Adecuacin curricular multigrado 2012-2013 profrvhjg@gmail.

com
PLANEACIN: PROYECTO DIDCTICO PARA DOS SEMANAS 1.5 HORA POR DA EN 4 SESIONES SUMAN 6 HORAS POR SEMANA
Semanas del 06 al 16 de mayo del 2013.
BIMESTRE:
PROPSITO:

Mayo-junio

ASIGNATURA: Espaol

PRIMER CICLO
AL-B5 Elaborar un cancionero.
Identifica el formato grfico y las caractersticas generales de las canciones.
Emplea el diccionario para corroborar la ortografa de palabras.
Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
Utiliza las TIC para obtener informacin.

AL-B1 Leer y escribir fbulas

Interpreta el contenido de una fbula.
Identifica la secuencia de acciones y personajes principales en una fbula.
Comprende la funcin de la moraleja.

1
8 DAS/SESIONES

LA

LA
PRCTICAS DE LENGUAJE.
Lectura:
Escritura:
Produccin de textos:

APRENDIZAJES ESPERADOS Y PROYECTO DIDCTICO POR GRADO

SEGUNDO CICLO
TERCER CICLO
AL-B1
Analizar
fbulas
y
refranes.
AL-B5 Compartir adivinanzas.
Identifica la funcin y las caractersticas generales de las adivinanzas.
Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.
Adapta el ritmo, la entonacin y la modulacin de la voz al leer adivinanzas.

Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus semejanzas y diferencias con los
refranes.
Comprende la funcin de fbulas y refranes.
Interpreta el significado de fbulas y refranes.

AL-B1 Escribir trabalenguas y juegos de palabras para su

publicacin.

AL-B4 Conocer una cancin de los pueblos originarios de

Mxico.

Conoce las caractersticas de los trabalenguas y juegos de palabras.

Emplea la slaba o la letra inicial de una serie de palabras para crear un
efecto sonoro.
Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.

Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingsticas de Mxico.

Comprende el significado de canciones de la tradicin oral.
Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literarios entre el
espaol y alguna lengua indgena.

3
LA

4
LA

5
LA

6
LA

MATERIALES.
Gua Didctica Multigrado
Gua de Autoformacin Docente
Todos sabemos algo sobre el tema ACTIVIDAD INICIAL

1.

Discusin grupal sobre

canciones conocidas por los
alumnos.

Seleccin de canciones
para integrarlas en un
cancionero.

TEMA COMN:

Transcripcin de las letras

de las canciones (cuidando la
ortografa convencional y el
sentido de la letra).
Canciones corregidas para su
integracin en el cancionero.

Lectura de fbulas.
Lista de las caractersticas
de las fbulas (personajes y
moraleja).
Discusin sobre las
situaciones que se presentan
en las fbulas y las
similitudes encontradas con
experiencias personales.
Planificacin de una fbula a
partir de una de las
situaciones analizadas, que
incluya: personajes, situacin
y moraleja.

Trabajamos por grado en ACTIVIDADES DIFERENCIADAS

Lectura en voz alta de
adivinanzas.
Lectura de trabalenguas y
Conversacin acerca de la
juegos de palabras.
funcin y las caractersticas
de las adivinanzas.
Recopilacin de adivinanzas
en diversas fuentes
(bibliotecas, familia,
comunidad, entre otras).

Lista de las caractersticas

de los juegos de palabras y
trabalenguas.

Clasificacin de las
adivinanzas recopiladas en
funcin de un criterio
previamente establecido.

Trabalenguas adaptados a
partir de una copla conocida
(agregando una terminacin
constante a las palabras).

Recopilacin de refranes
para su lectura en voz alta.
Discusin acerca del uso y
significado de los refranes.

Recopilacin de informacin
sobre diferentes lenguas que
se hablan en el pas, la regin
o su comunidad.

Lectura en voz alta de

fbulas y discusin de sus
caractersticas (funcin de la
moraleja).

Recopilacin de canciones
en lengua indgena,
traducidas al espaol.

Cuadro comparativo con las

caractersticas de fbulas y
refranes.

Recopilacin de informacin
sobre el origen cultural de las
canciones recopiladas (grupo
tnico, lengua, ocasiones en
las que se canta, temtica,
significado social, entre

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otros).
5

Caractersticas de las
canciones (verso, rima y
estribillo).
Caractersticas y funcin de
los ndices.

ndice y portada del

cancionero.

Fbula elaborada por el

grupo.
Borradores de moralejas a
partir de fbulas a las que el
docente retir esta parte.

Transcripcin de fbulas y
moralejas elaboradas por los
alumnos.

Adivinanzas creadas por los

alumnos.

Borradores de adivinanzas
que cumplan con las
siguientes caractersticas:
Empleen recursos discursivos para
describir de manera implcita.
Ortografa y puntuacin
adecuadas.
Compilacin de adivinanzas.

Lista de palabras o frases

que sirvan para escribir
trabalenguas o juegos de
palabras.
Borradores de trabalenguas
o juegos de palabras
inventados por los alumnos
con las siguientes
caractersticas:
--Repeticin de la primera
consonante y el recuentillo para crear
el efecto deseado.
--Rima para crear efectos sonoros
deseados.
--Ortografa y puntuacin
convencionales.

Sustitucin de las moralejas

de las fbulas ledas, por
refranes que las
ejemplifiquen.

Caractersticas y funcin de
los carteles.

Argumentos que justifiquen

la asociacin entre la fbula y
el refrn comentados.

Carteles con la cancin en

lengua indgena y en espaol,
y con informacin sobre la
procedencia de la cancin.

PUESTA EN COMN: ACTIVIDAD DE CIERRE

7.
Cancionero para difundir.

Compendio de fbulas para

la biblioteca del saln.

8.- EVALUACIN: PRODUCTO FINAL POR GRADO

Trabalenguas y juegos de
Presentacin de
palabras para publicar en el
adivinanzas.
peridico escolar.

Fbulas acompaadas de
un refrn para su publicacin.

Presentacin de las canciones a

partir de los carteles.

PLANEACIN: PROYECTO DIDCTICO PARA DOS SEMANAS 1.5 HORA POR DA EN 4 SESIONES SUMAN 6 HORAS POR SEMANA
Semanas del 20 al 30 de mayo del 2013.
BIMESTRE: Mayo-junio
PROPSITO:

ASIGNATURA: Espaol

PRIMER CICLO
AP-B5 Presentar un tema empleando carteles.
Identifica e interpreta smbolos y leyendas que indican peligro, prohibicin o
alerta.
Organiza informacin para exponerla a otros.
Identifica los recursos grficos de los carteles.
Identifica palabras para escribir mensajes con una intencin determinada.

AP-B3 Elaborar carteles publicitarios para promover la

TEMA COMN: Artculo informativo/expositivo.

APRENDIZAJES ESPERADOS Y PROYECTO DIDCTICO POR GRADO
SEGUNDO CICLO
TERCER CICLO
AE-B2 Elaborar un folleto para informar acerca de un
AP-B3 Expresar su opinin fundamentada en un debate.
tema de seguridad.
Conoce la funcin y las caractersticas grficas de los folletos y los emplea
como medio para informar a otros.
Identifica e integra informacin relevante de diversas fuentes.
Usa ttulos y subttulos para organizar y jerarquizar informacin.
Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la informacin
contextual de un texto.
Encuentra patrones ortogrficos en palabras derivadas de una misma familia
lxica.

Identifica el punto de vista del autor en un texto.

Comprende el significado de palabras desconocidas mediante el contexto en el que
se emplean.
Conoce la funcin y organizacin del debate.
Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.
Emplea oraciones complejas al escribir, e identifica la funcin de los nexos en
textos argumentativos.

AE-B1 Exponer un tema de inters.

AE-B4 Producir un texto que contraste informacin sobre un

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higiene bucal.
Identifica la funcin y las caractersticas del cartel publicitario.
Selecciona frases adjetivas para escribir mensajes persuasivos.
Identifica y corrige errores de concordancia de gnero y nmero.
Emplea diferentes tipografas en la elaboracin de carteles.

1
8 DAS/SESIONES

LA

Formula preguntas para guiar la bsqueda de informacin e identifica

aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
Identifica y usa recursos para mantener la cohesin y coherencia al escribir
prrafos.
Emplea la parfrasis al exponer un tema.
Resume informacin para redactar textos de apoyo para una exposicin.

LA
PRCTICAS DE LENGUAJE.
Lectura:
Escritura:
Produccin de textos:

3
LA

4
LA

5
LA

6
LA

Todos sabemos algo sobre el tema ACTIVIDAD INICIAL

1.
Trabajamos por grado en ACTIVIDADES DIFERENCIADAS
Discusin sobre remedios
para curar algunos
malestares (dolores de
estmago, hipo, fiebre,
picaduras, torceduras, entre
otros).
Lista de preguntas para
conocer las prcticas de las
personas para curar dichos
malestares.
Entrevista a las personas de
la comunidad sobre las
prcticas que siguen para
curar algunos malestares
(qu curan, cmo lo hacen,
qu se utiliza y qu gener el
malestar).

Discusin sobre la
importancia de la higiene
bucal.

Discusin en grupo sobre

situaciones de peligro a las
que estn expuestos en su
localidad (riesgos climticos,
de salud, entre otros).
Seleccin de un tema para
elaborar un folleto
informativo.

Lista de temas de inters

para seleccionar uno sobre el
cual investigar.

Lectura de textos que

aborden un tema polmico
desde diferentes puntos de
vista.

Lista con las caractersticas

de folletos informativos
analizados en el saln
(organizacin grfica, textos,
ilustraciones, tamaos de
letra).

Preguntas para recabar

informacin sobre el tema
elegido.

Notas con las ideas

centrales del tema analizado
para argumentar en un
debate.

Notas con la informacin

encontrada para responder
cada pregunta (verificando
que sea adecuada, lgica y
suficiente, si est repetida o
es complementaria).

Funcin de los textos

argumentativos.
Caractersticas y funcin del
debate.

Seleccin de informacin y
notas sobre la explicacin
mdica de algunos
malestares identificados, sus
causas y tratamientos.

Guin o esquema de
planificacin para la

Prefijos y sufijos usados en

la construccin de las

Cuadro comparativo en el
que integran: malestar,

Lectura de etiquetas y
envases de productos que
pueden ser peligrosos, para
identificar advertencias y la
utilidad de stas (el docente
corrobora la lectura de sus
alumnos).

Identificacin e invitacin a
un experto en salud que dar
la conferencia.

Esquema de planificacin
de la exposicin.

Planificacin de los carteles

para invitar a la comunidad,
que cumpla con las siguientes
caractersticas: ilustracin,
mensaje e informacin del
evento.

Discusin grupal sobre las

caractersticas de los

Elaboracin y distribucin de
los carteles.

Contrasta informacin de textos sobre un mismo tema.

Recupera informacin de diversas fuentes para explicar un tema.
Emplea conectivos lgicos para ligar los prrafos de un texto.
Reconoce diversas prcticas para el tratamiento de malestares.

MATERIALES.
Gua Didctica Multigrado
Gua de Autoformacin Docente

Discusin grupal sobre los

accidentes con productos
caseros que comnmente
pueden sufrir los nios
pequeos.

tema.

Discusin sobre las

estrategias empleadas para
localizar y resumir
informacin en los textos
ledos.
Cuadros o diagramas
elaborados con la informacin
recabada.
Esquema de planificacin
del folleto.

Adecuacin curricular multigrado 2012-2013 profrvhjg@gmail.com

carteles.

palabras.
Conectivos causales,
temporales y lgicos.

exposicin del tema.

Borradores de carteles de
apoyo para la exposicin,
elaborados en equipos,
considerando:
Empleo de frases cortas.
Inclusin de ilustraciones.
Uso de letras y colores que
faciliten la lectura y que llamen la
atencin.

Organizacin de la
conferencia (roles del
presentador, conferencista y
audiencia).

Borradores del folleto en el

que se empleen los recursos
grficos para ordenar y
resaltar informacin (ttulos,
subttulos, maysculas,
vietas, ilustraciones).

Carteles de apoyo para la

exposicin que contenga la
informacin ms relevante.

Borradores de las notas

elaboradas con los
argumentos para presentar
en el debate, que cumplan
con las siguientes
caractersticas:
--Exposicin coherente y suficiente
del tema por discutir.
--Argumentos fundamentados con
informacin suficiente.
--Referencias bibliogrficas y citas
textuales que soportan la
informacin.

causas y curas propuestas

por la prctica tradicional y
por el tratamiento mdico.
Borradores del texto en el
que se contrastan las
explicaciones de ambas
formas de concebir y curar
los mismos malestares, que
cumplan con las siguientes
caractersticas:
--Presenta los malestares a analizar
y las consideraciones de cada
perspectiva.
--Empleo de conectivos lgicos para
dar coherencia al texto.
--Coherencia y cohesin del texto.
--Ortografa y puntuacin
convencionales.

PUESTA EN COMN: ACTIVIDAD DE CIERRE

7.
8.- EVALUACIN: PRODUCTO FINAL POR GRADO
Exposicin a la comunidad
escolar empleando carteles
de apoyo.

Carteles publicitarios para

promover una conferencia.

Folletos sobre un tema de

seguridad para distribuirlos e
informar a la comunidad.

Exposicin del tema

investigado.

Debate sobre el tema

analizado, apoyndose en las
notas elaboradas
previamente.

Texto expositivo para su

publicacin.

PLANEACIN: PROYECTO DIDCTICO PARA DOS SEMANAS 1.5 HORA POR DA EN 4 SESIONES SUMAN 6 HORAS POR SEMANA
Semanas del 03 al 13 de junio del 2013.
BIMESTRE: Mayo-junio
PROPSITO:

ASIGNATURA: Espaol

TEMA COMN: ALBUM DE RECUERDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS Y PROYECTO DIDCTICO POR GRADO
SEGUNDO CICLO
AP-B5 Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria.

PRIMER CICLO

TERCER CICLO

Jerarquiza informacin en un texto a partir de criterios establecidos.

Organiza un texto por secciones temticas.

1
LA

2
LA

3
LA

4
LA

5
LA

6
LA

7 DAS/SESIONES

Adecuacin curricular multigrado 2012-2013 profrvhjg@gmail.com

2
3
4
5
6

PRCTICAS DE LENGUAJE.
Lectura:
Escritura:
Produccin de textos:

MATERIALES.
Gua Didctica Multigrado
Gua de Autoformacin Docente
1.- 22 de octubre Todos sabemos algo sobre el tema ACTIVIDAD INICIAL
Trabajamos por grado en ACTIVIDADES DIFERENCIADAS
Utilidad de los lbumes para conservar y recordar informacin.
Planificacin de un lbum de recuerdos de la primaria que contenga diversas secciones.
Lista con el nombre de las personas o los sucesos que se integrarn segn la seccin.
Informacin pertinente sobre un tema (fotos, trabajos escolares y datos).
Recopilacin de evidencias sobre los personajes y sucesos para incluir en el lbum.
Borradores de las secciones, integrando el material grfico disponible, y las correcciones sugeridas.
7.- PUESTA EN COMN: ACTIVIDAD DE CIERRE

8.- EVALUACIN: PRODUCTO FINAL POR GRADO

lbum de recuerdos de la primaria para los alumnos.