Universidad Catlica del Norte

Facultad de Ingeniera y Ciencias Geolgicas

Escuela de Ingeniera Industrial

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ndice

Introduccin...............................................................3
Marco Terico............................................................4
Desarrollo de la Experiencia de Laboratorio...................7
Desarrollo de la Experiencia ejercicioProfesor:
de laboratorio
Karolde
Vega Saavedra
intercambiador de calor.........14
Integrantes: Aracelly Aravena
Fredes
Conclusin:.............................................................18
Ivn Muoz Miranda
Curso: Operaciones Unitarias II
Bibliografa..............................................................19
Fecha Salida a Terreno: 28 / 11 /
2014
Fecha: entrega informe 03 / 12 /
2014

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Introduccin
En el presente informe se darn las a conocer las diferentes reas que fueron
visitadas en el laboratorio de Mecnica de la Universidad de la Serena. Cabe
destacar que el informe se enfocara principalmente en los contenidos de
transferencia de Calor, la cual cabe destacar que la ciencia de la Termodinmica
trata este tema como la razn de intercambio de calor entre cuerpos calientes y
fros llamados fuente y recibidor. Esta transferencia se puede observar de
diferentes maneras, ya sea por conveccin, conduccin o bien por radiacin. Pero
estos fenmenos se pueden observar en las diferentes maquinarias que trabaja la
industrial, como lo son torres de enfriamiento, evaporadores, intercambiadores de
calor, condensadores entre muchos que se manejan en el negocio de la industrial.
Cabe destacar adems que la implementara que manejan en el laboratorio de
Mecnica va de la mano con la tecnologa que hoy en da se necesita para tener
una buena formacin al momento de presentarse en la industria, las simulaciones
que se observaran ms a delante en el informe permiten demostrar las diferentes
graficas del rendimiento que posea una bomba y el tipo de flujo que circula dentro
de ella y todo mediante un software que permite ver el rendimiento que esta tenga
a cabalidad.
Objetivo General:

Observar, analizar y concluir la aplicacin de los temas tericos

revisados en clases versus el recorrido por las diferentes reas de
produccin de la planta.

Objetivos Especficos:

Obtencin del valor de calor transmitido en la experiencia

experimental, revisada en la visita.

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Marco Terico
El estudio de la transferencia de calor se facilitar grandemente mediante una
cabal comprensin de la naturaleza del calor y sus diferentes mecanismos.
Hay tres formas diferentes en las que el calor puede pasar de la fuente al
recibidor, aun cuando muchas de las aplicaciones en la ingeniera son
combinaciones de dos o tres. Estas son, conduccin, conveccin y radiacin.
Conduccin: La conduccin es la transferencia de calor a travs de un material
fijo.
Q=KA

( xt )

( 1.1)

Dnde:
Q: cantidad de flujo de calor .
:gradiente de temperatura .
( t
x )
K :conductividad trmica.

Conveccin: La conveccin es la transferencia de calor entre partes

relativamente calientes y fras de un fluido por medio de mezcla. La transferencia
de calor del lquido caliente del fondo del recipiente al resto, es conveccin
natural o conveccin libre. Si se produce cualquiera otra agitacin, tal como la
provocada por un agitador, el proceso es de conveccin forzada
Q=hA T
h :coeficiente de transferencia de calor .

(1.2)

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Q=hA t

La ecuacin ( 1.2) integrada dando como resultado la ley de

enfriamiento de Newton
Radiacin: La radiacin involucra la transferencia de energa radiante desde una
fuente a un recibidor. Cuando la radiacin se emite desde una fuente a un
recibidor parte de la energa se absorbe por el recibidor y parte es reflejada por l.
Q= A T 4

( 1.3)

Dnde:
Q:ley de lacuarta potencia.

T :temperatua absoluta .
: constante dimensional

: Factor peculiar a laradiacin(emisividad)

Es importante saber cules son los fenmenos que ocurren en las diferentes
maquinarias de la industria, luego de conocer los tres diferentes fenmenos , se
proceder a conocer las configuraciones de los flujos que circulan al interior de los
intercambiadores que existen en la industria.
Las configuraciones de los flujos pueden ser:

Paralelo.
Contracorriente.

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Contracorriente: los dos fluidos entran por los extremos opuestos y fluyen en
sentidos opuestos.

Imagen 1.1
Fuente:www.epsem.upc.edu/

Paralelo: los dos fluidos entran por el mismo extremo y fluyen en el mismo sentido.

Imagen 1.2
Fuente:www.epsem.upc.edu/

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Desarrollo de la Experiencia de Laboratorio

rea Intercambiador de Calor:

En esta rea se desarroll la experiencia de laboratorio, cabe destacar que
el intercambiador posee la caracterstica de poder simular los dos tipos de
flujos que existen, ya sea en paralelo o en contracorriente . Los flujos que
se manejan en esta experiencia son agua y aire. El intercambiador, es un
calentador de agua.
A continuacin se presenta un esquema de la maquinaria y su
funcionamiento.

2
1
Imagen 2.1

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Fuente: Sebastin Ruiz.

1: Primeramente se energiza la maquinaria para esta pueda funcionar

correctamente y llevar a cabo la simulacin de los dos tipos de flujos.

2: Variador de Frecuencia: genera las RPM (revoluciones por minuto) de giro del
ventilador centrfugo.
3: Control de Calor: Genera que el aire que se utiliza se caliente y luego se
direccione el aire en paralelo y luego en contracorriente.
4: Ventilador centrifugo: este ventilador genera el aire, para que luego el control
de calor lo caliente y se pueda desarrollar la experiencia.
Luego de haber activador las diferentes manillas del intercambiador, se procede a
manipular los pasos de flujo de aire, mediante las llaves de paso que se observan
en la figura 2.2. Estas llaves permiten variar el sentido del flujo en paralelo o
contracorriente y llevar a cabo la experiencia. Cabe destacar que la manipulacin
de estas se genera abriendo y cerrando ciertas llaves mediante una combinacin
que el ayudante sabe.

Imagen 2.2

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Fuente: Sebastin Ruiz.

El intercambiador a dems como se observa en la figura 2.2 posee diferentes

mediciones, ya que como se haba mencionado anteriormente se trabaja con un
flujo de agua y aire, se necesitan saber las temperaturas de entrada y salida de
ambos flujos. Cabe sealar que el caudal de agua se mide en grados Celsius y el
aire se mide en grados Fahrenheit, en este ltimo se debe realizar la conversin a
grados Celsius o viceversa para manejar todos los datos en una misma unidad.
Para realizar la toma de temperatura del agua, el intercambiador posee dos
termmetros tanto en la entrada como en la salida, por lo que se haba
mencionado anteriormente. Y con lo que respecta a la medicin del aire, el
intercambiador posee dos manmetros inclinados que entregan la variacin de
salida del aire.

rea simulacin de caudales y aparato de Reynolds.

En esta rea del laboratorio de mecnica se observ que se poda realizar la

simulacin de diferentes caudales que se pueden presentar en la industria. A
dems como se observa en la figura 2.3 es la simulacin del aparato de
Reynolds , en donde se pueden observar y llevar a cabo la manipulacin de los
tres tipos de flujos, ya sea laminar, turbulento o de transicin.

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Figura: 2.3
Fuente: Sebastin Ruiz

Figura: 2.4
Fuente: Sebastin Ruiz
En la imagen 2.4 se observan diferentes tuberas que permiten emular los
caudales, con sus respectivas presiones a diferentes dimetros. En una de las
tuberas se encontraba l tuvo Venturi, el cual permite saber los caudales que
circulan por este.

rea de simulacin mediante una bomba centrifuga:

En esta rea del laboratorio se present la implementara nueva que haba

llegado al laboratorio, la imagen 2.5 muestra la simulacin de un banco de

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bombas en serie y en paralelo pudiendo permitir comparar en tiempo real

mediante un software el rendimiento de las dos bombas que este banco tiene.
El software permite entregar graficas por separado del rendimiento de cada
bomba o bien si se desea una grfica comparativa en donde se muestra el
rendimiento de las bombas por separado, en paralelo y en serie.
Las variables que maneja el grafico son con respecto al caudal y la presin que
se maneja en el circuito.
Cabe sealar que esta maquinaria es lo ltimo en tecnologa que posee el
laboratorio de la Universidad de la Serena, permitindoles a los alumnos llevar
a cabo la real manipulacin de bombas tanto en serie como en paralelo y saber
de forma terica como experimental el rendimiento que estas tengan. Mientras
ms simulaciones tenga el alumnado en el cuerpo ms preparado se sentir al
momento de presentarse en la industria ya que si bien el conocimiento se
adquiere con la practica en la misma industria siempre ayuda que se manejen
conocimientos previos de la manipulacin de las maquinas aunque sea de una
forma proporcional

Figura: 2.5
Fuente: Sebastin Ruiz.

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Figura: 2.6
Fuente: Sebastin Ruiz.

rea de caldera:
En esta rea se da a conocer el tamao real tanto de una caldera como de
un motor a diesel.
Cabe sealar que por motivos de cuidado del medio ambiente la caldera
que se observa en la figura 2.7 esta dad de baja, pero siempre es bueno
conocer el tamao real de la maquinaria que se encuentra en la industria.
Esta caldera se dio de baja ya que se utilizaba petrleo como medio de
combustin para hacerla funcionar, lo que generaba mucha contaminacin.
Pero la funcin que se le daba a la caldera era hacer funcionar un
generador y posteriormente encender dos ampolletas.

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Figura: 2.7
Fuente: Sebastin Ruiz.

rea de autos solares:

En esta rea se tuvo la oportunidad de conocer los dos autos solares con
los que la Universidad de la Serena ha participado en las carreras solares,
llegando a obtener el segundo lugar a nivel nacional. Cabe sealar que la
inversin de estos autos asciende a la suma de entre 250 millones de
pesos y los 650 millones , esto debido a que el material que se utiliza para
la fabricacin de estos autos es de fibra de carbono adems de los paneles
solares que poseen , cada pao de panel solar cuesta aproximadamente
4.500 millones de pesos y se miden segn la eficiencia que estos paneles
posean. Mientras ms ligero y eficiente sea el auto ms posibilidades tiene
de obtener el primer lugar.

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En las imgenes 2.8 y 2.9 se muestran los dos autos solares con los que ha
participado la Universidad de la Serena, obteniendo el segundo lugar y
llevando a la regin a posicionarse en un nivel mayor en lo que respecta a
los proyecto de innovacin entre las universidades.

Figura 2.8
Fuente: Sebastin Ruiz.

Figura 2.9
Fuente: Sebastin Ruiz.

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Desarrollo de la Experiencia ejercicio de laboratorio de intercambiador

calor.
Se plantean las ecuaciones de balance trmico para cada fluido:
q = W1 Cp1 (T1i -T10)
q = W2 Cp2 (T20 - T2i)
* Si alguno de los fluidos tiene un cambio de fase:
q = W Hcambio de fase
Donde (con unidades del Sistema Internacional (SI)):
q = calor que se transmite de un fluido a otro (J/s)
W1 = caudal msico del fluido caliente (1) (Kg/s)
W2 = caudal msico del fluido fro (2) (Kg/s)
Cp1= capacidad calorfica del fluido caliente (1) (J/KgK)
Cp2 = capacidad calorfica del fluido fro (2) (J/KgK)
T1i= temperatura inicial del fluido caliente (1) (K)
T10 = temperatura final del fluido caliente (1) (K)
T 2i = temperatura inicial del fluido fro (2) (K)
T20 = temperatura final del fluido fro (2) (K)
Hcambio fase= entalpia del fluido con cambio de fase (J/Kg)

de

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Luego se plantea la ecuacin general de paso de calor:

q = U0A0Tlog (si va referenciada a la parte externa del tubo de dentro)
q = UiAiTlog (si va referenciada a la parte interna del tubo de dentro)
El coeficiente global de transmisin del calor referido al rea externa del tubo
interior, Uo, tiene la expresin:

Y el coeficiente referido al rea interna:

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Ri y Ro son las resistencias debidas a las incrustaciones que se producen en el

interior y el exterior del tubo interior, que dificultan la transmisin del calor:

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En el siguiente grfico se puede ver cules son los dos extremos (1 y 2) de

temperaturas de la ecuacin anterior:

Dnde:
Ao: rea externa del tubo interior (m2)
Ai: rea interna del tubo interior (m 2)
hi: Coeficiente de conveccin interior, del fluido 1 (W/m 2K)
ho: Coeficiente de conveccin exterior, del fluido 2 (W/m 2K)
K: Conductividad trmica del material del tubo (W/mK)
K' : Conductividad trmica de la resistencia (W/mK)
L: Longitud del tubo (m)
Ro: Resistencia exterior debida a las incrustaciones del fluido 2 (m 2K/W)
Ri: Resistencia interior debida a las incrustaciones del fluido 1 (m 2K/W)
x: Grosor de la resistencia (m)

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Conclusin:
Los intercambiadores de calor son equipos utilizados esencialmente para el
intercambio de calor entre dos fluidos a diferentes temperaturas. Para el anlisis y
entendimiento de cada uno de los tipos de intercambiadores es muy necesario
identificar cada uno de ellos de acuerdo a su operacin, fabricacin y superficie de
intercambio. El intercambio de calor en los diferentes tipos de intercambiadores
utiliza esencialmente principios bsicos de intercambio de calor, como la
conveccin.
Mediante esta visita al laboratorio de Mecnica de la Universidad de la Serena,
aprendimos distintos procedimientos en la utilizacin de bombas , calderas , auto
solares , e intercambiadores de calor , donde fue muy grata la experiencia.

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Bibliografa
Q.kern, D. (1999). Procesos de Transferencia de Calor. Mxico:
Continental S.A.

Visita a Universidad de la Serena, laboratorio de Mecnica.