La vida como ejercicio de lectura

Paula Daniela Rincn Garca

Al intentar descubrir el sentido de la vida o el significado de esta enorme palabra,

la relaciono con muchas cosas, pero al saber el significado de vivir es diferente al
de vida, me doy cuenta que vivir es leer la vida y leer la vida es como leer un
libro en toda su complejidad.
La vida puede definirse de muchas formas, en donde vivo me dicen que es un
regalo de Dios, en sptimo grado me dijeron una teora an ms interesante, pues
ya involucraba al hombre y a la mujer, me han enseado el origen de la vida
biolgicamente, qumicamente, religiosamente, todas tienen una teora diferente,
otras similares; pero al descubrir esto, a lo largo de la historia, nos hemos
preguntado Para qu?, tambin muchos le han dado significado y diferentes
nombres, existir, vivir, estar, pensar, la mayora de estos filsofos y pensadores
existencialistas, quienes lo relacionan con pensar, Dios, sospechar, descubrir,
entre otras cosas.
La vida la tenemos todos, todos los que sentimos, los que despertamos, los que
respiramos, los seres humanos solo vivimos en plenitud y nos diferenciamos de
los dems seres vivos por un simple acto: pensar, pero a pesar de que muchos
pensamos en la actualidad, en el pasado y tal vez en el futuro no lo hacemos
por nosotros mismos, necesitamos de los dems, vivir no es fcil, es muy difcil,
la vida es triste, es llena de lgrimas desde el momento en el que nacemos, y a
pesar de que en la actualidad tenemos conocimiento de que hace ms de veinte
siglos este planeta existe, no hemos llegado a la felicidad que nos han querido
mostrar casi siempre, nos han querido mostrar la vida de forma fcil, pero con
cosas inalcanzables, Nuestra desgracia no est en la frustracin de nuestros
deseos, como en la misma forma de desear. Deseamos mal (Zuleta.Elogio de la
dificultad.pg1).
Vivir, es pensar, sentir, desear, descubrir, hacer, deshacer, todos los verbos
posibles que podemos escribir, leer, describir y hasta los que no, como amar,
vivir es renunciar a la inocencia; todos estos actos estn relacionados todos estos
actos significan vida, vitalidad, energa, y muchos otros conceptos que
conocemos pero que an algunos de ellos no describimos con exactitud.
Leer es una forma de comunicacin que ha perdurado y ha permitido que la
humanidad avance tanto como le ha sido posible, tanto la lectura como la vida
han cambiado en todas las etapas de la humanidad, tal vez para bien o para mal.

La lectura es un acto, es un verbo, es un hbito, es una forma, es pensar, es

criticar, es ejercitar nuestra mente, puede decirse que leer es el concepto con el
significado ms parecido a vivir. Vivir con plenitud es como una lectura crtica;
que segn Paulo Freire se logra en tres tiempos, el primero: una lectura previa de
las cosas de su mundo, el segundo: la lectura de palabras crticas o previo
aprendizaje y el tercero: la relectura y rescritura del mundo.
Vivir segn las teoras empricas es obtener conocimiento o aprender gracias a la
experiencia, claro que no todos vivimos en las mismas circunstancias, a pesar de
que todos vivimos en el mismo planeta no en el mismo mundo, cada quien esta
pensando en algo diferente, en alguna dificultad, en algn deseo, cada quien
siente algo diferente al ver, escuchar, u oler algo. Cada persona, cada ser, cada
quien recuerda algo diferente.
Leer es liberarnos de esa facilidad que el sistema o el medio nos impone, es
elogiar la dificultad, con una lectura crtica podemos leer nuestro mundo, criticar
o aprender de la experiencia y releer el mundo. Vivir es libertad, y la libertad se
consigue leyendo. Pues la lectura es una puerta que conduce a la libertad
(Escarpit.La lectura y la vida.1971.pg11)
No todos quieren vivir, no todos leen, segn Ronald Barthes para leer tiene que
haber deseo a cada quien este deseo llega a su tiempo o nunca llega. Vivir no es
fcil y leer tampoco, por ejemplo No Jitrik propone niveles de lectura, un nivel
literal que es la lectura espontanea o inmediata realizada a la letra, en este orden
de ideas, este nivel se puede comparar a la infancia o niez, en el que vemos el
mundo superficialmente, pues an no entendemos nada de l, en el segundo
nivel, llamado indicial, se aleja de la superficialidad y se convierte en una
preparacin que encuentra indicios de una organizacin superior, esta lectura
dar paso a otra ms elaborada pero ya tiene un carcter preconsciente podra
compararse con la adolescencia, pues ya se conoce un poco ms del mundo, y
vemos ms all, pero no lo suficiente. En el nivel crtico se canaliza el
conocimiento producido en los estadios anteriores, es la lectura ms perfecta y
por tanto constituye un objetivo y no un oficio, podra compararse con la adultez,
donde por el conocimiento y las experiencias se puede llegar a un pensamiento
crtico de la realidad, ya se sabe lo que se desea y se tiene claro que podemos
cambiar nuestra manera de pensar, al tener una crtica objetiva.
Claro que no podemos generalizar, no todos tienen una misma forma de vivir, y
tal vez nunca lleguen al nivel crtico, tal vez ni siquiera al indicial. Es por esta
razn que considero que todos debemos leer, para crecer como personas, quien
no lee un libro, no podr leer un gesto, no podr leer una circunstancia, no podr
leer la vida. Por ejemplo quien no lee un libro en un nivel crtico o por lo menos

indicial, es posible que no llegue a entender una pelcula, tal vez una infantil s,
pero una que tenga un nivel ms alto de complejidad no. Memento, una pelcula
dirigida por Cristopher Nolan, interesante y muy difcil, tiene un confuso tiempo
lineal, y la historia es difcil de deducir, un hombre con un problema de memoria
que mato a su esposa, pero no lo sabe, es una pelcula que solo pocos
entenderan, y que en una sociedad sin conocimiento podra ser tachada de mala.
No todos los libros dicen la verdad, ni tiene que encajar con nuestro pensamiento,
pero el verdadero acto de leer, es entender lo que dicen las letras, ver ms all, y
ese mensaje que est detrs de las letras considerarlo, analizarlo, criticarlo, y tal
vez solo tal vez este pueda cambiar nuestra manera de pensar, como dije no todos
piensan igual y cada quien pinta su mundo segn cmo lo ve, segn como lo
desea o no, leer es prestar atencin y entender.
Un mensaje est implcito en cualquier cosa, en una pintura, en un acto, hasta en
las miradas, leer la vida es saber entender estos mensajes, es pensar y criticar
objetivamente este mensaje. Leer la vida es como leer un libro en toda su
complejidad, entender, y disfrutar cada instante leyndolo, y el nico requisito
para esto es mantener la mente abierta.