Rubrica Analitica 208016

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Vicerrectora Acadmica y de investigacin

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Curso Sistemas de Comunicacin 208016
Rbrica Evaluativa
Curso Sistemas de Comunicacin - 208016
Apreciados Estudiantes
A continuacin se presenta la rbrica evaluativa, para cada una de las actividades que se van a desarrollar a lo
largo del curso, y en donde se especifican cada uno de los lineamientos que sern tomados en cuenta a la hora
de evaluar el producto en cada momento, acorde a las indicaciones establecidas en la gua integradora.
Actividad
tem Evaluado
Valoracin Baja
Valoracin Media
la actualizacin del
Puede completar la
perfil y presentarse
informacin del
en el foro
perfil y profundizar
denominado
en la presentacin.
Bienvenida y saludo
(2 Puntos)
presentacin
completa en el
espacio Bienvenida
y saludo y edita de
forma completa el
(4 puntos)
Completar el cuadro
Reconoce la
relacionado con los
Es importante
importancia que
tpicos del curso;
describir con
tiene cada tpico en
ayudan a una mejor
claridad todos los
el ambiente virtual
interactividad con el
tpicos del curso.
de aprendizaje, a
curso.
(4 puntos)
travs de entorno.
(0 puntos)
Teniendo en cuenta
la importancia
del
autoaprendizaje; es
importante identificar
estudiados durante
el desarrollo
del
curso.
Es importante
identificar los temas
Explica de forma
que conoce, sugerir
argumentativa qu
de forma
temas deben ser
argumentativa temas incluidos; identifica

que se deberan
los temas relevantes
adicionar y
y comenta qu
reconocer
los
temas relevantes.
(0 puntos)
5 puntos
temas conoce.
(5 puntos)
(3 puntos)
Es importante tener
en cuenta las pautas
dadas para la
presentacin del
informe.
El orden y las
conclusiones son el
reflejo de la
dedicacin y
desarrollo de los
puntos planteados.
(0 puntos)
(2 puntos)
Tiene en cuenta las

especificaciones que
plantea
la actividad
para la entrega
(3 puntos)
Conceptuali
Para entender lo
Es importante tener
Realiza el anlisis
zacin para
relacionado a
claridad sobre la
sobre la relacin
entendimien
Sistemas de
relacin que existe
entre frecuencia y
3 puntos
del informe.
EVALUACIN INICIAL: PUNTAJE MXIMO DE LA ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

Gua Actividad
Colaborativa 1
(Individual y
8 puntos
(8 puntos)
los temas que sern
Momento 2:
Diseo y
construccin
4 puntos
perfil.
(0 puntos)
Momento 1:
Familiarizacin
entorno del
Curso
Mximo
Puntaje
Realiza una
Es necesario realizar
Interaccin,
observacin y
anlisis en el
ambiente
Gua de
virtual de
reconocimiento
aprendizaje, a
travs de
entorno.
Valoracin Alta
20
PUNTOS
10 puntos

de un proceso
de transmisin
y modulacin
(Unidad 1)
grupal)
to de los
Comunicacin, es
entre longitud de
longitud de onda;
temas que
necesario tener
onda y frecuencia.
adems observa y
se
claridad en
(5 puntos)
analiza el cuadro
estudiarn
algunos conceptos
durante el
como Frecuencia
desarrollo
longitud
del curso.
(0 puntos)
nacional de
y
frecuencias en
de onda.
Colombia.
(10 puntos)
Evidenciar
El decibel es una
Unidad de
medida de
ganancia
unidad relativa de una

seal; su uso es
fundamental en la
parte de ganancia.
(0 puntos)
procedimiento
Utiliza de forma
realizado para
correcta las
expresar
conversiones para
en
unidades
expresar en
logartmicas (dB)
unidades
el ejercicio
logartmicas (dB).
planteado.
(15 puntos)
15 puntos
(7 puntos)
El propsito de la
Relacin
seal a ruido
en los
sistemas de
comunicacin
comunicacin es
transmitir informacin
y el ruido degrada
la informacin; por
eso es importante
entender SNR
Profundizar sobre
ganancia y SNR
en un sistema
de comunicacin
(20 puntos)
Tiene claridad sobre

la relacin seal a
ruido en los
sistemas de
50 puntos
comunicacin.
(50 puntos)
(0 puntos)
Aportes
argumentativo
s del
estudiante en
el desarrollo
del punto en
forma grupal;
de acuerdo a
las fechas
establecidas.
Realizar aportes
argumentativos y en
las fechas
Los aportes deben
establecidas en la
ser argumentativos y
Agenda del curso;
enfocados al
ayudan a un excelente problema planteado.

desarrollo de la
(10 puntos)
Participacin de
forma pertinente y
argumentativa.
20 puntos
(20 puntos)
actividad.
(0 puntos)
La simulacin
Las seales de
evidencia el uso de
informacin deben
los comandos
ser transportadas
Tener claridad
necesarios para:
entre un transmisor y
Modulacin
sobre el proceso de
Generar la seal
un receptor sobre
por Amplitud.
transmisin y
que queda al
alguna forma de
AM
modulacin en AM
pasarla a travs de
medio de transmisin.
Por eso la
importancia de
entender el tema AM
(0 puntos)
a travs de Matlab.
un canal ruidoso.
(10 puntos)
Filtrar la seal.
Estructura
Es importante tener
El orden y las
Tiene en cuenta las
del
conclusiones son el
50 puntos
Demodular la seal y
reproducirla
(50 puntos)
5 puntos

informe
dadas para la
reflejo de la
plantea la actividad
presentacin del
dedicacin y
para la entrega del
informe
desarrollo de los
informe
(0 puntos)
puntos planteados.
(5 puntos)
(2 puntos)
EVALUACIN INTERMEDIA: PUNTAJE MXIMO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA 1
Ancho de
Tener claridad sobre
Entender por qu
Tener claridad
banda
la importancia del
existe banda ancha
sobre el uso y
ancho de banda en un
y banda angosta en
aplicacin de un
esquema de
un sistema de
ancho de banda
modulacin en un
comunicacin
angosto
sistema de
(5 puntos)
(10 puntos)
150
PUNTOS
10 puntos
comunicacin
(0 puntos)
Tipos de
Para entender el
Compara los tipos
Evidencia claridad
modulacin
funcionamiento de un
de modulacin
sobre los tres tipos
AM, FM y PM.
sistema de
analgica
de modulacin
comunicacin, es
(10 puntos)
analgica
necesario tener
25 puntos
(25 puntos)
claridad sobre los

tipos de modulacin
analgica
(0 puntos)
Momento 3:
Interpretacin
de parmetros
para un
Sistemas de
Comunicacin
(Unidad 2)
Gua Actividad
Colaborativa 2
(Individual y
grupal)
Frecuencia
mxima,
voltaje pico e
ndice de
modulacin
Calcula ndices y
Profundizar
Tener
porcentajes de
sobre el ndice
sobre el ndice de
claridad
modulacin de una
de modulacin
modulacin para
seal, tomando como
para FM y PM.
FM y PM.
referencia algunos
(15 puntos)
(50 puntos)
50 puntos
parmetros.
(0 puntos)
Ecuacin de
Relacionar los
Analizar los
una seal AM
los siguientes
parmetros
parmetros
parmetros: frecuencia nombrados en el
nombrados en el
de la portadora.
tem anterior, con la
primer tem y utilizar
Frecuencia de la
ecuacin de la
de forma correcta
seal moduladora.
seal AM.
la ecuacin de una
ndice de modulacin.
(7 puntos)
seal AM.
Voltaje pico o mximo
15 puntos
(15 puntos)
de la portadora no
modulada.
(0 puntos)
Anlisis
de
Analiza los siguientes
Utiliza el analizador
En el analizador de
una estacin
parmetros:
de espectro para
espectro; monta,
radial de la
Frecuencia Portadora
observar los
observa, analiza
banda AM
de la seal.
parmetros
e informa de forma
Separacin de
nombrados en
argumentativa los
frecuencias entre
primer tem.
parmetros
40 puntos

rayas espectrales.
(20 puntos)
nombrados en el
Banda lateral superior
tem 1.
e inferior.
(40 puntos)
(0 puntos)
Estructura
Es importante tener
El orden y las
del informe
conclusiones son el las especificaciones
Tiene en cuenta
dadas para la
reflejo de la
que plantea la
presentacin del
dedicacin y
actividad para la
informe.
desarrollo de los
entrega del informe
(0 puntos)
puntos planteados.
(10 puntos)
10 puntos
(5 puntos)
EVALUACIN INTERMEDIA: PUNTAJE MXIMO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA 2
De acuerdo a la
Profundizar en las
Revisar, leer,
agenda del curso;
lecturas
analizar, proponer
ingresar al entorno
recomendadas para
y plantear, temas
de Conocimiento y
cada semana de
relevantes de los
realizar las lecturas
estudio.
sistemas de
recomendadas
(5 puntos)
comunicacin.
(0 puntos)
150
PUNTOS
10 puntos
(10 puntos)
Los temas
Plantea de forma
Las preguntas
relacionados a los
coherente las
planteadas reflejan
Sistemas de
preguntas que
el anlisis en los
Comunicacin, son
surgen durante el
temas estudiados.
extensos y hacen uso
estudio de los
(15 puntos)
de las matemticas,
temas planteados.
por eso es importante
(7 puntos)
15 puntos
el e-Portafolio, ya que
Momento 4:
Participacin y
autoevaluacin
del proceso de
formacin
(Unidad 1 y 2)
el estudiante podr
Gua Actividad
e-Portafolio
Construccin
del
e-Portafolio
publicar las dudas

e inconvenientes que
surjan durante el
desarrollo del curso.
(0 puntos)
Concluir cada tema
Hacer buenas
de aprendizaje, ayuda
lecturas en los temas argumentativa cada
Concluye de forma
a llevar un excelente
planteados, ayudan
tema.
proceso de
a concluir de forma
(25 puntos)
aprendizaje.
argumentativa cada
(0 puntos)
tema estudiado.
25 puntos
(15 puntos)
Es importante tener
El orden y las
conclusiones son el
dadas para la
reflejo de la
presentacin del
dedicacin y
informe.
desarrollo de los
(0 puntos)
puntos planteados.
(3 puntos)
Tiene en cuenta
las especificaciones
que plantea la
actividad para la
entrega del informe
(5 puntos)
5 puntos

EVALUACIN INTERMEDIA: PUNTAJE MXIMO DE LA ACTIVIDAD e-Portafolio
Sistemas
Reconocer la funcin Evidenciar claridad
de
comunicaciones
de cada etapa en
sobre
comunicacin
analgicas y digitales;
un sistema de
comunicaciones
hace fcil el anlisis y
comunicacin digital. analgicas y
entendimientos sobre
(10 puntos)
55
PUNTOS
20 puntos
comunicaciones
los sistemas de
digitales.
comunicacin.
(20 puntos)
(0 puntos)
Comunicacin
Analizar un sistema
Para entender
Evidenciar claridad
digital
de radio digital y un
sobre los sistemas
sobre los diferentes
sistema convencional
de comunicacin, es
tipos de modulacin
de radio AM, FM y
necesario tener
(20 puntos)
PM; son aspectos
claridad sobre
fundamentales para
los diferentes tipos
los sistemas de
de modulacin, es
comunicacin
especial las
(0 puntos)
avanzadas.
20 puntos
(10 puntos)
Momento 5:
Evaluacin
Final por
Proyecto
(Unidad 1 y 2)
Gua Actividad
Final por
Proyecto
Anlisis de
Analizar los siguientes
Utiliza el analizador
En el analizador de
una estacin
parmetros:
de espectro para
espectro; monta,
radial de la
frecuencia Portadora
observar los
observa, analiza
banda FM
de la seal.
parmetros
e informa de forma
nombrados en
argumentativa los
primer tem.
(20 puntos)
parmetros
Separacin
de
frecuencias entre
rayas espectrales.
40 puntos
nombrados en el
Banda lateral superior
tem 1.
e inferior.
(40 puntos)
(0 puntos)
Transmisor FM Identificar la funcin
que cumple cada uno
Identificar, analizar
Transmisor FM en
y entender la
funcionamiento,
de los dispositivos que funcin que cumple
evidenciando la
constituyen las
cada uno de los
funcin que cumple
diferentes etapas del
dispositivos.
cada uno de los
transmisor.
(20 puntos)
dispositivos.
(0 puntos)
40 puntos
(40 puntos)
Estructura del
Es importante tener
El orden y las
Tiene en cuenta las
informe
conclusiones son el
dadas para la
reflejo de la
plantea la actividad
presentacin del
dedicacin y
para la entrega
informe.
desarrollo de los
del informe
(0 puntos)
puntos planteados.
(5 puntos)
5 puntos
(2 puntos)
125
PUNTOS
PUNTAJE TOTAL DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE COLABORATIVO BASADO EN PROYECTO
500
EVALUACIN FINAL: PUNTAJE MXIMO DE LA ACTIVIDAD FINAL POR PROYECTO

Recuerde que:
El estudiante que fue seleccionado como el lder del grupo debe hacer entrega de los Productos grupales,
que son el resultado del trabajo colaborativo correspondiente de las actividades propuestas; Estos trabajos
deben ser publicados en el espacio creado para tal fin, ubicado en el entorno de evaluacin y seguimiento. Es
importante recordar que este informe debe estar acompaado por las respectivas evidencias.
Recuerde participar de forma oportuna, basndose siempre en las fechas publicadas en la agenda de
actividades. No se tendrn en cuenta trabajos entregados extemporneamente.
El participante que no realice aportes en el foro, no podr optar por calificacin alguna.
Recuerde que los trabajos iguales entre grupos diferentes sern asumidos como copia y tendrn una
calificacin de 0 puntos, adems del proceso disciplinario que amerite.
Lo que tenemos que aprender lo aprendemos haciendo. Aristteles

Rubrica Analitica 208016

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rubrica Analitica 208016

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Vicerrectora Acadmica y de investigacin

relacionado con los

tpicos del curso;

tiene cada tpico en

ayudan a una mejor

claridad todos los

tpicos del curso.

que conoce, sugerir

temas deben ser

argumentativa temas incluidos; identifica

los temas relevantes

Tiene en cuenta las

relacin que existe

EVALUACIN INICIAL: PUNTAJE MXIMO DE LA ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

los temas que sern

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

unidad relativa de una

Tiene claridad sobre

Los aportes deben

Agenda del curso;

ayudan a un excelente problema planteado.

Tiene en cuenta las

en cuenta las pautas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

para la entrega del

Tener claridad sobre

existe banda ancha

Compara los tipos

sobre los tres tipos

claridad sobre los

seal, tomando como

Tener claridad sobre

parmetros: frecuencia nombrados en el

tem anterior, con la

primer tem y utilizar

Voltaje pico o mximo

Analiza los siguientes

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Banda lateral superior

en cuenta las pautas

conclusiones son el las especificaciones

entrega del informe

agenda del curso;

realizar las lecturas

extensos y hacen uso

por eso es importante

publicar las dudas

lecturas en los temas argumentativa cada

en cuenta las pautas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Tener claridad sobre

Reconocer la funcin Evidenciar claridad

hace fcil el anlisis y

comunicacin digital. analgicas y

sobre los sistemas

sobre los diferentes

PM; son aspectos

los diferentes tipos

Analizar los siguientes

Banda lateral superior

de los dispositivos que funcin que cumple

cada uno de los