Universidad Nacional De San

Agustn
Facultad de Ciencias de la Educacin

CURSO

: Desarrollo Humano III

DOCENTE

: Gabriel Vela Quico

ALUMNA

: July Analy Chura Carrizales

ESPECIALIDAD

: Educacin Primaria
Arequipa Per
2015

INDICE
PRESENTACION

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTN DE AREQUIPA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

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1. LA ADULTEZ..3
1.1. Adultez temprana..4
2. DESARROLLO FISICO EN LA ADULTEZ TEMPRANA..5
2.1. Relojes biolgicos y normas sociales5
2.1.1. Componentes de la edad Madurez.6
2.2. Funcionamiento sensorial6
2.3. Funcionamiento Psicomotor7
2.4. Fuerza y resistencia.....8
2.5. Salud y condicin fsica..9
2.5.1. Salud Fsica..9
2.5.2. Condicin fsica...11
2.6. Aspectos de influencia en la salud y la condicin fsica12
2.7. Fertilidad e infertilidad...14
2.7.1. Infertilidad14
2.8. Sexualidad..15
2.9. Aspectos relacionados con el sexo y la reproduccin16
2.9.1. Orientacin sexual.16
2.9.2. Enfermedades de transmisin sexual16
2.9.3. Trastornos menstruales17
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA

PRESENTACION
La edad adulta temprana es un periodo marcado por un cambio y desarrollo ms sutil,
pero no menos importante. Los adultos tempranos son individuos en la cima de la salud
y la cspide de sus capacidades intelectuales que entran en una fase en la cual la
verdadera independencia es el desafo y la meta.

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En este trabajo abordaremos bsicamente el desarrollo fsico de la adultez temprana,

desde los relojes biolgicos, los componentes de la edad, su desarrollo psicomotor, la
manera como comen los adultos, cundo beben, si fuman o no, qu clase de ejercicio
hacen, cmo manejan las tensiones, todas estas opciones de las formas de vida
pueden tener un impacto primordial en el funcionamiento fsico presente y futuro.

PALABRAS CLAVE: Adultez, desarrollo

1. LA ADULTEZ
Etimolgicamente la palabra adulto proviene de la voz latina adultus que significa
crecer. Segn la RAE una persona adulta es aquella que ha llegado al trmino de su
adolescencia, o que su organismo ha alcanzado su completo desarrollo, o que ha
alcanzado su mayor grado de perfeccin.
Para Knowles ser adulto significa estar dirigido por si mismo. La diferencia entre el
nio y el adulto est referida al concepto de si mismo; toda la conducta del nio gira
en torno al adulto; solo cuando este es capaz de tomar decisiones y auto dirigirse
alcanza la adultez.

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Warner seala que precisar el termino adulto obliga a ciertas consideraciones

relativas a la edad, la madurez psicolgica y el rol social; para este autor la edad
cronolgica no es un criterio adecuado ni determinante.
Una definicin ms completa que las anteriores es la que proporciona el profesor
Fernando Nogales, basado en la concepcin que Antonio Ballesteros describe en su
obra Organizacin y Administracin Escolar, al considerar los factores que
determinan la adultez:
Un adulto es aquel individuo (hombre o mujer) que desde el punto de vista fsico ha
logrado una estructura corporal definitiva, biolgicamente ha conducido un
crecimiento, psquicamente ha adquirido una conciencia y ha logrado el desarrollo de
la inteligencia, en lo sexual ha alcanzado la capacidad gensica; socialmente obtiene
derechos y deberes ciudadanos; econmicamente se incorpora a las actividades
productivas y creadoras. (Adam, 1970)
La mayora de autores divide a la adultez en tres periodos:
Juventud o adultez temprana.- De 20 a 30 aos aproximadamente.
Madurez o adultez media.- De 40 a 50 aos aproximadamente.
Vejez o adultez tarda.- De 60 a 65 aos en adelante.
Pero, hay que tener en cuenta que las normas de la edad no siempre reflejan como
se ve el individuo a si mismo en relacin a la vida adulta. Hay sucesos como: el nivel
socioeconmico, el ambiente rural o urbano, la procedencia tnica, los periodos
histricos, las guerras, las depresiones financieras, etc. que influyen de manera
profunda en las definiciones, expectativas y presiones de la adultez. Por ejemplo, los
adultos que efectan trabajo fsico arduo para sostenerse pueden alcanzar la
plenitud de la vida a los 30 aos e iniciar la vejez cuando tienen 50; mientras que
los profesionales necesitan adquirir tanto una habilidad analtica madura como
seguridad en si mismos para alcanzar la plenitud.
1.1. Adultez temprana (20 a 40 aos aprox.)
La adultez joven suele distinguirse en los manuales del Ciclo Vital en funcin de
criterios bsicos:
Abarca desde los 20 a 40 aos aproximadamente.
Es un periodo en el cual suelen realizarse hitos significativos y maso
menos universales de desarrollo, tales como encontrar pareja de larga

duracin, tener hijos, o construir una carrera profesional u ocupacin.

El sujeto se encuentra en constante cambio y consolidacin de las tareas
ms importantes de su vida.
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Tanto en la infancia y la adolescencia los eventos de maduracin interna sealan

las transiciones entre etapas; mientras que en la adultez el desarrollo depende
ms de los acontecimientos sociales. (Papalia, Olds, & Feldman, 2009)
Los seres humanos cambian y crecen en muy diversos aspectos durante el
periodo de los 20 a 30 aproximadamente. Durante esta dcada se toman
decisiones que han de afectar el resto de la vida, con respecto, a la salud, la
felicidad y el xito del individuo.
Es en esta etapa cuando las mayora de personas dejan el hogar paterno,
obtienen el primer empleo, se casan, tienen hijos y los cran, es decir, tienen las
principales transiciones. Para la sociedad, estos aos son los ms importantes
de toda la vida.
Ya cuentan con un trabajo y una familia en crecimiento que, especialmente al
inicio de la categora, les produce conflictos por su tendencia a la actividad
juvenil frente a las responsabilidades familiares y laborales. Es decir, enfrenta la
madurez de su desarrollo.
Al llegar al final de esta sub-categora se observan cambios fsicos, tales como
canas, arrugas iniciales, prdida de flexibilidad principalmente por falta de
ejercicio, y se alcanza un punto importante del desarrollo intelectual.
2. DESARROLLO FISICO EN LA ADULTEZ TEMPRANA
La adultez joven es la etapa cumbre potencial del desarrollo fsico en cuanto a
velocidad, fuerza, coordinacin y resistencia, as como en trminos de salud y
vitalidad general.
Papalia, Olds, & Feldman (2009) afirman que los adultos jvenes por lo general se
encuentran en la cima de la salud, fuerza, energa y resistencia. Tambin estn en el
mximo de su funcionamiento sensorial y motor. A los 20 aos aproximadamente, la
mayora de las funciones corporales estn completamente desarrolladas.
Ahora bien, las mismas autoras afirman que el sentido comn indica que los adultos
piensan de manera diferente a los nios o adolescentes. Mantienen diferentes tipos
de conversaciones, entienden materiales ms complicados, y utilizan su mayor
experiencia para resolver problemas prcticos.
2.1. Relojes biolgicos y normas sociales
Por la dificultad de asignar etapas al desarrollo del adulto basndose de manera
exclusiva de la edad, varios investigadores idearon el concepto de reloj biolgico,
el cual es una forma de sincronizacin interna, que nos permite saber si estamos
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avanzando por la vida de manera muy lenta o muy rpida. Por ejemplo: Si una
persona 35 aos todava esta en la universidad estar rezagada en comparacin
a sus coetneos, mientras si por el contrario a sus 35 ya piensa en jubilacin
estara demasiado adelantada. Es gracias a los relojes biolgicos, que sabemos
cuando deben ocurrir ciertos hechos en nuestra vida.
Si bien el origen de estos lmites es biolgico o psicolgico, la mayora de veces
es social: una mujer no concibe despus de la menopausia y un hombre mayor
quiz no le agraden los problemas de criar un nio. Por ejemplo, si observamos
una pareja que con orgullo presenta a su hijo recin nacido ante los amigos,
reaccionaremos de manera distinta dependiendo de si la pareja anda por los
veinte o cuarenta aos.
Ahora bien, los relojes biolgicos son en la actualidad mas flexibles que en las
dcadas anteriores; ya que es por ello que los estudiantes no tradicionales
vuelven a la escuela entre los 35 y 45 aos e inclusive a una edad mayor;
muchas parejas postergan el nacimiento de su primer hijo hasta mediados o
finales de la tercera dcada de vida, las parejas se casan, se divorcian y
contraen nuevas nupcias a lo largo de la vida y no solo durante la juventud.
2.1.1. Componentes de la edad - Madurez
La edad cronolgica (aos de vida) de un adulto, significa poco en s.
Una forma ms adecuada de ver las cosas es la EDAD BIOLGICA (la
posicin de la persona con su esperanza de vida) en interaccin con la
EDAD SOCIAL (estado actual del individuo en comparacin con las
normas culturales) y la EDAD PSICOLGICA (capacidad actual del
individuo para enfrentar y adaptarse a las exigencias sociales y
ambientales).
EDAD BIOLGICA EDAD SOCIAL
EDAD PSICOLGICA
2.2.

Funcionamiento sensorial
Los sentidos considerados como bsicos, es decir, la vista (foto receptor) y el
odo (fono receptor), tienen la capacidad de percibir de manera ms ntida entre
los 20 y 25 aos, perdindola gradualmente conforme pasan los aos.

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La agudeza visual empieza a disminuir aproximadamente alrededor de los 40

aos, en tanto que en el odo, la capacidad para percibir los tonos ms agudos
presenta una prdida gradual a partir de los 25 aos.
Los sentidos quimiorreceptores como el gusto y olfato, as como el mecano
receptor, es decir, el tacto y en particular de dolor y temperatura, van a
permanecer constantes y estables aproximadamente hasta los 45 aos.
El buen funcionamiento de los sentidos est relacionado con los hbitos y
prcticas positivas, especialmente las de higiene; el caso particular del odo, al
estar vinculado con el equilibrio o sentido vestibular, adquiere una dimensin ms
amplia, pues el dao que presente impedir el movimiento estable, la tolerancia a
las alturas y la realizacin de actividades sencillas como caminar, subir escaleras
o andar en bicicleta, sin descartar las de tipo laboral, que al no poderse realizar
llevan a una discapacidad y cese del trabajo.
Los casos de mal funcionamiento se vinculan con costumbres perniciosas, como
el uso de aparatos que manejan decibeles elevados, que se escuchan por
tiempos prolongados y que no permiten que el sonido circule; as como de
artefactos que presentan imgenes en colores contrastantes, en movimiento, con
secuencias rpidas y cambios bruscos.
Algunas adicciones, como fumar, daan tanto al sentido del gusto como al olfato,
disminuyendo la capacidad para diferenciar los sabores (dulce, amargo o
picante), las temperaturas (fro o caliente), y los aromas (floral, mentolado o
ptrido).
El trabajo en condiciones poco favorables como el realizado en industrias como
la minera, la petroqumica, del acero o la limpieza con solventes, son un factor de
deterioro sensorial.
2.3.

Funcionamiento Psicomotor
De los 25 a 30 aos, el ser humano se encuentra en el punto mximo de su
fortaleza muscular y destreza manual, por lo que sus habilidades laborales,

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artsticas y deportivas son utilizadas para la adquisicin y beneficio de un trabajo,

oficio o arte.
La fuerza muscular, rapidez de movimiento, flexin, movimiento de las manos y
extensin de los dedos, alcanza su punto mximo entre los 25 y 30 aos, lo que
permite la realizacin y ejecucin eficiente de deportes o actividades ldicas.
Las actividades realizadas en la edad adulta temprana, como bordar, tejer o
pintar, por mencionar algunas, son tpicas en algunas mujeres, relacionadas
todas ellas con la coordinacin motriz fina, en tanto que algunos hombres
pueden elegir deportes como el golf, el billar o el ensamblado de objetos a
escala, que muestran una tendencia mayor hacia actividades que implican
coordinacin motriz gruesa; en general, la natacin, escalada o ciclismo, reflejan
no slo una buena psicomotricidad, sino una condicin fsica adecuada a la
edad.
Posterior a esta edad, la destreza manual y agilidad de los dedos empieza a
disminuir; el debilitamiento ocurre en la espalda y en los msculos de las piernas
y un poco menos en los msculos de los brazos, lo que lleva a elegir otro tipo de
actividades.
Una situacin cada vez ms comn entre los adultos jvenes, es el uso de
frmacos para conciliar el sueo, controlar el apetito o el estrs, as como el
consumo de alguna droga; sustancias que pueden generar efectos depresores
en el Sistema Nervioso Central (SNC) con consecuencias placenteras y
relajantes de manera inmediata; sin embargo, al concluir el efecto, la persona
suele manifestar incoordinacin motora, temblores, agitacin psicomotriz y en
caso contrario, debilidad muscular, como respuesta a la posible dependencia
fsica que est ocurriendo.
La dependencia o adiccin a ciertas sustancias, consiste en una serie de signos
y sntomas cognoscitivos, comportamentales y fisiolgicos que muestran que el
individuo sigue consumiendo la sustancia incluso con la aparicin de problemas
significativos relacionados con sta y con las consecuencias en otras reas de la
vida, como son la familiar, social o laboral.
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2.4.

Fuerza y resistencia
Entre los 20 y 30 aos, la mayora de las personas disfrutan de vitalidad, fuerza y
resistencia en comparacin de las personas de otras edades. Casi todas las
culturas aprovechan los mejores aos sometiendo a quienes aspiran a ser
profesionales a regmenes agotadores de prcticas; enviando a los jvenes a la
guerra; idolatrando a jvenes atletas y modelos; imponiendo a las mujeres la
expectativa de la maternidad.
El tiempo de reaccin, la fuerza, las habilidades motoras y la coordinacin
sensomotora alcanza su nivel mximo entre los 25 y los 30 aos; despus
empiezan menguar poco a poco.

2.5.

Salud y condicin fsica

Los adultos jvenes son la gente ms sana de la poblacin. Aproximadamente el
90% de la poblacin de los jvenes opinan que su salud es excelente, muy
buena o buena. Los jvenes tienen mucho menos resfriados que cuando eran
nios, y que cuando tiene resfriados, generalmente se deshace de ellos
fcilmente.
En general, la juventud es un periodo de buena salud sobre todo en las personas
que siguen una dieta adecuada, hacen ejercicio regularmente, no fuman ni
consumen drogas, ingieren alcohol en cantidades moderadas o no lo toman en
absoluto. En comparacin con adultos mayores, es poco probable que el joven
tenga exceso de peso.

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Los hbitos de salud y ejercicio que se cultiva en la juventud suelen continuarse

durante toda la adultez.
2.5.1. Salud Fsica.- Los adultos jvenes constituyen la parte ms sana de la
poblacin, ya que en general los rganos, tejidos y sistemas se
encuentran funcionando de manera eficiente y porque se encuentran en la
cspide de la curva de desarrollo normal, sobre todo, en aquellos casos en
que las adicciones no forman parte de su vida.
Pueden presentase algunas alteraciones de origen (es decir, de
nacimiento) o secuelas de enfermedades propias de la etapa anterior,
como gastritis, colitis, acn o hepatitis, por mencionar algunas, que no
hayan sido tratadas y que no slo tengan repercusin fsica, sino que
estn vinculadas con la salud emocional y social.
Unos de los primeros malestares que se experimentan en la vida adulta
temprana son de tipo respiratorio, lo que se atribuye al poco cuidado
cuando se est en contacto con el ambiente y los cambios repentinos de
temperatura y altitud. Debido a la energa y fuerza que presenta el adulto
joven, otra causa que provoca indisposicin, son los accidentes leves y
propios de esta etapa de vida, ocupando el primer lugar los
automovilsticos, seguidos de los deportivos.
Con respecto a accidentes automovilsticos, stos representan la principal
causa de muerte entre personas de 25 a 34 aos de edad, a pesar de los
programas y dispositivos implementados por las autoridades, as como por
las sanciones, que incluyen detencin y pago de multas.
En esta etapa aparecen, tambin, dolencias que pueden hacerse crnicas,
especialmente en familias de bajo ingreso, relacionadas, a veces, con el
trabajo prematuro y desproporcionado con respecto a la edad, como
problemas de la espalda o de la columna, deterioro de la audicin, artritis
e hipertensin.
La hospitalizacin, generalmente ocurre por las siguientes razones, a
saber:
Embarazo y parto (por la edad es la ms comn).
Accidentes, ya se ha hecho referencia a los automovilsticos, pero
agrupa tambin los laborales, los ocurrido en el domicilio y de otra
ndole.
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Enfermedades, principalmente del sistema digestivo y genitourinario,

con vnculo hacia los hbitos alimenticios deficientes.

Rias y suicidio, en menor porcentaje.
2.5.2. Condicin fsica.- Se entiende por condicin fsica el conjunto de
cualidades de los rganos que nos permiten realizar un trabajo durante el
mayor tiempo posible, retrasando la aparicin de la fatiga y disminuyendo
el riesgo de lesiones.
Las personas menores a 40 aos son las que generalmente realizan ms
ejercicio o deporte, destacndose las actividades de trotar, nadar, aerbic,
montar bicicleta o practicar golf, ftbol o tenis.
Los beneficios en cuanto a la condicin fsica se manifiesta en:

Mantener el peso corporal deseable de acuerdo con la edad.

Desarrollar msculos.
Hacer ms fuertes el corazn y los pulmones.
Bajar la presin arterial.
Disminuir los ataques de corazn, el cncer y la osteoporosis.
Aliviar la ansiedad y la depresin.
Disminuir los efectos del estrs.

El adulto joven goza de plena capacidad fsica, pues en esta edad la

fuerza, la energa y la resistencia hallan su punto mximo desde los 25
aos, momento en que el cuerpo se ha desarrollado casi por completo.
Cerca de los 50 aos, la capacidad fsica mengua de manera gradual, de
modo que esto casi no se percibe.
Lo que para un nio significa el juego, para un adulto lo es el ejercicio, en
cuanto a la oxigenacin, calcificacin de huesos, normalizacin de lpidos
y prevencin de enfermedades (como diabetes o las cardiovasculares),
haciendo referencia, entonces, a que la condicin fsica y sus beneficios,
estn ligados al ejercicio.
En un afn de tener una mejor condicin fsica o de conservarla, los
adultos jvenes pueden caer en el consumo de anablicos, esteroides o
suplementos nutricionales, as como de realizar prcticas o rutinas de
ejercicio extenuantes que causan dao a los huesos o las articulaciones.
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2.6.

Aspectos de influencia en la salud y la condicin fsica

La buena salud refleja la manera como vive la gente; los seres humanos no son
la consecuencia de la herencia que legan sus padres (sanos o enfermos) ya que
pueden hacer mucho para mejorar su propia salud.
La salud como la define la OMS es un estado de bienestar completo, fsico,
mental y social y no es solamente la ausencia de enfermedad y achaques. La
gente puede buscar tal estado de bienestar realizando actividades como comer
bien, hacer ejercicio regularmente, abstenerse de fumar o tomar en exceso. Lo
que la gente hace influye en como se siente.
Pero, no es suficiente tener informacin acerca de los buenos y malos hbitos de
salud; con frecuencia, la personalidad, las emociones y el entorno social pesan
mas que lo que las personas saben que deberan hacer y las conducen a una
conducta poco saludable.
Algunas de los factores de estilo de vida que tienen una fuerte conexin con la
salud y la condicin fsica son:
Dieta y nutricin.- El dicho popular Somos lo que comemos resume la
gran importancia de la dieta para la salud fsica y mental. Lo que la gente
come determina en medida considerable como es su apariencia, como se
siente

fsicamente

que

probabilidades

tiene

de

sufrir

algunas

enfermedades, cmo por ejemplo: la diabetes.

Actividad fsica.- La actividad fsica ayuda a mantener un peso corporal
deseable, construye msculos, fortalece el corazn y los pulmones,
disminuye la presin sangunea, protege contra las enfermedades del
corazn, diabetes, alivia la depresin y alarga la vida.
Con el deseo de tener buena apariencia y sentirse bien, algunas personas
ejercitan sus msculos y estn encontrando que el ejercicio puede ser
divertido, adems de establecer o continuar sus relaciones e interacciones
sociales. Sea que trote, que nade, monte en bicicleta o brinque, la gente
que hace ejercicio esta cosechando muchos beneficios. Mantiene el peso
deseable del cuerpo, desarrolla msculos, hace ms fuerte al corazn y a
los pulmones, baja la presin arterial, protege contra los ataques del

corazn, el cncer y la osteoporosis.

Sueo.- La poca entre los veinte y los treinta aos es de mucha actividad,
por lo que muchos adultos emergentes y jvenes a menudo no duermen lo
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suficiente. La privacin de sueo no solo afecta a la salud, sino tambin el

funcionamiento cognoscitivo, emocional y social. La privacin crnica del
sueo (menos de seis horas cada noche durante tres o ms noches) puede
afectar gravemente el desempeo cognoscitivo. Un sueo adecuado mejora
el aprendizaje de habilidades motoras compleja y consolida el aprendizaje

previo.
Tabaquismo.- Los adultos jvenes son ms propensos a fumar que
cualquier otro grupo de edad. Ms del 40% de las personas de 21 a 25
aos informan que fuman cigarrillos. La gente que fuma se expone a
incrementar el riesgo de enfermedades del corazn, cncer de pulmones,
lceras, ataques al corazn, bronquitis, etc.
En vista de los riesgos conocidos, Por qu fuma tanta gente? En primer
lugar, fumar es adictivo. La tendencia a la adiccin puede ser gentica y
ciertos genes pueden afectar la capacidad para dejar el hbito. Muchos
fumadores adultos desarrollaron el hbito antes de los 20 aos y no pueden

o no quieren dejarlo.
Consumo de alcohol.-

El consumo de bebidas alcohlicas alcanza su

punto ms alto en la adultez emergente, pues alrededor de 70% de las

personas de 21 a 25 aos reportan que consumieron alcohol el mes
pasado, y casi el 48% de los jvenes de 21 aos beben en exceso e
ingieren cinco o mas tragos de una vez. La universidad es el tiempo y lugar
principal para ingerir bebidas embriagantes; los universitarios suelen beber
con ms frecuencia y en exceso que sus coetneos que no asisten a la
universidad. La mayora de los adultos expresan hospitalidad al ofrecer un
vaso de vino, una cerveza o un coctel, y se presiona a menudo a una
persona que no bebe para que de explicaciones de su rechazo.
El excesivo uso a largo plazo puede llegar a enfermedades fsicas tan
graves como cirrosis del hgado, cncer y problemas del corazn.
El consumo de alcohol se asocia con otros riesgos caractersticos de la
adultez emergente, como los accidentes automovilsticos, los delitos, la
infeccin por VIH y el consumo de drogas ilcitas y tabaco.
2.7.

Fertilidad e infertilidad

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Durante la juventud, la reserva de vulos mantiene una estabilidad relativa. Las

mujeres nacen con un suministro de unos 400,000 vulos para toda su vida, los
cuales se liberan mensualmente poco despus de la menarquia y dejan de
hacerlo en la menopausia. Se trata de un proceso relativamente estable entre los
25 y 38 aos de edad. Despus de los 38 aos se observa una disminucin
rpida en la cantidad y regularidad de los vulos liberados. La reduccin no
significa que las mujeres de mayor edad no puedan embarazarse.
Los varones producen espermatozoides continuamente a partir de la pubertad.
La mayora conserva su fertilidad hasta muy avanzada la edad adulta, aunque
las emisiones seminales contienen cada vez menos espermatozoides viables.
Slo en la adolescencia y en los primeros aos de la adultez los hombres y las
mujeres se encuentran en su nivel ms alto de fertilidad. (Craig, 2009)
2.7.1. Infertilidad
La infertilidad es la incapacidad de concebir un hijo despus de intentarlo
durante 12 meses. La fertilidad de las mujeres empieza a declinar entre
los 28 o 29 aos, con decrementos considerables entre los 30 y 39 aos.
La fertilidad masculina es menos afectada por la edad, pero disminuye de
manera significativa entre los 38 y 39 aos.
La infertilidad puede ser una carga emocional para una relacin, pero solo
se asocia con dificultades psicolgicas de largo plazo cuando da lugar a la
falta de hijos involuntaria y permanente.
En el varn, la causa ms comn de la infertilidad es la produccin de muy
pocos espermatozoides; en algunos casos est bloqueado un conducto
eyaculatorio, lo que impide la salida de espermatozoides, o estos son
incapaces de nadar con la fuerza suficiente para llegar al cuello del tero.
Algunos casos parecen tener una base gentica.
En las mujeres, la causa de infertilidad puede ser la incapacidad para
producir vulos o que estos sean anormales; la presencia de mucosidad
en el cuello del tero que impide la entrada de los espermatozoides; o una
enfermedad del revestimiento del tero que impide la implantacin del
ovulo fertilizado. Una causa importante de la disminucin de la fertilidad
femenina despus de los 30 aos es el deterioro de la calidad de los
vulos. Sin embargo la causa ms comn es el bloqueo de las trompas de
Falopio que impide la llegada de los vulos al tero. En casi la mitad de
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los casos las trompas estn bloqueadas por cicatrices producidas por
enfermedades de transmisin sexual.
En ocasiones el problema puede corregirse mediante un tratamiento con
hormonas, medicamentos o ciruga. Sin embargo, los medicamentos para
la fertilidad aumentan la probabilidad de nacimientos mltiples de alto
riesgo. Adems, los hombres sometidos a tratamientos de fertilidad corren
mayor
2.8.

riesgo

de

producir

espermatozoides

con

anormalidades

cromosmicas. (Papalia, Olds, & Feldman, 2009)

Sexualidad
Las actividades sexuales y reproductivas a menudo son una preocupacin
fundamental de la adultez emergente y joven.
En la actualidad, casi todos los adultos han tenido relaciones sexuales antes del
matrimonio. Los adultos emergentes suelen tener ms parejas sexuales que los
que componen los grupos de mayor edad, pero tienen sexo con menos
frecuencia. Las personas que inician la actividad sexual durante la adultez
emergente suelen involucrarse en menos conductas de riesgo (enfermedades de
transmisin sexual o embarazos no planeados) que los que empezaron en la
adolescencia. Los condones son la forma de anticoncepcin ms utilizada.
El sexo casual es bastante comn, en especial en campus universitarios; otro
problema en este grupo son los ataques sexuales a las mujeres. Ambas
conductas suelen asociarse al uso y consumo de alcohol.
Para la adultez emergente, la mayora de los gays, lesbianas, bisexuales y
transgeneros tienen clara su identidad sexual y muchos de ellos la declaran a

2.9.

otros durante este periodo.

Aspectos relacionados con el sexo y la reproduccin
2.9.1. Orientacin sexual
El trmino homosexual se aplica a hombres y mujeres orientados a su
sexo, lo mismo que la palabra gay. Sin embargo, los hombres a menudo
se llaman a s mismos gays y las mujeres, lesbianas. Aun que los
homosexuales a veces se sienten atrados exclusivamente por individuos
de su sexo, suelen tener tendencias homosexuales y heterosexuales en
diversos

grados.

Por

tanto,

quiz

sea

preferible

concebir

la

homosexualidad y la heterosexualidad como extremos opuestos de un

continuo ms que como una dicotoma. En un punto intermedio se hallan
los bisexuales, individuos que sien ten atraccin y tienen relaciones
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sexuales con personas de ambos sexos, aunque sientan cierta preferencia

por uno solo.
Es difcil valorar el ndice de homosexualidad ya que muchos
homosexuales no estaran dispuestos a confesar su identidad sexual o ni
siquiera a mencionarla en una encuesta.
2.9.2. Enfermedades de transmisin sexual
Las tasas ms elevadas de enfermedades de trasmisin sexual se dan
entre adultos emergentes de 18 a 25 aos, en especial entre los que
consumen alcohol y drogas ilcitas.
PER: Mujeres y hombres con sndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA), por grupo de edad

(Casos notificados)
Ao

2010
2011
2012
2013

De 0 - 14 aos

De 15 - 24 aos

De 25 - 49 aos

De 50 - 59
aos

De 60 a ms

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

5
18
3
5

7
10
3
2

55
53
47
40

143
123
117
130

186
196
168
159

593
611
591
584

22
18
25
28

74
72
68
66

5
12
9
9

38
43
38
27

Fuente: Fuente: Ministerio de Salud (MINSA) - Direccin General de Epidemiologa.

Desde el 2002 ha aumentado en todas las regiones del mundo el nmero

de personas que viven con VIH. Los mayores aumentos se han observado
en Asia Central y Oriental y Europa Oriental. En estados Unidos la
mayora de infecciones ocurre entre los consumidores de drogas que
comparten agujas hipodrmicas contaminadas, en hombres homosexuales
o bisexuales que practican el sexo sin proteccin o entre quienes
sostienen un comercio sexual con prostitutas.
El uso de condones es el medio ms eficaz de prevenir las enfermedades
de trasmisin sexual.
2.9.3. Trastornos menstruales
El Sndrome Premenstrual (SPM) es un trastorno que produce malestar
fsico y tensin emocional hasta por dos semanas antes del periodo
menstrual. Los sntomas pueden incluir fatiga, jaquecas, hinchazn y dolor
en los senos, hinchazn de manos y pies, nauseas, clicos, estreimiento,
antojos de comida, aumento de peso, ansiedad, depresin, irritabilidad,
tendencia al llanto. Hasta el 85% de mujeres que menstran pueden tener

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algunos sntomas, pero solo entre 5 y 10% de ellas ameritan un

diagnostico del sndrome premenstrual.
La causa del sndrome premenstrual no se entiende del todo, pero parece
ser una respuesta a los aumentos mensuales normales de las hormonas
femeninas estrgeno y progesterona, as como a los niveles de la
hormona masculina testosterona y de serotonina, un qumico del cerebro.
El sndrome premenstrual puede confundirse con la dismenorrea
(menstruacin dolorosa o clica). Los clicos suelen afectar a las
adolescentes y mujeres jvenes, mientras que el sndrome premenstrual
es ms caracterstico de las mujeres de 30 a ms aos.

CONCLUSIONES
PRIMERA.- Los seres humanos cambian y crecen en muy diversos aspectos durante el
periodo de los 20 a 40 aos aproximadamente. Durante esta dcada se
toman decisiones que han de afectar el resto de la vida, con respecto, a la
salud, la felicidad y el xito del individuo.
SEGUNDA.- La adultez joven es la etapa cumbre potencial del desarrollo fsico en
cuanto a velocidad, fuerza, coordinacin y resistencia, as como en
trminos de salud y vitalidad general.

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TERCERA.- Los hbitos de salud y ejercicio que se cultiva en la juventud suelen

continuarse durante toda la adultez.
CUARTA.-

Los factores de estilo de vida que tienen una fuerte conexin con la salud
y la condicin fsica son: dieta y nutricin, actividad fsica, sueo, habito de
fumar, consumo de alcohol.

QUINTA.-

En la adolescencia y en los primeros aos de la adultez los hombres y las

mujeres se encuentran en su nivel ms alto de fertilidad.

SEXTA.-

Las actividades sexuales y reproductivas a menudo son una preocupacin

fundamental de la adultez emergente y joven.

BIBLIOGRAFIA
Adam, F. (1970). Adultez. Caracas: Publicaciones de la presidencia.
Craig, G. J. (2009). Desarrollo Psicolgico (Novena ed.). Mxico: Prentice Hall.
Nogales, C. Fernando (1964). Educacin de Adultos. La Paz. (Mimeografiado).

Papalia, D., Olds, S., & Feldman, R. (2009). Desarrollo Humano (Undcima ed.).
Mxico: Mc Graw Hill.

WEBGRAFIA
http://lema.rae.es/drae/srv/search?id=DPiiEa6y3DXX2PWJJoqy

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