INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA:
PROGRAMA ACDMICO:

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN UNIDAD SANTO

TOMS Y UNIDAD TEPEPAN.
Licenciatura en Relaciones Comerciales

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Proyecto de Investigacin Aplicada

NIVEL:

PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Disea un proyecto de comercializacin de productos o servicios soportado en la aplicacin del mtodo de
investigacin cientfica.
CONTENIDOS:
I. La tesis como opcin de formacin profesional y titulacin.
II. Metodologa aplicada a las ciencias sociales y administrativas.
III. Recopilacin y anlisis de la informacin.
IV. Presentacin de resultados de investigacin.
ORIENTACIN DIDCTICA:
La orientacin didctica estar fundamentada en la estrategia de aprendizaje orientado a proyectos, donde a los
estudiantes se les proporcionan las herramientas metodolgicas, que sustancialmente le permitan aplicar un
muestreo, disear una propuesta y un proyecto viable cuyos anexos fortalezcan el documento final. Lo anterior,
con el propsito de consolidar y promover la comprensin de la informacin conceptual, la apertura al debate
constructivo, promover el anlisis, como prembulo a la toma de decisiones, para desarrollar habilidades y
actitudes en el desarrollo de proyectos de investigacin profesional. Todo ello apoyado de tcnicas como la
investigacin documental y de campo, elaboracin de organizadores grficos, trabajo colaborativo, discusiones y
exposicin, con el propsito de promover la comunicacin oral, la discusin y la reflexin sobre los temas de
investigacin, y que a su vez, sirvan como medio de titulacin.
El facilitador coadyuvar para la comprensin y aplicacin de la parte conceptual, presentando una conclusin
de cada tema, brindando asesora, y la coordinacin del trabajo en equipo; fortalecer el desarrollo de las
competencias. As como de habilidades creativas y actitudes como la responsabilidad y la objetividad.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
La evaluacin formativa se desarrollar a travs de evidencias en las que se considerarn los criterios y
ponderaciones para cada una de las actividades de entre las que desatacan: reportes, esquemas, ensayos,
informes, listas de cotejo, controles de lecturas y productos previstos por unidad temtica adems de incluir la
presentacin de los resultados de la investigacin. Los cuales sern integrados en un portafolio de evidencias. La
acreditacin ordinaria se determinar con el promedio de las tres evaluaciones parciales obtenidas.
Esta unidad de aprendizaje se acredita por evaluacin de saberes previamente adquiridos durante las primeras
semanas a partir del inicio del curso y se evaluar a travs de la resolucin de un caso prctico integrador donde
se observe que posee el dominio de las competencias de investigacin social y administrativa, para su aplicacin
en el mbito de las Relaciones Comerciales.
BIBLIOGRAFA:
Eyssautier De la Mora Maurice. Metodologa de la Investigacin. Desarrollo de la Inteligencia. Ed. ECAFSA
Thompson Learning. Mxico: 2006. ISBN: 970-686-384-2.
Hernndez Sampieri, Roberto, et. Al. Metodologa de la investigacin. Ed. Mc Graw Hill, Mxico, 2010. ISBN
9786071502919
Muoz Razo, Carlos. Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Ed. Prentice Hall/Pearson.
Mxico: 2007. ISBN 970-17-0139-9.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE

COMERCIO Y ADMINISTRACIN UNIDAD SANTO
TOMS Y UNIDAD TEPEPAN
PROGRAMA ACADMICO: Licenciatura en
Relaciones Comerciales.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Proyecto de Investigacin

Aplicada
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Prctica.
Obligatoria.
VIGENCIA: 2011

SALIDA LATERAL: En comercializacin.

NIVEL: V
REA DE FORMACIN: Terminal y de integracin.
CRDITOS: 6 Tepic (4.1 SATCA)
MODALIDAD: Presencial
INTENCIN EDUCATIVA
Esta unidad de aprendizaje est enfocada al desarrollo de conocimientos y habilidades de investigacin profesional, lo
que representa un aspecto fundamental para del modelo educativo del Instituto Politcnico Nacional, debido a que es
indispensable para el anlisis objetivo de los problemas, la implementacin de acciones para su solucin y la bsqueda
de nuevos conocimientos para mantenerse actualizado.
Las competencias genricas que cubre esta unidad de aprendizaje son:
Ubica a la tesis como opcin de titulacin profesional en los que aporta nuevos enfoques sobre un tema o un
rea de estudio.
Disea la investigacin y la muestra en una poblacin determinada aplicada a los productos o servicios.
Interpreta resultados de la investigacin con base en la aplicacin del instrumento y el anlisis de los datos
hacia la toma de decisiones sobre problemas relacionados con productos o servicios.
Presenta una propuesta como alternativa potencial de solucin a la problemtica sobre productos o servicios
con base en el resultado de la investigacin desarrollada.
Se relaciona directamente, en forma vertical con las unidades de aprendizaje: Seminario de Investigacin, Solucin de
Problemas y Creatividad, Investigacin de Mercados cualitativa y cuantitativa, as como de Estadstica aplicada.
Horizontalmente con Planeacin Estratgica de la Comunicacin Integral y Taller de Desarrollo de Negocios.
Esta unidad de aprendizaje puede ser considerada para fines de titulacin por opcin curricular, con fundamento en los
lineamientos de titulacin vigentes de la Unidad Acadmica y cumpliendo con los requisitos de acreditacin establecidos
en el mismo. La unidad de aprendizaje base es Proyecto de investigacin aplicada en combinacin con una de las
siguientes unidades de aprendizaje: Direccin estratgica comercial o Administracin de productos y servicios.
PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Disea un proyecto de comercializacin de productos o servicios soportado en la aplicacin del mtodo de investigacin
cientfica.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORA/SEMANA: 2.0
HORAS PRCTICA/SEMANA: 2.0
HORAS TEORA/NIVEL: 36.0
HORAS PRCTICA/NIVEL: 36.0
HORAS TOTALES/NIVEL: 72.0

UNIDAD DE APRENDIZAJE
DISEADA POR: Academias de
Humanstica de la
ESCA, Unidades Santo Toms y
Tepepan.
REVISADA POR: Subdireccin
Acadmica de Unidades Santo Tomas
y Tepepan
APROBADA POR: Consejo Tcnico
Consultivo Escolar Santo Toms y
Tepepan Presidentes C.P. Norma
Cano Olea y C.P.C. M. en C. Jaime V.
Sanchis Cuevas

AUTORIZADO POR: Comisin

de Programas Acadmicos del
Consejo General Consultivo del
IPN.

Ing. Rodrigo de Jess Serrano

Domnguez.
Secretario Tcnico de la
Comisin de Programas
Acadmicos.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N UNIDAD TEMTICA:

HOJA:

Proyecto de Investigacin Aplicada

DE:

NOMBRE: La tesis como opcin de formacin profesional y titulacin.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Ubica a la tesis como opcin de titulacin profesional en los que aporta nuevos enfoques sobre un tema o un rea de
estudio.

No.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.2
1.2.1
1.2.2
1.3
1.3.1
1.3.2
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4

HORAS AD
Actividades
de docencia
T
P
2.0

CONTENIDOS
Tesis
Fundamentacin
Caractersticas
La titulacin en el IPN
Normatividad
Requisitos
Componentes de una tesis
Internos
Externos
La tesis en la prctica
Ventajas
Obstculos
Actitud del tesista
Relacin con los asesores

CLAVE
BIBLIOGRFICA

10C
13C

3.0

Subtotales:

HORAS TAA
Actividades de
Aprendizaje
Autnomo

1.0

2.0

2.0

3.0

8.0

5.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Desarrollo de una Investigacin documental referente a los contenidos de la unidad, destacando las
modalidades de titulacin por medio de tesis en el IPN, la normatividad y los requisitos; redactando con ello un
reporte. De manera individual.
Diseo de un esquema sobre los componentes de una tesis, sus caractersticas, fundamentacin; as como las
ventajas y desventajas de su operatividad. En equipos de trabajo.
Revisin de una tesis de la carrera, ubicacin de los elementos que conforman su metodologa y anlisis de su
contenido, redaccin de un ensayo y posterior exposicin ante grupo.
Desarrollo de la Prctica No. 1 La actitud del tesista Ubicacin del autor de la tesis revisada, as como del
asesor y realizar una entrevista sobre su experiencia vivida, mencionando lo que le dej la investigacin, lo que
es importante destacar y lo que sugiere se puede agregar.
Realizacin de un sociodrama en el que a partir de las entrevistas realizadas, se muestre los conocimientos,
habilidades y actitudes del tesista: antes, durante y despus de la rplica mediante una lista de cotejo. De
manera individual.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Reporte.
15%
Compila los requisitos acordes a la normativa vigente referidos a la tesis.
Esquema.
15%
Destaca los componentes y caractersticas de una tesis.
Ensayo.
20%
Identifica la metodologa de una tesis y argumenta su contenido.
Informe de Prctica No. 1 La actitud del tesista.
30%
Identifica el proceso que conlleva la elaboracin de una tesis.
Lista de cotejo.
20%
Demuestra los conocimientos, habilidades y actitudes al sustentar un trabajo de investigacin.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Proyecto de Investigacin Aplicada

HOJA:

DE:

N UNIDAD TEMTICA: II

NOMBRE: Metodologa aplicada a las ciencias sociales y administrativas.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Disea la investigacin y la muestra en una poblacin determinada aplicada a los productos o servicios.
HORAS AD
HORAS TAA
Actividades
Actividades de
CLAVE
No.
CONTENIDOS
BIBLIOGRFICA
de docencia
Aprendizaje
Autnomo
T
P
2.1
Mtodo y Tcnica en las Ciencias Sociales y
4.0
1B
2.1.1
Administrativas
3B
2.1.2
Definiciones
4B
Mtodos generales: induccin, deduccin, anlisis,
sntesis.
2.2
Tipos de Estudios Administrativos.
4.0
2.2.1
De acuerdo a sus objetivos: exploratorios, descriptivos y
confirmatorios.
2.2.2
De acuerdo a la fuente de informacin: documental, de
campo, experimental
2.2.3
De acuerdo al momento o periodo en que se realiza:
transversales, longitudinales y finales o definitivos.
2.2.4
De acuerdo a la naturaleza de la informacin: cualitativa
y cuantitativa.
2.3
Proceso de Investigacin aplicado a ciencias
4.0
5.0
administrativas.
2.3.1
Eleccin y delimitacin del tema
2.3.2
Planteamiento del problema (objetivos, pregunta de
investigacin y justificacin)
2.3.3
Marco terico
2.3.4
Hiptesis
2.3.5
Variables
2.3.6
Poblacin y muestra
Subtotales: 12.0
5.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Investigacin documental sobre los temas de la unidad elaborando un control de lecturas. De manera individual.
Desarrollo de preguntas detonadoras que permitan la delimitacin de una problemtica que sirva como tema de
investigacin aplicado a su mbito profesional. En equipos de trabajo.
Desarrollo de Prctica N 2. Mi Anteproyecto de investigacin aplicada. Diseo de una propuesta de proyecto
de investigacin sobre productos o servicios. Debe considerar preguntas detonadoras; su respaldo de un marco
terico, el objetivo, y el planteamiento de las hiptesis, as como el establecimiento de variables y el cronograma
de actividades. En equipo de trabajo.
Diseo de la muestra, delimitando el contexto, poblacin y rango de la poblacin a la que se aplica.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Control de lecturas.
10%
Establece el marco referencial sobre la metodologa a desarrollar en la investigacin.
Cuestionario.
20%
Establece la delimitacin de un problema para su investigacin sobre productos o servicios.
Resolucin de Prctica No.2 Mi Proyecto de investigacin aplicada.
35%
Plantea el proyecto de la investigacin.
Muestra.
35%
Considera las variables en el diseo de la muestra.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N UNIDAD TEMTICA:

HOJA:

Proyecto de Investigacin Aplicada

DE:

III

NOMBRE: Recopilacin y anlisis de la informacin.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Interpreta resultados de la investigacin con base en la aplicacin del instrumento y el anlisis de los datos hacia la
toma de decisiones sobre problemas relacionados con productos o servicios.
HORAS AD
HORAS TAA
Actividades de Actividades de
CLAVE
No.
CONTENIDOS
BIBLIOGRFICA
docencia
Aprendizaje
Autnomo
T
P
7B
3.1
Tcnicas de recopilacin de informacin en ciencias
3.0
3.0
8C
sociales y administrativas
9C
3.1.1
Observacin
3.1.2
Encuesta (Entrevista y Cuestionario)
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3

Estrategias para el anlisis de la informacin

Programas de cmputo
Anlisis de contenidos
Codificacin y tabulacin

3.3
3.3.1
3.3.2

Anlisis de la Informacin
Cualitativa
Cuantitativa (Estadstica y Grficas)

3.4

Interpretacin de resultados por hiptesis, variable e

indicador
Toma de decisiones
Propuestas
Conclusin
Subtotales:

3.4.1
3.4.2
3.4.3

2.0

3.0

1.0

7.0

2.0

5.0

8.0

18.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Bsqueda de informacin bibliogrfica, lectura previa y elaboracin de un reporte de lecturas sobre los materiales
bibliogrficos de cada subtema. De manera individual.
Realizacin de la Prctica 3, Muestreo. Eleccin del instrumento de investigacin y su aplicacin a la muestra
previamente definida, redactando un informe del proceso. En equipos de trabajo.
Sistematizacin de la informacin en grficas y posterior anlisis de resultados con base en la muestra aplicada
fortaleciendo y/o desechando con ello las hiptesis derivadas de las variables. En equipos de trabajo.
Consensa las conclusiones de la investigacin que le permitan la aplicacin de la toma de decisiones y diseo de
alternativas de solucin a la problemtica establecida en el proyecto.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Reporte de las lecturas.
10%
Compila la informacin referida en la bibliografa.
Resolucin de la prctica No. 3 Muestreo Informe.
30%
Justifica el la aplicacin de la muestra y la estrategia definida en productos o servicios.
Grficas.
30%
Esquematiza la informacin y presenta el anlisis de sus resultados.
Propuesta.
30%
Genera alternativas sobre productos o servicios de acuerdo con los resultados de la investigacin que justifiquen
la toma de decisiones.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N UNIDAD TEMTICA:

Proyecto de Investigacin Aplicada

IV

HOJA:

DE:

NOMBRE: Presentacin de resultados de investigacin.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Presenta una propuesta como alternativa potencial de solucin a la problemtica sobre productos o servicios con base
en el resultado de la investigacin desarrollada.
HORAS AD
HORAS TAA
Actividades
Actividades de
CLAVE
No.
CONTENIDOS
BIBLIOGRFICA
de docencia
Aprendizaje
Autnomo
T
P
4.1
Presentacin formal de la investigacin administrativa
3.0
2B
4.1.1
Importancia
6B
4.1.2
Generalidades
4.2
Estructura
3.0
2.0
4.2.1
Portada
4.2.2
ndice
4.2.3
Resumen
4.2.4
Introduccin
4.2.5
Marco terico
4.2.6
Mtodo
4.2.7
Resultados
4.2.8
Conclusiones y recomendaciones
4.2.9
Bibliografa
4.2.10
Anexos y apndices
4.3
Redaccin
2.0
6.0
4.3.1
Lenguaje
4.3.2
Estilo
4.3.3
Revisin metodolgica
4.3.4
Tipos de citas: APA, Harvard
4.3.5
Formato
4.3.6
Borradores
4.3.7
Revisiones
4.3.8
Presentacin final
Subtotales:
8.0
8.0
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Redacta el borrador del informe de la investigacin con los requerimientos tcnicos y metodolgicos que rigen
los protocolos de titulacin, que le puedan encaminar a retomar el documento en una tesis o tesina. En equipos
de trabajo.
Desarrollo de la prctica No. 4 Presentando el informe final Ubica a un especialista en productos o servicios de
alguna institucin determinada a quien proporciona el borrador para que le haga observaciones en anexos que
enriquezcan el trabajo.
Redaccin del documento final considerando la investigacin en s y los planteamientos del revisor.
Exposicin en un foro y ante del informe final, cotejando los aspectos tcnico, metodolgicos de la investigacin,
el contenido y la propuesta, mediante una lista de cotejo.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Borrador.
20%
Presenta las conclusiones de su investigacin documental y de campo.
Resolucin a la prctica No. 4 Presentando informe final Anexos.
30%
Considera la opinin y sugerencia de un experto en productos o servicios.
Informe de Final de Investigacin.
30%
Evidencia el proceso de la investigacin desarrollada.
Lista de cotejo.
20%
Considera los aspectos protocolarios de un documento requerido para titulacin.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

HOJA:

Proyecto de Investigacin Aplicada

DE:

RELACIN DE PRCTICAS
UNIDADES
TEMTICAS

DURACIN

LUGAR DE REALIZACIN

La Actitud del Tesista.

Objetivo: Interactuar con los personajes
centrales en un proceso de titulacin
adquiriendo una postura en ese sentido.

5.0

Espacio laboral del autor y

asesor
de
tesis
respectivamente.

Mi Proyecto de Investigacin Aplicada

Objetivo: Disear una propuesta de
proyecto para productos o servicios con
un
marco
referencial,
objetivo,
planteamiento de hiptesis, variables y el
cronograma de actividades

II

5.0

Contexto en el que se
predetermine disear el
proyecto.

Analizando la informacin
Objetivo: Muestreo. Elegir una tcnica
para una muestra y la aplicacin del
instrumento de investigacin en un
contexto y poblacin definida sobre
productos o servicios

III

18.0

Contexto fsico referido a

los productos o servicios.

Presentando el informe final

Objetivo: Ubicar a un especialista en
productos o servicios para observaciones
enriquecer la propuesta.

IV

8.0

Institucin en la que
labore el especialista.

TOTAL DE
HORAS

36.0

PRCTICA No.

NOMBRE DE LA PRCTICA

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Es indispensable la aprobacin de las prcticas para la acreditacin de la unidad de aprendizaje.
Los descriptores de evaluacin de cada prctica estn contenidos en las unidades temticas correspondientes y los
porcentajes de acreditacin son los siguientes:
Prctica 1.
Prctica 2.
Prctica 3.
Prctica 4.

30%
35%
30%
30%

de acreditacin.
de acreditacin.
de acreditacin.
de acreditacin.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Unidad temtica I
Unidad temtica II
Unidad temtica III
Unidad temtica IV

Proyecto de Investigacin Aplicada

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
La tesis como opcin de formacin profesional y titulacin
Metodologa aplicada a las ciencias sociales y administrativas
Recopilacin y anlisis de la informacin
Presentacin de resultados de investigacin

HOJA:

DE:

15%
15%
40%
30%

Esta unidad de aprendizaje s puede acreditarse por:

Evaluacin de saberes previamente adquiridos durante las primeras semanas a partir del inicio del curso y se
evaluar a travs de la resolucin de un caso prctico integrador donde se observe que posee el dominio de las
competencias de investigacin social y administrativa, para su aplicacin en el mbito de las Relaciones
Comerciales.
Cursarse en otras instituciones de educacin superior nacionales o extranjeras que tengan convenio con el IPN.
Movilidad entre las Unidades Acadmicas de la ESCA, de acuerdo a la capacidad de atencin de cada una de
stas.
Movilidad entre modalidades escolares de acuerdo a la capacidad de atencin.
CLAVE
B
C
BIBLIOGRAFA
1
X
Baena, G. y Montero, S. Tesis en 30 das. Editores Mexicanos Unidos. Mxico: 2006. ISBN 96815-0618-9.
2
X
Bernal T., Csar Augusto. Metodologa de la investigacin para administracin y economa. Ed
Prentice Hall. Bogot: 2000. ISBN: 958-699-002-8.
3
X
Eco, Humberto. Cmo se hace una tesis. Ed. Geodsica. Mxico: 2006. ISBN 84-7432-896-9.
4
X
Eyssautier De la Mora, Maurice. Metodologa de la Investigacin. Desarrollo de la Inteligencia.
Ed. ECAFSA Thompson Learning. Mxico: 2006. ISBN: 970-686-384-2.
5
X
Garca Crdoba, F. La tesis y el trabajo de tesis. Limusa. Mxico: 2008. ISBN: 969-18-6235-X.
6
X
Hernndez Sampieri, R., et. Al. Metodologa de la investigacin. Ed. Mc Graw Hill, Mxico, 2010.
ISBN 9786071502919
7
X
Martnez Gmez, M. I. y Martnez Ortega, M. A. Metodologa para la elaboracin de tesis por
investigacin. Ed. Instituto Politcnico Nacional. Mxico: 2006. ISBN 970-36-0122-7.
8
X Mnch, L. y ngeles, E. Mtodos y Tcnicas de Investigacin. 3Edicin, Trillas. Mxico: 2009.
ISBN 9786071703064.
9
X Muoz Razo, Carlos. Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Ed. Prentice
Hall/Pearson. Mxico: 2007. ISBN 970-17-0139-9.
10
X Mercado Cmo hacer una tesis? Tesinas, Informes, Memorias, Seminarios de Investigacin y
Monografas. Ed. Limusa. Mxico 2007. ISBN 968-18-4486-6.
11
X Resenos Daz. Gua para la elaboracin de protocolos de investigacin. Ed. Instituto Politcnico
Nacional. Mxico: 2004. ISBN 970-18-1730-3.
12
X Zorrilla y Torres. Gua para elaborar la tesis. Ed. McGraw Hill. Mxico: 2005. ISBN 968-25-11488.

13

14

Pginas de Internet, Consulta Marzo de 2011:

Gaceta Politcnica Reglamento De Titulacin Profesional Del Instituto Politcnico Nacional
(abril1992). Edicin Especial. Mxico: IPN
http://www.escatep.ipn.mx/WPS/WCM/CONNECT/B468F500405876919C9BDC09C9EC8FB/RrR
EGLAMENTO_TITULACIONC914.PDF?MOD=AJPERES&CACHEID=b468f500405876919c9bdc
09c9ec8fbf
SPSS corporation. Manual del usuario SPSS Base 14.0 (2000) Chicago, EE.UU.
http://support.spss.com/ProductsExt/SPSS/Documentation/SPSSforWindows/Spanish/SPSS%20
Base%20Users%20Guide%2014.0.pdf

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADMICA:

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN UNIDAD SANTO TOMS

Y UNIDAD TEPEPAN

PROGRAMA ACADMICO: Licenciatura en Relaciones Comerciales

REA:

Institucional

ACADEMIA:

Cientfica Bsica.

NIIVEL:

Profesional

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Humanstica

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

V
Terminal y de Integracin

Proyecto de Investigacin Aplicada

Profesional del rea de Ciencias Sociales y Humanas,

con estudios a nivel licenciatura y experiencia en
investigacin.

2. PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Disea un proyecto de comercializacin de productos o servicios soportado en la aplicacin del mtodo
de investigacin cientfica.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
Metodologa de la
investigacin.
Elaboracin de
instrumentos de
investigacin.
Elaboracin de informes
de investigacin.
Psicodidctica.
Del Modelo Educativo
Institucional (MEI).

EXPERIENCIA
PROFESIONAL
Experiencia profesional
de 3 aos,
preferentemente como
responsable o director
de proyectos de
investigacin.

HABILIDADES

ACTITUDES

Razonamiento analtico.
Razonamiento sinttico.
Habilidades verbales.
Trabajo en equipo.
Liderazgo.
Creatividad.
Organizacin y supervisin de
Experiencia docente de trabajo en equipo.
dos aos a nivel
Participacin en Congresos o
superior.
foros de investigacin.
Direccin de tesis.
Aplicacin didctica del MEI.

Apertura.
Flexibilidad.
Metodicidad.
Tolerancia.
Empata.

ELABOR

REVIS

AUTORIZ

Lic. Yolanda Zamora Silva

Mtro. Jos Luz Heredia Castro
Mtra. (c) Mara de la Luz Pirrn Curiel
Lic. Mara Luisa brego Alvarado
Presidentes de Academias de
Asiganturas Afines del rea
Humanstica de las U. ESCA Sto.
Toms y Tepepan.

M. en C. Nadina Olinda Valentin Kajjat

M en A. Mara Estela Casas
Hernndez
Subdirectoras Acadmicas de las
Unidades ESCA. Sto. Toms y
Tepepan.

C.P. Norma Cano Olea

C.P.C. y M en C. Jaime V. Sanchis
Cuevas
Directores de las U. Acadmicas de
ESCA Sto. Toms y Tepepan.

FECHA:

2011