Mayo - Junio

MAYO JUNIO 2014 - 2015

2. GRADO
ESPAOL

Leyendas indgenas
A.E. Distingue las caractersticas de la leyenda. Comprende y valora la diversidad cultural y lingstica a travs de las leyendas.

Existen muchas leyendas mexicanas, Has odo alguna de ellas? _______

Recuerdas de qu se trata? ________ Cul se cuenta en tu
comunidad?___________________________________________________________
________________________________________________________________________
De las leyendas que conoces, platica a tus compaeros cul te ha
impresionado ms.

- Lee la leyenda.

Leyenda: La tristeza del maya

Un da los animales se acercaron a un hombre maya y le dijeron: No queremos

verte triste, pdenos lo que quieras y lo tendrs.
El maya dijo: Quiero ser feliz.
La lechuza respondi:Quin sabe lo que es la felicidad? Pdenos cosas ms
humanas.
Bueno, aadi el hombre, quiero tener buena vista.
El zopilote le dijo: Tendrs la ma.
Quiero ser fuerte.
El jaguar le dijo: Sers fuerte como yo.
Quiero caminar sin cansarme.
El venado le dijo: Te dar mis piernas.
Quiero adivinar la llegada de las lluvias.
El ruiseor le dijo: Te avisar con mi canto.
Quiero ser astuto.
El zorro le dijo: Te ensear a serlo:
Quiero trepar a los rboles.
La ardilla le dijo: Te dar mis uas.
Quiero conocer las plantas medicinales.
La serpiente le dijo: Ah, esa es cosa ma porque yo conozco todas las plantas!
Te las marcar en el campo. Y al or esto ltimo, el maya se alej.
Entonces la lechuza dijo a los animales: El hombre ahora sabe ms cosas y
puede hacer ms cosas, pero siempre estar triste. Y la chachalaca se puso a
gritar: Pobres animales! Pobres animales!

Lo que narra la leyenda, ser real o imaginario? ________________________

-Relaciona con una lnea, el nombre de los animales con lo que

le dio al maya. T.R. Caractersticas de la leyenda indgena (temas y caractersticas de los personajes).
Zopilote

Jaguar
Venado
Ruiseor

astucia
canto
uas
fuerza
vista

Zorro
Ardilla
Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

agilidad

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

MAYO JUNIO 2014 2015
2. GRADO
ESPAOL

T.R. Correspondencia entre escritura y oralidad.

- Completa las oraciones, en las lneas escribe las palabras que

faltan.
- En el rectngulo seala si la palabra que escribiste es:
sustantivo, verbo o adjetivo.
El

quiere ser ___________________ .

El zopilote tiene _______________ vista.

Los

__________________ son fuertes.

El venado

__________________.

El ruiseor _________________ bonito.

Las ____________________trepan a los rboles.

Palabras con h
- En el espacio en blanco escribe la letra h para completar el
nombre de la figura que se muestra.
____ipoptamo

_____umo

caca____uates

____ada

- De estas palabras que llevan h, ahora escribe una oracin con

cada una.
________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
_
Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MAYO JUNIO 2014 - 2015

2. GRADO

ESPAOL

3
4

Elaborar un plan de trabajo para el reuso de los

materiales escolares
A.E. Elaborar uin plano de trabajo con un propsito determinado
.
Emplea listas y tablas para organizar informacin.
Informacin.

Revisa los materiales y tiles escolares, que utilizas

en segundo grado, para que selecciones los que
no tuvieron mucho uso, y de esa forma puedes
reutilizarlos, para ayudar y cuidar nuestro planeta.

Cuando ests en tercer grado no es necesario que

estrenes tiles escolares ya que puedes reusar
algunos de los que utilizaste este ao.
-

Este smbolo significa: Reducir, Reusar y Reciclar, acomoda el

significado de cada palabra en el texto que le corresponde.
___________________

____________________

___________________

En lugar de tirar un
artculo que ya no
puedes usar, recclalo,
busca los lugares donde
los puedes depositar.

Si ya no puedes usar un
objeto, trata de ser
creativo y piensa de qu
otra forma podrs
utilizarlo.

Antes de comprar algo,

debemos pensar si lo
necesitamos realmente
no comprar solo por
gusto. Cuidemos el
planeta.

- Ahora revisa tus tiles escolares y marca con una X los que estn
deteriorados y con una los que an se encuentran en buen estado y
que podrs volver a utilizar cuando ya ests en tercer grado.

Materiales

Buen
estado

Mal
estado

-Encierra

las acciones
que puedes realizar con
los tiles que revisaste.

Retiro las hojas limpias de los

cuadernos y hago una nueva
libreta.
Limpio los lpices y les saco
punta.
El sacapuntas y borrador,
los limpio bien y les pongo
mi nombre.
Las tijeras si estn en buenas
condiciones las limpio.
Las carpetas o folders las
limpio y les pego
calcomanas para decorar.

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.

Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MAYO JUNIO 2014 2015

2. GRADO

ESPAOL

A leer poemas
A.E. Respeta la ortografa y puntuacin convencionales de palabras al escribir un texto.

Estos son dos versos de un poema escrito por Nicols Guilln

autor cubano, l es famoso por crear poemas que provocan
muchas emociones a sus lectores.
-Lee los versos del poema.
La muralla
Para hacer esta muralla,
triganme todas las manos:
los negros, sus manos negras,
los blancos, sus blancas manos.

- Dibuja la muralla.

Ay,
una muralla,
que vaya desde la playa hasta el monte, desde el
monte, hasta la playa, bien,
all en el horizonte.

Al leerlos, qu emocin te provoc? ______________________________________

Cuntas estrofas tiene? ______ y cuntos versos?____________
Las palabras riman? _______. Comntalo en tu grupo.
De qu otra manera se puede decir?
Hacer ____________________ muralla _______________________
- Ahora escribe un sinnimo a cada palabra.
Bolgrafo
_____________________

Mujer
__________________

Coche
______________

Playera
_____________

Este es un instructivo para hacer cosquillas, lelo y en casa lo

aplicas con tus hermanitos.
-Subraya los verbos o acciones que te indican como hacer
cosquillas.
-Escribe los verbos que
Usa un toque ligero, ya sea con tus manos, una pluma o un
cepillo, haz cosquillas a alguien con un toque que cause
sensacin de hormigueo, que lo haga rer. No apliques
mucha fuerza. Empieza con un toque ligero y aumenta la
intensidad conforme contines.
Obtendrs mucha diversin, a rer y disfrutar.
Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

encontraste.

__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

MAYO JUNIO 2014 - 2015

2 GRADO

MATEMTICAS

De uno, de diez y de cien

A.E. Identifica, compara y produce, oralmente o por escrito nmeros de tres cifras. T
.R. Escritura mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades.

- Observa y contesta lo siguiente:

Cuntos chocolates hay?_________
100

100

Chocolates

Chocolates

seguros

10 chocolates

10 chocolates
10 chocolates

10 chocolates

10 chocolates

Cuntos dulces hay? ________

10

100

100

10

10

100

Para completar 300 seguros, cuntos faltan?______________

Qu hay ms, chocolates o_______
dulces? ___________
A la cantidad que hay de chocolates, si le agregas 3 decenas
ms, cuntos habr? __________
Cuntas cajas de 100 chocolates se necesitan para completar
700? ________
Don Jos compr 12 bolsas con 10 dulces cada una, cuntos
dulces compr? ____________
A una bolsa de 100 dulces le quitaron 70,
cuntos quedaron? _________
Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MAYO JUNIO 2014 - 2015

2 GRADO

MATEMTICAS

Quin ahorr ms?

A.E. Identifica, compara y produce oralmente o por escrito, nmeros de tres cifras.

- Observa las cantidades que ahorr cada uno de los alumnos

y completa la tabla.
Alumnos

Ahorr

Cantidad
con
nmero

Nmero con letra

Roberto

312

Jess

Paola

Rodolfo

Ciento veintiocho

Angela

Dibuja los billetes

y monedas de lo que
ahorr.

415

- Paola dice que ahorr ms que Roberto, es correcto?________

Por qu? ___________________________________________________________
- Si los hombres juntan su ahorro y las mujeres tambin, quines
ahorraron ms? _________________________________
- Quin fue el que ahorr menos? ____________________________________
- A Rodolfo, su pap le dio $ 100 ms, cunto junt?__________________
Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MAYO JUNIO 2014 - 2015

2 GRADO
MATEMTICAS

Sucesin ascendente y descendente

S.N.P.A. Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes, de 100 en 100.

- Completa las sucesiones observa si son ascendentes o

descendentes.
165

400

175

405

415

caf

670

690

660

900

400

510

530

- Resuelve lo siguiente.
Marco le regal un pastel a su mam, el tena
ahorrado $ 380 y el pastel le cost $ 210, cunto
dinero le sobr? _______________________

Tambin decidi regalarle un ramo de rosas,

que le cost $ 150, cunto le sobr?_______

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.

Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

MAYO JUNIO 2014 - 2015
2 GRADO
MATEMTICAS

Cuenta al doble
S.N.P.A. Uso de estrategias para calcular mentalmente algunos productos de dgitos.

-Observa la cantidad de frutas que hay e ilumina el doble.

3 x 2 = _____________ fresas

______x 2 = 8 sandas

______ x 2 = ______ peras

- Lee y contesta.
-

- En el taller tienen 30 llantas para bicicleta, las van a

poner en 14 bicicletas, completarn para ponerles
a todas? ___________________________________________

- Romina ahorr esta cantidad de dinero.

Si junta el doble, cunto ser lo ahorrado?_______

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MAYO JUNIO 2014 - 2015

2 GRADO
MATEMTICAS

Reparto
S.N.P.A. Resolucin de distintos tipos de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) con divisores menores que 10, mediante distintos
procedimientos.

- Aydale a Flix a repartir las flores, dibuja una en cada tallo.

Cuntas flores le tocan a cada ramo? _________

Cuntas sobran?_________
Sofa tiene 27 dulces y los va a repartir en 4 bolsas, cuntos
dulces quedarn en cada una? __________
Le sobran? __________, cuntos? __________
- Aydale a acomodar los dulces.

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.

Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MAYO JUNIO 2014 - 2015

2 GRADO

10

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Prevencin de accidentes
A.E. Practica acciones para prevenir quemaduras a partir de reconocer la temperatura de los objetos fros, tibios y calientes y el uso de los materiales
aislantes del calor. A.E. Previene accidentes al identificar el movimiento y la trayectoria de los objetos y las personas, al jalarlos, empujarlos o
aventarlos.

- Pinta las ilustraciones y completa el texto con alguna

recomedacin para evitar quemaduras.
Los fuegos artificiales y los cohetes son muy atractivos,
pero resultan ser peligrosos, por eso ____________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Explosivos

Al servir comida caliente no la pases por encima de las

personas que estn en la mesa, porque
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Cuando la plancha est conectada o caliente ________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Antes de comer revisa que los alimentos no estn muy
calientes ya que ______________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Al baarte la temperatura del agua tiene que estar
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________
Cuando cocinen los alimentos no permitan que los
nios se acerquen a la estufa, porque
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Comenta con tus compaeros acerca de la importancia de cuidarte
para evitar accidentes.
Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MAYO JUNIO 2014 - 2015

2 GRADO

11

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Prevenir desastres
A.E. Participa en acciones que contribuyen a la prevencin de desastres ocasionados por incendios, sismos e inundaciones, entre otros.

En caso de que un da se presente un desastre que ponga en peligro,

tu vida, la de tu familia o tus compaeros, stas son unas de las
primeras recomendaciones que deben tomar en cuenta.

- Une con lneas el smbolo con el significado.

No correr

No gritar

No empujar

En la escuela o en tu casa, ya hicieron simulacros? ________

En qu casos lo deben poner en prctica? _________________
_____________________________________________________________
-Colorea algunas de las acciones que se realizan en un
simulacro.
-Platica con tus compaeros acerca de cmo contribuyen estas
acciones para prevenir los desastres.

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.

Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MAYO JUNIO 2014 2015

2. GRADO

12

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Cuidado de la naturaleza
A.E. Reconoce que quemar objetos y arrojar basura, aceites, pinturas y solventes al agua o al suelo, as como desperdiciar el agua la luz y el papel
afectan la naturaleza.

Te has dado cuenta que al tirar la basura a

la calle contaminamos el ambiente?
Tenemos que hacer conciencia, si no
cuidamos nuestro planeta, se van a presentar
problemas ms graves.
Entre todos podemos hacer mucho para reducir la basura,
parar la contaminacin y salvar a nuestro planeta
- En las siguientes acciones, rellena el valo de lo que realizas
para reducir la basura y cuidar nuestro planeta Tierra.

Cuido la electricidad, apago los aparatos

elctricos cuando no estn en uso .....................
Clasifico los deshechos en orgnicos e
inorgnicos .......................................................
El agua la derrocho, dejo abiertas las
llaves .................................................................
Cuido las reas verdes, pido a mis
compaeros que las respeten ...........................

- Pinta la ilustracin y comenta con tus compaeros que ms

puedes hacer por el planeta.

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.

Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MAYO JUNIO 2014 2015

13
2. GRADO

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

La conmemoracin del Da del Trabajo

A.E. Reconoce cmo y por qu se celebra el Da Internacional del Trabajo y valora su importancia para los mexicanos.

Consulta el libro Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad

p.p. 136 138 y contesta lo que se pide.
Por qu han luchaban los trabajadores? ____________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Los dueos de las fbricas, cmo los trataban? _____________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Qu sucedi el 1 de mayo de 1886 en Chicago? _____________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Cules logros obtuvieron los trabajadores despus de esta
lucha? _______________________________________________________
______________________________________________________________
La ley establece que los nios menores de 14 aos no deben
trabajar, pero se sabe que hay nios que lo hacen para ayudar
a sus padres.
- Escribe cules son las principales
actividades que realizan los nios y
nias como t.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
___________________________________
___________________
Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MAYO JUNIO 2014 - 2015

2 GRADO

14

FORMACIN CVICA Y TICA

Todas las opiniones habrn de ser escuchadas

A.E. Identifica conflictos que tienen su origen en las diferencias de opinin.

Diariamente convivimos con personas que tienen diversas formas

de ser y de pensar, recuerda no todos piensan igual que t.
Qu pasara si todas las personas
pensaran y opinaran de la misma
manera?______________________________
_______________________________________
Comenta qu hacen para escoger el ttulo de
algn trabajo que van a exponer en equipo, ya
que todos sugieren uno diferente.

_____________________________________________________
_____________________________________________________

Eso ser motivo para que se ocasione un

conflicto? __________
por qu? __________________________________
_____________________________________________
Es necesario ponerse de acuerdo para evitar conflictos.
Los nios como t y los de todo el mundo tienen derechos, que
los protegen y les permiten realizar algunas cosas, pero
tambin deben cumplir con algunas de sus obligaciones.
A continuacin se dan algunos de esos derechos.

Derecho a expresar libremente su opinin en

asuntos que le afectan, segn sea su edad.

-Escribe alguna situacin en la que te has sentido

afectado para expresar tu opinin. __________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Los nios deben ser escuchados, an cuando se
encuentren en problemas.

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MAYO JUNIO 2014 - 2015

2 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

Nosotros nos educamos para la paz

A.E. Participa con actitud solidaria y cooperativa en acciones que promueven el bienestar personal y colectivo.
Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTPZN.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html

Hay que aprender a solucionar los problemas,

necesitamos mencionar los desacuerdos para dialogar, buscar
soluciones y llegar a un arreglo justo.

- Observa las ilustraciones e ilumina solo las acciones que se

realizan para conservar la paz.

La participacin infantil
A.E. Participa con actitud solidaria y cooperativa en acciones que promueven el bienestar personal y colectivo.

- Escribe la palabra individual, con alguien ms o en equipo,

segn la manera en qu realizas las actividades.
Con alguien ms
En equipo
Individual

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.

Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

15

MAYO JUNIO 2014 2015

2 GRADO

16

FORMACIN CVICA Y TICA

La salud es para todos: las vacunas

A.E. Participa con actitud solidaria y cooperativa en acciones que promueven el bienestar personal y colectivo.

Las vacunas te ayudan a que seas un nio sano y saludable,

y que as puedas disfrutar de todas las cosas que te rodean.
- Marca con una las acciones positivas que ayudan en el
bienestar personal y colectivo.
Las vacunas nos protegen de algunas
enfermedades.._____
La Secretara de Salud distribuye y aplica
las vacunas a todos los nios del pas...____
\

Mi familia es la responsable de llevarme

a vacunar ...._____
Cuando me van a vacunar, no lo permito
porque duele_____
Al vacunarme le doy tranquilidad a mi familia._____
ya que evito que se propaguen enfermedades..._____

Da de las madres

Escrbele a mam lo mucho que la amas, agradcele por

todos los cuidados que siempre te ha brindado.
Recorta esta tarjeta.
- Pntala y decrala a tu gusto.
- Dobla a la mitad y escrbele tus pensamientos

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.

Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx