UNIVERSIDAD PEGAGGICA Y TCNOLOGICA DE COLOMBIA

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIN

IDIOMAS ESPAOL-INGLS
PROYECTO PEDAGGICO INVESTIGATIVO IV
NGELA PATRICIA MONTAA AVELLA
201310122

Quin es el responsable de la calidad pblica educativa?

Por estadsticas es evidente que la educacin pblica es reconocida por su
mala calidad, principalmente en la educacin bsica y media, las cuales
deberan ser la prioridad para el surgimiento de una sociedad.
Donde radica el problema: en el sistema de gobierno? En el profesor? En los
estudiantes? o en los padres de familia? Todo gira en un crculo cargndole la
culpa el uno al otro para evadir responsabilidades. Pero el principal generador
de motivacin e impulsor de la calidad de la educacin pblica, en mi concepto
es el sistema de gobierno.
La educacin pblica se ve amenazada por las decisiones que este toma, los
resultados son evidentes. Personas preocupadas desean ayudar, personas que
se piensan la educacin; Que dan a conocer que tener muchos estudiantes en
un mismo saln, que todos puedan acceder a un establecimiento educativo no
garantiza la calidad de la formacin integral de la persona, donde padres de
familia son tambin partcipes de esta formacin. Que la profesin docente
merece respeto igual que una ingeniera u otra, por ello debe tener motivacin
econmica y facilidades para su capacitacin constante. Que los
establecimientos de educacin deben ser actos para facilitar el aprendizaje.
Pero el gobierno le da prioridad a otros problemas tales como la guerra y la la
economa. Esta concepcin llega a ser ilgica y despreciable, porque como es
evidente en la pelcula y en un estado ms cercano, nuestro pas, una persona
que puede acceder a la educacin, tiene probabilidad de oportunidad de
trabajo y tener una vida sostenible y en el mejor de los casos ser feliz, se
disminuye la delincuencia, los asesinatos y todos esos actos que rompen con la
armona social.
Esto no significa que invertir grandes cantidades de dinero en este aspecto sea
la solucin, las polticas son el eje que permite el desarrollo educativo en la
educacin pblica. De esta manera la sinergia del sistema permite que la justa
apreciacin de la profesin docente logre la motivacin en profesores que
desean realmente ser parte en la contribucin de la calidad educativa. Ello
permite que el docente acte de manera dinmica junto con estudiantes y
padres de familia para cumplir las expectativas en la formacin de personas
integrales. Otro aspecto primordial es la vocacin, pero la vocacin en la
mayora de los casos no es suficiente para que el docente se sienta en plenitud
con lo que hace. Un docente no se alimenta de vocacin.

Aun as, todos somos responsables de nuestra calidad educativa, que nace a
partir de la consciencia de ser parte en la promocin y participacin en la
calidad de la educacin.