Programa

TallerdeEscrituraCreativa

I.Identificacindelaactividadcurricular
Carreraenquesedicta: Psicologa,Educacin,Antropologa,Sociologa.
Profesoroequipo:
ArnavickOrrego.
Semestre:
1
Modalidad:
Presencial
Carcter:
Electivo
Ao:
2013
Nmerodehoras:
3

II.Descripcin/Justificacindelaactividadcurricular

El presente taller es una asignatura electiva que va dirigida a quienes son

conscientesdequelaescrituraestantounarteunacreacinhumanaconsentido,
como una habilidad que puede ser desarrollada a travs de un proceso reflexivo y
prctico. El propsito fundamental del taller es fortalecer la expresin escrita
mediante la creacin de textos literarios y no literarios. Para ello, este taller se
organizaentresejestemticosinterrelacionadosenlosqueseabordarn,atravsdel
anlisisreflexivo,ladiscusingrupalylaescrituraindividualygrupal;losprocesosque
intervienen en la creacin escrita, la fabulacin y el estilo de la produccin escrita
literarioycientfico.

III.Objetivosdelaactividadcurricular

Objetivogeneral:
Fortalecer la expresin escrita de los y las estudiantes mediante el anlisis
reflexivo, la discusin grupal y la produccin de textos literarios y no literarios
individualesygrupales.

Objetivosespecficos:
Alfinaldelcurso,los/asestudiantesestarnencondicionesde:
1. Conocerydistinguirloscomponentesdelafabulacinliteraria.
2. Estimular su pensamiento reflexivo, el goce esttico y el juicio crtico de las
creacionesquerealizan.
3. Experimentar las posibilidades y limitaciones del lenguaje escrito a travs del
procesodecreacinliterariaynoliteraria.
4. Expresarpercepciones,ideas,sentimientosyemocionespersonalesatravsde
lacreacindetextosliterariosynoliterarios.
5. Reflexionar y valorar la importancia que posee la escritura como uno de los
soportesbsicosdeldesarrollocognitivoysocialdelossujetos.
6. Distinguir y utilizar adecuadamentelas dimensiones lingsticotextuales de los
discursosnarrativos,poticosycientficos.
7. Conocerlosaspectostcnicos,expresivosyestilsticosenlostextosdecarcter
cientfico.


IV.Temticasocontenidosdelaactividadcurricular

Unidad1:Narracin:Relatemosunahistoria.
Eltiempoyelespacionarrativo.
Eldilogo.
Lacreacindepersonajes.
Elestilonarrativo.
Elpuntodevistadelnarrador.
Cuentoymicrocuento.

Unidad2:Poesa:Digoloquesiento.
Ellenguajepotico.
Laconstruccindelpoema.
Labsquedadelabelleza.
Apreciacinestticaeinterpretacin.
Poesayantipoesa.
Composicinvisualdelapoesa.

Unidad3:Lgicacientfica:Piensoy,luego,escribo.
Eltextocientfico.
Estructuradelostextoscientficos.
Tesisyargumentos.
Elpaper.

V.Metodologadelaactividadcurricular

De acuerdo con la orientacin tericoprctica del taller, las unidades del

programa sern desarrolladas esencialmente a travs de dos instancias
complementarias. La primera, mediante clases expositivas, anlisis reflexivo y
discusingrupaly,lasegunda,mediantelacreacinylecturadetextosliterariosyno
literariosindividualesygrupales.Asimismo,sedesarrollarnactividadesrelacionadas
con la exploracin del estado actual de la creacin narrativa, potica y cientfica
chilenaylatinoamericana.

VI.Evaluacindelaactividadcurricular

Se realizar una evaluacin diagnstica con el objeto de evidenciar la expresin

escritadelosestudiantesaliniciodelcurso.Luego,duranteelprocesodeenseanzay
aprendizajeseirevaluando,discutiendoyretroalimentandoelprocesodecreacin
escritural.Elrequisitoparalaaprobacindeltalleresun80%deasistencia.

VIII.Bibliografasugerida
Tcnica
Barriga,FridayGerardoHernndez(1999)EstrategiasDocentesparaunAprendizaje
Significativo,McGrawHillInteramericanaEditoresS.A.,Mxico,DF.Primeraedicin.

 Carretero, Mario (1993) Constructivismo y educacin, Editorial Edelvives, Zaragoza,

Espaa.
FerraterMora,Jos(1971)Diccionariodefilosofa,EditorialSudamericana,Buenos
Aires,Argentina.Quintaedicin.
lvarez, Gerardo (2004) Textos y Discursos. Introduccin a la Lingstica del Texto,
EditorialUniversidaddeConcepcin,Concepcin,Chile.Terceraedicin.
Bassols, Margarita y Ana Torrent (1997) Modelos Textuales. Teora y Prctica,
EdicionesOctaedroS.L.,Barcelona,Espaa.Primeraedicin.
Bernrdez, Enrique (1982) Introduccin a la Lingstica del texto, Editorial Espasa
CalpeS.A.,Madrid,Espaa.
Casado, Manuel (1995) Introduccin a la Gramtica del Texto Espaol, Arco Libros
S.L.,Madrid,Espaa.
Cassany,Daniel(1999)ConstruirlaEscritura,EdicionesPaidsIbricaS.A.Barcelona,
Espaa.
De Aguiar e Silva, Vctor Manuel (1980) Competencia Lingstica y Competencia
Literaria,EditorialGredosS.A.,Madrid,Espaa.
Dijk, Teun A. van (1978) La ciencia del texto, Ediciones Paids S.A., Barcelona,
Espaa.
Dijk, Teun A. van (1984) Texto y contexto. Semntica y Pragmtica del Discurso,
EdicionesCtedraS.A.,Madrid,Espaa.SegundaEdicin.
Dijk,TeunA.van(1998)Estructurasyfuncionesdeldiscurso,Mxico,SigloVeintiuno
EditoresS.A.,Madrid,Espaa.Decimosegundaedicin.
Marn,Marta(2004)LingsticayEnseanzadelaLengua,AiqueGrupoEditorS.A.,
BuenosAires,Argentina.Primeraedicin.
Martnez, Mara Cristina (1994) Anlisis del Discurso. Cohesin, Coherencia, y
Estructura Semntica de los Textos Expositivos, Editorial Facultad de Humanidades,
SantiagodeCali,Colombia.
Parodi, Giovanni (2003) Relaciones entre lectura y escritura: una perspectiva
cognitivadiscursiva,EdicionesUniversitariasdeValparasodelaUniversidadCatlica
deValparaso.Chile.Segundaedicin.
Reyes, Graciela (2000) El Abec de la Pragmtica, Arcos Libros, Madrid, Espaa.
Cuartaedicin.
Zamudio, Bertha y Ana Atorresi (2000) La explicacin, Editorial Universitaria de
BuenosAires,BuenosAires,Argentina.Primeraedicin.

Literaria
Narracin
Allan Poe, Edgar (1834) Narraciones extraordinarias, Editora ZigZag. S.A.
Decimosegundaedicin.
Cortzar,Julio(1951)Bestiario,Alfaguara,BuenosAires.
Cortzar,Julio(1966)Todoslosfuegoselfuego,Alfaguara,BuenosAires.
Esquivel,Laura(2005)Malinche,AguilarChilenadeEdicionesS.A.
Fuentes,Carlos(1995)Lafronteradecristal,unanovelaennuevecuentos,Alfaguara,
Mxico.
Garca Mrquez, Gabriel (1985) El amor en los tiempos del clera, Editorial
Sudamericana,BuenosAires.Sextuagsimaedicin.
Lemebel,Pedro(1996)Locoafn,Crnicasdesidario,EditorialLOM,Chile.

RiveraLetelier,Hernn(2002)SantaMaradelasfloresnegras,Alfaguara,Chile.
Poesa
Luduea, Federico (2005) Poemas (compilado de poemas de Charles Bukowski),
EditoraAC,BuenosAires.
Lira,Rodrigo(2006)Declaracinjurada,EdicionesUniversidadDiegoPortales,Chile.
Neruda,Pablo(1924)Veintepoemasdeamoryunacancindesesperada,Editorial
Planeta,Chile.
Parra,Nicanor(1993)Poemasparacombatirlacalvicie,Fondodeculturaeconmica,
MxicoD.F,primeraedicin.
Rodrguez,Luis(2001)Amoresprohibidos(compiladodepoemasdePaulVerlaine),
EdicionesImaginadorS.A,BuenosAires.
TextoCientfico:
Bartolom,M.(2001):MetodologacualitativaenEducacin.DossierdeDoctorado.
DepartamentodeMtodosdeInvestigacinyDiagnstico,UniversidaddeBarcelona.
Briones, G. (1996): Metodologa de la Investigacin Cuantitativa en las Ciencias
Sociales.
InstitutoColombianoparaelFomentodelaEducacinSuperior.Bogot:ICFES.
Bisquerra, R. (1987): Introduccin a la estadstica aplicada a la investigacin
educativa.Un
enfoqueinformticoconlospaquetesBMDPYSPSSX.Barcelona:PPU.
Bisquerra,R.(1989):MtodosdeInvestigacinEducativa.Madrid:Ceac.
EstraminaA.,GARRIDO,L.(1996):AnlisisdeDatosconSPSS/PC+.Madrid:SIS.
Iiguez, L. (2004): El debate sobre metodologa cuantitativa versus cualitativa.
Universidad
AutnomadeBarcelona:http://antalia.uab.es/liniguez/.