1.

Concepto Ecuacin:
Igualdad entre dos expresiones matemticas, sin importar el valor que tomen
las variables implicadas en cada expresin (denominados miembros de la
ecuacin, el primer miembro es el que aparece antes del signo de igualdad, y
el segundo miembro es el que aparece en segundo lugar, aunque es
perfectamente vlido permutarlos).
En muchos problemas matemticos, la condicin del problema se expresa en
forma de ecuacin algebraica; se llama solucin de la ecuacin a cualquier
valor de las variables de la ecuacin que cumpla la igualdad; es decir, a
cualquier elemento del conjunto de nmeros o elementos, sobre el que se
plantea la ecuacin, que cumpla la condicin de satisfacer la ecuacin. Al igual
que en otros problemas matemticos, es posible que ningn valor de la
incgnita haga cierta la igualdad. Tambin puede que todo valor posible de la
incgnita valga.
Ahora los invito a que hagamos un ejercicio muy prctico, el cual sera respecto
al tema de estudio. NOTA: Esta actividad no es evaluativa, ni sera tomada
como nota en el acumulado de calificaciones del curso, solamente sera
de prctica para conocern ms la tematica de estudio.
Deben darle click a los siguientes links que ven a continuacin:
http://www.aulafacil.com/ecuaciones-segundo-grado/curso/Temario.htm
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-153620.html
Una expresin algebraica es una combinacin de nmeros y smbolos (que
representan nmeros). Por ejemplo: 5x2 + 3x3y3z.
Un trmino es una combinacin de nmeros y smbolos (que representan
nmeros) unidos por operaciones de multiplicacin o divisin. Por ejemplo: 5x 2,
3x3y3z son los trminos de la expresin algebraica 5x 2 + 3x3y3z.
Un factor es cada uno de los componentes de un trmino. Por ejemplo: 5 y x 2,
son los factores del trmino 5x2 de la expresin algebraica 5x2 + 3x3y3z .
Elegido un factor, un coeficiente , es lo queda del trmino. Por ejemplo: 3 es el
coeficiente de x3y3z, x3 es el coeficiente de 3y3z, z es el coeficiente de 3x3y3 y
as sucesivamente. Si el coeficiente es un nmero se le llama coeficiente
numrico.
Dos trminos se dice que son similares cuando slo se diferencian en el
coeficiente numrico.

El grado de un trmino es la suma de los exponentes de las variables. Por

ejemplo: el grado del trmino 3x3y3z es 7. El grado de una constante es cero.
Las ecuaciones son igualdades. Nunca debemos olvidar esto.
Debemos distinguir entre identidades y ecuaciones. Cuando dos expresiones
son iguales para cualesquiera valores que se pongan en lugar de las letras que
figuran en la expresin es una identidad. Cuando la igualdad slo se cumple
para determinados valores de la expresin es una ecuacin.
Por ejemplo: 2x2 + 5x2 + x2 = 8x2 es una identidad y 2x2 + 3x = 5 es una
ecuacin.
Las ecuaciones se pueden clasificar de varias formas:
a) Por el nmero de incgnitas:
Las ecuaciones pueden tener una o ms incgnitas. Por ejemplo la ecuacin 3x
+ 4 = 10, slo tiene una incgnita, la ecuacin 3x - y = 5, tiene dos y 5xy - 3x 2 +
z = 8 tiene tres incgnitas.
Las ecuaciones con una incgnita se pueden imaginar como puntos sobre el
eje x. Las de dos incgnitas como curvas en un plano. Las de tres incgnitas
como curvas en un espacio de tres dimensiones.
b) Por el grado de la incgnita:
Las ecuaciones de una incgnita se pueden clasificar por el grado de la
incgnita (el grado es el exponente ms alto de la incgnita).
Hay frmulas generales para resolver las ecuaciones de grado 1 a 4 (pero las
frmulas son complicadas y difciles de recordar para grado mayor que 2). Si
no se puede descomponer la ecuacin en factores, cualquier ecuacin, sea del
grado que sea, se puede resolver de esta forma:
Sea la ecuacin: xn + a1xn-1 + a2xn-2 + ... + an = 0
Si x1, x2, ..., xn son las soluciones de la ecuacin, se cumplen las siguientes
ecuaciones:
x1 + x2 + ... + xn = -a1
x1x2 + x1x3+...+x1xn + x2x3+...+ x2xn + ...+ xn-1xn = a2
x1x2x3 + x1x2x4 + ...+ x1x2xn + x2x3x4 +...+ x2x3xn + ...+ xn-2xn-1xn = -a3
..................................
x1 x2... xn = (-1)n an

Utilizando estas ecuaciones, tendramos un sistema de ecuaciones que nos

permitira obtener las soluciones.
c) Por el nmero de trminos:
1) Ecuaciones binmicas: Las ecuaciones con dos trminos se llaman
ecuaciones binmicas.
2) Ecuaciones polinmicas: Las ecuaciones que tienen tres trminos, se llaman
trinmicas, y aunque podramos seguir llamndolas en funcin del nmero de
trminos, se suelen llamar polinmicas.
2. Concepto Inecuacin:
Una inecuacin es una expresin matemtica la cual se caracteriza por tener
los signos de desigualdad; Siendo una expresin algebraica nos da como
resultado un conjunto en el cual la variable independiente puede tomar el valor
cualesquiera de ese conjunto cumpliendo esta desigualdad; a este conjunto se
le conoce como Intervalo.
En matemticas, una inecuacin es una expresin referida al tamao u orden
relativo de dos objetos (ver tambin ecuacin). La notacin a < b significa que
a es menor que b y la notacin a > b quiere decir que a es mayor que b. Estas
relaciones son conocidas con el nombre de inecuaciones estrictas,
contrastando con a b (a es menor o igual a b) y a b (a es mayor o igual que
b).
Si el signo comparativo de la inecuacin es el mismo para cualquier valor que
tomen las variables por las que est definida, entonces se hablar de una
inecuacin "absoluta" o "incondicional" (vase entidad). Si por el contrario, es el
mismo slo para ciertos valores de las variables, pero se invierte o destruye en
caso de que stos se cambien, ser una inecuacin "condicional". El signo
comparativo de una inecuacin no se cambia si a ambos miembros se les
suma o resta el mismo nmero, o si se les multiplica o divide por un nmero
positivo; en cambio, se invierte si ambos miembros se multiplican o dividen por
un nmero negativo.
La notacin a >> b quiere decir que a "es mucho mayor que" b. El significado
de esto puede variar, refirindose a una diferencia entre ambos indefinida. Se
usa en ecuaciones en las cuales un valor mucho mayor causar que la
resolucin de la ecuacin arroje a luz un cierto resultado.
Las inecuaciones se clasifican atendiendo al nmero de incgnitas y al grado
de la expresin algebraica que aparece en ellas.
Ahora los invito a que hagamos un ejercicio muy prctico, respecto al tema de
estudio. Deben darle click al link que ven a continuacin:

http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Inecuaciones/desclasi.html

3. Concepto de Valor Absoluto:

Sea x un nmero real cualquiera, el valor absoluto simbolizado x se defina
as:

La definicin es explicita y nos indica que el valor absoluto de un nmero

positivo es positivo, pero si el nmero es negativo, su valor absoluto es
negativo. Como consecuencia de esto, el valor absoluto de cualquier nmero
siempre ser positivo, excepto cero.

Puntos: 1
Al escribir en forma de intervalo t > 10 sera:
Seleccione una respuesta.
a. [ 10, Infinito]
b. (10, Infinito]
c. (10, Infinito)
d. [10, Infinito)
Question 2
Puntos: 1
Es un smbolo usado para representar cualquier elemento de un conjunto
dado.De acuerdo a la anterior definicin podemos afirmar que es:
Seleccione una respuesta.
a. Variable
b. Constante
c. Monomio
d. Simbolo
Question 3
Puntos: 1

El resultado del valor absoluto es siempre:

Seleccione una respuesta.
a. Positivo y Negativo
b. Uno
c. Negativo
d. Positivo
Question 4
Puntos: 1
Al resolver una ecuacin en x, por definicin ,determinamos todas las
soluciones de la ecuacin. Por ejemplo, para resolver (x + 3) (x - 5)= 0, se
iguala a 0 cada factor : x + 3 = 0, x - 5= 0, obteniendo as las soluciones:
Seleccione una respuesta.
a. 3 y 5
b. -5 y -3
c. 3 y -5
d. -3 y 5
Question 5
Puntos: 1
El conjunto de todos los nmeros reales que son mayores o iguales que a y
menores que b, se denomina:
Seleccione una respuesta.
a. Intervalo abierto
b. Intervalo cerrado
c. Intervalo abierto a la derecha
d. Intervalo abierto a la izquierda
Question 6
Puntos: 1
De acuerdo a lo anteriormente expuesto, respecto a la clasificacin de las
ecuaciones, podemos afirmar que se catalogan de acuerdo a:

Nmero de incognitas.

Grado de la incognita.

Nmero de expresiones.

Por lo tanto, de acuerdo al nmero de trminos podemos afirmar que las

ecuaciones se clasifican en:

Seleccione una respuesta.

a. Grado 1 y una incognita
b. Binmicas y polinmicas
c. Una y dos incognitas
d. Grado 1 a 4

Usted est aqu

Campus03 2013-II

/ 301301A

/ Cuestionarios

/ Act 4: Leccin evaluativa No. 1

/ Intento 1