Professional Documents
Culture Documents
Asignatura
Materia
Mdulo
Didctico-disciplinar
Titulacin
Plan
405
Cdigo
40608
Periodo de imparticin
Segundo cuatrimestre
Tipo/Carcter
OPTATIVA
Nivel/Ciclo
Grado
Curso
TERCERO (2013-2014)
Crditos ECTS
Castellano
Profesor/es responsable/s
vidal@lesp.uva.es
Horario de tutoras
Departamento
Lengua Espaola
Universidad de Valladolid
1 de 16
La asignatura Tcnicas de expresin oral y escrita se sita en la materia Optatividad Libre, dentro
del Mdulo de Optatividad del ttulo de grado de Maestro en Educacin Primaria de la Universidad de
Valladolid. Esta asignatura se imparte en el tercer curso del grado, una vez alcanzados los objetivos de
aprendizaje propios de la materia Enseanza y aprendizaje de las lenguas, del Mdulo didcticodisciplinar, y contribuye a un mayor desarrollo de las competencias detalladas en la asignatura Lengua
castellana, obligatoria en el primer curso del grado.
1.2 Relacin con otras materias
Universidad de Valladolid
2 de 16
2. Competencias
2.1 Generales
Se promover el desarrollo de todas las competencias generales, y con especial relevancia las
siguientes:
1. Reunir e interpretar datos esenciales, dentro del rea de estudio, para emitir juicios que incluyan una
reflexin sobre temas fundamentales de ndole social, cientfica o tica.
2. Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico especializado y no
especializado.
2.2 Especficas
Universidad de Valladolid
3 de 16
6.
3. Objetivos
Universidad de Valladolid
4 de 16
HORAS
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
HORAS
Clases tericas
23
80
Clases prcticas
27
20
Laboratorios
Prcticas externas, clnicas o de campo
Seminarios
Otras actividades
Total presencial
50
Total no presencial
100
Universidad de Valladolid
5 de 16
5. Bloques temticos
Bloque 1: Tipos de texto y gneros discursivos
Carga de trabajo en crditos ECTS:
a. Contextualizacin y justificacin
d. Mtodos docentes
e. Plan de trabajo
Universidad de Valladolid
6 de 16
f. Evaluacin
g. Bibliografa bsica
Universidad de Valladolid
7 de 16
h. Bibliografa complementaria
ADAM, Jean Michel y Clara Ubaldina LORDA, Lingstica de los textos narrativos, Ariel, Barcelona,
1999.
BUSTOS, Jos Jess de (coord.), Textualidad y oralidad, Visor Libros, Madrid, 2003.
CARMONA, G.R., Antropologa de la escritura, Gredisa, Barcelona, 1994.
DIJK, Teun van, Estructura y funciones del discurso, Siglo XXI, Mjico, 1980 [1977].
DIJK, Teun van, Texto y contexto. Semntica y pragmtica del discurso, Ctedra, Madrid, 1980 [1977].
DIJK, Teun van, La ciencia del texto. Un enfoque interdisciplinar, Paids, Barcelona, 1983 [1978].
MOSTERN, Jess, Teora de la escritura, Icaria, Barcelona, 1993.
OLSON, David. y Nancy TORRANCE (comps.), Cultura escrita y oralidad, Gedisa, Barcelona, 1995
[1991].
OLSON, David, El mundo sobre el papel. El impacto de la escritura y la lectura en la estructura del
conocimiento, Crtica, Barcelona, 1998 [1994].
i. Recursos necesarios
2,5
a. Contextualizacin y justificacin
Universidad de Valladolid
8 de 16
b. Objetivos de aprendizaje
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
c. Contenidos
1. La comunicacin oral
1.1. La comunicacin ora
1.2. La lengua oral formal
2. La produccin del discurso oral
2.1. El discurso oral
2.2. La estructura del discurso
2.3. Cualidades lingsticas y eficacia del discurso
3. Gneros discursivos orales
3.1. mbitos acadmico, cientfico y profesional
3.2. Otros mbitos sociales
4. Actividad y ejercitacin oral
4.1. La relajacin
4.2. La respiracin
4.3. La diccin
d. Mtodos docentes
1.
2.
3.
4.
Universidad de Valladolid
9 de 16
g.
Bibliografa bsica
Universidad de Valladolid
10 de 16
h. Bibliografa complementaria
ABRIL VILLALBA,
Aljibe, Mlaga,
Manuel,
Expresin
Universidad de Valladolid
11 de 16
i. Recursos necesarios
2,5
a. Contextualizacin y justificacin
1.
2.
3.
4.
c. Contenidos
1. La comunicacin escrita
1.1. Comunicacin y escritura
1.2. Procesos cognitivos y metacognitivos de la escritura
2. La produccin del texto escrito
2.1. Fases en el proceso de composicin del texto escrito
2.2. El prrafo
3. Textos y gneros escritos literarios y funcionales
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
El texto narrativo
El texto descriptivo
El texto expositivo
El texto argumentativo
El texto dialogal
Universidad de Valladolid
12 de 16
d. Mtodos docentes
e. Plan de trabajo
Universidad de Valladolid
13 de 16
Universidad de Valladolid
14 de 16
h. Bibliografa complementaria
BORDN, Teresa y otros, Un taller de escritura en la Red, Universidad Autnoma de Madrid, 2004.
BUSTOS GISBERT, Jos M., La construccin de textos en espaol, Universidad de Salamanca, 1996.
CALVO RAMOS, L., Introduccin al estudio del lenguaje administrativo, Gredos, Madrid, 1980.
FUENTES RODRGUEZ, Catalina y Esperanza R. ALCALDE LARA, La argumentacin lingstica y
sus medios de expresin, Arco/Libros, Madrid, 2007.
GARRIDO, A., El texto narrativo, Sntesis, Madrid, 1993.
HERNNDEZ MARTN, Azucena y A. QUINTERO GALLEGO, Comprensin y composicin escrita,
Sntesis, Madrid, 2001.
MORENO, Vctor, Diccionario de escritura: reflexiones y tcnicas, Pamiela, Pamplona, 2005.
SNCHEZ, Emilio Los textos expositivos. Estrategias para mejorar su comprensin, Santillana,
Madrid, 1993.
SNCHEZ MIGUEL, Emilio, Comprensin y produccin de textos. Dificultades y ayudas, Edeb,
Barcelona, 2002 [1988].
SNCHEZ MIGUEL, Emilio, Comprensin y redaccin de textos, Edeb, Barcelona, 1998.
WALKER, Melissa, Cmo escribir trabajos de investigacin, Gedisa, Barcelona, 2005.
Pginas web de inters
www.rae.es www.cervantes.es
www.el-castellano.com
www.comunica.es/lengua
www.cnice.mecd.es/enlaces/lengua www.tallerdeescritura.com
i. Recursos necesarios
Universidad de Valladolid
15 de 16
BLOQUE TEMTICO
PERIODO PREVISTO
DE DESARROLLO
3 semanas
2,5
6 semanas
2,5
6 semanas
PESO EN
LA NOTA
FINAL
20,00 %
05,00 %
25,00 %
50,00 %
OBSERVACIONES
8. Consideraciones finales
Universidad de Valladolid
16 de 16