE 2011
3
CAPACIDADES
3.4 Utiliza palabras con
distintas funciones,
para dar coherencia
y cohesin al texto.
CONOCIMIENTOS
Utiliza palabras con
distintas funciones
las utiliza para dar
coherencia lgica,
claridad y
al
texto.
- La slaba.
- El acento:
- Clases:
Prosdico.
Ortogrfico.
- Clases de palabras:
- Agudas.
- Graves.
- Conectores
cronolgicos:
- Luego, despus,
ahora, ms tarde y
finalmente
- Conectores lgicos:
- Porque, tambin,
adems y entonces
- Razonamiento verbal:
- Sinnimos-antnimos.
- Analogas:
- Parte todo.
- Agente - lugar.
Minigrama.
Acrostigramas.
Mensaje oculto
Crucigrama.
Palabra infiltrada.
ACTITUDES
INDICADORES
- Se interesa por
3.4.1 Identifica y separa en slabas las
producir diversos
palabras de uso diario.
tipos de textos,
3.4.2 Reconoce la clase de acento que
teniendo en cuenta la
llevan las palabras que escribe.
funcin social de los 3.4.3 Identifica las clases de palabras en
mismos.
los textos que producen.
3.4.4 Utiliza conectores cronolgicos en
textos cortos que produce.
3.4.5 Produce textos utilizando
adecuadamente conectores lgicos.
3.4.6 Escribe sinnimos de palabras que le
proponen en fichas de trabajo.
3.4.7 Produce textos utilizando antnimos
de las palabras que escribe.
3.4.8 Estable relaciones de analoga de
palabras parte todo y agente
lugar.
3.4.9 Resuelve minigramas escribiendo las
palabras en forma vertical y
horizontal.
3.4.10 Resuelve acrostigramas
completando palabras guiados por
dibujos.
3.4.11 Descubre con facilidad mensajes
ocultos en smbolos grficos.
3.4.12 Resuelve crucigramas completando
las palabras en forma horizontal y
vertical.
3.4.13 Identifica palabra infiltradas
subrayando la que no guarda
relacin.
MATEMTICA

que implican clculo
de permetros y
reas de figuras
geomtricas.
Halla reas de
figuras geomtricas
relacionndolas con
situaciones
cotidianas.
- Permetros de figuras
geomtricas bsicas:
cuadrado, rectngulo,
triangulo, en centmetros,
metro, milmetros
- Slidos geomtricos.
- Unidades de masa:
- Mltiplos y
submltiplos.
- Unidades de volumen:
- Mltiplos y
submltiplos.
- Problemas.
2.6 Interpreta y
representa la
equivalencia de
minutos, horas, das,
semanas.
Identifica
magnitudes de
tiempo: (hora,
minuto, segundo.
Das, semanas,
meses, aos.)
Representa las
equivalencias de las
unidades de tiempo
utilizando un reloj.
- Unidades del tiempo.

- Referentes temporales:
- Das, semanas, meses y
aos.

sobre la duracin de
acontecimientos.
Resuelve problemas
sobre la duracin de
acontecimientos.
- Referentes temporales:
- Minutos, horas, das,
semanas.
Muestra inters en la 2.5.1 Utiliza la regla, mide cada lado y

halla el permetro del tringulo,
bsqueda de
cuadrado y rectngulo.
procedimientos y
2.5.2 Resuelve problemas para hallar el
algoritmos no
rea de figuras geomtricas.
2.5.3 Halla el rea de la regin pintada en
solucin de
fichas de trabajo.
problemas.
2.5.4 Clasifica y construye slidos
geomtricos de cartulina.
2.5.5 Identifica los mltiplos y submltiplos
de las unidades de masa.
2.5.6 Reconoce los mltiplos y
submltiplos de las unidades de
volumen.
2.5.7 Resuelve problemas utilizando las
unidades de masa y volumen.
Muestra inters en la 2.6.1 Usando el reloj y reconoce las
unidades del tiempo segundos,
bsqueda de
minutos y horas..
procedimientos y
2.6.2 Utiliza lo referentes temporales de
algoritmos no
das, semanas, meses, aos.
solucin de
problemas.
Muestra inters en la 2.7.1 Resuelve problemas de duracin de

acontecimientos en minutos, das,
bsqueda de
horas y semanas.
procedimientos y
algoritmos no
solucin de
problemas.
PERSONAL SOCIAL
2.8 Reconoce y valora el

patrimonio natural y
cultural de su regin
y participa en su
conservacin.
Reconoce el
patrimonio natural
de su regin:
Reserva del lago de
JUNN.
Describe el
patrimonio cultural
de la regin Junn:
2.9 Relata las formas de

organizacin de la
poblacin en cada
una de las etapas de
la historia del Per,
desde los primeros
pobladores hasta la
repblica.
Reconoce las
formas de
organizacin de la
poblacin en el Per
desde los primeros
nmades y su paso
al sedentarismo.
Describe cada una
de las etapas de la
historia del Per
desde la poca preinca hasta la
Repblica.
2.10 Describe y explica

el aprovechamiento
del espacio, de los
recursos naturales y
la domesticacin de
plantas y animales,
en las etapas preinca e Inca.
Describe y explica el
aprovechamiento del
espacio de los
recursos naturales y
domesticacin de
las plantas en las
etapas pre-inca e
inca
Patrimonio
Natural y Cultural
Patrimonio
natural y cultural de la
regin
Santuarios
histricos
Zona de reserva
natural
Biodiversidad
Diversidad
cultural
- Primeras formas de
organizacin de los
pobladores en el Per.
- Poblamiento de Amrica:
del nomadismo al
sedentarismo.
Expresa su aprecio
compromiso de los
primeros peruanos
en el proceso de
mejoramiento de las
condiciones de vida
de la poblacin.
2.9.1 Relata el poblamiento de Amrica y

el Per
2.9.2 Explica la historia del nomadismo del
hombre primitivo.
2.9.3 Indica las caractersticas del hombre
sedentario.
- Los primeros tiempos en

nuestro territorio
- Pre Inca
- Aprovechamiento de
recursos.
- Domesticacin de
plantas y animales.
- El perro peruano.
- Tahuantinsuyo
- Aprovechamiento del
espacio
- Trabajo colectivo
- Agricultura (cultivo de la
papa)
- Tejido
- cermica
compromiso de los
primeros peruanos
en el proceso de
mejoramiento de las
condiciones de vida
de la poblacin.
compromiso de los
primeros peruanos
en el proceso de
mejoramiento de las
condiciones de vida
de la poblacin.
2.10.1 Explica los aspectos ms

importantes de cada periodo de
nuestra historia.
2.10.2 Ubica en la lnea del tiempo la
cultura 43hapn, Paracas y
Mochica.
2.10.3 Conoce el aprovechamiento d los
recursos naturales, domesticacin
de plantas y animales.
2.10.4 Describe y dibuja el perro peruano.
2.10.5 Conoce las plantas domesticas (aj,
quinua, kiwicha, man) por los
incas.
2.10.6 Explica y describe los andenes
2.10.7 Explica los diferentes trabajos
colectivos del incanato.
2.10.8 Conoce la domesticacin de la
por la diversidad
biolgica y
geogrfica existente
en nuestro pas.
2.8.1 Distingue y valora el patrimonio

natural y cultural e la regin.
2.8.2 Conoce la importancia de los
santuarios histricos y zonas de
reserva natural2.8.3 Describe la biodiversidad de la
regin.
2.8.4 Identifica y valora la diversidad
cultural de nuestra regin.
2.8.5 Reconoce la importancia del uso
racional e los recursos naturales.
CIENCIA AMBIENTE
ARTE
3.13 Identifica
propiedades de los
suelos: color,
tamao de
partculas, retencin
de agua, presencia
de microorganismos
y restos de plantas
o animales
3.14 Clasifica los suelos
segn diferentes
criterios, disea y
elabora muestrarios
de suelos con sus
respectivas fichas
tcnicas.
Identifica las
propiedades de los
suelos en relacin al
cultivo de las
plantas.
Reconoce las clases - Clasifica

de suelos segn su - Muestrarios de suelos
composicin.
Elabora un terrario
con fichas tcnicas
sobre
su
composicin.
- Mantiene su lugar
limpio despus de
realizar sus
actividades
3.15 Identifica problemas

de contaminacin
en la escuela.
Identifica problemas - Tecnologa y

de contaminacin en
conservacin del
la escuela.
ambiente.
- Contaminacin
ambiental en la escuela,
problemas de mitigacin
de impactos.
- Practica medios para

evitar la
contaminacin de
agua, aire y suelo.
2.3 Valora su entorno

natural y sociocultural. Se interesa
entorno natural y
sobre las
manifestaciones
artstico-culturales
de su localidad y
regin.
Observa un festival Manifesta de danza y expresa

ciones artsticas de su
sus emociones al
entorno y su regin.
observar
las
diferentes
coreografas.
Observa
una
exposicin
de
pintura en la casa
de la cultura y
expresa
las
sensaciones que le
suscitaron.
La tierra y sus
caractersticas
Los suelos:
propiedades.
Mantiene su lugar
limpio despus de
realizar sus
actividades.
papa y su utilidad.
2.10.9 Conoce la importancia de la
ganadera en el incanato
2.10.10Conoce los recursos utilizados en
la destilera y cermica del
incanato.
3.13.1 Describe los componentes y
propiedades del suelo
3.13.2 Describe la importancia del suelo
como fuente de nutrientes para el
desarrollo de la vida.
3.13.3Practica normas para la
conservacin del suelo.
3.14.1 Clasifica los suelos observados
3.14.2 Elabora fichas tcnicas para la
descripcin de los suelos.
3.14.3 Realiza experimentos con los
suelos.
3.15.1 Enumera los fenmenos de

contaminacin ambiental en su
escuela.
3.15.2 Explica las formas de
contaminacin de agua, aire y suelo
de la escuela.
3.15.3 Practica la conciencia ambiental en
la escuela
2.3.1 Aprecia las manifestaciones
Valora su entorno
plsticas, artsticas, culturales y
natural y sociodramticas de su entorno y regin.
cultural. Se interesa
2.3.2
Reconoce
las melodas populares.
2.3.3 Disfruta observando estilos de
entorno natural y
danzas de su localidad.
sobre las
2.3.4 Emite opinin sobre realizaciones
manifestaciones
escnicas que observa.
artstico-culturales
de su localidad y
regin.
RELIGIN
EDUCACIN FSICA
2.3 Expresa su fe en la
prctica de virtudes
evanglicas:
solidaridad, respeto,
paciencia, como
respuesta al amor a
Dios.
Reconoce
las
posibilidades
de
su
cuerpo
y
sus
movimientos
para
realizar ejercicios de
carcter global.
movimientos
de
especfica.
Participa
en
la
organizacin y prctica
de su regin.
Reconoce las
virtudes cristianas y
lo expresa como
una forma de vida.
Expresa su fe en la
prctica de virtudes
evanglicas:
solidaridad, respeto,
paciencia, como
respuesta al amor a
Dios.
La creacin de
Dios.
El cuidado de
toda forma de vida en la
familia.
Virtudes
evanglicas
-
Nociones
de
las
capacidades
fsicas
bsicas
(fuerza,
flexibilidad resistencia)
- Adopta
disposiciones de
reverencia por las
celebraciones
litrgicas.
Muestra seguridad en si
2.3.1 Valora la creacin de Dios como una

respuesta su Amor.
2.3.2 Cuida toda forma de vida aceptando
como un regalo de Dios.
2.3.3 Practica virtudes evanglicas
expresando su fe y amor a Dios.

Muestra coordinacin apropiada general y
especfica en sus movimientos.
respetando las reglas establecidas.

TERCER GRADO
CAPACIDADES
COMUNICACIN
DICIEMBRE - 2011
3
3.5 Revisa y corrige sus

producciones,
atendiendo las
sugerencias de
otros.
Revisa, localiza sus

errores, corrige y
edita los textos que
produce, a
tendiendo las
sugerencias de
otros, expone en
una feria de
produccin de textos
organizado por la
I.E.
3.6 Escribe libremente

textos originales
haciendo uso de su
creatividad.
Escribe libremente
textos originales de
su fantasa, y de su
entorno cultural, de
su vida escolar,
haciendo uso de su
creatividad.
- Estructura y secuencia
lgica de textos
narrativos,
- descriptivos, informativos
o instructivos.
- Narrativo: Cuentos.
- Descriptivo: Descripcin,
persona, animal u
objeto.
- Informativo: Noticiastipos.
- Afiches: Carteles.
- Instructivo: Elaboracin
de objetos y otros.
- Muestra satisfaccin
al escribir diversos
tipos de textos y
aceptan sugerencias
para mejorarlos.
3.6.1 Escribe en forma grupal un cuento

aplicando estrategias.
3.6.2 Describe en forma lgica y
coherente: personas, animales u
objetos.
3.6.3 Redacta diversos tipos de noticias.
3.6.4 Escribe carteles y afiches con un
significado claro.
3.6.5 Sigue instrucciones y elabora
objetos.
3.6.6 Crea y escribe juegos verbales y
poesas.
3.1 Interpreta y
representa
informacin
numrica en tablas
de doble entrada,
grafico de barras y
pictogramas
Representa e
interpreta datos
obtenidos en una
encuesta.
Elabora grfico de
barras con datos
obtenidos.
Tablas de doble
entrada, grafico de
barras y pictogramas
- Muestra inters en la
bsqueda de
procedimientos y
algoritmos no
solucin de
problemas
3.1.1 Organiza datos y lo representa en

grficos de barras.
3.1.2 Interpreta grficos poligonales.
3.1.3 Representa pictogramas
plasmndolo en una tabla.
CONOCIMIENTOS
Las historietas.
Las fbulas.
ACTITUDES
INDICADORES
- Se interesa por
3.5.1 Revisa, corrige y reescribe el
producir diversos
contenido de una historieta de su
tipos de textos,
creacin.
teniendo en cuenta la 3.5.2 Escribe fbulas demostrando su
funcin social de los
capacidad expresiva y creativa.
mismos.
3.5.3 Produce sus textos tomando en
cuenta la redaccin, caligrafa y
ortografa.
3.5.4 Edita y publica sus textos en una
exposicin a nivel del grado.
PERSONAL SOCIAL MATEMTICA
3.2 Interpreta y
relaciona la
ocurrencia de
sucesos numricos y
no numricos:
seguros, probables e
improbables
Identifica sucesos y
acontecimientos,
seguros, probables
e improbables.
- Sucesos numricos y no
- Muestra inters en la
bsqueda de
procedimientos y
algoritmos no
solucin de
problemas
3.2.1 Registra la ocurrencia de sucesos al

realizar juegos de azar tomando en
cuenta las probabilidades.
3.2.2 Establece la probabilidad de
ocurrencia de un fenmeno.
2.11 Valora el proceso de

domesticacin de
plantas y animales
realizados por las
culturas Pre Incas
e Incas para el
mejoramiento de la
dieta alimenticia de
la poblacin
Reconoce el
proceso de
domesticacin de
plantas y animales
realizada por las
culturas Pre-Incas e
Inca para el
mejoramiento de la
dieta alimenticia de
la poblacin.
Valora el aporte de
la dieta de
alimentacin
realizada por las
culturas Pre-Incas e
Inca.
- La conquista el
Virreinato y la
Emancipacin
- Introduccin de nuevas
especies de animales y
plantas
- Colon y el
descubrimiento de
Amrica
- Socios de la conquista
- Atahualpa Tupac
Amaru.
- Poblacin indgena,
espaola y negra
- La independencia y
Republica
- Organizacin del
espacio
- La migracin interna
- Crecimiento de ciudades
compromiso de los
primeros peruanos
en el proceso de
mejoramiento de las
condiciones de vida
de la poblacin.
Organizaciones
escolares:
Brigadas
escolares.
Municipios
escolares.
Defensa Civil.
Brigadas
ecolgicas.
Mantiene su lugar
limpio despus de
realizar sus
actividades.
2.11.1 Conoce las caractersticas de la

conquista, virreinato y
emancipacin.
2.11.2 Narra el descubrimiento de
Amrica.
2.11.3 Explica los nuevos recursos y
nueva poblacin e la conquista.
2.11.4 Lee y analiza la biografa de los
socios de la conquista.
2.11.5 Conoce la biografa de algunos
personajes histricos y su influencia
en el virreinato independencia y
repblica.
2.11.6 Conoce la poblacin indgena
espaola y negra en el Per.
2.11.7 Identifica las nuevas plantas y
animales que trajeron al Per.
2.11.8 Identifica caractersticas de la
Independencia y Republica.
2.11.9 Identifica los personajes que
colaboraron en la independencia
del Per
2.11.10 Identifica la migracin interna y el
crecimiento de las ciudades de la
Repblica.
3.16.1 Reconoce las funciones que
cumplen las brigadas escolares.
3.16.2 Participa en las elecciones del
Municipio Escolar con civismo.
3.16.3 Reconoce que todos somos
defensa civil en casos de
emergencias.
3.16.4 Practica en la brigada ecolgica
activamente en la escuela.
3.16 Reconoce formas

de organizacin
escolar para la
proteccin del
ambiente y realiza
acciones de
mitigacin de
impactos.
Reconoce las
organizaciones
ecologistas de su
I.E. participa en
acciones de
mitigacin de
impactos.
numricos: seguros,
probables e improbables
CIENCIA AMBIENTE
ARTE
2.4 Demuestra inters

por conocer los
procedimientos,
materiales, motivos y
temas de las
manifestaciones
culturales de su
localidad.
RELIGIN
2.4 Se esfuerza por

cumplir con los
valores morales:
obediencia,
comprensin,
perdn, enseados
por Jess, Dios y
hombre verdadero.
3.17 Investiga los

volmenes de agua
que gasta una
familia promedio
para satisfacer sus
necesidades y
propone medidas
de ahorro.
3.18 Clasifica los
residuos slidos en
su aula y escuela
Indaga la cantidad
de agua que gasta
su familia al da,
propone medidas de
prevencin para su
cuidado dentro de
su familia, escuela y
comunidad.
Implementa en su
aula mecanismos de
recoleccin de
basura como tachos
ecolgicos para
clasificar los
residuos.
Demuestra inters
por
conocer
los
procedimientos,
materiales, motivos
y temas de las
manifestaciones
culturales de su
localidad
- Consumo de agua.
- Estrategias de ahorro.
- Acepta la
contradiccin entre
los resultados
3.17.1 Elabora un listado de la utilidad del

agua en su hogar.
3.17.2 Analiza el consumo promedio del
agua en forma personal y familia.
3.17.3 Lee e interpreta un recibo de agua
- Estrategias y tcnicas de
segregacin de residuos
slidos en el aula y la
escuela
- Mantiene su lugar
limpio despus de
realizar sus
actividades
3.18.1 Aprende a clasificar los residuos

slidos orgnicos e inorgnicos.
3.18.2 Practica las tres erres (Recicla,
Reduce, Rehsa)
Procedim
ientos, materiales,
motivos y temas que
contiene.
Origen,
significado e historia.
Expresa en forma
libre la vivencia de
los valores
cristianos y la aplica
en si vida diaria.
Se esfuerza por
cumplir con los
valores morales:
obediencia,
comprensin,
perdn,
enseados por
Jess, Dios y
hombre verdadero
2.4.1 Investiga y comenta sobre el motivo

y indumentaria que se utiliza en las
danzas.
2.4.2 Investiga y expone sobre el origen y
la evolucin de una danza.
2.4.3 Describe la coreografa de las
diferentes danzas de la regin.
2.4.4 Describe el tema y el mensaje que
expresan las diferentes
manifestaciones culturales de su
localidad.
2.4.1 Identifica la presencia de la
Santsima Trinidad.
2.4.2 Practica valores morales enseados
por Jess.
2.4 3 Manifiesta su gratitud a Jess por ser
el salvador de la humanidad.
La Santsima
Trinidad.
Valores morales.
Gratitud a Jess
el salvador.
Valora su entorno
natural y sociocultural. Se interesa
entorno natural y
sobre las
manifestaciones
artstico-culturales
de su localidad y
regin.
- Adopta
disposiciones de
reverencia por las
celebraciones
litrgicas.
EDUCACIN FSICA
Relaciona
sus
capacidades
fsicas
bsicas en la prctica
de
juegos
motores
sencillos.
Soluciona
situaciones
simples de juego pre
deportivo
utilizando
oportunamente
sus
habilidades
motrices
bsicas.
Participa
en
la
organizacin y prctica
de su regin.
Los juegos tradicionales

de la regin.
Reglas simples de juego
Participa en los juegos

respetando a los otros y
evitando toda forma de
discriminacin.
Demuestra entusiasmo e iniciativa en el

desarrollo de las actividades grupales
motrices.
Respeta las normas establecidas para el
juego.
se asea autnomamente.

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Demuestra inters por

1.1.1 Reconoce los elementos de la

1.1.1 Reconoce los elementos de un

1.1 Reconoce y aprecia

1.3 Describe los

los - Sistema digestivo:

1.1.1 Evita burlarse de expresiones o

1.1.1 Compara la estructura y funciones

1.3.1 Reconoce los rganos del sistema

toma decisiones sobre

1.1.1 Construye producciones de

1.1.1 Descubre que Dios se revela en

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )

Expresa con seguridad

1.2.1 Narra en forma clara sus

1.3 Se expresa con

1.2 Cuida su salud y la

1.3. Expresa su sentido

1.4 Identifica los

Respeta las normas

1.4.1 Explica la importancia de la

1.5 Describe las

Reconoce el ciclo - Estructura y funciones

1.5.1 Explica el ciclo vital del ser humano.

1.6.1 Identifica las enfermedades ms

1.7 Aplica normas de

1.7.1 Conoce y practica normas de

1.2 Elige un tema y

1.3 Reconoce que Jess

- Muestra inters por

1.2.1 Dibuja eligiendo el tema y

Realiza los ejercicios cuidando la

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )

1.4.1 Manifiesta su opinin sobre temas de

1.3 Interpreta relaciones

1.4 Resuelve problemas

1.5 Interpreta y grafica

1.3.1 Establece la relacin de orden

1.4 Reconoce y valora

1.5 Reconoce y valora

Identifica los tipos de - Tipos de familia en la

Respeta las normas

1.4.1 Reconoce la importancia de la familia

- Respeta las normas

1.5.1 Conoce y diferencia los tipos de

2.1 Describe las

Describe las etapas

2.1.1 Conoce el ciclo vital de los animales

2.2.1 Realiza experimentos con el

2.3 Identifica y clasifica a

Reconoce cadenas - Seres vivientes:

2.3.1 Describen la relacin de alimentacin

1.3 Disea y produce en

Disea temas de Artes Visuales:

1.1 Reconoce que la

1.1.5 Fundamenta el significado de la

1.3.1 Usa creativamente diversos

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )

2.1 Comprende textos

Muestra una actitud

2.2 Infiere el significado

Muestra una actitud