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MDULO INSTRUCCIONAL
INSTRUCCIONAL
MDULO
FUENTES DE
DE INFORMACIN
INFORMACIN
FUENTES
ESPECIALISTA EN CONTENIDO: LIC. ARELIS BARRIOS JAIMES
ESPECIALISTA EN DISEO:
Cdigo: PNFID-04311
El presente mdulo se elabor bajo el respaldo y apoyo tcnico de la
Unidad de Planificacin Curricular del IUETAEB. Barquisimeto. 2006.
Elaboracin y edicin: Lic. Arelis Barrios Jaimes
Revisin y Evaluacin: Prof. Fredesvinda Mndez
TRAYECTO:II PERIODO:
PERIODO:22 UNIDAD
UNIDADDIDCTICA:
DIDCTICA:
TRAYECTO:
Fuentesde
deinformacin
informacin
Fuentes
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
SEMIPRESENCIAL
MODALIDAD:
DISTRIBUCIN DE
DEHORAS
HORASPRESENCIALES
PRESENCIALES(HP)
(HP)YYHORAS
HORASDE
DEESTUDIO
ESTUDIOINDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE(EI)
(EI)POR
PORSEMANA
SEMANA
DISTRIBUCIN
UNIDADES: :
UNIDADES
SEMANAS
II
2
IIII
4
III
III
7
IV
IV
10
11
12
VV
13
PI/P
PI/P
14
HORAS
HP
EI
52
41
CRDITO
FUENTESDE
DEINFORMACIN
INFORMACIN
FUENTES
JUSTIFICACIN
JUSTIFICACIN
La unidad curricular Fuentes de Informacin se inserta en la competencia que desarrolla procesos documentales y de
investigacin adaptados a las necesidades del centro de informacin, aplicando tcnicas, normas y procedimientos
especializados del rea de las ciencias de la informacin, con actitud critica, tica, responsable, metdica y con
capacidad de trabajo en equipo, integrado a su comunidad para contribuir al desarrollo endgeno.
Se relaciona con los ejes transversales de cultura e identidad nacional ya que es objetivo de la asignatura la
conservacin de la memoria documental de la nacin, los indicadores en los ejes de lectura y redaccin e
investigacin, se internalizan en el ser en cuanto a la valoracin de la lectura como una herramienta en la labor
documental, en el desarrollo de habilidades de comprensin lectora y en las capacidades de investigacin, manejo y
recuperacin de informacin directamente con la fuente, o realizado bsquedas
a travs de bases de datos
electrnicas especializadas en las distintas reas del conocimiento.
El desarrollo de la asignatura brinda el componente tico-social esencial en el ejercicio del profesional, realza sus
funciones como gestor comunitario de la informacin y agente de cambio, aporta la metodologa prctica para
comprender los factores que inciden en la generacin, procesamiento, recuperacin y difusin de la informacin.
La estructura programtica de la asignatura se divide en cuatro unidades para determinar la importancia en el uso y
manejo de las fuentes de informacin en un centro de informacin y documentacin. La primera tiene que ver con la
naturaleza de las distintas fuentes de informacin, la segunda con los tipos, estructura, importancia e impacto social de
las fuentes primarias en los centros de informacin, la tercera con los tipos, comparacin y utilidad de las obras de
referencias como fuentes secundarias para la localizacin de informacin y la cuarta y ltima unidad el conocimiento e
importancia de los documentos archivsticos y musesticos, como un patrimonio cultural de identidad nacional.
OBJETIVOS
OBJETIVOS
Manejar todos los tipos de publicaciones peridicas no oficiales y las peridicas oficiales, para la
bsqueda de informacin actualizada, que responda a necesidades comunitarias.
Valorar la naturaleza de las diversas obras de referencia y de consulta, como una herramienta de
apoyo en el proceso de bsqueda de informacin especifica de la manera ms eficaz posible.
COMPETENCIA
COMPETENCIA
InformacinyyDocumentacin
Documentacinsese inserta
insertaen
enlalacompetencia
competenciaprofesional
profesionalque
que desarrolla
desarrollaprocesos
procesos
Informacin
documentalesyyde
deinvestigacin
investigacinadaptados
adaptadosaalas
lasnecesidades
necesidadesdel
delcentro
centrode
deinformacin
informacinaplicando
aplicandotcnicas,
tcnicas,
documentales
normasyyprocedimientos
procedimientosespecializados
especializadosdel
delrea
reade
delas
lasciencias
cienciasde
delalainformacin
informacincon
conactitud
actitudcrtica,
crtica,tica,
tica,
normas
responsable,metdico
metdicoyycon
concapacidad
capacidadde
detrabajo
trabajoen
enequipo,
equipo,integrado
integradoaasu
sucomunidad
comunidadpara
paracontribuir
contribuiralal
responsable,
desarrolloendgeno
endgeno
desarrollo
SUB-COMPETENCIAS:
Selecciona analiza y evala fuentes de informacin en diversos soportes con sentido critico, tico, y
responsabilidad social.
PRODUCTOS/INDICADORES
PRODUCTOS/INDICADORES
1.
2.
3.
Realiza listados bibliogrficos especializados de acuerdo a las necesidades de informacin de los usuarios
4.
Localiza informacin solicitada por los usuarios en los diferentes los centros de informacin que se encuentran
en su comunidad.
5.
6.
CONTENIDO
CONTENIDO
MODULO I
MODULO II
MODULO III
MODULO IV
MDULO1:1:
MDULO
DEFINICIN,TIPOS,
TIPOS,CARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:
PROPOSITO: Discriminar los siguientes tipos de fuentes: Monografas, obras de consulta y referencia,
publicaciones peridicas, imgenes fotogrficas y audiovisuales, paginas Web, personas;
elaborando un mapa mental definiendo y ejemplificando cada uno de ellos, con el fin de
clasificarlos de acuerdo a su contenido en: Primarios, secundarios y terciarios.
MDULO1:1:
MDULO
DEFINICIN,TIPOS,
TIPOS,CARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
ESTRATEGIAS
MEDIOS
MODULO INSTRUCCIONAL.
DINAMICAS DE GRUPO.
METODOS DE ANALISIS Y SINTESIS.
PRACTICAS PARA EVALUAR CARACTERISTICAS
FISICAS Y DE CONTENIDO DE LOS DOCUMENTOS.
REFERENCIAS DOCUMENTALES:
Amat Noguera, Nuria (1990) De la informacin al saber. Madrid:
FUNDESCO
Amat Noguera, Nuria (1978) Manual de Fuentes de Informacin.
Buenos Aires: Marymar.
Cardn Garca, Jos (1999) Manual de bsqueda documental y
prctica bibliogrfica. Madrid: Pirmide
Lpez Ypez, Jos (1999) Manual de informacin y
documentacin. Madrid: Pirmide
Palacios Sierra, Margarita (1996) Leer para pensar. Mxico:
Alambra Mexicana
MDULO1:1:
MDULO
DEFINICIN,TIPOS
TIPOSYYCARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 1
Actividades presnciales:
Presentacin personal, Organizacin de
grupos de trabajo, definicin del horario,
Presentacin del mdulo instruccional
.
Sondeo de conocimientos previos.(tormenta de
ideas). Desarrollo de contenidos.elaboracin
de mapa mental.
Actividades de estudio independiente:
Consultar glosario de trminos especializado
en fuentes de informacin con el fin de definir
los tipos de fuentes: Monografas, Obras de
consulta
y
referencia,
Publicaciones
peridicas,
Imgenes
fotogrficas
y
audiovisuales, Pginas Web, Personas.
Elabore
lista alfabtica de trminos
relacionados con los tipos de fuentes y sus
documents (Construccin de glosario
individual)
Anlisis de lecturas bsicas.
Consulta documental.
SEMANA 2
DEFINICION Y TIPOS DE: FUENTES DE INFORMACIN
TALES COMO: MONOGRAFAS, OBRAS DE CONSULTA
Y REFERENCIA,
PUBLICACIONES
PERIDICA,
IMGENES FOTOGRAFICAS Y AUDIOVISUALES,
PGINAS WEB, PERSONAS.
Actividades presnciales:
Taller Tipos de fuentes de Informacin
Elaboracin de mapa mental
Chequeo de informacin
Asignacin de actividades
Visita a Biblioteca
Actividades de estudio independiente:
Consultar glosario de trminos especializado en
fuentes de informacin con el fin de definir los tipos
de fuentes: Monografas, Obras de consulta y
referencia, Publicaciones peridicas, Imgenes
fotogrficas y audiovisuales, Pginas Web, Personas.
Elabore lista alfabtica de trminos relacionados
con los tipos de fuentes y
sus documents
(Construccin de glosario individual)
Anlisis de lecturas bsicas.
Consulta documental: Clasificacin de documentos
MDULO1:1:
MDULO
DEFINICIN,TIPOS
TIPOSYYCARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 3
PRACTICA CON DOCUMENTOS PERTENECIENTES A
LAS
FUENTE:
PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y
TERCIARIAS PARA EVALUAR CARACTERSTICAS
FISICAS E INTELECTUALES
Actividades presenciales :
Practica Clasificacin de documentos
Discusion en pequos grupos.
Estrategias de analisis y sintesis aplicada a lecturas
bsicas.
Elaboracin de mapa mental.
Actividades de estudio independiente: Cuadro
comparativo de semejanzas y diferencias de fuentes
primarias, secundarias y terciarias.
Realice una visita a la biblioteca de su
comunidad con el fin de realizar una practica y
evaluar directamente con cada uno de los tipos de
fuentes y de documentos.
Elabore un informe de la evaluacin de las fuentes
consultadas durante la visita al centro de
informacin. (visite una biblioteca, que posea los
servicios de Hemeroteca, y Referencia)
MDULO1:1:
MDULO
DEFINICIN,TIPOS
TIPOSYYCARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 4
Actividades presnciales:
Fuentes de informacin
Chequeo de los diferentes tipos de fuentes que conforman el
fondo bibliogrfico y su utilizacin en los diferentes servicios de
la biblioteca visitada.
Intercambio de experiencia sobre la visita
Evaluacin de aprendizajes (aplicacin de prueba escrita)
Actividades de estudio independiente:
Consultar en diccionario especializado de Bibliotecologa, glosario de
trminos especializado en fuentes de informacin con el fin de definir los
tipos de fuentes: Publicaciones Peridicas no oficiales y oficiales.
Elabore lista alfabtica de trminos relacionados con los tipos de
publicaciones peridicas
Divulgar los materiales bibliogrficos que conforman la coleccin del
centro de informacin ms cercano a su comunidad.
MDULO1:1:
MDULO
DEFINICIN,TIPOS
TIPOSYYCARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:
EVALUACION 25%.
25%.
EVALUACION
EVALUACION
SUMATIVA:
Elaboracin de mapas mentales
5% (en equipo)
Practica de fuentes:primarias, y secundarias,
terciarias (Informe) 10% (Individual)
Evaluacin Escrita 10% (Individual)
FORMATIVA:
DISCUSION DE LAS LECTURAS,
TORMENTA DE IDEAS POR EQUIPO.
PARTICIPACION
AUTOEVALUACION
Cuestionario:
Elabore un dossier con los documentos
que soporten el aprendizaje
de este
modulo
MDULO2: CONCEPTOS,
CONCEPTOS, TIPOS, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA
CADA UNO DE LOS DOCUMENTOS QUE
MDULO2:
TIPOS, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA
CADA UNO DE LOS DOCUMENTOS QUE
CONFORMAN LAS
FUENTES PRIMARIAS: (PUBLICACIONES SERIADAS, PERIDICOS, BOLETINES, REVISTAS,
CONFORMAN LAS
FUENTES PRIMARIAS: (PUBLICACIONES SERIADAS, PERIDICOS, BOLETINES, REVISTAS,
PUBLICACIONES
OFICIALES).
PUBLICACIONES
OFICIALES).
UBICACIN DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS ELECTRONICAS COMO: PERIODICOS, REVISTAS, BOLETINES.
UBICACIN DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS ELECTRONICAS COMO: PERIODICOS, REVISTAS, BOLETINES.
MDULO22: :
MDULO
PUBLICACIONESPERIDICAS
PERIDICAS(CONTENIDOS)
(CONTENIDOS)
PUBLICACIONES
1.
2.
3.
5.
PERIDICOS: DEFINICION
CLASIFICACIN: POR SU CONTENIDO:
-GENERAL
-ESPECIELIZADOS
LA CLASIFICACIN DE LAS REVISTAS: POR SU CONTENIDO:
- GENERALES Y ESPECIALIZADAS
-SEGN AL PUBLICO AL QUE SE DIRIGE :
-TECNICAS Y DE DIVULGACIN
6.
7.
8.
9.
UBICACIN POR INTERNET DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS ELECTRONICAS COMO: PERIODICOS, REVISTAS,
BOLETINES.
MDULO22::
MDULO
PUBLICACIONESPERIDICAS
PERIDICAS
PUBLICACIONES
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
ESTRATEGIAS
Cooperativa
TALLERES EN EQUIPO.
ESTUDIO DIRIGIDO
ACTIVIDADES PRACTICAS
Estrategia tutorial
INVESTIGACION DOCUMENTAL
LECTURAS ASIGNADAS, LIBROS, REVISTAS
UTILIZACIN DE MEDIOS TECNOLOGICOS
INTERNET.
MAPAS MENTALES, MAPAS CONCEPTUALES
TRABAJO EN EQUIPOS
MEDIOS
MODULO INSTRUCCIONAL.
DINAMICAS DE GRUPO.
TECNICAS DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS
METODOS DE ANALISIS Y SINTESIS.
REFERENCIAS DOCUMENTALES:
Amat Noguera, Nuria (1990) De la informacin al saber. Madrid:
FUNDESCO
Cardn Garca, Jos (1999) Manual de bsqueda documental y
prctica bibliogrfica. Madrid: Pirmide
D. Way, M. Lewis (1997) Aprender a leer y escribir textos de
informacin. Espaa: Morata
Lpez Ypez, Jos (1999) Manual de informacin y
documentacin. Madrid: Pirmide
Palacios Sierra, Margarita (1999) Leer para aprender. Mxico:
Alambra Mexicana
Palacios Sierra, Margarita (1996) Leer para pensar. Mxico:
Alambra Mexicana
INVESTIGACION DOCUMENTAL.
MDULO22:.:.
MDULO
PUBLICACIONESPERIODICAS
PERIODICAS
PUBLICACIONES
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 5
SEMANA 6
1.
PERIDICOS:DEFINICION
CLASIFICACIN:
POR
SU
CONTENIDO GENERAL Y ESPECIALIZADOS
LA CLASIFICACIN DE LAS REVISTAS: POR SU CONTENIDO:
GENERAL Y ESPECIALIZADOS
LA CLASIFICACIN DE LAS REVISTAS: POR SU CONTENIDO:
GENERALES Y ESPECIALIZADAS
SEGN AL PUBLICO AL QUE SE DIRIGE : TCNICAS Y DE
DIVULGACIN
REVISTA CIENTIFICA: DEFINICIN
DEFINICIN DE BOLETINES, ANALES Y MEMORIAS
PUBLICACIONES OFICIALES.
Actividades presnciales
Sondeo de conocimientos previos.
Prctica Publicaciones Peridicas
Prensa Diaria, Revistas con informacin primaria y
secundaria.
Actividades presenciales :
Taller Publicaciones Peridicas
Discusion en grupos.
Elaboracin de cuadro comparativo
Actividades de estudio independiente:
Preparacin de participacin de clase virtual modalidad en
red desde su localidad.
Crea grupo de conversacin en la red a traves de la
adquisicin de una direccin de correo electronico.
Agrega contactos a tu lista y comunicate con ellos.
Ejercicio prctico de intercambio virtual entre amigos.
MDULO2:.
2:.
MDULO
PUBLICACIONESPERIODICAS
PERIODICAS
PUBLICACIONES
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 7
Actividades presnciales
MDULO22::
MDULO
PUBLICACIONESPERIDICAS
PERIDICAS
PUBLICACIONES
EVALUACION 25%.
25%.
EVALUACION
EVALUACION
AUTOEVALUACION
SUMATIVA:
Cuadro comparativo : 5% (en equipo)
Semana 6
Practica de publicaciones peridicas
por Internet ( 10%) (en equipos )
Semana 7
Dossier (10%) Individual
FORMATIVA: (Todas las semanas)
Interaccin virtual entre el grupo
Participacin
MDULO33
MDULO
OBRASDE
DEREFERENCIA
REFERENCIAYYCONSULTA
CONSULTA
OBRAS
PROPOSITO: VALORAR LA NATURALEZA DE LAS DIVERSAS OBRAS DE REFERENCIA Y DE
CONSULTA, COMO UNA HERRAMIENTA DE APOYO EN EL PROCESO DE BUSQUEDA
DE INFORMACIN ESPECIFICA DE LA MANERA MS EFICAZ POSIBLE.
1.-
2.-
3.-
MDULO33::
MDULO
OBRASDE
DEREFERENCIA
REFERENCIAYYCONSULTA
CONSULTA
OBRAS
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
ESTRATEGIAS
MEDIOS
Cooperativa:
TALLERES EN EQUIPO.
ESTUDIO DIRIGIDO
ACTIVIDADES PRACTICAS
PRESENTACIN DE TRANSPARENCIAS
Estrategia tutorial
INVESTIGACION DOCUMENTAL
LECTURAS ASIGNADAS
TRABAJO EN EQUIPOS
ESPECIALIZADA, ESCOLAR.
MODULO INSTRUCCIONAL.
DINAMICAS DE GRUPO.
TECNICA DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS
PRACTICAS CON MATERIALES BIBLIOGRFICOS
REFERENCIAS DOCUMENTALES:
Amat Noguera, Nuria (1990) De la informacin al saber. Madrid:
FUNDESCO
Amat Noguera, Nuria (1978) Manual de Fuentes de Informacin.
Buenos Aires: Marymar.
Cardn Garca, Jos (1999) Manual de bsqueda documental y
prctica bibliogrfica. Madrid: Pirmide
Lpez Ypez, Jos (1999) Manual de informacin y
documentacin. Madrid: Pirmide
Palacios Sierra, Margarita (1996) Leer para pensar. Mxico:
Alambra Mexicana
Sabor, Josefa E. (1978) Manual de Fuentes de Informacin.
Buenos Aires: Marymar.
MDULO33:.:.
MDULO
OBRASDE
DEREFRENCIA
REFRENCIAYYCONSULTA
CONSULTA
OBRAS
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 8
1.2.-
Actividades presnciales
Taller obras de referencia
Elaboracin de mapa mental
Clasificacin de obras de referencia
Actividades de estudio independiente:
Consulta documental.
SEMANA 9
LAS
OBRAS DE REFERENCIA DE INFORMACIN
INDIRECTA Y DIFERIDA Y SUS TIPOS: CATLOGOS,
BOLETINES DE SUMARIOS, NDICES, DIRECTORIOS,
GUAS Y LAS BIBLIOGRAFIAS. DE ACUERDO A: CAMPO
DE QUE ABARCA, OBJETIVOS DEL AUTOR, EXTENSIN,
ORGANIZACIN.
Actividades presenciales :
Prctica en servicio de referencia en la biblioteca de
su comunidad / El formato para llevar a cabo la
practica se encuentra anexado al final del modulo)
Indicaciones en el manejo de las obras de referencia
indirecta para la busqueda de informacin en obras
de referencia de consulta directa.
Actividades de estudio independiente:
Elaboracin de cuadro con caractersticas estructura
y uso de las obras de referencia y consulta
Revisin Bibliogrfica
Construccin de registro bibliogrfico
MDULO33:.:.
MDULO
OBRASDE
DEREFRENCIA
REFRENCIAYYCONSULTA
CONSULTA
OBRAS
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 9
SEMANA 10
Actividades presenciales :
Taller elaboracin de bibliografia
Explicacin de las Normas de la American
Psichological Association (APA) para la redaccin de
referencias y citas bibliograficas
Actividades independientes
Organizacin de los tipos de documentos que tenga
fichado hasta concluir con los diez registros.
Organizaran los registros por autor, Titulo, Materia
obteniendo una pequea bibliografia.
Aplicacin las normas de la American Psichological
Association (APA) para la redaccin de referencias y
citas bibliograficas
producto documento secundario de consulta indirecta
o diferida.
MDULO33::
MDULO
OBRASDE
DECONSULTA
CONSULTAYYREFERENCIA
REFERENCIA
OBRAS
EVALUACION 25%.
25%.
EVALUACION
EVALUACION
AUTOEVALUACION
SUMATIVA:
Mapa mental sobre obras de consulta y
PREGUNTAS
DOSSIER
Semana N10
Modelo de Bibliografia
FORMATIVA:
Modelo de Catlogo
ELABORACIN DE BIBLIOGRAFIA
ELABORACIN CATALOGOS, GUAS
PARTICIPACION
Modelo de Gua
MDULO44
MDULO
DOCUMENTOARCHIVSTICO
ARCHIVSTICOYYMUSESTICO
MUSESTICO
DOCUMENTO
1.
2.-
3.
MDULO44
MDULO
DOCUMENTOARCHIVSTICO
ARCHIVSTICOYYMUSESTICO
MUSESTICO
DOCUMENTO
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
ESTRATEGIAS
Cooperativo
TALLERES EN EQUIPO.
PRACTICA CON DOCUMENTOS
ARCHIVSTICOS Y MUSESTICOS
INVESTIGACION DOCUMENTAL (LECTURAS
ASIGNADAS, LIBROS, REVISTAS, INTERNET)
ESTUDIOS DIRIGIDOS
ESTRATEGIAS TUTORIALES
VISITA A MUSEO
INTERACCIN Y BUSQUEDA VIRTUAL VIA
INTERNET
MEDIOS
MODULO INSTRUCCIONAL.
DINAMICAS DE GRUPO.
METODOS DE ANALISIS Y SINTESIS.
REFERENCIAS DOCUMENTALES:
MDULO44:.:.
MDULO
DOCUMENTOSMUSESTICO
MUSESTICOYYARCHIVSTICO
ARCHIVSTICO
DOCUMENTOS
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 11
1.
2.-
Actividades presnciales
Mesas de discusin por parte de equipos de trabajo.
Criterios de observacin para el inventario sobre
piezas de museo
Consulta documental.
SEMANA 12
3.
Actividades presenciales :
Internet como una herramienta para acceder a
documentos archivisticos y museisticos
Discusion en grupos.
Revisin del inventario de la visita al museo.
Actividades de estudio independiente: Realizar
practica independiente por Internet con el propsito
de recuperar algunos de documentos de Archivo
Histricos
y de
Museos Nacionales e
Internacionales a travs de Paginas Web.
MDULO44:.:.
MDULO
DOCUMENTOSMUSESTICO
MUSESTICOYYARCHIVSTICO
ARCHIVSTICO
DOCUMENTOS
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 13
ACTIVIDADES REMEDIALES
ORIENTACIONES
ARQUEO DE INFORMACIN
REVISIN DE GLOSARIO DE TERMINOS ESPECIALIZADOS
REVISIN DE DOSSIER
Actividades presnciales
ORGANIZACIN DE PRESENTACIN DE TODAS LAS FUENTES DE
INFORMACIN QUE SATISFACEN NECESIDADES COMUNITARIAS
EXPOSICIN DE DOCUMENTOS
MDULO44
MDULO
DOCUMENTOSARCHIVSTICOS
ARCHIVSTICOSYYMUSESTICO
MUSESTICO
DOCUMENTOS
EVALUACION 25%.
25%.
EVALUACION
EVALUACION
SUMATIVA:
Inventario de visita al museo 5% ( En
equipo )
PRACTICA VIRTUAL FUENTES
ARCHSTICAS Y MUSESTICAS 5%
(Individual)
GLOSARIO DE TRMINOS
ESPECIALIZADOS 5% (INDIVIDUAL)
PRESENTACIN DEL DOSSIER 10%
(EN EQUIPOS)
FORMATIVA:
PARTICIPACION
PARTICIPACIN EN MESAS DE
TRABAJO
Paul Valery,
escritor francs